28、丑小鸭
28丑小鸭生字
生 字
huī
灰 (灰色)（灰心） tǎo 讨 (讨厌)（讨论） y àn 厌 (厌恶)（厌烦） bīng 冰 (冰雪)（结冰）
dàn 蛋 （鸡蛋）（蛋壳） ké 壳 （贝壳）（外壳） yā 鸭 (鸭子)（鸭蛋） qī 欺 （欺骗）（欺负）
jī 讥 （讥讽）（讥笑） weǐ 苇 （芦苇）（苇塘） jiāng 僵 (冻僵) （僵硬） kuī亏 (亏本) （多亏）
huī
灰(灰色)（灰心） tǎo 讨(讨厌)（讨论） y àn 厌(厌恶)（厌烦） bīng 冰(冰雪)（结冰） dàn 蛋（鸡蛋）（蛋壳） ké 壳（贝壳）（外壳） yā 鸭(鸭子)（鸭蛋） qī 欺（欺骗）（欺负）
Leabharlann fù 负 (负责)（肩负） é 鹅 （天鹅）（白鹅） chì 翅 （翅膀）（展翅） bǎng 膀 (肩膀) （臂膀） hōng 烘 （烘烤）（暖烘烘） wò 卧（卧室）（卧倒） shèng 剩（剩下）（剩饭） liè 裂 (裂开) （破裂） gū 孤 （孤单）（孤独） bā 笆 （篱笆）（笆篓）
jī 讥 （讥讽）（讥笑） weǐ 苇（芦苇）（苇塘） jiāng 僵(冻僵) （僵硬） kuī亏 (亏本) （多亏）
fù 负 (负责)（肩负） é 鹅 （天鹅）（白鹅） chì 翅 （翅膀）（展翅） bǎng 膀 (肩膀) （臂膀） hōng 烘 （烘烤）（暖烘烘）
wò 卧 （卧室）（卧倒） shèng 剩 （剩下）（剩饭） liè 裂 (裂开) （破裂） gū 孤 （孤单）（孤独） bā 笆 （篱笆）（笆篓）
最新版冀教版语文三年级下册28课丑小鸭
小学语文冀教版第六册第28课丑小鸭一、教学目标1、学会本课生字，积累词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。
3、学生反复诵读，以读代讲，展开想象来理解课文的情感。
4、展开小组讨论，对故事的思想内容及情感进行分析。
5、引导学生体会丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
二、教学重、难点（一）教学重点：掌握课后的生字、生词，消除字词的障碍。
（二）教学难点：从第一部分的语句中体会小女孩的生活处境，激起对资本主义社会里贫苦儿童悲惨生活的同情。
三、教学过程：第一课时一、谈话导入：前面我们已经学习了安徒生的两篇童话，感受了小豌豆的善良以及卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，今天老师又给大家带了安徒生的一篇童话《丑小鸭》。
板书课题：丑小鸭。
二、初读课文，整体感知。
1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意要把字音读准确，把句子读顺，注意停顿，并把预习时圈画的词语多读几遍。
2、检查生字词的认读情况。
（1）小组合作轮流读课文，读准字音，读通句子。
小组长组织同学注意倾听，发现错误及时纠正。
（2）认读词语，多种形式读（生自己练读，指名领读男女生对读，齐读）课件出示：惩罚又大又丑嫉妒排挤冷漠嘲笑沼泽地讨厌孤独丑陋自卑清澈、清晰（3）认读生字，交流记字的方法。
（领读、齐读开火车读等多种形式）课件提示学生易错的字的读音，如：“嫉、姊”的字形。
并让学生写一写3、自主读课文，课文主要讲了一个什么故事？4、课件出示《丑小鸭》插图，依图弃文讲故事梗概。
5、师生点评。
第二课时一、游戏导入，质疑问难1、上课之前，我们来做文字游戏好不好？（生：好），就做说反义词的游戏，可以吗？（生：可以）师：我说——“丑”生：我说——“美”师：我说——“喜欢”生：我说——“讨厌”师：我说——“快乐”生：我说——“伤心”生：我说——“难受”师：我说——“幸福”生：我说——“痛苦”生：我说——“不幸”师：看来难不倒大家。
安徒生童话故事丑小鸭（精选28篇）
安徒生童话故事丑小鸭（精选28篇）安徒生童话故事丑小鸭（精选28篇）《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的童话，首次出版于1843年。
这本书写了一只天鹅蛋在鸭群中破壳后，因相貌怪异，让同类鄙弃，历经千辛万苦、重重磨难之后长成了白天鹅。
下面是小编为大家收集的安徒生童话的丑小鸭故事（精选28篇），我们一起来看看吧。
安徒生童话故事丑小鸭篇1在夏日阴凉的树阴下，鸭妈妈孵着鸭宝宝。
