幼儿钢琴练琴原则和忌讳
5岁小孩学钢琴注意事项
5岁小孩学钢琴注意事项
1. 选择合适的钢琴老师：为孩子选择一位有经验、有耐心的钢琴老师，确保他们能够以适合孩子年龄和能力的方式教授钢琴。
2. 购买合适的钢琴：为孩子购买一台适合他们身高和力量的钢琴，以确保他们在学习过程中能够舒适地弹奏。
3. 设定合理的学习目标：根据孩子的年龄和兴趣，设定合理的学习目标，避免给孩子过多的压力。
4. 培养孩子的练习习惯：鼓励孩子每天坚持练习，逐渐养成良好的练习习惯。
可以设定一个固定的练习时间，让孩子养成按时练习的习惯。
5. 注重基本技巧的训练：在孩子学习钢琴的过程中，要注重基本技巧的训练，如音阶、琶音、和弦等，这些基本技巧是孩子日后学习更复杂曲目的基础。
6. 培养孩子的音乐欣赏能力：让孩子多听不同风格的音乐，培养他们的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的理解和感受。
7. 鼓励孩子参加演出和比赛：让孩子参加各种演出和比赛，锻炼他们的舞台表现能力，增强自信心。
8. 保持耐心和鼓励：学习钢琴是一个长期的过程，家长要保持耐心，给予孩子
鼓励和支持，让他们感受到学习钢琴的乐趣。
9. 适时调整教学方法：根据孩子的进步和需求，适时调整教学方法，确保孩子能够在轻松愉快的氛围中学习钢琴。
10. 关注孩子的身体健康：学习钢琴时要注意孩子的坐姿、手型等，避免因为不良姿势导致的身体问题。
同时，要关注孩子的视力保护，避免长时间练习钢琴导致视力下降。
幼儿钢琴练琴原则和忌讳
幼儿钢琴练琴原则和忌讳对于儿童练琴的安排，一般应坚持以下原则：（一）将练琴时间固定安排在孩子精力充沛的时候，有利于集中注意力，保证质量，培养良好的学习习惯。
（二）5周岁左右的孩子注意力集中的时间一般在20分钟左右，故每次练习时间安排20-30分钟为宜，每天安排两至三次，“少吃多餐”便于“消化”。
（三）每次练琴要有明确的要求，具体的目标，不要简单规定弹几遍，弹几个小时，要有质有量。
（四）坚持天天练琴不间断。
钢琴学习要靠积累，好的学习习惯要在持之以恒中养成。
做到每天练琴，从中可以培养孩子的毅力和品质。
对儿童授课八忌（一）忌程式化，每次上课总是从手指练习到音阶琶音，练习曲、乐曲，令孩子感受到单调，乏味。
实际上，孩子及家长为了提高上课质量，都会在上课前想尽办法练上一两遍。
因此，课上完全可以让孩子先弹最喜欢最自信的曲子，让他们充满信心地面对教师，认真表演。
课中穿插一些用故事讲解乐曲，跟琴歌唱，使上课变得多样化，趣味化。
（二）忌一错就打断演奏，孩子的弹奏免不了会出现这样那样的错误。
当孩子弹奏中一出现错误，教师马上就打断演奏，指出问题，使本来想在教师和家长面前表现一番的幼小心灵受到挫伤，几次下来就会使孩子对演奏失去信心和表现欲望，甚至产生不满情绪。
教师应当让他们像表演一样，充满信心，完整自如地弹完一曲，然后再作评论。
（三）忌一味批评训斥，对于幼童的心理，一味的批评训斥只会使他们产生恐惧感，失去自信心，把教师放到对立面去。
与其说：“怎么搞得，复习的功课还弹错？”不如说：“今天比上次有进步，如果把这些错改过来就更好了。
”后者会让孩子感到教师是和他站在一起，鼓励他进步的，产生亲近感。
（四）忌面面俱到，对于学生弹奏中出现的问题，包括弹奏方法上的问题和弹奏曲目中的问题，简单地归纳一下，并且明确地告诉学生，这次课后主要要解决什么问题，首先要解决什么问题。
