2021年人教部编版语文三年级上册习作专项练习卷
2021部编人教版三年级语文上册修改病句专项综合题
2021部编人教版三年级语文上册修改病句专项综合题班级：_____________ 姓名：_____________1. 按要求，写句子。
《卖火柴的小女孩》是作者是安徒生写的。
（改病句）_________________________________奶奶经常回忆过去的往事。
（改病句）_________________________________荷花的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的。
（改病句）_________________________________春天的北京是一年中最美的季节。
（改病句）_________________________________2. 句子乐园。
1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
_____________________________________________________2.晶晶从小养成了讲卫生。
__________________________3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
___________________________________4.我把教室打扫得整整齐齐。
__________________________5.中国人口是世界上最多的国家。
__________________________3. 修改病句。
1.又回到塘里去挑脏水喝了。
__________________________2.乡亲们多么渴望清水喝呀！__________________________4. 修改病句。
1．《牧童》这首诗的作者是吕岩写的。
_____________________________2．李军知道自己错了，心情很繁重。
_____________________________5. 修改病句。
（1）李明学习很刻苦，因为成绩优良。
______________________________________（2）下雨了，爷爷戴着一顶斗笠，一件破旧的雨衣。
2021年部编人教版三年级语文上册句子专项同步练习及答案
2021年部编人教版三年级语文上册句子专项同步练习及答案一、照样子，改写句子。
例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。
（1）小鸟在天上飞来飞去。
___________________________（2）大熊猫在吃竹叶。
___________________________例：你难道没有见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰誉。
（3）这个男孩子难道不诚实吗？___________________________（4）你怎能不了解石头书的特点呢？_________________________________二、按要求完成句子练习。
1．爱心是风，卷走浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树。
（仿写句子）____________________________________________________________2．你现在既然．．想听，我就．讲讲吧。
（仿写句子用上加点的词语）________________________________3．洞庭湖属于我国五大淡水湖。
（修改病句）________________________________4．列宁没再问那个男孩。
列宁已经知道男孩是诚实的。
（加上关联词语）________________________________________________5．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
（仿写比喻句）________________________________________________三、按要求完成句子练习。
（1）她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。
（修改病句）_________________________________________（2）一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。
（仿写拟人句）_________________________________________（3）跳水金牌被中国运动员夺走了。
2021年部编人教版三年级语文上册句子专项水平练习
2021年部编人教版三年级语文上册句子专项水平练习一、按要求，改写句子。
1．花儿开放。
（改为拟人句）___________________________2．燕子掠过水面。
（扩句）___________________________3．我不会忘记自已是在看荷花。
（改为反问句）___________________________4．一池荷花像一大幅色彩鲜明的图画。
（仿写句子）____________________________________二、按要求写句子1.小鸟唱歌。
(扩句，至少两处)___________________________2.你用心去听。
