化肥的教学设计

课题2 化学肥料（一）

教师：吴建利

学校：哈尔滨市秋实中学

时间：2011年11月

教学过程

教学

环节

教师活动学生活动设计意图新

课

教

学

【倾听音频】学习天然有机肥

【问题三】通过倾听，你想告诉大

家什么？

【阅读教材】学习化肥的种类、常

见的化肥及化肥的作用

【观看视频】学习化肥、农药对环

境的污染及对危害人体

【问题】通过观看视频，你有什么

收获？

【问题】持续农业运动的内容是什

么？

倾听、思考

完成学习活动报

告

汇报学习收获

阅读教材

完成学习活动报

告

汇报学习收获

看多媒体视频材

料、思考

完成学习活动报

告、汇报学习收获

思考

回答

调动学生的听觉，在听音

频的过程中学习天然有

机肥料，了解天然有机肥

料的特点。

通过阅读教材，让学生自

主学习化肥的种类、常见

的化肥及化肥的作用，明

白农作物缺乏氮肥、磷肥

和钾肥出现的现状。学会

挖掘信息、处理信息的学

习方法。

通过观看视频使学生加

深化肥、农药对环境的影

响。建立合理使用农药化

肥的意识，学会用辩证观

点分析问题。

认识到化学与生产、生活

的重要性，树立学以致用

的思想。

课堂

反馈

展示问题

分析、思考

回答

反馈学生的认知情况，便

于调整教学。

课堂

小结

通过上述内容的学习，和大家交流

一下你的收获？

小结、汇报

自己的收获

培养归纳、概括的能力，

语言表达能力。

作业作业：教材87页调查与研究的（2）

教学

后记

板书

设计

课题2 化学肥料（一）

天然有机肥料化学肥料