2015年上半年陕西省数据理论加强
2015年陕西省中考数学总复习课件:第16讲 统计的应用
2.(2013· 陕西)我省教育厅下发了《在全省中小学幼儿园广泛开展节约教育的
通知》,通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”.某市教育局督导组 为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度(程度分为:“A-了解很 多”“B-了解较多”“C-了解较少”“D-不了解”),对本市一所中学的 学生进行了抽样调查.我们将这次调查的结果绘制了以下两幅统计图. 根据以上信息,解答下列 问题: (1)本次抽样调查了多少名 学生? (2)补全两幅统计图; (3)若该中学共有1800名学 生,请你估计这所中学的所 有学生中,对“节约教育” 内容“了解较多”的有多少 名?
【点评】
本题考查的是条形统计图和折线统计图
的综合运用.读懂统计图,从不同的统计图中得到
出现的频繁程度. (3)频数分布表、频数分布直方图都能直观、清楚地 反映数据在各个小范围内的分布情况.
要点梳理 (4)频数分布直方图的绘制步骤是: ①计算最大值与最小值的差(即:极差); ②决定组距与组数,一般将组数分为5~12组; ③确定分点,常使分点比数据多一位小数,且把第一 组的起点稍微减小一点; ④列频数分布表; ⑤用横轴表示各分段数据,纵轴反映各分段数据的频 数,小长方形的高表示频数,绘制频数分布直方图.
3.此,该校图书管理员对一周内本校学生从图书馆借出各类图书 的数量进行了统计,结果如下图.
请你根据统计图中的信息,解答下列问题: (1)补全条形统计图和扇形统计图; (2)该校学生最喜欢借阅哪类图书? (3)该校计划购买新书共600本,若按扇形统计图中的百分比来相应地确 定漫画、科普、文学、其它这四类图书的购买量,求应购买这四类图书各 多少本?
陕 西 省
数
学
第四章 统计与概率
第16讲 统计的应用
陕西省2015年高等教育教学成果奖获奖项目名单
段建军
孙尚勇
张文利
李芳民
成明明
田苗
20
西安理工大学
地方工科院校“1235”研究生培养体系的探索与实践
赵康
焦明星
杨媛
澹台湛
刘咏国
杨佳丽
21
西安建筑科技大学
建筑与土木工程领域全日制专业学位研究生教育综合改革与实践
牛荻涛
史庆轩
朱丽华
瞿伟
任瑞
张维华
王铁行
赵平
阎文
李芸
22
陕西科技大学
以科研为依托的轻化工程专业创新型人才培养之改革与实践
刘洋
31
陕西国防工业职业
技术学院
陕西省国防科技
工业办公室
中船重工西安东仪科工集团有限公司
以校企合作工作站为载体的集团化办学模式探索与实践
张文斌
张权民
刘敏涵
高葛
张鑫
修学强
姜鑫
黄雨田
姚献涛
李赟
32
陕西交通职业
技术学院
契合行业需求,服务智慧建造,建筑工程技术专业人才培养模式创新与实践
翁光远
杨云峰
陈军川
罗娟
李福利
高宏
张沛
王红理
方爱平
赵述敏
张盈
8
西北工业大学
结合国家重大科技工程,产学研一体培养工业设计卓越人才探索与实践
余隋怀
陈登凯
苟秉宸
于明玖
初建杰
卢凌舍
9
西北工业大学
工科院校国际化复合型创新创业人才培养的探索与实践
赵嵩正
王莉芳
王克勤
苏坤
王颖晖
张小娣
欧立雄
10
西北工业大学
“互联网+”时代陕西高校意识形态教育多维路径探索
西部教育丨Western Education意识形态工作是党和国家一项极其重要的工作。
高校历来是各种意识形态交融与争锋的主要场所,也是意识形态斗争相对激烈的阵地。
2015年5月23日,习近平总书记在致首届国际信息化大会的贺信中提出要“积极推动信息技术与教育融合创新发展”。
可见,以互联网技术为手段,加强高校意识形态领域的教育已成为不可逆转的发展潮流。
“互联网+”时代陕西高校意识形态教育的现状为深入了解互联网信息技术对陕西高校意识形态教育带来的影响以及陕西高校意识形态教育的现状,加强陕西高校意识形态教育的针对性并服务地方意识形态宣传,笔者以陕西省10所高校的大学生为调查对象,采取随机抽样和整体抽样相结合的方式进行了抽样调查。
本次调查共发放问卷2000份,回收1885份,回收率为94.3%。
问卷设计针对性较强,调查结果基本能够科学地反映出不同学校、各个层次大学生的观点。
限于文章的篇幅,笔者只对问卷反映的主要内容和具有普遍性问题进行整理归纳,并以列表形式予以展示。
(一)“互联网+”时代陕西高校大学生意识形态教育的现状1、大学生主流意识形态的知识认同存在模糊性在对“您认为大学生意识形态教育应包含哪些内容?”的调查中,80%以上的学生认同,大学生意识形态教育应包含马克思主义的宣传、培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中国优秀传统文化和红色文化、弘扬当代中国先进文化、加强网络信息安全的监管、加强国家安全和公共安全教育。
说明绝大部分大学生对意识形态教育是有一定认知的。
但在对“您了解我国的主流意识形态吗?”问题的调查中。
只有25.6%的学生表示较为熟悉我国的主流意识形态,54.4%的学生了解一部分内容,而20%的学生表示不太清楚。
这说明部分大学生对主流意识形态的认知程度偏低,这与大学生所担负的时代重任的角色严重不符。
2、大学生主流意识形态的情感认同存在浅表性在对如何看待网络上一些大肆宣扬负面信息,攻击我国主流意识形态的调查中,84.7%的学生能够鉴别这是对我国主流意识形态的有意攻击,应坚决抵制,说明绝大部分大学生对我国主流意识形态在情感上是认同的,值得充分肯定。
2015年陕西省公务员考试真题答案解析估分:数量关系
2015年陕西省公务员考试真题答案解析估分:数量关系数量关系121.现有若干支铅笔,若只平均分给一年级一班的女生,每名女生可以得到15支,若只平均分给该班的男生,每名男生可以得到10支。
现将这些铅笔平均分给该班的所有同学,则每名同学可以得到( )支铅笔。
A.4B.5C.6D.7E.8F.9G.10H.11122.把一个正方形的四个角分别切除一个等腰三角形,剩下一个长宽不等的矩形。
若被切除部分的总面积为400平方厘米,且切除的三角形的直角边的长度均为整数,则所剩矩形的面积为( )平方厘米。
A.320B.336C.360D.384E.400F.420G.441H.464123.一辆汽车从A地运货到B地,若该车的速度增加20千米/小时,可以提前45分钟到达B地,若该车的速度减少12千米/小时,到达B地的时间将延迟45分钟,则A地与B 地之间的距离为( )千米。
A.164B.176C.180D.196E.200F.212G.244H.256124.若销售团队有5个人,每个人把其他四个人的年龄相加,所得到的和分别为95,102,100,99,104,则这五个人中年龄最大的人为( )岁。
A.25B.26C.27D.28E.29F.30G.31H.32125.设有编号为1,2,3,……,10的10张背面向上的纸牌,现有10名游戏者,第1名游戏者将所有编号是1的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态,接着第2名游戏者将所有编号是2的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态,……,第n名(n≤10)游戏者,将所有编号是n的倍数的纸牌翻成另一面向上的状态,如此下去,当第10名游戏者翻完纸牌后,那些纸牌正面向上的最大编号与最小编号的差是( )。
A.2B.3C.4D.5E.6F.7G.8H.9126.针对100名旅游爱好者进行调查发现,28人喜欢泰山,30人喜欢华山,42人喜欢黄山,8人既喜欢黄山又喜欢华山,10人既喜欢泰山又喜欢黄山,5人既喜欢华山又喜欢黄山,3人喜欢这三个景点,则不喜欢这三个景点中任何一个的有( )人。
陕西省教育厅关于下达2015年中小学幼儿园教师和校园长省级培训项目任务的通知
陕西省教育厅关于下达2015年中小学幼儿园教师和校园长省级培训项目任务的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅•【公布日期】2015.06.02•【字号】陕教师〔2015〕18号•【施行日期】2015.06.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省教育厅关于下达2015年中小学幼儿园教师和校园长省级培训项目任务的通知陕教师〔2015〕18号各市(区)教育局,韩城市、神木县、府谷县教育局,石油普教管理中心,各培训机构、高等院校和有关单位:为进一步加强我省中小学幼儿园教师和校园长队伍建设,根据各院校和承办单位学科优势,结合2014年项目实施绩效,现就下达2015年我省中小学幼儿园教师和校园长省级培训项目任务的有关事项通知如下。
