2019-2020年高中生物第3章基因的本质第2节 DNA分子的结构练习新人教版必修2

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高中生物人教版2019必修2习题答案第3章基因的本质第2节DNA的结构

第2节DNA的结构合格考达标练1.下列有关DNA结构的叙述正确的是()_A.在DNA模型构建过程中，沃森和克里克曾尝试构建三螺旋结构模型B.DNA分子由两条方向相同的脱氧核苷酸链盘旋而成C.组成DNA分子的基本单位是4种脱氧核苷酸，其中所含的碱基是A、U、G、CD.双链DNA分子中的每个磷酸都与2个五碳糖连接2.下列关于碱基互补配对的含义的叙述，不正确的是()A.DNA中有一个嘌呤就会有一个与之相配对的嘧啶B.DNA中一条链的嘌呤数或嘧啶数一定等于另一条链的嘌呤数或嘧啶数C.DNA中嘌呤总数一定等于嘧啶总数且各占50%D.DNA中任何一种碱基所占的比例是两条单链上该碱基所占比例的平均数DNA的双链中嘌呤和嘧啶互补配对，DNA中一条链的嘌呤数或嘧啶数一定等于另一条链的嘧啶数或嘌呤数。

3.在DNA分子的一条单链中，相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的()A.氢键B.脱氧核糖磷酸脱氧核糖C.肽键D.磷酸脱氧核糖磷酸DNA分子的一条单链中，相邻碱基之间的连接是脱氧核苷酸之间的连接，故相邻的碱基A 与T之间是通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”的方式连接起来的，B项正确。

4.用卡片构建DNA平面结构模型，所提供的卡片类型和数量如下表所示。

下列说法正确的是()A.最多可构建4种脱氧核苷酸，5个脱氧核苷酸对B.构成的双链DNA片段最多有10个氢键C.DNA中每个脱氧核糖均与1分子磷酸相连D.最多可构建44种不同碱基序列的DNA，代表脱氧核糖、磷酸和含氮碱基的卡片数都是10，所以最多可构建10个脱氧核苷酸，根据碱基种类和互补配对原则可推知最多构建4种脱氧核苷酸，4个碱基对；构成的双链DNA片段中可含2个AT碱基对和2个GC碱基对，所以最多可含有的氢键数=2×2+2×3=10(个)；DNA结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是2个磷酸，但是两端各有一个最末端的脱氧核糖只连接1个磷酸；碱基序列要达到44种，每种碱基对的数量至少要有4对。

高中生物第3章基因的本质DNA的结构同步作业含解析

DNA的结构[基础达标]题组一DNA双螺旋结构模型的构建1．1962年沃森、克里克和威尔金斯三人因什么成果共同获得了诺贝尔生理学或医学奖（）A．通过细菌转化实验证明转化因子的存在B．通过噬菌体侵染细菌的实验证明遗传物质是DNAC．提出DNA双螺旋结构D．确定了基因存在于染色体上【答案】C【解析】选项中成果与科学家之间的对应如下：格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验，证明了转化因子的存在；赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验，证明了DNA是遗传物质；沃森、克里克和威尔金斯提出DNA的双螺旋结构，获得了诺贝尔生理学或医学奖；摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了基因在染色体上。

2．某同学在制作DNA双螺旋结构模型的实验中，按要求制作含20个碱基对的DNA片段。

那么该同学需要制作长方形、五边形、圆形塑料片的数量依次为（)A．20,20，20 B．30，30，30C．40,40,40 D．20，30,40【答案】C【解析】含20个碱基对的DNA片段包括40个脱氧核苷酸，长方形、五边形、圆形依次代表碱基、脱氧核糖、磷酸,所以都需要40个.题组二DNA分子的结构3．有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构中有一个腺嘌呤，则它的其他组成应是（）A．三个磷酸、三个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶B．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胞嘧啶C．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个胸腺嘧啶D．两个磷酸、两个脱氧核糖和一个尿嘧啶【答案】C【解析】据碱基互补配对原则可知，另一个碱基为T，两个脱氧核苷酸含有两个磷酸和两个脱氧核糖.4．(2019·江苏南通期末)下列关于DNA分子结构的叙述，不正确的是(）A．每个DNA分子一般都含有4种脱氧核苷酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．DNA分子中每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．某双链DNA分子片段中如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶【答案】C【解析】只有位于脱氧核苷酸链末端的脱氧核糖才连接着一个磷酸和一个碱基，其他部位的脱氧核糖总是连接着两个磷酸. 5．(2018·山东烟台期末）在DNA分子中，下列哪种比例因生物种类的不同而具有特异性(）A．(A＋C）/(G＋T) B．(C＋G)/(A＋T）C．(A＋G）/(C＋T）D．C/G或A/T【答案】B【解析】A、C和D三个选项中的比值都是1，不会因DNA不同而不同，只有B选项中的比值会因DNA不同而不同.6．下图中4种化合物的化学组成中,与圆圈中“A"所对应的名称相符合的是(）①表示腺苷②表示腺嘌呤核糖核苷酸③表示腺嘌呤脱氧核苷酸④表示腺嘌呤A．①②B．②③C．①④D．③④【答案】C【解析】据图分析,①ATP失去一个磷酸基团是ADP，再失去一个磷酸就变成了构成RNA的基本单位之一——腺嘌呤核糖核苷酸,所以A代表核糖和腺嘌呤即腺苷。

