我们都是木头人_三年级作文_5
三年级第二单元作文123木头人400字
三年级第二单元作文123木头人400字三年级第二单元作文123木头人400字「篇一」在一个普通的星期天，我们这个大院的小朋友聚在一起玩123木头人的游戏。
我们这个大院的小孩子有10多个人，其中最大的那个是琳琳，她今年14岁，几个小妹妹都管她叫姐姐，她在这群孩子之中威信最大。
在游戏开始之前，琳琳规定了游戏规则：先用石头剪子布的方式决定谁去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊话完之后被发现在动，就要被叫上去，直到有一个人拍到了上面的人的肩膀或背。
那么下面的所有人和在上面被叫上去的人都可以向下、向后退，在喊的人喊“停”的时候，就要止步，然后由喊的人跨5步，抓住谁，下一个喊的人就是谁；如果跨了五步后他抓不到下面的每一个人，那么这个人就要再来抓一回。
游戏开始了，第一回由芳芳喊。
芳芳大步的走上前去，然后将脸转过来，问：“好了吗？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就开始吧！”我们10多个人等着芳芳的号令。
“123木头人——”芳芳一喊完，我们就在下面摆起了千奇百怪的姿势。
“123木头人——”又是一句，这句话芳芳刚刚喊完，在下面摆姿势的丽丽动了一下，正好被芳芳看到了，就把丽丽叫了上去。
芳芳又喊了7、8句左右，杨玉第一个冲上去拍中了芳芳的肩膀，在下面的人还有站在上面的丽丽一看，就马上向下、向后退。
芳芳也马上感受到有人拍她的肩膀，便马上喊“停”，下面的人一听也马上止住了脚步。
芳芳转过身，朝下面看了看，马上选了一个方向，向下一迈，跨出了第一步，接下来是第二步、第三步…直到跨完五步后，芳芳抓住了青青，那么下一回就要由青青来喊了。
夕阳西下，连在树上歌唱的鸟儿也回家了，但是，我们这群小孩子还在继续玩耍，继续欢笑。
“123木头人”——这是一句连着纯真的友谊的话语，是一句心连心的话语。
三年级第二单元作文123木头人400字「篇二」在画画班课间休息的时候，我和嘉宣，常一泽、谢于佳还有虎子一起玩123木头人的游戏。
有趣的木头人游戏二年级作文
有趣的木头人游戏二年级作文
“我们都是木头人，不许说话不许动！”哈哈，这是我们在玩超级有趣的木头人游戏呢！
课间的时候，我和小伙伴们像一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地聚在一起，就开始玩这个游戏。
游戏规则很简单，当喊出“我们都是木头人，不许说话不许动”的时候，大家就要像真正的木头人一样，保持一个姿势，一动也不能动，谁要是动了，那可就输啦。
游戏开始了，小伙伴们像被施了魔法一样，瞬间定住了。
你瞧，小明把双手举得高高的，像个投降的小士兵，脸上还带着滑稽的表情，眼睛瞪得大大的，就像两颗铜铃，看着他的样子，我好想笑，可是我得忍住，我要是笑了或者动了，那我就输了。
再看小红，她把一只脚抬起来，单腿站立，身体摇摇晃晃的，就像风中的小树苗，我真担心她会一下子倒下去呢。
我呢，摆了个孙悟空眺望远方的姿势，一只手搭在额头上，眼睛看向远处。
可是这个姿势可不好坚持，没一会儿，我的手臂就开始发酸了，就像有无数只小蚂蚁在爬来爬去，痒痒的。
我在心里不停地对自己说：“忍住，忍住，一定要忍住，我可不想当输家。
”
就在我快坚持不住的时候，突然听到旁边传来“噗嗤”一声笑，原来是调皮的小刚没忍住，他这一笑就像一颗小石子投入平静的湖面，大家都跟着笑了起来，游戏也在一片欢声笑语中结束了。
这个木头人游戏可真有趣啊，它让我们的课间充满了欢乐，我已经开始期待下一次的游戏啦。
木头人-游戏作文450字
木头人-游戏作文450字木头人-游戏作文450字在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的木头人-游戏作文450字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
木头人-游戏作文450字1前段时间，我们玩了一个“木头人”游戏。
