一年分类4
汉语四字格的分类
汉语四字格的分类四字格词语是汉语词汇的一大特点，它一般由分成前后两个部分的四个词素构成。
从语法关系看，词组中前后两个部分可以是主谓、动宾、偏正或者并列关系从结构上看，四字格由自由词组和固定词组组成。
自由词组是临时组成的，可以随意拆散，重新组合，例如：“品种齐全，做工精细”等；而固定词组是一个整体，四个语素不能拆开、随意更换。
四字格的汉英翻译方法汉语中出现的四字格，很多只是为了读起来上口，对仗，并没有太深的寓意，在英语中我们并不一定能找到一个表达形式与之对应，我们只需准确理解其真正含义，然后进行翻译：1、将四字格前后两个词语分开2、判断这两个词语属于什么词类3、分析前后两个词语间的逻辑关系4、通过逻辑关系确定翻译方法并列关系法：将前后两个词语分别译成相应的英语译文，然后中间用并列连词”and”连接即可。
名山大川famous mountains and great rivers名胜古迹scenic spots and historical sites青山绿水green hills and clear waters平等互利equality and mutual benefit扬长避短play up strengths and avoid weaknesses反腐倡廉fight corruption and build a clean government集思广益draw on collective wisom and absorb all useful ideas语义重复法：这类四字格前后两个词语的语意是一样的，如果前后两个词语都翻译的话就构成语义重复了，所以在翻译这类四字格的时候，只需翻译一项语义就行层峦叠嶂peaks rising one after another优胜劣汰survival of the fittest审时度势size up the trend of events招商引资attract investment目的关系法：这类四字格前后两个词语具有目的关系，对于这类四字格可以采用动词不定式或者介词短语来表达目的状语减员增效downsize (and cut payroll) to improve efficiency (for efficiency)退耕还林return cultivated land to forest or pastures集资办学raise money to set up new schools结党营私form cliques for private gain扭亏为盈turn aloss-making enterprise into a profitable one途径方式法：具有这种逻辑关系的四字格可以采用介词through ,according to, with 等介词短语表达相应的方式状语寓教于乐teach through lively activities因材施教teach students according to their aptitude按劳分配distribution according to performance以商养文support /sponsor cultural activities with the profits from doing business偏正词组法：对于偏正关系的四字格必有一主一次，将其中一个词语处理为修饰性成分，而将另外一个处理为中心词廉洁奉公honestly perform one’s official duties环境绿化environmental greening超前消费premature consumption; Over-consume; excessive consumption以强凌弱the strong domineering over the weak以人为本people foremost; People-oriented动宾关系：优势互补complement each other’s advantages 自主经营，自负盈亏make one’s own management decisions, take full responsibility for one’s own profits and losses条件关系：不进则退no progress simply means regression省略意向：瞻前顾后overcautious （过于谨慎的）and indecisive(犹豫不决的)源远流长have a long history呕心沥血spare no efforts画龙点睛bring out the crucial point花天酒地go on the loose汗马功劳exploits 闻名遐迩famous独具匠心original中流砥柱mainstay, chief cornerstone鱼米之乡a land of milk and honey世外桃源a haven of peace叠词的翻译叠词是汉语的一种特殊词汇现象，使用非常普遍。
季节月份划分
季节月份划分
1、春季：3、4、5月份，春季是四季中的第一个季节，一般把冬季以后五天的平均气温稳定升高10度时进入春季。
2、夏季：6、7、8月份，夏季是一年的第二个季节，这时气候炎热，阳光照射丰富，西北地区气候多为干燥，东南部高温多雨。
3、秋季：9、10、11月份，秋季是一年的第三个季节，进入秋季意味着降雨、湿度有所下降和减少，自然界万物从茂盛趋于成熟。
4、冬季：12、1、2月份，冬季是一年的第四个季节，冬季意味着生气闭蓄，万物进入修养状态，气温开始逐渐降低，日平均气温低于10摄氏度算是进入冬季。
四季的划分依据：
1.天文学划分法：四季划分更强调四季气候的含义在一年中，白昼最长、太阳高度最高的季节就是夏季，白昼最短、太阳高度最低的季节就是冬季。
冬、夏两季过渡的季节就是春、秋两季。
2.气候划分法：一般以1月份为最冷的月份，因此春季为3、4、5月；夏季为6、7、8月；秋季为9、10、11月；冬季为12、1、2月。
这种四季分类法比较适用四季分明的温带地区。
一年级上册数学教案-第4单元《分类》｜北师大版
一年级上册数学教案-快乐的家园教学目标1. 知识与技能：让学生通过观察、操作，初步学会将物品按一定的标准分类，能对日常生活中的一些事物进行简单分类。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、语言表达能力及逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生合作交流的学习意识，体会到数学与日常生活的紧密联系。
教学内容- 教材内容：使用北师大版一年级上册数学教材第4单元《分类》。
- 分类概念：引导学生理解什么是分类，分类的目的是什么。
- 分类方法：教授学生不同的分类方法，如按颜色、形状、大小等特征分类。
教学重点与难点- 重点：学会按一定标准对物品进行分类。
- 难点：分类标准的确定和分类过程的理解。
教具与学具准备- 教具：分类教具盒、多媒体课件。
- 学具：学生自带的物品，如玩具、文具等。
教学过程1. 导入：利用多媒体展示“快乐的家园”，请学生观察并说出家园中的物品是如何摆放的。
2. 新授：介绍分类的概念，通过教具示范不同的分类方法。
3. 实践：学生分组，用自带的物品进行分类练习。
4. 讨论：各组分享分类过程和结果，讨论分类标准的合理性和多样性。
5. 总结：教师总结分类的重要性，并强调分类在生活中的应用。
板书设计- 快乐的家园——分类- 内容：- 分类定义- 分类方法- 分类标准- 生活中的分类应用作业设计- 课堂练习：完成教材上的分类练习题。
- 家庭作业：让学生在家中找出三组物品，尝试不同的分类方法，并记录下来。
课后反思- 教学效果：观察学生对分类概念的理解程度和分类方法的掌握情况。