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第3章基因的本质第2节 DNA分子的结构1．DNA的基本单位种类是由下列哪项决定的( ）A．磷酸B．脱氧核糖C．碱基D．元素答案：C2．某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模块A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4，则该双螺旋模型中上述碱基模块的比应为 ( )A．2∶3∶2∶3 B．3∶4∶1∶2C．1∶1∶1∶1 D．1∶2∶3∶4答案：A3．如图是人体细胞中某DNA片段结构示意图。

有关叙述正确的是( ）A．图中X代表磷酸基团，A代表腺苷B．DNA的基本骨架是N所示的化学键连接的碱基对C．每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基D．DNA双链中，嘌呤总数等于嘧啶总数答案:D4．经检测得知，一双链DNA分子中鸟嘌呤的数目为x，其占碱基总数量的比例是y，以下推断正确的是（)A．与鸟嘌呤互补的碱基占碱基总数的比例是1－yB．该DNA分子的嘌呤和嘧啶的比值是x/yC．该DNA分子的碱基之间的氢键数是x（1＋2/y)D．与鸟嘌呤不互补的碱基数目是x（1－2y）/y答案：D5．制作DNA双螺旋结构模型时，下图为两个脱氧核苷酸的模型，其中圆圈代表磷酸,下列说法正确的是（）A．长方形可能代表A、T、C、U四种含氮碱基B．两个圆圈可用曲别针（代表化学键）连接，以形成DNA的单链C．曲别针(代表化学键）应该连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆圈上D．如果两个脱氧核苷酸分别位于链的两侧，两个模型方向相同答案：C6．如图是DNA片段的结构图,请据图回答问题：(1)图甲表示DNA片段的________结构，图乙表示DNA片段的________结构。

第3章基因的本质第 2 节 DNA 分子的结构

第 2 节 DNA 分子的结构学习目标定位：1、描述DNA 双螺旋结构模型的构建过程；2、概率DNA 分子结构的主要特点；3、制作DNA 双螺旋结构模型探究主题 DNA 双螺旋结构模型的构建【自主学习】1、构建者：2、构建过程【合作探究】1 ．结合教材 P47 — P48 的资料，分析并思考：( l ）沃森和克里克在构建模型的过程中，利用了他人的哪些经验和成果？( 2 ）沃森和克里克在构建模型的过程中出现过哪些错误？讨论交流他们是如何对待和纠正这些错误的？2 ．沃森和克里克默契配合，发现了 DNA 双螺旋结构的过程，作为科学家合作研究的典范，在科学界传为佳话。

他们的这种工作方式给予你哪些启示？探究主题 DNA 分子的结构2、DNA 分子双螺旋结构的特点（1）由脱氧核苷酸链按照方式盘旋成双螺旋结构。

（2）由交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；排列在内侧。

（3）碱基互补配对原则：与T （胸腺嘧啶）配对；G （鸟嘌呤）一定与配对。

【合作探究】1 ．思考在整个双链 DNA 分子中，嘌呤总数是否等于嘧啶总数？在 DNA 分子一条单链1、DNA 的结构层次基本组成元素：等↓基本组成物质：磷酸、、含氮碱基↓基本组成单位：（4种）↓DNA 单链：脱氧核苷酸链↓两条DNA 双链：DNA 结构中呢？2 ．仔细分析DNA 分子的双螺旋结构，你认为两条长度相同的双链DNA 分子，其结构上的差异体现在哪里？3 ．试总结DNA 分子结构稳定性的原因。

4 ．认真观察教材P49 图3—11 DNA 分子的平面结构图，你认为DNA 分子同一条链和两条链中连接相邻两个碱基的结构有何不同？典型例题导学【例1】如图为DNA 分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键。

请据图回答：（1）从主链上看，两条链平行；从建基关系看，两条单链（2）和相间排列，构成了DNA分子的基本骨架。

（3）图中有种碱基，种碱基对。

2020学年高中生物第3章基因的本质第2节DNA分子的结构课时作业(含解析)新人教版必修2

第2节 DNA 分子的结构一、选择题1．下列有关DNA 分子结构的叙述，错误的是( )A ．双链DNA 分子中含有两个游离的磷酸基团B ．DNA 的一条单链上相邻的碱基A 与T 之间通过氢键连接C ．嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了DNA 分子空间结构的相对稳定D ．DNA 分子两条链反向平行解析： DNA 的一条单链上相邻的碱基A 与T 之间通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接。

答案： B2．(2016·河北邢台高一检测)DNA 分子的一条单链中A ＋G T ＋C＝0.4，上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是( )A ．0.4,1B ．2.5,1C ．0.4,0.4D ．0.6,1 解析：可直接套用推论：DNA 分子的一条单链中A ＋G T ＋C＝a ，上述比例在其互补链和整个DNA 分子中分别是1a和1。

答案： B3．下图为某同学在学习DNA 分子的结构后画的含有两个碱基对的DNA 片段(其中○代表磷酸)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是( )A ．甲说：该图没有什么物质和结构上的错误B ．乙说：该图有一处错误，就是U 应改为TC ．丙说：该图有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖D ．丁说：如果说他画的是RNA 双链则该图就是正确的解析：图中有三处错误，错误一：组成DNA 分子的五碳糖应该是脱氧核糖，所以图中的核糖应改为脱氧核糖。