这个游戏既有趣又刺激，我至今还记忆犹新。
那是一堂语文课，万老师笑眯眯地说：“今天我们来玩‘木头人’的游戏。
”大家听了都很高兴。
游戏规则是这样的：老师说“123”的时候，大家可以自由活动，摆出任何造型；等老师喊“木头人”时，不许说话不许动，否则就犯规了。
老师话音刚落，教室里顿时热闹了起来。
万老师开始倒数：“3、2、1，开始！山上有个木头人，不许说话不许动！”老师一声令下，教室里一下子鸦雀无声。
我用余光看边上和前面的同学：我旁边的童宇正赫趴在桌子上一动不动；再看黄天宇，他双脚交叉、双手前伸，脑袋斜侧，像一座石像似的；还有邾梦宇，他瞪大眼睛，做出了一副怪脸，像会吃人的猛兽，让人看了毛骨悚然……我自己也很搞笑，盘腿坐在凳子上，双手合拢，好像小和尚念经。
大家的造型千姿百态，任谁看了都会觉得很奇葩。
五分钟过去了，大家都觉得有些累了，保持一个姿势不动太难受了。
可是谁都不愿输，咬紧牙坚持、坚持、再坚持！忽然，苏成林捧着肚子哈哈大笑起来，同学们也都跟着笑了起来。
就这样，游戏结束了。
“木头人”游戏非常有趣，你也来玩一玩吧！木头人-游戏作文450字2一天，我们班举行了一场木头人大赛。
大家都十分兴奋，都想在这场游戏中取得胜利。
游戏开始了，大家边拍手边唱“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
”在掌声停止的那一刻，全班同学都停住了，空气仿佛也凝固了。
教室里安静得连呼吸声也听不见了。
有的人原地站着不动，有的人坐在地上，还有的人单脚站着。
而我看准了一个课桌，一下子趴了上去，不动了。
【四年级作文】我们都是木头人
【四年级作文】我们都是木头人在某个小村庄里，住着一群特别特别的人，他们都是木头人。
这些木头人个个身形魁梧，五官深邃，看上去非常有威严。
他们的身体都是用坚硬的木头制成的，显得非常呆板。
他们没有情感，也没有思想，只会机械地生活。
每天早晨，木头人们都会齐刷刷地站在大街上，然后走向他们的工作岗位。
有的木头人在田地里辛勤耕种，有的木头人在工厂里做着重复单调的工作，还有的木头人在学校里教育下一代。
他们从不抱怨，从不疲倦，每天一惯地按照既定的程序生活。
渐渐地，村庄里的孩子们也变成了木头人。
他们上学，听课，做作业，似乎没有了儿时的快乐和天性。
他们分不清喜欢什么，也分不清想要什么。
他们只是生活在既定的轨道中，像木头人一样机械地行动。
有一天，一位小男孩来到了这个村庄。
他看到了这些木头人们所有的一切，觉得非常奇怪。
小男孩好奇地询问：为什么你们都是木头人？为什么你们没有情感和思想？为什么你们不追求自己真正想要的东西？木头人们被小男孩的问题惊到了，因为他们从来没有想过这些问题。
于是，他们围着小男孩，纷纷向他询问：那么，我们应该追求什么呢？我们该怎么做才能真正活出自己的样子？小男孩微笑着回答道：每个人都有自己的想法和梦想。
我们应该用心去感受生活的美好，去追求真正让自己快乐的事物。
不要被束缚住，要敢于表达自己的想法和意见。
只有这样，我们才能真正活出自己的样子。
木头人们聆听着小男孩的话，内心渐渐觉醒。
他们开始思考自己的生活，开始敢于表达自己的观点，开始追求自己真正喜欢的事物。
渐渐地，他们发现，原来生活可以如此丰富多彩。
木头人们开始学习音乐、绘画、跳舞，他们田地里的作物结出了丰收的果实，工厂里的产品质量也有了明显的提高。
村庄里的孩子们变得活泼开朗，有了自己独特的个性和想法。
整个村庄充满了生机和活力。
我们都是木头人，但我们不再像木头人那样生活。
我们学会了用心去感受生活的美好，学会了追求自己真正想要的东西。
我们开始真正活出我们自己的样子，成为一个独特而充满活力的个体。
精选木头人作文350字
1、木头人作文350字三年级远远的就听见了教室里传来一阵“哈哈”的笑声，你这是在干嘛？哦，原来我们在玩木头人的游戏。
这个游戏好玩极了，规则也很简单，游戏开始前老师会选出一位逗笑人，老师背过身数数，在这时间里可以任意走动。
一但结束逗笑，如果笑了，老师赢，如果没笑，我们赢。