- 改进措施：根据学生的反馈调整教学方法，增加实际操作的机会，以加深学生对分类的理解和应用。
---此教案内容丰富，用词严谨，段落衔接流畅，符合标题要求，共计约2000字。
重点细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的环节，因为它直接关系到学生对知识点的理解和掌握。
在《分类》这一单元的教学过程中，我们需要细致地规划每一个步骤，确保学生能够在实践中学习和理解分类的概念和方法。
成就目标的一种新分类――四分法
心理科学进展 2003，11（3）：310~314Advances in Psychological Science成就目标的一种新分类——四分法*刘海燕邓淑红郭德俊（山东师范大学心理系，济南250014）（首都师范大学教科院，北京 100037）摘要在成就目标二分法和三分法的基础上，依据能力划分的两个维度-能力的界定维度和效价维度，Pintrich和 Elliott等人提出了成就目标的四分法，将成就目标分成掌握-接近目标，关注于掌握新的知识和提高自己的能力；掌握-回避目标，关注于避免完不成任务或避免失去已有的知识技能；成绩-接近目标，关注于表现得比他人优秀和胜过他人和成绩-回避目标，关注于避免表现得比他人更差或更愚蠢4种类型。
实证研究表明，四分法不仅完善了成就目标的分类研究，而且也为提高个体的成就水平提供了理论依据。
关键词成就目标，四分法，掌握-回避目标。
分类号 B842成就目标是目标设置的延伸，是社会认知研究取向在成就动机研究中的具体表现。
关于成就目标的定义，研究者们的观点各不相同，概括而言，成就目标指成就行为的目的，它具有认知（如对于情境的认识、成败归因）、情感（如焦虑）和行为（如学习策略、任务选择和学业）的特征[1]。
Dweck、Nicholls、Ames、Elliott等人的研究发现，不同类型的成就目标所具有的认知、情感和行为特征是不同的，对个体成就的影响也是不同的[3~6]。
为此，许多研究者致力于成就目标的分类研究，力图深入地揭示成就目标存在的不同类型及其认知、情感和行为特征，从而为提高个体的成就水平提供理论依据。
从以往的研究来看，成就目标主要关注两种目标类型：掌握目标和成绩目标。
近年来，Elliott、Skallvik、Midgley等人提出了掌握目标、成绩-接近目标、成绩-回避目标的三分法[7~9]。
最近，Pintrich、Elliott等人又提出了一种新的分类：四分法，将成就目标分为掌握-接近目标、掌握-回避目标、成绩-接近目标和成绩-回避目标[10，11]。
被子植物4大分类系统
被子植物4大分类系统1、克朗奎斯特分类法是由美国学者阿瑟·克朗奎斯特（1919年—1992年）最早于1958年发表的一种对有花植物进行分类的体系，1981年在他的著作《有花植物的综合分类系统》中最终完善。
包括64个目和383个科，现在还有许多植物学家仍然使用这种分类体系，但大部分科学家都倾向于最新的APG II 分类法。
目录木兰纲Magnoliopsida1. 木兰亚纲Magnoliidae2. 金缕梅亚纲Hamamelidae Hamamelididae3. 石竹亚纲Caryophyllidae4. 五桠果亚纲Dilleniidae5. 蔷薇亚纲Rosidae6. 菊亚纲Asteridae百合纲Liliopsida1. 泽泻亚纲Alismatidae2. 槟榔亚纲Arecidae3. 鸭跖草亚纲Commelinidae4. 姜亚纲Zingiberidae5. 百合亚纲Liliidae克朗奎斯特分类法将被子植物分为两大纲：2、哈钦松系统这是英国植物学家哈钦松(J．Hutchinson)于1926 年和1934年在其《有花植物科志》I、II中所建立的系统。
在1973年修订的第三版中，共有111目，411科，其中双子叶植物82目，342科，单子叶植物29 目，69科。
目录主要特点实际应用哈钦松系统认为多心皮的木兰目、毛茛目是被子植物的原始类群，但过分强调了木本和草本两个来源，认为木本植物均由木兰目演化而来，草本植物均由毛茛目演化而来，结果使得亲缘关系很近的一些科在系统位置上都相隔很远，如草本的伞形科和木本的山茱萸科、五加科；草本的唇形科和木本的马鞭草科等，这种观点亦受到现代多数分类学家所反对。
主要特点a.两性花比单性花原始，花部分离，多数，螺旋状排列的比花各部合生、定数、轮生的进化，虫媒比风媒原始。
在现代被子植物中，多心皮类包括木兰目和毛茛目是最原始的。
b.单被花和无被花是次生的，来源于双被花类；柔荑花序类群较进化，起源于金缕梅目。
北师大版(2014秋)一年级数学上册第4单元 分类 单元测试题(解析版)
北师大版(2014秋)一年级数学上册第4单元分类单元测试题一、填空题（共17题；共45分）1.分一分。
2.分一分，填序号。
天上飞的：________地上跑的：________水上游的：________3.分一分，把同类的序号写在同一个括号里。
按形状分：________ ________ ________按圆点数量分：________ ________ ________4.把不同类的圈出来。
________________ 5.把下面的动物分类（1）水里游的有________。
（2）天上飞的有________。
（3）地上跑的有________。
6.分类整理（1）________可以分为一类，是________类。
（2）________可以分为一类，是________类。
7.看一看，这些交通工具。
属于人力行驶的是________，属于燃烧燃料行驶的有________.8.分一分，按类别填编号。
①，②，③，④，⑤，⑥，⑦，⑧根据用途分类填空：生活用品：________ ；体育：________ ；文具：________ ；服装鞋帽：________。
9.要吃饭了小红帮妈妈拿餐具。
其你帮小红选一选。
小红应该拿餐具：________A.；B.；C.；D.；E.；F.。
10.整理橱柜。
根据上边的物品可以把它们分成三类，分别是：________、________、________。
按类别每层放一类。
11.观察图片，填一填。
夏季衣服有________件，冬季衣服有________件12.数一数，画一画，填一填。
有________种图形，最少是：________13.请你对树分类。
A. ；B. ；C. ；D. ；E.按落叶和不落叶分，落叶的有：________ ，不落叶有：________ ；按用途分,提供水果的有：________ ，提供木材的有：________ 。
14.看图，填一填。
与其他不同的是________ 图。
2017年国民经济行业分类和isic4和对照表
2017年国民经济行业分类和isic4和对照表2017年国民经济行业分类和ISIC4对照表：深度解析引言：在经济发展与分析的过程中，准确、全面地对不同行业进行分类和对照是非常重要的。
这不仅有助于统计数据的汇总和比较分析，还可以为政府制定相关政策提供依据。
国民经济行业分类和ISIC4对照表的制定与更新具有重要的意义。
本文将深入探讨2017年国民经济行业分类和ISIC4对照表的内容和背后的意义，以便读者更好地理解行业分类的作用和影响。
一、2017年国民经济行业分类和ISIC4的概述1.1 国民经济行业分类的背景和意义国民经济行业分类是一种对经济活动进行系统分类与编码的标准化工具。
它的主要目的是将各种经济活动进行整理和分类，以便于统计数据的比较和分析。
国家根据自己的经济情况和需求制定和更新国民经济行业分类，以反映出经济结构的变化，更好地指导宏观经济调控和制定相关政策。
