(高考生物)生物技术概论

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高三生物一轮复习生物技术与工程背诵提纲

第一章发酵工程1.区分发酵与传统发酵技术2.发酵的实质3.腐乳的制作过程，需要的微生物，相应微生物的营养类型4.说出以下微生物的营养类型：乳酸菌、酵母菌、霉菌、醋酸菌5.说出以下微生物的分裂方式：乳酸菌、酵母菌、霉菌、醋酸菌6.乳酸菌、酵母菌、醋酸菌发酵的方程式7.泡菜制作过程中乳酸菌、乳酸、亚硝酸盐含量的变化8.理解泡菜、果酒、醋的制作过程9.根据形态可将培养基分为几种10.根据功能可将培养基分为几种11.液体培养基和固体培养基的作用12.培养基所必需的四大营养物质13.获得纯净微生物培养物的关键是什么14.区分消毒和灭菌15.常用的消毒和灭菌的方法有哪些16.什么是培养物和纯培养物17.平板划线法的操作过程、注意事项、目的18.什么叫选择培养基？19.稀释涂布平板法的操作过程、注意事项、目的20.为什么用稀释涂布平板法时统计结果比实际菌落数低？21.为什么用显微镜直接计数时统计结果比实际菌落数高？22.发酵工程的基本环节有哪些？中心环节是什么？23.啤酒的工业化生产流程？区分主发酵和后发酵24.什么是单细胞蛋白第二章细胞工程1.为什么细胞会有全能性2.植物组织培养的过程3.再分化时需要的激素比例4.植物组织培养的原理5.植物体细胞杂交技术的原理、过程、意义6.区分有性生殖和无性生殖7.微型繁殖的优点8.制作脱毒苗用哪个部位？为什么9.单倍体育种的原理、过程、优点、缺点10.动物细胞培养的条件11.动物细胞培养的过程12.细胞贴壁、接触抑制的含义13.什么是原代培养和传代培养14.干细胞的分类及作用15.动物细胞融合的原理16.单克隆抗体的制备过程、设计的技术、原理17.单克隆抗体的优点18.动物体细胞核移植技术的原理、过程19.动物体细胞核移植时为什么受体细胞用卵母细胞20.阻止多精入卵的两道屏障21.卵子受精的标志是什么22.受精过程完成的标志是什么23.早期胚胎发育的过程24.胚胎移植的过程25.雌激素和孕激素的作用26.进行胚胎移植的优势27.胚胎分割囊胚时要注意什么第三章基因工程1.重组DNA技术需要的三个工具2.限制性内切核酸酶的特点、对应的化学键3.DNA连接酶的特点、作用的对象和化学键4.区分限制酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、DNA酶5.质粒被选做运载体的优点6.DNA粗提取的过程7.基因工程的基本操作程序-四个步骤8.PCR的过程9.常用什么来鉴定PCR的产物10.基因表达载体的结构11.目的基因导入植物细胞、动物细胞、微生物细胞的方法12.农杆菌转化法的两次拼接和两次导入的目的13.怎么从分子和个体水平对目的基因是否成功导入或表达进行鉴定14.理解乳腺生物反应器的形成过程15.蛋白质工程的步骤第四章生物技术的安全性与伦理问题1.如何看待转基因技术2.如何看待生殖性克隆和治疗性克隆3.生化武器都有哪些？有什么危害？。

高中生物选修1--生物技术实践知识点填空

高中生物选修1--生物技术实践知识点填空生物技术是应用生物学的知识和技术手段，以提高农业、医药等领域的产出和效益。

在高中生物选修1中学习生物技术实践的内容，主要包括基因工程、细胞工程和酶工程等方面的知识。

本文将从这几个方面逐一介绍生物技术实践的相关知识点。

一、基因工程基因工程是现代生物技术的核心内容，它通过改变生物体的遗传信息，以实现对生物体的有针对性的改造和利用。

基因工程的关键技术包括重组DNA技术、基因克隆和转基因技术等。

1. 重组DNA技术重组DNA技术是指通过体外的方法，将不同来源的DNA片段重新组合成具有新的功能的DNA分子。

在重组DNA技术中，常用的工具酶包括限制酶、连接酶和DNA聚合酶等。

通过限制酶切割DNA，然后通过连接酶将不同片段连接起来，最后通过DNA聚合酶构建完整的DNA分子。

2. 基因克隆基因克隆是指将目标基因从一个生物体中分离出来，并通过体外的方法进行复制，使其得到大量复制。

常用的基因克隆技术包括PCR扩增、基因文库构建和原核表达系统等。

通过PCR扩增可以快速复制目标基因，基因文库构建可以将目标基因储存起来，原核表达系统可以将目标基因转入细菌中并得到大量表达。

3. 转基因技术转基因技术是指将外源基因导入到目标生物体的染色体中，并使其能够正常表达。

通过转基因技术，可以改变生物体的性状、增加营养价值、提高抗病性等。

常见的转基因作物包括转基因水稻、转基因玉米和转基因大豆等。

二、细胞工程细胞工程是利用细胞和组织的生物学特性进行的工程技术。

它主要包括细胞培养、细胞融合和细胞检测等方面的实践操作。

1. 细胞培养细胞培养是指将细胞单元从生物体中分离出来，经过体外培养，使其能够持续生长和增殖。

细胞培养可以通过组织培养、细胞培养和胚胎培养等方式进行。

细胞培养技术在医药和生物工程领域具有重要应用价值。

2. 细胞融合细胞融合是将两个或多个不同类型的细胞合并成一个细胞，并使其具有双亲细胞的特性。

高考生物知识点归纳总结大全

高考生物知识点归纳总结大全生物科目是高考中重点关注的科目之一，掌握生物的知识点对于顺利通过高考至关重要。

在这篇文章中，我将为大家提供一份高考生物知识点的归纳总结，希望能对广大高中生有所帮助。

一、细胞与遗传1. 细胞结构与功能细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能，细胞器（线粒体、内质网、高尔基体等）的作用与功能。

