部编版《为人民服务》公开课课件1
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部编版六年级下册语文《为人民服务》PPT教学电子课件
默读这段话，试着用自己的话概括一下标序号句子的意思。再
想一想，这几个句子可以调换顺序吗？说说你的想法。
看见
因为我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人 看见
批评指出。 不管是什么人,谁向我们指出都行。 只要你说得对,
看见
我们就改正。 你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。“精
看见
兵简政”这一条意见,就是党外人士李鼎铭先生提出来的;他提得好,
为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些
不必要的牺牲。
形容死得有意义，有价值。
形容死得有意义，有价值。
12 为人民服务
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四 军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同 志就是我们这个队伍中的一个同志。
结尾 发出号召
（5）
思考：作者提出的正确的生死观指的是什么？他举了 哪两个例子来讲的？
人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个
文学家叫做司马迁的说过: “人固有一死,或重于泰山,
或轻于鸿（
司马迁：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
（1）生当作人杰，死亦为鬼雄。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 （3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 （4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
上中下结构：葬
我 会 写
我 会 写
我会写 彻迁泰迫批标牺炊葬
左右结构： 彻 批 标 牺 炊
上下结构： 泰
半包围结构：迁 迫
上中下结构：葬
为人民服务
第2课时
小学语文-统编版-六年级下册-第四单元
复习
为人民服务
开篇 提出观点
《为人民服务》课件1-优质公开课-语文版八下精品
并传播马克思列宁主义，1921年成
为中国共产党的创始人之一。
1944年9月8日，中央直属机关在延安
凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼
会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺
牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，
毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题
目是《为人民服务》的演讲。
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情
• 要有针对性。要考虑演讲的场合，听众 的年龄、文化程度，听众需要了解或解 决些什么问题。
• 要有启发性。要通过充实的内容、严密
的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地
接受演讲词需要阐明的观点，明确努力
的方向和行动的目标。
•
要有感染性。由于演讲词是说 给听众听的，因此语言要明白晓畅、
自然朴素；演讲者能够结合现实，
分几层意思讲？每层意思是什么？
听众是根据地的军民。 围绕的中心是：为人民服务。张
思德是为人民利益而牺牲的，我
们应该追悼他，学习他，真正做 到“为人、指出我们的队伍是“彻底地为人 民的利益工作的”，张思德同志就 是队伍中的一员。 2、指出张思德是“为人民利益而死 的”，他的死比泰山还要重。 3、指出我们要为人民的利益坚持好 的，改正错的。
服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧
炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中
午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出
洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。
hóng
dǐng míng
鸿毛
dào
鼎 铭
āi sī
追悼会
哀 思
◆◆思考讨论：
演讲的听众是谁？毛泽东同
志的这个讲话围绕什么中心讲？
六年级下册《为人民服务》课件
国共合作
在抗日战争中，中国共产党发挥了重要的作用，领导了广大人民群众进行抵抗，为最后的胜利付出了巨大的努力。
中国共产党的作用
全心全意为人民服务：这是中国共产党和人民军队的根本宗旨。它意味着无论在任何时候，都要把人民的利益放在首位，为人民的幸福而奋斗。
课文分析
02
文章共分为五个段落，每个段落都有明确的主题和内容，有助于学生理解和记忆。
我们如果有优点，就一定不要怕别人表扬。
这句话的意思是，如果一个人或组织有优点或成绩，就不应该害怕被别人表扬或赞美。表扬和赞美可以激励人继续努力，取得更好的成绩。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话的意思是，每个人都会死亡，但死亡的意义是不同的。有些人的死是有意义的，可以产生深远的影响；而有些人的死则是微不足道的，没有留下任何痕迹。这里用泰山和鸿毛来比喻两种不同的死亡意义。
段落划分
段落之间逻辑清晰，层层递进，从解释“为什么服务”到“如何服务”，再到“服务的目的”，最后总结全文。
逻辑关系
文章运用了排比、对比、引用等多种修辞手法，使语言更加生动、有力。
修辞手法
作者选词精准，用词简练，既表达了深刻的思想，又易于学生理解。
词汇选择
文章强调了为人民服务的理念，这是社会主义道德的基本原则，也是中国共产党的根本宗旨。
拓展思考
05
积极参与社区活动，为社区居民提供帮助和便利，如志愿者服务、环保活动等。
社区服务
公益事业
职业道德
关注弱势群体，参与公益事业，如捐款、捐物、义卖等，为社会做出贡献。