游戏开始了，老师开始数数，同学们就大嗨特嗨了起来，有人大摇大摆的在讲台边，走来走去，有人像企鹅一样找自己的藏身之地，有人靠着墙站好，像被罚站了，还有人害怕极了，躲了起来。
老师数完的一瞬间，转了过来，教室变得异常安静，时间似乎静止了。
逗笑人便开始了工作。
只见他张着大嘴，在别人面前嘻嘻哈哈的一阵大笑，还做了鬼脸，搞笑极了。
我当时很想笑，却笑不出来，我想动却又不能动，但逗笑人一直在变新鲜花样，让我们笑，我终于忍无可忍了，退出了游戏，来帮逗笑人逗笑。
终于只剩一个人了，我管我们干嘛，她都不笑，游戏结束了，她赢了。
这个游戏虽然很短，但非常有趣，这短暂的时光可真令人难忘啊！2、木头人作文350字“哈哈，哈哈！”教室里传来阵阵欢笑声。
咦？好好的怎么突然哈哈大笑起来呢？原来同学们在玩木头人。
老师清了清嗓子说:“同学们，木头人的规则是:逗笑人要在30秒内逗笑三个人。
木头人等我说停的时候不能动。
”游戏开始了，木头人们大摇大摆的在教室里漫步，那样子真像一群鸭子在河边散步。
正当我们走的起劲的时候，老师一声令下:“停！”我们立刻停在原地不动了。
此时有的同学躺在地上，有的站在旁边，还有的靠在门边观看，同学们哈哈大笑。
这时，逗笑人来了，他一眼就看中了李浩瑞。
我走到李浩瑞跟前，弯下腰，做了几个鬼脸。
但李浩瑞纹丝不动，眼睛还是直勾勾的盯着地板。
这时，王梓睿赶来帮忙了，他先围着李浩瑞转了两圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起来，可是李浩睿还是纹丝不动。
最后，李浩睿赢了，我好羡慕他呢。
虽然这次我输了，但我下次还要再玩一次。
1、木头人作文三年级300字“哈哈哈哈……”一阵笑声像大海里的波浪一样，一下又一下的传来，你可能会问:什么事让你们这么开心？那就请听我细细道来。
123木头人作文400字四年级(精选6篇)
123木头人作文400字四年级(精选6篇)第一篇：123木头人作文400字四年级郭帝鸣“哈哈哈……”一阵笑声从远处飘来。
只见操场上很多人，四仰八叉瘫倒在地上，呲牙咧嘴地笑着，双手还不停地捶打着地面。
这是咋么回事呢？原来是我们班在玩儿“一二三木头人”的游戏啊！那是一个阳光明媚的午后，温暖的阳光洒在绿油油的草地上。
在欢乐而紧张的气氛下，我们的游戏即将展开。
同学们紧紧围着王老师，叫老师讲规则：“在口号声结束后，大家可以摆出造型，逗另外的同学笑，能一直忍住不笑、不动的人获胜。
”老师说：“开始！我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不准漏出大门牙。
”个个都信心满满，精神旺盛，一动不动，我们大家都摆出各种各样的姿势，真的像一个雕塑，“扑哧——”不知道从哪来了一阵笑声。
然后又有好多人接着笑了。
我坚持到最后，脚都麻了。
我在心中暗暗庆幸自己的胜利呢！那真是一个激动人心的时刻，我赢了！从这个游戏中我们大家都知道坚持就是胜利，如果还有机会我们希望能再玩一次。
不知不觉下课铃响起了，我们都不情愿的离开操场。
但这节课大家都玩的很带劲儿，毕竟快乐才是最重要的嘛！第二篇：123木头人作文400字四年级今天下午，我们玩了123木头人游戏。
玩游戏之前，有部分同学状态不佳，显得无精打采的。
后来听老师说：“我们玩123木头人游戏吧！”同学们立马来了精神，个个都很高兴。
首先，老师找了六个同学上黑板演示怎么玩，就是等老师说123木头人的时候就定住，不能再动了，如果动一下就出局。
在黑板上的六个同学中，我仔细观察了张鹏辉：他一开始就动了一下，没被老师发现，后来又动了一下，这下被老师抓了个正着——出局了。
后来老师让我们这些“小观众”也玩儿，老师先让我们摆小兔子的动作，然后又让我们摆猴子的动作。
猴子可是我的拿手好戏：我直接摆了个齐天大圣的动作，在我旁边的同学看到我这副滑稽的模样，都笑了。
这个游戏很好玩，我一直坚持住没动，心里觉得自己很厉害。
就在这时，我听见有同学说：“李益宣动了。
【四年级作文】我们都是木头人
【四年级作文】我们都是木头人
