03007急救护理学200904

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急救护理学

急救护理学代码（03007）1.急诊护理：主要研究疾病初发阶段的病因、病理生理、临床表现及紧急救治的一门学科。

2.急救护理学：是研究各类急性病、急性创伤、慢性疾病急性发作和危重患者的抢救与护理的一门学科。

3.急救医疗服务体系（EMSS）：是将院前急救、医院急诊科急救、危重症监护有机联系形成的一个完整的现代化医疗体系。

4.灾难医学：是一门研究在各种灾难情况下实施紧急医学救治、疾病预防和卫生保障的学科。

5.分诊：是根据患者的主要症状和体征，区分病情的轻重缓急及隶属专科，进行初步诊断和安排救治的过程。

6.发热：正常人体的体温在静息状态下，口腔温度不超过37.2度，直肠温度不超过37.6度，腋温不超过37度，各种病理因素导致患者体温升高，超过正常范围高限时称为发热。

7.呼吸困难：是患者“感到呼吸吃力”或“空气不够用”的主观痛苦感觉。

8.胸痛：是指由胸部或胸壁疾病所引起的胸部不同程度的阵发性或者持续性的疼痛感.9.咯血：是指喉部、气管、和下呼吸道出血，血液通过患者的咳嗽动作经口腔排出。

10.腹痛：是临床最常见的主诉之一，涉及多学科的疾病.由腹腔内脏器官的病变产生的腹痛称为“真性腹痛”，腹壁和腹部邻近部位病变以及全身性疾病引起的腹痛称为“假性腹痛”。

11.黑便：是指上消化道的缓慢的、小量（50ml以上）的出血，血液在肠道内停留时间较久，血红蛋白经肠内硫化物作用成为硫化铁，即成黑色柏油样便，黏稠而发亮。

12.晕厥：是大脑一过性缺血、缺氧引起的短暂性意识丧失，特点为快速起始、持续时间短和自发完全恢复。

13.昏迷：是由于脑功能受到高度抑制而产生的意识丧失和随意运动消失，以及对刺激反应异常或反射活动异常的一种病理状态。

14.心博骤停（CA）:是指各种原因引起的心脏突然停止搏动，泵血功能丧失，随即出现意识丧失、呼吸停止、大动脉搏动消失，致全身组织缺血缺氧，造成全身系统不可逆损伤甚至死亡。

15.等渗性缺水：又称急性缺水或混合性缺水，是临床上最常见的类型，水和钠等比例丢失，血清钠及血浆渗透压在正常范围内.这种类型的缺水不会引起液体在细胞内外的转移，因此细胞内容量均保持正常，血浆容量减少。

急救护理学(2)

急救护理学(2)急救护理学(2)引言概述：急救护理学是一门关注急性疾病和创伤处理的学科，旨在提供紧急情况下的救护和护理服务。

本文将从五个方面详细阐述急救护理学的内容，包括急救护理的目的、急救护理的原则、急救护理的技术、急救护理的设备以及急救护理的培训。

一、急救护理的目的：1.1 保护生命：急救护理的首要目标是保护患者的生命。

急救人员在紧急情况下，通过迅速判断病情，采取相应的急救措施，如心肺复苏、止血等，以保证患者的生命安全。

1.2 减轻病情：急救护理还致力于减轻患者的病情。

通过合理的急救措施，如给予氧气、镇痛等，可以缓解患者的疼痛，减轻病情的恶化。

1.3 防止并发症：急救护理的另一个重要目标是防止并发症的发生。

急救人员在处理紧急情况时，需要注意避免并发症的发展，如感染、休克等，以提高患者的康复率。

二、急救护理的原则：2.1 快速反应：急救护理的原则之一是快速反应。

急救人员需要迅速判断病情，采取紧急措施，以最短的时间内提供救护和护理服务。

2.2 统一指挥：在急救护理过程中，统一指挥是十分重要的。

急救人员需要遵循指挥员的指示，协同工作，确保急救过程的有序进行。

2.3 个体化护理：急救护理需要根据患者的具体情况进行个体化护理。

急救人员需要根据患者的病情、年龄、性别等特点，制定相应的护理方案，以提供最佳的护理效果。

三、急救护理的技术：3.1 心肺复苏技术：心肺复苏是急救护理中最关键的技术之一。

急救人员需要通过按压胸部和进行人工呼吸等措施，维持患者的心血管功能，以避免心脏骤停等严重后果。

3.2 创伤处理技术：急救护理还包括创伤处理技术。

急救人员需要掌握止血、包扎、固定骨折等技术，以减轻创伤对患者的影响，并尽量避免进一步损伤。

3.3 药物应用技术：在急救护理中，药物的应用也是十分重要的。

急救人员需要了解各种药物的适应症和用药原则，以正确使用药物，提高急救效果。

四、急救护理的设备：4.1 呼吸道管理设备：急救护理中，呼吸道管理设备是必不可少的。

全国高等教育自学考试急救护理学试题课程代码：03007 (7)