在工作岗位上，尽职尽责，以优质的服务和产品满足客户需求，提升社会福祉。
03
02
01
树立正确的学习态度，勤奋学习，不断提高自己的知识和技能，以便更好地为人民服务。
在抗日战争中，中国共产党发挥了重要的作用，领导了广大人民群众进行抵抗，为最后的胜利付出了巨大的努力。
中国共产党的作用
全心全意为人民服务：这是中国共产党和人民军队的根本宗旨。它意味着无论在任何时候，都要把人民的利益放在首位，为人民的幸福而奋斗。
课文分析
02
文章共分为五个段落，每个段落都有明确的主题和内容，有助于学生理解和记忆。
我们如果有优点，就一定不要怕别人表扬。
这句话的意思是，如果一个人或组织有优点或成绩，就不应该害怕被别人表扬或赞美。表扬和赞美可以激励人继续努力，取得更好的成绩。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
这句话的意思是，每个人都会死亡，但死亡的意义是不同的。有些人的死是有意义的，可以产生深远的影响；而有些人的死则是微不足道的，没有留下任何痕迹。这里用泰山和鸿毛来比喻两种不同的死亡意义。
段落划分
段落之间逻辑清晰，层层递进，从解释“为什么服务”到“如何服务”，再到“服务的目的”，最后总结全文。
逻辑关系
文章运用了排比、对比、引用等多种修辞手法，使语言更加生动、有力。
修辞手法
作者选词精准，用词简练，既表达了深刻的思想，又易于学生理解。
词汇选择
文章强调了为人民服务的理念，这是社会主义道德的基本原则，也是中国共产党的根本宗旨。
拓展思考
05
积极参与社区活动，为社区居民提供帮助和便利，如志愿者服务、环保活动等。
社区服务
公益事业
职业道德
关注弱势群体，参与公益事业，如捐款、捐物、义卖等，为社会做出贡献。
在工作岗位上，尽职尽责，以优质的服务和产品满足客户需求，提升社会福祉。
03
02
01
树立正确的学习态度，勤奋学习，不断提高自己的知识和技能，以便更好地为人民服务。
《教学课件》语文部编版 六年级下册《为人民服务》PPT精品课件
（难点）
第1课时
引入新课
1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼 会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位 普通的战士就是张思德。几十年来，“为人民服 务”这个光辉的口号响彻了中华大地。
写作背景
张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944 年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。 被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。 毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延 安，召开追悼会。1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直 属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席 进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。
随堂练习
下面词语填入句子中最恰当的一项是（ A ）
（1）共产党的队伍是为人民服务的，所以一定会______起来。
（2）那一束束鲜花寄托着亿万人民对革命先烈的无限______。
A.兴旺 哀思
B.旺盛 思念
C.旺盛 哀思
D.兴旺 思念
第2课时
课文解读
通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这 个中心论点讲了哪几方面的意思？
这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的， 必然要遇到艰难困苦。
课文解读 下面一组句子在表达上有什么特点？
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队 伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
排比
增强演讲词的气势和感染力。
课文解读
联系第4自然段，体会第5自然段意思。 第4自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的 重要性； 第5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的 人，死后都要开追悼会，寄托哀思。
课后习题参答案
结合本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句 话的理解和体会。 参考答案：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的， 但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。《为人民服务》 这篇文章从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思 德同志为人民服务的精神。因为张思德同志是彻底地为人民的利益工作的，是全心全 意为人民贡献了毕生的力量和心血的楷模，他这样“为人民利益而死，就比泰山还 重”。
第1课时
引入新课
1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士的追悼 会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位 普通的战士就是张思德。几十年来，“为人民服 务”这个光辉的口号响彻了中华大地。
写作背景
张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944 年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。 被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。 毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延 安，召开追悼会。1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直 属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席 进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。
