2018-2019最新苏教版数学二上《5的乘法口诀》ppt精品课件1
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【苏教版】二年级上册数学表内除法5的乘法口诀教学PPT课件
“＝”。
5＋5 ＜ 5×5
10
25
2×3 ＞ 5×1
6
5
4×5 ＜ 5×5
20
25
2×5 ＝ 5×2
10
10
3×5 ＞ 5×2
15
10
5×5 ＞ 5×1
25
5
连一连。
5×1
5×2
1×5
4×5
3×5
5×4
5×5
5×3
2×5
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
看图填空。
1
2
3
人数
5 10
15
4
5
20 25
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
想一想：5×1＝ 5 一五得五 5×3＝ 15 三五十五
5×2＝ 10 二五一十 5×4＝20 四五二十
二五一十
_2_×_5_＝__1_0____ _5_×_2_＝__1_0____
五五二十五
__5_×_5_＝__2_5__
快速抢答。
5×3＝15 3×3＝9
4×3＝12 2×3＝6
3×4＝12 1×5＝ 5 5×3＝15 3×5＝15
5×4＝20 4×2＝8 2×3＝ 6 4×4＝16
2×5＝10 4×5＝20 5×5＝ 25 2×4＝8
？个
5 × 3 ＝ 15（ 个 ）或 3×5=15（个） 一共有 15 个 桃子。
看图填空。
2 × 5 ＝ 10（ 个 ）或 5×2=10（个）
5＋5 ＜ 5×5
10
25
2×3 ＞ 5×1
6
5
4×5 ＜ 5×5
20
25
2×5 ＝ 5×2
10
10
3×5 ＞ 5×2
15
10
5×5 ＞ 5×1
25
5
连一连。
5×1
5×2
1×5
4×5
3×5
5×4
5×5
5×3
2×5
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
看图填空。
1
2
3
人数
5 10
15
4
5
20 25
怎样编出5的乘法口诀？
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
想一想：5×1＝ 5 一五得五 5×3＝ 15 三五十五
5×2＝ 10 二五一十 5×4＝20 四五二十
二五一十
_2_×_5_＝__1_0____ _5_×_2_＝__1_0____
五五二十五
__5_×_5_＝__2_5__
快速抢答。
5×3＝15 3×3＝9
4×3＝12 2×3＝6
3×4＝12 1×5＝ 5 5×3＝15 3×5＝15
5×4＝20 4×2＝8 2×3＝ 6 4×4＝16
2×5＝10 4×5＝20 5×5＝ 25 2×4＝8
？个
5 × 3 ＝ 15（ 个 ）或 3×5=15（个） 一共有 15 个 桃子。
看图填空。
2 × 5 ＝ 10（ 个 ）或 5×2=10（个）
二年级上册数学课件5的乘法口诀苏教版(共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
四五二十 20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
三五十五 15
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
5×3=152×5= 10 5×4=20 1×5=5 5×1=5 4×5= 20 3×5=15 5×5=25
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
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3 5 15
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
4 5 20
两棵小树10个杈， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。
小手只数 1 2 3 4 5 手指个数 5 10 15 20 25
小手只数 1 2 3 4 5 手指个数 5 10 15 20 25
1个5 是5 2个5相加
3个5相加 4个5相加 5个5相加
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共17张PPT)
二年级上册数学课件5的乘法口诀苏教版(共11张PPT)
5 × 4 20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
(1) 跳绳的有多少人？
2×3 =6（人）
(2) 跳绳的和拍球的一共有多少人？
6+2 =8（人）
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
4× 5= 20 四五二十
3× 5= 15 三五十五 5× 5= 25 五五二十五
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT) 二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
534614725
5
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
手的只数 1 2 3 4 5 手指的个数
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
二（ 五 ）一 十 （ 四）五 二 十 （三）五 十 五
五（五 ）二十五 （一）五 得 五
一句口诀说两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五 5×5=25
2× 5 5× 2
4× 5 5× 4
二五一十
四五二十
10203Fra bibliotek 5 5× 3
三五十五 15
5× 3= 15 三五十五
2× 5= 10 二五一十
5× 4= 20 四五二十 1× 5= 5 一五得五
5× 1= 5 一五得五
我要跳5次
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
(1) 跳绳的有多少人？
2×3 =6（人）
(2) 跳绳的和拍球的一共有多少人？
6+2 =8（人）
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
4× 5= 20 四五二十
3× 5= 15 三五十五 5× 5= 25 五五二十五
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5
二年级上册数学课件-3.5 5的乘法口诀丨苏教版 (共11张PPT)
手的只数 1 2 3 4 5 手指的个数
一五（ 得 五 ） 二五（ 一 十 ） 三五（ 十 五 ） 四五（ 二 十 ） 五五（ 二 十 五 ）
二（ 五 ）一 十 （ 四）五 二 十 （三）五 十 五
五（五 ）二十五 （一）五 得 五
一句口诀说两个算式
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五 5×5=25
