2.1.4两条直线的交点(教师)
两条直线的交点
目录
• 直线交点的基本概念 • 两条直线交点的求解 • 直线交点的应用 • 直线交点的扩展知识 • 直线交点的注意事项
01
直线交点的基本概念
定义
交点
两条直线在某一点相交,这个点 就是这两条直线的交点。
定义补充
如果两条直线在无限远处相交, 则称这两条直线为平行的。
性质
唯一性
对于任意两条给定的直线,它们只有 一个交点,除非这两条直线是平行的 。
直线与曲线的交点
总结词
直线与曲线的交点是确定曲线与直线关系的 关键。
详细描述
当一条直线与一个曲线相交,它们会在某一 点相遇。这个交点是曲线上的一个点,也是 直线与曲线关系的重要标识。在解析几何中 ,求直线与曲线的交点是常见的问题,也是
解决许多实际问题的基础。
直线与直线的其他关系
总结词
除了相交之外,直线之间还存在平行、重合等多种关 系。
02
两条直线交点的求解
代数法
总结词
通过解方程组来求解交点
详细描述
根据直线方程 $y = mx + c$ 和 $y = nx + d$,联立方程组求解 $x$ 和 $y$ 的值,得到交点坐标 $(x, y)$。
几何法
总结词
通过画图观察交点
详细描述
在坐标系中画出两条直线的图形,通过观察直线在坐标轴上的交点,直接得出 交点坐标。
要点二
舍入误差
在计算过程中,可能会产生舍入误差,这会影响交点的精 度。为了减小舍入误差的影响,可以使用适当的舍入策略 ,如四舍五入或截断。
特殊情况的处理
平行线
如果两条直线平行,它们没有交点。在计算交点时,需 要特别处理这种情况,避免产生错误的结果。
2020-2021学年数学2课时分层作业2.1.4 两条直线的交点含解析
2020-2021学年北师大版数学必修2课时分层作业:2.1.4 两条直线的交点含解析课时分层作业(十七)两条直线的交点(建议用时:40分钟)一、选择题1.A={(x,y)|x+y-4=0},B={(x,y)|2x-y-5=0},则集合A∩B等于()A.{1,3}B.{(1,3)}C.{(3,1)}D.∅C[由{x+y-4=0,2x-y-5=0得错误!故A∩B={(3,1)}.] 2.直线3x-2y+m=0和(m2+1)x+3y-3m=0的位置关系是()A.平行B.重合C.相交D.不确定C[∵k1=错误!,k2=-错误!,∴k1≠k2,∴两直线相交.]3.方程(a-1)x-y+2a+1=0(a∈R)所表示的直线()A.恒过定点(-2,3)B.恒过定点(2,3)C.恒过点(-2,3)和点(2,3)D.都是平行直线A[(a-1)x-y+2a+1=0化为ax-x-y+2a+1=0,因此-x-y+1+a(x+2)=0.由错误!得错误!故选A。
]4.直线2x+y+2=0与ax+4y-2=0互相垂直,则这两条直线的交点坐标为()A.(1,-4)B.(0,-2)C.(-1,0) D。
错误!C[由两条直线互相垂直得,(-2)·错误!=-1,a=-2,解方程组错误!得错误!所以两直线的交点为(-1,0).]5.若两条直线2x-my+4=0和2mx+3y-6=0的交点位于第二象限,则m的取值范围是()A。
错误!B.(0,2)C.错误!D。
错误!A[联立错误!得错误!所以错误!所以-错误!<m<2。
]二、填空题6.已知l1过P1(0,-1),P2(2,0),l2:x+y-1=0,则l1与l2的交点坐标为________.错误![l1的方程为x-2y-2=0,由错误!解得错误!故交点坐标为错误!。
]7.已知直线ax+4y-2=0和2x-5y+b=0垂直,交于点A(1,m),则a=________,b=________,m=________。
两条直线的交点教案
2.1.4 两条直线的交点1.掌握两直线交点的求法;2.理解二元一次方程组的解与两条直线的位置之间的关系.教材分析及教材内容的定位:本节内容研究相交情形下两直线交点的求解,以及用方程组的解,判定两条直线的位置关系,充分体现数形结合思想,内容比较基础,但所体现的思想比较重要.教学重点:判定两条直线是否相交,求交点坐标.教学难点:两条直线的位置与二元一次方程组的解的关系.教学过程:一、问题情境1.复习回顾:如何判定两条直线的平行或垂直?2.情境问题:直线x+y-2=0与直线x-y=0的位置关系是什么?——垂直——垂足的坐标能否求出?如何求?二、学生活动1.思考并回答:(1)已知一条直线的方程如何判断一个点是否在直线上?(2)已知l1:2x+3y-7=0,l2:5x-y-9=0,在同一坐标系中画出两直线,并判断下列各点分别在哪条直线上?A(1,- 4),B(2,1),C(5,-1)(3)由题(2)可以看出点B与直线l1,l2有什么关系?(4)请试着总结求两条直线交点的一般方法.2.总结归纳:求两条直线的交点就是求解联立的方程组;3.讨论总结:两条直线的位置与二元一次方程组的解的关系(若有一组,则两条直线相交;若无解,则两条直线平行;若有无数多组,则两条直线重合).也可以直接通过两条直线的斜率来判断位置关系:若斜率不等,则两条直线相交,若斜率相等,且直线不重合,则两条直线平行讨论如何判断两条直线的关系;三、建构数学1.两条直线的交点坐标即为两条直线的方程所联立的方程组的解;2.指导讨论总结两条直线的位置与二元一次方程组的解的关系;3.归纳总结解题过程中的运用的思想方法(数形结合).四、数学运用1.例题.例1 分别在同一坐标系中画出每一方程组中的两条直线,判断它们的位置关系.如相交,求出它们的交点:(1)l1:2x-y=7,l2:3x+2y-7=0;(2)l1:2x-6y+4=0,l2:4x-12y+8=0;(3)l1:4x+2y+4=0,l2:y=-2x+3例2 已知三条直线l1:3x-y+2=0,l2:2x+y+3=0,l3:mx+y=0不能构成三角形,求实数m的取值范围.例3.直线l经过原点,且经过另两条直线2x+3y+8=0,x-y-1=0的交点,求直线l的方程.例4.某商品的市场需求量y1(万件)、市场供应量y2(万件)与市场价格x(元/件)分别近似地满足下列关系:y1=-x+70,y2=2x-20.当y1=y2时的市场价格称为市场平衡价格,此时的需求量称为平衡需求量.(1)求平衡价格和平衡需求量.(2)若要使平衡需求量增加4万件,政府对每件商品应给予多少元补贴?2.练习.(1)经过两直线3x+y-5=0与2x-3y+4=0的交点,且在两坐标轴上的截距相等的直线方程为_____________(2)已知两条直线l1:x+my+6=0,l2:(m-2)x+3y+2m=0,求m为何值时,两条直线:(1)相交;(2)平行;(3)重合.(3)求证:不论m取什么实数,直线(2m-1)x+(m+3)y-(m-11)=0都经过一个定点,并求出这个定点的坐标.(4)在例4中,若每件商品需纳税3元,求新的平衡价格.五、要点归纳与方法小结本节课学习了以下内容:1.两直线交点的求法;2.二元一次方程组的解与两条直线的位置之间的关系;3.交点系方程的应用;4.数形结合思想的应用.。
