部编版三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》PPT优秀课件1

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部编人教版三年级语文下册口语交际《春游去哪儿玩》优质PPT课件

地点
2.讨论后评一评谁的计划最好。
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人的话。
交际范例
范例一
春天阳光温暖的时候到郊外去春游，欣赏景色，可以去植树、野炊，可以带上铁锹，铁铲，水壶等工具去栽树，也可以带上些食物去野炊，然后放风筝，用相机拍照留念……
点评：短短几十个字，就把春游的时间、地点、活动等都说清楚了。
垂钓、放风筝
交际指导
新课学习
1.看一看：观察课本中的插图。 2.想一想：自己以前春游时的情景。
3.说一说：和同学互相说一说想去哪里春游，要去的地方有什么好玩的，可以开展哪些有趣的活动。说的时候可以借助图片来说，同时要注意态度自然大方，把推荐的理由说清楚、完整。听别人说时，要有耐心。
4.评一评：先小组讨论，再派代表全班交流，最后投票选出最值得去玩的一两处地方。
语文三年级下册
口语交际
交际内容
春天里，好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法和同学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
密林探险
野地挖野菜
河边露营
公园写生
说一说自己心中最美的地方
说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。
山川
瀑布
大海
湖泊
田野
新课学习
春天里，好玩的地方可多了，大家都想去哪儿春游呢？现在，我们一起来讨论一下吧！
新课学习
本次口语交际的主题，是说一说春游的好去处。把自己认为最好的地方推荐给大家，可以讲讲这个地方好在什么地方，能得到大家的认可。

部编版三年级语文下册口语交际《春游去哪儿玩》课件PPT

小组合作，深入交流
四人小组讨论要求
1.每人都说说自己春游的去处,说清楚去那儿的理由，在那儿可以进行什么活动。说话要有条理，尽量用生动的语言说具体。
2．小组每个成员认真倾听,不打断别人的话,在别人说完后能有礼貌的提出自己的建议。
3．充分讨论，集中所有人的意见，选出最佳地点。分工合作，填写表格，准备全班交流。
1.以小组讨论的形式说清楚春游去哪儿玩，以及想法和理由。
2.尝试用优美的语言表现春天。通过交流，评价，增强口语交际能力。
3.交流中既能提出自己的建议，也能耐心倾听别人的讲话，不打断别人。 4.培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。
感知春景，激发兴趣
1.歌曲《春天在哪里》 2.欣赏春天的图片或视频
周末进行一次春游活动！
用上优美的句子：（1）春天来了，花园里的花开了…… （2）春天来了，小溪里的水解冻了…… （3）春天来了，柳树发芽了……
观察插图，初步交流
（一）看图感知
地点好玩活动
观察插图，初步交流
（二）明确要求（1）不仅说出想去哪儿玩，还要说清想法和理由。（2）耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
口语交际：春游去哪儿玩
教师：
想法、理由
讲清楚
二年级上册：把自己的想法说清楚按顺序讲清图意
二年级下册：清楚地表达想法简单说明理由
三年级上册：把了解到的信息讲清楚
倾听交流
二年级上册：有礼貌的提问
二年级下册：对感兴趣的内容多问一问
三年级上册：论，完成表格
小组展示，汇报交流
我们组准备去________春游，因为那里__________________。在那里我们可以进行____________________等活动。希望这次春游能够 _________________。

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一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男生怪不好意思。我们烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草一个干净的家。下午，不少同学拿出了球啊、风筝啊，好好地玩了一把。
为了能够避开返程的高峰，在班长的建议下，大家收拾东西，依依不舍地离开了植物园。一路上，大家回味着春游的乐趣，欢声笑语萦绕在林间小道上，久久还在回荡。
范例二
阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们可以去植物园春游。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更为一绝!
植物园内提供烧烤位，我们可以提前联系预定。春游前一日，由班长、生活委员牵头，率领男生前往超市采购食物，做好前期的准备工作。
春游当天，我们起个早，背上各自的行囊，上午8∶00准时集合。这样我们在9∶00可以顺利到达植物园。到达后，我们先找到预定的烧烤的位子。大家坐在草地上，尽情地享受大自然的恩赐，也可以三两成团畅游植物园。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。
交际指导
1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什么活动，是不是可以增长见识。
我最喜欢去河边露营了，不但景色好，，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。
交际指导
1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清理由，在哪里可以开展什么活动，是不是可以增长见识。