小鸭子一个个破壳而出，只有那只最大的蛋还没有动静。
鸭妈妈耐心地等着，终于，小家伙钻出来了，他又大又丑，和别的小鸭子很不一样。
大家一见到他就叫起来：“瞧，他多丑啊！”有一只鸭子马上扑过来，狠狠啄了他一下。
大家都不喜欢丑小鸭，连他的兄弟姐妹也说：“你这个丑八怪，真希望猫儿把你抓去才好！”丑小鸭很难过，他真想躲到一个别人看不见的地方。
这天天黑的时候，他悄悄地离开了家，晚上睡在一片沼泽地里。
天亮时，突然传来“砰砰”的枪响，整群的大雁从芦苇里飞出来，原来有猎人在打猎。
一只猎狗跑了过来，把鼻子顶到他身上，凶巴巴地露出牙齿，；丑小鸭吓得缩成一团，可是猎狗嗅了嗅，又跑开了。
“啊，我丑得连猎狗也不咬我了！”丑小鸭悲伤地想。
他来到一家农舍。
农舍里住着一只小猫和一只母鸡。
母鸡问：“你会生蛋吗？”丑小鸭摇摇头。
母鸡说：“这么重要的事你都不会做！”小猫问：“你会拱背吗？会喵唔喵唔叫吗？”丑小鸭又摇摇头。
“那你会什么呢？”小猫轻蔑地问。
丑小鸭想了想，说：“我会在水里游泳。
”母鸡和小猫哈哈大笑，他们都看不起丑小鸭。
不久，丑小鸭离开了他们。
秋天来了，鸟儿们成群结队地飞往温暖的南方。
一天，草丛中飞出一群白色的大鸟，细长的脖子，洁白的翅膀，他们是这样美丽，丑小鸭看得呆了，他真羡慕这些美丽幸福的鸟儿。
冬天的天气越来越冷，水结冰了，丑小鸭和冰块冻在了一起。
幸好有个农夫把他带回了家。
他躲进厨房，可是不小心打翻了牛奶壶，牛奶泼得一地。
农夫的妻子尖叫起来，丑小鸭吓坏了，看见大门敞开着，赶紧逃出了农夫的家。
(2019年最新)统编版小学二年级语文下册28 丑 小 鸭 一课一练及答案
28 丑小鸭
1、给下列加点的字注音。
暖烘．烘（）冻僵．（）
讥．笑（）裂．开（）
芦苇．（）剩．下（）
2、加偏旁，变成新字再组词。
火→（）寸→（）
犬→（）水→（）
其→（）旁→（）
3、照样子写一写。
例：雪白的羽毛
例：嘴巴大大的
4、填空。
（1）丑小鸭刚出生的时候又又：他的毛
，嘴巴，身子。
他长大以后成了一只：的羽毛，的脖子，美丽极了。
（2）《丑小鸭》的作者是丹麦的，他的作品还有《》《》《》等。
参考答案
1.hōng jiāng jī liè wěi shèng
2.灰灰色；讨讨厌；厌厌恶；冰结冰；欺欺负；膀翅膀
3.修长的身体长长的脖子美丽的身影
眼睛小小的脖子长长的羽毛亮亮的
4.（1）大丑灰灰的大大的瘦瘦的白天鹅雪白长长（2）安徒生买火柴的小女孩皇帝的新装海的女儿。
人教版语文二年级下册第28课丑小鸭词语盘点
人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》课文词语盘点【暖烘烘】形容温暖宜人。
【讨厌】惹人厌烦。
【孤单】单身无靠，感到寂寞。
【苦恼】痛苦烦恼。
【羡慕】看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
本课指丑小鸭希望自己也象天鹅那样美丽。
【冻僵】身体因受冷而变得僵硬。
【幸亏】表示借以免除困难的有利情况，是幸好的意思。
【近义词】特别──非常讨厌──厌恶苦恼──苦闷【反义词】讨厌──喜爱苦恼──快乐瘦──胖、肥丑──美人教版语文二年级下册第28课《丑小鸭》教学建议一、识字写字1、识字指导：本课生字较多，要注意培养学生自己借助拼音读准字音，运用已学的汉字知识，识记字形，联系词句理解字义的能力。
在检查学生自学生字情况时，可采用老师或学生背对生字互相猜字的游戏，激发学生识字的兴趣。
如，一学生指着黑板上的任意一个生字，老师猜：“是‘烘’吗?”学生齐答：“不是‘烘’。
”老师继续猜，学生继续答，直到猜中“烘”字，学生答：“是‘烘’字，暖烘烘的‘烘’。
”2、写字指导：本课要求写的字较多，建议教学时，先请学生说说哪些字不容易写好，哪个字容易写错，针对学生指出的问题，有重点地加以指导。
就书写的正确与美观方面，下列情况应特别注意：“厌”，厂字旁里是“犬”，不能少写一点;“蛋”“翅”二字的长捺要写得舒展;“鸭、鹅”二字中的“鸟”应稍微写大一些，“甲、我”应该写小一点;“壳”字的秃宝盖宜宽，上边“士”字的两横都要短小。
此外，很多字出现了“竖撇”，如，“灰”字中“火”字的撇、“厌”字的两撇、“欺”字右下的撇、“负”字下面一撇、“膀”字左边一撇，都要先竖后撇。
二、朗读感悟1、初读课文，读准字音，把句子读通顺。
2、逐段朗读，感知大意，初步感悟理解“讥笑”等词语：可借助插图感知课文的第二、三自然段的内容，使学生了解大家叫他“丑小鸭”的原因以及丑小鸭在家里遭讥笑、受欺负的孤单处境。