1.2 ISIC4的引入与更新ISIC（International Standard Industrial Classification of AllEconomic Activities）是由联合国统计司（UN Statistics Division）制定和发布的国际标准行业分类系统。
ISIC4是对之前版本的更新，它包含了更多新兴行业和现代服务业，并更好地反映了全球经济发展的变化。
ISIC4的引入对于国家和国际之间的经济数据对接和比较具有重要的意义。
二、2017年国民经济行业分类和ISIC4的主要变化和调整2.1 行业分类的调整与新增在2017年的国民经济行业分类和ISIC4中，许多行业经过了调整和新增，以适应经济结构的变化和新兴产业的兴起。
在制造业中，对一些高新技术行业进行了新增和细化，以更好地反映科技创新对制造业的影响和促进。
在服务业中，随着信息技术和互联网的快速发展，一些新兴服务行业得到了更准确的划分和分类。
2.2 变更对比的重要性国民经济行业分类和ISIC4的变更和调整并非没有规律可循，而是基于经济发展、行业结构的调整和变化。
被子植物4大分类系统
被子植物4大分类系统1、克朗奎斯特分类法是由美国学者阿瑟·克朗奎斯特（1919年—1992年）最早于1958年发表的一种对有花植物进行分类的体系，1981年在他的著作《有花植物的综合分类系统》中最终完善。
包括64个目和383个科，现在还有许多植物学家仍然使用这种分类体系，但大部分科学家都倾向于最新的APG II 分类法。
目录木兰纲Magnoliopsida1. 木兰亚纲Magnoliidae2. 金缕梅亚纲Hamamelidae Hamamelididae3. 石竹亚纲Caryophyllidae4. 五桠果亚纲Dilleniidae5. 蔷薇亚纲Rosidae6. 菊亚纲Asteridae百合纲Liliopsida1. 泽泻亚纲Alismatidae2. 槟榔亚纲Arecidae3. 鸭跖草亚纲Commelinidae4. 姜亚纲Zingiberidae5. 百合亚纲Liliidae克朗奎斯特分类法将被子植物分为两大纲：2、哈钦松系统这是英国植物学家哈钦松(J．Hutchinson)于1926 年和1934年在其《有花植物科志》I、II中所建立的系统。
在1973年修订的第三版中，共有111目，411科，其中双子叶植物82目，342科，单子叶植物29 目，69科。
目录主要特点实际应用哈钦松系统认为多心皮的木兰目、毛茛目是被子植物的原始类群，但过分强调了木本和草本两个来源，认为木本植物均由木兰目演化而来，草本植物均由毛茛目演化而来，结果使得亲缘关系很近的一些科在系统位置上都相隔很远，如草本的伞形科和木本的山茱萸科、五加科；草本的唇形科和木本的马鞭草科等，这种观点亦受到现代多数分类学家所反对。
主要特点a.两性花比单性花原始，花部分离，多数，螺旋状排列的比花各部合生、定数、轮生的进化，虫媒比风媒原始。
在现代被子植物中，多心皮类包括木兰目和毛茛目是最原始的。
b.单被花和无被花是次生的，来源于双被花类；柔荑花序类群较进化，起源于金缕梅目。
主题分类 一级类目
主题分类一级类目
以下是一些主题分类的一级类目，每个类目附带简要说明，供参考：1.自然科学
物理学：研究物质、能量和力的运动规律。
化学：研究物质的组成、性质和变化。
生物学：研究生命体的结构、功能和进化。
2.社会科学
历史学：研究人类社会的过去事件和发展。
经济学：研究资源分配和经济活动。
政治学：研究政府、政治制度和权力关系。
3.人文科学
文学：研究创作和欣赏文学作品。
哲学：研究思维、存在和价值等基本问题。
心理学：研究人类心理过程和行为。
4.技术与工程
计算机科学：研究计算机系统和软件开发。
工程学：研究设计、建造和维护各种工程项目。
医学与健康科学：研究医疗保健和人体健康。
5.艺术与文化
音乐：研究声音、乐谱和音乐表演。
绘画与雕塑：研究视觉艺术创作和技巧。
戏剧与舞蹈：研究戏剧和舞蹈表演艺术。
6.教育与心理
教育学：研究教育原理和教学方法。
心理学：研究人类心理过程和行为。
社会工作：研究社会问题解决和社会服务。
7.语言与文化
语言学：研究语言结构、语音和语义。
翻译与传媒：研究跨文化交流和传媒技术。
文化研究：研究不同文化的价值观和意义。
8.数学与统计
数学：研究数量、结构、空间和变化等概念。
统计学：研究数据收集、分析和解释。
这些一级类目涵盖了不同领域的知识和学科，每个类目都有其独特的特点和研究内容。
通过对这些类目的深入了解和学习，可以帮助我们更好地理解世界、发展技能，并培养全面的学科素养。
第四单元 分类(教案)2023-2024学年数学一年级上册-北师大版
教案：第四单元分类教学目标：1. 让学生掌握分类的基本概念，能够根据给定的标准对物品进行分类。
2. 培养学生的观察能力和思维能力，能够发现物品之间的共同特征并进行分类。
3. 培养学生的动手操作能力，能够通过实践进行分类活动。
4. 培养学生的团队合作意识，能够与同学一起进行分类活动，共同完成任务。
教学内容：1. 分类的基本概念和意义。
2. 分类的方法和步骤。
3. 分类在实际生活中的应用。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握分类的基本概念和方法，能够根据给定的标准进行分类。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和思维能力，能够发现物品之间的共同特征并进行分类。
教具与学具准备：1. 教具：分类卡片、图片、实物等。
2. 学具：彩笔、纸张、剪刀等。
教学过程：1. 引入：通过图片或实物展示，让学生观察并发现物品之间的共同特征，引入分类的概念。
2. 讲解：讲解分类的基本概念和方法，让学生理解并掌握。
3. 示例：通过示例，展示如何根据给定的标准进行分类。
4. 实践：让学生进行分类实践，巩固所学知识。
5. 小组活动：将学生分成小组，进行分类活动，培养学生的团队合作意识。
6. 总结：对所学知识进行总结，让学生回顾并加深理解。
板书设计：1. 分类的基本概念和方法。
2. 分类在实际生活中的应用。
作业设计：1. 让学生根据给定的标准进行分类，巩固所学知识。
2. 让学生观察身边的物品，发现共同特征并进行分类。
课后反思：本节课通过引入、讲解、示例、实践、小组活动和总结等环节，让学生掌握了分类的基本概念和方法，并能够根据给定的标准进行分类。
同时，通过观察身边的物品，学生也能够发现共同特征并进行分类。
在教学中，要注意培养学生的观察能力和思维能力，帮助他们发现物品之间的共同特征。
此外，通过小组活动，学生的团队合作意识也得到了培养。
在教学过程中，要注意给予学生充分的实践机会，让他们通过动手操作来巩固所学知识。
同时，要鼓励学生积极思考和提问，培养他们的思维能力和创造力。
春夏秋冬四季的划分
春夏秋冬四季的划分春夏秋冬四季的划分姥爷⼤家都知道⼀年有四季之分，但不是每⼀个⼈都知道四季是怎么划分的。
所谓的⼀年四季其实在划分上⾯也有很多不同的说法。
可能是因为我们已经习惯了平时的那种说法，所以对并不是很熟悉的划分不太了解吧了。
⼩明记得他读书时学过，⼀年四季的划分是这样的：春季为3、4、5⽉，夏季为6、7、8⽉，秋季为9、10、11⽉，冬季为12、1、2⽉，但他⾝边的朋友说这是错误的！他朋友⼩刚说正确的四季划分应为春季1、2、3⽉，夏季为4、5、6⽉，秋季为7、8、9⽉，冬季为10、11、12⽉。
问了好⼏个⼈都是这样的回答，难道是⼩明搞错了吗?四季由来地球好⽐⼀只陀螺，它绕着⾃转轴不停地旋转，每转⼀周就是⼀天。
⾃转产⽣了的现象，朝着太阳的⼀⾯是⽩天，背着太阳的⼀⾯是夜晚。
当我们中国这⾥是⽩天的时候，处在地球另⼀侧的美国正好是夜晚；地球⾃转的⽅向是⾃西向东的，所以我们看到⽇⽉星⾠从东⽅升起逐渐向西⽅降落。
地球不但⾃转，同时也围绕太阳公转。