【优化方案】2012高中数学 第2章2.1.4两条直线的交点课件 苏教版必修2
2.方程组的解的组数与两直线的位置关系 . 方程组 的解 无解 有惟 一解 交点 无 两直线____交点 直线____交点 两条直线 两条直线 有一个 交点 _________交点 两直线位 置关系 平行 相交 重合 方程系 方程系 数特征 A1B2=A2B1 B1C2≠B2C1 A1B2≠A2B1 A1B2=A2B1 B2C1=B1C2
12-12k - x= = , 4k+1 + 得 7k-2 - = y=4k+1. +
6分
又两条直线的交点在第一象限, 又两条直线的交点在第一象限,
12-12k - x= = >0, , 4k+1 + 所以 7k-2 - = , y=4k+1>0, +
2 解得 <k<1.12 分 < 7
法二: ∵ 法二: 直线 l 过两直线 2x-3y-3=0 和 x+y - - = + +2=0 的交点, = 的交点, 的方程为: - - + + + ∴可设直线 l 的方程为:2x-3y-3+λ(x+y+ 2)=0, = , 即(λ+2)x+(λ-3)y+2λ-3=0. + + - + - = ∵直线 l 与直线 3x+y-1=0 平行, + - = 平行, λ+2 λ-3 2λ-3 + - - 11 ∴ = ≠ ,解得 λ= . = 1 2 3 -1 从而所求直线 l 的方程为 15x+5y+16=0. + + =
法二:设直线 的方程为 的方程为x- + + + - = 法二:设直线l的方程为 -2y+4+λ(x+y-2)=0, 即(1+λ)x+(λ-2)y+4-2λ=0, + + - + - = , 又∵l⊥l3,∴3×(1+λ)+(-4)(λ-2)=0, ⊥ × + +- - = , 解得λ= , 解得 =11, 的方程为4x+ - = ∴直线l的方程为 +3y-6=0. 直线 的方程为 名师点评】 【名师点评】 直线系是直线和方程的理论发展, 直线系是直线和方程的理论发展 是数学符号语言中一种有用的工具和解题技巧, 是数学符号语言中一种有用的工具和解题技巧 , 应注意掌握和应用. 应注意掌握和应用.
高中数学两直线交点教案
高中数学两直线交点教案教学目标:1. 理解两条直线的交点概念。
2. 掌握求解两直线交点的方法。
3. 能够应用所学知识解决实际问题。
教学重点:1. 直线的方程形式。
2. 求解两直线交点的方法。
教学难点:1. 通过代数方法求解两直线交点。
2. 将代数方法应用于实际问题。
教学准备:1. 教师准备:课件、板书、教学素材。
2. 学生准备:课本、笔记、计算器。
教学流程:Step 1:导入教师引导学生回顾直线的基本性质,以及两条直线相交的情况。
Step 2:理论学习1. 讲解两直线交点的定义。
2. 介绍求解两直线交点的方法:代数方法。
3. 举例说明代数方法的具体步骤。
Step 3:示范演练教师通过板书和实例演示如何求解两直线交点,学生跟随进行练习。
Step 4:练习检测学生独立进行练习,检测其对两直线交点的理解和掌握程度。
Step 5:拓展应用教师带领学生应用所学知识解决实际问题,如求解交通信号灯的优化问题等。
Step 6:课堂总结教师总结本节课的重点内容,强调两直线交点的概念和求解方法,并提出下节课预习内容。
Step 7:作业布置布置作业,巩固所学知识。
教学反馈:通过学生作业和课堂表现等方式进行教学反馈,及时发现和解决问题。
教学延伸:鼓励学生主动探索更多应用场景,深入了解两直线交点的实际意义。
资源链接:1. 直线方程的概念及性质2. 两直线交点的相关练习题以上为本节课的教案内容,希望能够帮助学生更好地理解和掌握两直线交点的求解方法。
祝学生学习顺利!。
(2021年整理)《2.1.4两条直线的交点》同步练习1
(完整版)《2.1.4两条直线的交点》同步练习1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整版)《2.1.4两条直线的交点》同步练习1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为(完整版)《2.1.4两条直线的交点》同步练习1的全部内容。
(完整版)《2.1.4两条直线的交点》同步练习1编辑整理:张嬗雒老师尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布到文库,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是我们任然希望(完整版)《2。
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《2。
1。
4 两条直线的交点》同步练习错误!错误!错误!错误!知识点一直线的交点1.直线3x+5y-1=0与直线4x+3y-5=0的交点是__________.解析:联立两直线方程解得交点坐标为(2,-1).答案:(2,-1)2.若三条直线2x+3y+8=0,x-y-1=0,x+ky=0相交于一点,则k的值为__________.解析:易求直线2x+3y+8=0与x-y-1=0的交点为(-1,-2),代入x+ky=0得k=-错误!。
答案:-错误!3.已知直线l:y=kx-错误!与直线2x+3y-6=0的交点位于第一象限,求直线l倾斜角的取值范围.解析:由错误!⇒错误!于是有错误!∴k〉错误!,故直线l的倾斜角的取值范围是(30°,90°).知识点二直线公共点的判定与求解4.当a取不同实数时,直线(a-1)x-y+2a+1=0恒过一个定点,这个定点是__________.解析:将直线方程化为a(x+2)+(-x-y+1)=0,当{x+2=0,,-x-y+1=0,即错误!时等式成立,即直线过定点(-2,3).答案:(-2,3)5.若直线x+my+1=0和直线(m-2)x+3y+m=0相交,则m的取值范围是__________.解析:两条直线相交,即两直线不重合也不平行,∴m(m-2)-1×3≠0,∴m2-2m-3≠0,∴m≠-1且m≠3。
高一数学必修二2.1-4两条直线的焦点