错误二：碱基应为A 、T 、G 、C 四种，图中的U 应改为T 。

错误三：单链中脱氧核苷酸之间的连接形式不应该是磷酸与磷酸之间，而是在磷酸与脱氧核糖之间。

答案： C4．已知病毒的核酸有双链DNA 、单链DNA 、双链RNA 和单链RNA 四种类型。

现发现了一种新病毒，要确定其核酸属于上述哪一种类型，应该 ( )A．分析碱基类型，确定碱基比率B．分析碱基类型，分析核糖类型C．分析蛋白质的氨基酸组成，分析碱基类型D．分析蛋白质的氨基酸组成，分析核糖类型解析：确定DNA或RNA，可分析碱基和五碳糖(有T或脱氧核糖的为DNA；有U或核糖的为RNA)；确定单链或双链可分析其中各种碱基所占的比率：若A与T或U相等，C与G 相等，则一般为双链(当然也有可能是单链)；若不相等则为单链。

2019-2020学年高中生物第3章基因的本质习题新人教版必修2【共4套35页】

本套资源目录2019_2020学年高中生物第3章检测含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第3章第1节dna是主要的遗传物质习题含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第3章第2节dna分子的结构习题含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第3章第3节dna的复制第4节基因是有遗传效应的dna片段习题含解析新人教版必修2第3章检测(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共60分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.对甲、乙、丙、丁四种生物进行分析比较,结果如下表所示。

其中最可能表示肺炎双球菌的是( )A.甲B.乙C.丙D.丁2.在下列四种化合物的化学组成中,“○”中所对应的含义错误的是( )A.①—腺嘌呤脱氧核苷酸B.②—腺嘌呤C.③—腺嘌呤脱氧核苷酸D.④—腺嘌呤核糖核苷酸3.经测定,青蛙体细胞中一段DNA分子中含有A碱基600个,占全部碱基总数的24%,那么,该DNA片段中C碱基所占比例和数量分别是( )A.48% 600个B.48% 650个C.26% 600个D.26% 650个4.下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是( )A.验证光合作用释放的氧全部来自水B.噬菌体侵染细菌的实验C.肺炎双球菌的转化实验D.研究分泌蛋白的合成、分泌途径5.下图为DNA分子结构示意图。

下列对该图的描述正确的是( )A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸C.当DNA复制时,⑨的形成需要DNA聚合酶D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息6.在制作DNA双螺旋结构模型时,下列连接方式正确的是( )7.用P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。

上清液带有放射性的原因可能是( )A.噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B.搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C.离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌D.32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中8.胰岛B细胞内某个DNA分子的一条链上(G+C)占60%,A占24%,则在另一条链上的A占整个DNA分子的碱基的比例为( )A.60%B.24%C.8%D.16%9.某DNA分子共有a个碱基,其中含腺嘌呤m个,则该DNA分子复制4次,需要游离的胞嘧啶( )A.15(a-m)个B.16(a-m)个C.15[(1/2)a-m]个D.16(2a-m)个10.下图示肺炎双球菌转化实验中的基本步骤,下列有关说法正确的是( )A.①要加热处理,②要将提取物分别加入不同培养基,③转入固体培养基B.①不加热处理,②要将提取物分别加入同一培养基,③要用液体培养基C.③要转入固体培养基培养,结果可能有S型、R型两种细菌的菌落D.③要转入固体培养基培养结果只有S型或R型一种细菌的菌落11.下面是关于35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述,其中正确的是( )A.与细菌转化实验相同,都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的B.所使用的噬菌体,必须是接种在含35S的大肠杆菌的培养基中再释放出来的C.采用搅拌和离心等手段,是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性D.新形成的噬菌体中没有检测到35S,说明DNA是遗传物质而蛋白质不是12.下图甲、乙为两种不同的病毒,经人工重建形成“杂种病毒丙”,用丙病毒侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是A、B、C、D中的( )13.下列有关基因和染色体的叙述,错误的是( )①染色体(质)只存在于真核细胞的细胞核中,是基因的主要载体,基因在染色体(质)上呈线性排列②摩尔根利用果蝇进行杂交实验,运用假说—演绎法确定了基因在染色体上③在人体中,只有生殖细胞中才有性染色体,其上的基因都可以控制性别④一条染色体上有许多基因,染色体就是由基因组成的⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂,运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”A.①②③⑤B.②③④C.③④D.①②⑤,性染色体上的基因与性别相关联,并不都控制性别,③错误;一条染色体上有许多基因,染色体主要由DNA和蛋白质组成,④错误。

高中生物必修2《第三章基因的本质》课后练习答案与提示

高中生物必修2（人教版）《第三章基因的本质》课后练习答案与提示第1节 DNA是主要的遗传物质（四）练习基础题 1.（1）（×）;(2)（×）。

2.C 3.D拓展题1.提示：实验表明，噬菌体在感染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内的主要是DNA，而大多数蛋白质却留在大肠杆菌的外面。

因此，大肠杆菌裂解后，释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。

2.提示：肺炎双球菌转化实验和噬菌体感染大肠杆菌的实验证明，作为遗传物质至少要具备以下几个条件：能够精确地复制自己；能够指导蛋白质合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；具有贮存遗传信息的能力；结构比较稳定等。