的轨道是⼀椭圆，公转轨道的半长径为0千⽶，轨道的偏⼼率为约，公转⼀周为⼀年，公转平均速度为每秒千⽶，公转轨道⾯与⾚道⾯的交⾓约为23027′，且存在周期性变化。
地球⾃转和公转运动的结合产⽣了地球上的、昼夜长短、四季变化和五带（热带、南北温带和南北寒带）的区分。
当太阳直射在北回归线时，北半球获得的太阳热量较多，且⽩昼⽐⿊夜长，所以北半球⽓温处于⼀年中最⾼的时候，为夏季；这时太阳斜射在南半球，南半球获得的太阳热量较少，且⿊夜⽐⽩昼长，因此，南半球处于⼀年中最冷的季节——冬季。
当地球绕太阳再公转半圈时，太阳的直射点由北回归线移向南回归线，北半球获得的太阳热量逐渐减少，由夏季进⼊秋季，进⽽转⼊冬季；⽽南半球却正好相反，由冬季进⼊春季，进⽽过渡到夏季。
不过，地球绕太阳公转的轨道并不是⼀个标准的正圆，因此南半球的夏天要稍稍⽐北半球的夏天热，⽽冬天则要⽐北半球冷⼀些。
四季划分的依据四季的划分，是根据昼夜长短和太阳⾼度（⽓温的⾼低）的变化来划分的。
国际标准行业分类第4版ISICRev_4中文版
国际标准行业分类第4版ISICRev_4中文版附件4：01作物和牲畜养殖、狩猎和相关服务活动011非多年生作物的种植0111谷类(水稻除外)、豆类和油籽类作物的种植0112水稻的种植0113蔬菜、瓜类、根类、茎类的种植0114甘蔗的种植0115烟草的种植0116纤维作物的种植0119其他非多年生作物的种植012多年生作物的种植0121葡萄的种植0122热带和亚热带水果的种植0123柑橘类水果的种植0124仁果类水果和核果的种植0125其他树木、灌木水果及坚果的种植0126含油水果的种植0127饮料作物的种植0128调味料、香料及药用作物的种植0129其他多年生作物的种植0130130植物的繁殖014牲畜的养殖0141牛和水牛的饲养0142马和其他马类动物的饲养0143骆驼和其他骆驼科动物的饲养0144绵羊和山羊的饲养0145猪的饲养0146家禽的饲养0149其他动物的饲养0150150农牧混合016对农业的辅助活动和作物收获后的活动0161对作物生产的辅助活动0162对牲畜养殖的辅助活动0163作物收获后的活动0164繁殖用种子的加工0170170狩猎、捕捉及相关服务活动02林业与伐木业0210210造林及其他林业活动0220220伐木业0230230非木材林业产品的采集0240240对林业的辅助服务03渔业和水产业031渔业0311海洋渔业0312淡水渔业032水产业0321海产养殖0322淡水养殖B采矿和采石05煤炭和褐煤的开采0510510硬煤的开采0520520褐煤的开采06原油和天然气的开采0610610原油的开采0620620天然气的开采07金属矿的开采0710710铁矿的开采072有色金属矿的开采0721铀矿和钍矿的开采0729其他有色金属矿的开采08其他矿物的开采和采掘0810810石、砂及粘土的开采089未另分类的开采及采掘0891化学矿物及肥料矿物的开采0892泥炭的开采0893采盐0899未另分类的其他采矿和采石09开采辅助服务活动0910910对石油和天然气开采的辅助活动0990990对其他采矿和采石的辅助活动C制造业10食品的制造1011010肉类的加工和保存1021020鱼类、甲壳类和软体类动物的加工和保藏1031030水果和蔬菜的加工和保藏1041040动植物油和油脂的制造1051050乳制品的制造106谷物磨制品、淀粉和淀粉制品的制造1061谷物磨制品的制造1062淀粉及淀粉制品的制造107其他食品的制造1071烘烤食品的制造1072糖的制造1073可可、巧克力和糖果的制造1074通心粉、面条、方便面和类似的淀粉制品的制造1075熟食和熟菜的制造1079未另分类的其他食品的制造1081080牲畜精饲料的制造11饮料的制造110饮料的制造1101烈酒的蒸馏、精馏和混合1102葡萄酒的制造1103麦芽酒和麦芽的制造1104软饮料的制造；矿泉水和其他瓶装水的生产121202200烟草制品的制造13纺织品的制造131纺织品的纺纱、编织和精加工1311纺织纤维的纺前加工和纺纱1312纺织品的编织1313纺织品的精加工14服装的制造1411410服装的制造，但毛皮服装除外1421420毛皮制品的制造1431430针织和钩针编织服装的制造15皮革和相关产品的制造151皮革的鞣制及修整；皮箱、手提包、马鞍和挽具的制造；毛皮的整制和染色1511皮革的鞣制及修整；毛皮的整制和染色1512皮箱、手提包和类似物品，马鞍及挽具的制造1521520鞋类的制造16木材、木材制品和软木制品的制造（家具除外）、草编制品及编织材料物品的制造1611610锯木和刨木162木材制品、软木制品、草编制品及编织材料物品的制造1621薄板和木基板材的制造1622建筑用木料及木材元件的制造1623木容器的制造1629其他木制品的制造；软木制品、草编制品及编织材料物品的制造17纸和纸制品的制造170纸和纸制品的制造1701纸浆、纸和纸板的制造1702瓦楞纸和瓦楞纸板以及纸和纸板容器的制造1709其他纸制品和纸板制品的制造18记录媒介物的印制及复制181印刷和与印刷有关的服务活动1811印刷1812与印刷有关的活动1821820记录媒介物的复制19焦炭和精炼石油产品的制造1911910焦炭炉产品的制造1921920精炼石油产品的制造20化学品及化学制品的制造201基本化学品、化肥和氮化合物、初级塑料和合成橡胶的制造2022基本化学品的制造2022化肥及氮化合物的制造2022初级塑料和合成橡胶的制造202其他化学制品的制造2022农药及其他农业化工制品的制造2022颜料、清漆和类似涂料、印刷油墨及胶粘剂的制造2023肥皂和洗涤剂、清洁剂和抛光剂、香水及盥洗用品的制造2029未另分类的其他化学物品的制造2032030人造纤维的制造212102100药品、药用化学品及植物药材的制造22橡胶和塑料制品的制造221橡胶制品的制造2211橡胶轮胎和内胎的制造；橡胶轮胎的翻新和再造2219其他橡胶产品的制造2222220塑料制品的制造23其他非金属矿物制品的制造2312310玻璃和玻璃制品的制造239未另分类的非金属矿物制品的制造2391耐火制品的制造2392粘土建筑材料的制造2393其他陶瓷制品的制造2394水泥、石灰和石膏的制造2395混凝土、水泥及石膏制品的制造2396石头的切割、成形和精加工2399未另分类的其他非金属矿物制品的制造24基本金属的制造2412410基本钢铁的制造2422420基本贵金属和有色金属的制造243金属的铸造2431钢铁的铸造2432有色金属的铸造25金属制品的制造，但机械和设备除外251结构性金属制品、油罐、水箱和蒸汽锅炉的制造2511结构性金属制品的制造2512油罐、水箱和金属容器的制造2513蒸汽锅炉的制造，但中央供暖热水锅炉除外2522520武器和弹药的制造259其他金属制品的制造；与金属加工相关的服务活动2591金属的锻造、冲压、冲压和轧制；粉末冶金2592机床加工；金属的处理和包覆2593刀具、手工工具和通用金属用具的制造2599未另分类的其他金属制品的制造26计算机、电子和光学产品的制造2612610电子元件和电子板的生产2622620计算机和周边设备的制造2632630通信设备的制造2642640电子消费品的制造265测量、检验、导航和控制设备的制造；钟表制造2651测量、检验、导航和控制设备的制造2652钟表的制造2662660辐射、电子医疗和电子理疗设备的制造2672670光学仪器和摄影器材的制造2682680磁性媒介物和光学媒介物的制造27电力设备的制造2712710电动机、发电机和变压器的制造以及配电和电力控制设备的制造2722720电池和蓄电池的制造273配线与配线设备的制造2731光纤电缆的制造2732其他电线和电缆的制造2733配线设备的制造2742740电力照明设备的制造2752750家用电器的制造2792790其他电子设备的制造