高一数学必修二2.1.4 两条直线的交点学习目标1. 会求两直线的交点;2. 理解两条直线的三种位置关系与相应的直线方程所组成的二元一次方程组的解的对应关系.学习过程一 学生活动问题: 两条直线0022221111=++=++C y B x A l C y B x A l :,:是否有交点?若有交点如何来求解? 二 建构知识设两条直线的方程分别是0022221111=++=++C y B x A l C y B x A l :,::方程组⎩⎨⎧=++=++0222111C y B x A C y B x A一组 无数组 无解 直线211,l 的公共点个数 直线211,l 的位置关系三 知识运用 例题直线l 经过原点,且经过另两条直线010832=--=++y x y x ,的交点,求直线l 的方程.(1)已知直线l 经过两条直线020332=++=--y x y x ,的交点,且与直线013=-+y x 平行,求直线l 的方程.(2)已知直线l 经过两条直线024301022=-+ =+-y x y x ,的交点,且垂直于直线0423=+-y x ,求直线l 的方程.例1 例2例3 某商品的市场需求量1y (万件),市场供应量2y (万件)与市场价格x (元/件)分别近似地满足下列关系:701+-=x y ,2022-=x y .当21y y =时的市场价格称为市场平衡价格,此时的需求量称为平衡需求量.(1)求平衡价格和平衡需求量;(2)若要使平衡需求量增加4万件,政府对每件商品应给予多少元补贴?巩固练习1.与直线032=--y x 相交的直线的方程是( ) A .0624=--y x B .x y 2= C .52+=x y D .32+-=x y 2.若三条直线010832=--=++y x y x ,和021=+++k ky x 相交于一点, 则k 的值为_______________. 3.(1)两条直线0=-y x 和02=++y x 的交点,且与直线013=-+y x 平行的直线 方程为_______________.(2)过直线042=+-y x 与直线05=++y x 的交点,且与直线02=-y x 垂直的 直线方程是_______________.4.已知直线1l 的方程为03=++C y Ax ,直线2l 的方程为0432=+-y x ,若1l ,2l 的交点在y 轴上,则C 的值为( ) A .4 B .4- C .4± D .与A 有关 四 回顾小结会求两直线的交点,以及两直线方程联立方程组的解的个数与直线位置关系的联系 五 学习评价 双基训练1.直线1:2312l x y +=与2:240l x y --=的交点坐标为2.如果两条直线230x y m +-=和120x my -+=的交点在y 轴上,则m 的值为3.若三条直线2380,10,0x y x y x ky ++=--=+=相交于一点,则实数k 的值等于14.若直线l 经过两条直线210,2390x y x y -+=++=的交点,且与直线3420x y +-=垂直,则直线l 的方程为5.直线420ax y +-=与直线250x y c -+=垂直并且相交于点(1,m ),则a = ,c = ,m =6.若直线21y kx k =++与直线122y x =-+的交点在第一象限,则实数k 的取值范围为 .7.已知P 是直线l 上的一点,将直线l 绕P 点逆时针方向旋转角(0)2παα<<所得直线的1l 的方程为3x-y-4=0.若继续绕P 点逆时针旋转2πα-,则得直线2l 的方程为210x y ++=.求直线l 的方程.拓展延伸8.若三条直线440,10,10x y mx y x y ++=++=-+=不能围成三角形,求实数m 的值.9.(1)当λ变化时,方程21(239)0x y x y λ-++++=表示什么图形?图形有何特点? (2)求经过直线210x y -+=和2390x y ++=的交点,且在两坐标轴上截距相等的直线方程.2.1.4 两条直线的交点1.36477⎛⎫⎪⎝⎭,;2.6或-6;3.12-;4.4390x y -+=;5.10,-12,-2;61162k -<<;7.230x y --=;8.m=4,或m=-1,或m=1;9.(1)表示经过210x y -+=和2390x y ++=的交点(-3,-1)的直线(不包括直线2390x y ++=);(2)30,40x y x y -=++=。
2. 1.4 两条直线的交点课件(北师大版必修二)
得l1,l2的交点坐标为
-4m 4 ( , ). 4-m 4-m -4m 8 代入l3的方程得 -3m· -4=0. 4-m 4-m 2 解得m=-1或m=3, 2 ∴当m=-1或m=3时,l1,l2,l3交于一点.
(2)若l1与l2不相交,则m=4,若l1与l3不相交,则m= 1 -6,若l2与l3不相交,则m∈∅. 2 1 综上知:当m=-1或m= 3 或m=4或m=- 6 时,三条 直线不能构成三角形,即构成三角形的条件是m∈(-∞, 1 1 2 2 -1)∪(-1,-6)∪(-6,3)∪(3,4)∪(4,+∞).
[一点通]
解答本题充分利用了直线相交与联立
直线方程所得方程组之间的关系,以及直线上的点的坐 标与直线的方程之间的关系,掌握并理解这些关系是解 此类问题的基础.
பைடு நூலகம்
1.直线3x+2y+6=0和2x+5y-7=0的交点的坐
标 为 ( ) A.(- 4 3,- x+23) y+6=0, x=-4, 解析:由 得 B.(4,3) 2x+5y-7=0, y=3. C.(-4,3) 故两直线的交点坐标为 (-4,3).
法二:设直线l与直线4x+y+6=0的交点为P(x0,-4x0-6). 该点P关于(0,0)的对称点是(-x0,4x0+6). 根据题意知,该对称点在直线3x-5y-6=0上, ∴-3x0-5(4x0+6)-6=0,
36 解得x0=-23. 36 6 ∴P点坐标为(-23,23). 6 23 ∴直线l的方程为y= 36x,即x+6y=0. -23
4.过直线2x-y+4=0与x-y+5=0的交点,且在y轴
上截距为8的直线的方程是
( )
A.2x+y-8=0
8-(教学案)2.1.4两条直线的交点
2.1.4两条直线的交点
编号
8
学习目标
1、会求两直线的交点
2、理解两条直线的三种位置关系(平行、相交、重合)与相应的直线方程所组成的二元一次方程组的解(无解、有唯一解、有无数个解)的对应关系
教学重点、难点
教学重点两条直线交点的求法
教学难点两条直线所对应的二元一次方程组的解的个数与它们的公点个数的关系
(1)如果直线 的方程联立方程组有唯一解,那么
(2)如果直线 的方程联立方程组有无穷多解,那么
(3)如果直线 的方程联立方程组无解,那么
典例探究
例1、分别判断下列直线是否相交,若相交,求出交点。
(1)
(2)
(3)
例2:求经过原点,且经过两条直线
交点的直线.