第2节 DNA分子的结构（五）练习基础题1. （1）胞嘧啶；（2）腺嘌呤；（3）鸟嘌呤；（4）胸腺嘧啶；（5）脱氧核糖；（6）磷酸；（7）脱氧核苷酸；（8）碱基对；（9）氢键；（10）一条脱氧核苷酸链的片段。

2.C3.B拓展题∵A＝TG＝C∴A＋G＝T＋C∴A＋G/（A＋G＋T＋C）＝T＋C/（A＋G＋T＋C）＝50%也可以写成以下形式：A＋G／T＋C＝(T＋G )／(A＋C)＝(T＋C )／(A＋G)……＝1规律概括为：在DNA双链中,任意两个不互补碱基之和恒等，并为碱基总数的50%。

第3节 DNA的复制（三）练习基础题1.腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。

2.模板、原料、能量、酶，双螺旋，碱基互补配对。

3.D4.B拓展题提示：可能有6个碱基会发生错误。

产生的影响可能很大，也可能没有影响（这一问可由学生做开放式回答）。

第4节基因是有遗传效应的DNA片段（四）练习基础题1.（1）√（2）×2.C3.提示：从遗传物质必须具备的条件来分析：（1）在细胞增殖过程中能够精确地进行复制；（2）能够控制生物体的性状；（3）能够贮存足够量的遗传信息；（4）结构比较稳定。

2019-2020年人教版高中生物必修二练习-第3章基因的本质 3.2含答案

课时训练7DNA分子的结构基础夯实1.下列关于双链DNA的叙述,错误的是( )A.若一条链上的A和T的数目相等,则另一条链上的A与T的数目也相等B.若一条链上A的数目大于T,则另一条链上的A的数目小于TC.若一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则另一条链也是A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4D.若一条链上的A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则另一条链为A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶3T∶A∶C∶G=1∶2∶3∶4,C项错误。

2.某生物DNA分子中,基因a的一条链中(C+T)/(G+A)=0.8,基因b的一条链中(A+T)/(G+C)=1.25,那么它们的互补链中,相应的碱基比例分别是( )A.1.25,0.8B.0.8,1.25C.0.2,0.75D.1.25,1.253.在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T的连接是通过( )A.肽键B.—磷酸—脱氧核糖—磷酸—C.氢键D.—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—解析：DNA分子单链上相邻碱基A与T的连接方式如右图。

由此可知碱基A与T是通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”连接的。

4.导学号52240030在一个双链DNA分子中,碱基总数为m,腺嘌呤碱基数为n,则下列有关叙述正确的是( )①脱氧核苷酸数=磷酸数=碱基总数=m②碱基之间的氢键数为③一条链中A+T的数量为n④G的数量为m-nA.①②③B.②③④C.③④D.①②③④;对于②,需知G与C之间形成3个氢键,A与T之间形成2个氢键,故氢键数为2n+3×;③因A+T的总量为2n,故一条链中的A+T的数量应为n;④中G的数量应为-n。

5.某DNA分子有400个碱基对,其中胸腺嘧啶120个,那么该DNA分子中含有的氢键和游离磷酸基团的个数分别是( )A.400个、2个B.400个、4个C.920个、4个D.1 080个、2个T=120,可知A=120,G=C==280,碱基对A—T中含2个氢键,碱基对G—C中含3个氢键,所以氢键总数是280×3+120×2=1080。

高中生物第3章基因的本质第2节DNA分子的结构练习新人教版必修2(new)

第3章基因的本质第2节 DNA分子的结构一、选择题1．下列关于威尔金斯、富兰克林、沃森和克里克、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是( B )A．威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像B．沃森和克里克构建了DNA分子的双螺旋结构模型C．查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系D．富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的量等于G的量［解析] 威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱，查哥夫发现腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量。

沃森和克里克构建了DNA的双螺旋结构模型。

2．DNA分子的骨架是( A ）A．磷酸和脱氧核糖交替连接的长链B．碱基对C．磷酸D．脱氧核糖[解析］磷酸和脱氧核糖交替连接构成了DNA分子的基本骨架。

3．人体中，由A、T、G 3种碱基构成的核苷酸共有（ C )A．2种B．4种C．5种D．8种［解析] 人体中由A、T、G 3种碱基构成的核苷酸共有5种。

4．由双链DNA的组成分析，下列相关比值在不同DNA分子中可变的是( C )A．T/A B．G/CC．（A＋T）/（G＋C）D．（A＋G）/（T＋C)［解析] DNA分子两条链的碱基是互补配对的，因此,在双链DNA中一定有A＝T、G＝C.因此有：A＋G＝T＋C、A＋C＝T＋G。

由于不同的DNA分子A不一定等于G或C，T不一定等于G或C,因此，在不同的DNA分子中，（A＋T）/（G＋C)是可变的。

5．不同生物含有的核酸种类不同。

真核生物和原核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内只含有DNA或RNA。

下列关于各种生物体内碱基、核苷酸种类的描述中正确的是（ B )选项A B C D生物种类大肠杆菌人洋葱SARS病毒碱基5种5种4种8种核苷酸5种8种8种8种［解析有5种碱基。