全国2009年7月高等教育自学考试急救护理学试题课程代码：03007一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．能降低终末吸入氧浓度的装置是（）A．简单面罩B．部分重复呼吸面罩C．无重复呼吸面罩D．Venturi面罩E．空气稀释喷雾面罩2．干性淹溺引起心脏停搏占溺死者中的比例最准确的是()A．5％B．15％C．25％D．35％E．45％3．对于烧伤及昏迷的现场急救的共同点是()A．及时转送医院B．抗休克治疗C．迅速撤离现场D．保持呼吸道通畅E．预防脑水肿4．多发伤时泌尿系检查方法中能够确定肾脏损伤的范围及血肿大小的方法是() A．症状与体征B．IVPC．CT检查D．肾动脉造影E．B超检查5．治疗亚硝酸盐中毒的特效解毒药是()A．醒脑静B．纳洛酮C．可拉明D．洛贝林E．亚甲蓝6．可引起高渗性脱水的是()A．消化液大量丢失B．急性肾衰竭多尿期C．肠梗阻D．大面积烧伤E．运动后大量出汗第 1 页共7 页7．通气血流比的正常值为()A．1.0 B．0.8C．0.6 D．0.4E．0.28．过敏性休克主要死因为()A．荨麻疹B．支气管痉挛C．喉头水肿D．支气管扩张E．低血压9．下列哪项不是．．休克的表现?()A．外周静脉塌陷B．体位改变后收缩压下降30mmHg C．肢端湿冷D．神志淡漠E．尿频尿急10．延髓对缺氧的耐受时间为()A．4～6min B．5～10minC．10～15min D．15～20minE．20～25min11．体外电除颤时，选择能量水平，首次常为()A．50J B．100JC．200J D．300JE．360J12．高热伴肝、脾肿大与腹部压痛的疾病可能是()A．肺脓肿B．胸膜炎C．泌尿系感染D．急性胆囊炎E．急性阑尾炎13．肺动脉压下降可见于()A．右心室衰竭B．肺动脉瓣狭窄C．心脏压塞D．血容量不足E．心源性休克14．急诊分诊中体检的重点首选()A．生命体征的观察与测量B．出血的观察第 2 页共7 页C．呼吸的观察D．血压的观察E．意识状态15．开创了急诊辩证论治的先河，并创造性地提出应用人工呼吸的方法抢救自缢病人的著作是（）A．春秋战国时期的《皇帝内经》B．汉代的《神农本草》C．东汉张仲景的《伤寒杂病论》D．东晋葛洪的《肘后备急方》E．唐朝孙思邈的《备急千金药方》二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

急救护理学(2)