变:求经过两条直线 交点,且与直线 垂直的直线.
例3:求直线3x+2y-1=0和2x-3y-5=0的交点M的坐标,并证明方程3x+2y-1+λ(2x-3y-5)=0(λ为任意常数)表示过M点的所有直线(不包括直线2x-3y-5=0).
变式练习:求经过两条直线x+2y-1=0和2x-y-7=0的交点,且垂直于直线x+3y-5=0的直线方程.
思想方法总结
教学方法
学习要点及自主学习导引
ห้องสมุดไป่ตู้学习心得
1、掌握求两条直线交点的方法.
(1)当两条直线相交时,其交点的坐标是两个方程的公共解;
(2)以两直线的方程联立方程组的解为坐标的点就是两直线的交点.
2、理解两条直线的三种位置关系(平行、相交、重合)与相应的直线方程所组成的二元一次方程组的解(无解、有唯一解、有无数个解)的对应关系
课堂练习
1、直线 经过两条直线 的交点,且与直线 平行,求直线 的方程。
两条直线的交点教案
两条直线的交点教案教案主题:两条直线的交点教学目标:1.理解两条直线的交点定义;2.学会根据直线的方程求解两条直线的交点;3.掌握通过图形法求解两条直线的交点。
教学重点:掌握通过直线方程求解两条直线的交点方法。
教学环节安排:一、导入新知识(10分钟)1.利用幻灯片展示两条直线的交点图像,引发学生对交点的兴趣。
2.提出以下问题:a.你认为什么样的直线才会有交点?b.如果已知两条直线的方程,是否可以求出两条直线的交点?为什么?c.有哪些方法可以求解两条直线的交点?3.小组讨论,总结出各种求解两条直线交点的方法,并进行展示。
二、直线方程求解交点(30分钟)1.提供一种方法:代入法。
a.解释代入法的基本原理:将其中一条直线的方程中的未知数代入另一条直线的方程,得到一个含有一未知数的方程,进而求解该未知数的值。
b.利用幻灯片展示代入法的具体步骤。
c.通过例题演示代入法的应用。
2.提供第二种方法:联立法。
a.解释联立法的基本原理:将两条直线的方程联立,得到一个含有两未知数的方程组,通过求解该方程组,得到两条直线的交点的坐标。
b.利用幻灯片展示联立法的具体步骤。
c.通过例题演示联立法的应用。
3.提供第三种方法:向量法。
a.解释向量法的基本原理:将两条直线的表示向量相等,推导出一个含有两个未知数的方程组,通过求解该方程组,得到两条直线的交点的坐标。
b.利用幻灯片展示向量法的具体步骤。
c.通过例题演示向量法的应用。
三、图形法求解交点(30分钟)1.引导学生回忆坐标系的基本知识,并讲解直线的图形表示。
2.通过图形法求解两直线交点的基本原理:在坐标系上绘制两条直线的图形,通过观察图形的交点来求解两条直线的交点。
3.通过例题演示图形法求解两直线交点的具体步骤。
4.练习训练:提供多个题目,让学生运用图形法求解两直线交点。
四、巩固练习及拓展(20分钟)1.以小组竞赛的形式,提供一些综合性的题目,让学生灵活运用所学方法求解两条直线的交点。
两条直线的交点-PPT课件
2.1.4 两条直线的交点
1
课标点击
栏 目 链
接
2
1.了解直线上的点的坐标和直线方程方向的关 系. 2.掌握用代数方法求两条直线的交点坐标.
3
典例剖析 栏 目 链 接 4
两条直线的交点问题
求经过两条直线2x-3y-3=0和x+y+2=0的
栏
交点且与直线3x+y-1=0平行的直线l的方
方程组
1+2x0-2×4+2y0=0, x0=159,
xy00--41×12=-1,得 y0来自-85.栏 目 链 接
同理可求得点 A 关于直线 x+y-1=0 的对称点 A″的坐标为(-3,
0).
13
由于点 A′159,-58,点 A″(-3,0)均在 BC 所在的直线上,
∴直线 BC 的方程为-y-85-00=15x9++33,
6
方法二 ∵直线 l 过两直线 2x-3y-3=0 和 x+y+2=0 的交点,
∴可设直线 l 的方程为 2x-3y-3+λ(x+y+2)=0.
∵直线 l 与直线 3x+y-1=0 平行,
栏 目
链
∴λ+3 2=λ-1 3≠2λ--1 3,得 λ=121.
接
从而所求直线方程为 15x+5y+16=0.
栏 目 链 接
即 4x+17y+12=0.
∴BC 所在直线的方程为 4x+17y+12=0.
14
规律总结:点关于点对称问题是最基本的对称
栏
问题,用中点坐标公式及垂直的条件求解,它
目 链
接
是解答其他对称问题的基础.
15
►变式训练 2.一条光线从点A(3,2)出发,经x轴反射,通过点B( -1,6),求入射光线和反射光线所在的直线方程.
2.1.4 两条直线的交点 课件(北师大必修2)
当方程组无解时,说明l1与l2 平行 .
[小问题·大思维]
1.已知平面上A、B、C三点的坐标,能否用解方程
组的办法来解决三点是否共线的问题?
提示:能.联立直线AB、BC的方程,若方程组有 唯一解,则A、B、C三点不共线;若方程组有无 数个解,则A、B、C三点共线.
2.如何判断直线与直线、直线与其它图像的交点个数? 提示:法一:列出方程组,看有几组解,有几组解就 有几个交点.当方程组易解时此法才有效. 法二:当列出的方程组不易解时,可分别画出图像,
2x+3y-7=0, (1)解方程组 5x-y-9=0,
x=2, 得 y=1.
所以交点坐标为(2,1),所以 l1 与 l2 相交.
2x-3y+5=0, (2)解方程组 4x-6y+10=0,
① ②
①× 得 4x-6y+10=0. 2 因此①和②可以化成同一方程,即①和②表示同一条直线, l1 与 l2 重合.
m-5都恒过一个定点.
