九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第9课西欧和日本经济的发展作业课件1新人教版
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人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_28
———梁启超
借鉴之处: ① 抓住机遇,加强国际经济联系; ② 引进先进科技,发展教育,培养人才； ③ 坚持改革开放,走适合本国国情的经 济发展道路。
西欧的联合和日本的崛起
西欧的联合
日本跻身世 界经济大国
西欧经济发展原因 西欧联合的原因和过程 欧盟地位 战后初期日本的经济社会状况 战后日本经济的崛起 战后日本经济腾飞的原因
欧盟地位
世界上最大的经济体
世界四大经济合作组织
日本经济崛起的原因
1、美国的扶持 2、日本政府制定了适当的经济政策 3、引进最新的科学技术成就，发展 教育和科学技术
战后初期日本的经济社会状况
战后初期日本的经济社会状况
战 后 贫 饥 的 日 本 儿 童
废 墟 中 的 生 活 （ 日 本 ）
战 后 ， 一 片 废 墟 的 广 岛
西欧
日本
1、欧盟各成员国将逐步使用统一的货币— 欧元。
2、欧盟成员国内部人员、资本和货物可以 自由流通，不同国家的人可以自由地在任 何一个成员国工作、学习和生活。
3、欧盟还力求在外交和国家安全等方面步 调一致。
地域范围不断扩大； 成员国不断增多； 一体化进程不断加深。
想一想：西欧经济恢复的原因有哪些？
检
测 1. 欧洲联盟正式诞生于（ D ）
题
A. 1967年 B. 1990年 C. 1991年 D. 1993年
2. 二战后初期，美国对日本的经济发展采取了
（ C） A.遏制政策 B.不干涉政策 C.扶持政策D. 限制政策
3. 20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国
的第二经济大国的是 （ A ）
少希望他们受到卓越的教育。
期
——吉田茂《激荡的的百年》
借鉴之处: ① 抓住机遇,加强国际经济联系; ② 引进先进科技,发展教育,培养人才； ③ 坚持改革开放,走适合本国国情的经 济发展道路。
西欧的联合和日本的崛起
西欧的联合
日本跻身世 界经济大国
西欧经济发展原因 西欧联合的原因和过程 欧盟地位 战后初期日本的经济社会状况 战后日本经济的崛起 战后日本经济腾飞的原因
欧盟地位
世界上最大的经济体
世界四大经济合作组织
日本经济崛起的原因
1、美国的扶持 2、日本政府制定了适当的经济政策 3、引进最新的科学技术成就，发展 教育和科学技术
战后初期日本的经济社会状况
战后初期日本的经济社会状况
战 后 贫 饥 的 日 本 儿 童
废 墟 中 的 生 活 （ 日 本 ）
战 后 ， 一 片 废 墟 的 广 岛
西欧
日本
1、欧盟各成员国将逐步使用统一的货币— 欧元。
2、欧盟成员国内部人员、资本和货物可以 自由流通，不同国家的人可以自由地在任 何一个成员国工作、学习和生活。
3、欧盟还力求在外交和国家安全等方面步 调一致。
地域范围不断扩大； 成员国不断增多； 一体化进程不断加深。
想一想：西欧经济恢复的原因有哪些？
检
测 1. 欧洲联盟正式诞生于（ D ）
题
A. 1967年 B. 1990年 C. 1991年 D. 1993年
2. 二战后初期，美国对日本的经济发展采取了
（ C） A.遏制政策 B.不干涉政策 C.扶持政策D. 限制政策
3. 20世纪60年代末成为资本主义世界中仅次于美国
的第二经济大国的是 （ A ）
少希望他们受到卓越的教育。
期
——吉田茂《激荡的的百年》
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_34
治
②经济方面:允许土地买卖,引进西方技术,鼓励发 展近代工业
维 ③社会生活方面:提倡文明开化,向欧美学习,努力
新 发展教育. 影响: 使日本逐渐转变为资本主义国家,但日本强大
起来以后,很快就走上了对外侵略扩张的军国
主义道路.