（五）忌只讲不练，对于学琴过程中出现的问题和错误，教师除了及时，明确地指出外，还应当让孩子当场练一练，在实践中体会和认识错误与正确的不同之处。
儿童学钢琴的注意事项
儿童学钢琴的注意事项学习钢琴确实可以使人变得更加聪明，但你知道儿童学钢琴的注意事项时的注意事项有哪些吗?接下来小编为大家介绍儿童学钢琴的注意事项，一起来看看吧!儿童学钢琴的注意事项(1)不要急于让孩子学会弹几首曲子。
或只满足于尽快学会弹几首曲子。
更重要的是，通过学习，要使他们获得全面的音乐训练，培养他们各种能力和良好的学习习惯。
(2)不要使孩子对学琴失去兴趣，把练琴当做负担，甚至厌恶学习。
学习弹琴，属于美育。
美育不能靠家长命令，美育的实施，要靠焕发兴趣，靠吸引，靠潜移默化，长期熏陶才能奏效。
必须想方设法培养孩子学习钢琴的兴趣和热情。
学习时间过长、学习方法枯燥，要求过严，到了孩子力不能及的程度，均会挫伤学琴的积极性，甚至有的会感到学琴是压力，厌恶学琴，严重的甚至想砍掉手指以中断学习。
(3)关于师资的选择。
要为孩子精心选择能胜任的师资。
有的教师，水平有限，缺乏精湛的技能技巧和符合孩子年龄特点的教授方法，会误人子弟。
投师定要有所选择。
弹钢琴练习力度的方法说到锻炼手指，首先就会想到手指握力器，而且它的锻炼效果也确实不错。
还因为它体积小，方便随身携带，因此是锻炼手指的必备之选。
放一个握力器在口袋里，一旦有空就拿出来捏一捏。
既可以舒缓手部的紧张，又能起到锻炼的效果。
同时，我们再配合以下几个动作，更全面地锻炼我们的手指。
第一个动作，双手互相揉捏，让手部血液加速循环，手心、手背、手指以及手腕都完全活动开了，再进行以下的锻炼。
这个动作很重要，相当于运动前的热身。
第二个动作，双手握拳，拇指靠在拳头外侧，然后用力伸展手掌，保持手指绷直状态最少十秒，然后再握拳，再伸展，重复至少二十次。
第三个动作，双手十指交叉，手心向上，然后用力伸直手臂。
反复训练，可以很好地锻炼手指的柔韧性和手腕的承受力度。
因为整个手部力量的运用，都需要以手腕为依托，而腕关节又是所有运动中活动量最大，最容易扭伤的部位。
因此加强腕关节的锻炼就显得犹为重要。
幼儿园晨读时钢琴演奏的注意事项
幼儿园晨读时钢琴演奏的注意事项幼儿园晨读时间的钢琴演奏，像是清晨的第一缕阳光，为孩子们的一天带来新的活力。
在这个阶段，钢琴的每一个音符不仅是音乐的传递，更是情感的交流和教育的延续。
要让钢琴的演奏成为晨读的完美伴侣，需要注意几个方面。
首先，钢琴演奏的音量应当适中。
钢琴的声音过强，可能会让孩子们感到不适，特别是在清晨时分，他们的身体和精神状态尚未完全清醒。
此时，轻柔而稳定的音量更容易引导他们进入晨读的状态，增强他们的注意力和专注力。
过强的音量不仅会干扰孩子们的晨读，还可能影响他们的情绪，使他们感到焦虑或不安。
因此，调整音量，使其和谐地融入晨读环境，是钢琴演奏的重要原则。
其次，钢琴的曲目选择至关重要。
晨读时段应选择那些旋律优美、节奏舒缓的乐曲，以帮助孩子们放松心情，平稳地进入学习状态。
过于激烈或复杂的音乐，可能会引发孩子们的兴奋或分散他们的注意力，从而干扰晨读的效果。
选用一些经典的、熟悉的旋律，如儿童歌曲或简单的古典音乐，可以帮助孩子们在愉悦的音乐环境中自然地过渡到晨读状态。
此外，钢琴演奏的节奏和速度也需要特别注意。
演奏时，应保持平稳、均匀的节奏，不宜过快或过慢。
过快的节奏可能使孩子们难以跟上，甚至产生焦虑感；而过慢的节奏则可能导致孩子们的注意力涣散，影响他们的晨读效果。
平稳的节奏能够创造一个舒适的学习氛围，使孩子们更容易集中注意力，更好地投入到晨读中。