急救护理学(2)引言概述：急救护理学是一门关于紧急情况下的医疗护理的学科。

它涉及到急救的原则、技能和方法，旨在提供紧急情况下的有效护理和救治。

本文将分五个部份详细介绍急救护理学的相关内容。

一、急救护理学的基本原则1.1 优先级原则：在急救过程中，应按照患者病情的严重程度确定优先处理的顺序。

例如，对于呼吸道阻塞的患者，应优先清除呼吸道，确保患者的呼吸通畅。

1.2 ABCDE原则：急救护理学强调按照“A（空气道）-B（呼吸）-C（循环）-D（神经学）-E（环境）”的顺序进行急救处理。

这个原则的目的是确保患者的生命体征得到有效的评估和处理。

1.3 防止二次伤害原则：在急救过程中，应采取措施避免对患者造成二次伤害。

比如，在固定患者骨折时，应注意避免进一步损伤患者的神经和血管。

二、急救护理技能2.1 心肺复苏（CPR）：心肺复苏是急救护理学中最基本的技能之一。

它包括人工呼吸和胸外按压，用于恢复心跳和呼吸。

2.2 出血控制：在急救过程中，出血是一个常见的紧急情况。

急救护理学教授如何快速有效地控制出血，如使用止血带、敷料等。

2.3 骨折固定：骨折是急救中常见的损伤之一。

急救护理学教授如何正确地固定骨折，以减轻疼痛并防止进一步损伤。

三、急救药物应用3.1 心脏骤停药物：在心脏骤停的急救过程中，急救护理学教授如何正确使用肾上腺素、异丙肾上腺素等药物，以恢复心脏功能。

3.2 抗过敏药物：在紧急情况下，过敏反应可能威胁到患者的生命。

急救护理学教授如何使用抗过敏药物，如肾上腺素和抗组胺药物，以减轻过敏反应。

3.3 疼痛缓解药物：在急救过程中，患者可能会浮现剧烈疼痛。

急救护理学教授如何使用镇痛药物，如吗啡和布洛芬，以减轻患者的疼痛。

四、急救护理中的常见病症处理4.1 心脏病急救：心脏病是一种常见的急症，急救护理学教授如何应对心脏病发作，如心绞痛和心肌梗死。

4.2 中风急救：中风是一种严重的脑血管疾病，需要紧急处理。

急救护理学教授如何判断中风症状，并采取相应的急救措施。

急救护理学

急救护理学急救护理学是一门关于护理急危重病患者的学科。

它旨在帮助护士和护理人员在急诊护理中发挥重要作用，以协助重病患者康复和提高生存率。

急救护理学集合了医学专业护理、紧急诊断、危重症监测以及救治急危重症患者的理论知识和实践经验，是护理界中一门全面的专业。

急救护理的知识和技能落实在护理诊断、评估、护理措施和护理实践中。

护理诊断要求护士在急危重病患者的诊断过程中，以及采取全面的护理措施，以提升护理的质量。

评估护士要求护士进行全面的护理评估，以及在处理急危重病患者时能够采取及时合适的护理措施，以最大限度地提高他们恢复健康的几率。

此外，急救护理护士还需要掌握危重病监测护理技术及危重病患者的康复护理知识，严格按照规章制度，以确保危重病患者的安全。

急救护理学的核心理念是以护理活动为中心，按照对客观病与主观病危害评估以及对处理急救护理问题的知识与技能的应用，来提供全面的护理服务，以达到健康预防和保健的目的。

急救护理的核心任务是，通过与病人、家属等其他方面的联系，提供全面护理协助，保证病人的安全、缓解病痛和疾病的影响。

在护理实践中，急救护理护士需要全面深入地了解病人的病情和护理状况，了解病人的基本信息，以定制准确的护理方案，以提高护理效果。

急救护理护士要求运用护理技术护士的临床经验，采取有效的护理措施，以致使病人尽早康复和恢复正常的生活。

急救护理与传统的卫生保健护理有很大的不同，急救护理更加强调护理技能和护理方案的灵活应用，需要护士能够运用临床护理技能解决问题，以及采取正确的护理措施以促进病人的康复。

总之，急救护理学旨在为急危重病患者提供全面的康复护理服务，确保护理质量，并最大限度地提高他们恢复健康的几率。

它不仅是一门全面的专业，涵盖了医学专业护理、紧急诊断和救治急危重症患者的理论知识和实践经验，也是一种可以有效应对危重病患者的紧急护理服务，使护士和护理人员在急诊护理中发挥重要作用，确保护理的安全及时有效。