部编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩课件(共14张PPT)

部编版三年级语文下册第一单元
口语交际
《春游去哪儿玩》
部编版三年级语文下册第一单元
口语交际
《春游去哪儿玩》
明确交际要求
1.选择春游地点。 2.想好去游玩的理由和可以开展的活动。 3.小组讨论交流。
温馨小提示：本次口语交际我们应该注意什么呢？
每个人只能选择
一个地方进行推举，要说清楚想法和理由。
耐心听别人
把话说完，尽量不打断别人的话。
交际方法：看图启思路
仔细视察下面两幅插图，想一想每幅图画的是哪儿？人们在干什么？
第一幅图画的是郊外的风景
第二幅图是人们在公园漫步观赏
交际方法：回忆选地点
1.想一想你春天去哪里游玩过？ 2.那儿有什么好玩的？可以开展什么活动？如去公园欣赏美景，去小河边听小河流水哗啦啦啦，去郊外，去爬山，去郊外踏青放风筝等。
交际方法：推举说清楚
每组出来一位同学汇报，注意把推举理由说清楚。
交际方法：评议谁最棒
小组评议，要看看讲的同学想法和理由说清楚了没有，同时也要评一评听得同学是不是耐心听别人把话说完，不打断别人的话。
教师总结：
同学们，谁能说说介绍春游去哪儿玩时应该注意玩要注意说清楚想法和理由。
2.
---耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
3.
---要争取，也要商量，有礼貌地表达自己的
意见。
温馨提示：
春天处处是美景，欣赏美景，彰显文明，做一个文明的春游者。
交际方法：自说说理由
选定一个地点后，自己练着说一说，我们春游为什么去那儿玩（有什么好玩的，可以开展哪些活动），梳理清楚了准备小组内交流。
可以用上“第一”“第二”或“可以......还可以......”等词语进行连接。

人教部编版三年级下册口语交际春游去哪儿玩PPT1

2.能用普通话有条理地进行表述。积累语言，增强书面语言的表达能力。
3.在口语交际中，培养合作和交往的能力。
时间活动内容准备工作
分工其他
地点
交际指导
1.首先要明确自己的观点。把自己认为最好玩的地方讲清楚，讲清楚理由，在哪里可以开展什么
困，你是人类艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
活动，是不是可以增长见识。雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。
志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 心随朗月高，志与秋霜洁。
第一单元
口语交际：春游去哪儿玩
交际内容
春天里，好玩的地方学讨论。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是要有老师带着，在一个熟悉、没有危险的地方比较好。

部编版三年级下册口语交际：春游去哪儿玩精品课件ppt1

啦
交际要求
1.先推荐一个自己最想去的地方； 2.说说这个地方有什么好玩的； 3.说清楚可以开展哪些活动。
注意：
说的同学要说清楚想法和理由，听的同学要耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
交际示范
我觉得去森林公园玩最好，因为那里不仅有各种各样美丽的植物，还有一个小湖。我们可以在那里采摘
植物标本，还可以到湖上划船。
我说们的可同以学在要那说里清采楚摘想植法物和标理本由，还听可的以同到学湖要上耐划心船听。别人把话讲完，尽量不打断别人。先说分说小这组个讨地论方，有提什出么推好荐玩的地；点；你我知觉道得图去片森中林的公小园朋玩友最们好在，干因什为么那吗里？不仅有各种各样美丽的植物，还有一个小湖。我说觉的得同去学森要林说公清园楚玩想最法好和，理因由为，那听里的不同仅学有要各耐种心各听样别美人丽把的话植讲物完，还尽有量一不个打小断湖别。人。说我的们同可学以要在说那清里楚采想摘法植和物理标由本，听还的可同以学到要湖耐上心划听船别。人把话讲完，尽量不打断别人。我先觉分得小去组老讨龙论潭，比提较出好推，荐那的里地有点清；澈的泉水，里面有好多鱼，我们可以在泉边野炊。春全天班里汇好报玩交的流地，方各可小多组了把，推我荐们的去理哪由儿说春清游楚呢；？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！投你票知选道出图最片值中得的去小玩朋的友一们两在个干地什方么；吗？先分推小荐组一讨个论自，己提最出想推去荐的的地地方点；；部先编推版荐小一学个语自文己三最年想级去下的册地方；先我推们荐可一以个在自那己里最采想摘去植的物地标方本；，还可以到湖上划船。说我清们楚可可以以在开那展里哪采些摘活植动物。标本，还可以到湖上划船。我全觉班得汇去报森交林流公，园各玩小最组好把，推因荐为的那理里由不说仅清有楚各；种各样美丽的植物，还有一个小湖。全春班天汇里报好交玩流的，地各方小可组多把了推，荐我的们理去由哪说儿清春楚游；呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！春投天票里选好出玩最的值地得方去可玩多的了一，两我个们地去方哪；儿春游呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！先推荐一个自己最想去的地方；说说这个地方有什么好玩的；说说这个地方有什么好玩的；