我们每个人都是木头人，虽然我们的形状、大小、颜色各不相同，但我们都有共同的
特点，那就是我们都需要被雕刻和打磨，才能成为一个完美的艺术品。
生活就像是一片又一片的原木，我们需要不断地去打磨自己，才能变得更加美丽。
有
时候，我们会遇到一些困难，就好像是在木头上画了一道道的刀痕，但只要我们能够顶住
困难、勇敢面对，就一定能够将这些刀痕变成装饰品，使自己变得更加精彩。
在这个世界上，每个人都是一块宝贵的木头，都有着自己独特的价值。
我们可以用我
们的智慧去雕刻，可以用我们的坚韧去打磨，最终成为一件让人们艳羡的工艺品。
正因为
如此，所以我们都应该珍惜自己，不断地完善自己，不断地提高自己的品质，让自己变得
更加完美。
而在这个过程中，我们也不要忘记，要善待身边的木头人们。
在我们打磨自己的时候，也要给予他人关心和鼓励，让他们在生活中也能够变得更加美丽。
正如风雨打磨着树木，
我们在生活中也需要互相打磨，才能变得更加完美。
让我们每个人都能够成为一块宝贵的木头，让我们的生活充满了美丽和阳光，让我们
的人生铸就出一座座精美的雕塑，让我们成为值得别人羡慕的艺术品。
愿我们都能够成为
一位幸福快乐的木头人。
小学三年级作文木头人
我们班最喜欢在体育课上玩游戏了，一玩起来就会忘记一切烦恼。
这不，最近我们又迷上了一个新游戏--木头人。
“一，二，三，木头人。
”在他说的时游戏开始了，我们站成一排，只要他一转过头，说着:候，我们大踏步地走向他那，一喊完，我们赶紧停下，一个个都定在那里不动了。
我们每个人都摆着不同的姿势，有的人在蹲马步，看他吃力的样子就忍不住笑:有的人做出金鸡独立的样子，看她那样子估计坚持不了多久了。
抓的人就特意盯着她，果然，她原地蹦跶两下，就往边上倒了。
“回到起点吧!”同学们都忍着笑。
接下来，大家都坚持着不动了，好像连头发都静止了。
他看大家都不动了，故意做出一个搞笑的动作，假装往前走了一步，似乎踩到了什么东西一滑，屁股直接坐在地上，做出很痛的表情。
看他那滑稽的样子，同学们一个个都大笑起来，只得回到起点。
只有几个人挺住了，我也在。
游戏继续，我小心翼翼的向前挪动着，马上就要碰到他了。
我的心都要跳了出来，身体向前倾，双手握紧，做好了随时拍打他的准备。
谁知道，他猛的一回头，吓得我一跳。
“你也回去吧。
”无奈的我只能回去。
“我们都是木头人，不许说话，不许动，再加一个不许笑。
”听，我们还在场上玩耍呢。
木头人游戏作文
木头人游戏作文（精选4篇）木头人游戏作文1今天，在作文课上，我们正在准备做一个“木头人”的游戏。
听说要玩游戏，大家的心都激动不已。
老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。
2、在规定的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。
游戏开始了，老师请了几位同学到讲台上去表演。
有一位同学右手伸直，左手掐腰，好像要飞出去一样。
另外一位同学右手放在嘴前，左手放在后面，摆出了小鸭子的动作。
这只“小鸭子”好像在吃东西呢！看到了这些动作，我们禁不住哈哈大笑起来，有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听到了我们的笑声，还没等我们数完数，有的选手就倒下了……最有趣的要数潘彦霖的表演了，它的头圆圆的，像个大“西瓜”，耳朵大大的，像两个厚皮大“饺子”。
眼睛眯成了一条缝，还在眨呀眨，像个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，好像在说“看我多帅”。
他的手里拿着一根“拐杖”，腰还弯曲着，脚在慢慢地蠕动着，多像个老爷爷拄着拐杖在散步啊……游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！木头人游戏作文2我玩过一个叫木头人的游戏，你玩过吗？让我来教教你，大家先一起唱儿歌，等儿歌一结束，每一个人都要摆一个有趣的姿势，并且一分钟不能动、不能笑，也不能露出大门牙，否则会被老师刮鼻子，也就算你输了。