你能听见秋天的声音。
(用上关联词，把两句话合并成一句) _____________________________________________3.同学们几乎差不多都做完这道题了。
(改病句)_____________________________________________4.我们遇到困难，怎样能退缩呢？(改为陈述句)_____________________________________________三、按要求改写句子。
（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_________________________________（2）小庙被烟雾淹没了。
（改为“把”字句）_________________________________（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）_________________________________四、按要求完成句子。
（1）老师经常鼓舞我们好好学习。
（修改病句）_______________________________（2）这样的天气怎么会下雨呢？（改写为陈述句）_______________________________（3）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
__________，告诉我__________________。
2021年部编人教版三年级语文上册句子修改专项同步练习及答案
2021年部编人教版三年级语文上册句子修改专项同步练习及答案一、根据要求完成下列句子练习。
1．峰顶这么高，我爬不上去。
（改为反问句）___________________________2．那声音真好听！（扩句）___________________________3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）___________________________4．门关上了。
（扩写句子，使句子更加生动具体）___________________________5．雨一．来，他们便．放假。
（仿写句子）___________________________6．孙中山不懂就问。
孙中山学到了很多知识。
（用合适的关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________二、句子大观园。
（接要求写向子）1．我不能忘记那掌声。
（调整语序，保持句意不变）__________________________2．黑熊躲进自己的洞里冬眠。
（改为双重否定句）__________________________3．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家。
（根据意思写诗句）_____________________________________________________________4．紫的、黄的、白的花长出来了。
（改为拟人句）__________________________三、按要求完成下面的句子。
1.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（1）改为“把”字句：______________________（2）改为“被”字句：______________________2．仿写月牙像弯弯的小船，斜挂在夜空。
仿写：_________像___________________________。
清晨，小草伸了伸懒腰，抖落了身上的露珠。
2021年部编版三年级语文上册阅读与理解专项试卷及答案
2021年部编版三年级语文上册阅读与理解专项试卷及答案一、阅读下文，回答问题。
整个夏天，可怜的拇指姑娘形单影只住在这个巨大的树林里。
她用草叶为自己编了一张小床，把它挂在一片大牛蒡（bànɡ）叶底下，好使得雨不致淋到她身上。
她从花里取出蜜来作为食物，她的饮料是每天早晨凝结在叶子上的露珠。
夏天和秋天就这么过去了。
现在，冬天——那又冷又长的冬天——来了。
那些为她唱着甜蜜的歌的鸟儿现在都飞走了。
树和花凋零了。
那片大的牛蒡叶——她一直是在它下面住着的——也卷起来了，只剩下一根枯黄的梗子。
她感到十分寒冷。
因为她的衣服都破了，而她的身体又是那么弱不禁风——可怜的拇指姑娘啊！她一定会冻死的。
雪也开始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一个人把满铲子的雪块打到我们身上一样，因为我们高大，而她不过只有一寸长。
她只好把自己裹在一片干枯的叶子里，可是这并不温暖——她冻得发抖。
在她现在来到的这个树林的附近，有一块很大的麦田；不过田里的麦子早已经收割了。
冻结的地上只留下一些光赤的麦茬（chá）儿。
对她来说，在它们中间走过去，简直等于穿过一片广大的森林。
啊！她冻得发抖，抖得多厉害啊！最后她来到了一只田鼠的门口。
这就是一棵麦茬下面的一个小洞。
田鼠住在那里面，又温暖，又舒服。
她藏有整整一房间的麦子，她还有一间漂亮的厨房和一个饭厅。
可怜的拇指姑娘站在门口，像一个讨饭的穷苦女孩子。
她请求田鼠施舍一颗大麦粒给她，因为她已经两天没有吃过一丁点儿东西了。
1．（理解词语）联系上下文，理解下列词语的意思。
形单影只：_____________________________弱不禁风：________________________________2．（提取信息）根据文章内容填空。