读第四至六自然段，要引导学生在读中感知丑小鸭离家出走后的�种植恍以庥觥６恋谄咦匀欢我部山柚逋几兄笮⊙急涑善恋奶於斓那樾巍�3、在感情朗读中研读课文，自主领悟童话的教育意义：课文有优美的意境，包含丰富的教育意义，能引发孩子们许多联想和想象。
28课丑小鸭考词1
脱衣脱落解脱脱掉脱发冻结果冻冷冻解冻小溪溪水棉花棉布棉被棉衣棉桃探亲探求神探探路动摇摇篮摇头田野野花野外原野躲开躲雨躲闪了解解放理解解除解说未来前所未有未知追赶追寻追求书店饭店店长花店干枯枯黄枯树枯死徐州徐徐清风徐来烧火烧伤发烧烧水解冻高烧荣华荣幸光荣菜园饭菜菜花种菜宿舍住宿借宿山冈井冈山高冈世界出世前世世纪今生今世界线边界国界大开眼界轰动轰鸣轰响竹笋春笋笋芽发芽豆芽新芽呼喊喊叫呼吸欢呼大呼小叫呼唤千呼万唤呼风唤雨兄弟表弟姐弟哥们儿哥俩花骨朵儿骨头骨气抽空纸抽抽象拐弯拐角浇花浇菜终于终点终身宁静夜深人静躺椅躺倒谢谢答谢渐渐渐变微笑细微稍微微信始终静悄悄脱掉冷冻解冻小溪棉被探求动摇摇篮原野躲雨理解解除未来追赶枯黄清风徐来烧伤荣幸菜园住宿景阳冈世界界线轰鸣笋芽呼喊呼吸呼风唤雨花骨朵儿纸抽抽象拐弯浇菜终身夜深人静躺倒答谢渐变微信井冈山第5课泉水瓦房瓦片瓦蓝瓦解总结温泉泉眼天然不以为然当然自然突然然而虽然结实张灯结彩结合结尾结识结果股票一股清泉股民股市干脆清脆香脆灯塔铁塔高塔杜鹃杜绝6、雷锋叔叔，你在哪里雷声春雷电闪雷鸣地雷冒号需求飘洒洒脱泥泞需要急需迈步年迈迷路戏迷迷失歌迷笔迹奇迹名胜古迹事迹蛛丝马迹叔叔锋利笔锋冲锋迹象滴水成冰水滴石穿洒水7、我不是最弱小的扑灭扑空扑救锋利胜利利用利息末尾周末期末夏季夏夜华夏铃声风铃门铃摇铃摸底摸黑抚摸弱小脆弱软弱强弱芬芳芳香芳草芳名万古流芳应该应当应有尽有应答该当不该托运委托托儿所第二单元重点词瓦蓝瓦解总结泉水天然结实一股清泉清脆委托铁塔杜鹃杜绝春雷冒雨电闪雷鸣需要年迈迷路戏迷足迹名胜古迹应答叔叔锋利雷锋水滴石穿洒水扑救利息末尾夏夜摇铃摸底弱小芬芳应该一二单元脱掉解冻小溪棉被探求摇篮原野躲雨追赶烧伤清风徐来荣幸住宿井冈山世界轰鸣笋芽呼喊抽象呼风唤雨拐弯浇菜终身躺倒瓦蓝结实一股清泉清脆委托铁塔杜鹃电闪雷鸣名胜古迹叔叔锋利水滴石穿末尾夏夜9 日月潭海岛群岛半岛发展展示画展圆环连环画绕口令绕路隐约隐身隐藏环保环绕大约节约相约茂盛声情并茂根深叶茂丰盛盛夏百花盛开盛饭建立兴建建设建议建国纱布纺纱胜利名胜古迹省市引人入胜节省省城反省10 葡萄沟支吾春季夏季花季收留留学留念银杏甜杏保密亲密茂密机密加密密切采蜜蜜蜂甜言蜜语山坡群岛展示连环画绕口令隐约隐身环保环绕省城节约声情并茂根深叶茂建设建议纺纱名胜古迹10 葡萄沟支吾维吾尔族季节留念夏季留校留守银杏杏树保密机密加密密切蜜桃采蜜蜂蜜甜言蜜语山坡搭理搭伴搭建搭桥采摘摘抄摘要钉扣子够不着图钉阴沟河沟能够足够11 难忘的泼水节龙船龙虾龙须凤凰季度画龙点睛手忙脚乱松柏泼水活泼泼洒寿星欢度祝寿寿命寿桃恩师风度恩情恩重如山特别脚跟特长奇特特殊敬爱敬礼敬业敬酒新鲜鲜艳温度鲜明鲜活脚步指手画脚12、11结束约束勾画勾结勾引学府政府天府之国单独简单菜单光彩夺目名单夺取争夺文化宫故宫龙船龙虾巨龙画龙点睛龙须泼水活泼泼洒祝寿寿命恩重如山特长奇特特殊敬礼鲜活脚跟凤凰12 北京亮起来了结束约束勾画勾结学府天府之国雄壮光彩夺目简单单独故宫打扮装扮雄伟争夺英雄雄才大志雄狮伟大伟岸群星闪烁交相辉映光辉灯火辉煌金碧辉煌生辉华灯高照13动手做做看另外另眼相看另行志气志向专心致志意志标志志同道合志愿题目问题主题话题提问提高提示提取提心吊胆浪漫漫游漫山遍野朗读晴朗开朗哄骗哄堂大笑起哄喝水喝酒喝彩拐骗受骗辉煌14、邮票齿孔的故事菜刀刀片出尔反尔并且尔后要求央求请求仍旧追求需求求救探求仍然便条使用方便得过且过天使便利英语英雄英明邮票股票彩票选票且慢整齐整理完整整洁整体而且方式公式各式各样整装待发然而反而忙而不乱夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降勾画对勾单独公式雄伟雄壮王府井约束打扮结束灯火辉煌各式各样央求仍旧求救便条天使整洁整装待发15画风丹田仙丹灵丹妙药乌黑松涛乌云密布乌合之众艺术技艺文艺工艺园艺明显显而易见显示显然各显其能忽然忽闪忽隐忽现忽视真丝丝瓜吐丝粉丝丝线丝带旗杆蛛丝马迹栏杆电线杆竹竿笔杆儿眨眼睛波涛海涛涛声15画风陈旧陈放陈设陈皮栏杆涛声转动旋转打转转弯转告转身转眼斜阳目不转睛斜视斜线目不斜视仙丹旗杆乌云