随堂练习
下面词语填入句子中最恰当的一项是（ A ）
（1）共产党的队伍是为人民服务的，所以一定会______起来。
（2）那一束束鲜花寄托着亿万人民对革命先烈的无限______。
A.兴旺 哀思
B.旺盛 思念
C.旺盛 哀思
D.兴旺 思念
第2课时
课文解读
通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这 个中心论点讲了哪几方面的意思？
这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的， 必然要遇到艰难困苦。
课文解读 下面一组句子在表达上有什么特点？
我们的干部要关心每一个战士，一切革命队 伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
排比
增强演讲词的气势和感染力。
课文解读
联系第4自然段，体会第5自然段意思。 第4自然段让我们明确了目标，懂得了团结更多的人的 重要性； 第5自然段在此基础上提出只要是做过一些有益的事的 人，死后都要开追悼会，寄托哀思。
课后习题参答案
结合本单元的学习内容，说说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句 话的理解和体会。 参考答案：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的， 但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。《为人民服务》 这篇文章从树立正确的生死观、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思 德同志为人民服务的精神。因为张思德同志是彻底地为人民的利益工作的，是全心全 意为人民贡献了毕生的力量和心血的楷模，他这样“为人民利益而死，就比泰山还 重”。
部编版_为人民服务优秀课件1.pptx
①要不怕牺牲,当人民利益需要的时候，要勇敢地挺身而出,毫不犹
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
句段精析
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人
牺牲
就义
献身
死
捐躯
牺牲就义献身死捐躯《为人民服务》PPT—人教部编版为人民服务
引用
对比
议论文
举例
论证方法
引用对比议论文举例论证方法《为人民服务》PPT—人教部编版为
写一写
写一写《为人民服务》PPT—人教部编版为人民服务精品课件14
写一写
一言九鼎
鼎鼎大名
三足鼎立
写一写一言九鼎鼎鼎大名三足鼎立《为人民服务》PPT—人教部编
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④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
③悼念为人民而死的人,团结全体人民。课后习题①完全、彻底地为
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问题也只是“为人民服务”中的一个内涵。
课堂小结
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人
句段精析“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华
句段精析
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
句段精析我们的同志在困难的时候,要看到成绩,《为人民服务》P
句段精析
句段精析这句话的意思是说,革命斗争并不是一帆风顺的,必然要遇
句段精析
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护,互相帮助。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
句段精析
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人
牺牲
就义
献身
死
捐躯
牺牲就义献身死捐躯《为人民服务》PPT—人教部编版为人民服务
引用
对比
议论文
举例
论证方法
引用对比议论文举例论证方法《为人民服务》PPT—人教部编版为
写一写
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写一写
一言九鼎
鼎鼎大名
三足鼎立
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④正确对待困难,对待同志,为人民的利益而团结互助。
③悼念为人民而死的人,团结全体人民。课后习题①完全、彻底地为
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人民服务的一个代表，生死问题也只是“为人民服务”中的一个内涵。
课堂小结
“为人民服务”的精神影响了一代又一代人,其实,张思德只是为人
句段精析“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华
句段精析
我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。
句段精析我们的同志在困难的时候,要看到成绩,《为人民服务》P
句段精析
句段精析这句话的意思是说,革命斗争并不是一帆风顺的,必然要遇
句段精析
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护,互相帮助。
《为人民服务》优质公开课课件 (1)
《为人民服务》是 毛泽东主席在张思德同 志的追悼会上所作的讲 演。当时，抗日战争正 处在十分艰苦的阶段， 有许多困难需要克服， 毛泽东主席针对这一情 况，讲述为人民服务的 道理，号召大家学习张 思德同志完全、彻底地 为人民服务的精神，团 结起来，打败日本侵略 者。
毛泽东主席围绕着“为人民服务” 这个问题，在演讲中主要论述了几个 方面的意思呢？现在，请同学们带着 问题自由朗读课文，从课文中去找一 找答案！