钢琴演奏者还应注意音乐的情感表达。
演奏时应保持情感的稳定和自然，使音乐能够传达一种平和的情绪，这有助于孩子们在晨读时保持平静和专注。
过于强烈的情感表达可能会使孩子们感到困扰或情绪波动，从而影响他们的晨读体验。
通过优雅、自然的演奏风格，可以为孩子们提供一个轻松愉悦的学习环境，增强他们的晨读效果。
另外，钢琴的调律和保养也是关键因素。
确保钢琴处于良好的状态，能够发出清晰、稳定的音符。
调律不当或琴键损坏都会影响音质，进而影响晨读时的整体体验。
定期对钢琴进行调律和维护，能够保证每次晨读时音乐的质量，提供一个舒适的听觉环境。
儿童学弹琴注意事项
儿童学弹琴注意事项学习弹琴对于儿童来说是一种很好的音乐培养和个人发展的方式。
然而，儿童的身心特点需要我们在学习弹琴的过程中给予一定的关注和指导。
以下是一些儿童学弹琴的注意事项。
1.选择适合孩子的琴首先要选择适合孩子年龄和身高的乐器，以保证孩子能够正确地握住琴弦和按键。
最好选择乐器的大小能够与孩子身高相匹配的琴，这样孩子就能更轻松地掌握弹奏的技巧。
2.耐心和鼓励在学习弹琴的过程中，要给予孩子足够的耐心和鼓励。
弹琴是需要耐心和毅力的过程，孩子不要期望能够一下子就能弹得很好。
家长和老师要表扬孩子的进步，鼓励他们坚持下去，并理解他们在学习过程中可能遇到的困难。
3.培养正确的姿势和手势在学习弹琴的过程中，正确的姿势和手势是非常重要的。
孩子应该要学会正确地坐姿，保持背部挺直，双脚放在地上。
手腕应该放松，手指应该自然弯曲，避免僵硬和过度用力。
要教孩子习惯使用正确的指法和手势，这样可以避免以后形成不良习惯。
4.分解教学对于初学者儿童来说，学习弹琴的过程可能相对困难。
可以把整首乐曲分解成小节或小段，循序渐进地教给孩子。
在孩子能够掌握一段之后，再逐渐地拼接成完整的乐曲。
这样不仅能够提高孩子的学习效果，也能增加他们的信心。
5.培养兴趣和爱好学习弹琴是一个长期的过程，需要不断地坚持和练习。
因此，我们要帮助孩子培养对弹琴的兴趣和爱好。
可以找一些适合孩子的简单和容易上手的乐曲，让孩子感受到音乐的美妙，并激发他们对音乐的热爱。
6.培养良好的练习习惯学习弹琴需要坚持日常的练习。
家长和老师应该帮助孩子树立良好的练习习惯，并确保他们每天都有足够的时间练琴。
可以制定一个合理的练习计划，让孩子按照计划进行练习，养成坚持和自律的习惯。
7.培养正确的音乐观念学习弹琴不仅仅是为了能够弹得好，更重要的是要培养正确的音乐观念。
要教育孩子学会欣赏音乐，理解音乐的内涵，学会感受音乐的情感表达。
这样可以帮助孩子更好地演绎乐曲，提高他们的音乐素养。
总之，儿童学习弹琴需要家长和老师的耐心和关心。
幼儿初学钢琴时应注意什么【推荐下载】
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟幼儿初学钢琴时应注意什么运用正确的教学方法和教学语言俗语说：万事开头难，学习钢琴也不例外。
一个良好的开端是学业成功的一半，此话一点不为过。
它可以避免走弯路或少走弯路，可以避免一些不应有的毛病而成为日后钢琴学习过程中的障碍，甚至是难以纠正的坏习惯。
因此，幼儿从刚开始接触钢琴时起，教师就一定要注意教学方法和教学语言的正确运用，使他们能够顺利地踏入钢琴学习之门。
五六岁学琴的幼儿，大脑的形象思维比较活跃，逻辑思维尚未发展，他们的学习方法主要是模仿性的，所以教师正确的示范很重要。
教学中，教师要根据幼儿的心理特征和语言特点，运用生动形象、简单易懂的幼儿语言来教学，才能收到好的效果。