一、项目任务和名额分配(一)中小学教师骨干体系建设计划。
1. 陕西省中小学幼儿园学科带头人培养计划。
(1)首批省级学科带头人培养计划。
根据“陕教师〔2014〕12号”,完成首批学科带头人的培养,做好考核及认定工作。
完成时间: 2015年8月底。
承办单位:陕西师范大学、陕西学前师范学院。
(2)第二批省级学科带头人培养计划。
选拔及培养人数:260人。
培养期限:1年。
实施时间:2015年6月至2016年8月。
承办单位:陕西师范大学(高中和初中学段)、陕西学前师范学院(小学和幼儿园学段)。
有关项目实施的具体事项另文通知。
2. 中小学教学能手选拔计划。
(1)2015年中小学教学能手选拔计划。
按照《陕西省教育厅、陕西省人力资源和社会保障厅关于做好2015年中小学教学能手评选工作的通知》(陕教师〔2015〕6号)执行。
(2)2015年省级优秀教学能手工作站建设项目。
从2015年省级教学能手中择优遴选省级优秀教学能手,通过工作站建设,充分发挥其示范引领与带动作用。
计划建设数量:70个。
组织单位:陕西省教育科学研究所。
(3)2014年省级优秀教学能手省外高级研修项目。
陕西省专技继续教育培训《“互联网+”与大数据时代的机遇与挑战》考试答案
陕西省专技继续教育培训《“互联网+”与大数据时代的机遇与挑战》考试答案一、单选题1.数据的是跨越部门障碍的基础A.差异性B.一致性C.多样化D.单一性我的答案:B 参考答案:B2 .下列关于大数据的分析理念的说法中,错误的是A.在数据基础上倾向于全体数据而不是抽样数据B.在分析方法上更注重相关分析而不是因果分析C.在分析效果上更追求效率而不是绝对精确D.在数据规模上强调相对数据而不是绝对数据我的答案:D参考答案:D答案3.本课认为,是引领我国四化建设的核心,体现了以信息化来推动我国各个行业进一步融合发展和创新发展的基本思路A.健全养老机制B.改善民生服务C.智慧城市建设D.“互联网+”建设我的答案:D 参考答案:D4.本课提到,在解决全城的汽车油耗与尾气排放实时监控问题时,可用的数据不包括A.出租汽车GPS轨迹数据B.其他地区油耗数据C.路网数据D.POI数据我的答案:B 参考答案:B5.本课讲到,云计算是一种按付费的模式A.会员B.下载量C.使用量D.使用空间我的答案:C 参考答案:C6.下列论据中,能够支撑“大数据无所不能”的观点的是A.互联网金融打破了传统的观念和行为B.大数据存在泡沫C.大数据具有非常高的成本D.个人隐私泄露与信息安全担忧我的答案:A 参考答案:A7.本课提到,“工业4.0”是指利用物联信息系统,将生产中的供应、制造、销售信息,最后达到快速、有效、个人化的产品供应A.立体化B.数据化C.表面化D.方便化我的答案:B 参考答案:B8.智能健康手环的应用开发,体现了的数据采集技术的应用A.统计报表B.网络爬虫C.API接口D.传感器我的答案:D 参考答案:D9.“互联网+”行动的发展目标是到()年,互联网与经济社会各领域的融合发展进一步深化。
A.2017B.2018C.2019D.2020我的答案:B 参考答案:B10. 是“互联网+”时代的信息物质与载体,相当于这个系统中的神经网络A.生产B.合作C.营销D.软件我的答案:D 参考答案:D11.本课提到,随着城市化进程的加深,大数据给我们带来了巨大挑战,可以通过,实现城市的可持续发展A.智慧城市B.智能社会C.加强法治D.优化管理我的答案:A 参考答案:A12.为促进互联网金融健康发展,2015年7月18号央行等十个部委联合印发了A.《关于金融支持经济结构调整和转型升级的指导意见》B.《互联网金融指导意见》C.《关于促进互联网金融健康发展的指导意见》D.《互联网金融健康发展的指导意见》我的答案:C参考答案:C13.数据仓库的最终目的是A.收集业务需求B.建立数据仓库逻辑模型C.开发数据的应用分析D.为用户和业务部门提供决策支持我的答案:D 参考答案:D14.下列关于数据交易市场的说法中,错误的是A.数据交易市场是大数据产业发展到一定程度的产物B.商业化的数据交易活动催生了多方参与的第三方数据交易市场C.数据交易市场通过生产数据、研发和分析数据,为数据交易提供帮助D.数据交易市场是大数据资源化的必然产物我的答案:C 参考答案:C15.本课提到,Hive是基于Hadoop的一个,它可以将结构化的数据文件映射为一张数据库表,并提供完整的SQL查询功能A.储存工具B.数据优化工具C.数据仓库工具D.数据查询工具我的答案:C 参考答案:C16.本课在“互联网+”推动创业创新时提到了猪八戒网站,并强调该网站的创新在于A.卖点子B.卖水果C.卖家电D.卖玩具我的答案:A 参考答案:A17.下列关于普查的缺点的说法中,正确的是A.工作量较大,容易导致调查内容有限、产生重复和遗漏现象B.误差不易被控制C.对样本的依赖比较强D.评测结果不够稳定我的答案:A 参考答案:A18.在数据生命周期管理实践中,是执行方法A.数据存储和备份规范B.数据管理和维护C.数据价值发觉和利用D.数据应用开发和管理我的答案:B 参考答案:B19.大数据的(),是大数据技术的核心,也是人工智能的核心。
陕西省财政厅关于编制2015年省级部门预算的通知-陕财办预[2014]77号
陕西省财政厅关于编制2015年省级部门预算的通知正文:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 陕西省财政厅关于编制2015年省级部门预算的通知(陕财办预[2014]77号)根据《中华人民共和国预算法》和《中华人民共和国预算法实施条例》相关规定,现就编制2015年省级单位部门预算有关工作通知如下:一、2015年省级部门预算编制的总体要求2015年省级部门预算编制的总体要求是:全面贯彻落实党的十八届三中全会精神,紧紧围绕建立全面规范、公开透明的预算管理制度目标,健全和完善各项预算管理办法,大力推进预算公开,坚持厉行节约和从紧编制预算,严格控制一般性支出,优化支出结构,创新预算管理方式,完善预算编制体系和分配机制,实施预算绩效管理,切实保证各项支出政策的落实和省级单位重点支出需要。
二、2015年省级部门预算编制的工作重点(一)规范预算编制流程,完善部门预算管理制度。
按照全面规范预算管理的要求,我厅制定了《省级部门预算管理暂行办法》,各部门要按照办法要求,进一步完善单位内部工作流程和管理制度,着力构建规范的省级部门预算制度体系。
要按照办法确定的“两上三下”的预算编制流程,明确部门职责和岗位职责,完善预算编制、执行的内部控制制度体系,切实加强省级预算管理制度建设。
(二)扩大预算公开范围,提高财政预算透明度。
一是进一步扩大部门预算公开范围。
除涉密部门外,所有使用财政拨款的部门都要公开部门预算,纳入预算公开范围的单位要向省人代会报送部门预算草案。
二是细化预算公开内容。
省财政厅批复省级单位的部门预算报表要全部公开,并细化公开到支出功能分类项级科目。
所有财政拨款安排的“三公”经费都要详细公开,并分析增减变化的原因。
五大发展理念
陕西省省内存在区域发展不平 1、我发现的问题: 衡现象;陕北地区经济建设与生态环境不能 协调发展。 2、我对该问题的分析: 政府政策上缺乏重视、企业 对环保工作不够重视是主要原因。 坚持以人为本的科学发展观; 3、我的解决方案: 坚持可持续发展战略;坚持保护化环境的进 本国策;坚持依法治国的基本方略。 注意:解答此类试题,扣准主题(即所围绕的话题) 是关键。话题要么明示着,要么隐含在材料中。隐 含在材料当中的,需要利用归纳法,结合所学知识, 抽取材料共同揭示的问题。至于分析原因与寻找对 策,重在参照材料和结合所学知识与生活经验。
创新、协调、绿色、开放、共享 的发展理念
材料一:十八届五中全会提出,坚持创新发展 战略,必须把创新摆在国家发展全局的核心位 置,不断推进理论创新、制度创新、科技创新、 文化创新等各方面创新,让创新贯彻党和国家 一切工作,让创新在全社会蔚然成风。 材料二:全会指出,坚持协调发展,必须牢牢 把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处 理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调 发展,促进经济社会的协调发展,促进新型工 业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展, 不断增强发展的整体性。
1、为了便于分析,更直观地展示上述材料所 表达的信息,请你用表格的形式,将上述材料进 行归纳整理。(温馨提示:请别忘记表格的标题 哦)