2. 细胞的代谢光合作用与呼吸作用的概念与区别，ATP的形成与分解过程，酶的作用等。

3. 遗传物质DNA的结构与特点，DNA复制的过程与意义，RNA的类型与功能，基因的概念与遗传密码的解读。

4. 遗传的规律孟德尔遗传规律，如何进行遗传的交叉分析，基因型与表型的关系，基因突变的概念与类型。

二、生物多样性与进化1. 物种与进化物种形成的概念与条件，自然选择的原理与理论，进化的证据和方式（化石记录、胚胎发育、分子生物学等）。

2. 动植物分类与进化常见植物和动物的分类（如被子植物、脊椎动物等），它们的进化历史与特点。

3. 生物的适应与演化生物的适应特征与方式（如光合作用、抗寒性能、光照条件等），共生与寄生的关系，仿生学与生物技术的应用等。

4. 环境与生物生态系统的概念与结构，生物群落的特点与演替，生物对环境的适应与影响（如人类活动对生态环境的影响）。

三、生物技术与实践1. 基因工程基因重组与克隆的原理与技术，转基因生物的应用与风险，基因编辑技术的现状与前景。

2. 细胞工程体细胞与生殖细胞的区别与应用，胚胎干细胞的研究与应用。

3. 遗传性疾病与基因治疗常见遗传性疾病的类型与机制（如遗传性血液病、遗传性神经病等），基因治疗的原理与现实应用。

4. 生物多样性保护生物多样性的重要价值，生物多样性保护的策略与措施（如禁止非法捕捞、自然保护区建设等），保护区的管理与维护。

四、人体与健康1. 人体生长发育与调节人体骨骼系统的结构与功能，人体内分泌系统的调节作用，性腺与性激素的作用与发育。

2. 人体营养与健康人体对主要营养物质的需求与摄入途径，常见营养不良的类型与预防，常见疾病与饮食的关系。

2023海南高考卷生物试题(含答案)

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪种生物技术可以用于植物繁殖？（）A. 组织培养B. 基因编辑C. 克隆D. 转基因2. 在生态系统中的物质循环过程中，下列哪个环节是不可缺少的？（）A. 消费者B. 分解者C. 生产者D. 非生物的物质和能量3. 下列哪种细胞器在动物细胞中不存在？（）A. 叶绿体B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体4. 下列哪个是原核生物？（）A. 真菌B. 蓝藻C. 草履虫D. 酵母菌5. 下列哪种生物具有细胞壁？（）A. 动物细胞B. 植物细胞C. 病毒D. 细菌二、判断题（每题1分，共5分）1. 生物体的基因型决定了其表现型。

（）2. 所有生物都需要氧气进行呼吸。

（）3. DNA是生物体内主要的遗传物质。

（）4. 被子植物和裸子植物都属于种子植物。

（）5. 细胞分化过程中，细胞核内的遗传物质会发生变化。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 生物体的基本单位是______。

2. 在有氧呼吸过程中，最终物是______和______。

3. 生物进化的重要证据之一是______。

4. 生态系统中，能量流动的特点是______。

5. 遗传信息的传递过程可概括为：DNA→______→蛋白质。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 简述生物多样性的三个层次。

2. 什么是光合作用？它包括哪两个阶段？3. 简述减数分裂的过程。

4. 什么是种群？它有哪些基本特征？5. 简述生态系统中能量流动的特点。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 设计一个实验，验证植物细胞的质壁分离和复原。

2. 分析一个生态系统中食物链和食物网的关系。

3. 举例说明生物技术在农业生产中的应用。

4. 如何利用现代生物技术进行疾病诊断？5. 讨论生物进化与生物多样性的关系。

六、分析题（每题5分，共10分）1. 分析孟德尔遗传实验中，分离现象和自由组合现象的原因。

2. 结合实例，分析生物体内环境稳态的调节机制。

生物技术概论复习题

生物技术概论复习题一、名词解释1、细胞融合:两个或多个细胞相互接触后,其细胞膜发生分子重排,导致细胞合并、染色体等遗传物质重组的过程。

P552、干细胞:动物胚胎及某些器官中具有自我复制和多向分化潜能的原始细胞,是重建、修复病损或衰老组织、器官功能的理想种子细胞。

P813、原生质体:脱去细胞壁的细胞叫原生质体P604、目的基因:在基因工程设计和操作中,被用于基因重组、改变受体细胞性状和获得预期表达产物的基因。

P375、固定化酶技术:将酶素服在特殊的相上,让它既保持酶的特有活性,又能长期稳定反复使用,同时又可以实现生产工艺的连续化和自动化。

方法大致可以分为三类,即载体结合法、共价交联法和包埋法。

P1266、工程菌:用基因工程的方法,使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系一般称为“工程菌”。