如：首先让幼儿们了解钢琴键盘的排列及大概音响。
弹一些小片段让他们猜猜象什幺，引导他们去想象。
幼儿们有时会说高音像小鸟、像蛇，低音像大象、像老虎等，这时可以告诉他们钢琴是富于表现力的。
可以表现很多东西，但是没有扎实的基本功是难以表现很多东西的。
如小鸟的鸣叫声、大象的抬腿，没有灵巧的手指和牢固的手的架子是做不出来的。
当幼儿们的学习兴趣调动起来后，就可以引导他们进入正规的训练。
比如讲弹奏手型时，可以用”搭房子”来比喻，告诉他们，正确的手型是弹奏的基础，双手放在琴键上要象搭房子一样，房顶(掌关节)拱起来，手指要像柱子一样结实才能支撑起房顶，同时虎口要张开留个”门”;讲连奏时可以用”走路”来形容，一只脚(手指)落地，另一只脚抬起，自然交替，身体(手腕)跟着往前走，这样才能使声音弹得连贯优美;讲断奏时，可以拿拍皮球做比喻，手腕断奏像皮球，皮球(手指尖)落地就弹起来，触键时间短，有弹性;弹音阶像上楼梯，抬腿(手指)时身体稍前倾，力量往前送，拇指一定要提前”藏”在掌下，像专注下一代成长，为了孩子。
辅导宝贝练琴“十不要原则”
辅导宝贝练琴“十不要原则”一、不要包办代替现在孩子弹琴，家长像侍侯皇上似的：忙着打开钢琴，放乐谱等，应该从小培养孩子“自己的事自己做”的良好习惯。
二、不要在线谱下注简谱刚开始是慢些，慢慢就好的。
实践证明，孩子在识谱初期，就需要“逼”一下，方能熟练。
三、不要急于指导练习中，如发现弹错了音，或指发不对，应让孩子停下想一想，看错在哪里；遇到技术难点也让孩子思考一下，动动脑筋想想办法，不要一个劲的死弹。
要他未发现或解决不了时再进行指导。
急于说明会养成依赖性。
四、不要斥责、打骂家长不能急噪，要知道孩子也想把琴弹好。
有一点差错就指责，训斥，或说他苯，弄得孩子不知所措提不起精神来。
更不能动不动就打骂，孩子总是胆战心惊或琴声夹着哭声是弹不好琴的。
五、初学者谨慎预习初学阶段为了赶进度而超前预习，弊多利少。
因为各种技术是一点一点加入的。
家长不明白，预习难免出错。
俗话说“不怕慢，就怕错”。
应该紧跟老师的步骤，扎扎实实地学习。
六、不要打“疲劳战”练习时要精神集中，非常认真。
一次最多1小时，如果时间多可以分散练习，长时间练习易使孩子疲劳，注意力分散，效果会不好。
七、不要另教一套懂一点音乐的家长对孩子练琴是有利的，但也要防止一意孤行。
八、不要光弹不听认为听录音耽误练习时间，其实这是片面的，现在市面上各种教学片很多，听得不够的儿童将缺乏乐感，练琴休息时听听录音，能调节情绪，更利于练习。
九、不要“遥控指挥”如果孩子小家长应在边上陪着，要有练琴的气氛，有的家长一边做事一边指挥：怎么没声音了，再来一遍等等。
当然陪练也是初学阶段。
十、不要放任自流三天打渔，两天晒网，想起来就练一下，不想练就随他去，要规定一个固定的练琴时间，使孩子心理上有准备。
持之以恒，必有所获。
儿童学钢琴时需要注意的事项
儿童学钢琴时需要注意的事项儿童学习钢琴需要注意些什么呢?下面是小编整理的儿童学钢琴时需要注意的事项，欢迎阅读。
儿童学钢琴注意事项(1)不要急于让孩子学会弹几首曲子。
或只满足于尽快学会弹几首曲子。
更重要的是，通过学习，要使他们获得全面的音乐训练，培养他们各种能力和良好的学习习惯。
(2)不要使孩子对学琴失去兴趣，把练琴当做负担，甚至厌恶学习。
学习弹琴，属于美育。
美育不能靠家长命令，美育的实施，要靠焕发兴趣，靠吸引，靠潜移默化，长期熏陶才能奏效。
必须想方设法培养孩子学习钢琴的兴趣和热情。