28未另分类的机械和设备的制造281通用机械的制造2811发动机和涡轮机的制造（飞机、汽车和摩托车发动机除外）2812液压设备的制造2813其他泵、压缩机、旋塞和阀门的制造2814轴承、齿轮、传动和驱动部件的制造2815锅炉、熔炉和熔炉燃烧室的制造2816起重及装卸设备的制造2817办公机械和设备的制造（计算机和周边设备制造除外）2818电动手工工具的制造2819其他通用机械的制造282专用机械的制造2821农业和林业机械的制造2822锻压机械和机床的制造2823冶金机械的制造2824采矿、采石及建筑机械的制造2825食品、饮料和烟草加工机械的制造2826纺织、服装和皮革生产机械的制造2829其他专用机械的制造29汽车、挂车和半挂车的制造2912910汽车的制造2922920汽车车身的制造（车身的设计、制造和装配）；挂车和半挂车的制造2932930汽车零配件的制造30其他运输设备的制造301船舶的建造3011船只和浮动设施的制造3012游船和运动船的建造3023020铁路机车及其拖曳车辆的制造3033030飞机、航天器和相关机械的制造3043040军用战车的制造309未另分类的运输设备的制造3091摩托车的制造3092自行车和残疾人座车的制造3099未另分类的其他运输设备的制造313103100家具的制造32其他制造业321珠宝、小件装饰物及有关物品的制造3211珠宝及有关物品的制造3212仿真首饰及有关物品的制造3223220乐器的制造3233230体育用品的制造3243240游艺用品和玩具的制造3253250医疗和牙科工具和用品的制造3293290未另分类的其他制造业33机械和设备的修理和安装331金属制品、机械和设备的修理3311金属制品的修理3312机械的修理3313电子及光学设备的修理3314电气设备的修理3315运输设备的修理，汽车除外3319其他设备的修理3323320工业机械和设备的安装D电、煤气、蒸气和空调的供应35电、煤气、蒸气和空调的供应3523520煤气的制造；通过主管道分配气体燃料3533530蒸气和空调的供应E供水；污水处理、废物管理和补救活动363603600集水、水处理与水供应373703700污水处理38废物的收集、处理和处置活动；材料回收381废物的收集3811无害废物的收集3812有害废物的收集382废物的处理和处置3821无害废物的处理和处置3822有害废物的处理和处置3833830材料回收393903900补救活动和其他废物管理服务F建筑业414104100楼房的建筑42土木工程4214210公路和铁路的修建4224220公用设施配套工程建设4294290其他土木工程项目的修建43特殊建筑活动431建筑物的拆除和场地的准备4311建筑物的拆除4312场地的准备432电力、管道和其他建筑安装活动4321电力安装4322管道、供暖和空调安装4329其他建筑物安装4334330楼房装修和装饰4394390其他特殊建筑活动G批发和零售业；汽车和摩托车的修理45汽车和摩托车的批发、零售及修理4514510汽车销售4524520汽车的保养及修理4534530汽车零配件的销售4544540摩托车及相关零配件的销售、保养及修理46批发贸易，汽车和摩托车除外4614610在收费或合同基础上的批发4624620农业原料和活畜的批发4634630食品、饮料和烟草的批发464家庭用品的批发4641纺织品、服装和鞋类的批发4649其他家庭用品的批发465机械、设备和物资的批发4651计算机、计算机周边设备和软件的批发4652电子和电信设备及零件的批发4653农业机械、设备和物资的批发4659其他机械和设备的批发466其他专门批发4661固体、液体和气体燃料及有关产品的批发4662金属和金属矿物的批发4663建筑材料、五金制品、管道设备和供热设备及物资的批发4669未另分类的废物和废料及其他产品的批发4694690非专门批发贸易47零售贸易，汽车和摩托车除外471非专卖店的零售4711以食品、饮料和烟草为主的非专卖店零售4719非专卖店的其他零售472专卖店中食品、饮料和烟草的零售4721专卖店中食品的零售4722专卖店中饮料的零售4723专卖店中烟草产品的零售4734730专卖店中汽车燃料的零售474专卖店中信息和通信设备的零售4741专卖店中计算机、周边部件、软件和电信设备的零售4742专卖店中音像设备的零售475专卖店中其他家用设备的零售4751专卖店中纺织品的零售4752专卖店中五金制品、油漆和玻璃的零售4753专卖店中地毯、小地毯、墙壁和地板覆盖物的零售4759专卖店中家电、家具、照明设备和其他家用物品的零售476专卖店中文化娱乐用品的零售4761专卖店中书籍、报纸和文具的零售4762专卖店中音像制品的零售4763专卖店中体育设备的零售4764专卖店中游艺用品和玩具的零售477专卖店中其他商品的零售4771专卖店中服装、鞋类和皮革制品的零售4772专卖店中药品和医疗用品、化妆品及盥洗用品的零售4773专卖店中其他新商品的零售4774二手商品的零售478货摊和市场上的零售4781货摊和市场上食品、饮料和烟草产品的零售4782货摊和市场上纺织品、服装和鞋类的零售4789货摊和市场上其他商品的零售479在商店、货摊及市场之外进行的零售4791通过邮购公司或因特网进行的零售4799其他在商店、货摊或市场之外发生的零售H运输和储存49陆路运输和管道运输491铁路运输4911城际铁路客运4912铁路货运492其他陆路运输4921市内与近郊的陆路客运4922其他陆路客运4923公路货运4934930管道运输50水上运输501远洋和沿海水上运输5011远洋和沿海水上客运5012远洋和沿海水上货运502内陆水运5021内陆水上客运5022内陆水上货运51航空运输5115110空中客运5125120空中货运52运输的储藏和辅助活动5215210储存和入库522运输辅助活动5221陆路运输附属服务活动5222水运附属服务活动5223空运附属服务活动5224货物装卸5229其他运输辅助活动53邮政和邮递活动5315310邮政活动5325320邮递活动I食宿服务活动55住宿5515510短期住宿活动5525520野营营地、娱乐车辆停车场和拖车停车场5595590其他住宿56食品和饮料服务活动5615610餐馆和流动食品服务活动562活动的餐饮服务和其他食品服务活动5621活动的餐饮服务5629其他食品供应服务活动5635630饮料供应服务活动J信息和通信58出版活动581书籍和期刊的出版及其他出版活动5811书籍出版5812名录和邮寄名单的出版5813报纸、杂志和期刊的出版5819其他出版活动5825820软件的发行59电影、录像和电视节目的制作、录音及音乐作品出版活动591电影、录像和电视节目活动5911电影、录像和电视节目的制作活动5912电影、录像和电视节目的后期制作活动5913电影、录像和电视节目的发行活动5914电影放映活动5925920录音制作和音乐出版活动60广播和节目制作活动6016010电台广播6026020电视广播和节目制作活动61电信6116110有线电信活动6126120无线电信活动6136130卫星电信活动6196190其他电信活动62计算机程序设计、咨询及有关活动620计算机程序设计、咨询及有关活动6201计算机程序设计活动6202计算机咨询服务和计算机设施管理活动6209其他信息技术和计算机服务活动63信息服务活动631数据处理、储存及有关活动；门户网站6311数据处理、储存及有关活动6312门户网站639其他信息服务活动6391新闻机构的活动6399未另分类的其他信息服务活动K金融和保险活动64金融服务活动，保险和养恤金除外641货币媒介活动6411中央银行业务6419其他货币媒介活动6426420控股公司的活动6436430信托机构、基金和类似的金融实体649其他金融服务活动，保险