一、日本的三次崛起：
1、大化改新：向中国隋唐学习，使日本从奴隶 社会进入封建社会;(P46)
3、明朝中期，倭患严重，民族英雄戚___继__光___
平息东南沿海倭患，其抗倭业绩，永载史册！
二、中日关系的发展历程：
日本仰视中国
日本俯视中国
日本平视中国
（明治维新前） 日本弱， 中国强。
（明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维新后） 日本强， 中国弱。
A晚清 1894年，甲午中日战争 时期
1900年，八国联军 侵华战争
日本成为 侵华主凶， 大大加深 中国的半 殖民地化 程度。
9
九三阅兵的意义？
展我军事实力，扬我军威；勿忘国耻，缅怀先烈，不让历史悲剧 重演。提升民族自豪感，实现中华民族复兴的中国梦；加强国际 合作，共同应对人类面临的挑战。
四、新时期应该如何促进中日关系的健康发展
中日两国一衣带水，在历史上既有友好往 来，也有冲突和战争。据史说说中日应如 何交往？（P129）
民地化程度。
1919年，巴黎和会上，日 本企图使山东的权利合法 化，引发了中国的五四运 动；
B北洋 军阀 统治 时期
1921--1922年的华盛顿会 议上，被美国所排挤，日 本签订了关于中国问题的 《九国公约》。
与美国争夺，
最后逐渐形成 独霸中国的局 面。
C南京 国民政 府统治 时期
九 时间：1931年9月18日
中考模拟
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》教案_17
主要原因
发展概况
西欧
20 世纪 50 年代初 50～70 年代
A2.欧洲是怎样联合起来的？欧盟的成立产生了怎样的影响？
A3.日本和德国都是具有侵略性的国家，在历史上既有合作，又有 斗争。二战后，联邦德国与日本经济发展迅速，成为资本主义世 界的经济大国。近代史上，日本发动了哪两次侵华战争？ A4.阅读课本 P54-P55，完成下列表格：
（五）精讲点拨：
B5.我们应该居安思危、警惕日本军国主义复活，努力提高综合国 力，对日本的行为采取积极、有效的应对措施。告诫日本要正视 历史，以史为镜。武力、对抗不能换来和平与发展。求和平、促 发展、谋合作，是当今世界不可阻挡的历史潮流！ B6.共同原因：都得到了美国在经济上的援助或扶植；都大力引进 最先进的科学技术，发展教育，培养人才；都制定了恰当的经济 发展政策。 借鉴的经验：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；② 要大力发展教育，培养人才，积极引进先进科技，大胆创新；③ 坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发 展战略。
经过七八年级的学习，大多数学生已掌握一定的学习理解历 史知识的方法，已具有一定的分析解决问题的能力。本课主要是 在自主学习的基础上在合作探究的过程中得出西欧、日本经济发 展的主要原因。 知识与能力：学生了解“欧共体”和“欧盟”的建立，掌握西欧 和日本经济发展的主要史实，以及西欧和日本经济发展的主要原 因。 过程与方法：用图表列出经济发展的情况，让学生逐步掌握运用 图表数据等来说明历史现象的能力；培养学生运用共性和个性的 原理分析问题和归纳问题的能力。 情感态度与价值观：通过学习西欧和日本经济恢复与发展的主要 原因，使学生认识到科技是第一生产力，培养学生崇尚科学的意 识，确立求实创新的科学态度，激发学生努力学习科学文化知识， 振兴祖国热情。
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_1
9、西欧和日本经济的发展
读图学史
战 后
欧 洲
读图学史
战 后
日 本
学习目标：
• 知道“欧共体”和“欧洲联盟”的建立， • 了解战后西欧、日本经济发展的基本概
况及主要原因。
重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 难点： “欧盟”的建立和意义
西欧，在自然地理概念上是指欧洲的西 部主要包括:英国、爱尔兰、比利时、荷兰、 法国、德国、卢森堡、摩纳哥等国。
说一说
• 自读课文57页第二段，说一说欧洲联合 的过程。
“欧洲共同体” 时间：20世纪60年代 国家： 法国和联邦德国 欧盟 时间：1993年
欧盟的地位： 世界上最大的经济体
欧盟盟旗
欧盟示意图
欧盟总部
“口袋里的欧洲”——欧元
欧元
欧 洲 护 照
2005年2月，欧盟委员会宣布，将向欧盟 成员国公民发放一种在欧盟各国通用的 就业护照，以便于公民的求学与求职。
• 材料二：如果欧洲人民为了相互的利益决心团结起 来，……那么，他们仍然有力量扫除周围的恐怖和灾难。 ———丘吉尔
从他们的话中，我们可以看出他们的共同主张是什么？
• 材料：西欧国家希望通过建立一个经济共 同体，来振兴经济并降低未来战争的可能 性。
•
————一位当代西方史学家
联合原因（目的）：
1）为促进经济的发展。 2）为保证自己的安全和提高国际 地位。
在国际政治概念上，主要指二战后 除苏联和东欧国家外的24个欧洲资本主义 国家。
课本采用的是后一概念
西欧资本主义国家经济年平均增长率比较表
时间 年平均增长率（百分比）
1870～1913 年
2.6％
1913～1950
1.9％
读图学史
战 后
欧 洲
读图学史
战 后
日 本
学习目标：
• 知道“欧共体”和“欧洲联盟”的建立， • 了解战后西欧、日本经济发展的基本概
况及主要原因。
重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因 难点： “欧盟”的建立和意义
西欧，在自然地理概念上是指欧洲的西 部主要包括:英国、爱尔兰、比利时、荷兰、 法国、德国、卢森堡、摩纳哥等国。