陕西省计量监督管理条例(2021年)
陕西省计量监督管理条例(2021年)文章属性•【制定机关】陕西省人大及其常委会•【公布日期】2021.09.29•【字号】陕西省人民代表大会常务委员会公告〔十三届〕第六十四号•【施行日期】2021.09.29•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】计量正文陕西省计量监督管理条例(2001年7月27日陕西省第九届人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过根据2010年11月25日陕西省第十一届人民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改〈陕西省计量监督管理条例〉的决定》第一次修正根据2012年1月6日陕西省第十一届人民代表大会常务委员会第二十七次会议《关于修改部分地方性法规有关行政强制规定的决定》第二次修正根据2015年5月28日陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第十九次会议《关于修改<陕西省社会治安综合治理条例>等十五部地方性法规的决定》第三次修正根据2017年11月30日陕西省第十二届人民代表大会常务委员会第三十八次会议《关于修改<陕西省档案条例>等四部地方性法规的决定》第四次修正根据2021年9月29日陕西省第十三届人民代表大会常务委员会第二十八次会议《关于修改<陕西省节约能源条例>等七部地方性法规的决定》第五次修正)目录第一章总则第二章计量单位第三章计量器具第四章计量数据第五章计量认证和确认第六章计量机构和人员第七章计量监督第八章法律责任第九章附则第一章总则第一条为加强计量监督管理,保障国家计量单位制的统一和量值的准确可靠,维护生产者、经营者、消费者的合法权益,根据《中华人民共和国计量法》和有关法律、法规,结合本省实际,制定本条例。
第二条在本省行政区域内从事计量活动及其监督管理,必须遵守本条例。
本条例所称的计量活动,是指建立计量标准器具,进行计量检定、校准、测试、鉴证,制造、修理(含改装,下同)、安装、进口、销售、使用计量器具,使用计量单位,采集、形成、出具、标称、公布计量数据等计量行为。
2015年陕西省高考数学试卷(理科)答案与解析
62015年陕西省高考数学试卷(理科)参考答案与试题解析一、选择题,共12小题,每小题5分,共60分21. ( 5 分)(2015?陕西)设集合 M={x|x =x} , N={x|lgx O },贝U M U N=( )A . [0, 1]B . (0, 1]C . [0, 1)D . ( - s, 1]考点:并集及其运算. 专题:集合.分析:求解一元二次方程化简 M ,求解对数不等式化简 N ,然后利用并集运算得答案. 解答:解:由 M={x|x 2=x}={0 , 1},N={x|lgx O}= (0, 1], 得 M U N={0 , 1} U (0, 1]=[0 , 1]. 故选:A .点评:本题考查了并集及其运算,考查了对数不等式的解法,是基础题.考点:收集数据的方法. 专题:计算题;概率与统计.分析:利用百分比,可得该校女教师的人数. 解答:解:初中部女教师的人数为110/70%=77 ;高中部女教师的人数为 40XI50%=60,•••该校女教师的人数为 77+60=137, 故选:C .点评:本题考查该校女教师的人数,考查收集数据的方法, 考查学生的计算能力,比较基础. 33 (5分)(2015?陕西)如图,某港口一天6时到18时的水深变化曲线近似满足函数 y=3sinI Kx+ 0) +k .据此函数可知,这段时间水深(单位: m )的最大值为()2. ( 5分)(2015?陕西)某中学初中部共有例如图所示,则该校女教师的人数为(110名教师,高中部共有 150名教师,其性别比 )C . 137D . 167考点:由y=Asin ( w x+ $)的部分图象确定其解析式. 专题:三角函数的图像与性质.分析:由题意和最小值易得 k 的值,进而可得最大值. 解答:解:由题意可得当 sin (-1-X+ 0)取最小值-1时,函数取最小值 y min = - 3+k=2,解得k=5 ,|7T••• y=3sin (—x+ 0) +5,6IT...当当sin ( x+ 0)取最大值1时,6函数取最大值 y max =3+5=8 , 故选:C .点评:本题考查三角函数的图象和性质,涉及三角函数的最值,属基础题.4. ( 5分)(2015?陕西)二项式(x+1 ) n ( n 3 +)的展开式中x 2的系数为15,则n=()A . 7B . 6C . 5D . 4考点:二项式定理的应用. 专题:二项式定理.分析:由题意可得「-=门■ 1=15,解关于n 的方程可得.% 2解答:解:•••二项式(x+1 ) n (n€N + )的展开式中x 2的系数为15,9 n (n _ 1) " + • C ;=15,即 ----- c -------- =15,解得 n=6,故选:B .点评:本题考查二项式定理,属基础题. 44 ( 5分)(2015?陕西)一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为(D . 10#」L考点:由三视图求面积、体积. 专题:计算题;空间位置关系与距离.分析:根据几何体的三视图,得出该几何体是圆柱体的一部分,利用图中数据求出它的表面 积. 解答:解:根据几何体的三视图,得;该几何体是圆柱体的一半, 该几何体的表面积为2V 几何体=n? + n 1>2+2 >2 =3 n +4.故选:D .点评:本题考查了利用空间几何体的三视图求表面积的应用问题,是基础题目6. ( 5 分)(2015?陕西)sin a =cos a 是 cos2a =0”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充分必要条件D .既不充分也不必要条件考点:必要条件、充分条件与充要条件的判断. 专题:简易逻辑.2 2分析:由cos2 a =cos a- sin a,即可判断出. 解答:解:由 cos2 a =cos 2 a- sin 2 a,• •• sin a =COS a 是“os2 a=0"的充分不必要条件.故选:A .点评:本题考查了倍角公式、简易逻辑的判定方法,考查了推理能力,属于基础题.7. ( 5分)(2015?陕西)对任意向量 &、b ,下列关系式中不恒成立的是()「一 • •冃|叫-M|(日+环? (g-亍)=^2-b 2考点:平面向量数量积的运算.左视團C . 2 n +4D . 3 n +4专题:平面向量及应用.分析:由向量数量积的运算和性质逐个选项验证可得. 解答:i 一一 _.一解:选项 A 正确,•••|mb |=|;a ||b ||cos v 3, b >|,又|c osv & b >鬥,二1/…冃aiHb 恒成立;选项B 错误,由三角形的三边关系和向量的几何意义可得|厂=「|耳|比-|「,||;选项C 正确,由向量数量积的运算可得( 选项D 正确,由向量数量积的运算可得( 故选:B点评:本题考查平面向量的数量积,属基础题.& ( 5分)(2015?陕西)根据如图框图,当输入C . 10考点:程序框图.专题:图表型;算法和程序框图.分析:模拟执行程序框图,依次写出每次循环得到的x 的值,当x= - 2时不满足条件计算并输出y 的值为10.解答:解:模拟执行程序框图,可得x=2006, x=2004满足条件x 为,x=2002满足条件x 为,x=2000满足条件x 为,x=0―* ―e ~* ―■- Q■ ) =i ■ ■-| ;「F ? (;-,■,) = I 2-1〔2.x 为2006时,输出的y (D . 28/输入茫/尸3齐1满足条件x 为,x= - 2 不满足条件x%, y=10 输出y 的值为10.故选:C .点评:本题主要考查了循环结构的程序框图,属于基础题.9. ( 5 分)(2015?陕西)设 f (x ) =lnx , 0v a v b ,若 p=f ( . -h), q=f (关系.解:由题意可得若 p=f (J 十)=ln (.) —Inab=〔 (Ina+lnb ),2 2q=f (r=g (f (a ) +f (b)) 丄(Ina+lnb ), ••• p=r v q ,故选:B点评:本题考查不等式与不等关系,涉及基本不等式和对数的运算,属基础题.10. ( 5分)(2015?陕西)某企业生产甲、乙两种产品均需用A 、B 两种原料.已知生产 1吨每种产品所需原料及每天原料的可用限额如表所示. 