请同学们默读课文，找出含义深刻的
句子，在旁边做一下批注，然后在小
组内交流。
(1)人总是要死的，但死的意义有不同。(2)中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一 死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”(3)为人民利 益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人 民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。(4)张思德
同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山 还要重的。
总结：句句深入，有理有据，论证严密
人固有一死，或重于泰山，或 轻于鸿毛。
固：本来 或：有的 于：表示比较 人总是要死的，但是意义不同， 有的比泰山重，有的比鸿毛轻。
人固有一死, 或重于泰山,
或轻于鸿毛。
司马迁（约前 145～前90年)，卒于 公元前90年，56岁终。 字子长，我国西汉伟 大的史学家、文学家、 思想家，所著《史记》 是中国第一部纪传体 通史，被鲁迅称为 “史家之绝唱，无韵 之离骚。”
鸿毛
铜鼎
兴旺
炊事员
重于泰山
பைடு நூலகம்
轻于鸿毛
1、我们这个队伍是彻底地为人民 的利益工作的。 2、为人民利益而死的，他的死是 比泰山还要重的。 3、我们是为人民服务的，接受正 确的批评。 4、我们要互相关心，互相爱护， 互相帮助。 5、我们要通过给追悼会寄托我们 的哀思，使整个人民团结起来。
部编人教版六年级语文下册《为人民服务》教材课件
互动课堂
繁星（七一）
听老师来读这首短诗，你来想象：月
明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上作者
在做什么？
繁星 （七一） 这些事—— 是/永不漫灭的/回忆： 月明的/园中，
藤萝的/叶下， 作者在和母亲一起数星星、 母亲的/膝上。 在听母亲讲故事……
仿写
读一读，注意画线的部分，再仿照写一写。
这些事——
这些事——
（ 天上的风雨 ）来了， （鸟儿）躲到它的（巢里 ）；
( 心中的风雨 )来了， ( 我 )只躲到你的（ 怀里 ）。
繁星（一三一） 朗读这首诗，体会诗歌表达的情感， 和同学交流。（课后第3题）
繁星（一三一） 大海啊!
哪一颗星/没有光？
哪一朵花/没有香？
哪一次/我的思潮里
没有/你/波涛的清响？
对大海的喜爱和赞美
我们的干部要关心每一个战士，一切革 命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相 帮助。
从不同层面阐述了真正的革命同志关系。 团结一致，共同奋斗。
练一练 句子仿写。
我们的干部要关心每一个战士，一切革
命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相
帮助。 _____眼__前__这__一__切__多__么__的__美__好__，__人__们__从__四__面___ _八__方__聚__集__在__一__起__，__互__相__尊__重__，__互__相__爱__护__，___ _互__相__祝__福__。_____________________________
12 为人民服务
导入一
导入二
《为人民服务》 是毛泽东主席于1944 年9月8日在张思德同 志的追悼会上所作的 演讲，毛泽东在演讲 中号召大家学习张思 德同志完全、彻底地 为人民服务的精神。
《为人民服务》【公开课】
精品资料
人总是要死的，但死的意义(yìyì)有不同。中国古时 候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖 力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思 德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
精品资料
中国古时候有个文学家叫做 (jiàozuò)司马迁的说过：人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ资料
文中的哪句话给了你深刻的启 示？联系(liánxì)生活实际写一写你 的感受。试着用上今天我们学到的 “引经据典”、“对比”、“举例” 等表达方法。
精品资料
推荐(tuījiàn)观看： 电影 《张思德》
精品资料
固：本来(běnlái) 或：有的 于：表示比较
精品资料
生当作人杰，死亦为鬼雄。
宁为玉碎，不为瓦全。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
杀了我一个，还有后来人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
粉骨碎身浑不怕(bùpà)，要留清白在人 间。
精品资料
为人民(rénmín)利益而死，就比泰山 还重；替法西斯卖力，替剥削人民(rénmín) 和压迫人民(rénmín)的人去死，就比鸿毛 还轻。
精品资料
张思德同志是为人民(rénmín)利 益而死的，他的死是比泰山还要重 的。
精品资料
张思德的一生都在奔跑，跑着送水、送信、送轮胎……最脏最苦的 活儿，他总是抢在最前面。
长征过草地，为了给战士们寻找无毒的野菜充饥，张思德总是第一 个亲自尝毒草，把危险留给自己。
在部队里，水用完了，他第一个去打水；地脏了，他第一个去扫地。 一有空他就帮战友缝现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
人总是要死的，但死的意义(yìyì)有不同。中国古时 候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山， 或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖 力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思 德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