学习时间过长、学习方法枯燥，要求过严，到了孩子力不能及的程度，均会挫伤学琴的积极性，甚至有的会感到学琴是压力，厌恶学琴，严重的甚至想砍掉手指以中断学习。
(3)关于师资的选择。
要为孩子精心选择能胜任的师资。
有的教师，水平有限，缺乏精湛的技能技巧和符合孩子年龄特点的教授方法，会误人子弟。
投师定要有所选择。
钢琴入门指法正确的指法，也就是合理的指法。
合理，就是合乎手指与键盘关系之理，合乎手指与音符关系之理，合乎各人手指之间的关系之理。
合理，才能有逻辑、有规律、有条不紊、不忙乱地弹奏。
1、正确的指法，要以每个手指的独立为前提，同时又会有利于发展每个手指的独立。
2、正确的指法，就是发挥每个手指特长的指法。
3、正确的指法，才能弹好乐句，表达好语气，有利于克服技术困难。
4、正确的指法，还能帮助背谱。
有时，记住一个关键的指法，后面的音就顺手而出了。
对乐曲的记忆，与对指法的记忆往往是连在一起的。
同时，指法还关系着音乐风格。
例如，肖邦的某些指法，好象是他的“专利”一样，只有他才有，只能用他的指法才能弹好他的曲子。
总之，不懂得正确指法的基本原则、方法，就不能顺利地掌握钢琴技术。
儿童正确的钢琴演奏姿势1.琴凳：首先要学生坐在标准的钢琴凳上(最好不用其他的普通凳子来代替琴凳)。
琴凳的高度与宽度等是非常科学的，是专为学习钢琴而设计的，坐垫柔软舒适，既轻松方便又安全可靠。
幼儿学钢琴的多个禁忌须知
幼儿童学钢琴的多个禁忌须知幼儿，是心理和生理都没有发育成熟的，很容易就收到外界的一些伤害。
在这个年头，所有父母都希望他们的子女成龙成凤，所以都会给他们上各种各样的培训班，今天福莱多就拿在儿童学习钢琴的过程中，讲师授课需要时刻谨记九大禁忌：1、禁忌程式化教学：可能有些老师上课总是按部就班的来上，从手指练习到音阶琶音，练习曲、乐曲，每天都是这样，可能前一两周孩子还会乖乖听话，但长此以往，会令孩子感到单调、乏味，更甚者连学琴的兴趣都被磨灭了。
其实，孩子会学钢琴肯定是感兴趣，自己也会练习自己喜欢的，不妨每次上课前先让孩子弹奏一遍自己喜欢的乐曲，这样会加深孩子对音乐的喜欢，或对他们讲解这首曲子的出处或一些有趣的事，对老师的教学也会更有效率。
2、禁忌只讲不练教学：在学琴过程中，因为年龄小，可能记忆也不是很成熟，所以总是会出错，这时候授琴技的老师就要有耐心和明确的指出他哪里弹错了，并及时纠正，让孩子现场把错误的地方纠正过来，并多练几遍，加深印象，这个错误在今后几天都要让孩子多练练。
3、禁忌一出错就打断演奏：学钢琴，没有谁能避免自己不出错，更何况是幼童。
小孩子的自信心不能受打击，每次当孩子弹奏时，一定要让他弹完整首曲子或整段曲子，在最后去评论，要先赞扬他在指出他错误的地方，这样小孩子接受程度高，配合起来也好，要是他一出错你就打断他，不仅会让他对你产生不满的心理，更会对弹琴也失去了信心。
4、禁忌一味批评教学：人都是有逆反心理的，特别是心理还没发育成熟的幼童，要是他们出错你一味批评他们说“怎么这么没记性，这几天这个地方天天出错”这样不仅打击了他的自信心，也会让他们对你产生恐惧，从而可能对钢琴产生厌恶心理，对你也讨厌起来，还不如这样“今天弹的很棒，就是有一两个小地方还弹错，我们来纠正一下，争取把它弹正确”这时候孩子心理受了夸奖，就会很容易接受你的指正，这样效率就高起来了。
5、禁忌填鸭式教学：有些老师可能学生一出错就马上指出来是哪个地方出错了，这样孩子对错误地方印象不是很深刻，你应该之处某一段，说这一段里面有一个地方出错了，你自己在弹一遍，认真看谱，仔细倾听，找出错误，这样不仅加深印象，更能让孩子产生自信心理，学琴时更加专注。