如果生产一吨甲、乙产品可获得利润分别为3万元、4万兀,则该企业每天可获得最大利润为()A B ' (吨) (吨)甲3 1乙2 2原料限额12 8 A . 12万元 B . 16万元C . 17力兀D . 18力兀考点 :简单线性规划的应用.专题 :不等式的解法及应用.分析 :设每天生产甲乙两种产品分别为x , y 顿,利润为z 元,然后根据题目条件建立约束条件,得到目标函数,画出约束条件所表示的区域, 然后利用平移法求出 z 的最大值. 解答:解:设每天生产甲乙两种产品分别为 x , y 顿,利润为z 元,f 3x+2y<12则■:1-■:"I &0,卩沁),冷(f ( a )+f ( b )),则下列关系式中正确的是(A . q=r v pB . p=r v q考点:不等关系与不等式. 专题:不等式的解法及应用. 分析:由题意可得(Ina+lnb ), q=D . p=r > q目n (.-]・)=p , ry (Ina+lnb ),可得大小解答: q=r > p )=ln 目n (i :八)=p ,目标函数为z=3x+4y .作出二元一次不等式组所表示的平面区域(阴影部分)即可行域.由z=3x+4y 得y= - - Jx+'-,4 4|平移直线y=-卫x+M由图象可知当直线4 4距最大,此时z最大,解方程组,解得1就1x+2y=8〔尸3即B的坐标为x=2 , y=3,/• z max=3x+4y=6+12=18 .即每天生产甲乙两种产品分别为2, 3顿,能够产生最大的利润,最大的利润是18万元,故选:D.点评:本题主要考查线性规划的应用,建立约束条件和目标函数,利用数形结合是解决本题的关键.11. (5分)(2015?陕西)设复数z= (x- 1)+yi (x, y€R),若|z冃,则y汰的概率为考点:专题:分析:解答:几何概型.概率与统计.由题意易得所求概率为弓形的面积与圆的面积之比,分别求面积可得. 解:•••复数z= (x- 1)+yi (x, y€R)且|z|<1,••• |z|=J (K- 1 )2+异勻,即(x- 1)2+y2勻,点(x, 丫)在(1, 0)为圆心1为半径的圆及其内部,而y孩表示直线y=x左上方的部分,(图中阴影弓形)•••所求概率为弓形的面积与圆的面积之比,y=-卫x+三经过点B时,直线y=-卫x在的截4 4 4 43.114+B. 1,1+2兀丄71A .212. (5分)(2015?陕西)对二次函数f (x ) =ax +bx+c (a 为非零整数),四位同学分别给出 下列结论,其中有且只有一个结论是错误的,则错误的结论是()A . - 1是f (x )的零点B . 1是f (x )的极值点C . 3是f (x )的极值D .点(2, 8)在曲线y=f (x )上 考点:二次函数的性质.专题:创新题型;函数的性质及应用;导数的综合应用.分析:可采取排除法.分别考虑 A , B , C , D 中有一个错误,通过解方程求得a ,判断是否为非零整数,即可得到结论.解答:解:可采取排除法.2若A 错,贝V B , C , D 正确.即有f (x ) =ax +bx+c 的导数为f'(x ) =2ax+b , 即有 f ' (1) =0,即2a+b=0,①又 f (1) =3,即 a+b+c=3②,又f (2) =8,即4a+2b+c=8 ,③ 由①②③ 解得,a=5, b= - 10, c=8.符合a 为非 零整数._ b 2若B 错,则A , C, D 正确,则有a - b+c=0,且4a+2b+c=8,且=3 ,解得a €?,4a不成立;O 若 C 错,贝U A , B , D 正确,则有 a - b+c=0,且 2a+b=0,且 4a+2b+c=8,解得 a=—-3不为非零整数,不成立;isr — b 2若D 错,贝U A , B , C 正确,则有 a - b+c=0 ,且2a+b=0,且=3,解得a=-4a卫不为非零整数,不成立.4故选:A .点评:本题考查二次函数的极值、零点等概念,主要考查解方程的能力和判断分析的能力, 属于中档题.二、填空题,共4小题,每小题5分,共20分•••所求概率卩=厂_ ;n.i 2属基础题.13. (5分)(2015?陕西)中位数为1010的一组数构成等差数列,其末项为2015,则该数列的首项为5 .考点:等差数列.专题:等差数列与等比数列.分析:由题意可得首项的方程,解方程可得.解答:解:设该等差数列的首项为a,由题意和等差数列的性质可得2015+a=1010 X2解得a=5故答案为:5点评:本题考查等差数列的基本性质,涉及中位数,属基础题.14. (5分)(2015?陕西)若抛物线y2=2px (p > 0)的准线经过双曲线x2- y2=1的一个焦点,则p= 2 一'_.考点:抛物线的简单性质.专题:计算题;圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:先求出x2-y2=1的左焦点,得到抛物线y2=2px的准线,依据p的意义求出它的值.解答:解:双曲线x2- y2=1的左焦点为(-^/勺,0),故抛物线y2=2px的准线为x= - V2 ,•••"'=-,二p=2:,故答案为:2.':.点评:本题考查抛物线和双曲线的简单性质,以及抛物线方程y2=2px中p的意义.15. (5分)(2015?陕西)设曲线y=e x在点(0, 1 )处的切线与曲线y二•(x> 0)上点P的x切线垂直,则P的坐标为(1, 1).考点:利用导数研究曲线上某点切线方程.专题:导数的概念及应用.分析:利用y=e x在某点处的切屑斜率与另一曲线的切线斜率垂直求得另一曲线的斜率,进而求得切点坐标.解答:解:T f(x)=e x,••• f(0)=e0=1.•/ y=e x在(0, 1)处的切线与『=•• (x>0)上点P的切线垂直•点P处的切线斜率为-1.又y'=-」,设点P (x o, y0)••• X0=±1, •/ x> 0, ••• x0=1y0=1•••点P (1, 1)故答案为:(1, 1)点评:本题考查导数在曲线切线中的应用,在高考中属基础题型,常出现在选择填空中.16. (5分)(2015?陕西)如图,一横截面为等腰梯形的水渠,因泥沙沉积,导致水渠截面边界呈抛物线型(图中虚线所示),则原始的最大流量与当前最大流量的比值为 1.2考点:直线与圆锥曲线的关系.专题:创新题型;圆锥曲线的定义、性质与方程.分析:建立直角坐标系,求出抛物线方程,然后利用定积分求出泥沙沉积的横截面面积,求出梯形面积,即可推出结果.解答:解:如图:建立平面直角坐标系,设抛物线方程为:y=ax2,因为抛物线经过(5, 2), 可得a=-,所以抛物线方程:y= --「,横截面为等腰梯形的水渠,泥沙沉积的横截面的面积为:2畚匸导2 X2)=2(焉』|卜2)冷,等腰梯形的面积为:业§ X2=16,当前最大流量的横截面的面积16-卫,2 316原始的最大流量与当前最大流量的比值为:故答案为:1.2.点评:本题考查抛物线的求法,定积分的应用,考查分析问题解决问题的能力,合理建系是解题的关键.三、解答题,共5小题,共70分17. (12分)(2015?陕西)△ ABC 的内角A , B , C 所对的边分别为 a , b , c.向量i = ( a ,)与 I = (cosA , sinB )平行.(I )求 A ;(n )若a= L, b=2,求厶ABC 的面积.考点:余弦定理的应用;平面向量共线(平行)的坐标表示. 专题:解三角形. 分析:(I )利用向量的平行,列出方程,通过正弦定理求解A ;(n )禾9用A ,以及a=. ; b=2,通过余弦定理求出 c ,然后求解△ ABC 的面积.(I )因为向量 | = (a ,样g b )与 | ,= ( cosA , sinB )平行,所以 asinB - . 一, : =0,由正弦定理可知:sinAsinB - :-;sinBcosA=0 ,因为 sinB 和, 所以 tanA= 一;,可得 A=—L ;■—-1(n ) a=「], b=2,由余弦定理可得:a 2=b 2+c 2- 2bccosA ,可得 7=4+c 2- 2c ,解得c=3,△ABC 的面积为:_ .匸£点评:本题考查余弦定理以及宰相肚里的应用,三角形的面积的求法,考查计算能力.AD=2 , E 是AD 的中点,O 是AC 与BE 的交点,将 ABE 沿BE 折起到 A 1BE 的位置,如 图2.(I )证明:CD 丄平面A 1OC ;(n )若平面A 1BE 丄平面BCDE ,求平面 A 1BC 与平面A 1CD 夹角的余弦值.El 圏2考点:二面角的平面角及求法;直线与平面垂直的性质. 专题:空间位置关系与距离;空间角.