全国年7月高等教育自学考试急救护理学试题课程代码03007资料

全国年7月高等教育自学考试急救护理学试题课程代码03007资料全国2022年7月高等教育自学考试急救护理学试题课程代码：03007一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的五个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.下述属于急诊分诊I类标准的是()A.创伤病人的GCS评分为12分C.血压>220/120mmHg伴轻微的头晕E.低血糖发作伴意识障碍2.在基础生命支持评估呼吸情况时，评估时间不应超过()A.5秒钟C.15秒钟E.25秒钟3.应用简易呼吸器时为防止胃胀气及返流所用的手法是()A.ellick 手法C.艾伦试验法E.双手托颌法4.气管切开的并发症是()A.食管断裂C.气管食管瘘E.舌根后缀5.属于开放性损伤的是()A.挫伤C.刺伤E.挤压伤6.急性肺水肿的特征表现为()A.干咳C.胸部某线显示肺淤血或水肿E.双下肢水肿B.双肺散在湿罗音D.端坐位B.扭伤D.关节脱位B.胸骨骨折D.声嘶B.Heimlich手法D.仰头抬颌法B.10秒钟D.20秒钟B.脉搏>120次/分D.喉头血管神经性水肿7.引起急性左心衰的非血管因素有()A.急性冠脉综合征B.高血压危象C.嗜铬细胞瘤D.急性心律失常E.主动脉夹层动脉瘤8.后向性左心衰竭是指()A.左心功能不全B.右心功能不全C.肺功能不全D.心脏压塞E.肝功能不全9.张力性气胸的首要处理方法是()A.开胸探查B.气管插管机械通气C.补液、纠正休克D.胸腔穿刺排气减压E.监护、吸氧10.胸外按压时，胸廓下压的幅度为()A.1-2cmB.2-3cmC.3-4cmD.4-5cmE.5-6cm11.灾难现场可自行走动、没有严重创伤的患者应属于哪一种分类标准(A.红色B.绿色C.黄色D.黑色E.白色12.休克患者救护的首要环节()A.监护、吸氧B.纠正酸中毒C.应用去甲肾上腺素D.观察E.去除病因，补充血容量，保持气道通畅13.关于急性心肌梗死患者早期危险分层下述属于高危病人的是()A.以前无心绞痛发作，入院后心绞痛消失B.未进行治疗心电图及心肌酶均正常C.新近出现的进行性加重的心绞痛D.心绞痛持续超过20分钟但无心电图及心肌酶变化E.心肌梗死后出现心绞痛，心电图提示ST段缺血性改变)14.患者男67岁，既往高血压、糖尿病多年，此次突发胸痛1小时，来诊时心电图提示V1-5ST段上抬0.4mv，该患者可能的心梗部位为()A.下壁C.前间壁E.广泛前壁15.患者颅脑外伤后来诊，呼之能睁眼，胡言乱语，刺激后能躲避疼痛，该患者GCS评分为()A.9C.11E.13二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

03007急救护理学

单选：1、北欧出现世界上最早的用于监护呼吸衰竭病人的监护病房的时间是A．20世纪80年代初期B．20世纪60年代初期C．20世纪50年代初期D．19世纪50年代初期【C】2、美国医学会正式承认急诊医学为一门独立学科的时间是A．1968年B．1972年C．1975年D．1986年【B】3．美国形成全国性的急救医疗网络的时间是A．1965年B．1973年C．1976年D．1980年【C】4．我国开始建立正式的急救医疗服务体系的时间是A．1965年B．1973年C．1976年D．1980年【D】5．根据现代医学急救的观点，猝死病人抢救的最佳时间是A．4分钟B．10分钟C．25分钟D．30分钟【A】6．装有永久起搏器，除颤电极板应放于离该装置至少－－处。

A．1．5cm；B．2．0cm；C．2．5cm；D．5．0cm 【C】7．决定危重病人抢救能否取得成功的关键是A．急救医疗总体规划B．院前急救C．区域急救体系D．院内急救【B】8．患者，男，45岁，因患呼吸衰竭出现上呼吸道梗阻伴有哮鸣音、气喘／频率<10次／分，脉搏<50次／分，伴低血压。