(部编版教材)三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》PPT经典课件

统编教材三年级下册第一单元
口语交际：春游去哪儿玩
仔细观察第一幅图，用自己的话描述图画内容。
小朋友们在哪？都在开展一些什么活动呢？
CONTENTS
（部编版教材）三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》P PT经典课件
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选择一个春游的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
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再见
评评谁最棒
推荐地方推荐理由表述清晰
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6
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教师小结
同学们，谁能说说绍春游去哪儿玩时应该注意什么？
介绍春游去哪儿玩，要注意说清楚想法和理由；耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
（部编版教材）三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》P PT经典课件
（部编版教材）三年级下册《口语交际：春游去哪儿玩》P PT经典课件
温馨小提示
说：说清楚
想法和理由。
听：耐心听别人
把话讲完，尽量不打断别人。
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新版三年级下册-口语交际：春游去哪玩｜人教(部编版) (共8张PPT)

2.讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由同讨学论们后的小想组法提真出多推，荐想的得地也点真，好把。推荐的理由说清楚。
每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？
说清楚。我每提个议人，可发以挥选集一体个的地智方慧，，说每说个这小个组地合方作有，什设么计好春玩游的的，方可案以。开展哪些活动？
动，评议。评比最佳活动方案。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。
能与同学文明交流，态度大方自然，表达清楚，同时能耐心倾听别人的见解，提出自己的建议，培养良好的口语交际能力。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由说清楚。感受春天的美，热爱大自然，能合作推荐春游的地点并说出推荐理由。讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由说清楚。全班投票选出最值得去玩的一两个地方。
3.全班投票选出最值得去玩的一两个地方。能讨主论动后参小与组小提组出讨推论荐，的大地胆点发，表把自推己荐的意理见由。说清楚。
能感主受动春参天与的小美组，讨热论爱，大大自胆然发，表能自合己作的推意荐见春。游的地点并说出推荐理由。
课堂小结
讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由说清楚。讨论后小组提出推荐的地点，把推荐的理由说清楚。我们要去春游就得集体行动。
给家长听。能主动参与小组讨论，大胆发表自己的意见。
春天是美丽的，春天是令人向往的。全班投票选出最值得去玩的一两个地方。每个人可以选一个地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动？同学们的想法真多，想得也真好。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。全班投票选出最值得去玩的一两个地方。我提议，发挥集体的智慧，每个小组合作，设计春游的方案。同学们的想法真多，想得也真好。欣赏了这些画面之后，有谁不想追着春姑娘的脚步，去呼吸清新的空气，沐浴美好的春光，寻找春天的乐趣，感受自然的魅力呢？告诉老师，你们最想干什么？春天到了，万物复苏、春光明媚、山清水秀、花红柳绿、莺歌燕舞……

部编版语文三年级下册口语交际：春游去哪儿玩课件(共10张PPT)

统编语文教材小学三年级下册第一单元口语交际
春游去哪儿玩
聊一聊：春游去哪儿玩
• 1.还记得以前春游的事儿吗？ • 2.今年春游去哪儿玩好呢？
填一填：明确交际任务与方法
朗读教材P11第1－2段，想一想，本次交际任务做好哪两个方面：
春游去哪儿玩
说什么
怎么说
填一填：明确交际任务与方法
根据本次交际任务，自”
• 交际讨论时注意事项：
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
说一说：我心中“春游去哪儿玩”
• 交际讨论时注意事项：
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。
• 说一说以下同学选择春游地点合适吗？并说说理由。
（1）小明很喜欢玩CS游戏，他强烈建议春游去XX户外拓展基地，可以在那儿玩上半天真人CS大战。…………（）
（2）班长建议春游去科技馆，前一段时间科技馆刚开放几个展馆，新装一批体验器材………（）
（3）大家都觉得春游去XX公园赏花踏青比较好，小刚却不
喜欢……………（
）
议一议：小组讨论说“观点”
• 小组学习步聚要求：
（1）先轮流发言，提出自己想法，讲清楚理由（听的同学要边听边思考）（2）小组投票认为最好的“观点”，推举一个同学代表发言（3）遇到不一样的观点，要和平商讨，形成一致
方舟电视台
想一想：春游还要注意什么
要注意安全，不远离集体。要讲文明，不破坏公物。要有礼貌，不自损形象。讲卫生，不乱扔垃圾。要讲忍让，学会与人分享。

