江苏扬州七年级语文上学期第一次月考试题(英才班)新人教版

江苏省扬州市2017-2018学年七年级语文上学期第一次月考试题（英才班）（考试时间：150分钟满分：150分）一、基础知识（36分）1.下列加点字的注音完全确的一项是（）(3分)A.应和．（hè）酝酿．（niàng）粗犷．（kuàng）棱．角（léng）B.贮．蓄（chǔ）对峙．（zhì）吝．啬（lìn）不落窠．臼（kē）C.抖擞．（sǒu）莅．临（lì）澄．清（chén）水涨．船高(zhǎnɡ)D.红晕．（yùn）发髻．（jì）菜畦．（qí）咄咄．．逼人（duō）2．下列句中成语使用恰当．．的一项是（）（3分）A．黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工．．．．。

B．奥运会的游泳馆内，裁判的发令枪一响，孙杨首当其冲．．．．，纵身跃入泳池。

C．文学作品凝聚着人类最美好的感情和无比的智慧，对学生具有潜移默化．．．．的影响。

D．学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义．．．．，反复斟酌。

3．下列标点符号使用没有错误．．．．的一项是（）（3分）A．《己亥杂诗》选自《龚自珍集》第十辑。

（中华书局1998年版）B．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？C．我想知道他为什么没有来。

D．我学习钢琴已经有三、四年了。

4．下面句子没有语病．．．．的一项是（）（3分）A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。

B．通过他的诉说，我明白了一个道理。

C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制和人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。

D．学生能否熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

5.下列句子排序最恰当的一项是（）（3分）①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息．而且连本钱都会丧失殆尽④而是要通过彼此的积累加重其分量⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④D．②①⑤④③6、下列选项中，对课文内容理解不正确的一项是（）（3分）A．《天净沙秋思》作者元代作家马致远，这首小令语言凝练、意蕴深远，抒发了作者游子漂泊的孤独，被后人誉为“秋思之祖”。

B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》。

《春》是其散文名篇。

文章的行文思路：盼春--绘春--颂春，描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图这五幅春日图景。

文章语言清新优美。

C．《世说新语》是南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，其中“望梅止渴”“七步成诗”等故事对后世影响极大。

《咏雪》一文表现了古代士大夫家庭的生活情趣。

D．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予。

本文选自其文集《一些印象》。

散文顺着济南冬天“温晴”这条主线，紧扣着山和水，铺展了一幅淡雅的小山水画。

作者对济南冬天的赞美之情流于笔端。

7．读下面一段文字，根据拼音填写汉字。

（用正楷字依次写在答题卡上的横线内，4分）进入瘦西湖的南大门，秀美的湖光景色一览无余。

弱柳拂岸，碧波荡漾，花团锦cù（），一路上分花拂柳。

如果把杭州西湖比作丰满妩媚的少妇，那么扬州瘦西湖可比作清秀婀娜的少女，因为杭州西湖给人一种yōnɡ（）容华贵的韵味，而扬州瘦西湖却给人几分纤柔羞qiè（）的情意。

多少年来，她那独具的mèi（）力，不仅使扬州人民喜往乐游，也使不少海内外的文人名士为之倾倒，单单一个“瘦”字，就引出许许多多诗人的佳句。

8.默写填空。

（每空1分，共10分），以观沧海。

，山岛竦峙。

（2）日月之行，若出其中。

，若出其里。

（3）我寄愁心与明月，_______________________。

（4）_______________________，小桥流水人家（5）王湾《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：，；（7），斜光到晓穿朱户。

（8）但愿人长久，。

9.综合性学习。

（4分）某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：材料一课外阅读0%材料二语文学困生阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似懂非懂，35%看不出作品好在哪里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；立意肤浅，认识能力偏低；写法粗陋，语言枯燥。

（1）研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。

（2分）（2）该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动，请你有针对性地设计一项活动；并拟写一则宣传标语。

（2分）活动：标语：二、阅读理解（51分）（一）阅读诗歌，然后回答10-11 题（5分）春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。

10.请赏析“阴阴”一词在诗歌中的作用。

（3分）11.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？（2分）（二）比较阅读下面两篇文言文，回答12-15题。

（17分）[甲] 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

[乙]田子为相，三年归休①，得金百镒②奉其母。

母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄③也。

”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。

孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆④。

为人臣不忠，是为人子不孝也。

子其去之。

”田子愧惭走出，造⑤朝还金，退请就狱。

王贤其母，说其义，即舍⑥田子罪，令复为相，以金赐其母。

【注释】①归休：辞官退休②镒：二十两。

③俸禄：古代官员的工资④馆：这里指家。

⑤造：到⑥舍：赦免12.解释下列加点的词语。

（4分）（1）陈太丘与友期．行（）（2）入门不顾．（）（3）田子为．相（）（4）王贤其．母（）13.下列各句“去”的意义与其他三项不同的一项（）（3分）A.太丘舍去B去后乃至 C.子其去之 D.相委而去14.用现代汉语翻译下列句子。