P1147、转化:通过生物学、物理学和化学等方法使外源裸露DNA进入受体细胞,并在受体细胞内稳定维持和表达的过程。

P438、胚胎分割;借助显微操作技术或徒手操作方法切割早期胚胎成二、四等多等份再移植给受体母畜,从而获得同卵双胎或多胎的生物学新技术。

1739、限制性内切核酸酶:是一类能识别双链DNA中特殊核苷酸序列,并在合适的反应条件下使每条链一定位点上的磷酸二脂键断开,产生具有5’-磷酸基(-P)和3’-羧酸(-OH)的DNA片段的内切脱氧核糖核酸酶。

P2110、SCP :单细胞蛋白,生产蛋白质的生物大都是单细胞或丝状微生物个体,而不是多细胞复杂结构的生物。

P18411、外植体:即能被诱发产生无性增殖系的器官或组织切段。

P5612、生物传感器:用生物活性物质做敏感器件,配以适当的换能器所构成的分析工具。

P13613、基因芯片:利用反相杂交原理,使用固定化的的探针阵列样品杂交,通过荧光扫描和计算机分析,获得样品中大量基因及表达信息的一种高通量生物信息分析技术。

又称为DNA 芯片P49 14、脱毒植物:用脱毒剂除去寄生病毒的植物。

高考现代生物科技知识点.doc

2017年高考现代生物科技知识点高考生物现代生物科技简介现代生物技术也称生物工程。

在分子生物学基础上建立的创建新的生物类型或新生物机能的实用技术，是现代生物科学和工程技术相结合的产物。

随着基因组计划的成功，在系统生物学的基础上发展了合成生物学与系统生物工程学，开发生物资源，涉及农业生物技术、环境生物技术、工业生物技术、医药生物技术与海洋生物技术，乃至空间生物技术等领域，将在21世纪开发细胞制药厂、细胞计算机、生物太阳能技术等发挥关键作用。

现代生物技术和古代利用微生物的酿造技术和近代的发酵技术有发展中的联系，但又有质的区别。

古老的酿造技术和近代的发酵技术只是利用现有的生物或生物机能为人类服务，而现代的生物技术则是按照人们的意愿和需要创造全新的生物类型和生物机能，或者改造现有的生物类型和生物机能，包括改造人类自身，从而造福于人类。

现代生物技术生物工程，是人类在建立实用生物技术中从必然王国走走向自由王国、从等待大自然的恩赐转向主动向大自然索取的质的飞跃。

现代生物技术是在分子生物学发展基础上成长起来的。

1953年，美国科学家沃森和英国科学家克里克用X-衍射法搞清了遗传的物质基础核酸的结构，从而使揭开生命秘密的探索从细胞水平进入了分子水平，对于生物规律的研究也从定性走向了定量。

在现代物理学和化学的影响和渗透下，一门新的科学分子生物学诞生了。

在以后的十多年内，分子生物学发展迅速，取得许多重要成果，特别是科学家们破译了生命遗传密码，并在1966年编制了一本地球生物通用的遗传密码辞典。

遗传密码辞典将分子生物学的研究迅速推进到实用阶段。

1970年，科拉纳等科学家完成了对酵母丙氨酸转移RNA的基因的人工全合成。

1971年美国保罗伯格用一种限制性内切酶，打开一种环状DNA分子，第一次把两种不同DNA联结在一起。

1973年，以美国科学家科恩为首的研究小组，应用前人大量的研究成果，在斯坦福大学用大肠杆菌进行了现代生物技术中最有代表性的技术――基因工程的第一个成功的实验。

高考生物复习热点06 现代生物科技(解析版)

热点06 现代生物科技专题（建议用时：30分钟）【命题趋势】在高考中，现代生物科技的考查一直都是一个热点的问题，尤其是与现在的一些新技术相关。

对于现在的一些新的生物技术，大多数都与基因工程，细胞工程相关，所以在高考中的考查频率也是比较高的。

这部分内容在高考中主要是选择题的压轴题部分，同时在综合题中的考查也是很复杂，很难的。

【满分技巧】1.复习现代生物科技这部分的时候，首先要阅读教材的对应部分，把重要的知识点和技术的流程以及注意事项针对性的记忆；2.这部分最重要的知识就是基因工程，所以需要对与基因工程，及在基因工程中每一个步骤有深入的理解和思考；3.针对一年内有关的新技术和新发展，要有一定的积累。

【限时检测】一．选择题（共12小题）1．（2020•北京）为了对重金属污染的土壤进行生物修复，研究者将从杨树中克隆的重金属转运蛋白（HMA3）基因与外源高效启动子连接，导入杨树基因组中（如图）。

（注：①、②、③、④表示引物）为检测获得的转基因杨树苗中是否含有导入的HMA3基因，同时避免内源HMA3基因的干扰，在进行PCR扩增时，应选择的引物组合是（）A．①+③B．①+②C．③+②D．③+④【解答】解：图示中克隆的重金属转运蛋白（HMA3）基因与外源高效启动子连接，导入杨树基因组中，若要检测获得的转基因杨树苗中是否含有导入的HMA3基因和高效启动子，需要检测是否含有高效启动子序列和HMA3基因序列，应选择的引物组合是①+②，即B正确，ACD错误。

故选：B。

2．（2020•浙江）下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A．若受体大肠杆菌含有构建重组质粒时用到的限制性核酸内切酶，则一定有利于该重组质粒进入受体并保持结构稳定B．抗除草剂基因转入某抗盐植物获得2个稳定遗传转基因品系，抗性鉴定为抗除草剂抗盐和抗除草剂不抗盐。