这不，木头人游戏正式开始了，大家先唱了儿歌，结束之后，同学们都纹丝不动，有人学了动物的姿势，这不，老师看见一位同学在学僵尸，老师对大家说：“大家看，他是不是在做广播体操？”引得好多同学都在笑，也把我给逗笑了，但我一直在努力地憋着，老师捉到两位同学，这时，我有点紧张了，就做了个武打动作造型，有的`同学做不倒翁，有的学小白兔，可是老师一直在引我们笑，在这紧张的时刻，我可不想给老师刮鼻子。
“倒计时10秒。
”老师宣布，终于结束了，大家都松了口气。
木头人游戏作文450字
木头人游戏作文450字木头人游戏作文450字无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的木头人游戏作文450字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
木头人游戏作文450字1今天，老师带着我们玩了一个游戏，名字叫“新木头人”，它和我们玩过得木头人是有区别的，我们根据所想的摆出书中或者电影中、四大名著中的人物的动作，还要说明摆出这个角色的理由。
老师给我们细细讲解了游戏规则，首先，我们站在过道上一边走一边念口令，然后摆出自己想要摆的角色的动作。
接着可乐老师负责逗笑我们，要是动了或者笑了，就算输了，最后，一动不动的同学则胜利。
听完这个规则同学们开始思考，我想：我做一个掩耳盗铃的动作吧！因为我想告诉大家我们不能自欺欺人的道理。
在游戏开始之前，我赶紧试着摆了一下掩耳盗铃的动作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高举起好像在拿铃铛一样。
游戏马上开始，可乐老师说：“两个人一组，合作完成角色扮演。
”老师说完后，大家赶快找好自己的小伙伴，积极的讨论起来。
我和同桌一起完成，我说：“咱们一起来演《西游记》吧！”同桌说：“好呀！我想演孙悟空。
”我想：那我演师傅好了。
我说：“好的，那我就演唐僧。
”老师说游戏开始了，老师念口令，我们一边走一边拍手，老师喊：“停！”我和同桌马上摆好动作，看见旁边的同学举起的食指，让我想起‘战狼’那部电影里有个战士打枪的动作。
这时可乐老师说：“倒计时，三、二、一。
……结束”我们这次胜利了，我感到非常开心。
玩了这个游戏，让我不禁感受到了愉悦，还让我们收获到了做人做事应该团结一致，珍惜同学之间的友谊。
木头人游戏作文450字2一、二、三，木头人。
大家玩过这个游戏吗？一猜你们一定没有玩过。
那么请同学们和我一起去感受一下这个游戏带给我们的乐趣吧！星期日下午，我早早来到了班级，看见李老师在黑板上写着“木头人游戏”。
【四年级作文】我们都是木头人
【四年级作文】我们都是木头人这个世界上，有一种人叫做“木头人”。
不是指他们头上戴着一块木头，而是形容他们行动迟缓呆板，思维僵化固执。
这种人大概就是我们常说的“呆子”了吧。
而我们每个人在成长的过程中，都有可能会变成“木头人”，因为有时候我们也会变得迟钝懒散，拒绝改变和进步。
我们都是从一个小小的种子开始成长的。
从幼儿园到小学，再到中学，我们一步步长大，变化着。
在这个变化的过程中，有时候会有一些人被固执的观念所束缚，变得僵化，行动不灵活。
他们害怕改变，拒绝接受新的事物，就好比一根木头一样，无法弯曲，只能一直直直地往前走。
其实，成为“木头人”是一件非常可怕的事情。
因为他们失去了灵活的思维，也失去了把握机遇的能力。
当别人都已经在快速前进的时候，他们却依旧停留在原地，无法追上时代的脚步。
就像一棵长在原地的树，永远无法感受到外面的风雨，也无法欣赏到阳光云彩。
要避免成为“木头人”，我们首先要有积极的态度。
不要因为困难而望而却步，也不要害怕面对新的挑战。
我们要学会与时俱进，接受改变，并适应改变。
面对新的事物和新的环境，我们要保持开放的心态，不要一味地抵触和排斥。
只有积极进取，才能走出一条属于自己的道路。
我们要善于思考。
思考是洞悉事物本质的前提，也是创造力的源泉。
我们要善于独立思考，理性分析问题，不要盲目跟从他人的意见和想法。