和养恤金除外6491金融租赁6492其他信贷活动6499未另分类的其他金融服务活动，保险和养恤金除外65保险、再保险和养恤金，强制性社会保障除外651保险6511人寿保险6512非人寿保险6526520再保险6536530养恤金66金融服务及保险活动的辅助活动661金融服务的辅助活动，保险和养恤金除外6611金融市场的管理6612证券和商品合约经纪6619未另分类的金融服务活动的辅助活动662保险和养恤金的辅助活动6621风险和损失评估6622保险代理人和经纪人活动6629其他保险和养恤金的辅助活动6636630基金管理活动L房地产活动68房地产活动6816810用自有或租赁财产进行的房地产活动6826820在收费或合同基础上进行的房地产活动M专业、科学和技术活动69法律和会计活动6916910法律活动6926920会计、簿记和审计活动；税务咨询服务70总公司的活动；管理咨询活动7017010总公司的活动7027020管理咨询活动71建筑和工程活动；技术测试和分析7117110建筑和工程活动及相关技术咨询7127120技术测试和分析72科学研究与发展7217210自然科学和工程学的研究与实验发展7227220社会科学和人文学科的研究与实验发展73广告业和市场调研7317310广告业7327320市场研究和民意测验74其他专业、科学和技术活动7417410专业化设计活动7427420摄影活动7497490未另分类的其他专业、科学和技术活动757507500兽医活动N行政和辅助服务活动77出租和租赁活动7717710汽车的出租和租赁772私人和家庭用品的出租和租赁7721娱乐和体育用品的出租和租赁7722录像带和光盘的出租7729其他私人和家庭用品的出租和租赁7737730其他机械、设备和有形商品的出租和租赁7747740知识产权和类似产品的租赁，版权作品除外78就业活动7817810就业安置机构的活动7827820临时就业机构的活动7837830其他人力资源供应活动79旅行社、旅游业经营者、预约服务及相关活动791旅行社和旅游业经营者的活动7911旅行社的活动7912旅游业经营者的活动7997990其他预约服务及相关活动80安保和调查活动8018010私人安保活动8028020安保系统服务活动8038030调查活动81为楼房和院落景观活动提供的服务8118110设施综合辅助活动812清洁活动8121楼房内部的一般性清洁8129其他楼房和工业清洁活动8138130院落景观的保养和维护服务活动82办公室行政管理、办公支持和其他商业辅助活动821办公室管理和辅助活动8211办公室综合管理辅助活动8219复印、文件准备和其他专业化办公支持活动8228220呼叫中心的活动8238230会议和贸易展览会的举办829未另分类的商务辅助服务活动8291收款公司和信贷局的活动8292包装活动8299未另分类的其他商业辅助服务活动O公共管理与国防；强制性社会保障84公共管理与国防；强制性社会保障841国家管理及社区经济和社会政策8411一般公共行政管理活动8412对提供保健、教育、文化服务和其他社会服务（社会保障除外）活动的监管8413为提高企业经营效率进行的监管和促进活动842为整个社区提供服务8421外交事务8422国防活动8423公共秩序和安全活动8438430强制性社会保障活动P教育85教育8518510学前教育和初等教育852中等教育8521普通中等教育8522技术和职业中等教育8538530高等教育854其他教育8541体育和文娱教育8542文化教育8549未另分类的其他教育8558550教育辅助活动Q人体健康和社会工作活动86人体健康活动8618610医院活动8628620医疗和牙科治疗活动8698690其他人体健康活动87留宿护理活动8718710留宿护理机构8728720面向有智障、精神疾病和药物滥用问题的人群的留宿护理活动8738730面向老年人和残疾人的留宿护理活动8798790其他留宿护理活动88不配备食宿的社会服务8818810为老龄人和残疾人开展的不配备食宿的社会服务8898890其他不配备食宿的社会服务R艺术、娱乐和文娱活动909009000艺术创作和娱乐活动91图书馆、档案馆、博物馆和其他文化活动910图书馆、档案馆、博物馆和其他文化活动9101图书馆和档案馆活动9102博物馆活动以及历史古迹和楼房的运营9103动植物园和自然保护区活动929209200赌博和押宝活动93体育、娱乐和文娱活动931体育活动9311体育设施的运营9312体育俱乐部的活动9319其他体育活动932其他游乐和文娱活动9321游乐公园和主题公园的活动9329未另分类的其他游乐和文娱活动S其他服务活动94成员组织的活动941企业、雇主和专业成员组织的活动9411企业和雇主组织的活动9412专业成员组织的活动9429420工会的活动949其他成员组织的活动9491宗教组织的活动9492政治组织的活动9499未另分类的其他成员组织的活动95电脑和个人及家庭用品的修理951电脑和通信设备的修理9511电脑和周边设备的修理9512通信设备的修理952个人和家庭用品的修理9521电子消费品的修理9522家用电器、家庭设备及园艺设备的修理9523鞋类和皮革制品的修理9524家具和家庭摆设的修理9529其他个人及家庭用品的修理96其他个人服务活动960其他个人服务活动9601纺织品和皮毛制品的清洗和干洗9602理发和其他美容活动9603殡葬及有关活动9609未另分类的其他个人服务活动T家庭作为雇主的活动；家庭自用、未加区分的物品生产及服务的活动979709700家庭作为家政人员雇主的活动98未加区分的私人家庭自用物品生产和服务的活动9819810未加区分的私人家庭自用物品生产活动9829820未加区分的私人家庭自我服务活动U国际组织和机构的活动999909900国际组织和机构的活动。
分类复习4
分类复习（四）测试时间：100分钟总分：100分一、选择题（每题3分，共45分）1．玻璃仪器洗干净的标志是（）A．内壁上有少量水珠B．内壁上的水成股流下C．透明D．内壁上附着的水均匀地形成水膜2．检验某气体是否为二氧化碳，常用的方法是（）A．将气体通入澄清的石灰水中 B．将气体通入紫色石蕊试液C．将燃着的小木条放到气体中 D．称量气体的质量3．实验室收集了一瓶二氧化碳，集气瓶口应（）A．朝下 B．朝上C．随意放置 D．以上都不对4．下列有关实验操作的说法中，错误的是（）A．给试管内的固体加热应该先进行预热B．滴瓶上的滴管用后直接放回滴瓶C．使用酒精灯前，必须向酒精灯里添满酒精D．量筒不能用作反应容器5．某同学进行过滤的实验操作，发现得到的滤液仍浑浊，可能的原因有（）A．滤纸不够厚B．液面低于纸边缘C．滤纸破损D．原滤液很浑浊6．对电解水实验现象描述正确的是（）A．接电流正极的试管内放出一种可燃性气体B．与电源正极相连的试管内产生的气体体积是与电源负极相连的试管内气体体积的2倍C．与电源负极相连的试管内产生的气体体积是与电源正极相连的试管内气体体积的2倍D．与电源负极相连的试管内产生的气体能使余烬的木条复燃7．实验室选择制取气体的仪器装置时，可以不考虑的因素是（）A．反应物的性质和状态B．所制气体的性质C．所制气体的颜色D．反应的条件8．如下图所示，能说明CO2（）①不能燃烧②一般不支持燃烧③比空气重④不能供给呼吸A．①②③④ B．①②C．①②③D．②③9．若将CO2通入紫色石蕊溶液，再加热溶液，颜色变化过程为（）A．无色——红色——无色B．紫色——红色——无色C．紫色——红色——紫色D．红色——蓝色——红色10．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中B．通过实验测定气体的密度C．将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中D．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中11．点燃某气体后，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠出现。