表明一定是抗盐性的改变与抗除草剂基因的转入无关C．抗除草剂基因转入某植物获得转基因植株，其DNA检测均含目的基因，抗性鉴定为抗除草剂和不抗除草剂。

高三生物知识点：遗传工程和生物技术

高三生物知识点：遗传工程和生物技术遗传工程和生物技术是现代生物科学的重要组成部分，也是高考生物考试的热点内容。

本文将详细解析高三生物知识点，帮助大家更好地理解和掌握遗传工程和生物技术。

一、遗传工程遗传工程，又称基因工程，是指按照人们的意愿，通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。

1.1 基因工程的基本操作步骤（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入方法也不一样。

例如，将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测有DNA分子杂交技术、分子杂交技术和抗原-抗体杂交技术；个体水平上的鉴定有抗虫鉴定、抗病鉴定和活性鉴定等。

1.2 基因工程的应用（1）农业：转基因作物、转基因动物和转基因微生物等。

（2）医学：基因治疗、基因诊断和基因制药等。

（3）环境保护：生物降解、生物修复等。

二、生物技术生物技术是指利用生物体（包括微生物、植物、动物细胞和组织）或其成分来研究和解决生物学问题，或开发新的生物产品的一门综合技术。

2.1 细胞工程细胞工程是以细胞为基本单位，通过细胞培养、细胞融合、核移植等技术，实现细胞增值、分化、调控和应用的一门技术。

（1）动物细胞培养：原理、条件、应用等。

（2）植物组织培养：原理、条件、应用等。

（3）动物细胞融合：方法、应用等。

（4）植物体细胞杂交：方法、应用等。

2.2 酶工程酶工程是利用酶的催化作用，通过对酶的改造和应用，实现生物化学反应的一门技术。

（1）酶的特性：来源、分类、作用机理等。

高考生物知识点总结归纳

高考生物知识点总结归纳生物作为高考科目之一，考察了学生对生物基本概念、原理以及与生活相关的应用能力。

下面将对高考生物知识点进行总结归纳，以便考生更好地复习备考。

1. 分子生物学分子生物学是现代生物学的重要分支，通过研究生物大分子（如DNA、RNA、蛋白质）的组成和功能，揭示了生命的分子基础。

高考重点涉及的知识点包括：1.1 DNA结构与功能：DNA由磷酸、糖和碱基组成的核苷酸构成，是遗传信息的携带者。

通过复制和转录过程，DNA能够传递遗传信息并参与蛋白质的合成。

1.2 RNA的种类和功能：RNA包括mRNA、tRNA和rRNA等多种类型，它们在转录和翻译中发挥重要作用，参与蛋白质的合成和调控。

1.3 蛋白质合成：蛋白质是生命体内功能最为丰富的大分子，合成过程包括转录和翻译。

高考重点关注DNA的转录和mRNA的翻译过程。

2. 遗传学遗传学研究遗传信息在后代间传递的规律与基因的组成。

高考重点关注以下内容：2.1 孟德尔的遗传规律：孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究，总结出遗传物质的分离和组合规律，即显性和隐性基因的遗传规律。

2.2 基因和染色体：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上。

高考涉及的染色体结构和性别决定等内容。

3. 细胞生物学细胞生物学是研究细胞结构和功能的学科，涉及高考重要的知识点有：3.1 细胞的结构和功能：细胞由细胞膜、细胞质和细胞核等组成，不同种类的细胞具有各自特定的结构和功能，如植物细胞中的叶绿体和动物细胞中的线粒体。

3.2 细胞的代谢：细胞通过光合作用和呼吸作用等代谢过程获取能量，以维持细胞的正常功能。

4. 生物多样性与分类生物多样性研究生命物种的多样性和演化，而分类学则是将生命物种进行分类。

高考重点关注以下内容：4.1 生物分类的原则和方法：根据生物形态特征、生物地理学、遗传学等方法，将生物进行分类和命名。

4.2 生物多样性的保护：生物多样性受到环境污染、生境破坏等威胁，需要采取措施保护濒危物种和生态系统。

生物技术概论

生物技术概论》复习题及参考答案一、名词解释1.生物技术(biotechnology)：有时也称为生物工程(bioengineering),是指人们以现代生命科学为基础，结合先进的工程技术手段和其他基础学科的科学原理，利用生物得体或其体系或它们的衍生物来制造人类所需要的各种产品或达到某种目的的一门新兴的、综合性的学科。

2.基因工程(geneenginerring)：是指在基因水平上的操作并改变生物遗传特性的技术。

即按照人们的需要，用类似工程设计的方法将不同来源的基因(DNA分子)在体外构建成杂种DNA 分子，然后导入受体细胞，并在受体细胞内复制、转录和表达的操作，也称DNA重组技术。

3.细胞工程(cellengineering)：是指在细胞为基本单位，在体外条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按人们的意愿发生改变，从而达到改良生物品种和创造新品种的目的，加速繁育动植物个体，或获得某种有用物质的技术。

4.酶工程(enzymeengineering)：是利用酶、细胞器或细胞所具有的特异催化功能或对酶进行修饰改造，并借助生物反应器和工艺过程来生产人类所需产品的技术。

5.发酵工程(fermentationengineering)：是指利用包括工程微生物在内的某些微生物或动、植物细胞及其特定功能，通过现代工程技术手段(主要是发酵罐或生物反应品的自动化、高效化、功能多样化、大型化)生产各种特定的有用物质；或把微生物直接用于某些工业化生产的一种技术。