核苷酸是组成DNA和RNA的单体，DNA的单体是4种脱氧核苷酸(碱基：A、G、C、T），RNA的单体是4种核糖核苷酸(碱基：A、C、G、U)；由于DNA和RNA含有不同的五碳糖，因而同时含DNA、RNA的生物，碱基虽然只有5种,核苷酸却有8种.6．分析下图，回答有关问题。

第3章基因的本质第2节 DNA的结构

人教生物必修2同步教案第2节DNA的结构明学习目标1．概述DNA结构的主要特点。

2．通过对DNA双螺旋结构模型构建过程的交流和讨论，认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。

3．制作DNA双螺旋结构模型。

聚焦·学案(一)DNA的双螺旋结构有哪些主要特点基础—自主学习[助读教材](一)DNA双螺旋结构模型的构建1．构建者：沃森和克里克。

2．构建历程3．新模型的特点(1)A—T碱基对与G—C碱基对具有相同的形状和直径。

(2)组成的DNA分子具有恒定的直径。

(3)模型与基于X射线衍射照片推算出的DNA双螺旋结构相符。

(二)DNA的结构特点(三)制作DNA双螺旋结构模型教材边角知识发掘1．(教材P48“思考·讨论”)沃森和克里克在构建模型的过程中，借鉴利用了他人的哪些经验和成果？提示：①当时科学界已发现的证据；②生物物理学家威尔金斯和富兰克林提供的DNA 衍射图谱；③生物化学家查哥夫的研究成果：腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量，鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量。

2．(教材P50图3－8解读)下图为DNA的结构模式图，据图回答有关问题：(1)写出图中相应序号表示的物质或结构：①胸腺嘧啶；②脱氧核糖；③磷酸；④胸腺嘧啶脱氧核苷酸；⑤胞嘧啶；⑥腺嘌呤_。

(2)脱氧核糖中的1′-C是指与碱基相连的碳，5′-C是指与磷酸基团相连的碳。

(3)从图中看出DNA两条链是反向平行的依据是从双链的一端起始，一条单链是从5′-端到3′-端的，另一条单链则是从3′-端到5′-端的。

[概念检测]1．判断下列叙述的正误(1)在DNA模型构建过程中，沃森和克里克曾尝试构建三螺旋结构模型。

(√)(2)DNA中A与T碱基对所占的比例越高，该DNA稳定性越强。

(×)(3)一个DNA分子中1个磷酸均与2个脱氧核糖相连。

(×)(4)DNA两条链上的碱基通过氢键相连。

(√)(5)每个DNA分子中，脱氧核糖数＝磷酸数＝含氮碱基数。

2019—2020(新教材)人教生物必修二第3章基因的本质习题包含答案

2019—2020（新教材）人教生物必修二第3章基因的本质习题含答案（新教材）必修二第3章基因的本质一、选择题1、下列哪一项使格里菲思提出了“转化因子”的结论()A．从S型活细菌中提取DNA，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡B．从S型活细菌中提取多糖，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡C．从S型活细菌中提取蛋白质，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡D．将加热杀死后的S型细菌，与R型活细菌混合后，注射到鼠体内，小鼠患病死亡[解析]由题意知D项符合要求。

【参考答案】D2、(2019·宁夏育才中学高二期末)下列表示某同学制作的脱氧核苷酸对模型(表示脱氧核糖、▭表示碱基、〇表示磷酸基团)，其中正确的是()A．A B．BC．C D．D[解析]构成脱氧核苷酸对的两个脱氧核苷酸的方向应是相反的，A错误；G与C之间有三个氢键，B错误；脱氧核苷酸中不含碱基U，C错误；DNA两条链反向平行，且A－T 之间有2个氢键，D正确。

【参考答案】D3、下列关于威尔金斯、富兰克林、沃森和克里克、查哥夫等人在DNA分子结构构建方面的突出贡献的说法中，正确的是()A．威尔金斯和富兰克林提供了DNA分子的电子显微镜图像B．沃森和克里克构建了DNA分子的双螺旋结构模型C．查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系D．富兰克林和查哥夫发现A的量等于T的量、C的量等于G的量[解析]威尔金斯和富兰克林提供了DNA衍射图谱，查哥夫发现腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量。

沃森和克里克构建了DNA 的双螺旋结构模型。

【参考答案】B4、染色体和DNA 的关系是( )(1)DNA 位于染色体上 (2)染色体就是DNA(3)DNA 是染色体的主要成分 (4)染色体和DNA 都是遗传物质 (5)每条染色体上含有一个或二个DNA 分子A ．(1)(3)(5)B ．(1)(2)(3)C ．(2)(3)(4)D ．(3)(4)(5)[解析] 因为核酸(DNA 和RNA)是一切生物的遗传物质，DNA 是主要的遗传物质，染色体是遗传物质DNA 的主要载体，每条染色体上都有一个DNA 分子(每条染色单体上也含有一个DNA 分子)，染色体的主要化学成分是DNA ，所以，供选答案中可排除(2)和(4)。

2019-2020学年高中生物第3章基因的本质练习新人教版必修2【共3套22页】

本套资源目录2019_2020学年高中生物第3章基因的本质第1节dna是主要的遗传物质练习含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第3章基因的本质第2节dna分子的结构练习含解析新人教版必修22019_2020学年高中生物第3章基因的本质第3节第4节基因是有遗传效应的dna片段练习含解析新人教版必修2DNA是主要的遗传物质[基础全练]1．1928年，英国科学家格里菲思以小鼠为实验材料做了如下实验。