由此可将此人分诊为A．Ⅰ类B．Ⅱ类C．Ⅲ类D．Ⅳ类【A】9．要素膳热量的提供主要是【E】A．脂肪B．蛋白质C．乳糖D．维生素E．碳水化合物10．肠内营养的机械性并发症多为【B】A．高血糖B．误吸C．腹泻D．水过多E．便秘11．导致氧解离曲线右移的因素是【B】A．体温降低B．pH 降低C．PaCO2降低D．血红蛋白变性E．2，3-二磷酸甘油酸减少12.、哪一年国际上正式承认急诊医学为一门独立的学科（B）A．1972年B1979年C．1982年D1966年13．下列哪项不属于急诊医学的研究范畴（A）A．流行病学B急诊医疗体系C．灾害医学D．危重症病学14．下列哪项不属于急诊医疗服务系统（D）A．院前急救B．急诊室诊治C．重症监护治疗D．住院治疗15．下列哪项不属于急救护理学研究范畴（C）A．急性心肌梗死B．上消化道大出血乙肝炎D．糖尿病酮症酸中毒16．历史上应用“麻沸散”为病人进行刮骨疗毒术的是（D）A．唐代的孙思邈B．元朝的危亦林C．东晋的葛洪D．后汉的华佗17．《伤寒杂病论》》的作者是（A）A．东汉的张仲景B．明代的李时珍C．汉朝的华佗D元朝的危亦林18．我国急救医学起源于（C）A．20世纪80年代B．20世纪60年代C．20世纪50年代D．19纪50年代19．医院医疗护理服务的窗口，EMSS的第二个重要环节是（B）A．院前急救B．院内急诊救护C．重症监护治疗D．住院治疗20．EMSS的含义是（B）A．急性呼吸衰竭综合征B急诊医疗服务系统C．急诊医疗监测系统D．急症抢救中心21．急救工作开展最有成效的国家是（D）A．中国B．美国C．意大利D．德国22．接到救护指令，在市区10km以内，救护车到达现场的时间为（B）A.5minB．10-15minC．20minD．20-25min 多选：1．下列关于我国急诊医学近30年来得到迅速发展的叙述，正确的是A．1980年，卫生部召开了“建立城市急诊工作”的咨询会B．1983年，卫生部颁布“城市医院急诊室建立”方案C．1986年，中华医学会批准正式成立“中华医学会急诊分会”D．1990年代，卫生部再次明确规定，在医院等级评审中，二、三级医院必须设立急诊科E．2003年，国家投入了巨资建立和健全突发公共卫生事件紧急医疗救治体系【BCDE】2．一个有效的急救医疗服务体系包括A．完善的通讯指挥系统B．现场救护C．有检测和急救装置的运输工具D．高水平的医院急诊服务和强化治疗E．敏锐反应的专业品质【ABCD】3．院内急救的人手点包括A．开展急救技术的普及培训与教育B．强调急诊科设置的标准化C．重视对医院急诊能力的分级D．重视急救中心的建设E．急诊科设立监护病房或病床【BCDE】4．急救医学科研和信息管理的内容包括A．抢救方法B．操作规程C．急救药物D．器械的研制和改进E．急救管理模式的研讨【ABCDE】5．院前急救的特点有A．社会性B．突发性C．紧迫性D．风险性E．复杂性【ABCDE】6．下列关于同步电复律操作步骤的叙述，正确的有A．除颤仪处于同步模式状态后，应确保病人的每一个QRS 波都有定标点，必要时调整监护仪上的R波增幅B．不要用含酒精的纱布代替导电糊；复律次数超过3次或导电糊干后应重新再涂C．对于安置起搏器的病人，不要将电极板直接放于起搏器上D．给每块置于病人胸部的电极板施加约10kg左右的力量，使电极板与胸壁保持最大面积的接触E．应连续清场3次，以确保操作者本人和旁人的安全【ABCDE】7．中国古代对急症最早最突出的论著是（AB）A．春秋战国的《黄帝内经》B．汉代的《神农本草经》C。

《急救护理学》课程教学大纲

《急救护理学》课程教学大纲课程名称：急救护理学课程编号:英文名称：Nursing of Emergency课程性质: 考试课程总学时：27学时讲课学时：27 学时实训学时：0学时学分：1.5学分适用对象:成教学院护理学专业专升本学生先修课程：解剖学、病理学、生理学、药理学、护理学基础、内科护理学等一、课程性质、目的和任务《急救护理学》是研究对急重症病人实施急救和特别监护的一门科学，它是急诊医学、危重病医学的一个重要组成部分，是护理学的一门分支学科。

通过本课程的教学，内容包括院前急救、医院急诊急救、重症监护三大组成部分，培养学生的急诊、急救意识，训练急救技术，提高急救能力，使学生能够掌握急危重病人的急救技术和复苏技术。

二、课程教学和教改基本要求《急救护理学》教学包括理论教学和实验教学两部分。

理论课采用讲授、讨论等方法，讲课时必须理论联系实际，同时利用现代化教学工具（如图表、幻灯、多媒体、CAI课件）辅助教学，课堂教学应精选教学内容，突出重点、难点，采用多种教学方法，充分发挥学生的主观能动性，培养学生分析问题、解决问题的能力。

同时加强实践环节，开设实验教学，实物及直观教具的演示和示教。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第一章绪论【教学要求】1.了解急危重症护理学的范畴。

2.熟悉急危重症护理学的学科特点与要求。

3.掌握急诊医疗服务体系。

【教学内容】1.急危重症护理学的范畴2.急危重症护理学的学科特点与要求3.急诊医疗体系（EMSS）的组成、体系管理第二章院前急救【教学要求】1.了解院前急救的工作模式和急救物品。

2.了解院前急救和灾难救护的护理内容。

3.掌握院前急救的概念、工作特点、任务和原则，以及院前急救中的注意事项。

【教学内容】1.院前急救的概述2.院前急救的组织形式3.院前急救的工作特点4.院前急救的任务与原则5.院前急救物品：通讯设施、交通工具、急救设备、人员基本要求6.院前急救护理：现场评估、现场救护、转运与途中监护7.灾难性救护：概述、现场评估、现场救护、转运与途中监护第三章急诊科的管理【教学要求】1.熟悉急诊科设置、急救绿色通道、护理程序及护患沟通方法。