由于发酵多与微生物密切联系在一起，所以又称之为微生物工程或微生物发酵工程。

6.生物反应器(bioreactor)：主要包括微生物反应器、植物细胞培养反应器，动物细胞培养反应器以及新发展起来的有活体生物反应器之称的转基因植物生物反应器，转基因动物生物反应器等。

7.转基因动物：是指在基因组中稳定地整合有导入的外源基因的动物。

&转基因植物：是指通过体外重组DNA技术将外源基因转入到植物细胞或组织，从而获得新遗传特性的再生植物。

高考生物生物技术知识点回顾2023

高考生物生物技术知识点回顾2023生物技术是指运用生物学的基本理论、方法和技术对生物体进行加工利用的一门学科。

通过对DNA、RNA和蛋白质等生物大分子的合成和改造，以及对细胞、组织和器官等生物基础单位的分离、培养和重组，生物技术在生物学、医学、农业等各个领域都有广泛的应用。

一、基因工程技术1. DNA重组技术DNA重组技术是将DNA分子中的特定序列进行剪切、连接和复制，从而制造出具有新功能的DNA分子。

其中最重要的技术是限制性内切酶酶切和DNA连接酶连接。

2. 基因克隆技术基因克隆技术是通过将特定基因片段插入到载体DNA中，再将其转入宿主细胞，使宿主细胞表达该基因，从而得到大量的基因重组产物。

3. PCR技术PCR技术是一种高效、快速并具有高特异性的DNA扩增技术，通过不断循环的方式扩增目标DNA片段。

它在基因工程、法医学和生物学研究中有着重要的应用。

4. 基因组学基因组学是研究基因组结构与功能的学科，包括基因组测序、基因预测和比较基因组学等内容。

通过对不同生物基因组的研究，可以揭示生物的遗传规律和进化关系。

二、细胞工程技术1. 细胞培养技术细胞培养技术是将细胞从生物体中分离出来，以适当的培养基和培养条件进行体外培养。

它广泛应用于细胞研究、疫苗生产和组织工程等方面。

2. 转基因技术转基因技术是将外源基因导入到目标细胞或生物体中，使其表达或具有新的功能。

通过转基因技术，可以获得抗病虫害、提高作物产量和改良动物品种等重要应用。

3. 细胞融合技术细胞融合技术是将不同细胞或细胞核融合在一起，形成新的杂交细胞。

它广泛应用于细胞克隆、单克隆抗体生产和重组蛋白的制备等方面。

4. 细胞治疗技术细胞治疗技术是利用细胞作为药物，通过将修复、替代或增强功能的细胞注射到患者体内，来治疗一些疾病。

它在医学领域具有潜在的应用前景。

三、生物工程技术1. 发酵工程技术发酵工程技术是利用微生物或细胞培养体系，通过合成代谢产物的能力，完成生物制品的大规模生产。

生物技术概论-1绪论

绪论
• 20世纪80年代，现代生物技术的发展日新月异，一跃成为代表21世纪新技术的发展方向，并成为具有广阔应用前景的新兴学科与产业。
• 传统生物技术已被现代生物技术所取代，当前生物技术一词实质上已成为现代生物技术的简称。
绪论
现代生物技术
1953年，Watson和Crick发
现DNA双螺旋分子结构。
绪论
教学任务与目的：
现代生物技术是建立在生物化学、微生物学、
细胞生物学、基因工程、发酵工程等理论及实验
的基础上，其主要任务是全面、系统地了解和掌
握现代生物技术的基本理论、基本概念、基本方
法和技能，了解生物技术领域的最新进展。通过本课程的学习，使学生了解和掌握现代生物技术的基本内容和研究方法，并能运用所学知识分析和解决实际问题。
绪论
人类文明发展的三次技术革命：
生物技术革命
21世纪：创造生命！
信息革命
20世纪：解放大脑
工业革命 19世纪：解放双手
绪论
从传统生物学到现代生命科学
——生命科学能够迎接21世纪的挑战生物学经历了三个发展阶段：
描述生物学阶段 (19世纪中叶以前) 实验生物学阶段(19世纪中到20世纪中) 创造生物学阶段 (20世纪中叶以后)
绪论
工人正在向被石油污染的海滩喷洒营养液，促使吃石油的细菌长起来。
• 这是因为人们意识到，21世纪将是生命科学的世纪，面向21世纪的大学生应有生命科学基础，而不应该成为“生物盲”。
绪论
• 细胞是生物的基本组成单位(病毒除外)
绪论
• 新陈代谢、生长和运动是生命的基本功能
绪论
• 生物具有个体发育和系统进化的历史