说一说
• 自读课文57页第二段，说一说欧洲联合 的过程。
“欧洲共同体” 时间：20世纪60年代 国家： 法国和联邦德国 欧盟 时间：1993年
欧盟的地位： 世界上最大的经济体
欧盟盟旗
欧盟示意图
欧盟总部
“口袋里的欧洲”——欧元
欧元
欧 洲 护 照
2005年2月，欧盟委员会宣布，将向欧盟 成员国公民发放一种在欧盟各国通用的 就业护照，以便于公民的求学与求职。
• 材料二：如果欧洲人民为了相互的利益决心团结起 来，……那么，他们仍然有力量扫除周围的恐怖和灾难。 ———丘吉尔
从他们的话中，我们可以看出他们的共同主张是什么？
• 材料：西欧国家希望通过建立一个经济共 同体，来振兴经济并降低未来战争的可能 性。
•
————一位当代西方史学家
联合原因（目的）：
1）为促进经济的发展。 2）为保证自己的安全和提高国际 地位。
在国际政治概念上，主要指二战后 除苏联和东欧国家外的24个欧洲资本主义 国家。
课本采用的是后一概念
西欧资本主义国家经济年平均增长率比较表
时间 年平均增长率（百分比）
1870～1913 年
2.6％
1913～1950
1.9％
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第9课西欧和日本经济的发展教学优质公开课获奖课件
日本战后坚持以“科技立国”，为了扭转战后经济技术落后的局 面，制定了“吸收型战略”的经济发展模式，积极引进国外新技术， 广泛采用第三次科技革命的先进科学技术成果，对国民经济进行全面 革新和创造。
（3）注重教育和人才培养
日本长期坚持智力投资，非常重视普通教育和高等教育， 尤其重视工科教育，侧重于应用理论教育，以促进整个社 会的应用性开发研究。1950年，日本九年义务教育的普及 率就已达99%；1970年，高中学生考进大学的已达23.6%。
二、日本的崛起
（1）实行民主化改革
日 本 国 会
二战后，日本在1947年5月3日正式生效施行的《日本国宪法》 （即“和平宪法”）的指导下走上了战后重建、经济恢复、高速 发展、繁荣富裕的和平发展道路。对日本社会进行民主改革，借 以清除日本社会中的封建色彩，清除日本军国主义分子赖以发动 战争的土壤。
A.调节西欧国家内部矛盾 B.抗衡苏联 C.经济上完全依附美国 D.重振西欧和提高国际地位
3.关键词：世界最大的经济体、政治联盟、经济货币联盟。
由此，你能联想到的是 （A ）
A．欧洲联盟
B．华沙公约组织
C．北大西洋公约组织 D．亚太经合组织
4.有人断言：欧洲曾是两次世界大战的发源地，但是从今天
的形势看，欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。
5月9日为“欧洲日”。
欧洲单一货币——欧元（€ 代码EUR）
欧盟的统一货币为欧元（Euro），1999年1月1日正式启用。除英国、希腊、 瑞典和丹麦外的11个国家于1998年首批成为欧元国。2000年6月，欧盟在葡萄牙 北部城市费拉举行的首脑会议批准希腊加入欧元区。2002年1月1日零时，欧元 正式在欧元区12国流通，成为欧元区单一法定货币。
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》教案_10
西欧日本经济的发展教学设计教学目标发展的原因；知道欧共体的建立，认识其建立的原因；知道日本经济发展后在政治上的新动向，感知这种动向的现实影响。
培养用经济常识观察和认识经济问题的能力；锻炼学生利用图片和数据资料解说经济现象的能力。
培养学生发现和总结事物发展规律的能力。
过程方法简述西欧经济恢复与发展的史实及原因，分析欧共体成立的原因及作用；介绍日本经济恢复和发展的史实，分析和评价其原因；引导学生关注日本借经济实力谋求政治大国的活动及影响。
情感态度通过学习本课，使学生深刻认识到科技是第一生产力的规律；形成虚心学习人类一切先进文化的态度；激发学生为振兴祖国而努力学习科学的热情。
教学重难点教学重点西欧与日本经济发展的原因教学难点欧共体与欧盟的建立及其原因教学工具多媒体工具教学过程导入新课：课前展示二战刚刚结束后的欧洲和日本的图片，让学生了解战后日本和欧洲成为一片废墟，与课本上学习的内容进行比较，引起学生好奇心，并由此引导学生思考：战后西欧和日本为什么能够获得迅速发展?由此导入新课。
一、欧洲的联合1战后西欧经济的恢复及原因：对二战后欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因的分析，对于初三学生有一定的难度。
在解决问题之前，教师应该精心设计思路，帮助学生回忆欧洲国家在两次工业革命后的发展状况，美国的罗斯福新政等内容，为帮助学生分析欧洲资本主义国家经济高速发展的主要原因做好铺垫。
然后提问学生：战后西欧经济恢复的原因有哪些？在学生掌握了西欧经济发展的原因后，教师可以引导学生进一步思考：二战后美国为什么要大力援助西欧，让学生明确美国援助西欧的真正目的，以利于学生学习后面的“美国的霸权政策”以及“美苏争霸”等问题。
2欧盟的建立及其意义：（1）欧盟建立：多媒体显示地图《15个欧洲联盟成员》，请大家仔细观察欧洲联盟包括哪些国家？你知道欧盟前身是一个什么样的组织吗?这些国家为什么要联合起来？通过多媒体展示《欧洲经济共同体条约》内容节选，引导学生分析欧共体的经济目标是什么？引导学生阅读教材资料，并结合史料分析西欧各国还希望通过建立欧共体，达到什么样的政治目的呢？（欧共体是西欧国家为了维护自身安全和利益而建立的一个经济联合组织。
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_17
采用最先进的科技成果
制定适当经济政策
制定恰当的经济发展政策