下列关于此实验的分析，错误的是( )B．实验说明R型活细菌发生了某种类型的转化C．该实验结论为“DNA是使R型细菌转化为S型细菌的转化因子”D．获得该实验结论的关键步骤是第四组小鼠死亡并分离出了S型活细菌解析：第一组实验结果说明R型细菌无毒性；第二组实验结果说明S型细菌有毒性；第三组实验结果说明加热杀死的S型细菌失去毒性；第四组实验结果说明加热杀死的S型细菌中含有使R型细菌转化为S型细菌的转化因子，但并没有证明DNA是转化因子。

答案：C2．艾弗里体外转化实验证明，促使R型菌转化为S型菌的“转化因子”是( )A．S型菌的蛋白质B．S型菌的DNAC．R型菌的DNA D．S型菌的荚膜多糖解析：艾弗里通过体外转化实验证明，促使R型菌转化为S型菌的是S型菌的DNA。

答案：B3．将下列混合物加入培养基中，在适宜条件下培养一段时间，只出现表面光滑的一种菌落的是( )A．65 ℃加热杀死的S型菌与R型活菌B．S型菌的DNA与R型活菌C．DNA酶处理的S型菌DNA与R型活菌D．DNA酶处理的R型菌DNA与S型活菌解析：65 ℃加热杀死的S型菌与R型活菌混合，在适宜条件下培养一段时间，部分R型活菌转化成S型活菌，A错误；S型菌的DNA与R型活菌混合，在适宜条件下培养一段时间，部分R型活菌转化成S型活菌，B错误；DNA酶处理的S型菌DNA与R型活菌混合，在适宜条件下培养一段时间，不发生转化，只有表面粗糙的菌落，C错误；DNA酶处理的R型菌DNA 与S型活菌混合，在适宜条件下培养一段时间，S型活菌繁殖，所以只有表面光滑的S型菌的菌落，D正确。

高中生物第三章基因的本质第2节DNA分子的结构优化练习新人教版必修2(2021年整理)

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第2节 DNA分子的结构[课时作业（七)］一、选择题1．下列关于DNA分子结构的叙述中，不正确的是（）A．DNA分子由四种脱氧核苷酸组成B．每个DNA分子中，碱基数＝脱氧核苷酸数＝脱氧核糖数C．双链DNA分子中的一段,若含有30个胞嘧啶,就一定会同时含有30个鸟嘌呤D．DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个含氮碱基解析：DNA分子中除每条链的一端外，每个脱氧核糖均连接两个磷酸和一个含氮碱基。

答案：D2．下列有关DNA分子双螺旋结构中碱基对特征的表述，错误的是( )A．两条链上的对应碱基以氢键连接成对B．配对碱基的互补关系为A-G，T—CC．各个碱基对的平面之间呈平行关系D．碱基对排列在双螺旋的内侧解析：DNA分子中碱基对是以氢键连接，并排列于双螺旋内侧，且碱基对平面是平行的。

碱基互补配对的关系是:A—T，C-G。

答案：B3．由50个脱氧核苷酸构成的DNA分子,按其碱基对的排列顺序不同，可分为多少种,说明了DNA 分子的什么特性( ）①504种②450种③425种④遗传性⑤多样性⑥特异性A．①④B．②⑤C．②⑥ D．③⑤解析：一个DNA分子中碱基对的排列方式有4n种（其中n为碱基对的数目)，体现了DNA分子的多样性.答案：D4．甲生物含两种核酸，且碱基组成为嘌呤占46%,嘧啶占54%，乙生物含一种核酸，且碱基组成为：嘌呤占34%，嘧啶占66％,则以下不能分别表示甲、乙两种生物的是（）A．人、埃博拉病毒B．家禽、禽流感病毒C．大肠杆菌、T2噬菌体D．烟草、烟草花叶病毒解析：甲生物包括两种核酸，一定是细胞生物，4个选项中的第一种生物都符合题意。

高中生物人教版(2019)必修2第3章第2节DNA的结构学案

第2节DNA的结构1.通过尝试制作DNA双螺旋结构的模型,概述DNA分子的结构及特点,领悟人们在探索DNA分子结构历程中的科学方法与科学精神。

2.基于对DNA的结构及特点的理解,进一步形成结构与功能相适应的观念。

3.运用数学方法分析DNA分子的结构,阐述碱基多种多样的排列顺序蕴含着丰富的遗传信息。

新知探究一DNA的结构及其模型构建资料1:20世纪30年代,人们已经认识到DNA是由脱氧核苷酸连接而成的长链;组成DNA分子的脱氧核苷酸有4种,每1种含有1个特定的碱基。

思考讨论下列问题。

问题(1):每个脱氧核苷酸是由哪些小分子组成的?组成DNA的碱基有哪几种?尝试构建脱氧核苷酸的结构模型。

提示:脱氧核糖、磷酸和含氮碱基。

腺嘌呤(A)、胸腺嘧啶(T)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)。

问题(2):DNA中的N、P分别存在于脱氧核苷酸的哪一种成分中?提示:N存在于含氮碱基中,P存在于磷酸基团中。

问题(3):脱氧核苷酸长链是如何构成具有双螺旋结构的DNA分子的?配对有什么规律?提示:两条脱氧核苷酸长链反向平行,通过碱基对连接在一起。

A与T 配对,G与C配对。

问题(4):以下为某同学制作的DNA双螺旋结构模型,请找出图中的错误有几处?分别是什么?提示:4处;核糖应为脱氧核糖;碱基U应为T;磷酸二酯键连接位置应该在脱氧核糖与磷酸基团之间;C、G间氢键数应为三个。