证明:法一:取 m=1,直线为 y=-4; 1 再取 m= , 直线为 x=9. 2 两直线的交点为 P(9,-4). 将点 P 的坐标代入原方程左端得 (m-1)x+(2m-1)y=(m-1)× 9-(2m-1)× 4=m-5. 故不论 m 为何实数,点 P(9,-4)总在直线(m-1)x +(2m-1)y=m-5 上,即此直线过定点(9,-4).
因此①和②可以化成同一个方程,即方程组有无数组 解,所以两直线重合. 2x-6y=0, (3)解方程组 1 1 y=3x+2, ②× 6-①得3=0,矛盾, 方程组无解,所以两直线无公共点,所以两直线平行. ① ②
[研一题] [例2] 求证:不论m取什么实数,直线(2m-1)x+
【数学】2.1.4 两条直线的交点 课件(北师大必修2)
o
(3)
直线L1,L2
唯一解
解方程组 无穷多解
L1,L2相交
L1,L2重合
L1,L2平行
无解
问题二:如何根据两直线的方程系 数之间的关系来判定两直线的位置 关系?
观察刚刚解过的三组方程对应系数比的特点:
3x+2y-7=0 2x-3y+4=0 3x+2y-6=0 6x+4y-15=0 3x-2y-7=0 6x-4y-14=0
在同一坐标系中分别作出下列各组的直线: 并观察它们的位置关系 ⑴3x+2y-7=0和2x-3y+4=0 ⑵3x+2y-6=0和6x+4y-15=0 ⑶3x-2y-7=0和6x-4y-14=0
y
2x-3y+4=0
y 6x+4y-15=0
o
o x 3x+2y-7=0 3x+2y-6=0
x
(1)
y
(2) 3x-2y-7=0 6x-4y-14=0 x
M
O X
例2:求经过原点且经过以下两条直线的交点的 直线方程;L1:x-2y+2=0,L2:2=0 y=2 2x-y-2=0 ∴L1与L2的交点是(2,2) 设经过原点的直线方程为 y=k x 把(2,2)代入方程,得k=1,所求方程为
y= x
练习
1 1 2 2
L1,L2重合
1 2
A B C A B C
L1,L2平行
练习1:判定下列各组直线的 位置关系。
(1) 重合 L1: 7x+2y-1=0 L2: 14x+4y-2=0 L ( 3 2)x y 7 ( x ( 3 2 ) y 6 0 平行 2 L 1:
2.1.4 两条直线的交点
A1 = A2 A1 = A2
B1 C1 B2 C2 B1 C1 = B2 C2
相交 K1≠K2
A1 B ¹ 1 A2 B2
垂直 K1k2=-1
A1 A2 + B1 B2 = 0
我们知道, 我们知道,平面内任意一条直线都会与一个二元一次 方程对应,即直线上的点的坐标是这个方程的解,反之亦 方程对应,即直线上的点的坐标是这个方程的解, 成立. 成立.那么两条直线是否有交点与它们对应的方程所组成 的方程组是否有解有没有关系,如果有,是什么关系? 的方程组是否有解有没有关系,如果有,是什么关系?
所以, l1 与 l2 的交点是 ( 所以,
- 1 2+ k 3+ k (k ? 2+ k
2)
- 1 3+ k , ) 2+ k 2+ k
又因为 l1 , l2 , l3 交于一点,即 交点坐标满足直线 l3 的方程, 交于一点, 的方程,
- 1 3+ k - (k + 1) - 5= 0 2+ k 2+ k
判断两条直线的位置关系有以下结论: 判断两条直线的位置关系有以下结论:
L1:y=k1x+b1 L2:y=k2x+b2 均存在) (k1,k2均存在) 平行 K1=K2且b1≠b2 L1:A1x+B1y+C1=0 L2:A2x+B2y+C2=0 ≠0) (A1B1C1 ≠0 ,A2B2C2≠0)
重合 K1=K2且b1=b2
l
2
:- x + 2y + 2 = 0
解:
ì x + 2y + 1= 0 ï 解方程组 ï í ï- x+ 2y+ 2 = 0 ï î
2.1.4两条直线的交点
例2
直线 l 经过原点 且经过另两条直线 ,
2 x 3 y 8 0, x y 1 0 的交点 求直线 , l 的方程.
例3
某商品的市场需求量y1 万件 、市场
供应量 y2 万件 与市场价格 x元 / 件 分别 近似地满足下列关系 :
y1 x 70, y2 2 x 20.
已知直线l1 : A1 x B1 y C1 0 和直线 l2 : A2 x B2 y C2 0相交, 那 么方程 A1 x B1 y C1 ( A2 x B2 y C2 ) 0 为任意实数 表示的直线 有什么特点 ?
分层训练
• 必做题 • 选做题 • 作业 P87 练习 3 4 P87 习题6 P87 习题 4 8
为 x
际每 .依 题意
市场供应量
y2 y1
市场需求量
x t 元
70 10
x
得方程组
x 70 44 , 2 x t 20 44 ,
平衡价格
图 2 1 16
解得 x 26 , t 6 . 因此 , 政府对每件商品应给予 6 元的补贴 .