分析:(I )根据线面垂直的判定定理即可证明:CD 丄平面A 1OC ;(n )若平面A 1BE 丄平面BCDE ,建立空间坐标系,利用向量法即可求平面 A 1BC与平面A 1CD 夹角的余弦值.解答:II解答 证明:(I )在图1中,•/ AB=BC=1 , AD=2 , E 是AD 的中点,/ BAD=,••• BE 丄 AC ,解答:解:18. (12分)(2015?陕西)如图,在直角梯形ABCD 中,AD // BC , / BAD= ,AB=BC=1 ,A Mi即在图2中,BE 丄0A 1, BE 丄0C , 则BE 丄平面A i OC ;•/ CD // BE , ••• CD 丄平面 A i OC ;(n )若平面A i BE 丄平面BCDE , 由(I)知 BE 丄 OA i , BE 丄 OC , • Z A i OC 为二面角 A i - BE - C 的平面角,Z A i OC 二丄,2如图,建立空间坐标系,CD=BE=(-屈 0, 0)设平面A i BC 的法向量为!T = (X , y , z ),平面A i CD 的法向量为口 = (a , b , c ),取 r= (0, i , i ),•••平面A i BC 与平面 A i CD 为钝二面角,•平面A i BC 与平面A i CD 夹角的余弦值为-点评:本题主要考查空间直线和平面垂直的判定以及二面角的求解, 是解决空间角的常用方法.A i B=A i E=BC=ED=i . BC // ED• B ( ■' 2葩(-夢亨,0),两=,0, 0), E (-羊(0,二::,0),fw&C=0「-玄4■产0\ ----------得[口・止&二y - z=0z=i ,即 I = (i ,i , i ),El •丘[C二。
2015年陕西省情
2015陕西事业单位考试公共基础:陕西省情概况(一)【位置面积】陕西省简称“陕”或“秦”,位于中国内陆腹地,地处东经105°29′-111°15′, 北纬31°42′-39°35′之间。
东邻山西、河南,西连宁夏、甘肃,南抵四川、重庆、湖北,北接内蒙古,居于连接中国东、中部地区和西北、西南的重要位置。
中国大地原点就在陕西省泾阳县永乐镇。
全省总面积为20.58万平方公里。
【地貌】陕西地域狭长,地势南北高、中间低,有高原、山地、平原和盆地等多种地形。
南北长约870公里,东西宽200至500公里。
从北到南可以分为陕北高原、关中平原、秦巴山地三个地貌区。
其中高原926万公顷,山地面积为741万公顷,平原面积391万公顷。
主要山脉有秦岭、大巴山等。
秦岭在陕西境内有许多闻名全国的峰岭,如华山、太白山、终南山、骊山。
作为中国南北气候分界线的秦岭山脉横贯全省东西。
秦岭以北为黄河水系,主要支流从北向南有窟野河、无定河、延河、洛河、泾河(渭河支流)、渭河等。
秦岭以南属长江水系,有嘉陵江、汉江和丹江。
【气候】陕西横跨三个气候带,南北气候差异较大。
陕南属北亚热带气候,关中及陕北大部属暖温带气候,陕北北部长城沿线属中温带气候。
其总特点是:春暖干燥,降水较少,气温回升快而不稳定,多风沙天气;夏季炎热多雨,间有伏旱;秋季凉爽较湿润,气温下降快;冬季寒冷干燥,气温低,雨雪稀少。
全省年平均气温13.7℃,自南向北、自东向西递减:陕北7℃-12℃,关中12℃-14℃,陕南14℃-16℃。
1月平均气温-11℃-3.5℃,7月平均气温是21℃-28℃,无霜期160-250天,极端最低气温是-32.7℃,极端最高气温42.8℃。
年平均降水量340-1240毫米。
降水南多北少,陕南为湿润区,关中为半湿润区,陕北为半干旱区。
【人口统计】2012年末,全省常住人口3753.09 万人,比上年增加10.49万人。
陕西省人民政府办公厅关于印发陕西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法的通知
陕西省人民政府办公厅关于印发陕西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法的通知文章属性•【制定机关】陕西省人民政府办公厅•【公布日期】2015.12.31•【字号】陕政办函〔2016〕6号•【施行日期】2015.12.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文陕西省人民政府办公厅关于印发陕西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法的通知陕政办发〔2015〕109号各市、县、区人民政府,省人民政府各工作部门、各直属机构:《陕西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法》已经省政府同意,现印发你们,请认真贯彻执行。
陕西省人民政府办公厅2015年12月31日陕西省乡村教师支持计划(2015-2020年)实施办法为贯彻落实《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划(2015-2020年)的通知》(国办发〔2015〕43号)精神,加强乡村教师队伍建设,提高乡村教育质量,促进教育公平发展,制定以下实施意见。
一、总体目标统筹实施全省教师队伍建设各项政策,提升乡村教师队伍整体质量。
2017年前,建立起乡村教师“下得去、留得住、教得好”政策保障机制,乡村教师教育教学能力显著提升,城乡教师队伍整体水平差距明显缩小。
到2020年,力争建设一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村、充满活力的教师队伍。
确保数量。
拓宽乡村教师的补充渠道,足额配备乡村学校教师,优化乡村教师结构。
提升质量。
完善乡村教师培训,加强骨干教师培养,强化师德素质,提升实践能力,提高专业素养。
稳定队伍。
完善对乡村教师的激励机制,提高地位待遇,改善生活待遇,优先评职评优。
促进交流。
完善校长教师交流轮岗机制,推进优秀教师向乡村学校有序、有度、有效流动。
二、工作原则各地、各有关部门要围绕全省教育改革发展的总体目标任务,将乡村教师队伍建设纳入全省教师队伍建设体系。
坚持立足实际,准确掌握乡村教师队伍现状和问题。
2015年陕西省数据结构试题集(10套题并附带答案)试题及答案
12、一棵左子树为空的二叉树在前序线索化后,其空指针域个数为
A.0 B.1 C.2 D.不确定
13、下述排序方法中,时间性能和待排序记录的初始状态无关的是( )
A 插入排序和快速排序 B 归并排序和快速排序
38、在循环双链表的p所指的结点之前插入s所指结点的操作是 D 。
A.p->prior = s;s->next = p;p->prior->next = s;s->prior = p->prior
B.p->prior = s;p->prior->next = s;s->next = p;s->prior = p->prior
10、衡量查找算法效率的主要标准是( C )。
A)元素个数 B)所需的存储量
C)平均查找长度 D)算法难易程度
11、从一棵二叉搜索树中查找一个元素时,其时间复杂度大致为( )。
A.O(1) B.O(n)
C.O(1Ogzn) D.O(n2)
A.数据元素具有同一特点
B.不仅数据元素所包含的数据项的个数要相同,而且对应的数据项的类型要一致
C.每个数据元素都一样
D.数据元素所包含的数据项的个数要相等
19、数据结构在计算机内存中的表示是指 A 。
A.数据的存储结构 B.数据结构 C.数据的逻辑结构 D.数据元素之间的关系
3、若进栈序列为1,2,3,4,则不可能得到的出栈序列是( C )。
A)3,2,1,4 B)3,2,4,1
C)4,2,3,1 D)2,3,4,1
4、深度为k的完全二叉树所含叶结点的个数最多为( B)。
A)2k B) 2k-1 C)k D) 2k
2015年陕西省公务员考试申论完整真题及参考答案
2015年陕西省公务员考试申论完整真题及参考答案2015年陕西省公务员考试申论完整真题及参考答案,并为考生提供在线估分服务,第一时间由步知公考原创首发,在步知公务员考试资讯网估分后还有公务考试高分之道书籍和面试免费测评赠送。
一、根据“给定资料1”,概括中央巡视组反馈的央企普遍存在的几类突出的共性问题。
(10分)要求:全面、准确、简明、有条理,60~100字。
【解析】本道题属于概括类题型,要求应试者概括中央巡视组反馈的央企普遍存在的几类突出的共性问题,主要考察应试者阅读理解、提炼信息和归纳、整合的能力。
通读“给定资料1”,可以从收受贵重礼品、三公消费、滥用职权、选人用人上存在腐败、监管责任缺失和监管不力等方面进行提炼。
形式方面建议分条撰写,这样内容看起开比较清晰。