03007急救护理学

1急救护理学是以挽救病人生命提高抢救成功率促进病人康复减少伤残率提高生命质量为目的以现代医学科学护理学专业理论为基础研究危急重症病人抢救护理和科学管理的一门综合应用学科。

2院前救护是指急危重病人进入医院前的急救护理研究包院前救护理论与技术的研究。

3院内急诊救护是指院内急诊科的医护人员接受各种急诊病人对其进行抢救治疗和护理并根据病情变化对病人作出出院留院观察立即手术收住专科病房或收住重症监护治疗病房的决定。

4ICU 是指专业医护人员将各类危重病人集中管理应用现代化的医疗设施和先进的临床检测技术对病人进行严密的监护有力的治疗和护理从而使病人能度过危险期为康复奠定基础提高危重病人的抢救成功率和治疗率。

5反应时间是指急救中心站接到呼救电话至救护车抵达现场所需要的时间。

6平均反应时间是指急救中心站在本区域内历次反应时间的平均值也是评价急救中心站院前急救服务质量的重要指标之一。

7BLS 是指当病人突然发生心搏呼吸停止时在缺少器械药物的现场可进行简单的人工通气和心脏按压对病人实施心肺复苏。

BLS步骤 A为气道即开放气道 B为呼吸即口对口或口对鼻人工呼吸 C为血液循环即胸外心脏按压。

8ALS 指对心脏呼吸骤停病人实施BLS 进行初步复苏后或有条件情况下利用急救医疗器械和急救技术建立和维持可靠的人工气道通气和维持血液循环包括氧疗和药物治疗。

ALS的步骤 A为建立可靠的人工气道通气采用气管内插管活瓣面罩呼吸环甲膜穿刺等技术给予有效氧吸入 B为人工循环应用机械胸外心脏按压心电监护心脏电除颤或开胸心脏按压术C为开放静脉通道应用药物治疗。

9首诊医生凡是第一个接待急诊就诊病人的科室和医生为首诊科室或首诊医生10急诊分诊是根据病人的主诉主要症状和体征进行初步判断分清疾病的轻重缓急及隶属专科以便安排救治程序及指导专科就诊的技术11医院感染凡是住院病人和医院职工因在医院期间遭受感染而引发的任何显示症状的疾病不管受害对象在医院期间是否出现症状均应称为医院感染12中心静脉压代表右心房和上下腔静脉胸腔段的压力为5~12cmH2O13内生肌酐清除率指肾脏在单位时间内将若干毫升血浆中的内生肌酐全部清除的能力14内源性感染又称自身感染是指ICU病人自身存在的细菌引起的感染15外源性感染又称交叉感染通常是指病原体来自与病人体外如其他病人或医院中工作人员医院环境中存在的细菌以及未彻底消毒灭菌或污染的医疗器械血液血液制品及生物制品等16母婴感染是指在分娩过程中胎儿经胎盘或产道所发生的感染17定植是指正常菌群和各种病原菌经常从各种环境进入人体并在其能适应的部位和组织中生存下来进而继续生长繁殖18头痛主要指自眉弓以上额顶颞及枕部范围的疼痛19胸痛是一个不可忽视的急性症状也是常见的护理问题。

《急救护理学》教学大纲(适用于护理学专业)

《急救护理学》教学大纲课程类别：专业方向课程性质：必修英文名称：Emergency Nursing总学时：48讲授学时：32实训、见习学时：16学分： 2.5先修课程：基础医学课程、健康评估适用专业：护理学专业（涉日护理方向）开课单位：护理学院一、课程简介《急救护理学》是一门研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作及危重病人的抢救与监护的临床护理学科。

《急救护理学》的内容包括两部分，一部分是急性病、急性创伤的抢救，包括院前救护和急诊科抢救；另一部分是危重病人的监护，在ICU中完成。

护士在面对急危重症病人时，能否及时无误地做出判断和救护，直接关系到病人的安危和抢救的成败。

为此，要求护士能够熟练掌握常用的急救知识和技能，能在紧急情况下对病人实施及时、准确的救治和护理，以提高救治的成功率。

二、教学目标与要求第一章：绪论（2学时）教学目标：通过学习“急救护理学绪论”部分，学生能够了解急救护理学的起源与发展；明确急救护理学的实践范畴与急救医疗服务体系及其管理。