引进最新科技成就、发展 教育和科技
B6.请你总结二战后西欧国家和日本经济迅速发 展的共同原因。你觉得其中哪些经验值得我国借 鉴？
都得到美国的经济 援助或扶持
要善于抓住机遇，加强
国际间经济联系；
都大力发展教育， 培养人才
都大力引进最先 进的科学技术
日本潜艇
参拜靖国神社
靖国神社是日本明治时期建立的，日本政客频频参拜 东京靖国神社里供奉的东条英 机等14名二战甲级战犯和约 2000名乙、丙级战犯的牌位。靖国神社已成为日本右翼势 力的精神支柱和聚会地。
日本自卫队员在伊拉克 在伊拉克的日本自卫队车队
如今，日本对侵略亚洲国家犯下的罪行不反省，不向中国和亚 洲国家道歉，谢罪；还继续霸占着偶尔得到的钓鱼岛海域的管 辖权，妄想着将历史上本属于中国的钓鱼岛海域霸占成为日本 的岛屿。
美国援助西欧的目的是什么?
是为了加强对西欧的控制，进一步巩固资本主义阵营 以对付苏联。
10
西欧经济发展的主要第命原两三，因次次科工科学业技技革革术命
美国的援助
转换为生产力
高素质的劳动力优势 加强国家对经济
采用最先进的科技成果 的干预和指导
制定恰当的经济发展政策
欧洲的联合
11
A2.欧洲是怎样联合起来的？欧盟的 成立产生了怎样的影响？
甲午中日战争
日本全面侵华战争
战后的日本
A4.阅读课本P54-P55，完成下 列表格：
日本
ห้องสมุดไป่ตู้
主要原因
发展概况
推行非军事化政策 美国的援助 制定适当的经济政策 引进最新的科技成就，发展教育和科技
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》教案_18
人教版初中历史九年级下册第9 课《西欧和日本经济的发展》【课标要求】知道欧盟。
简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
【教材分析】本课主要介绍了二战后西欧和日本经济的恢复和发展。
第一目讲述了60～70年代西欧经济迅速发展的原因，“欧共体”、“欧盟”的建立以及它们在促进战后西欧和世界经济发展中所起的作用。
第二目主要介绍了战后日本经济恢复和发展的状况及原因。
，“欧盟”是当今世界上最大的经济体，日本是仅次于美国的当今世界第二号资本主义经济大国。
学习与探究欧盟和日本经济崛起的原因和条件，对建设好有中国特色的社会主义现代化建设有着充分的现实的借鉴意义。
【教学目标】1．了解欧共体和欧盟的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。
2．比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题。
3．认识到科学技术是第一生产力，养成崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度。
【教学重难点】教学重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。
理由：德国和日本是二战的两大祸首，欧洲是二战的主战场，经济遭到严重破坏。
然而，日本和欧洲经过20世纪50～60年代的经济恢复，到70年代后期，实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。
教学难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。
理由：“欧洲共同体”是在二战后美苏两极格局形势下出现的新事物，对于冲破两极格局的束缚有推动作用。
“欧盟”的建立也对当今世界政治和经济的发展产生了重要影响。
【教学设计思路】自主探究法、对比学习法、多媒体教学辅助法、材料解析法。
【活动设计】板书原因西欧表现欧盟1993 最大经济体日本原因表现第二大经济大国科教兴国。
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》教案_6
通过本课的学习，对我国的发展起到借鉴作用。
重点
日本近现代不同时期的对外政策。
难点
对外政策的制定取决于国家自身的利益。
教 学 流 程
实施过程、师生活动、教学内容、拓展延伸
个案修定
一、导入课题
（播放视频）时政导入，引导学生学习历史不忘关注时政。
二、回顾历史
以时间轴为依据对日本的发展做一个整体的了解。（增强学生的整体感知历史的能力）
五、以史为鉴
努力发展经济，增强综合国力；
坚持改革开放；
反对战争，走和平发展之路；
重视科技、教育，走科教兴国之路；
善于学习与借鉴，取长补短；
布置作业
《试题研究》大国史P179第2题
板书
设计
日本近现代的对外政策
前：闭关锁国
明治维新中：对外学习出发点：自身利益
后：对外战争
二战后：紧跟美国到谋求政治大国地位
小结：通过解读不同时期日本所采取的不同对外政策，让学生总结得出决定对外政策的是国家自身的利益。
四、中考链接
1、日本发展史上出现三次危机，分别指出三次危机的直接原因？
2、为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？
通过这道题一是让学生巩固本节课知识；二是让学生在平时的学习中注意知识的归纳总结。
通过师生对图片和材料的分析，得出明治维新期间日本的对外政策：对外学习。
3、明治维新后的日本
今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。
——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年）
福泽谕吉提出“脱亚论”。请依据材料，(1)结合所学知识，指出福泽谕吉主张产生的历史背景。(2)日本政府“以西洋人的方式”处理与邻国关系指的是它所推行的什么样的对外政策?