同时,要注意语言表述的简洁性,避免字数超出要求。
【参考答案】央企普遍存在的突出共性问题有:一、收受贵重礼品;二、三公消费问题严重;三、滥用职权问题严重;四、选人用人上存在腐败问题;四、监管责任缺失和监管不力问题。
二、“给定资料2-3”反映了人们在过去的工作和生活方面形成的很多“惯例”或“习惯做法”正在悄然改变。
请分析导致这种改变发生的主要原因。
(15分)要求:准确、具体、简明、条理清楚,150~200字。
【解析】本道题属于概括类题型,要求概括的是导致人们在过去的工作和生活方面形成的很多“惯例”或“习惯做法”正在悄然改变的原因,主要考察的是应试者的阅读理解能力、提炼信息和归纳、整合的能力。
通读“给定资料2-3”,可以从群众路线教育实践活动的开展、消费者消费观念转变、互联网的普及和新政策的贯彻实施等方面进行进行提炼整合。
形式方面建议分条撰写,同时,字数方面是150-200字,自己要注意把握好。
【参考要点】随着“新政”的贯彻实施、群众路线教育实践活动开展、消费者思想观念的转变,及互联网的普及,人们在过去的工作和生活中形成的“惯例”或“习惯做法”发生了改变。
2015年陕西各县市区GDP及人均GDP
杨陵区 周至县 山阳县 华州区 洋县 洛南县 扶风县 安塞县 华阴市 黄陵县 镇安县 王益区 澄城县 西乡县 丹凤县 汉阴县 合阳县 紫阳县 子长县 延川县 商南县 长武县 平利县 柞水县 印台区 麟游县 宁强县 石泉县 白水县 陇县 绥德县 镇巴县 淳化县 白河县 略阳县 永寿县 子洲县 延长县 米脂县 千阳县 清涧县 富县 岚皋县 潼关县 佳县 宜君县 宜川县 宁陕县 甘泉县 太白县 吴堡县 镇坪县 黄龙县 留坝县
浪迹天涯的游魂2015年gdp2014年人口2014年gdp人均gdp西安1榆林1西安2西安3西安4榆林2西安5西安6宝鸡1咸阳1榆林3渭南1西安7咸阳2渭南2宝鸡2西安8延安1榆林4榆林5安康1汉中1汉中2西安9西安10咸阳3宝鸡3延安2咸阳4咸阳5汉中3咸阳6渭南3咸阳7西安11咸阳8宝鸡4宝鸡5渭南4宝鸡6铜川1延安3延安4安康2商洛1榆林6西安12咸阳9宝鸡7汉中4咸阳10渭南5西安13商洛2渭南6汉中5商洛3宝鸡8延安5渭南7延安6商洛4铜川2渭南8汉中667丹凤县789429647320784574266329368汉阴县7750247268441324906313511369合阳县752044027139534381170831470紫阳县7458285264791511979261500771子长县7222217681121097890331893472延川县704017011001729722977413874273商南县689222286339872553309335774长武县6883170160611356822404644375平利县6790193960591206731350180576柞水县661715436418310199428839977印台区66032194779415281191300957278麟游县644891655751566873703930179宁强县641230886194352218207642580石泉县6298172054761501822366162881白水县615428336630718476217225682陇县597825145716458262237788483绥德县588729645409884478198616784镇巴县583024805642333188235080685淳化县573819575354717384293203986白河县524316424827862416319305788略阳县50462018632020161274250049687永寿县5000186944831153517267522789子洲县4403176552261575823249461890延长县430012644109465191340189991米脂县4153155448661465713267245892千阳县4111125235061726605
2015年陕西省中考数学总复习教学案:第15讲 数据的收集与整理
第四章统计与概率第15讲数据的收集与整理题,分值为3分,考查形式一般有两种,一种是直接给出一组数据,一种是以表格形式给出一组数据,对于中位数的考查,虽然近三年未考查到,但曾在2011年考查到中位数的计算,因此对中位数的计算考生在复习时不容忽视,2014年中考说明中删除了极差的相关内容,因此以后中考将不会再涉及,预计在2015的中考中,仍会在选择题中可能会考查平均数和众数的计算,也可能会考查中位数的计算.1.数据收集的途径(1)直接手段:__调查、观察、测量、实验__等.(2)间接途径:__查阅文献资料、使用互联网查询__等. 2.数据整理的方法__分类、排序、分组、编码__等.3.平均数、总体、个体、样本及样本容量 (1)总体:把__所要考察对象__的全体叫总体. (2)个体:__每一个考察对象__叫做个体.(3)样本:从总体中所抽取的__一部分个体__叫做总体的一个样本. (4)样本容量:样本中__个体的数目__叫做样本容量.(5)算术平均数:一般地,如果有n 个数x 1,x 2,x 3,…,x n ,那么平均数x =1n(x 1+x 2+x 3+…+x n ).加权平均数:如果在n 个数据中,x 1出现了f 1次,x 2出现了f 2次,…,x k 出现了f k 次,这里f 1+f 2+…+f k =n ,那么这n 个数的算术平均数x =x 1f 1+x 2f 2+…+x k f kn.也叫做x 1,x 2,…,x k 这k 个数的加权平均数,其中f 1,f 2,…f k 分别叫做x 1,x 2,…,x k 的权.4.众数与中位数在一组数据中,出现次数最多的那个数据叫做这组数据的__众数__.将一组数据按大、小依次排列,把排在正中间的一个数据称为__中位数__.但中位数并不一定是数据中的一个数.当数据的个数是偶数个时,最中间有两个数,这两个数的平均数就是这组数据的中位数;如果数据的个数是奇数个时,中位数是正中间的那个数.5.方差设一组数据x 1,x 2,…,x n 中,各数据与它们的平均数x 的差的平方分别是(x 1-x)2,(x 2-x)2,…,(x n -x)2.那么我们用它的平均数即s 2=1n[(x 1-x)2+(x 2-x)2+…+(x n -x)2]来衡量一组数据的波动大小,并把它叫做这组数据的方差.6.由样本特征估计总体特征是统计数据常用的方法“集中”问“三数”平均数、中位数、众数都是数据的代表,它们是“同一家族的三个成员”,都是用来刻画一组数据的平均水平,表示数据的集中趋势.应用平均数时,所有数据都参与运算,它能充分地利用数据所提供的信息,但当一组数据中存在极大值或极小值时,平均数将不能准确地表示数据的集中情况.应用中位数时,计算较简单,不会受极大值或极小值的影响,但不能充分利用所有数据的信息.应用众数时,某些情况下,人们最关心、最重视的是出现次数最多的数据,这时应用众数比较简单且能够直接满足人们的需求,但当各个数据的重复次数大致相等时,众数往往没有意义.“波动”问“方差”方差是刻画数据离散程度的统计量,能反映一组数据的波动情况.1.(2014·陕西)某区10名学生参加市级汉字听写大赛,他们得分情况如下表:那么这10名学生所得分数的平均数和众数分别是( B )A.85和82.5B.85.5和85C.85和85 D.85.5和802.(2013·陕西)我省某市五月份第二周连续七天的空气质量指数分别为:111,96,47,68,70,77,105,则这七天空气质量指数的平均数是( C )A.71.8B.77C.82D.95.73.(2012·陕西)某中学举行歌咏比赛,以班为单位参赛,评委组的各位评委给九(3)班的演唱打分情况(满分100分)如下表,从中去掉一个最高分和一个最低分,则余下的分数的平均分是( C )A.92分B.93选择合适的调查方式【例1】(2014·内江)下列调查中,①调查本班同学的视力;②调查一批节能灯管的使用寿命;③为保证“神舟9号”的成功发射,对其零部件进行检查;④对乘坐某班次客车的乘客进行安检.其中适合采用抽样调查的是( B )A.①B.②C.③D.④【点评】全面调查可以直接获得总体的情况,调查的结果准确,但搜集、整理、计算数据的工作量大;抽样调查的范围小,节省人力、物力,但往往不如全面调查的结果准确.调查范围的大小是相对而言的,类似的问题应联系实际才不会出错.1.(2013·黔西南州)下列调查中,可用普查的是( C )A.了解某市学生的视力情况B.了解某市中学生课外阅读的情况C.了解某市百岁以上老人的健康情况D.