了解院外急救与急诊科护理工作。

教学要求：识记：（1）急救医疗服务的组织体系（2）院外急救护理程序（3）急救护理工作流程（4）急诊护理程序、急诊分诊定义、急诊分诊的程序（5）成批伤分诊的任务理解：（1）急救护理工作的范围、特点（2）急救网络的建立与模式（3）外急救意义、特点、任务与原则，（4）急诊科的任务与设置、主要的工作制度（5）急诊护理工作应用：（1）运用分诊技巧为病人提供快速、准确的分诊授课方式：讲授，急诊科工作见习4学时第四章：重症监护（6学时）教学目标：通过学习“重症监护”部分，学生能够了解ICU的设置与管理、ICU的监护内容与监护分级；掌握血流动力学、呼吸功能、体温监护技术；理解其他重症监护技术，包括：心电图、肾脏功能、动脉血气和酸碱监测技术；了解脑功能监测技术。

为重症病人提供良好的监护技术，获得满意的救治效果。

教学要求：识记：（1）监护内容与监护分级（2）血流动力学监护内容与临床意义、并发症（3）呼吸功能监护内容与临床意义（4）体温监护技术与临床意义（5）心电图监护方法（6）肾脏功能监测内容与临床意义（7）动脉血气和酸碱监测理解：（1）ICU的设置与管理（2）ICU收治程序与原则（3）脑功能监测（4）肝功能监测应用：（1）血流动力学监测、呼吸功能监测、心电图监测的护理（2）运用血气分析授课方式：讲授，监护技术实训4学时第五章：心脏骤停与心肺脑复苏（2学时）教学目标：通过学习“心脏骤停与心肺脑复苏”，学生能够了解心脏骤停的原因、临床表现与心脏骤停的判断；掌握心脏骤停的现场急救、院内急救与复苏后的监测与护理相关知识与专科技能，从而能够应用所学理论知识为心脏骤停病人提供基本生命支持，提供与配合高级生命支持措施，帮助病人获得以满意的生活质量存活的目标。

1、《急救护理学》课程教学大纲(本科)

《急救护理学》课程教学大纲一、《急救护理学》课程说明（一）课程代码：17130012（二）课程英文名称：emergency nursing（三）开课对象：护理本科（四）课程性质：《急救护理学》是研究各类急性病、急性创伤、慢性病急性发作等危重患者抢救护理的一门学科，是护理专业的一门临床主干专业教育课程。

本课程应在内科、外科护理学的基础上进行修读，其目的在于为培养符合社会需要的急救护理人才打下良好基础。

（五）教学目的：通过《急救护理学》的教学，使学生了解急救护理学的范畴；急诊科的设置与管理；获得常见急危重症的病因、临床表现、救治原则等基本知识；具有判断病情、重症监护、救护配合和实施基础生命支持的基本技能和工作能力。

（六）教学内容：本课程的教学内容主要包括院外急救、重症监护、心肺脑复苏、创伤、中毒、中暑及各种临床急危重症以及一些常见急救药物的使用。

（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数： 42学时分数： 2学分（八）教学方式：以课堂讲授、实验教学、临床见习等环节为课程教学主干，并穿插病案分析教学，启发同学们的思维。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占30% ，期末成绩占70% 。

平时成绩包括课堂提问、作业、实验报告、实验考核、考勤等。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章绪论教学要点：通过讲解绪论，使同学们能掌握急救护理学的范畴，理解急诊医疗体系的构成，了解本地市的急诊医疗体系和急救中心。

要求同学们能1、阐述急救护理学的范畴2、了解九江市和上海、广州等中心城市的急救中心模式3、领会急诊医疗体系的构成教学时数： 1学时教学内容：第一节概述一、院外急救二、危重病救护三、抢险救灾四、战地救护五、急救护理人才的培训和科学研究工作第二节急诊医疗服务体系一、急诊医疗体系的管理二、急救网三、本地市的急救中心组成考核要求：1、急救护理学的范畴（识记）2、急诊医疗体系（领会）3、本地市急救中心组成（应用）第二章院外急救教学要点：通过讲解，使同学们能掌握院外急救的原则、伤员的检伤分类以及院外急救的主要护理措施；理解院外急救的的特点和任务以及基本急救技术；了解一些急救用品和急救药物的用途和使用方法。

急救护理学(1)

急救护理学(1)引言概述：急救护理学是一门关于急救技术和护理方法的学科，旨在培养人们在紧急情况下提供有效急救和护理的能力。

本文将从急救护理学的定义、急救护理的重要性、急救护理的基本原则和急救护理的技术等四个方面进行详细阐述。

一、急救护理学的定义1.1 急救护理学的概念急救护理学是一门综合性学科，研究在紧急情况下，通过采取一系列科学、系统的护理措施，以及运用各种急救技术手段，对急性疾病、创伤和生命威胁的病患进行紧急救护和护理的学科。