重点
日本近现代不同时期的对外政策。
难点
对外政策的制定取决于国家自身的利益。
教 学 流 程
实施过程、师生活动、教学内容、拓展延伸
个案修定
一、导入课题
（播放视频）时政导入，引导学生学习历史不忘关注时政。
二、回顾历史
以时间轴为依据对日本的发展做一个整体的了解。（增强学生的整体感知历史的能力）
五、以史为鉴
努力发展经济，增强综合国力；
坚持改革开放；
反对战争，走和平发展之路；
重视科技、教育，走科教兴国之路；
善于学习与借鉴，取长补短；
布置作业
《试题研究》大国史P179第2题
板书
设计
日本近现代的对外政策
前：闭关锁国
明治维新中：对外学习出发点：自身利益
后：对外战争
二战后：紧跟美国到谋求政治大国地位
小结：通过解读不同时期日本所采取的不同对外政策，让学生总结得出决定对外政策的是国家自身的利益。
四、中考链接
1、日本发展史上出现三次危机，分别指出三次危机的直接原因？
2、为摆脱这三次危机，日本采取了不同的措施。这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响分别是什么？
通过这道题一是让学生巩固本节课知识；二是让学生在平时的学习中注意知识的归纳总结。
通过师生对图片和材料的分析，得出明治维新期间日本的对外政策：对外学习。
3、明治维新后的日本
今日我国之上策，与其坐等邻国开明而共兴亚洲，毋宁不与他们为伍，而与西洋文明共进退；与支那朝鲜接触时，也不必因为他们是邻国就特别客气，而以西洋人的方式处理即可。
——（日）福泽谕吉《脱亚论》（1885年）
福泽谕吉提出“脱亚论”。请依据材料，(1)结合所学知识，指出福泽谕吉主张产生的历史背景。(2)日本政府“以西洋人的方式”处理与邻国关系指的是它所推行的什么样的对外政策?
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_18
1.20世纪50年代初，各国的工业生产已 经大体上达年代， 西欧经济持续繁荣。
“黄金时代”
有一位当代西方史学家说：“西欧国家希望 通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降 低未来战争的可能性。 ”
—— 一位当代西方史学家
3、欧洲共同体的成立
目的： 振兴经济，提高国际地位 时间: 20世纪60年代 国家： 法国 、 联邦德国等 作用：对成员国经济的发展和国际地
战后西欧和日本经济发展的共同原因？你觉得 其中哪些经验值得中国借鉴？
共同原因
1、美国的援助 2、重视教育，培养人才； 3、制定恰当的经济发展战略； 4、积极引进先进的科学技术；
中国借鉴
• 要大力发展教育，培养人才，积极引进先进 科技，大胆创新
• 必须坚持科教兴国 • 坚持改革开放
检 测
1. 1967年“欧洲共同体”成立时的创始成员国有（A ）
日本航空自卫队
目前，日本自卫队由海、陆、空三军组成，现存总兵力已经突破《和平宪法》 规定的两倍多，大约为28.6万人。而且，日本自卫队军费相当庞大，超过俄 罗斯，目前与中国、英国、法国相当。
如今，日本对侵略亚洲国家犯下的罪行不反省，不向中国 和亚洲国家道歉，谢罪；还继续霸占着偶尔得到的钓鱼岛 海域的管辖权，妄想着将历史上本属于中国的钓鱼岛海域 霸占成为日本的岛屿。
了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空，许多已关的闭
的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日本经济日
迅速恢复到了战前水平。
本 工
厂
33
日本经济崛起的原因
战
后
初
费用的二1战/5后左，右日，本这高一度比重重视在教资育本事主业义，国教家育中经是费最占高政的期的露府。行政
“黄金时代”
有一位当代西方史学家说：“西欧国家希望 通过建立一个经济共同体，来振兴经济并降 低未来战争的可能性。 ”
—— 一位当代西方史学家
3、欧洲共同体的成立
目的： 振兴经济，提高国际地位 时间: 20世纪60年代 国家： 法国 、 联邦德国等 作用：对成员国经济的发展和国际地
战后西欧和日本经济发展的共同原因？你觉得 其中哪些经验值得中国借鉴？
共同原因
1、美国的援助 2、重视教育，培养人才； 3、制定恰当的经济发展战略； 4、积极引进先进的科学技术；
中国借鉴
• 要大力发展教育，培养人才，积极引进先进 科技，大胆创新
• 必须坚持科教兴国 • 坚持改革开放
检 测
1. 1967年“欧洲共同体”成立时的创始成员国有（A ）
日本航空自卫队