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中国古时候有个文学家叫做 (jiàozuò)司马迁的说过：人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛。
精ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ资料
文中的哪句话给了你深刻的启 示？联系(liánxì)生活实际写一写你 的感受。试着用上今天我们学到的 “引经据典”、“对比”、“举例” 等表达方法。
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固：本来(běnlái) 或：有的 于：表示比较
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生当作人杰，死亦为鬼雄。
宁为玉碎，不为瓦全。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
杀了我一个，还有后来人。
捧着一颗心来，不带半根草去。
粉骨碎身浑不怕(bùpà)，要留清白在人 间。
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为人民(rénmín)利益而死，就比泰山 还重；替法西斯卖力，替剥削人民(rénmín) 和压迫人民(rénmín)的人去死，就比鸿毛 还轻。
精品资料
张思德同志是为人民(rénmín)利 益而死的，他的死是比泰山还要重 的。
精品资料
张思德的一生都在奔跑，跑着送水、送信、送轮胎……最脏最苦的 活儿，他总是抢在最前面。
长征过草地，为了给战士们寻找无毒的野菜充饥，张思德总是第一 个亲自尝毒草，把危险留给自己。
在部队里，水用完了，他第一个去打水；地脏了，他第一个去扫地。 一有空他就帮战友缝现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
部编人教版小学六年级下册语文《为人民服务》课件
)
是什如么果 人，谁向我们指就出(
)行。(
)你说不管得
对，我们(
)改正。你说都的办法对人只民要有好处，我
们就照你的办。
就
四、使整个人民团结起来
判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.我们的目标是取得全民族的解放，面临的困难是队伍小，
根据地还不够。 2.开追悼会的目的都是感恩他人。
()
(√ )
× 3.“一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮
B.人死后体重不一样，或者重于泰山，或者轻于鸿毛。
4.下面的人物，死得重于泰山的有( AC )，死得轻于
鸿毛的有 (
)。(多选)
BD
A.张思德 B．汪精卫 C.杨靖宇
D．秦桧
三、正确对待批评
1.在文段中填上合适的关联词。
(
)我们是为人民服务的，(
)，我们
因为
所以
(
)、号召大家追悼为人民利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。
一、背景和思路
1.《为人民服务》是1944年9月8日，__毛__泽__东__同__志__在 ____张__思__德____同志的追悼会上作的___演__讲_____。
2.课文围绕“为人民服务”讲了哪三个方面的意思？( ABC ) A.正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的。 B.搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护，使整个人 民团结起来。 C.树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。 D.要多与他人沟通交流，想说什么就说什么。
兴旺（ ）批评（ ）集中（ ）痛苦（ ） 二、选择关联词填空：
不管……都…… 只要……就…… 只有……才……
只要……都…… 虽然……但是……
（1）不管是高级干部，还是普通群众，（ ）他做过违反法纪的 事，（ ）要受到法律的惩罚。
部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》(课件)
为人民服务
六年级下册
1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思 德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲《为人 民服务》。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶 段，有许多困难需要克服，毛主席号召大家学习 张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团 结起来，打败日本侵略者。从此，“为人民服务 ”这五个通俗简明的文字就成为中国共产党的宗 旨和社会主义思想道德建设的核心。
说一说你体会到了什么。 张思德同志就是我们这个队伍中
的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
找出本段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有 一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张 思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。
第二部分（2-4）
结合当时的实际，从“如何对待‘死’”“ 如何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
第三部分（5）
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思，要团结人民。
课文围绕“为人民服务”讲 了哪几方面的内容？
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
12 为人民服务
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四 军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同 志就是我们这个队伍中的一个同志。
提出
观点
提
出
号
正确
召
的生
死观
正确 对待 批评
正确 面对 困难