三年级下册(2018部编)口语交际春游去哪儿玩课件(14张PPT)

一晃中午已到，大伙儿七手八脚地将火炉点燃，烧烤开始了。几个顽皮的男生躲在女生后面，等一烤好，“嗖”地拿了便跑，咱女生倒也大方，不忘加一句：“吃完了还有！”搞得男生怪不好意思。我们烧烤之后的垃圾统一装袋，还青青芳草一个干净的家。下午，不少同学拿出了球啊、风筝啊，好好地玩了一把。为了能够避开返程的高峰，在班长的建议下，大家收拾东西，依依不舍地离开了植物园。一路上，大家回味着春游的乐趣，欢声笑语萦绕在林间小道上，久久还在回荡。
范例二
阳春三月，花红柳绿，一片春意盎然之景。我们学校全体同学在班会上讨论并决定春游去植物园。植物园位于市中心,里面空气新鲜,景色更为一绝! 春游前一日，由班长、生活委员牵头，一大帮男生浩浩荡荡前往超市采购食物，前期的准备工作相当到位。春游的日子终于到了，大家起了个大早，兴奋地清点行囊，上午8∶00准时集合完毕。我们于上午9∶00顺利到达满目葱茏的的植物园。如织的游人更增添了春闹的气息。由于提前联系预定，我们顺利地找到了烧烤的位子。大家坐在了草地上，尽情地享受大自然的恩赐。
口语交际
人教三年级下册
小贴士
1.说清楚想法和理由。 2.耐心听别人把话说完。 3.尽量不要打断别人说话。
交际内容
春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。
密林探险
野地挖野菜
河边露营说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名字和功效，让我学到了很多课本之外的知识。我最喜欢去河边露营了，不但景色好，还能抓鱼，我总能玩得特别开心。
我们男孩子喜欢探险，如果老师带着我们去森林探险，那真是太刺激了。不过，老师说过，安全最重要，如果探险，还是有老师带着，在一个熟悉没有危险的地方比较好。

三年级语文下册-口语交际：春游去哪儿玩部编版教学ppt课件

• 确定推荐地点后，组员继续讨论如何把推荐理由说的更清楚。
交流汇报
1、推荐人把推荐理由说清楚。 2、其他同学认真听，选出推荐理由
最清楚的小组。
春游时除了要注意人身安全，保管好贵重物品更要保护好
环境！
绝句
迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
口语交际：春游去哪儿玩
明确交际要求
本次口语交际要求我们选择一个春游的地方，将这个地方有什么好玩的，可以展开哪些活动，和同学们讨论交流。
本次口语交际中我们应该注意什么？
说：选择一个地方进行推荐。要说清楚推荐理由。
听：耐心听别人把话说完；尽量不打断别人。
交际范例
我推荐大家去郊外的农村春游，具体的理由有三点。
首先，这里风光优美，不仅有绿油油的草地，还有各种五颜六色的野花，可以让我们放松心情。
其次，这里地形开阔，我们可以在这儿开展各种有趣的活动，还可以躺在草地上看书、聊天。
小组交流
பைடு நூலகம்
说清楚认真听
• 首先在组内依次说说推荐的地点和理由 • 然后选出组内觉得春游最好的一个地点
海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；（tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。一般情况下先解释词语，然后答出这个词语形象写出了什么，同样的有修辞的也要答出修辞，再深层次的答出表现或表达出了什么。 2．本文段虽短，但不失为楚庄王、杜子两人之间的一场辩论会。 1．给下列文字加上标点。 ⑧我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她，太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命！ “事到如今，该如何收拾呢？”刘邦忙问。