密布技艺工艺园艺显示显而易见各显其能忽隐忽现忽视眨眼睛四单元词语另外意志专心致志题目问题漫山遍野提高朗读哄骗辉煌菜刀仍旧探求仍然使用方便英雄邮票整洁而且各式各样公式仙丹乌黑艺术明显显示忽视栏杆电线杆竹竿笔杆儿斜线眨眼睛陈旧旋转波涛四单元另外立志问题提高浪漫晴朗哄骗喝水拐骗小刀偶尔求教仍然使用方便英才邮票完整公式而且仙丹乌云文艺明显忽而丝巾栏杆眨眼涛声陈列转盘斜射探求显示提问题目东吴包含含义含笑窗户鸣叫窗明几净纱窗火炉暖炉轰鸣山岭八达岭大兴安岭电闪雷鸣一鸣惊人绝对绝技灭绝绝句银行银发银河收银员香烟冒烟烟花烟消云散停泊泊船漂泊湖泊流浪流利交流流行流传溪流川流不息柳条柳枝柳丝柳绿花红18、雷雨垂柳垂直垂头丧气胡言乱语下垂蜘蛛乱哄哄动乱沉思沉没沉重沉着气压高压压力电压黑沉沉深沉逃命逃脱逃学逃走逃生越冬穿越优越蛛丝马迹阵地阵雨阵容一阵风彩色喝彩精彩云彩张灯结彩彩票布阵光彩夺目气贯长虹彩虹蝉鸣19最大的书名册练习册集邮册岩层岩洞岩石宝贝宝塔珠宝宝贵趴桌子趴下印象脚印心心相印刨除打印刨根问底刨冰埋没埋头苦干隐姓埋名陆地着陆陆军铁窗铁丝铁路钢铁地铁厚实深厚厚重地质物质品质变质年底海底到底井底之蛙深情厚谊20 要是你在野外迷了路忠实忠诚忠厚忠告忠言导游引导指导领导向导导航碰面导师灯盏茶盏杯盏积极积雪积少成多容积稠密稀有稀松地广人稀指南针针对稀少稀奇月明星稀时针针线针锋相对碰杯碰运气碰巧慌忙慌张慌乱心慌意乱吴国包含门窗火炉山岭鸣叫绝对银行云烟停泊流水柳树垂柳沉思心慌意乱压力逃走一阵风彩虹蝉鸣蜘蛛画册岩石国宝趴下脚印埋伏陆地铁球品质厚重海底稀少时针碰见慌张越来越好刨根问底21 画家和牧童兄弟发呆商品抹黑价钱金钱无价之宝购买批改评语兄妹吓呆商标挤压拱形决心价格钱包购物批评表兄惊呆商量哭天抹泪拱手相让挤牛奶讨价还价邮购批准呆若木鸡评委决定呆头呆脑商场商业代价评价价值抹眼泪见钱眼开采购收购批发批作业评价评比拥挤拱桥报纸报告报名报恩晚报情报知恩图报玻璃球琉璃牢不可破破坏捡拾乘风破浪拾金不昧收拾破碎碎布碎石碎片光滑粉身碎骨滑板滑冰滑雪滑行滑坡滑倒继往开来夜以继日继续连续陆续手续信封封面封闭密封封条骄阳骄横骄傲傲慢高傲居功自傲一二单元脱掉解冻小溪棉被探求摇动野菜躲雨烧伤微风清风徐来光荣宿舍山冈世界轰鸣笋芽呼喊抽象追根究底有始有终风平浪静呼唤拐弯浇菜终身躺倒瓦盆结果清脆一股清泉委托宝塔杜鹃足迹叔叔锋利汗滴周末夏夜弱点芬芳泥泞三四单元海岛发展建设轻纱环绕胜利隐约节省茂盛留念茂密蜂蜜山坡搭桥泼水采摘山沟足够长寿凤凰特别敬礼脚印结束单独夺取装扮雄伟闪烁辉煌问题浪漫晴朗哄骗喝水仍然使用方便邮票整洁文艺眨眼陈列斜射忽然明显提高波涛解冻小溪摇动烧不尽世界笋芽呼唤微笑杜鹃雷锋泥泞水滴芬芳应该夏夜环绕23、三个儿子拎水拎桶拎包水桶油桶铁桶垃圾桶停车停泊停留停电停止停产聪明失聪胳膊耳聪目明沉甸甸草甸晃荡摇晃摇头晃脑晃眼飘荡明晃晃扫荡荡秋千荡然无存骄傲惊呆商量抹粉拥挤拱门决定价钱购买报纸玻璃破碎拾柴滑冰继续信封六单元商标商场抹黑摇晃哭天抹泪拱手相让决心评价挤压停留购物飘荡见钱眼开邮购批改评语晃荡评委报纸拎桶吓呆晚报情报玻璃破坏乘风破浪拾金不昧收拾光滑粉身碎骨滑倒陆续夜以继日信封傲慢骄兵必败垃圾桶胳膊耳聪目明25、玲玲的画楼梯楼房楼层楼道竹楼云梯高楼大厦电梯梯田滑梯扶梯梯形脑筋电脑脑袋摇头晃脑呆头呆脑脑海皮筋钢筋抽筋筋疲力尽面筋筋斗钢筋铁骨门窗香炉鸣叫绝对流水海底垂柳蜘蛛心慌意乱趴下稀少脚印品质厚重碰见刨根问底五六单元全解包含门窗绝对银行停泊流水垂柳沉思心慌意乱逃走一阵风蝉鸣蜘蛛画册趴下脚印埋伏陆地铁球品质厚重海底稀少越来越好刨根问底惊呆商量抹粉碰见拥挤拱门决定价钱购买报纸玻璃破碎拾柴滑冰继续信封骄傲水桶聪明胳膊26蜜蜂引路惊讶讶然惊讶不已谈天谈话交谈谈论谈天说地谈笑风生帮派正派一派胡言指派吸引引人注目引导引路引用引力排列列队列车陈列列宁黄蜂蜂蜜亲近蜂拥而至委派气派敲门敲打敲钟推敲附近附加附带附和远近接近平易近人27 寓言两则守护守卫守信保守丢弃丢掉丢脸丢失焦急焦点浪费消费学费希望费尽心机盼望巴望一望无际渴望失望守望计算口算算盘说话算话失算减肥精打细算从此如此彼此因此树桩木桩小事一桩肥胖肥肉又肥又大守法防守守株待兔丢三落四丢人此时焦黄烧焦费尽心机费用电费话费交费探望守望看望打桩望子成龙望梅止渴算式总算打算减肥神机妙算算盘算账此起彼伏到此为止梅花桩希望说话算话化肥肥料一望无际28 丑小鸭灰色鱼翅灰心丧气灰尘讨厌灰飞烟灭讨论讨好自讨苦吃讨价还价喜新厌旧厌烦结冰冷冰冰滑冰冰冷冰箱冰块坏蛋鸡飞蛋打鸡蛋果壳贝壳外壳鸭子养鸭野鸭欺负欺骗负担抱负天鹅白鹅养鹅翅膀鸡翅左膀右臂肩膀银灰贪得无厌灰白白灰心灰意冷商讨研讨讨饭讨要讨教厌恶学而不厌冰雪冻冰冰冷厌学冰天雪地蛋壳下蛋鸟蛋蛋黄蛋糕硬壳脑壳地壳金蝉脱壳鸭舌帽鸭蛋自欺欺人以大欺小忘恩负义久负盛名负数负伤鹅蛋欺压鹅毛大雪展翅高飞膀大腰圆第七单元。