第一部分（1）
六年级下册
1944年，毛泽东同志参加了一名普通战士张思 德同志的追悼大会，并发表了著名的演讲《为人 民服务》。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶 段，有许多困难需要克服，毛主席号召大家学习 张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团 结起来，打败日本侵略者。从此，“为人民服务 ”这五个通俗简明的文字就成为中国共产党的宗 旨和社会主义思想道德建设的核心。
说一说你体会到了什么。 张思德同志就是我们这个队伍中
的一个同志。
指出张思德同志就是一个普通的中国共产党 党员，是努力实践为人民服务的典范之一。
找出本段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国 古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有 一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益 而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削 人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张 思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰 山还要重的。
第二部分（2-4）
结合当时的实际，从“如何对待‘死’”“ 如何对待批评”“如何对待困难”三个方面 说明怎样才能完全、彻底地为人民服务
第三部分（5）
号召人们用开追悼会的方式寄托对逝者的 哀思，要团结人民。
课文围绕“为人民服务”讲 了哪几方面的内容？
01 树立正确的生死观 02 正确对待批评 03 提高勇气，团结友爱
12 为人民服务
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四 军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放 人民的,是彻底地为人民的利益工作的。张思德同 志就是我们这个队伍中的一个同志。
提出
观点
提
出
号
正确
召
的生
死观
正确 对待 批评
正确 面对 困难
第一部分（1）
《为人民服务》(新)-优质课公开课一等奖课件
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
杀了夏明翰，还有后来人。 ——夏明翰《就义诗》
捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
有的
司马迁： 我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用十几年时间写出了我国第一部纪传体通史——《史记》，本文引用的话选自《报任少卿书》。
司马迁：
生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照《夏日绝句》
宁为玉碎，不为瓦全。 ——李白药《北齐书· 元景安传》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替和剥削人民，压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替和剥削人民，压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
接受并改正任何人正确的批评
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
杀了夏明翰，还有后来人。 ——夏明翰《就义诗》
捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——于谦《石灰吟》
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛
有的
司马迁： 我国西汉时期著名的史学家、文学家和思想家。他用十几年时间写出了我国第一部纪传体通史——《史记》，本文引用的话选自《报任少卿书》。
司马迁：
生当作人杰，死亦为鬼雄。 ——李清照《夏日绝句》
宁为玉碎，不为瓦全。 ——李白药《北齐书· 元景安传》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐《无题》
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替和剥削人民，压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替和剥削人民，压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
接受并改正任何人正确的批评
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。 不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。 你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
《为人民服务》ppt—人教部编版为人民服务完美课件1
我会写
chè
彻
彻底
qiān
迁
搬迁
我会写
tài
泰
泰国
pò
迫
迫切
我会写
pī
批
批发
biāo
标
标准
我会写
xī
牺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
牺牲
chuī
炊
炊烟
我会写
zàng
葬
埋葬
读一读
司马迁 李鼎铭 炊事员 革命 彻底 泰山 鸿毛 压迫 批评 目标 牺牲
多 音字
多音字
bō （剥夺）
剥
bāo（剥花生）
词语解释
根据下列解释写词语。
死是比泰山还要重的。
张思德牢记革命队伍的宗旨，为人民的 利益工作，为人民的利益牺牲，体现了完全、 彻底地为人民服务的精神。他的死是有意义、 有价值的。
《为人民服务》PPT—人教部编版为人 民服务 完美课 件1