问题探究
当 y1 y2 时, 的市场价格称为平衡价 , 此时 格 的需求量称为平衡需求 , 量
1求平衡价格和平衡需求 ; 量 2若要使平衡需求量增加 万件, 政府对每 4
件商品应给予多少元补 ? 贴
y
70
平 衡 需 求 10 量 o
市场供应量
y2 y1
市场需求量
70 10
x
平衡价格
解
1 解方程组
的解
一组
一个 相交
无数组
新教材高中数学第1章直线与方程1 4两条直线的交点学案苏教版选择性必修第一册
1.4 两条直线的交点学 习 任 务核 心 素 养1.会用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标.(重点)2.会根据方程解的个数判定两条直线的位置关系.(难点)通过对两直线交点坐标的学习,提升数学运算、直观想象的数学素养.点P (x 0,y 0)在直线Ax +By +C =0上,那么我们会有Ax 0+By 0+C =0;若P (x 0,y 0)同时在两条直线A 1x +B 1y +C 1=0和A 2x +B 2y +C 2=0上时,我们会有A i x 0+B i y 0+C i =0(i =1,2),那么点P 就是这两条直线的交点.下面我们就来研究两直线的交点问题. 知识点 直线的交点与直线的方程组解的关系方程组⎩⎪⎨⎪⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0的解一组 无数组 无解 直线l 1,l 2的公共点个数 一个 无数个 零个 直线l 1,l 2的位置关系相交重合平行1.思考辨析(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)若由两条直线的方程组成的方程组只有一个公共解,则两条直线相交.( ) (2)若两条直线的斜率都存在且不等,则两条直线相交.( )(3)直线系方程A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0表示经过直线A 1x +B 1y +C 1=0和直线A 2x +B 2y +C 2=0交点的所有直线.( )(4)直线A 1x +B 1y +C 1=0与直线A 2x +B 2y +C 2=0有交点的等价条件是A 1B 2-A 2B 1≠0.( )〖答案〗 (1)√ (2)√ (3)× (4)√2.直线x =1和直线y =2的交点坐标是( )A .(2,2)B .(1,1)C .(1,2)D .(2,1)C 〖由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =2得交点坐标为(1,2),故选C .〗3.当0<k <1时,两条直线y =x +1,2x -y -k +2=0的交点在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限B 〖联立两直线方程得它们的交点坐标为()k -1,k ,因为0<k <1,所以k -1<0,因此点(k -1,k )在第二象限.〗类型1 两条直线的交点问题〖例1〗 分别判断下列直线是否相交,若相交,求出它们的交点. (1)l 1:2x -y =7和l 2:3x +2y -7=0; (2)l 1:2x -6y +4=0和l 2:4x -12y +8=0; (3)l 1:4x +2y +4=0和l 2:y =-2x +3.〖解〗 法一:(1)方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -y -7=0,3x +2y -7=0的解为⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1.因此直线l 1和l 2相交,交点坐标为(3,-1).(2)方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -6y +4=0,4x -12y +8=0有无数个解,这表明直线l 1和l 2重合.(3)方程组⎩⎪⎨⎪⎧4x +2y +4=0,2x +y -3=0无解,这表明直线l 1和l 2没有公共点,故l 1∥l 2.法二:(1)∵kl 1=2,kl 2=-32,kl 1≠kl 2,∴l 1与l 2相交,由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x -y -7=03x +2y -7=0得⎩⎪⎨⎪⎧x =3,y =-1.故l 1与l 2的交点为(3,-1).(2)由24=-6-12=48,知l 1与l 2重合.(3)l 2方程为2x +y -3=0, 由42=21≠4-3知两直线l 1与l 2平行.两条直线相交的判定方法方法一:联立直线方程解方程组,若有一解,则两直线相交. 方法二:两直线斜率都存在且斜率不等. 方法三:两直线的斜率一个存在,另一个不存在.〖跟进训练〗1.若直线l 1:y =kx +k +2与直线l 2:y =-2x +4的交点在第一象限内,则实数k 的取值范围是( )A .k >-23B .k <2C .-23<k <2D .k <-23或k >2C 〖法一:由题意知,直线l 1过定点P (-1,2),斜率为k ,直线l 2与x 轴、y 轴分别交于点A (2,0)、B (0,4),若直线l 1与l 2的交点在第一象限内,则l 1必过线段AB 上的点(不包括A ,B ),因为k P A =-23,k PB =2,所以-23<k <2.故选C .法二:由直线l 1,l 2有交点,得k ≠-2.由⎩⎪⎨⎪⎧y =kx +k +2,y =-2x +4 得⎩⎪⎨⎪⎧x =2-kk +2,y =6k +4k +2.又交点在第一象限内,所以⎩⎪⎨⎪⎧2-kk +2>0,6k +4k +2>0,解得-23<k <2.〗类型2 直线恒过定点问题〖例2〗 求证:不论m 取什么实数,直线(2m -1)x +(m +3)y -(m -11)=0都经过一定点,并求出这个定点坐标.〖证明〗 法一:对于方程(2m -1)x +(m +3)y -(m -11)=0, 令m =0,得x -3y -11=0; 令m =1,得x +4y +10=0.解方程组⎩⎪⎨⎪⎧x -3y -11=0,x +4y +10=0,得两条直线的交点坐标为(2,-3).将点(2,-3)代入直线,得(2m -1)×2+(m +3)×(-3)-(m -11)=0. 这表明不论m 取什么实数,所给直线均经过定点(2,-3).法二:将已知方程(2m -1)x +(m +3)y -(m -11)=0整理为(2x +y -1)m +(-x +3y +11)=0.由于m 取值的任意性,有⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y -1=0,-x +3y +11=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =-3.所以不论m 取什么实数,所给直线均经过定点(2,-3).解含有参数的直线恒过定点的问题(1)任给直线中的参数赋两个不同的值,得到两条不同的直线,然后验证这两条直线的交点就是题目中含参数直线所过的定点,从而问题得解.(2)含有一个参数的二元一次方程若能整理为A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0,其中λ是参数,这就说明了它表示的直线必过定点,其定点可由方程组⎩⎪⎨⎪⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0解得.若整理成y -y 0=k (x -x 0)的形式,则表示直线必过定点(x 0,y 0).〖跟进训练〗2.不论m 为何实数,直线(m -1)x +(2m -1)y =m -5恒过的定点坐标是________. (9,-4) 〖法一:取m =1,得直线y =-4. 取m =12,得直线x =9.故两直线的交点为(9,-4),下面验证直线(m -1)x +(2m -1)y =m -5恒过点(9,-4).