目前，日本自卫队由海、陆、空三军组成，现存总兵力已经突破《和平宪法》 规定的两倍多，大约为28.6万人。而且，日本自卫队军费相当庞大，超过俄 罗斯，目前与中国、英国、法国相当。
如今，日本对侵略亚洲国家犯下的罪行不反省，不向中国 和亚洲国家道歉，谢罪；还继续霸占着偶尔得到的钓鱼岛 海域的管辖权，妄想着将历史上本属于中国的钓鱼岛海域 霸占成为日本的岛屿。
了“战争景气”。1500亿日元的滞销货一扫而空，许多已关的闭
的工厂重新开工，外汇收入不断攀升，绝路逢生的日本经济日
迅速恢复到了战前水平。
本 工
厂
33
日本经济崛起的原因
战
后
初
费用的二1战/5后左，右日，本这高一度比重重视在教资育本事主业义，国教家育中经是费最占高政的期的露府。行政
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第9课西欧和日本经济的发展
西欧和HY经济的开展?
一、单项选择题(一共3题,一共6分)
1.雨果：“总有一天；到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，将紧紧地交融在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……〞这一场面正式形成于〔〕
A．1991年
B．1993年
C．1995年
D．2021年
2.二战后西欧经济持续繁荣的时间是是〔〕
A．20世纪60年代
B．20世纪50～70年代
C．20世纪80年代
D．20世纪90年代
3.与“世界上最大的经济体〞“统一的货币〞“统一的护照〞相对应的组织名称的说法，正确的选项是〔〕
A．国际联盟
B．亚太经合组织
C．欧洲联盟
D．世界贸易组织
4.欧盟各国使用单一的货币是〔〕
A．美元
B．欧元
C．英镑
D．法郎
5.20世纪末，世界上最大的经济体是〔〕
A．HY
B．HY
C．欧盟
D．德国
6.1974--1975年使HY经济受到打击的事件是〔〕A．日元大幅升值
B．泡沫经济破灭
C．向海外派遣HY队
D．世界经济危机。
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_29
二战结束后，欧洲经济遭到严重 破坏，然而西欧和日本经过50—60 年代的恢复，到70年代后期，已完全 治好战争创伤，实现了被称为“奇迹” 的高速经济增长。这对我国的经济建 设也有借鉴作用。在社会主义建设道 路上，我国应坚持社会主义道路，坚 持改革开放，制定适合本国国情的经 济发展道路。
成为仅次于美国的资本主义
世界第二大经济大国
20世纪70年代到80年代中期
一度减缓 （经济危机）
20世纪80年代中期以后
经济继续发4年 日本东 京举办 奥运会
4、日本崛起的消极影响
日本谋求政治大 国的欲望开始膨胀， 军费支出不断增加， 引起亚洲邻国不安。
合作探究：战后西欧与日本经济发展的共同原因 有哪些？
西欧的联合
加入（欧共体）欧盟 的国家 加入（欧共体）欧盟 的时间
1991年，欧共体12国首脑在荷兰的 马1生9斯，93特简年欧体里称1洲1成赫欧月共立特盟条同签。约署正了式《生马效斯，特欧里洲赫联特盟条诞约》，
六国会议决定成立欧洲经济共同体
到2007年欧盟已拥有27个成员国
（二）欧洲联合的过程： 2、欧盟的成立
从欧共体到欧盟
1965年和1993年美国与西欧在世界工业生产中的比重
其他 49%
西欧 16%
美国 35%
第其一季他度
第二46季%度
第三季度
西欧 27%
美国 27%
1965年
1993年
欧盟地位
世界上最大的经济体
世界四大经济合作组织
（二）欧洲联合的过程（欧共体—欧盟）
欧洲共同体 ： 20世纪60年代 （欧共体） （1967年）
2、作用：欧盟成员国之间实现了资源共
享、优势互补，有利于经济发展；欧盟成 为世界上最大的经济体，提高了欧洲的政 治地位。
成为仅次于美国的资本主义
世界第二大经济大国
20世纪70年代到80年代中期
一度减缓 （经济危机）
20世纪80年代中期以后
经济继续发4年 日本东 京举办 奥运会
4、日本崛起的消极影响
日本谋求政治大 国的欲望开始膨胀， 军费支出不断增加， 引起亚洲邻国不安。
合作探究：战后西欧与日本经济发展的共同原因 有哪些？
西欧的联合
加入（欧共体）欧盟 的国家 加入（欧共体）欧盟 的时间
1991年，欧共体12国首脑在荷兰的 马1生9斯，93特简年欧体里称1洲1成赫欧月共立特盟条同签。约署正了式《生马效斯，特欧里洲赫联特盟条诞约》，
六国会议决定成立欧洲经济共同体
到2007年欧盟已拥有27个成员国
（二）欧洲联合的过程： 2、欧盟的成立