丑小鸭PPT28 人教版 (共8张PPT)
丑小鸭为什么拼死 丑小鸭为什么拼死 也要飞向高贵的天鹅？ 也要飞向高贵的天鹅？
拓展延伸
讨论
丑小鸭 形象的 现实意义
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
28丑小鸭(第一课时)2
东凤镇中心小学 胡娟萍
读书要求： 读准字音。 读通句子。
hōng
wò
shèng
liè
暖烘剩下
tǎo yàn
裂开
gū
欺负
jī
篱笆
wěi
讨厌
jiāng
孤单
kuī
讥笑
芦苇
冻僵
幸亏
暖烘烘 欺负 讥笑
卧在 篱笆 芦苇
剩下 讨厌 冻僵
裂开 孤单 幸亏
篱笆
芦苇
1、一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了， 就剩下一个特别大的蛋。 2、过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻 出一只又大又丑的鸭子。
1、把《丑小鸭》讲给家人听。 2、阅读安徒生的童话故事，如《卖火柴的小 女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》……
欺负我 被咬
讨厌我 被啄 被冻僵
讥笑我 被追赶
天
鸡 鹅
鸥
鹂 鹏
鸟
鸿
鸭
鸽
鸟
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在草堆里， 等剩下的最后一个孩子出世。过了好 几天，这个蛋才裂开，是一只丑小鸭。 因为长得丑，大家都欺负他、讨厌他。 他感到非常孤单，就钻出篱笆，离开 了家。在树林里，小鸟讥笑他，猎狗 追赶他，他来到芦苇丛中悄悄地过日 子。冬天他趴在冰上冻僵了，幸亏一 位农夫救了他。春天来临的时候，他 终于变成了漂亮的天鹅。
黄黄的 ， 他们的毛__________ 嘴巴 扁扁的 ， 身子 胖胖的 ， “可爱的鸭子” 我们叫他 。
灰灰的 ， 他的毛_________ 大大的 ， 嘴巴___________ 瘦瘦的 身子____________ ， 人们都叫他“丑小鸭” ________。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的， 大家都叫他“丑小鸭”。
人教版二年级下册语文书第28课丑小鸭课文
人教版二年级下册语文书第28课丑小鸭课文《丑小鸭》是世界著名的童话故事之一，也是人教版二年级下册语文书第28课。
店铺为二年级师生整理了语文课文《丑小鸭》资料，希望大家有所收获!人教版二年级下册语文书第28课《丑小鸭》课文原文太阳暖烘烘的。
鸭妈妈在草堆里，等她的孩子出世。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来了，就剩下一个特别大的蛋。
过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈，谁都欺负他.哥哥、姐姐咬他,鸡公啄他,连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤独,就钻出篱笆,离开了家.丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他.他白天只好躲起来,到了晚上才能找吃的.秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里悄悄的过日子.一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天空，又惊奇又羡慕。
天气越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭趴在地上冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天，丑小鸭出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖面飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