问题(5):现有M、N两个均含有200个碱基的双链DNA分子,其中M分子中共有260个氢键,N分子中含有20个腺嘌呤,那么M、N分子中有C—G碱基对各多少个?这两个DNA分子中哪个结构更稳定?提示:由题意可知M分子中有A—T碱基对 40个,C—G碱基对60个,N 分子中A—T碱基对有20个,则G—C碱基对有80个,氢键共有20×2+80×3=280(个);氢键越多的DNA分子越稳定,因此N分子更稳定。

资料2:某研究小组绘制了DNA分子的两种结构模型图,试回答下列问题。

高中生物第三章基因的本质3.2DNA分子的结构基础巩固练新人教版必修2

第二节DNA分子的结构分层定时训练[基础巩固练]1．下列哪项不是沃森和克里克构建过的模型( )A．碱基在外侧的双螺旋结构模型B．同种碱基配对的三螺旋结构模型C．碱基在外侧的三螺旋结构模型D．碱基互补配对的双螺旋结构模型解析：沃森和克里克最先提出了碱基在外侧的双螺旋和三螺旋结构模型，后来又提出了碱基在内侧的双螺旋结构模型，并且是同种碱基配对，最后提出了碱基互补配对的双螺旋结构模型。

答案：B2．制作DNA分子的双螺旋结构模型时，发现制成的DNA分子的平面结构很像一架“梯子”，那么组成这架“梯子”的“扶手”、“扶手”之间的“阶梯”、连接阶梯的化学键以及遵循的原则依次是( )①磷酸和脱氧核糖②氢键③碱基对④碱基互补配对A．①②③④B．①③②④C．③①②④ D．①②④③解析：“梯子”的“扶手”代表DNA的骨架，即磷酸和脱氧核糖交替连接形成的长链，排列在内侧的碱基对相当于“阶梯”，连接“阶梯”的化学键是氢键，碱基间配对原则为碱基互补配对原则，A与T之间有两个氢键，G与C之间有三个氢键。

答案：B3．在下列DNA分子结构的模式图中，正确的是( )解析：一看外侧链是否由磷酸与脱氧核糖交替连接而成，据此可知，图D错误；二看外侧链是否反向平行，据此可知，图B错误；三看内侧碱基配对是否遵循碱基互补配对原则，如出现“同配”“错配”均不正确，图C错误。

答案：A4．某生物核酸的碱基组成是嘌呤碱基占58%，嘧啶碱基占42%，此生物不可能是( ) A．噬菌体 B．大肠杆菌C．人或酵母菌 D．烟草解析：噬菌体由DNA和蛋白质构成，DNA为双链，嘌呤数与嘧啶数应相等；在人、酵母菌、大肠杆菌、烟草中既有DNA，也有RNA，且RNA为单链，因此嘌呤数与嘧啶数可能不相等。

答案：A5．DNA的一条单链中(A＋G)/(T＋C)＝0.4。

上述比例在其互补单链和整个DNA分子中分别为( )A．0.4、0.6 B．2.5、1.0C．0.4、0.4 D．0.6、1.0解析：根据碱基互补配对原则，在整个DNA分子中，因为A＝T，G＝C，所以(A＋G)/(T＋C)的比值为1.0。

(新教材适用)高中生物第3章基因的本质第2节DNA的结构课后习题新人教版必修2

第2节DNA的结构课后训练巩固提升一、基础巩固1.1953年,沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于( )①证明了DNA是遗传物质②确定了DNA是染色体的组成成分③发现了DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机制的阐明奠定了基础A.①③B.②③C.②④D.③④双螺旋结构模型的构建为DNA复制机制的阐明奠定了基础;DNA双螺旋结构模型的构建使人们认识到DNA通过碱基的排列顺序来存储遗传信息。

2.下图表示某同学在制作DNA双螺旋结构模型时制作的一条脱氧核苷酸链。

下列表述错误的是( )A.能表示一个完整脱氧核苷酸的是图中的a或bB.图中与每个五碳糖直接相连的碱基只有1个C.相邻脱氧核苷酸之间通过化学键②连接起来D.从碱基上看,缺少的碱基是Ta表示的是一个完整的脱氧核苷酸,A项错误。

题图中与五碳糖直接相连的碱基只有1个,B项正确。

②表示的是磷酸二酯键,相邻的脱氧核苷酸通过此键相连接,C项正确。

脱氧核苷酸中的碱基共有4种,即A、G、C、T,D项正确。

3.某种生物中核酸的碱基组成是嘌呤占58%,嘧啶占42%,此生物不可能是( )A.噬菌体B.大肠杆菌C.人或酵母菌D.烟草DNA和蛋白质构成,DNA为双链,嘌呤数与嘧啶数应相等。