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点， 就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。 只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处， 我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人 士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们 就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利 益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
《为人民服务》PPT—人教部编版为人 民服务 完美课 件1
《为人民服务》PPT—人教部编版为人 民服务 完美课 件1
层次梳理
提出观点 完全、彻底地为人民服务
全
为 人
死的意义——为人民不怕牺牲 心 全
民 具体观点 面对批评——为人民不怕牺牲 意
服 务
部编人教版六年级下册第12课《为人民服务》精品教学课件
第1课时
第2课时
第1课时
2019年主席检阅部队片段
点击图片播放视频 说一说你的观后感。
12 为人民服务
初读课文
1. 自读课文，理清脉络。 自由朗读课文，读准字音，读通句子， 读顺课文。 思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课 文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的内容？
2. 检查字词的认读情况。
拓展延伸
1. 浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千 上万的人被他为人民服务的精神所感动，写 下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪 念馆看看吧！
2. 写写感受。 学了课文，参观了张思德网上纪念馆
后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最 深切的感受吧。
3. 推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
名言效果：表达了一种英雄气概、民族 气节，读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的 死“比鸿毛还轻”？
为人民的利益而死的人，例如雷锋、董 存瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的； 出卖人民的利益，比如那些汉奸，他们死了， 就比鸿毛还轻。
不怕牺牲、努力奋斗（团结观） 革 人
务 得出结论：寄托哀思，
命民
使整个人民团结起来
议论文没有精彩的故事情节，没有细 致的描写，没有华丽的词藻，但它讲道理， 分析问题，它有的是深刻的思想。解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具
体地说、深入地说，这就是把书重新读厚。
品词析句
1. 自读课文。 自由朗读第2自然段。读书要求：毛主席
第2课时
第1课时
2019年主席检阅部队片段
点击图片播放视频 说一说你的观后感。
12 为人民服务
初读课文
1. 自读课文，理清脉络。 自由朗读课文，读准字音，读通句子， 读顺课文。 思考：这篇课文是毛主席为谁写的？课 文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面 的内容？
2. 检查字词的认读情况。
拓展延伸
1. 浏览网站。 你知道张思德纪念馆吗？在网络上，人
们为张思德建立了许许多多的纪念馆，成千 上万的人被他为人民服务的精神所感动，写 下了自己的感言。我们一起去张思德网上纪 念馆看看吧！
2. 写写感受。 学了课文，参观了张思德网上纪念馆
后，请你也在纪念馆的留言簿上写下你最 深切的感受吧。
3. 推荐阅读。 大家还知道哪些有关革命先辈的事迹
名言效果：表达了一种英雄气概、民族 气节，读来可歌可泣、可敬可佩。
为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯 卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就 比鸿毛还轻。 这里用了什么样的方法？
对 “比泰山还重” 比 “比鸿毛还轻”
哪些人的死“比泰山还重”,哪些人的 死“比鸿毛还轻”？
为人民的利益而死的人，例如雷锋、董 存瑞、郝副营长等人的牺牲是重于泰山的； 出卖人民的利益，比如那些汉奸，他们死了， 就比鸿毛还轻。
不怕牺牲、努力奋斗（团结观） 革 人
务 得出结论：寄托哀思，
命民
使整个人民团结起来
议论文没有精彩的故事情节，没有细 致的描写，没有华丽的词藻，但它讲道理， 分析问题，它有的是深刻的思想。解毛主席围绕观点是怎样展开去说、具
体地说、深入地说，这就是把书重新读厚。
品词析句
1. 自读课文。 自由朗读第2自然段。读书要求：毛主席
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作者引用司马迁的话，是为了阐述 死的意义和价值有两种：一种是“重于 泰山”，一种是“轻于鸿毛”。
有价值 有意义 比泰山还重 死
无价值 无意义 比鸿毛还轻
默读第3段，思考：这部分是围绕那句话 来论述的？
中心句：只要我们为人民的利益坚持好的， 为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定 会兴旺起来。
pī
dǐnɡ
批评 问鼎
chuī
dào
炊事员 追悼
tài
泰山
biāo
标准
zànɡ
埋葬
hónɡ
鸿毛
mínɡ
铭记
pò
压迫
xī
牺牲
写一写
彻迁泰 迫 批 鼎标 牺炊 葬
彻—沏—砌 迁—迂 批—枇 炊—吹—饮
上下结构 泰 半包围结构 迁
上中下结构 葬
迫
鼎
左右结构 彻
批
标
牺
炊
词语解释
根据词语的意思，写出对应的词语。
了解写作背：
1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央 直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行 了约千人的追悼会，毛主席亲笔写了“向为人 民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以 后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题 目是《为人民服务》的演讲。