（6分）（1）未若柳絮因风起（2）期日中，过中不至，太丘舍去。

（3）为人臣不忠，是为人子不孝也。

15.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？结合文章内容分析“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？（三）阅读下文，完成16-19 题。

（14分）多彩陶碗尤今①莫斯塔尔有个古色古香的老桥区，区内有奈街，五光十色，风情万种。

②这天，明艳的阳光泼洒在身上，像金色的香槟酒。

我和女儿，怀着满满的欢喜，慢慢逛，细细看。

丝绸、铜雕、银器、木雕，都是精品。

逛着逛着，女儿突然驻足，炯炯的目光里，有一见钟情的狂热。

③那家店铺，琳琅满目地摆着多彩陶碗。

④每一只碗都有着截然不同的设计，像是一幅幅圆圆地卷放着的抽象画，五彩斑斓。

⑤我在碗里听到了音乐，我在碗里看到了故事；我和女儿，一起落入了一个充满童话色彩的神秘王国里。

⑥女儿痴痴地看，然后，说：“我要买。

”那语调，有着不容反对的坚毅，有着不容劝说的固执。

⑦旅居伦敦的她，喜欢烹饪，常常在周末邀约好友到家里共进晚餐。

她认为使用这种充满了艺术美的大碗小碗盛放食物，食物也会溢满梦幻的味道。

⑧店主是个好脾气的中年女子，她把多彩陶碗一个一个小心翼翼地摆放在地上，让我们挑选。

我们母女轻声细气地讨论着，生怕嗓音一大，会把那些精致的陶碗震裂。

每一只碗都充满魅力地展现着自己的风格，或冷隽或柔婉，或朴拙或雅丽，或端庄或奔放；每一只沉默的碗，都在无声地叙述着一个古老的传说。

把这样的碗带回家，满屋喧喧嚣嚣的，都是听之不尽的故事。

环肥燕瘦，各有千秋。

此刻，取舍竟是如此困难。

我们拿起又放下，放下再拿起，如此反反复复，几经折腾，终于选定了。

⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八个。

⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常坠手。

我提醒女儿：“这些碗，不能托运啊，只能手提。

”她露出了“赴汤蹈火也心甘”的表情，说道：“没问题，我别的东西不买，就买这个。

”又问：“妈妈，您为什么不买呀？”我微笑不语。

旅行经年，我早已过了看见奇珍异物就买的人生阶段了。

一切的一切，都是过眼云烟，看过了，便算是拥有了。

⑾女儿将多彩陶碗一层一层地用报纸包了，千山万水一路上呵护备至地提着返回伦敦，那种如履薄冰的小心，那种溢于言表的兴奋，好似手里提着的是一个初生的巨型婴儿。

12返回伦敦不久，女儿便呼朋唤友前来用餐。

事后，在电话中告诉我，多彩陶碗把一桌朋友的○眸子都照得晶晶发亮，大家击节叹赏。

13女儿很起劲地侍弄着她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各样的菜肴与碗进行搭配。

她意兴○勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合的食物，才能村托出它们超尘绝俗的美丽。

女儿发现，多彩陶碗用以盛放白白的大米饭或者是清澈的汤水，最能凸显它的美丽；如果放的是汁液浓稠的肉类，会玷污它的色彩，会糟蹋它的图案。

14我心想：嘿，这不是本末倒置呜？原该是配角的碗碟，现在，不但喧宾夺主地成了饭桌上的焦○点，而且，还主宰碗里乾坤哪！15过了一段日子，女儿竟然绝口不提多彩陶碗了。

○16问起时，她意兴阑珊地说：“在碗柜里搬出搬进，很麻烦；再说，沉甸甸的，清洗也不容易呀！”○17多彩陶碗完完全全地失宠了。

○18对于处在见了“宝贝”就心喜必买阶段的旅者来说，这是必经的道路，也是必交的学费。

○○19在我家里，被打入冷宫而不见天日的东西，数不胜数。

而这些“昔日的宝贝”，都是我千辛万苦地抱着，提着，跋山涉水地捎回来的！16．在空格中填入恰当的文字，补全女儿对陶碗情感态度的变化过程。

（3分）17．指出加点词语在文中的含义。

（4分）（1）她意兴勃勃地说，每只碗都有自个儿的性格，唯有煮出与它们情投意合．．．．的食物，才能衬托出它们超尘绝俗的美丽。

（2）在我家里，被打入冷宫．．．．而不见天日的东西，数不胜数。

18．第⑧段作者为什么详细描写陶碗？联系全文分析其作用。

（4分）19．如何理解第18段这句话所要表达的意思？（3分）（四）阅读下面语段，回答20-24 题。

（15分）枯萎的蒲公英叶子①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。

冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。

我不由得竖起大衣的领子。

蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。

②那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。

叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。

也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。

生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。