在人、酵母菌、大肠杆菌和烟草中,既有DNA,也有RNA,且RNA为单链,因此嘌呤数与嘧啶数可能不相等。

4.构成DNA的碱基有4种,下列碱基数量的比值因生物种类的不同而不同的是( )A.(A+C)/(T+G)B.(A+G)/(T+C)C.(A+T)/(G+C)D.G/CDNA的碱基中,A与T、C与G配对,所以A、B、D三项的比值均为1。

5.假设一个DNA分子片段中,碱基T共有312个,占全部碱基的26%,则此DNA分子片段中碱基G所占的比例和数目分别是( )A.26%,312个B.24%,288个C.24%,298个D.12%,144个DNA分子中的碱基遵循碱基互补配对原则,即DNA分子中有一个A,必然有一个与其配对的T;有一个C,必然有一个与其配对的G。

2019-2020学年新教材高中生物第3章基因的本质第2节DNA的结构练习新人教版必修第二册

第2节DNA的结构[随堂检测]1．下面是4位同学拼制的DNA部分平面结构模型，正确的是( )解析：选C。

脱氧核苷酸之间的连接点是在一个脱氧核苷酸的磷酸和另一个脱氧核苷酸的脱氧核糖之间，A、B错误；磷酸分别与两个脱氧核糖的5号、3号碳原子相连，C正确，D错误。

2．下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(其中“○”代表磷酸)，下列为几位同学对此图的评价，其中正确的是( )A．甲说：“该图没有什么物质和结构上的错误”B．乙说：“该图有一处错误，就是U应改为T”C．丙说：“该图有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖”D．丁说：“如果说他画的是RNA双链则该图就是正确的”解析：选C。

题图中有三处错误，错误一：组成DNA分子的五碳糖应该是脱氧核糖，所以题图中的核糖应改为脱氧核糖；错误二：碱基应为A、T、G、C四种，图中的U应改为T；错误三：单链中脱氧核苷酸之间的连接形式不应该是磷酸与磷酸相连，而是磷酸与脱氧核糖相连。

3．(2019·昆明高一检测)某同学制作的DNA双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模型A∶C∶T∶G为1∶2∶3∶4，则该模型中四种碱基模型的比例应为( ) A．1∶2∶3∶4 B．3∶4∶1∶2C．1∶1∶1∶1 D．2∶3∶2∶3解析：选D。

DNA双链中A与T配对，C与G配对，所以已知比例的这条链上的A(T)数量与另一条链上的T(A)数量相等，C(G)数量与另一条链上的G(C)数量相等，故另一条链中A、C、T、G数量之比为3∶4∶1∶2，两比值对应相加，即得到整个DNA双链中四种碱基数量的比例为2∶3∶2∶3，D符合题意。

4．(2019·济宁高一检测)某DNA中A＋T占整个DNA碱基总数的44%，其中一条链(a)上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链(b)上的G占DNA分子碱基总数的比例是( )A．35% B．29%C．28% D．17.5%解析：选D。

高中生物必修2第3章第2节DNA分子的结构训练案及答案

高一生物必修2《遗传与进化》训练案DNA 碱基计算的一般规律1. DNA 双链中，互补碱基的数量相等 (A=T 、C=G) ； DNA 单链中，互补碱基的数量不一定相等（A ≠ T 、C ≠ G ）2. 双链DNA 分子中两组不互补碱基对的碱基之和的比值为1，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

（A+G ）/（T+C ）=1 即 A+G = T+C 将C 跟G 等量替换得到：（A+C ）/（T+G ）=1 即 A+C = T+G①双链DNA 分子中，两互补碱基相等；任意两个不互补碱基之和恒等，各占碱基总数的50%,且不互补碱基之和的比值等于1 ∵A=T ， C=G∴ A+G=T+C =A+C=T+G= 50%( A+G)/(T+C)=(A+C)/(T+G)=(T+C)/(A+G)=(T+G)/(A+C)=1②双链DNA 分子中A+T/G+C 值等于其中任何一条单链中的 A+T/G+C 值。

n CG TA C G T A C G T A =++=++=++22221111推断过程：③双链DNA 分子中，互补的两条单链中的A+G/T+C 值互为倒数。

即两组不互补碱基之和的比值等于另一互补链中这一比值的倒数。

n C T G A =++1111 n C T G A 12222=++推断过程：④双链DNA 分子中，A+T 占整个双链DNA 分子碱基总数的百分比等于其中任何一条单链中A+T 占该单链碱基总数的百分比。

%222222111111m C G T A TA C G T A T A C G T A T A =++++=++++=++++%222222111111m CG T A CG C G T A C G C G T A C G =++++=++++=++++一、单项选择题：1. 在真核生物中，DNA 主要位于（）A. 细胞核B. 核糖体C. 细胞质D. 组蛋白 2. 下列有关遗传物质的叙述，正确的是（）A. DNA 是一切生物的遗传物质B. 真核细胞的DNA 都以染色体为载体C.核酸是一切生物的遗传物质D. 遗传物质在亲代和子代之间传递性状 3. 决定DNA 分子有特异性的因素是（）A. 两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的B. 构成DNA 分子的脱氧核苷酸只有四种C. 严格的碱基互补配对原则D. 每个DNA 分子都有特定的碱基排列顺序4. 某双链DNA 分子片段中共含有含氮碱基1400个，其中一条单链上(A+T)︰(C+G)= 2︰5。

2019-2020年高中生物 第3章 基因的本质 第2节 DNA分子的结构练习 新人教版必修2