2× 5 5× 2
4× 5 5× 4
二五一十
四五二十
10203Fra bibliotek 5 5× 3
三五十五 15
5× 3= 15 三五十五
2× 5= 10 二五一十
5× 4= 20 四五二十 1× 5= 5 一五得五
5× 1= 5 一五得五
我要跳5次
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
【数学课件】二上数学5的乘法口诀课件(苏教版)
生活中有 哪些用到 “5”呢？
1个 5
2个 5 3个 5 4个 5 5个 5
1×5 ＝5 2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20
一五得五 二五一十
三五十五 四五二十
5×5＝25 五五二十五
你一定会
一句口诀说两个算式 三五十五
3×5=15 5×3=15
四五二十
4×5=20 5×4=20
二五一十
5
0
小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗? 延 1×5=5 一五得五 伸
2×5=10 3×5=15 4×5=20
二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
45
15
5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
想一想
5×1=（5 ）
口诀（一五得五） 5×2=（10 ）
口诀（二五一十 ）
20 5×4=（ ）
15 5×3=（ ）
口诀（三五十五 ）
口诀（ 四五二十）
小青蛙跳远
0
小青蛙跳远
5
0
小青蛙跳远
105Leabharlann 0小青蛙跳远15
10
5
0
小青蛙跳远
20
15
10
好好学习，天天向上。
30
本课小结
理解5的乘法 口诀，会用5的乘 法口诀进行计算。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
1个 5
2个 5 3个 5 4个 5 5个 5
1×5 ＝5 2×5＝10
3×5＝15 4×5＝20
一五得五 二五一十
三五十五 四五二十
5×5＝25 五五二十五
你一定会
一句口诀说两个算式 三五十五
3×5=15 5×3=15
四五二十
4×5=20 5×4=20
二五一十
5
0
小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗? 延 1×5=5 一五得五 伸
2×5=10 3×5=15 4×5=20
二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
45
15
5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
想一想
5×1=（5 ）
口诀（一五得五） 5×2=（10 ）
口诀（二五一十 ）
20 5×4=（ ）
15 5×3=（ ）
口诀（三五十五 ）
口诀（ 四五二十）
小青蛙跳远
0
小青蛙跳远
5
0
小青蛙跳远
105Leabharlann 0小青蛙跳远15
10
5
0
小青蛙跳远
20
15
10
好好学习，天天向上。
30
本课小结
理解5的乘法 口诀，会用5的乘 法口诀进行计算。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
新苏教版二年级数学上册第5课时 5的乘法口诀-优质课件.ppt
三 表内乘法（一）
第 5 课 时 5的乘法口诀
创设情境
每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、 5只船呢？
新知探究
算一算， 填在表里。
15 20 25
新知探究
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
怎样编出5的乘法口诀？
1×5=5 2×5=10 3×5= 15 4×5=20 5×5= 25
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一五得五 二五一十 三五 （ 十五 ） 四五 （ 二十 ） 五五 （ 二十五 ）
巩固练习
5
10
15
20
巩固练习
2.
四五二十
20
三五十五
15
巩固练习
3. 5×3 =15 2 × 5 =10 5 × 4 =20 1 × 5 = 5 5×1 =5 4 × 5 =20 3 × 5 =15 5 × 5 = 25
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
第 5 课 时 5的乘法口诀
创设情境
每只船坐5人，2只船坐多少人？3只、4只、 5只船呢？
新知探究
算一算， 填在表里。
15 20 25
新知探究
1个5 2个5相加 3个5相加 4个5相加 5个5相加
怎样编出5的乘法口诀？
1×5=5 2×5=10 3×5= 15 4×5=20 5×5= 25
THE END
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一五得五 二五一十 三五 （ 十五 ） 四五 （ 二十 ） 五五 （ 二十五 ）
巩固练习
5
10
15
20
巩固练习
2.
四五二十
20
三五十五
15
巩固练习
3. 5×3 =15 2 × 5 =10 5 × 4 =20 1 × 5 = 5 5×1 =5 4 × 5 =20 3 × 5 =15 5 × 5 = 25
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/14
二年级上册数学课件-第三单元第3课时5的乘法口诀苏教版
15 20 25
探索与发现
怎样编出5的乘法口诀?
1个5
1×5=5
2个5相加 2×5=10
3个5相加 3×5= 15
4个5相加 4×5= 20
5个5相加 5×5= 25
一五得五 二五一十 三五 （十五） 四五 （ 二十） 五五 （二十五）
探索与发现
5
10
15
20
03 学以致用
学以致用 1.
四五二十
20
三五十五
15
学以致用
2. 5×3 = 15 5 × 4 = 20 5×1 = 5 3 × 5 = 15
2 × 5 = 10 1×5= 5 4 × 5 = 20 5 × 5 = 25
学以致用 3.
3 5 15 4 5 20
学以致用 4.
Hale Waihona Puke 32 626人 8人
学以致用
5的乘法口诀 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
二年级数学上册教学课件（苏教版）
第三课时 5的乘法口诀
二年级数学上册教学课件（苏教版）
第三课时 5的乘法口诀
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用 4 课后作业
01 情景导学
情景导学
02 探索与发现
探索与发现
每只船坐5人，2只船坐多少人?3只、4只、5只
船呢?
算一算， 填在表里。
04 课后作业
课后作业
完成《导学案》同步练习。
感谢观看
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