从欧共体到欧盟
1965年和1993年美国与西欧在世界工业生产中的比重
其他 49%
西欧 16%
美国 35%
第其一季他度
第二46季%度
第三季度
西欧 27%
美国 27%
1965年
1993年
欧盟地位
世界上最大的经济体
世界四大经济合作组织
（二）欧洲联合的过程（欧共体—欧盟）
欧洲共同体 ： 20世纪60年代 （欧共体） （1967年）
2、作用：欧盟成员国之间实现了资源共
享、优势互补，有利于经济发展；欧盟成 为世界上最大的经济体，提高了欧洲的政 治地位。
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第9课西欧和日本经济的发展课件新人教版
针对本课内容提一个问题,进一步提高自己的认识。比如:欧盟
的成立对世界格局产生了怎样的影响?可通过上网查资料的方
式进行探究。
新问题:________________________________________
___________________________________________________
下 册
第四单元 战后主要资本主义国家的 发展变化
第9 课 西欧人民生活受到了极大的 破坏。 法国在二战中国土沦亡,生产大幅度下降,1945年初的工业产量 不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁,150万座受到重创。 全国只有1/3的火车头和1/10的卡车可以使用。 英国虽远离欧洲大陆,但在战争中也遭到了法西斯德国飞机和 导弹的空袭,造成人员的伤亡和一些城市建筑物的破坏。 德国的许多城市和工业中心被炮火和炸弹所摧毁。当硝烟散 去后,在人们面前出现的只是一片瓦砾,工农业极度凋敝,经济一片混 乱。 德国和日本是二战的两大祸首,它们在发动世界战争的同时,也 给自身带来无穷灾害。然而,日本和西欧仅用了20年时间,就医治好 战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。那么让我们一 起学习这一课,探寻其中的奥秘。
★分享交流 1.展示交流 二战后,无论是西欧国家还是日本经济的快速恢复 ,都得益 于美国的援助或扶持。那么,美国此举的目的究竟是什么?由此 你有什么感悟? 目的:称霸世界,对抗苏联、中国等社会主义国家,是出于全
球战略的需要。
感悟:外交政策的出发点是国家的利益,国家利益至上等。
2.提新问题
经过自主合作与探究,想必同学们有很多收获。请大家再
★小组讨论
共同讨论下面的问题 战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点?
你觉得其中哪些经验值得中国借鉴?
的成立对世界格局产生了怎样的影响?可通过上网查资料的方
式进行探究。
新问题:________________________________________
___________________________________________________
下 册
第四单元 战后主要资本主义国家的 发展变化
第9 课 西欧人民生活受到了极大的 破坏。 法国在二战中国土沦亡,生产大幅度下降,1945年初的工业产量 不及1938年的一半。50万座建筑物彻底被毁,150万座受到重创。 全国只有1/3的火车头和1/10的卡车可以使用。 英国虽远离欧洲大陆,但在战争中也遭到了法西斯德国飞机和 导弹的空袭,造成人员的伤亡和一些城市建筑物的破坏。 德国的许多城市和工业中心被炮火和炸弹所摧毁。当硝烟散 去后,在人们面前出现的只是一片瓦砾,工农业极度凋敝,经济一片混 乱。 德国和日本是二战的两大祸首,它们在发动世界战争的同时,也 给自身带来无穷灾害。然而,日本和西欧仅用了20年时间,就医治好 战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。那么让我们一 起学习这一课,探寻其中的奥秘。
★分享交流 1.展示交流 二战后,无论是西欧国家还是日本经济的快速恢复 ,都得益 于美国的援助或扶持。那么,美国此举的目的究竟是什么?由此 你有什么感悟? 目的:称霸世界,对抗苏联、中国等社会主义国家,是出于全
球战略的需要。
感悟:外交政策的出发点是国家的利益,国家利益至上等。
2.提新问题
经过自主合作与探究,想必同学们有很多收获。请大家再
★小组讨论
共同讨论下面的问题 战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点?
你觉得其中哪些经验值得中国借鉴?
