棠湖中学小升初择校考语文真题

（
）
二、名句积累 （ 6 分） 1.水光潋滟晴方好， 3. 遥知兄弟登高处， 5. 江碧鸟逾白，
。 2. 。 4. 独坐幽篁里， 。 6. 今夜偏知春气暖，
，正是河豚欲上时。 。 。
三、语段阅读 （ 32 分）
பைடு நூலகம்
（一）文言文（ 13 分）
项籍不肯竟学
项籍①少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰
“我给奶奶耳朵上夹了一朵花，要是别人，她才不让呢，马上就得揪下来。可我插的，她一直戴 着，见人就说‘看，这是我孙女打扮我呢……’我知道她最爱我了……”另一个女孩说。
我大大地惊诧了， 惊诧于这些事的琐碎和孩子们逻辑， 更感动他们谈论时神情的郑重和结论的斩 钉截铁。爱与被爱高度简化了、统一了。孩子在被他人需要时，感觉到了自己的幼小生命的意义。成 人注视并强调了这种价值，他们就感悟到深深的爱意，在尝试给予的同时，他们懂得了什么是接受。 爱是一面宽阔光滑的回音壁，微小的爱意反复折射着，回响着，变成巨大的轰鸣。当付出的爱被隆重 地接受并珍藏时，孩子终于强烈地感觉到了被爱的尊贵与神圣。
被太多的爱压得麻木的孩子，就这样完成给予和领悟爱的双重任务。
天下的父母，如果你爱孩子，一定让他从小就开始为你和周围的人献爱心。
在爱中领略被爱，会有加倍的丰收。孩子渐渐长大，才能成为一个爱自己爱他人爱社会也爱自热
的青年。
1.请概括文中孩子们认为“得到爱”的三件事。 （ 6 分）
①
②
2.结合文章内容写出是什么造成了让孩子无法感知爱意的精神残疾？（
题 答 要 不 内 线 封 名 姓密
400
语文答案 一、基础平台
1、恶劣 毅然 婴儿 眷念 善待 2、 J jing 米 8 A F B D E C 3、 D 4、B 5、C 6、蒲松林 荆轲 苏武 王昭君 三、语段阅读 （一）文言文
1 放弃 值得 满门抄斩 惧怕 2.（ 1）刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。
1、解释下列语句中加点词语的意思。 （ 4 分）
⑴不成，去．（
）
⑵不足．学（
）
⑶毋妄言，族．矣（
）
⑷虽吴中子弟，皆已惮 ．籍矣（
）
2、把下面的句子翻译成现代汉语。 （ 6 分）
（1）略知其意，又不肯竟学。
（2）梁以此奇籍。
3、楚霸王兵败垓下，自刎乌江，固然有历史的原因，但也有他自身的原因。结合本文，你能作些概 括分析吗？（ 3 分）
材料二： 9 月、 12 月全国 74 个城市空气质量级别情况分布表。
时间 质量级别
9月
12 月
优
良
轻度污染
中度污染
重度污染
严重污染
7.2% 24.4% 4.5% 59.0%
24.7% 29.0%
13.5% 5.5%
20.2% 1.7%
10% 0.30%
（1）用一句话概括材料一中 PM2.5 的相关信息。 （限 20 字以内）（ 4 分）
D.为了让学生取得更好的成绩，老师们费尽心．机．．． 为他们辅导。
6. 读诗猜人（ 4 分）
①料应厌做人间语，爱听秋坟鬼唱诗。
（
）
②此地别燕丹，壮士发冲冠。昔日人已没，今日水犹寒
。
（
）
③寄书元有雁，食雪不离羊。旄尽风霜节，心悬日月光。
（
）
④群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村，一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
语文练习（四）
题号
一
二 三（一） 三（二） 四
五
总分
题
分数
一、基础平台 （ 25 分） 答
1.走进语境。（ 7 分）
（1）当时，环境十分（
）è li è，还受到多方（
）z? náｏ，但他（
）yì rán 接受
了这一（
） jiān j ù的 任务。
（2）我们要像 （
）yīng er（
） juàn niàn 母亲的怀抱一样， 热爱它们，（
（2）阅读材料二，对表中提供的信息进行探究，写出探究结果。
（ 4 分）
（3）材料一、材料二，请写出两条治理污染提高空气质量的建议。
（ 4 分）
五、作文（ 25 分） 在《爱的回音壁》 一文中， 毕淑敏谈到了爱不是单方面的获得和付出， 而是相互的关照和爱护。
相信你在生活中也有同样感受，请通过一件具体的事来表达你的理解。 1.题目自拟。 2.注意围绕中心，用细节说话。 3.书写工整， 400 字左右。
（ 2）项籍凭借这一点， （从此）对他感到很惊奇。 3.3 傲慢，只知匹夫之勇，不肯细心学习，缺乏谋略。 （二）现代文阅读
1、帮妈妈买醋、给爸爸倒水、给奶奶耳朵上夹花 2、从一开始，成人就迫不及待地给孩子倾注了所有的爱，把孩子塞得满满的，孩子被太多的爱压得 麻木，所以无法感知爱意。
3、“漠然”是形容不关心，不在意的样子。此处用“漠然”来形容孩子回答的语气和表情，表现出一
A、③⑤④①② B 、③①⑤④②
名
姓
密
C、①⑤④②③
D 、①②⑤④③
5. 下列成语使用正确的一项是（
）(3 分 )
A. 他的文章如高山．流．水．． 般自然流畅，受到人们一致好评。
B. 在毕业晚会上，同学们看到精彩表演，忍俊不．禁．．． 的大笑起来。