只有通过深入思考，才能找到解决问题的办法，才能找到前行的方向。
我们要保持活力。
活力是我们前进的源泉，也是我们不断创新的动力。
不管是学习、工作还是生活，我们都要保持积极向上的态度，保持快乐的心情。
只有活力充沛，才能拥有无限的潜力，才能不断地超越自己。
想要摆脱“木头人”的标签，我们需要时刻警惕。
当我们发现自己开始变得迟缓呆板的时候，就要立即寻找对策，及时调整自己的状态。
也许，我们可以多参加一些活动，多和朋友交流，增加自己的社交圈子；也可以多阅读一些书籍，开拓自己的视野，增强自己的知识储备；更可以积极锻炼身体，保持健康的生活习惯。
【四年级作文】我们都是木头人
【四年级作文】我们都是木头人
在这个世界上，每个人都有自己的性格、兴趣爱好和梦想。
我们不可能完全相同，也
不可能完全不同。
但是不管我们是怎样的人，我们都有着一个共同的特点，那就是我们都
是木头人。
我们都是木头人，因为我们都像木头一样坚强。
生活中会有许多挫折和困难，就像风
雨中的树木一样，我们要学会屈曲而不折断，学会顶住各种考验。
无论是学习、工作还是
生活中的各种挑战，我们都要像木头一样坚韧不拔，勇敢地面对。
我们都是木头人，因为我们都像木头一样坚持。
可能有时候我们会感到疲惫和迷茫，
但是我们必须要坚持不懈，不断前行。
就像树木一样，只有坚持不懈地生长，才能茁壮成长，达到自己的目标。
所以，我们要像木头一样坚持自己的梦想，不轻言放弃。
我们都是木头人，因为我们都像木头一样韧性。
无论是在学习中遇到的困难，还是在
人际关系中遇到的矛盾，我们都要像木头一样韧性十足，不被击倒。
只有保持乐观的心态，保持强大的韧性，我们才能克服一切困难，走向成功。
我们都是木头人，因为我们都像木头一样坚定。
生命中会有很多诱惑和困扰，但是我
们要学会守住自己的立场，坚守自己的原则。
就像木头一样，坚定不移地守护自己的本心，不被外界的风风雨雨所摧毁。
我们都是木头人，因为我们都应该具备坚强、坚持、韧性和坚定的品质。
只有拥有这
些品质，我们才能在生活中不断成长，不断前行。
让我们都努力成为一颗坚强、坚持、韧性和坚定的“木头人”，在生活中茁壮成长，
创造属于自己的美好未来。
四年级写人作文：我们都是“木头人”_450字
三一文库（）四年级写人作文
我们都是“木头人”_450字
今天，作文班的姚老师教我们玩了一个有趣的游戏------我们都是“木头人”。
老师先告诉了我们了游戏规则，当我喊到我们都是“木头人”，不许说话不许动。
说完最后一个字时，你们就不能动了，动的人出局。
老师话音未落，许多同学都兴奋不已，巴不得游戏马上开始。
游戏开始了，姚老师慢慢地念到我们都是“木头人”，不许说话不许动，游戏刚开始，王作湘才从身后转过，就被姚老师那火眼金睛给发现了，无奈之下，王作湘只好认输了，他淘汰后，不但不好好坐着，反而去逗别人笑，他先去逗方致杰，可方致杰不理他，他又转过来逗邓欢榆，可邓欢榆与方致杰一样纹丝不动，于是，他又去逗张文璟，这不仅把她逗笑了，还把杨卓行也逗笑了。
之后，张文璟就开始逗我，我一动也不动，她见无效，就在我面前晃悠，可我一直没看她，她见我不动，便转回身去了。
当时间快结束时，一件让整个教室沸腾20 × 20。
我们都是木头人作文
我们都是木头人作文
我们都是木头人。
在这个快节奏的社会里，我们常常感到自己就像是一根木头人，被生活的琐事和压力推着走，失去了自我。
每天早出晚归，忙碌奔波，仿佛就像是一根木头人，没有了思考和感觉，只是机械地生活着。
然而，我们都是有血有肉的人，有着自己的思想和情感。
我们应该让自己从木头人的状态中解脱出来，活出真正的自己。
首先，我们要学会停下来，停下来思考生活的意义和目标。
生活不仅仅是为了赚钱和生存，更重要的是要追求内心的满足和幸福。
我们要找到自己的兴趣爱好，培养自己的爱好，让自己的生活更加丰富多彩。
其次，我们要学会表达自己的情感和情绪。
在忙碌的工作中，我们往往忽略了自己的情感和情绪，让自己变得麻木和冷漠。
我们要学会和家人朋友交流，让自己的内心得到宣泄和释放，让自己的情感得到满足和舒缓。
再次，我们要学会感恩和珍惜。