《生物技术概论》课件

生物技术的发展历程
总结词
生物技术的发展历程
详细描述
生物技术的发展可以分为四个阶段。第一阶段是传统生物技术阶段，主要是利用微生物的自然发酵来生产各种产品。第二阶段是近代生物技术阶段，主要是利用微生物的遗传学特性，通过人工选育和杂交来改良微生物。第三阶段是现代生物技术阶段，主要是以基因工程为基础，实现了对生物遗传特性的精确控制和操作。第四阶段是系统生物技术阶段，主要是以系统生物学为基础，实现对生物系统的整体和全局控制。
蛋白质工程的应用实例
总结词
列举一些蛋白质工程的应用实例，说明其在实践中的重要性和应用前景。
详细描述
蛋白质工程在实践中的应用非常广泛，包括药物设计和开发、酶工程、生物传感器、生物材料等领域。例如，利用蛋白质工程技术可以设计和开发新型药物，如抗体药物、细胞因子等；在酶工程领域，可以设计和改造酶分子，提高其催化活性和稳定性；在生物传感器和生物材料领域，可以设计和制备具有特定功能的生物材料，用于生物检测和医学治疗等领域。
THANKS
感谢观看
基因表达技术
基因表达是将外源基因在受体细胞中实现功能的技术，包括转录和翻译两个过程，涉及启动子选择、转录调控和翻译后修饰等。
基因工程的应用实例
转基因作物
基因治疗
通过将外源抗虫、抗病、抗除草剂等基因导入植物细胞，培育出转基因作物，提高作物的产量和抗逆性。
通过将正常基因导入病变细胞，纠正或补偿缺陷基因，达到治疗遗传性疾病和恶性肿瘤等目的。
生物制药
利用细胞工程技术生产药物，如干扰素、生长因子等。
组织工程
利用细胞工程技术构建组织或器官，如皮肤、骨骼等。
04
酶工程
酶工程的定义与原理

高考生物选修一二知识点

高考生物选修一二知识点高考生物是理科生的必修科目之一，在高考中占据了很大的比重。

而对于学生来说，生物的选修一和选修二是非常重要的部分。

下面将重点介绍高考生物选修一和选修二的知识点。

选修一：生物科学基础选修一主要涉及生物科学的基本原理和概念。

其中，细胞生物学、遗传学和生态学是选修一的重中之重。

1. 细胞生物学细胞是生物的基本结构和功能单位。

了解细胞的结构和功能，对于理解生物活动和研究生命过程至关重要。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。

而细胞的功能包括物质运输、新陈代谢和遗传信息的传递等。

在考试中，通常会涉及细胞的结构与功能、细胞分裂、细胞器的功能等内容。

2. 遗传学遗传学是研究遗传传递规律和遗传变异的学科。

通常会学习基因的结构和功能、遗传信息的传递和表达、遗传变异的形成和遗传病的防治等内容。

在考试中，经常会出现基因的突变、遗传性疾病的诊断与预防、遗传工程等知识点。

3. 生态学生态学是研究生物与环境相互关系和相互作用的学科。

生态学不仅关注生物个体和群体的生存与繁殖，也关注生物与环境之间的相互依赖和响应。

在选修一中，通常会学习生态系统的结构和功能、生物多样性的保护、自然资源的合理利用等内容。

考试中也会涉及到生态平衡、生态适应和生态环境保护等相关知识。

选修二：生物技术实践选修二主要介绍现代生物技术的原理和应用。

生物技术是现代生物学发展的产物，通过利用生物体的生物化学特性和遗传信息，进行生物材料的开发和应用。

而现代生物技术的应用已经渗透到了生活的方方面面，包括农业、医学、工业等各个领域。

1. DNA技术DNA技术是现代生物技术的核心，通常包括DNA的分离和纯化、DNA的克隆和重组、DNA测序和DNA指纹等内容。

在高考中，通常会考察基因工程的原理和应用、遗传性疾病的诊断和治疗等相关知识。

2. 细胞工程细胞工程是研究和应用细胞生物学知识的一门学科，主要包括细胞培养和细胞基因工程等内容。

在考试中，通常会学习细胞培养技术和细胞治疗等相关知识。

《生物技术概论》课程总复习

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双向电泳技术
• 第一向等电聚焦（IEF）电泳：利用蛋白质具有不同等电点的特性，以聚丙烯酰胺为电泳支持物，在其中加入载体两性电解质的电泳方法。用缓冲液水化
• 第二向SDS-PAGE：SDS，巯基乙醇，使蛋白质－SDS复合物形状近似椭圆形，样品中的蛋白质成分按照蛋白质分子量的大小加以分离。
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。1 5:12:37 15:12:3 715:12 10/19/2 020 3:12:37 PM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。20. 10.1915 :12:371 5:12Oc t-2019- Oct-20
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加强交通建设管理，确保工程建设质量。15:12:3715 :12:371 5:12M onday , October 19, 2020
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目前蛋白质工程研究的主要领域，研究程序一般如下：（1）分离纯化得到0.1－1.0mg纯目的蛋白质（2）测定其部分肽段的一级结构，根据编码原则合成相应同位素标记的寡苷酸探针
（3）利用该探针从基因库中分离编码该蛋白质的克隆化基因
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（4）通过表达载体获得较大量(0.1－1.0克)该蛋白质用于空间结构测定及结构与功能研究，借助计算机提出分子预测性质及改造方案（5）基因进行定点诱变并分离其突变体，引入表达载体生产并纯化大量突变性蛋白质，分析其性质指导进一步分子设计，以最终获得所预期性质的分子
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蛋白质组学（Proteomics）
“Proteome”最终概念是指：一个基因组，一种生物或一种细胞或组织所表达的全套蛋白质。蛋白质组学（Proteomics)：以蛋白质组为研究对象，研究细胞内所有蛋白质及其动态变化规律的一门科学领域。功能蛋白质组（Functional Proteome)：指在特定时间、特定环境和实验条件下基因组活跃表达的蛋白质。功能蛋白质组学（Functional Proteomics）：研究细胞内与某种功能有关或在某种条件下的一群蛋白质。