拇指姑娘用草叶编了一张床，而____________相当于她的房子。
拇指姑娘把______作为食物，她的饮料是________。
3．（品读句子）读下面的句子，展开丰富的想象，体会作者是如何把故事写得生动感人的。
2021年部编版三年级语文上册句子专项水平练习及答案
2021年部编版三年级语文上册句子专项水平练习及答案一、句子乐园。
（1）今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。
（修改病句）____________________________________________________（2）街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。
（照样子写句子）____________________________________________________（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。
”（改为转述句）____________________________________________________（4）一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。
（缩句）____________________________________________________二、按要求写句子。
1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）___________________________2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。
（缩句）_____________________________________________3.叶子像扇子。
（扩写）___________________________4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。
(改为反问句）_____________________________________________5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
(改为“被”字句)_____________________________________________6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）_____________________________________________三、按要求完成句子练习。
1．一阵风吹来，叶子从树上落下来。
（改成拟人句）_________________________________2．同学们听课。
2021年部编人教版三年级语文上册句子专项试卷及答案
2021年部编人教版三年级语文上册句子专项试卷及答案一、按要求写句子。
1．人们把土都掘遍了。
（改为“被”字句）_____________________2．这四条腿太细了，怎么配得上我这两只美丽的角呢！（改为陈述句）_______________________________________________3．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。
（仿写比喻向）____________________________________________________4．兔走触株，折颈而死。
（用现代汉语翻译句子）_____________________二、按要求写句子。
1．河边的木瓜树上，一个成熟的木瓜掉进了水里。
（加入拟声词）_____________________________________________2．可是您无论．．春天穿一件棉袄，人家都．会笑话您的。
（用．．在秋天、夏天还是加点词语写句子）_____________________________________________________________3．圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？（改为陈述句）_____________________________________________4．裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（改为转述句）_____________________________________________5．妈妈急得大叫：“快点！来不及了！”（加入动作、神态的词）_____________________________________________三、按要求写句子，并加上标点符号。
（1）我真希望．．疫情快点结束，这样我就可以到处旅游了。
（用加点的词写一句话）_________________________________________________（2）蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，他们确确实实飞回来了。
2021年部编人教版三年级语文上册写作(考题)
2021年部编人教版三年级语文上册写作（考题）一、习作展示。