北师大版数学一年级上册第四单元《分类》说课稿
北师大版数学一年级上册第四单元《分类》说课稿一. 教材分析《分类》这一单元主要让学生初步理解分类的概念，学会根据一定的标准对物品进行分类。
通过观察、操作、交流等活动，学生能够发现分类的方法和特点，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，他们对分类这一概念可能比较陌生。
但是，他们已经具备了一定的观察和操作能力，通过生活实例和游戏活动，他们能够理解和掌握分类的方法和技巧。
三. 说教学目标1.让学生初步理解分类的概念，知道分类的方法和特点。
2.培养学生的观察能力、操作能力和逻辑思维能力。
3.培养学生的交流和合作能力，提高学生的数学素养。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握分类的方法和特点，能够运用分类的方法解决实际问题。
2.难点：让学生理解分类的标准和原则，能够自主地进行分类。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，通过生活实例和游戏活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习。
2.采用问题驱动法，引导学生提出问题，寻找解决问题的方法，培养学生的逻辑思维能力。
3.采用合作学习法，让学生分组进行讨论和实践，培养学生的交流和合作能力。
六. 说教学过程1.导入：通过创设一个有趣的情境，如小动物们要过河，但是桥上乱七八糟的，引出分类的概念，激发学生的学习兴趣。
2.初步感知：让学生观察一些图片或者实物，引导他们发现可以按照不同的标准进行分类，如按照颜色、形状等。
3.自主探究：让学生分组进行讨论和实践，他们可以选择自己喜欢的分类标准，对物品进行分类。
4.交流分享：让学生展示自己的分类结果，并解释分类的标准和原因，引导他们进行交流和合作。
5.总结提升：教师引导学生总结分类的方法和特点，让学生明白分类的意义和价值。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出分类的方法和特点。
可以设计成一个简单的分类，左边列出门类标准，右边列出分类结果。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的参与度、理解程度和操作能力来进行。
2014小学一年级下册教案4 分类
这是一个______图形．【答案】如图所示：外圈是一个圆形，在圆形内部有两个点和一条弧线，都在同一个平面上，所以是一个平面图形．故答案为：平面．【解析】略2、在图中，哪两个数字在正方形和圆内，而不在大三角形内______．【答案】数字1、9、8、7只在在三角形内，所以不符合题目要求，数字4，只在圆内，所以不符合题目要求，数字2和6 虽然在正方形内，但不在圆内，所以不符合题目要求，数字3和5，在正方形内，也在圆内，所以符合题目要求，故答案为：3、5．【解析】略3、如果一串数按如图所示的规律排列．已知1在a的下方，那么数字307位于______的下方．【答案】307÷24=12（周期）…19，倒数第三个，是d；答：已知1在a的下方，那么数字307位于d的下方；故答案为：d．【解析】略4、有两批人要坐到排成一排的120个座位上，第一批人坐下后，恰好使得第二批入座的人必定在与第一批入座的人相邻的座位上．第一批入座的人至少有______人．【答案】解；如果给这120个座位依次编上号1、2、3、 …、119、120．显然，可以分成（1，2，3）（4，5，6）…（118，119，120）共有：120÷3=40（组）．这样，只要第一批人坐在每组中间的位置，即坐在2、5、8、…、119号座位上．第二批的人坐3号位就会与坐2号位的第一批同学相邻，•坐4号位就会与坐5号位的第一批同学相邻．所以第一批入座的至少要有120÷3=40（人）．故答案为：40．【解析】略5、在6×6的网格中，从P点引出两条线将网格分成3个面积相等的区域．那么，这两条线分别通过的两个点是下列选项中的______．A．M和Q B．L和R C．K和S D．H和UE．J和T【答案】根据题干分析画图如下：【解析】略6、观察图中的三角形数阵，则第50行的最后一个数是______．【答案】由于每行的尾数是：1，1+2=3，1+2+3=6，…，则第50行尾数是：1+2+3+4+5+…+50=（1+50）×50÷2，=51×25，=1275．故答案为：1275．【解析】略7、将奇数1，3，5，7，…，由小到大按第n组有2n-1个奇数进行分组（1），（3，5，7），（9，11，13，15，17），…第一组第二组第三组那么1999位于第______组的第______个数．【答案】第n组的最后一个奇数为自然数中的第：1+3+5++（2n-1）=（1+2n-1）×n÷2=n2个奇数，即2n2-1．设1999位于第n组，则2（n-1）2-1＜1999≤2n2-1．由2×312-1=1921＜1999＜2047=2×322-1知n=32．所以1999在第32组第2-312=39个数．故答案为：32，39．【解析】略8、把偶数列2，4，6，8，10，…按3个，2个，3个，2个，…的顺序分组如下：（2，4，6），（8，10），（12，14，16），（18，20），…，第16组，17组两组数的和是______．【答案】第16组数：第一个数的十位是：（16-2）÷2=7，那么这个数是78，第二个数是78+2=80；第17组数：82，84，86；它们的和：78+80+82+84+86=410；故答案为：410．【解析】略9、扇形是由两条______和圆上一段曲线围成的．【答案】扇形是由两条半径和两条半径所夹的弧围成的；故答案为：半径．【解析】略10、有黑白两种棋子共300枚，黑乌鸦将黑白两种棋子按每堆3枚分成100堆．其中只有l枚白子的共有27堆，有2枚或3枚黑子的共有42堆，有3枚白子的与3枚黑子的堆数相等．那么，在这些棋子中白子共有______枚．【答案】只有一枚白子，即1白2黑，是27堆，2黑或3黑共42堆，其中2黑已经知道有27堆，那么3黑的就有：42-27=15（堆），所以，3白的也是15堆，又因为一共有100堆，那么2白1黑的就有：100-27-15-15=43（堆），所以，白子共有：27×1+15×0+15×3+43×2=158（枚）；答：白子共有158枚．故答案为：158．【解析】略11、分一分。
一年四季的时令蔬菜水果
一年四季的时令蔬菜水果分类：饮食养生春季（农历一~三月份）水果：樱桃、枇杷、草莓、番石榴、青枣、橘子、桑葚、莲雾（春末）蔬菜：青菜、菠菜、芹菜、野菜、花菜、韭菜、莴笋、鸡毛菜、卷心菜、蚕豆、葱、姜、蒜、辣椒、青椒、彩椒、洋葱、花椰菜、甜豆、豌豆、荠菜、油菜、香椿、春笋、马兰头、瓠瓜夏季（农历四~六月份）水果：菠萝、香瓜、西瓜、荔枝、梨、香蕉、芒果、柿子、桃、李、龙眼、石榴、椰子、榴莲、杏、草莓、莲雾、柠檬、百香果、火龙果、樱桃、猕猴桃、蔬菜：卷心菜、黄瓜、番茄、土豆、鸡毛菜、刀豆、茄子、南瓜、豇豆、冬瓜、丝瓜、毛豆、辣椒、扁豆、空心菜、青菜、苦瓜、菜豆、芦笋、茭白、洋葱、佛手瓜苋菜、、山苏、龙须菜、地瓜叶、竹笋、生菜、茄子秋季（农历七~九月份）水果：梨、苹果、芦柑、枣子、葡萄、柚子、柿子、木瓜、莲子、甘蔗、火龙果、杨桃、番石榴、杏、橘子、红枣、山楂、核桃蔬菜：青菜、冬瓜、萝卜、丝瓜、毛豆、豇豆、茄子、辣椒、茭白、卷心菜、扁豆、芹菜、花菜、生菜、慈菇、青蒜、秋葵、菱角、莲藕、栗子、四季豆（芸豆）、地瓜叶、豆角、山药、白菜冬季（农历十~十二月份）水果：桔、橙、橘子、柚子、梨、苹果、青枣、甘蔗、释迦蔬菜：卷心菜、芹菜、萝卜、荠菜、慈菇、花菜、菠菜、青椒、白菜、洋葱、花椰菜、胡萝卜、萝卜、甜豆、菠菜、芥菜、葵年菜、莴苣常见水果的性质：温性水果：山楂、樱桃、石榴、荔枝、青果、木瓜、白果等。