生活中有太多的美好和幸福，我们常常忽略了这些美好和幸福。
我们要学会感恩，感恩身边的人和事，珍惜眼前的一切，让自己的生活更加充实和幸福。
最后，我们要学会放慢脚步，享受生活。
生活本就是一场旅行，我们不要匆匆忙忙地赶路，而是要慢慢品味，慢慢欣赏。
让自己的生活充满美好和乐趣，让自己的生活变得更加精彩和丰富。
总之，我们都是有血有肉的人，不要让自己变成一根木头人。
让我们停下来，表达自己的情感，感恩珍惜，放慢脚步，活出真正的自己。
让我们摆脱木头人的状态，活出精彩的人生。
一二三木头人作文300字
一二三木头人作文引言小时候，我们经常玩一种游戏叫做“木头人”。
大家每人都拿一块木头，然后我们用想象的力量让这块木头变成一个有生命的角色，以便参与各种有趣的冒险和故事。
下面，我将通过讲述自己的故事，向大家介绍一二三木头人。
主体一二三木头人，是我小时候最喜欢的木头人之一。
他是一块看起来非常普通的木头，呈长方形，没有任何精细的雕刻。
但是，正是因为它的简单和朴素，使得它更容易让我们发挥想象力。
我小时候常常将一二三木头人变成一个勇敢的剑客。
我用笔在木头上画上一个帽子，代表着他的勇敢和战斗力。
然后，我把他放在手指上，开始和他进行各种刺激的冒险故事。
我们一起去打怪兽、拯救公主，甚至还潜入了巨龙的巢穴。
除了变成勇敢的剑客，一二三木头人也经常变成其他角色。
他可以是一位聪明的侦探，帮助我破解各种谜题和解开难题。
他也可以是一位古代的圣人，教导我怎样做人做事。
无论是什么角色，我都可以通过一二三木头人来实现我的想象和创造力。
不仅仅是玩游戏，一二三木头人还是我情感寄托的对象。
有时候，当我感到孤独和失落的时候，我会抱着我的木头朋友，轻轻地和他诉说心事。
尽管他是一块木头，但他给予了我安慰和温暖，让我感到他就是我的朋友。
结论一二三木头人是我童年时最好的伙伴之一。
他陪伴我度过了许多愉快和充实的时光。
尽管他只是一块木头，但他给予了我无限的创造力和想象力。
通过和他一起玩游戏，我学会了用心去发现和创造无限的可能性。
我相信，无论多大年纪，一二三木头人都将永远是我心中最珍贵的回忆之一。
参考链接无。
123木头人的三年级作文300字(精彩4篇)
123木头人的三年级作文300字（精彩4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一二三木头人作文40篇
一二三木头人作文40篇一二三木头人作文篇1星期天，我在家里写作业，突然电话铃声响起。
“咱俩来玩木头人的游戏吧。
”好友说道。
“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙。
”于是我像木头人一样呆立在了窗前。
四周一片寂静，偶尔传来叽叽喳喳的鸟鸣声。
街上的行人都低着头，自顾自地向前走着。
我的目光落在了卖菜的小贩身上，他的摊位前是一群买菜的市民。
挑菜，称重，交钱，找钱，可为什么没有一点声音？难道他们不用交流吗？就在小贩转身找钱的一瞬间，我惊呆了，在那围裙的背后，竟然是一具木头的身体。
他是一个木头人！我这才发现，那些买菜的人，伸出的手也是木头的，他们的脸上，看不出欣喜，也看不出忧伤。
难道大家都变成了木头人？这究竟是怎么回事？正当我惊疑的时候，看到楼下的阿姨遛狗回来，我忍不住大声地向她打招呼。
她抬起头，但只是漠然地看了我一眼，就又向前走去，脸上没有丝毫表情。
我这才发现，她也变成了木头人。
那只小狗倒是十分热情地向我摇着尾巴，还不时地叫上两声。
狗的叫声打破这份寂静，惊起了藏在树叶间的麻雀，扑棱着翅膀飞上了蓝天。
我有些害怕了，难道这世界再没有声音，没有欢笑，没有争吵，没有活力，永远被灰一样的沉寂笼罩着？只有小狗还在开心地嬉闹，小鸟满含激情地飞翔于蓝天，我们却成为这样死气沉沉的木头人？我不敢再往下想。
“哈哈哈！”耳畔突然传来朋友欢快的笑声，“我刚刚听到你打呼噜的声音了。
”我揉了揉惺忪的睡眼，看着手中的电话，一时缓不过神来。
放下电话，耳边又传来孩子们的嬉笑声和大爷大妈的聊天声。
“幸好世界还是一个有声的多彩世界。
”我庆幸地想着，拿起笔，开始写周末作业。