C.这一别．具．匠．心．的设计，赢得了评委的一致好评。
精兵简政（
） 精明能干（
） 精益求精（
）
博而不精（
） 聚精会神（
） 精打细算（
）
内
3.下列句子没有语病的一项是（
）（ 3 分）
A. 安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B.能否贯彻落实科学发展观，是建构和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。
C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
线
D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
4.下列语序排列正确的一项是（
）（3 分）
①归结起来，这两种态度是正好相反的。
②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。
封
③人们对待事物运动的力量可以采取两种不同的态度。
④一种是积极疏导使之顺利发展。
⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。
没想到孩子的答案明朗坚定。
“我帮妈妈买醋来着。她看我没打了瓶子，也没洒了醋，就说闺女能帮妈干活了……我特高兴，
从那儿，我知道她是爱我的。 ”翘翘辫女孩说。 “我爸下班回来，我给他倒了一杯水，因为我们刚在幼儿园里学了一首歌，歌里唱的是给妈妈倒
水，可我妈还没回来呢，我就先给我爸倒了。我爸只说了一句‘好儿子……’就流泪了。从那次起， 我知道他是爱我的。 ”光头小男孩说。
③ 4 分）
3.阅读下列句子，回答括号中的问题。 （ 4 分）
孩子们很漠然地说： “那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。
”
（结合上下文，品味“漠然”的表达效果。 ）
4.下面的句子形象生动，富有哲理，请从修辞手法角度进行赏析。
（5 分）
一个不懂得爱的孩子， 就像不会呼吸的鱼， 出了家族的水箱， 在干燥的社会上， 他不爱人，
（二）现代文（ 19 分）
爱的回音壁（毕淑敏）
现今中年以下的夫妻，几乎都是只有一个孩子，关爱之心，大概达到中国有史以来的最高值。在
前所未有的爱意中浸泡的孩子，能否感到莫大的幸福？我好奇地问过。孩子们撇嘴说：
“不，没觉着
谁爱我们。 ”
我大惊，循循善诱道 :“你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭，爸爸在外面挣钱养家，多
群在爱意中浸泡的孩子在接受关爱时却不以为然，
对父母的关爱熟视无睹， 只知接受却不懂付出的心
理。
4、这句运用比喻的修辞手法。把孩子比喻成鱼，把家庭比喻成适宜鱼生存的水箱，把社会说成干燥 的环境，这样一个不懂得爱的孩子，只知一味接受爱，一旦他们离开了父母，在陌生的环境中，没有 了关爱，又不懂得付出爱，他们将在社会中无法生存。
也不自爱，必将焦渴而死。
四、材料阅读 （ 12 分） 材料一： PM2.5 是对空气中直径小于或等于 2.5 微米的固体颗粒或液滴的总称，也叫可入肺颗粒
物。PM2.5 主要来源于日前发电、 工业生产、 汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的有毒的残留物。 PM2.5 因为颗粒细小，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气 管炎和心血管病等方面的疾病。
）
要
Shàn dài 它们。
2.会查字典。（ 5 分） “精”用音序查字法， 应先查音序 （
），再查音节 （
）；用部首查字法， 应先查（
）
部，再查（
）画。“精”的解释有： A、经过提炼或挑选的； B、完美、最好； C、细； D、精通 E、
不
精神、精力 F、机灵心细。在下列词语中“精”应选在的意思是：
:“书，足以记名姓而已。剑，一
人敌，不足学。学万人敌②。 ”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰： “彼可取而代也！ ”梁掩其口，曰 :“毋妄言，族
矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎③，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
【注释】①项籍：即项羽，项羽名籍字羽。②敌：对付。③扛鼎：举鼎。
四、语言运用 （1） PM2.5 是什么以及它的来源和危害。 （2）与 9 月份相比， 12 月份全国 74 个城市空气质量中度污染到严重污染比例均有所下降，轻度污 染城市比例上升，但一半以上城市空气质量上升为良，冬季空气质量要高于秋季。 （3）略
不容易！他们多么爱你们啊……”
孩子们很漠然地说 :“那算什么呀！谁让他们当了爸爸妈妈呢？也不能白当啊，他们应该的。我
以后做了爸爸妈妈也会这样。这难道就是爱吗？爱也太平常了！