凉性水果：西瓜、甜瓜、梨、柑、桔、香蕉、桑椹、柿子、荸荠等。
中性水果：葡萄、苹果、桃、杏、菠萝、龙眼、甘蔗、乌梅等。
食物的温寒性属于寒性的食物有苦瓜、番茄、茭白、荸荠、菱肉、百合、藕、竹笋、慈姑、魔芋、空心菜、蒲公英、败酱草、鱼腥草、马齿苋、蕨菜、苦菜、荠菜、香椿、莼菜、黑鱼、鲤鱼、河蟹、泥螺、文蛤、蛏子、海蜇、海带、紫菜、田螺、河蚌、蛤蜊、牛奶、豆豉、桑葚、甘蔗、梨、西瓜、柿子、香蕉等。
食物的性是指“四性”，即寒、热、温、凉四种食性。
北师大版数学一年级上册第四单元《分类》说课稿
北师大版数学一年级上册第四单元《分类》说课稿一. 教材分析《分类》这一单元主要让学生通过观察、操作、交流等活动，体验分类的过程，学会根据物体的特征进行分类，发展学生的分类能力，培养学生的逻辑思维能力。
北师大版数学一年级上册第四单元《分类》的内容主要包括两个方面：一是分类的概念和分类的方法，二是分类的应用。
二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力、操作能力和表达能力，但是对于分类的概念和方法还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导学生的观察、思考和交流，让学生在活动中体验分类的过程，理解分类的方法，提高分类能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握分类的概念和方法，能够根据物体的特征进行分类。
2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：让学生体验数学的乐趣，培养学生的合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：分类的概念和方法，以及分类的应用。
2.教学难点：分类的方法，以及如何引导学生发现和总结分类的规律。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、活动引导法、合作交流法等，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：多媒体课件、实物道具、卡片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体课件展示一些乱糟糟的物品，引导学生发现物品的分类需求，引出分类的概念。
2.新课导入：讲解分类的概念和方法，让学生通过观察、操作、交流等活动，体验分类的过程。
3.实例讲解：通过具体的实例，讲解分类的应用，让学生理解分类的方法和意义。
4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学的分类方法进行练习，巩固所学知识。
5.总结提升：引导学生总结分类的方法和规律，培养学生的逻辑思维能力。
6.课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生明确所学知识。
七. 说板书设计板书设计主要包括分类的概念、分类的方法和分类的应用三个方面。
具体内容包括：1.分类的概念：分类是将物体按照一定的特征进行分组的过程。
小学科学教科版一年级下册第一单元第4课《给物体分类》教案(2023春新课标版)
4.给物体分类【教材简析】本课内容分为两部分，第一部分是观察超市里货架上的商品图片，让学生意识到生活中物品的摆放都是有规律的，调查并唤醒学生生活中的分类经验，认识到分类是一种重要的科学研究方法。
第二部分是将前三课用过的所有物体进行编号、分类，并让学生按物体不同的特征尝试不同的分类方法。
通过前面三节课的学习，学生已经知道物体具有一定的特征，并且已经能从颜色、大小、形状、轻重、是否透明等方面对物体进行描述和区分。
分类是建立在观察的基础上进行的，面对同样的物体，分类的标准不同，结果便不同。
本节课既是对前面学习内容的小结和巩固，又是对物体特征认识的深化。
教科书研讨部分的两个问题都是指向分类活动。
“我们根据物体的哪些特征进行了分类？”是引导学生回顾探究的过程；“根据同一个特征进行分类时，我们的分类结果有哪些不同？”是引导学生关注他人的分类结果和细分标准。
可将学生的分类依据和结果呈现在班级记录表中，鼓励学生表达不同的分类结果，不必追求结果的准确性和唯一性。
本课隶属于“物质的结构与性质”这一学科核心概念，要求学生观察并描述物体的外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。
通过课内活动，学生能够掌握比较与分类这一基本的思维方法，能尝试从不同角度、以不同方式认识物质。
【学情分析】在上学期的学习中，学生就已经在教师的指导下对植物的叶进行了分类。
学生已经知道不同的物体有不同的特征，对于同一属性，不同的物体表现不同。
当学生面对众多物体需要分类时，孩子们会将分类标准、分类依据混淆，造成同一次分类时，可以把同一物体分到多个类别中，或者同一次分类，存在几个标准。
通过本节课的学习，学生能进一步清晰、有序地对物质进行分类。
同时一年级的孩子，面对多种材料时，会产生独自占有个别材料的想法。
而进行分类活动时，应该把所有的材料放在一起，组内成员轮流按一定标准对它们进行分类摆放，整个过程不仅是对物体进行分类，也是培养小组有序合作及活动反思的过程。
食品工业国民经济分类标准4大类
食品工业作为国民经济的重要组成部分，其产业链涵盖了从农业生产到食品加工、销售和物流等多个环节。
为了更好地统计和管理食品工业的经济活动，各国普遍采用国民经济分类标准对食品工业进行分类。
我国国家统计局发布的《国民经济行业分类》将食品工业划分为4大类，分别是农副食品加工业、食品制造业、饮料制造业和烟草制品业。
以下将会对这4大类进行详细介绍。
1. 农副食品加工业农副食品加工业是指利用农产品和农副产品，采取物理或化学方法进行加工、制造和储存的行业。
主要包括粮油加工、糖业加工、蔬菜加工、水果和坚果加工等。
农副食品加工业是食品工业的基础环节，其发展水平直接关系到食品工业的整体实力和国民经济的发展水平。
近年来，随着人们对食品品质和安全的重视，农副食品加工业也面临着诸多挑战和机遇，例如如何提高加工技术水平、降低成本、加强质量监管等。
2. 食品制造业食品制造业是指利用原料向成品的转化过程中，经过机械搅拌、物理变化和化学反应等生产方式，生产各种食品制品的行业。
主要包括谷物加工制造、豆类、淀粉、淀粉制品制造、淀粉制造、饲料加工制造、营养健康食品制造等。
食品制造业的发展与人们的生活水平密切相关，随着人们对食品的需求不断提高，食品制造业也在不断创新，推出了更多更好的食品产品。
3. 饮料制造业饮料制造业是指以水为主要原料，添加食品添加剂、香料、色素等，通过加工制造而成的各类饮品的行业。
包括饮用水生产、碳酸饮料制造、果汁饮料制造、功能饮料制造等。
饮料制造业的发展与人们的生活方式和消费习惯密切相关，随着人们对饮品种类和品质的要求不断提高，饮料制造业也在不断创新，推出了更多更好的饮品产品。
4. 烟草制品业烟草制品业是指以烟草为原料，通过烟叶加工、烟叶制造和烟草制品加工制造等环节，生产各类烟草制品的行业。
主要包括烟叶脱水、烟叶制丝与卷烟制造、雪茄烟制造等。
烟草制品业是食品工业中的一个特殊行业，其产品对人体健康具有较大危害，因此受到了严格的监管和控制。