幼儿学钢琴注意事项
幼儿学钢琴注意事项幼儿学钢琴是很多家长希望为孩子提供的一种音乐教育机会，但在安排孩子学习钢琴前，家长需要注意以下几点。
首先，适宜的年龄。
一般来说，3-5岁的幼儿已经可以开始学习基础的钢琴知识。
但是，幼儿学琴需要耐心和稳定的心理状态，所以家长应该根据孩子的个性和兴趣来决定最佳的学琴时间。
其次，选择适合的教材和钢琴老师。
对于幼儿学琴来说，教材的选择非常重要。
幼儿需要使用一些专门为他们编写的教材，这些教材通常包含一些简单易学的曲目，注重培养幼儿的音乐感知和节奏感。
此外，选择一位有经验、有耐心、善于与幼儿沟通的钢琴老师也是非常重要的。
第三，培养正确的学习方法和态度。
幼儿学琴是一个长期的过程，需要家长和幼儿共同配合。
家长应该鼓励孩子进行坚持学习，注重培养正确的手型、姿势和弹奏技巧。
同时，要引导孩子养成每天坚持练琴的好习惯，注意控制练习时间和强度，避免过度练琴导致孩子的兴趣和积极性下降。
第四，创设良好的学琴环境。
幼儿还处于感性认知阶段，所以学琴环境对他们的学习效果有很大的影响。
家长应该为孩子提供一个安静、温馨、舒适的学琴环境，使孩子能够专注于学习。
同时，要鼓励孩子参加一些音乐活动和比赛，激发孩子对音乐的兴趣和对学琴的动力。
第五，与幼儿保持良好的沟通和互动。
幼儿学琴不仅仅是一个技术活动，更是培养孩子综合素质的过程。
家长应该与孩子保持良好的互动和沟通，了解孩子在学琴中的感受、困难和需求。
同时，要鼓励孩子发表自己的观点和见解，培养孩子的创造力和表达能力。
最后，要为孩子树立正确的学习目标和价值观。
学琴不仅仅是为了达到某种技巧水平，更重要的是培养孩子的音乐素养、审美能力和情感表达能力。
家长应该引导孩子树立正确的学琴目标，让孩子懂得音乐的价值，激发孩子对音乐的热爱和追求。
总之，幼儿学琴是一项既有挑战性又有意义的活动，需要家长的耐心和支持，幼儿的积极参与和努力。
通过合适的教材和教学方式，良好的学琴环境和沟通交流，以及正确的学习态度和目标，幼儿能够享受到学琴带来的快乐，同时也能够培养他们的音乐素养和综合素质。
练琴需谨慎,注意这七点!
练琴需谨慎，注意这七点！1.练琴随意，没有计划家长一般看见孩子在看电视，玩电脑，就催促孩子练琴。
孩子勉强坐在琴凳上，心里还是想着玩的内容，不能保证练琴的质量。
久而久之，孩子就会开始厌烦练琴。
一旦家长不敦促，孩子可能几天都不会练琴。
解决的方法就是制定计划，对练琴的时间严格要求，定时练琴。
练琴时间之内必须认真练琴，练琴时间之外，可以自信安排其他事情。
２.辅导方法不正确有些家长对于孩子的教育采取的是简单粗暴的方式，不听话就打骂，在现今社会文明中，这种教育方式显然已不合时宜了。
在错误的教育方式下，孩子可能钢琴就不会学好了，同时这种教育方式极可能影响孩子的个性完善与健康成长。
对于年龄较小的孩子来说，记忆力、理解力、自制力都有限，家长必须要辅导小孩练琴，不能不闻不问，更不能一有问题就打骂孩子。
家长要理性的辅导孩子。
３.把练习看成简单重复每次都是一遍一遍完整的练习，难点便不能有效的解决。
每次总是喜欢从头开始练，结果，前面的越来越熟练，后面的依旧不熟练。
练琴还是要注重解决问题的。
尤其注重解决难点，对难点可以采用分手练习，分段练习、慢练、强化练习。
对于有一定基础的学生，解决难点是练琴过程中常见的问题。