字词识记
读一读
chè
qiān
彻底 司马迁
彻底
一直到底，贯彻到底
提出观点——全心全意为人民服务
朗读第二段，找出本段的中心句。
人总是要死的，但死的意义有不同。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的？
论证方法：引用论证 论证思路：先引用 → 然后具体论证
→ 最后肯定说法
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁《报任安书》
固：指原本、本来。 或：有的人。 于：此句中表示比较。
二、修改病句。
1.只有你说得对，我们就改正了。
只要你说得对，我们就改正。
2.任何一切困难都吓不倒他。
任何困难都吓不倒他。
课后习题
有感情地朗读课文，背诵第2、4自然段。
朗读指导：本文的朗读基调是慷慨激昂的。语 气是中肯的、称赞的，语调是铿锵有力的。第①段 用陈述性语气来读，语调较高；第②段语气坚定有 力；第③段读出层层递进的语气，读好关联词语； 第④段语气激昂一些，读出气势来；第⑤段语气坚 实肯定，语调平实有力。
12 为人民服务
导入一
导入二
助读资讯
共产主义道德的基本特征和规范
为 人 中国共产党和国家机关工作人员的法定义务 民 服 中国共产党员的根本宗旨 务
每个共产党员的最低要求，也是最高要求
张思德生平简介：
1915年4月出生于四川省仪陇县。 1937年10月，加入中国共产党。 1942年10月担任中央警卫团战士。 1944年9月5日，他在炭窑内工作时， 炭窑突然崩塌，不幸牺牲。
因为……所以…… 如果……就…… 不管……都…… 只要……就……
运用多组关联词语，加强了 语言气势，体现了议论的严密性。
“精兵简政”这一条意见，就是党外人士
李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好
处，我们就采用了。 举例论证
举李鼎铭的例子
对上文观点的有力证明
“为了一个共同的革命目标，走到一 起来了”这个目标是什么？
具体做法——不怕牺牲，努力奋斗
提出号召：开追掉会，形成制度——使整个人 民团结起来
课文品读
为什么要为人民服务？ 队伍的性质
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新
四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着
解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
决定
性质
宗旨
队伍的宗旨
怎样理解“完全”“彻底”？
完全
全部，百分之百
哪些内容？
革命的队伍为人民
为人民利益不怕批评
1
为人民服务
3
为人民而死重于泰山 号召大家继续奋斗
2
4、5
作者围绕中心论 点逐层展开论述，每 个自然段的中心句提 示了只要内容。
梳理作者的论述提纲。
提出观点：党的宗旨——完全、彻底地为人民 服务
正确的生死观——为人民利益而死重于泰山
具体论证： 是非标准——坚持好的，改正错的
因为我们是为人民服务的，所以，我们 如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是 什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对， 我们就改正。你说得办法对人民有好处，我 们就照你的办。
①缩小机构，精简人员。
（精兵简政）
②泛指全国各地。文中可理解为革命队伍的人来
自全国各地。
（五湖四海）
③形容死得有意义，有价值。 （死得其所）
④把理想、希望、感情等放在（某人身上或某种
事物上）。
（ 寄托 ）
整体感知
快速朗读课文，找出文章的中心论点。
中心论点—— “为人民服务”
围绕“为人民服务”这个中心论点讲了
取得全民族的解放、 完全地为人民的利益工作。
为了实现这个目标，应该怎么做？ 不怕困难 不怕牺牲 互相关心 互相关爱 互相帮助
但是我们想到人民的利益，想到大多数 人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。
死得有价值，有意义
为什么说“我们为人民而死， 就是死得其所”？
因为我们的目标是为人民服务
正确理解“不怕牺牲”的含义。 有奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。
不怕牺牲 ——人民利益需要的时候 挺身而出
不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。
减少不必要的牺牲 ——不要因为莽撞、蛮干造成 可以避免的牺牲
怎样对待为了人民的利益而牺牲的人？
开追悼会
为了人民的利益
寄托我们的哀思 使整个人民团结起来
不管……不管…… 只要……都……
板书设计
为人民服务
完全、彻底地为人民服务
中心句一般在段落的 开头或者结尾
因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点，就不 怕别人批评指出。①不管是什么 人，谁向我们指出都行。②只要 你说得对，我们就改正。③你说 的办法对人民有好处，我们就 照你的办。④
①我们要欢迎批评。
②我们欢迎批评任 何人的批评。
③④我们接受任何 人的只要是正确的 批评。
说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方 面的意思。
全文围绕“为人民服务”讲了三个方面 的问题：一是树立“为人民利益而死，就比 泰山还要重”的生死观；二是正确对待批评， 为人民的利益坚持好的，改正错误的；三是 搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护， 使整个人民团结起来。
想想下面这段话。说说每句话的意思，想 想句子之间是怎样连接起来的。
树立正确 的生死观
坚持好的 改正错的
不怕牺牲 努力奋斗
整个人民团结起来
课文主题
本文通过悼念张思德，讲为人民服务 的道理，号召大家学习张思德完全、彻底 地为人民服务的精神，团结起来。
拓展发散
拓展一
拓展二
课堂练习
一、把下面的词语补充完整。 五（ 湖 ）四（ 海 ） 精（ 兵 ）简（ 政 ） 轻于（ 鸿 ）（ 毛 ） 重于（ 泰 ）（ 山 ） 死得（ 其 ）（ 所 ）