了解某市老年人参加晨练的情况平均数、众数、中位数的计算【例2】(2014·孝感)为了解某社区居民的用电情况,随机对该社区10户居民进行了调查,下表是这10户居民2014年4月份用电量的调查结果:那么关于这10户居民月用电量(单位:度),下列说法错误的是( C ) A .中位数是55 B .众数是60 C .方差是29 D .平均数是54 【点评】 平均数、众数、中位数是中考的热点之一,解决这类问题的关键是弄清概念.平均数的大小与一组数据里的每一个数据均有关系,其中任何一个数据的变动都会引起平均数的变动;众数着眼于各数据出现的频率,其大小只与这组数据中的部分数据有关,可以是一个或多个;中位数则与数据的排列位置有关,某些数据的变动对中位数没有影响,计算时要分清数据是奇数个,还是偶数个.2.(1)(2014·襄阳)五箱梨的质量(单位:kg )分别为:18,20,21,18,19,则这五箱梨质量的中位数和众数分别为( D )A .20和18B .20和19C .18和18D .19和18(2)(2013·内江)一组数据3,4,6,8,x 的中位数是x ,且x 是满足不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x -3≥0,5-x >0的整数,则这组数据的平均数是__5__.方差的计算【例3】 (1)(2014·呼和浩特)某校五个绿化小组一天的植树棵数如下:10,10,12,x ,8.已知这组数据的平均数是10,那么这组数据的方差是__1.6__.(2)(2014·重庆)2014年8月26日,第二届青奥会将在南京举行,甲、乙、丙、丁四位跨栏运动员在为该运动会积极准备.在某天“110米跨栏”训练中,每人各跑5次,据统计,他们的平均成绩都是13.2秒,甲、乙、丙、丁的成绩的方差分别是0.11,0.03,0.05,0.02.则当天这四位运动员“110米跨栏”的训练成绩最稳定的是( D )A .甲B .乙C .丙D .丁【点评】 理解中位数、方差的概念,灵活运用求平均数、方差的计算公式.3.(2014·湘潭)为测试两种电子表的走时误差,做了如下统计:__B __试题 某校七年级六个班的人数依次为52人,55人,53人,51人,54人,52人,各班的期末数学平均成绩分别为95分,91.5分,`93分,95分,91分,93.5分,求七年级期末数学考试的平均成绩. 错解解:x =16(95+91.5+93+95+91+93.5)≈93.2(分)答:七年级期末数学考试的平均成绩为93.2分.剖析 七年级的平均成绩应该是七年级每个学生成绩的平均数,题目已知六个班各班的平均成绩,求这个年级的平均成绩,只需分别求出每个班的总分数,这些总分数的和就是这个年级所有学生成绩的和,再除以年级总人数,就是所求的这个年级的平均成绩,而上面的错解把六个班的平均成绩的平均数误当成年级的平均成绩,导致了错误.正解x =95×52+91.5×55+93×53+95×51+91×54+93.5×5252+55+53+51+54+52≈93.1(分)答:该校七年级期末数学考试的平均成绩为93.1分.。
2015年陕西省重点项目
完成项目前期手续工作 宝鸡市
7
航空航天节能环保新材料生 产工程 陕飞城固航空零组件制造中 心 中德汽车液压缸产业园
新建
48000 开展前期工作
完成项目前期手续,启 陕西厚亿节能环保新材 动征地拆迁 料科技有限公司 完成可研编制 编制可行性研究报告 陕飞公司 商洛市
8 9
新建 新建
100000 正在进行项目论证 200000 完成项目前期论证
13 铜川油页岩开发示范工程
新建
组建陕西省油页岩工程技术研究中心,新建年产10 万吨油页岩综合开发示范项目
14 中石化1000万吨煤制气工程 中煤煤炭深加工工程 期) (二
新建 建设40亿立方米/年煤制气生产装置 180万吨/年甲醇,70万吨/年甲醇制烯烃,32万 吨/年聚丙烯
3800000 正在前期论证
2
华晨特种汽车产业园
新建
650000
正在进行前期手续办理 完成征地及施工前期准 华晨汽车集团控股有限 及征地工作 备 公司
- 3 -
3
地理信息产业园
新建
形成地理信息采集、设备研发、仪器制造、软件开 发、系统集成、数据分发等综合性产业群 新建电动汽车电池生产线;电机、控制系统、充电 桩等相关电动汽车核心配件生产线 主导产品包括动力控制、车身电子控制、通信 系统、智能交通管理系统等 新建年加工200万套汽车零配件生产线,新建生产 厂房、科研办公楼、技术服务中心、仓库等 项目分为生产区和总部经济研发服务中心两个部 分,包括公司办公大楼和研发大厦、酒店式公寓等 新建热处理生产、数据加工厂房3万平方米,新增 工艺装备396台套 建设园区基础设施,钢铁热处理、液压元件、镀铬 元件、垃圾处理设备和自动化洗车生产线等
36600
2015年西咸新区统计监测报告全区生产总值同比增长9.5%
2015年西咸新区统计监测报告全区生产总值同比增长9.5%陕西省统计局15日发布2015年西咸新区统计监测报告。
2015年,面对经济下行压力,西咸新区抢抓国家建设丝绸之路经济带战略机遇,认真贯彻落实陕西省委提出的“常态发展、转型发展、精细发展”新要求,加速推进重大项目建设,大力发展战略性新兴产业,加快构建基础设施配套体系,着力保障改善民生,新区开发建设取得新成效。
一是经济实现较快增长。
2015年,西咸新区立足经济新常态,不断谋求转型发展、精细发展,从基础设施建设转向大规模的产业聚集发展。
空港新城形成了具有区域特色的现代物流电商产业集群。
沣西新城加速科研优势向发展优势的转化。
沣东新城形成了六大特色鲜明的产业集聚区。
通过大规模产业聚集,有效的带动了产业领域的“精耕细作”,推动了新区经济较快增长。
全年新区实现地区生产总值432.06亿元,较上年增长9.5%,高出陕西省增速1.5个百分点。
二是固定资产投资增势强劲。
2015年,西咸新区把稳增长、促投资作为重要任务,斗门水库试验段、华晨汽车产业园、交大科技创港、丝路能源金贸园区基础设施等一批重大项目开工。
同时中兴深蓝科技园、秦汉新丝路·数字文化创意(产业)基地等一批重大项目先后成功签约,为新区又快又好发展奠定了坚实基础,注入强大动力。
全年新区固定资产投资达到1503.92亿元,同比增长33.0%,高出全省25个百分点。
三是“三上企业”持续增加。
2015年,西咸新区以就业和城市功能为导向,将产业发展和城市建设统筹考虑,联合金融机构及城市综合开发商,吸引天使投资、股权投资和社会资本,为创业企业提供资金支持,形成集企业孵化、商业综合、创业公寓、休闲娱乐等多种功能的创业谷,推动大众创业、万众创新。
新区全年“三上企业”已发展到464个,较上年增加了55个。
其中规模以上工业企业个数239个,比上年同期增加17个;资质以内建筑企业个数23个,比上年同期增加1个;房地产开发企业个数53个,比上年同期增加19个;限额以上批发零售企业个数111个,比上年同期增加16个;限额以上住宿餐饮企业个数38个,比上年同期增加3个。
经济平稳运行 下行压力犹存——上半年陕西省经济形势分析
经 济 平稳 运行 下行压 力犹存
上 半年 陕 西省 经济 形 势分 析
●成建荣 薛小艳 马 靖 张伟琴 梁珠荣
今 年以来 , 面对复杂多变 的国内外环境和多重 因素 的交织 区 间 。
影响, 陕西省经济在 困境 中稳健开局 , 一季度 , 主要指标好于预
二 、 主 要 支 撑 要 素看 , 电 量 和 货 运 量 开 始 缓 慢 回 升 。 从 用 上
年 一季度 81 上半年 78 陕 西省 2 1 . %, . %; 0 1年各季度一 直保持 史 最 好 水 平 。 据抽 样 调 查 ,夏 粮 总 产 4 25万 吨 ,比上 年 增 长 7. 在 1. 3 %以上 ,呈逐季加快之势 ,今年一季度 和上半年虽有 回 3 %, 6 . 亩产 2 48 公 斤 , 8 4 .1 增长 6 %。 . 油菜总产 3 . 吨 , 长 1 98万 增 落, 但均为 1 %, 3 相对于全 国而言 , 陕西省经济仍处于稳定增长 3 %, . 单产 1 1 8 3 公斤 / , 亩 增长 41 均 创历史最好水 平 。 菜 . %, 蔬
三、 政策环境看 , 续平稳增长 的基础依然存在 。 从 持 目前 ,
元, 增长 55 第 二产业 3 7 . . %; 4 1 6亿 元 , 0 增长 1 . 第 三产业 国家宏观调控政策将稳增长放在更加突出的地位 , 51 %; 在全 国的区 域发展规划中 , 陕西省仍具有后发优势和 良好机遇。 随着东部产 业向中西部梯度转移步伐加快 , 陕西省所处独特 区位 、 能源 、 科 技等资源禀赋优势更加凸显 ,央企进 陕” “ 和韩 国三星 电子项 目 落户西安等都为我 省经济平 稳较快增长创 造 了良好 的发展环 2 1 年以来 , 国际经济环境 复杂 变化的影响 , 国经济 境 。 01 受 全