４.长时间连续练琴长时间练琴的结果，一般来说，第一个小时效果十分明显，第二个小时没什么效果，第三个小时开始总是出错。
所以长时间连续练琴，未必是一件好事。
中间必须注意休息５.疲劳状态下练琴有的学生每天习惯于做完功课，非常疲劳的状态下开始练琴，效果一定不佳。
可以考虑早上练琴，早上练琴，容易更加集中注意力。
６.嘈杂环境中练琴父母坐在沙发上看电视，或者是其他的一些事，形成一个噪杂的环境，而与此同时，孩子还在一旁练琴。
这样的练琴效果肯定不会是最佳的。
孩子练琴还是要有一个安静的环境。
７.假期练琴在各种放假填满学生生活的同时，他们的作息时间开始打乱，很容易散漫起来。
而对于学琴的孩子来说，放假又是更容易进步的最佳时间段。
所以，家长要避免孩子玩“疯”。
孩子学钢琴 家长要知八原则
孩子学钢琴家长要知八原则学钢琴既可以提高修养、陶冶情操、促进孩子手眼协调和大脑发育，又有助于好习惯的养成、培养毅力锻炼性格，一举多得。
然而，该不该将钢琴搬回家，确实是一个沉重的话题。
说它沉重，在于从孩子学钢琴那一刻起，就注定了父母要把自己和孩子“捆绑”在一起，除了有经济基础做后盾，还要搭进大量的时间、精力和耐心，没有韧性与执著是很难见到成效的。
因此，在决定让孩子学钢琴之前，父母有一些原则一定要知道。
原则一：考察孩子先天条件如果孩子能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。
同时，比较宽厚的手掌和较长的手指对学钢琴非常有利，这有助于孩子轻松自如地驾驭钢琴。
孩子对音乐的敏感也很重要，比如他是不是喜欢听音乐?当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，是否能跟着音乐的节奏手舞足蹈?他的音乐记忆力如何，是不是能在听过之后清楚、准确地记住不忘?还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的微小差异，都有精细的辨别能力。
原则二：性格因素学琴需要心静。
相比之下，那些做事认真、有耐心、情绪平和、专注的孩子，更适合学琴，学习效果也更好。
通常，孩子的注意力最短也要持续集中15分钟以上，才可以考虑学琴。
原则三：审视自身足够的耐心和韧性孩子学琴的成效和持续性，在很大程度上取决于父母的耐心和韧性，父母能坚持、孩子才有可能坚持。
所以，有让宝贝学琴的打算，父母就要有“持久战”的准备，保持平和的心态。
弹钢琴是一件比较辛苦的事情。
有时克服了一个缺点，又冒出另一个缺点;新的缺点克服了，旧的缺点又犯了。
为了一个音、一个指法，要反复练习多次，初学的孩子既难适应又觉得枯燥，出现情绪不稳定、焦躁、退缩、放弃等现象都是正常的，这时候爸爸妈妈要有能力说服自己、耐心营造和睦的家庭氛围，开导、引导他们，比如以讲故事的方式帮孩子稳定情绪、建立自信心、克服眼前的困难。
原则四：做孩子的同学孩子年龄小，对老师的话领悟不到位，由爸爸或妈妈为主带孩子学琴，并和他成为“同学”，记下每一个要点，帮孩子理解、掌握老师的授课内容;回家后扮演老师的“助教”，每天做“陪练”，比如提示孩子：手指抬高、注意休止符、保持速度均匀……这都需要父母事先想到。
幼儿学钢琴注意事项
少儿学钢琴注意事项每个家长都希望自己的孩子更为优异，有好多才艺。
现在，人们家庭条件好转，好多家长都决定在让孩子学习弹钢琴，培育孩子的乐感。
需要注意的是，在选择前必定要尊敬孩子的想法。
接下来，妈网百科介绍少儿学钢琴注意事项。