同学们，在秋天里，你可能与小伙伴去摘果子、捡落叶；可能和同学们在树下捉迷藏；可能……在这美好的季节里，一定发生了许多有趣的故事吧！请你选一件事写一写，和大家分享你的快乐。
题目自拟。
注意语句通顺，书写工整，把事情写清楚。
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2021年部编人教版三年级语文上册写作提升练习及答案
2021年部编人教版三年级语文上册写作提升练习及答案一、习作乐园。
请你从下面的事物中任选几个，发挥合理的想象，编一个童话故事。
题目自拟，写完之后，要看看句子是否通顺。
小蚂蚁玫瑰花河边青草小蜜蜂提示：首先从所给词语中选择几个词语，作为自己作文中的主人公。
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2021年部编版三年级语文上册写作及答案(考题)
2021年部编版三年级语文上册写作及答案（考题）一、习作百花园。
题目：的同学要求：1．在横线上填上能概括某位同学特点的词，把题目补充完整，如“爱看书”“幽默”“助人为乐”等。
2．语句通顺，内容具体，能够通过具体的事例表现出同学的这个特点。
3．字数不少于300字。
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2021年部编人教版三年级语文上册写作同步练习及答案
2021年部编人教版三年级语文上册写作同步练习及答案一、习作表达。
暑假里，有的同学跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，比如：摘茄子、给菜地除草……有的同学跟爸爸去游乐园，有了第一次坐摩天轮的体验……你在暑假里或平时生活中经历了哪些新鲜的事？想好后选一两件写下来。
要求：①题目自拟。
②把自己的经历写清楚，内容具体。
②书写工整，300字左右。
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人教部编版三年级上册习作专项练习+范文
人教部编版三年级上册习作专项练习+范
文
一、认真写
范文：小宝贝花了一整天的时间来帮助妈妈打扫卫生。
他把玩
具收拾整齐，垃圾扔进垃圾桶，还帮忙擦地板。
妈妈看到这一幕非
常高兴，她给了小宝贝一个的拥抱，并说小宝贝真是个懂事的孩子！
二、勤奋研究
范文：小明每天都认真听讲，课后会回家完成老师布置的作业。
他还会主动请教老师和同学有不懂的问题，并积极参与课堂讨论。
小明的努力没有白费，他的成绩越来越好，老师也对他的进步非常
满意。
三、友善待人
范文：小红是一个非常友善的女孩。
她总是热心地帮助同学解决困难，与同学们分享自己的东西，从不吝啬自己的笑容。
小红的善良和友善赢得了大家的喜爱，她成为了班级中最受欢迎的孩子。
四、积极参与
范文：小杰积极参加学校的各种活动。
他喜欢参加班级的团队比赛，也喜欢参加学校的义工活动。
小杰在活动中总是全力以赴，勇敢地面对挑战。
他用自己的努力和准备赢得了一次次的胜利，也获得了老师和同学们的认可。
以上是人教部编版三年级上册习作专项练习的范文，希望对同学们的写作练习有所帮助！。
2021年部编版三年级上册语文句子专项基础练习及答案
2021年部编版三年级上册语文句子专项基础练习及答案一、按要求，写句子。
1．牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（仿写拟人句）______________________________2．昙花在白天开花。
昙花有被灼伤的危险。
（用关联词写成一句话）_____________________________________________3．这些花在二十四小时内依次开放。
（缩句）______________________________________________二、句子百花园。
（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。
（缩写句子）_____________________________________________（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。
（改为“被”字句）_____________________________________________（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）_____________________________________________三、根据要求完成练习。
1．您在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄。
人家会笑话您的。
用关联词语合并成一句话：__________________2．顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子，把句子补充完整）爸爸的巴掌_________拍在了我的肩膀上。
3．将下列句子改成转述句。
（1）顾客说；“那当然。
我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
”________________________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。
”_________________________________________________四、按要求写句子。