这难道是自己的影子?原来我不是丑小鸭，是白天鹅呀!人教版二年级下册语文书第28课《丑小鸭》教学设计课时安排：2课时(本课为第1课时)教学目标：1. 我会认14个生字，我会写12个生字;2. 整体把握课文内容，用简洁的语言概括故事情节;3. 理解丑小鸭形象的现实意义，激励学生坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想的精神。
教学重点：在小组合作中，学会用简洁的语言概括故事情节。
教学难点：理解丑小鸭的形象就是作者的自我写照，从而激励学生坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想的精神。
教学过程：一、谈话导入：1. 林老师观察到，咱们班的同学都是爱阅读的孩子。
今天，我带来四本书，不知大家都看过没有?(屏幕依次出现《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》)2. 同学们真棒，都看过了呢!大家知不知道，这几本书呀，都由同一个作者完成，他就是——(屏幕出现安徒生简介，要求同学们默读)3. 安徒生写了非常多精彩的童话，在这些童话当中，我们也许无法评断哪一篇是最好的，但是安徒生曾经这么说过——当我回顾我的一生，才惊讶地发现，我的童话故事竟是我最受欢迎的作品!大概无人知道，《丑小鸭》其实写的就是我自己!今天，我们就一起来认识这只丑小鸭吧!请跟我一起书空课题。
28、《丑小鸭》课件
嘲笑 流浪 烦恼 昏睡
孤单 芦苇 高贵 关切 孤零零
自由自在
大吃一惊
我会填 长长的（
雪白的（ ）
）
优雅的（ ） 高贵的（ ） 孤零零的（ ） 孤零零地（ ） 游得（ ）飞得（ ）
“的”后面跟的都是名词。 清清的河水 珍贵的教科书
我想 我想把手儿 接在桃树枝上。 带着一串花苞， 随着风儿悠荡， 悠呀，悠―― 悠出布谷鸟的声声歌唱。 我想把脚丫 连在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长呀，长―― 长成一座绿色的篷帐。
我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望呀，望―― 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮。 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞呀，飞―― 飞到遥远的地方。 不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量……
鸟的天堂
有趣的情节
伟大的祖国
优雅的环境
“地”后面跟的都是表示动作的词 用力地踢 仔细地看
开心地笑
愉快地唱
高声地喊
斩钉截铁地说
“得”前面跟的多数是动词，后 面跟的都是形容词，表示怎么 怎么样的。 红得发紫 笑得甜蜜 走得飞快 游得开心
默读课文，边读边 思考：丑小鸭在成长过 程中遭遇了哪些事情， 面对它的遭遇，你有什 么想法？你想说点什么？ 可以边读边批注。
安徒生，丹麦作家、 诗人，1805年生， 1875年逝世。他因 童话而闻名世界。 他最著名的童话故 事有《冰雪女王》 《卖火柴的小女孩》 《拇指姑娘》《红 鞋》《皇帝的新装》 《丑小鸭》等。
暖烘烘 欺负 篱笆 幸亏 优雅 讥笑 裂开 羡慕
嘲笑 流浪 烦恼 昏睡
28丑小鸭
28丑小鸭教学目标：1、会认课文中的14个生字，会写12个生字。
2、能正确流利地读熟读通课文，积累一些好词好句。
3、懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己教学准备：多媒体教学过程：一、激趣导入师：同学们，你们喜欢看童话故事吗？（生：喜欢）你们都看过哪些童话故事？（生：《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》。
）你们知道这些童话的作者是谁吗?（生：安徒生）课件出示：安徒生是世界著名的童话作家，他一生创作过很多童话，深入人们的喜爱。
（师解说）师：今天我们学习得这篇童话故事就是他的创作之一，题目叫《丑小鸭.》，你们想知道丑小鸭的命运如何吗？让我们读课文，从课文中找答案吧！二、初读课文，识记生字1、不过有些淘气的生字宝宝正在跟我们捉迷藏呢!你们能找到它们吗?下面我们就一边读一边从课文中画生字吧。