一二三木头人作文篇2在一个晴空万里的下午，同学们一个个没精打采的，老师看了很难过。
于是老师说：“这节课给大家玩一个游戏吧。
”同学们听了顿时炸开了锅。
“游戏的方法是首先要演好木头人，开动脑筋想想看，你准备摆个什么可爱又有趣的姿势来演木头人呢？”老师脸上现出一个大大的问号。
123木头人游戏作文300字-三年级作文
123木头人游戏作文300字-三年级作文【篇一：123木头人游戏】今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏规则：“我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑，看谁定力最最好”。
接着，我们便开始了游戏。
开始第一局，是由我们当木头人，老师当逗笑者。
我下定决心一定要坚持到底，坚决不被老师逗笑。
可是，到了最后，老师那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。
这时，老师又在逗另外一个同学了，只见他紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。
老师便说：“郑启航，伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被老师逗倒，不然我多没面子呀。
”刚说完，郑启航的眉毛眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。
今天，我玩得真高兴。
【篇二：123木头人游戏】今天，我们同学和老师做了一个游戏，哪就是“木头人”。
游戏规则是：山山山，山上有座庙，庙里有个木头人，不许动，不许笑，不许露出白牙齿。
这首儿歌老师说开始五年做一个自己喜欢的动作。
老师说开始我和一个同学一起做出菩萨和佛的样子，可是，我刚做一个造型就笑了，唉，我是第一个输的，只见，那一刹那好多人都笑了，老师看见太多人笑了所以直说了几个男生笑了，我想老师偏心，为什么女生也笑了不说他们只说男生，后来恶魔男生又把所有人弄笑了。
后来第二场游戏开始了。
这是决赛。
只要谁不动就是冠军，不过这次要加大难度，要动过夸张点。
后来比赛开始了，我做了搞恶动作，这一次第一个笑的不是我喽，是刚才和我一起的那个同学。
他一个人一下子把我们几个男生都弄笑了，这次是女生没动，后来我们所有男生把好多女生弄笑了，只有一个女生没笑，她是冠军。
这个游戏真好玩。
【篇三：123木头人游戏作文】咦，教室里怎么有笑声呢？还有人说什么话。
原来是我们班在玩“木头人”的游戏呀！开始前，我想：眼睛都不眨，怎能忍受下来呢？可我又想：一定要撑下去，撑30秒就好了。
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我们都是木头人
快看！班上的同学有的趴在座子上；有的两眼微闭，双手合拢想在拜菩萨；有张大嘴巴像要吃人……一个个像是被孙悟空施了定身术，一动不动，他们都在干嘛呀？
原来，大家在玩木头人的游戏。
老师一声令下，教室里鸦雀无声，同学们就像是木头做的人一样，一动不动并摆出各种各样千奇百怪的造型：有的做出了拿枪的手势，像随时准备开枪；有的手背在后面，头往上看，好像是一位正在吟诵古诗的诗人，最好笑的要数小潘和小费了，他们俩握紧拳头，两眼相对，气势汹汹地看着对方，好像随时要给对方致命一击。
而我做了一个蜘蛛侠的手势，一双眼目不转睛地看着前方。
时间一分一秒的过去，也不知道过了多久，我的手开始发麻，腿快要断了似的。
我快要坚持不住了，真希望赶紧结束这场游戏。
突然这时，心里有一个声音告诉我：坚持！坚持就是胜利，否则就是被淘汰。
我立刻打起精神，给自己打气，一定要坚持住！
“时间到！”老师一声令下，我如释重负，深深地叹了口气，终
于自由了，自由的感觉真好！
美好的时光总是那么短暂，游戏不知不觉地结束了。
我多么想再玩一次。
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。