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void Hospital(AdjMatrix w,int n)
{datatype data; struct node *llink,*rlink;} *BTree;
void JudgeBST(BTree t,int flag)
// 判断二叉树是否是二叉排序树,本算法结束后,在调用程序中由flag得出结论。
{ if(t!=null && flag)
free(k1);
}
main()
{linklist head,p,r;
int n,s,m,i;
printf("n=");
scanf("%d",&n);
printf("s=");
scanf("%d",&s);
printf("m=",&m);
scanf("%d",&m);
}
else if (i==n-1) //根结点无右子树,遍历序列的1—n-1是左子树
{p->rchild=null;
s.lvl=++R; s.l=1; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);
}
else //根结点有左子树和右子树
}//算法结束
对以上实例模拟的过程略。各行中最大数依次是9,9,6,7,9,9。这几个最大数中最小者为6,故医院应建在第三个村庄中,离医院最远的村庄到医院的距离是6。
1、对图1所示的连通网G,请用Prim算法构造其最小生成树(每选取一条边画一个图)。
7、给定n个村庄之间的交通图,若村庄i和j之间有道路,则将顶点i和j用边连接,边上的Wij表示这条道路的长度,现在要从这n个村庄中选择一个村庄建一所医院,问这所医院应建在哪个村庄,才能使离医院最远的村庄到医院的路程最短?试设计一个解答上述问题的算法,并应用该算法解答如图所示的实例。(20分)
Judgebst (t->rlink,flag);// 中序遍历右子树
}//JudgeBST算法结束
4、设有一组初始记录关键字为(45,80,48,40,22,78),要求构造一棵二叉排序树并给出构造过程。
5、设指针变量p指向双向链表中结点A,指针变量q指向被插入结点B,要求给出在结点A的后面插入结点B的操作序列(设双向链表中结点的两个指针域分别为llink和rlink)。
{s.lvl=++R; s.l=0; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1;enqueue(Q,s);//左子树有关信息入队列
s.lvl=++R; s.l=i+1;s.h=n-1;s.f=p; s.lr=2;enqueue(Q,s);//右子树有关信息入队列
}
while (!empty(Q)) //当队列不空,进行循环,构造二叉树的左右子树
if (w[i][j]>s) s=w[i][j];
if (s<=m) {m=s; k=i;}//在最长路径中,取最短的一条。m记最长路径,k记出发顶点的下标。
Printf(“医院应建在%d村庄,到医院距离为%d\n”,i,m);
}//for
count++;
}
pre->next=p->next; /*输出该结点,并删除该结点*/
printf("%4d",p->data);
free(p);
k1=pre->next; /*新的报数起点*/
}
printf("%4d",k1->data); /*输出最后一个结点*/
if (n<1) printf("n<0");
else
{/*建表*/
head=(linklist)malloc(sizeof(listnode)); /*建第一个结点*/
{p->lchild=null; //处理无左子女
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);
}
else if (i==s.h)
{p->rchild=null; //处理无右子女
s.lvl=++R; s.h=i-1; s.f=p; s.lr=1; enqueue(Q,s);
m=MAXINT; //设定m为机器内最大整数。
for (i=1;i<=n;i++) //求最长路径中最短的一条。
{s=0;
for (j=1;j<=n;j++) //求从某村庄i(1<=i<=n)到其它村庄的最长路径。
//在以邻接带权矩阵表示的n个村庄中,求医院建在何处,使离医院最远的村庄到医院的路径最短。
{for (k=1;k<=n;k++) //求任意两顶点间的最短路径
for (i=1;i<=n;i++)
for (j=1;j<=n;j++)
if (w[i][k]+w[k][j]<w[i][j]) w[i][j]=w[i][k]+w[k][j];
while(k1->next!=k1) /*当循环链表中的结点个数大于1时*/
{ p=k1; /*从k1开始报数*/
count=1;
while (count!=m) /*连续数m个结点*/
{ pre=p;
p=p->next;
for (i=0; i<n; i++) //在中序序列中查找根结点,然后,左右子女信息入队列
if (in[i]==level[0]) break;
if (i==0) //根结点无左子树,遍历序列的1—n-1是右子树
{p->lchild=null;
s.lvl=++R; s.l=i+1; s.h=n-1; s.f=p; s.lr=2; enqueue(Q,s);
{ s=delqueue(Q); father=s.f;
for (i=s.l; i<=s.h; i++)
if (in[i]==level[s.lvl]) break;
p=(bitreptr)mall叉树的层次遍历序列的第一个结点是二叉树的根。实际上,层次遍历序列中的每个结点都是“局部根”。确定根后,到二叉树的中序序列中,查到该结点,该结点将二叉树分为“左根右”三部分。若左、右子树均有,则层次序列根结点的后面应是左右子树的根;若中序序列中只有左子树或只有右子树,则在层次序列的根结点后也只有左子树的根或右子树的根。这样,定义一个全局变量指针R,指向层次序列待处理元素。算法中先处理根结点,将根结点和左右子女的信息入队列。然后,在队列不空的条件下,循环处理二叉树的结点。队列中元素的数据结构定义如下:
p->data=level[s.lvl]; p->lchild=null; p->rchild=null; //填写该结点数据
if (s.lr==1) father->lchild=p;
else father->rchild=p; //让双亲的子女指针指向该结点
if (i==s.l)
}qnode;
BiTree Creat(datatype in[],level[],int n)
//由二叉树的层次序列level[n]和中序序列in[n]生成二叉树。 n是二叉树的结点数
{if (n<1) {printf(“参数错误\n”); exit(0);}
qnode s,Q[]; //Q是元素为qnode类型的队列,容量足够大
1、设有一组初始记录关键字为(45,80,48,40,22,78),要求构造一棵二叉排序树并给出构造过程。
2、设有一个数组中存放了一个无序的关键序列K1、K2、…、Kn。现要求将Kn放在将元素排序后的正确位置上,试编写实现该功能的算法,要求比较关键字的次数不超过n。
51. 借助于快速排序的算法思想,在一组无序的记录中查找给定关键字值等于key的记录。设此组记录存放于数组r[l..h]中。若查找成功,则输出该记录在r数组中的位置及其值,否则显示“not find”信息。请编写出算法并简要说明算法思想。
3、根据二叉排序树中序遍历所得结点值为增序的性质,在遍历中将当前遍历结点与其前驱结点值比较,即可得出结论,为此设全局指针变量pre(初值为null)和全局变量flag,初值为true。若非二叉排序树,则置flag为false。
#define true 1
#define false 0
typedef struct node
typedef struct
{ int lvl; //层次序列指针,总是指向当前“根结点”在层次序列中的位置
int l,h; //中序序列的下上界
int f; //层次序列中当前“根结点”的双亲结点的指针
int lr; // 1—双亲的左子树 2—双亲的右子树
init(Q); int R=0; //R是层次序列指针,指向当前待处理的结点
BiTree p=(BiTree)malloc(sizeof(BiNode)); //生成根结点