1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够替代？（改为陈述句）_____________________________________________2．要流动才．能保持清洁。
2021年部编人教版三年级上册语文连线题专项练习题
2021年部编人教版三年级上册语文连线题专项练习题一、读一读，连一连。
一圈图画有力的羽毛一幅翅膀乌黑的燕子一对小黑点有趣的图画一个小圆晕可爱的翅膀二、请你给下列词语找到合适的意思，连一连。
照例认识模糊，不明事理。
糊里糊涂形容极短的时间。
霎时连乌鸦麻雀的声音都没有。
形容非常静。
鸦雀无声按照以前的惯例。
三、好朋友，拉拉手。
迟日江山丽浮萍一道开临行密密缝意恐迟迟归不解藏踪迹春风花草香儿童散学归来早不辞长做岭南人绿遍山原白满川为有源头活水来采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜问渠那得清如许忙趁东风放纸鸢日啖荔枝三百颗子规声里雨如烟四、连一连，读一读。
勇敢的长城热情问题红红的战士发现火箭古老的玻璃发展接待透明的嘴唇发射生产五、照样子，把词语连成句子。
农民在天上种花生小鸟在教室里吃青草王力力在地里飞来飞去小鸭在水里写作业小羊在山上游来游去六、初读课文，连连看。
高大的灰雀肯定地歌唱欢快的男孩婉转地跳动诚实的白桦树来回地说七、（解读信息）把下面的故事和相应的道理连起来。
《狮子和报恩的老鼠》知恩图报是为人之本《青蛙找水》千万不要以貌取人《燕子和乌鸦》不适当地模仿他人，会丧失原有的本色《行人和梧桐树》做事一定要三思而后行《鹞子和天鹅》实用比漂亮更有价值八、读一读，连一连。
一层创举名扬中外的人一个薄片来来往往的画一幅轿子相互缠绕的石拱桥一乘名画世界闻名的龙九、想一想，连线题。
一场秋雨一场寒疑则多问无边落木萧萧下谁家新燕啄春泥博学多思神通广大发愤识遍天下字不尽长江滚滚来孙悟空七十二变十场秋雨要穿棉几处早莺争暖树立志读尽人间书十、古诗词连线东风不与周郎便大珠小珠落玉盘蜡烛有心还惜别铜雀春深锁二乔人面不知何处去多少楼台烟雨中南朝四百八十寺替人垂泪到天明萧萧梧叶送寒声桃花依旧笑春风嘈嘈切切错杂弹江上秋风动客情十一、读一读，连一连。
有力的狮子痛痛快快地奔跑凶猛的倒影没精打采地喝水摆动的长腿拼命地离开十二、连一连，听听秋的声音。
大树振动翅膀丰收的歌吟蟋蟀抖抖手臂暖暖的叮咛大雁掠过田野嚁嚁秋风追上白云唰唰十三、将词语与对应的意思连起来。
2021年部编人教版三年级上册语文写作专项同步练习及答案
2021年部编人教版三年级上册语文写作专项同步练习及答案一、快乐习作。
蘑菇伞店第一场春雨过后，草绿了，路滑了，出门旅行也不方便了。
聪明的小白兔在森林里开了一家伞店，专门卖森林特产——蘑菇伞。
会有哪些小动物来买伞呢？又会发生什么样有趣的故事呢？请你展开想象，接着往下编故事要求：语句通顺，分段时注意格式，能正确使用标点符号。
书写端正，300字左右。
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2021年部编人教版三年级上册语文理解阅读专项练习题及答案
2021年部编人教版三年级上册语文理解阅读专项练习题及答案一、阅读短文，回答问题。
_____________去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。
它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”可真讨人喜欢。
圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。
“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。
它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。
我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。
自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。
我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。
每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
一天又一天□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□1．给没有加标点的地方加上标点。
2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。
3．给短文加个题目写在横线上。
4．“小花鹿”的功劳是_________________5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。
(1)圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。
（_______）(2)每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。
（_____）二、阅读提升。
蜗牛（节选）小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。