生物技术概论知识点总结

生物技术概论知识点总结
生物技术是利用生物学原理和生物体系的工程技术手段来解决
生物学和医学等领域的问题的一门综合性学科。

它涉及到许多知识点，包括基因工程、细胞工程、蛋白质工程、生物信息学、生物制药、农业生物技术等内容。

首先，基因工程是生物技术的重要组成部分，它涉及到DNA重
组技术、基因克隆、基因编辑等内容。

基因工程的应用包括转基因
作物的培育、基因治疗、生物制药等领域。

其次，细胞工程也是生物技术的重要内容，它涉及到细胞培养、细胞转染、干细胞技术等。

细胞工程在组织工程、再生医学、细胞
治疗等方面有着重要的应用。

除此之外，蛋白质工程也是生物技术的重要领域，它涉及到蛋
白质的表达、纯化、改造等技术，用于生产重组蛋白、酶、抗体等
产品。

生物信息学是近年来发展迅速的领域，它涉及到生物数据的获取、存储、分析和应用，包括基因组学、蛋白质组学、转录组学等
内容，为生物技术的发展提供了重要支持。

生物制药是生物技术的一个重要应用领域，利用基因工程技术生产药物，包括重组蛋白药物、基因治疗药物、细胞治疗药物等。

农业生物技术是利用生物技术手段改良农作物、畜禽，提高农业生产效率和产品质量的一门学科，包括转基因作物、分子标记辅助育种、疾病抗性育种等内容。

总的来说，生物技术涉及的知识点非常广泛，涵盖了生物学、化学、工程学等多个学科领域，是一个不断发展和创新的领域。

通过对生物技术知识点的深入学习和研究，可以更好地应用生物技术解决现实生活和生产中的问题，推动生物技术的发展和进步。

高考生物一轮复习讲义—微生物的培养技术及应用(新人教版)

高考生物一轮复习讲义—微生物的培养技术及应用（新人教版）课标要求1.获得纯净的微生物培养物是发酵工程的基础。

2.阐明在发酵工程中灭菌是获得纯净的微生物培养物的基础。

3.阐明无菌技术是在操作过程中，保持无菌物品和无菌区域不被微生物污染的技术。

4.举例说明通过调整培养基的配方可有目的的培养某种微生物。

5.概述平板划线法和稀释涂布平板法是实验室中进行微生物分离和纯化的常用方法。

6.概述稀释涂布平板法和显微镜计数法是测定微生物数量的常用方法。

考点一微生物的培养技术及应用1．培养基的配制(1)培养基的概念、用途和类型①概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出的供其生长繁殖的营养基质。

②用途：用以培养、分离、鉴定、保存微生物或积累其代谢物。

③种类：按物理性质分⎩⎪⎨⎪⎧液体培养基↓(加入凝固剂，如琼脂)固体培养基(2)培养基的配方①主要营养物质：水、碳源、氮源、无机盐。

②其他条件：pH 、特殊营养物质和氧气。

如下表：微生物乳酸杆菌霉菌细菌厌氧微生物特殊需求添加维生素pH 调至酸性pH 调至中性或弱碱性无氧2.无菌技术(1)目的：获得纯净的微生物培养物。

(2)关键：防止杂菌污染。

(3)消毒与灭菌的比较项目消毒灭菌作用强度较为温和的理化因素强烈的理化因素作用程度杀死物体表面或内部一部分微生物杀死物体内外的所有微生物芽孢和孢子一般不能杀灭能杀灭适用对象实验操作的空间、操作者衣着和双手微生物培养器皿、接种用具和培养基等常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法等湿热灭菌法、干热灭菌法、灼烧灭菌法等(4)注意事项①实验操作时，应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触。

②为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在超净工作台上并在酒精灯火焰附近进行。

3．微生物的纯培养(1)概念辨析(2)酵母菌纯培养的操作步骤(3)平板划线法操作步骤下图是平板划线操作的示意图，据图回答下列问题：(1)用图中字母和箭头表示平板划线操作的正确步骤：d→b→f→a→e→c→h→g。

新人教高考生物(不定项版)二轮专题复习：专题7 生物技术与工程考点3 基因工程

(2)p53基因表达载体的构建。如图所示，表达载体上除了标注的
DNA 片段外，在p53 基因上游还必须拥有的 DNA片段( 箭头所示 ) 是 _启__动__子___，其作用机理是_R_N_A__聚__合__酶__识__别__和__结__合__位__点__，__启__动__转____。外源p53基因插入载体中录至少需要两种工具酶，包括准确切割DNA的限制性内切核酸酶和将双链DNA片段“缝合”起来的__D_N_A__连__接__酶_____。
解析 DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端或平末端的磷酸二酯键黏合，形成重组DNA，A错误；限制性内切核酸酶将一个DNA 分子片段切成两个片段，即断裂两个磷酸二酯键，因此需消耗两个水分子，B正确；在进行基因工程操作中，真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，C正确；用酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物细胞融合，属于植物体细胞杂交技术，植物杂交育种一般是通过杂交的方式获得所需的子代，D错误。
(4)含有“敲入”序列的猪胚胎成纤维细胞在体外培养时通过细胞分裂，数量不断增加，当细胞贴壁生长到表面相互接触时，细胞停止分裂增殖，这种现象称为接___触__抑__制_。贴满瓶壁的细胞常用_胰___蛋__白__酶__(或__胶___原__蛋__白_ 酶) 进行消化处理，以便进行传代培养。
(5)将含有“敲入”序列的猪胚胎成纤维细胞的细胞核导入去核的卵母细胞的过程，称为__动__物__体__细__胞__核__移__植___。此后进行体外胚胎培养并移植到代孕母猪体内，最终获得亨廷顿舞蹈病动物模型。
(4)常见的病毒疫苗有灭活疫苗、蛋白疫苗和重组疫苗等。已知某种病毒的特异性蛋白S(具有抗原性)的编码序列(目的基因)，为了制备蛋白疫苗，可以通过基因工程技术获得大量蛋白S。基因工程的基本操作流程是_获__取__S_蛋__白__基__因__→__构__建__S__蛋__白__基__因__与__运__载__体__的__表__达__载__体__→__导__入__受__ _体__细__胞__→__目__的__基__因__的__检__测__与__鉴__定_____________________。