将x =9,y =-4代入方程,左边=(m -1)×9-4×(2m -1)=m -5=右边,故直线恒过定点(9,-4).法二:直线方程可变形为(x +2y -1)m -(x +y -5)=0,∵对任意m 该方程恒成立,∴⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y -1=0,x +y -5=0,解得⎩⎪⎨⎪⎧x =9,y =-4故直线恒过定点(9,-4).〗 类型3 过两条直线交点的直线系方程应用〖例3〗 求过两直线2x -3y -3=0和x +y +2=0的交点且与直线3x +y -1=0平行的直线方程.1.已知一点与斜率,如何求直线的方程? 〖提示〗 用点斜式写出直线的方程.2.过两条直线2x -3y -3=0与x +y +2=0的交点的直线系方程是什么? 〖提示〗 2x -3y -3+λ(x +y +2)=0(不包括直线x +y +2=0).〖解〗 法一:解方程组⎩⎪⎨⎪⎧2x -3y -3=0,x +y +2=0,得⎩⎨⎧x =-35,y =-75,所以两直线的交点坐标为⎝⎛⎭⎫-35,-75. 又所求直线与直线3x +y -1=0平行,所以所求直线的斜率为-3. 故所求直线方程为y +75=-3⎝⎛⎭⎫x +35,即15x +5y +16=0.法二:设所求直线方程为(2x -3y -3)+λ(x +y +2)=0, 即(2+λ)x +(λ-3)y +(2λ-3)=0.(*) 由于所求直线与直线3x +y -1=0平行,所以有⎩⎪⎨⎪⎧(2+λ)×1-(λ-3)×3=0, (2+λ)×(-1)-(2λ-3)×3≠0,得λ=112.代入(*)式,得⎝⎛⎭⎫2+112x +⎝⎛⎭⎫112-3y +⎝⎛⎭⎫2×112-3=0, 即15x +5y +16=0.1.本例中将“3x +y -1=0”改为“x +3y -1=0”,则如何求解?〖解〗 由例题知直线2x -3y -3=0和x +y +2=0的交点坐标为⎝⎛⎭⎫-35,-75,直线l 与x +3y -1=0平行,故斜率为-13,所以直线l 的方程为y +75=-13⎝⎛⎭⎫x +35,即5x +15y +24=0.2.本例中若将“平行”改为“垂直”,又如何求解? 〖解〗 设所求直线方程为(2x -3y -3)+λ(x +y +2)=0, 即(2+λ)x +(λ-3)y +(2λ-3)=0, 由于所求直线与直线3x +y -1=0垂直, 则3(2+λ)+(λ-3)×1=0,得λ=-34,所以所求直线方程为5x -15y -18=0.过两条直线交点的直线方程的求法(1)常规解法(方程组法):一般是先解方程组求出交点坐标,再结合其他条件写出直线方程.(2)特殊解法(直线系法):先设出过两条直线交点的直线方程,再结合其他条件用待定系数法求出参数,最后确定直线方程.1.直线2x +y +8=0和直线x +y -1=0的交点坐标是( ) A .(-9,-10) B .(-9,10) C .(9,10)D .(9,-10)B 〖解方程组⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +y +8=0,x +y -1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =-9,y =10,故两直线的交点坐标为(-9,10).〗2.(多选题)下列各组直线中,两直线相交的是( ) A .y =x +2和y =1 B .x -y +1=0和y =x +5C .x +my -1=0(m ≠2)和x +2y -1=0D .2x +3y +1=0和4x +6y -1=0AC 〖A 两直线显然相交;B 两直线平行;C 直线x +my -1=0过点(1,0),直线x +2y -1=0过点(1,0),故两直线相交;D 两直线平行.〗3.若三条直线2x +3y +8=0,x -y -1=0和x +ky =0相交于一点,则k 的值等于________.-12〖由⎩⎪⎨⎪⎧ 2x +3y +8=0,x -y -1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =-1,y =-2. 把(-1,-2)代入x +ky =0并解得k =-12.〗4.不论a 取何值时,直线(a -3)x +2ay +6=0恒过第________象限. 四 〖方程可化为a (x +2y )+(-3x +6)=0,由⎩⎪⎨⎪⎧ x +2y =0,-3x +6=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =2,y =-1,∵(2,-1)在第四象限,故直线恒过第四象限.〗 5.已知直线x +y -3m =0和2x -y +2m -1=0的交点M 在第四象限,求实数m 的取值范围.〖解〗 由⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3m =0,2x -y +2m -1=0,得⎩⎪⎨⎪⎧x =m +13,y =8m -13.∴交点M 的坐标为⎝⎛⎭⎪⎫m +13,8m -13.∵交点M 在第四象限,∴⎩⎪⎨⎪⎧m +13>0,8m -13<0,解得-1<m <18.∴m 的取值范围是⎝⎛⎭⎫-1,18.回顾本节知识,自我完成以下问题:1.两条直线A 1x +B 1y +C 1=0和A 2x +B 2y +C 2=0相交的充要条件是什么?〖提示〗 方程组⎩⎪⎨⎪⎧A 1x +B 1y +C 1=0,A 2x +B 2y +C 2=0有唯一解,即A 1B 2-A 2B 1≠0.2.过直线A 1x +B 1y +C 1=0与A 2x +B 2y +C 2=0交点的直线方程是什么?〖提示〗 A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0(λ∈R ),但不包括直线A 2x +B 2y +C 2=0.。
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2.1.4两条直线的交点
教学目标:
1.会求两条直线的交点;
2.通过两直线交点和二元一次方程组的联系,从而认识事物之间的内在联系;
教学重点:
判断两直线是否相交,求交点坐标
教学过程:
Ⅰ.问题情境
问题:任意一条直线都可以用一个二元一次方程来表示,那么两条直线是否有交点与它们的方程所组成的方程组是否有解有何联系? Ⅱ.建构数学 设两条直线的方程分别是1l :0111=++C y B x A ,2l :0222=++C y B x A .
)求两直线的交点坐标只需将这两条直线的方程联立成方程组, 方程组的解 即为交点坐标.
(2)在解由两直线的方程组成的方程组的时候可能出现的三种结果是: ①方程组有一组解,该解为 交点坐标 ;
②方程组有无数组解,此时两直线的位置关系为 重合 ,交点个数为 无数个 ; ③方程组无解,此时两直线的位置关系是 平行 ,交点个数为 0个.
典型例题:
例1: 已知三条直线1l :440x y +-=,2l :0xm y +=,3l :2340x my --=,求分别满足下列条件的m 的值:
(1)使这三条直线交于同一点;(2)使这三条直线不能构成三角形. 分析:三条直线交于同一点的条件是两直线交点在第三条直线上;三条直线不能构成三角形的条件是三条直线交于一点或其中有两条直线平行.
【解】要使三直线交于一点,则1l 与2l 不平行,∴4m ≠,
∴由4400x y xm y +-=⎧⎨+=⎩得4444x m
m y m ⎧=
⎪⎪-⎨-⎪=⎪-⎩,即1l 与2l 交点为44(
,)44m m m ---, 代入3l 方程得
8434044m m m m --⋅-=--,解得1m =-或2
3
. (2)若1l 、2l 、3l 交于一点,则1m =-或2
3
;若12//l l ,则4m =;
若13//l l ,则1
6
m =-;若23//l l ,则m 无解,
综上可得:1m =-或
23或4或16
-. 点评:三条直线要能构成三角形,只需两两不平行即可.