1.2 急救护理学的发展历程急救护理学起源于战争时期的军事医疗，随着现代医学的发展，逐渐形成为了独立的学科。

急救护理学的发展经历了从简单的伤员运送到现代化急救技术的演变，为人们在紧急情况下提供了更加专业和高效的护理服务。

1.3 急救护理学的学科特点急救护理学是一门实践性强的学科，注重理论与实践相结合。

它既需要掌握临床护理知识，又需要具备应急处理和判断能力。

急救护理学的学科特点决定了它需要具备高度的专业性和实践性。

二、急救护理的重要性2.1 救死扶伤的使命急救护理是一项人道主义的事业，其使命是救死扶伤，竭力拯救患者的生命。

在紧急情况下，急救护理人员能够迅速做出正确的判断和处理，为患者提供及时有效的护理和救治，最大限度地减少生命的损失。

2.2 缓解病情，减少并发症急救护理不仅仅是为了拯救生命，还能够在急性疾病或者创伤发生后，通过提供适当的护理措施，缓解病情，减少并发症的发生。

急救护理人员能够迅速掌握患者的病情，采取相应的护理措施，有效地控制疾病的发展。

2.3 心理支持和安抚急救护理不仅仅是对患者身体上的护理，还包括对患者心理的支持和安抚。

在紧急情况下，患者和家属往往处于恐慌和紧张的状态，急救护理人员需要通过言语和行动赋予他们安全感和信心，匡助他们度过难关。

三、急救护理的基本原则3.1 优先级原则急救护理的优先级原则是指在处理多个紧急情况时，根据患者的病情和伤势的严重程度，确定处理的优先级。

急救护理学试卷及答案精编

急救护理学试卷及答案精编IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】全国2012年4月高等教育自学考试急救护理学试题及答案课程代码：03007一、单项选择题(本大题共l5小题，每小题1分，共l5分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．脓毒血症在临床上常见的热型是（ B ）A．稽留热B．弛张热C．间歇热D．不规则热2．昏迷病人双侧瞳孔缩小见于（ D ）A．一氧化碳中毒B．二氧化碳中毒C．阿托品类药物中毒D．巴比妥类药物中毒3．ICU护士评估危重病人的标准评估方法是（ B ）A．全身评估法B．系统评估法C．从上到下评估法D．从左到右评估法4．心脏骤停时每延迟1分钟除颤，复苏的成功率将下降（ C ）A．％B．4—6％C．％D．％5．灾难现场面对大批伤员时，第一步关键的救援措施就是（ B ）A．快速转运伤员B．快速检伤分类C．确定救治场所D．确定救治措施6．低渗性脱水是（ D ）A．细胞外液、内液均低渗B．以失水为主，细胞外液渗透压高于正常C．水与电解质成比例丢失，细胞外液渗透压正常D．以电解质丧失为主，细胞外液渗透压低于正常7．重症中暑病人考虑终止降温措施的体温为（ C ）A．37℃±B．37．5℃±C．38℃±D．38．5℃±8．溺水进行现场急救时（ A ）A．首要措施是进行人工呼吸B．首要措施是电除颤C．清除呼吸道内误吸入的水份D．可给予5％GS静点9．中毒患者易发生治疗后反跳现象的是（ D ）A．重金属中毒B．一氧化碳中毒C．二氧化碳中毒D．有机磷杀虫药中毒1O．我国胆道疾病中最突出的急症是（ D ）A．胆囊炎B．胆石症C．阑尾炎D．急性重症胆管炎11．一氧化碳中毒最有效的解救方法是（ A ）A．氧疗B．冬眠C．脱水D．补充维生素12．多器官功能障碍综合征发生的基础是（ C ）A．细胞代谢障碍B．器官血流量减少C．全身炎症反应失控D．两个以上系统的功能障碍13．年轻人突然发生呼吸停止并逐渐出现口唇青紫、意识丧失而又无明显发生原因时，应考虑（ C ）A．晕厥B．卒中C．异物梗阻D．药物过量14．急诊科的适宜观察床数量应为医院床位数的（ B ）A．1~2％B．2~3％C．3~4％D．4~5％15．上-下位除颤时标有胸骨的电极板置于胸骨的（ A ）A．上端B．下端C．左侧D．右侧二、多项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。