高考生物核心知识回顾：9 生物技术与工程

高考生物核心知识回顾九、生物技术与工程一、知识点总结1．生物技术在食品加工方面的应用(1)果酒制作的三个方面①菌种来源：酒精发酵的菌种来自附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。

②发酵原理：酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸并进行大量繁殖，在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精。

③酒精的检测：在酸性条件下，重铬酸钾可与酒精反应呈现灰绿色。

(2)果醋的制作原理：醋酸发酵是需氧发酵，需要不断通入无菌空气。

(3)泡菜制作的三个方面①菌种来源：制作泡菜的菌种主要来自蔬菜上的乳酸菌。

②发酵原理：泡菜制作过程的发酵主要是乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸的过程。

2．微生物的利用(1)培养基①培养基的概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质。

②培养基的营养成分：培养基可为微生物提供碳源、氮源、无机盐和水等主要营养物质。

(2)无菌技术①措施：无菌技术的主要措施包括消毒和灭菌。

②常用方法：培养基灭菌常采用高压蒸汽灭菌法，接种环灭菌常采用灼烧灭菌法。

(3)微生物的纯化与计数①纯化微生物的方法：常用平板划线法和稀释涂布平板法。

②微生物的计数方法：常用显微计数法和稀释涂布平板法。

(4)微生物的筛选①尿素分解菌的筛选：以尿素为唯一氮源的选择培养基可以筛选能分解尿素的细菌。

②尿素分解菌的鉴别：在以尿素为唯一氮源的选择培养基中添加酚红指示剂，可以鉴别分解尿素的细菌。

3．植物细胞工程4．动物细胞培养5．动物细胞融合与单克隆抗体6．动物体细胞核移植技术(1)概念：将动物的一个体细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中，使这个重新组合的细胞发育成新胚胎，继而发育成动物个体。

(2)基础：动物体细胞核具有全能性。

(3)过程：核移植→重组细胞→重组胚→个体。

7．早期胚胎发育过程受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚。

8．胚胎工程的应用及前景(1)胚胎移植流程(2)胚胎分割9．基因工程的基本操作工具10．基因工程的基本操作程序11．蛋白质工程(1)目标：根据人们对蛋白质功能的特定需求，对蛋白质的结构进行设计改造。

高考生物考前梳理选择性必修3生物技术与工程实验1.制作泡菜

1.制作泡菜菌种：乳酸菌：（原核生物）（1）菌种来源：植物体表面天然的乳酸菌。

（2）代谢类型：异养厌氧型（3）种类：乳酸链球菌、乳酸杆菌（4）分布：在自然界分布广泛，空气，土壤，植物体表，人或动物的肠道。

发酵原理在无氧的情况下能将葡萄糖分解成乳酸方法步骤注意：新鲜蔬菜：放置时间长，亚硝酸盐含量高。

煮沸盐水的目的：杀灭盐水中的微生物并除去水中氧气。

质量分数5%20%（盐过高，乳酸发酵受抑制，泡菜风味差，用量过低，杂菌易繁殖，导致泡菜变质。

）结果分析与评价（1）用水密封泡菜坛的目的是什么？这说明泡菜制作需要什么条件？提示：给泡菜坛内创造无氧环境（2）为什么泡菜坛只能装八成满？①在泡菜发酵初期，由蔬菜表面带入的大肠杆菌、酵母菌等较为活跃，它们可以进行发酵，发酵产物中有较多的二氧化碳，如果泡菜坛装得太满，发酵液可能会溢出坛外。

②另外，泡菜坛装得太满，会使盐水不太容易完全淹没菜料，从而导致坛内菜料变质腐烂。

③泡菜坛留有一定的空间，也更方便拿取泡菜。

（3）从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内，泡菜逐渐变酸，泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是什么？原因？提示：乳酸菌数量增多，杂菌数量减少，因为乳酸菌比其他杂菌更耐酸。

（4）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有哪些？提示：温度高低，腌制方法，时间长短，食盐用量等。

进一步探究泡菜在腌制过程中会有亚硝酸盐产生。

膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但如果人体摄入过量，会发生中毒，甚至死亡。

你可以查阅资料，设计实验跟踪检测泡菜在制作过程中亚硝酸盐含量的变化，并探索腌制方法、时间长短和温度高低等条件对亚硝酸盐含量的影响，寻求提高泡菜质量的措施。

（1）亚硝酸盐泡菜在腌制过程中会有亚硝酸盐产生；膳食中的亚硝酸盐一般不会危害人体健康，但如果人体摄入过量，会发生中毒，甚至死亡；亚硝酸盐为强氧化剂，能够把血液中的低铁血红蛋白转变为高铁血红蛋白，从而导致缺氧性中毒症状；膳食中的绝大部分亚硝酸盐随尿排出，但在适宜的pH、温度和一定的微生物作用下会转变成致癌物质亚硝胺（霉变的食品亚硝胺可增至数十倍甚至数百倍）。