看，蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。
要是轻轻地触碰它一下，它便立即把头缩回去。
嘿，真是个胆小鬼！有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。
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2021年人教部编版语文三年级上册习作专项练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书面表达1．第一单元：记人题目：我的同桌2．第一单元：记人我的妈妈3．第一单元：记人我的老师4．第二单元：叙事题目：难忘的一天5．第二单元：叙事快乐的一天6．第三单元：童话题目：1.小鸭得救了7．根据词语编一个童话故事小白马小白鸽小松鼠小猫8．第四单元：续写题目：1.下面的图讲了一件什么事？接下来可能会发生什么？请你接着把故事写完。
9．第四单元：续写续写龟兔赛跑10．第五单元：观察题目：1.我发现了的秘密11．第五单元：观察2.观察××12．第六单元：写景题目：1.这里风景独好13．第六单元：写景2.家乡美景14．第七单元：思考题目：1.过生日的思考15．第七单元：思考2.节假日的思考16．第八单元：游戏题目：1.我最喜欢的游戏17．第八单元：游戏2.一次有趣的户外活动参考答案1．1.我的同桌点拨：首先要明确写的是你的同学，并且和你是同桌。
对同桌进行介绍，如姓名、性别、年龄等。
描写外貌不要面面俱到，要抓住特点，可以从总体到局部，还要突出性格特征以及优缺点，不看名字就知道写的是谁。
如：胆小、顽皮、老实、内向、磨蹭、马虎、爱哭、拖拉、尊敬老人、助人为乐、拾金不昧、爱劳动、爱读书、爱画画、爱唱歌……选择一两件小事把你的同桌介绍给大家，最后抒发对朋友的情感；也可以写一两句精彩的语言来总结自己的同桌。
范文1：我的同桌我的同桌詹文祥，长得瘦瘦的，皮肤有点黑，别看他个子不高，却跑得很快，是有名的飞毛腿！有一次，我和几名同学比赛跑步。
我一个接一个地打败了他们。
这时候，詹文祥来了，我对他说：“这不是飞毛腿吗！要不，咱们比试比试？”“行，不过，我一定会赢的。
”我们单腿跪在起跑线上，身边的同学喊道：“预备——跑！”我们两人如离弦的箭一般冲了出去。
开始，他不慌不忙地慢跑着，我看着他苦笑了一下，我想：现在是个好时机，一定要先他一步。
于是，我飞快地跑起来。
跑着跑着，身旁突然出现了一个人，不好！是詹文祥！原来，他一开始跑得很慢，是为了让我见识一下他的真正实力。
马上就要到终点了。
他咬紧牙关，一下子超过了我。
不行，绝对不能让他超过我，我使出吃奶的力气，拼命向前飞奔。
可是，等我跑到终点的时候，詹文祥已经到了。
同学们在一旁议论纷纷：“哇塞！詹文祥太厉害了！”“是啊！”“可不是嘛！石松岳那么厉害，他都被打败了。
”……我也终于见到了“飞毛腿”的真正实力。
这就是我的“飞毛腿”同桌。
范文2：我的同桌我的同桌是陈玉涵，是个很可爱的女孩。
她的眉毛有点粗，大眼睛很有神采，一张樱桃小嘴，总是微微地闭着。
只要她浅浅一笑，酒窝儿就像顽皮的孩子一般“跳”了出来。
一提起我的同桌，我就想到那个乐于助人的身影。
记得有一次上体育课，体育老师要教同学们踢毽子，我打开书包左翻右找也没有找到毽子，心想：坏了，要挨罚了！就在我急得满头大汗的时候，我的同桌看见了，她急忙翻开自己的书包，拿出自己的毽子，递给我说：“别找了，快上课了，我借你一个。
”我接过同桌递给我的毽子，心里一阵感动。
我的同桌，不仅乐于助人，而且还是个很上进，努力的人。
有一次体育课跳绳测验，同桌的成绩已经是良好了，但是下课时，她却不见了踪影。
后来我终于在操场上的角落里找到了她。
天呀！谁也想不到她会在这里练跳绳呢，唉，你看她通红的脸上，豆大的汗珠像断了线的珠子似的掉下来。
我忙拉住她说：“你都考良好了，没有必要再练了。
”这时，我的同桌拍了拍心口，断断续续地说：“良好上面还有优秀，我要继续努力！”这就是我的同桌，一个乐于助人又不断努力进取的同学。
范文3：我的同桌我的同桌是一个长相很有特点又很有趣的人。
别看眼睛小却有神，像天上的星星。
那鼻子也小，却很生动，总爱一动一动的，像稍有起伏的小山。
嘴巴也不大，笑起来露出洁白的“兔子牙”，可爱又调皮。
别看他生起气来怒气冲冲的，实际上却是一副滑稽的样子，因为生气后的表情特别好笑。
他性格内向又外向，有时腼腆有时活泼。
他这个人不仅感情丰富，也很爱动。
一有空闲，他便拿出铅笔在随身携带的素描本上勾勾画画，画熟了，便三笔两笔画出一只斑点狗、一只小鸭子。
有时他画厌了，又不知从那个旮旯里摸出一团五彩缤纷的橡皮泥捏起来。
要么捏个孙悟空，要么捏个大肚子七品芝麻官。
无论是画画还是捏橡皮泥，他喜欢对作品来点恶作剧，不是七品芝麻官的乌纱帽捏歪了，便是小兔子的尾巴也画成了马尾巴，叫人看了真要笑破肚皮，就在别人大笑不止的时候，他却一本正经地说：“笑什么，再过几百年，这可都是价值连成的文物哩！”怎么样，我的同桌很可爱吧？【解析】【详解】略2．2.我的妈妈点拨：开头有很多种写法，可以用妈妈的外貌特征或者有特点的语言开头，还可以用诗句歌词开头。
接下来可围绕妈妈的性格、爱好或给自己留下印象最深的一件事，按照起因、经过、结果的顺序来写，注意人物的语言、动作、心理和神态的描写。
注意不要千篇一律，要有特点，最重要的是要写出真情实感，以情动人。
范文1：我的妈妈有着神奇的力量。
记得有一次，我参加了学校里“故事大王”比赛。
那时候的我，特别紧张。