2、提出读书要求。
（1）、一边读一边把课文中的生字画出来，养成不动笔墨不读书的好习惯。
（2）、注意读书姿势。
3、淘气宝宝找到了吗？同桌相互读一下吧。
（大屏幕出示课文中的生字）4、采取多种形式认读生字（如：指名读、开火车、领读等）5、给生字交朋友。
6、先小组内交流识字方法，然后班上交流，把最好的识字方法介绍给大家。
三、学习课文，理解内容让生边读边思考以下几个问题：1、丑小鸭的名字是怎么得来的？2、丑小鸭为什么会离家出走？3、他离开家后的生活好吗？4、他离开家到底对不对？5、当丑小鸭变成一只美丽的天鹅时，会想些什么？学生先小组讨论，然后班上交流。
四、师结：同学们，你们学习课文后明白了什么？要善待他人，要互相尊重，同时也要正确地认识自己。
人二下第28课《丑小鸭》课文讲解
人二下第28课《丑小鸭》讲解
——丑小鸭的不幸遭遇
旁白：鸭子妈妈孵出了一只毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的的鸭子，他和其他鸭子长得完全不一样，大家都叫它“丑小鸭”。
【课件呈现“丑小鸭”及图片】就是因为这不一样的长相，出生后的丑小鸭经历了种种的不幸。
直到它长成美丽的天鹅，才改变了命运。
我们深深地体会到丑小鸭的不幸，他感到无比的难过、孤单，之后就离开了这个伤心之地。
【课件呈现图片】
要过多久呢？
稍作停顿
旁白：秋天到了，树叶黄了，丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。
【课件
了他。
真希望丑小鸭能安全的度过这个冬天。
你知道接下来发生了什么吗？我们一起听听这个故事吧。
【课件播放插入音频】。
小学语文二年级下册28《丑小鸭》
新人教版小学语文二年级下册28《丑小鸭》精品教案教材分析：《丑小鸭》是安徒生的一篇童话。
文章主要写一只丑小鸭变成白天鹅的故事，说明了要相信自己，当别人嘲笑自己时不要自暴自弃的道理。
文章结尾写道：地上的鸭子、猫、公鸡都仰望着天空发出赞叹，而他们不知道，在这群天鹅中间，有一只就是曾被大家百般嘲笑过的丑小鸭。
这个结尾意味深长。
教材安排了认字14个：哄、灰、唬、篱、笆、讥、瑟、嗒、姿、羡、慕、芦、嘲、曾。
写字12个：鸭、灰、欺、负、鸡、讥、羡、慕、鹅、呜、鸣、曾课后思考题：读了这个故事，你想到了什么？意在引导学生在阅读课文的基础上懂得文中的道理。
教学目标：1．会认“哄“等14个生字，会写12个字。
2．正确流利有感情朗读课文，积累好词佳句。
3．理解课文内容，让学生懂得从小和善待人，互相尊重，同时要正确认识自己。
懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。
教学重点：会认本课14个生字，会写12个字。
正确流利有感情朗读课文，积累好词佳句。
教学难点：正确流利有感情朗读课文，理解课文内容，懂得从小和善待人。
互相尊重，同时要正确认识自己。
懂得面对别人的嘲笑不要自暴自弃的道理。
教学建议：1．课前发动学生收集有关安徒生的资料，了解作家生平。
可帮助学生更好了解《丑小鸭》一文所表达的情感。
2．本文是一篇凄婉的故事，而结尾又耐人寻味，在阅读中指导学生认真体味设身处地的想像。
让学生在动情的基础上意会生活真理，深切懂得要字强不息。
不能自暴自弃。
3．教学之中展示，观看《丑小鸭》动画片，让学生更能直观感受。
拓展练习：1.比一比，再组词。
欺（）鸣（）增（）鹅（）期（）呜（）曾（）鸭（）2.从下面的词语选你喜欢的写句话。
讨厌羡慕孤单教具准备：1.“丑小鸭”“公鸡”“天鹅”头饰.2.生字卡，录音机3.课件：丑小鸭出生走出的动画片有关资料：羡慕：对别人的物质及取得地成绩希望自己也得到.优雅：非常高雅.精品教案教学过程：一、播放动画片，导入新课1、播放〈丑小鸭〉动画片，让学生了解故事情节，激发学习兴趣。
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28、丑小鸭
教学目标：
1．学会本课8个生字和由生字组成的词语，认识4个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容，改编或续编故事，编排课本剧。
4．在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的。
教学重难点：