例2:若直线l :y =kx 3-与直线2x +3y -6=0的交点位于第一象限,求直线l 的倾斜角的取值范围.
解法一:求出交点坐标,再由交点在第一象限求得倾斜角的范围
3(2232360x y kx k x y y ⎧+=⎪⎧=⎪⎪+⇒⎨⎨
+-=⎪⎩⎪=⎪⎩
∵交点在第一象限,
∴⎩⎨⎧>>00y x ∴⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>+->++0
32326032)
32(3k k k
∴k ∈(3
3
,+∞)
∴倾斜角范围为(
2
,
6π
π)
解法二:如图,直线2x +3y -6=0过点A (3,0),B (0,2),直线l 必过点(0,-3),当直线过A 点时,两直线的交点在x 轴,当直线l 绕C 点逆时针旋转时,交点进入第一象限,从而得出结果.
点评:解法一利用曲线与方程的思想,利用点在象限的特征求得,而解法二利用数形结合的思想,结合平面几何中角的求法,可迅速、准确求得结果. 巩固练习:
1. 若一条直线过点(2,1),且与另一条直线y kx b =+相交于点(1,2),则该直线的方程为
30x y +-=.
2. 三条直线10x y ++=,280x y -+=,350ax y +-=有且只有两个交点,则a = 3或-6.
3. 已知两直线1130a x b y ++=和2230a x b y ++=的交点是(2,3),则过两点
1122(,),(,)P a b Q a b 的直线方程是3230x y ++= .
课外作业:
1.直线2x +3y +8=0与直线x -y -1=0的交点为________.
解析 由⎩⎨⎧
2x +3y +8=0,
x -y -1=0,解得交点坐标为(-1,-2).
答案 (-1,-2)
2.已知a 为常数,则直线5x +4y =2a +1与直线2x +3y =a 的交点坐标为________.
解析 由⎩⎨
⎧
5x +4y =2a +1,
2x +3y =a ,
得⎩⎪⎨⎪⎧
x =2a +37,y =a -2
7.
所以交点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫
2a +37,a -27.
答案 ⎝ ⎛⎭⎪⎫
2a +37
,
a -27 3.直线x -2y -2k =0与直线2x -3y -k =0的交点在直线3x -y =0上,则k 的值为________.
解析 由⎩⎨⎧
x -2y -2k =0,
2x -3y -k =0解出交点坐标为(-4k ,-3k ),代入3x -y =0解得k
的值为0. 答案 0
4.直线l 过直线2x -y +4=0与x -3y +5=0的交点,且垂直于直线y =1
2x ,则直线l 的方程是________.
解析 由⎩⎨⎧
2x -y +4=0,x -3y +5=0解得交点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫-75,65,故直线l 过点⎝ ⎛⎭⎪⎫-75,65,斜
率为-2,所以直线l 的方程为y -65=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫
x +75即为10x +5y +8=0.
答案 10x +5y +8=0
5.已知直线y =kx 与直线y =-1
2x +2的交点位于第一象限,则实数k 的取值范围是________.
解析 法一 由⎩⎪⎨⎪
⎧
y =kx ,y =-1
2x +2解得交点坐标为⎝ ⎛⎭
⎪⎫4
2k +1,4k 2k +1,由交点位于第一
象限得⎩⎪⎨⎪⎧
4
2k +1>0,4k
2k +1>0,
即⎩⎨⎧
2k +1>0,
k >0, 解得k >0.
法二 由图形知:k >0.
答案 k >0
6.若三条直线2x +3y +8=0,x -y -1=0和x +by =0相交于一点,则b =________.
解析 由⎩⎨⎧
2x +3y +8=0,
x -y -1=0,解得交点坐标为(-1,-2),该交点在x +by =0上,
故-1-2b =0,解得b =-1
2. 答案 -1
2
7.过l 1:3x -5y -10=0和l 2:x +y +1=0的交点,且平行于l 3:x +2y -5=0的直线方程为________.
解析 由⎩⎨⎧
3x -5y -10=0,x +y +1=0.解得交点坐标为⎝ ⎛⎭⎪⎫5
8,-138,故所求直线过点
⎝ ⎛⎭⎪⎫58,-138且与x +2y -5=0平行,可设方程为x +2y +C =0,所以58+2×⎝ ⎛⎭⎪
⎫
-138+C =0,故C =218,所以所求直线方程为x +2y +21
8=0,即为8x +16y +21=0. 答案 8x +16y +21=0
8.若直线y =x 与直线y =1
k x -5的交点在直线y =kx +3上,则k =________. 解析 由⎩⎪⎨⎪⎧
y =1k
x -5
y =x
解得x =y =
5k 1-k ,将⎝ ⎛⎭
⎪⎫5k
1-k ,5k 1-k 代入y =kx +3,得5k 1-k =
5k 21-k +3,解得k =3
5. 答案 35
9.求过两直线3x +y -5=0与2x -3y +4=0的交点,且在两坐标轴上截距相等的直线方程.
解 由⎩⎨⎧ 3x +y -5=0,2x -3y +4=0.,得⎩
⎨⎧
x =1,y =2,即交点坐标为(1,2).
若直线过原点,则直线方程为y =2x ,即2x -y =0; 若直线不过原点,设截距为a ,则方程为x a +y a =1 ∵点(1,2)在该直线上,∴1a +2
a =1, ∴a =3,则直线方程为x +y -3=0.
综上所述,所求直线的方程为2x -y =0或x +y -3=0.
10.当0<a <2时,直线l 1:ax -2y =2a -4和l 2:2x +a 2y =2a 2+4与坐标轴围成一个四边形,求使四边形面积最小时a 的值.
解 如图,直线l 1:a (x -2)-2(y -2)=0,
∴过定点B (2,2).直线l 2:(2x -4)+a 2(y -2)=0, 由2x -4=0和y -2=0得l 2也过定点B (2,2). ∵l 1与y 轴交于点A (0,2-a ), l 2与x 轴交于点C (a 2+2,0).
∴S 四边形OABC =S △AOB +S △BOC =12(2-a )×2+1
2×(a 2+2)×2 =a 2
-a +4=⎝ ⎛⎭
⎪⎫a -122+154. ∴当a =12时,S 取最小值15
4.
1即四边形OABC面积最小时,a的值为
2.。