主持人开始报幕，报到时，我当时的心怦怦直跳，一个劲儿地搓着手。
一上台，我就忘词了。
我心想：这下完了！我的大脑一片空白，皱起了眉头，嘴唇也被咬得发白。
最后，还是老师在后台提醒了我。
比赛结束后，我只得了第三名。
唉，真可惜啊！如果当初没有忘词，可能还会好点儿吧！回到家，我感到十分沮丧，把事情告诉了妈妈，妈妈安慰我，鼓励我，她说：“你也不要太伤心了，你去参加比赛，也是让你长长见识，挑战挑战，这次失败了，下次重新再来嘛！加油！”说完妈妈给了我一个大大的拥抱，当时，我感觉有一股暖流涌上我的心头。
眼睛也突然变得模糊起来，但我又在妈妈不注意的时候，偷偷地把眼泪珠抹去了。
妈妈让我再一次充满了信心。
我对妈妈的话，也颇有感触，我觉得，妈妈说得有道理，挑战自我，创新自我，这也算是一种享受吧！妈妈对我的爱让我感到很幸福，妈妈像阳光，带走寒冷，留下温暖；像春雨，带走烦躁，留下阴凉；像风，吹走忧愁，留下愉快。
范文2：我的妈妈我有一个世界上最好的妈妈。
她留着一头短发。
因为近视，她的鼻梁上总架着一副棕色边框的眼镜。
她的个子有点矮，在别人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。
有一次傍晚放学时，突然下起了大雨。
同学们的父母陆陆续续来接，教室里剩下没有几个同学，我在焦急地等待着。
这时妈妈从单位下班匆匆赶来，我高兴地躲进妈妈的雨伞下，我们相依着回家。
雨越下越大，却怎样也淋不到我。
我抬头一看，只见妈妈已淋湿一大半身子，原来妈妈总把雨伞往我这边倾斜。
我赶紧把伞往她身边推，可妈妈又把雨伞往我这边送。
此时我的心里充满了感动。
还有一次，我和妈妈出去玩，我玩得正起劲一不小心扭到了脚。
妈妈立刻蹲下身要背我去医院，我看她那瘦弱而矮小的身体，说：“我能自己走着去，不用背。
”可妈妈不同意，说：“不行，如果骨折了，再走会加重病情。
”就这样她一路背背停停地把我送到医院。
这就是我的好妈妈，一个很美很高大的妈妈。
范文3：我的妈妈是一名白衣天使，她长得漂亮又温柔，我很爱她。
她的身高不高也不矮，长长的头发卷着大波浪，齐刘海，眼睛笑起来像弯弯的月亮。
鼻子略微有点大，嘴唇薄薄的，说起话来声音很好听。
她的性格活泼，比较外向，和我同学的妈妈第一次见面就能聊上半天；她还是个美食家，经常给我做很多美味可口的东西。
她也很勤劳，天天扫地拖地，做饭洗衣，整理房间，忙得不停。
记得有一次，我和妈妈正在打羽毛球。
这时，我不知踩到了什么东西，脚下一滑，摔了一个大跟头。
我立刻从地上爬起来时，却发现我心爱的唐老鸭裤子破了一个大洞。
我难过极了，一点儿也舍不得将这条裤子扔掉，我哭了，妈妈见了，连忙拿着针线，走过来帮我缝裤子，小小的针在妈妈手里十分听话，一针一线中透着细腻，不一会儿，妈妈便把我的裤子缝好了，我立刻破涕为笑，心里甜甜的。
有一个能干的妈妈可真好！【解析】【详解】略3．3.我的老师点拨：仔细观察老师的外貌。
再抓住老师的特点，并用具体事例来说明这个特点。
例如：老师很关心我们。
接着写具体事例老师是怎样关心你们的。
最后，表达你对老师的敬爱之情。
范文1：我的老师我们的班主任是教语文的刘老师，她个子不高不矮，梳着乌黑整齐的马尾辫，浓而细长的眉毛下有一双与众不同的大眼睛。
当刘老师“杀气腾腾”地斜视你的时候，你就要意识到她要发火了。
因脾气火爆，有“辣椒老师”之称。
有一次，我们上语文课，老师还没来，我们就像进了菜市场一样，好不热闹。
突然，不知从哪传来一声“你们继续说，使劲说！” 同学们立刻坐得笔直，连大气都不敢喘。
过了一会儿，只见刘老师不慌不忙地走到讲台上，突然她举起手用力“砰”的拍了几下桌子，怒气冲冲地责备我们：“说呀！你们怎么不说了？你们要是再说话，被我找出三个人来，你们就给我抄一至八单元词3遍！”只见这时刘老师的脸色被我们气的一阵紫一阵白的。
说完这句话，老师便扭过头去给我们讲课了，正当老师讲到精彩处时戛然而止，转过身子眼睛死死地盯着代博，大约过了半分钟老师喊了他的名字“站起来听课！”“后脑勺长了眼睛吗？这样都能被发现？”有同学小声议论着，仍有同学屡教不改，三个人不到五分钟就凑齐了。
抓完后，老师面无表情地对我们说：“哼，抄吧！”老师话音刚落，只见有的同学拍着脑门，唉声叹气：“哦，不！”；有的同学闭上眼睛双手合十，做出默念的样子，我猜他在祈求老师改变主意；有的同学则拿出本子写了起来。
这时刘老师又冷冰冰地说：“我下去转一圈，没动笔的抄四遍！”唉，我们只好乖乖地开始抄词了。
我多么希望我们能表现好点，让我们的“辣椒老师”早日变成“苹果老师”。
范文2：我的老师我们的数学老师，姓马，个子高高的，有一双会说话的大眼睛，长长的披肩发，脸上总是带着灿烂的微笑。
马老师对我们很宽容，从来不发火。
记得有一次，一个同学没有写完作业，被马老师查出来了，但她并没有在课堂上点名，而是下课后把他叫到跟前，对他说：“你不应该不完成作业，作业是学生们必做的事，如果你不完成作业，老师就无法知道你对昨天的知识掌握了多少。
”那个同学的脸一下子就红了，不好意思地说：“老师，我以后一定按时完成作业。
”马老师还很爱运动，乒乓球打得可好了！她代表我们学校参加了市里的比赛，还得了第一名呢！马老师很关心我们。
有一次，我同桌生病发烧了，马老师知道后马上把他送到医务室，给他量体温、吃药，并给他的家长打了电话，还送他回家。
这就是我们的马老师，一个既爱运动，又有爱心的好老师！范文3：我的老师孙老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，她像妈妈一样关心、呵护着我们。
还记得有一次，我不小心在操场上摔了一跤，手被划破了，满手是血。