1.掌握本课基础知识，有感情的朗读课文，理解课文内容。
2.在自读自悟的基础上，体会到世界上的事物都是在发展变化的，只要坚持追求美好的理想，逆境是会改变的
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
同学们，你们喜欢小鸭子吗？你想用什么样的词语来形容小鸭子呢？
丹麦的童话大王安徒生却用一个“丑”字来形容，为什么呢？咱们一起去看一看。
板书课题齐读
二、初读课文，认读生字
1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号，找出生字。
2.自主识字
欺负欺骗负责讨厌讨论讥笑篱笆芦苇孤单
冻僵吃亏翅膀天鹅野鸭灰色蛋壳裂开卧倒
3.自由朗读——同座互相读——摘苹果——齐读
4.教师检查课文朗读情况，并评价朗读。
三、自主学习，解决问题
1．为什么丑小鸭会受到别人的欺负和讨厌呢？
2. 最后的结果是什么？你明白了什么道理？
四、汇报展示，精讲点拨、指导朗读
1．教师点拨：过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子。
他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
所以大家都欺负他。
（1）从哪些词中最能让你感受到丑小鸭的丑呢？体会：大大的、灰灰的、瘦瘦的
（2）你发现了吗，这些词都有什么特点呢？如果不用这样的词，比较表达效果。
（3）他的毛是灰色的，嘴巴很大，身子很瘦。
读一读，比较不同的表达效果。
小结：是呀，用上这样的词之后，丑小鸭的毛更灰，更难看了；嘴巴更大了；身子更瘦了。
总之，丑小鸭就更丑了。
那么你能把丑小鸭的丑通过你的朗读表达出来吗？
2.正因为丑小鸭的丑，所以，丑小鸭受到了那么多的欺负、不幸。
让我们再读这段话，你心里会有怎样的感受呢？哪些词、哪些句子最能让你有这种感受，多读几遍，把你的感受通过朗读表达出来。
3.交流句子，说说理由：
（1）丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家。
丑小鸭离开了家，要去寻找什么，追求什么呢？
（2）丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。
他只好白天躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。
（千方百计为自己找一条生路。
）（3）一天傍晚，一群天鹅从空中飞过。
丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
丑小鸭会怎样想呢？（对美好生活的向往。
）4．创设情境，想象拓展，练习写话说话。
是呀，不管丑小鸭受到了怎样的欺负，遇到了怎样的不幸，丑小鸭都坚持了下来。
（边说边出示图片）
也许有一天，当哥哥姐姐和公鸡都欺负他的时候，他——
也许有一天，当猎狗张开大嘴，凶狠地追赶他的时候，他——
也许在一个漆黑的夜晚，丑小鸭独自一人在树林里寻找食物的时候，——
也许，丑小鸭还会遇到更多的困难、危险和不幸。
面对这些，丑小鸭是怎么坚持下来的呢？他在这样的时候是怎样为自己鼓劲，是怎样想方设法地让自己活下去的呢？
5.教师点拨：
懂得在生活中善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。
五、巩固练习
填空：
六、拓展阅读
除了《丑小鸭》以外，安徒生还写了许多童话故事。
大家想看吗？可以去看一看《安徒生童话》，老师相信你一定会懂得更多的。
教学反思：这篇童话故事很有趣，学生在学习的时候很感兴趣，期间，我重点指导学生进行了朗读训练以及心理活动的想象，这样，学生能够更加理解本童话的寓意。
第二课时
一、复习导入
1.检查生字词的识记情况
暖烘烘又大又丑讥笑钻出欺负剩下讨厌芦苇冻僵幸亏又惊奇又羡慕
2.有感情的朗读课文
二、写字指导
1．引导学生观察分析字型及结构特征。
２．生试写“灰、冰、鸭、鹅、讨、厌、欺、负”师生评价后再写。
强调重点笔画的书写及需要注意的问题。
“厌”是厂字旁里是“犬”，不能少写一点，注意写好“竖撇”。
鹅：“我”写得小一些，“鸟”应稍微写大一些。
３．师指导书写“蛋壳”、“翅膀”。
４．生自由练习，同桌评议，优秀作业在全班展示。
三、小结
教学反思：本文生字很多，学习起来有些难度，如翅膀、蛋壳等词，需要多加练习。