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化9西欧和日本经济的发展课件新人教版
知识点一 知识点二
2.20世纪七八十年代 (1)经济:1974~1975年的世界经济危机使日本经济受到重大打击, 发展速度一度减缓。20世纪80年代中期以后,日本实行 “ 科技立国 ”政策,促进了经济的发展。 (2)政治:随着经济的发展,日本的国际地位也得到加强,谋求 政治大国 的欲望也开始膨胀,军事支出 不断增加,引起 亚洲邻国的关注和不安。
【课后习题答案】 练一练(第56页) C 欧盟成立以后,成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济 的发展。欧盟成为世界上最大的经济体。 活动与探究(第56页) 共同点:都得到了美国在经济上的援助或扶植;都大力引进最先 进的科学技术,发展教育,培养人才;都制定了恰当的经济发展政策。 借鉴:①要善于抓住机遇,加强国际间经济联系;②要大力发展教 育,培养人才,积极引进先进科技,大胆创新;③坚持改革开放,坚持社 会主义道路,制定适合本国国情的经济发展战略。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
知识点一 知识点二
知识点二日本的崛起 1.20世纪五六十年代 (1)原因:①第二次世界大战后,美国在日本进行 社会 改革,推 行 非军事化 政策;② 美国 对日本的扶持和军事订货的刺激; ③日本制定了适当的 经济政策 ;④引进最新的 科学技术 成 就;⑤重视发展 教育 和科学技术。 (2)成就:20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济 持续高速 发展,日本 成为仅次于美国的世界第二号资本 主义大国。在钢铁、汽车、船舶、电器等许多重要生产领域,日本 都名列世界前列。
人教版九年级历史下册《四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 第9课 西欧和日本经济的发展》课件_24
欧盟的建立
欧共体：20世纪60年代 欧 盟：1993年 当今世界最大经济体
How Why
走进日本
日本崛起的历程和原因？
1.美国在日本进行社会改革，
推请行利非用军图事表化，政讲策解；二战后日本经济发展的历程，
并2结.利合用课美本国说的出扶各持阶；段发展的原因。 3.制定适当的经济政策；
科技立国
20世纪50年 速发展（成 代中期以后 为仅次于美 的近二十年 国的世界第
二号资本主
政策朝鲜战争爆发；美国 在日本大量采购军用物 资；外因：日本政府制订 了适当的经济政策；引进
义经济大国） 第三次科技革命的成就；
发展教育
20世纪70 经济发展速 受1974—1975年经济大危机
代中期
度减缓
的打击
20世纪80年 经济发展
二战后初期的西欧
今天的西欧
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾， 是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。 ——丘吉尔
How? 走进西欧
请利用图表，讲解二战后西欧经济恢复发展的历程。
二战后西欧经济发展示意图
走
H
进
E FG
西
D
欧
ABC
1939 1945 1952 1962 1973 1982 1993 1999
各国人士在纽约联合国总部前手 举标语参加反对日本“入常”活动
群众反对日本“常任”
近年来日本在国际舞台的最新表现
• 明确提出要加入政治 大国的行列。
• 重整军备，军费开支 居世界第二。
• 以国际合作名义，接 连向海外派兵。
• 多次要求成为联合国 安理会常任理事国。
a.20世纪50年代中期后 近20年持续高速发展， 成为第二号资本主义 经济大国
欧共体：20世纪60年代 欧 盟：1993年 当今世界最大经济体
How Why
走进日本
日本崛起的历程和原因？
1.美国在日本进行社会改革，
推请行利非用军图事表化，政讲策解；二战后日本经济发展的历程，
并2结.利合用课美本国说的出扶各持阶；段发展的原因。 3.制定适当的经济政策；
科技立国
20世纪50年 速发展（成 代中期以后 为仅次于美 的近二十年 国的世界第
二号资本主
政策朝鲜战争爆发；美国 在日本大量采购军用物 资；外因：日本政府制订 了适当的经济政策；引进
义经济大国） 第三次科技革命的成就；
发展教育
20世纪70 经济发展速 受1974—1975年经济大危机
代中期
度减缓
的打击
20世纪80年 经济发展
二战后初期的西欧
今天的西欧
现在的欧洲是什么？它是一堆瓦砾， 是一个藏骸所，是瘟疫和仇恨的发源地。 ——丘吉尔
How? 走进西欧
请利用图表，讲解二战后西欧经济恢复发展的历程。
二战后西欧经济发展示意图
走
H
进
E FG
西
D
欧
ABC
1939 1945 1952 1962 1973 1982 1993 1999
各国人士在纽约联合国总部前手 举标语参加反对日本“入常”活动
群众反对日本“常任”
近年来日本在国际舞台的最新表现
• 明确提出要加入政治 大国的行列。
• 重整军备，军费开支 居世界第二。
• 以国际合作名义，接 连向海外派兵。
• 多次要求成为联合国 安理会常任理事国。
a.20世纪50年代中期后 近20年持续高速发展， 成为第二号资本主义 经济大国
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