1、观察宝宝天生条件假如宝宝能以正确的姿势握住笔，说明孩子手的小肌肉能控制自如了，这就具备了学琴的最基本的条件了。
只假如十指健全的孩子都能够学钢琴。
宝宝对音乐的敏感也很重要，比方他能否是喜爱听音乐？当电视机、音响里播放出好听的乐曲时，能否能不自觉随着音乐的节奏载歌载舞，并在听数遍后自己模拟着哼唱出来？他的音乐记忆力怎样，能否是能在听过以后清楚、正确地记着不忘？还有，就是具备敏锐的听觉，对声音的高低、长短、强弱的细小差别，都有精美的鉴别能力。
2、衡量实力一次性投入在宝宝学琴前，父亲母亲要对将来的花销居心理准备。
第一是购置钢琴的花费。
一般孩子学琴都采用立式钢琴，由于立式钢琴相关于三角钢琴来说占地面积小，价钱廉价，更合适做家庭学惯用琴。
家长能够依据自己经济实力来选择不一样的钢琴。
合适就是好的， 1 万～2 万元的琴关于初学者来说已经足够用了。
3、审察自己足够的耐心和韧性宝宝学琴的收效和连续性，在很大程度上取决于父亲母亲的耐心和韧性，父母能坚持，孩子才有可能坚持。
因此，有让宝宝学琴的打算，父亲母亲就要有“长久战”的准备，保持平易的心态。
4、学钢琴最好不小于 5 岁抚琴一定练好“童子功”，但这不等于说2、3 岁的宝宝就能够“开课”。
太小的孩子小肌肉、身体协调性的发育还不够完美，骨骼、关节还未完整发育成熟，注意力也比较弱，过早练琴，有可能影响其手部骨关节、韧带生长发育，严重者还可能致使骨骼发育畸形。
而 5 岁孩子的这些身体指标基本达标，认知能力和自我拘束能力显然提升，对音乐也有了必定的分辨和理解能力。
孩子学习钢琴的三个注意事项
孩⼦学习钢琴的三个注意事项孩⼦学习钢琴的三个注意事项 钢琴(意⼤利语：pianoforte)是西洋古典⾳乐中的⼀种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。
现如今，越来越多的家长让孩⼦投⼊到钢琴的学习中，因为学习钢琴不仅能培养孩⼦的⽓质，提升修养，还能给孩⼦的未来创造更多的机会。
那么孩⼦学习钢琴，有什么禁忌呢?下⾯⼀起来看看吧! ⼀、基本功练习不扎实 有些孩⼦和家长之间互相攀⽐进度，攀⽐考到了⼏级，不重视基本功练习，甚⾄在潜意识⾥认为练习基本功浪费时间，这种认识害处⾮常之⼤。
基础不牢，地动⼭摇。
有的孩⼦考级的级别已经很⾼了，但因为基本功不扎实，在诸如⼿型、指法、仪态等⽅⾯⼩⽑病太多，在专业的⽼师和评委⾯前得不到认可，在正规的考试和⽐赛中因为基本功反⾯的瑕疵⽽被淘汰，⾮常可惜。
绝⼤多数孩⼦参加钢琴考级，⼀年考⼀级已经⽐较困难，有的孩⼦和家长⼀味求快，让孩⼦⼀年考两级，这种做法⽆异于拔苗助长，甚⾄导致孩⼦在学琴的道路上到达⼀定的⾼度之后⽆法继续前⾏。
解决⽅法：⼀步⼀个脚印，在⼀⾸曲⼦没有练好之前不要去学下⼀⾸。
⼆、课下缺少练习 有些家长对钢琴的学习规律没有⾜够的认识，或者是把它同学习⽂化课的⽅法苟同起来，即只需要上课听懂，课堂掌握便可。
实际上并⾮如此，钢琴学习有别于其他⽂化学习的特殊之处是：理性理解不等于实际掌握，通过实际的练习才能获得实际技能的'提⾼。
并且，钢琴作业不仅仅需要⽤脑、⽤⼿完成，⽽是眼、脑、⽿、⼿并⽤的过程，课堂上学到的东西仅能领会⽽已，只有通过眼、脑、⽿、⼿的严格联系才能贯彻课堂所学内容。
学习新知识都有消化、理解、掌握的过程。
如果不能坚持每天练琴，也就不能使得这个过程⾮常有效的运转，那么出现的结果就是回课质量不⾼，⾳符仅能免强认识，根本顾及不到⾳乐表情，⽽且演奏法上存在⼤⼤⼩⼩的问题。
回课质量不⾼，孩⼦会逐渐产⽣逆反，在学习中达不到家长的期许，逐渐产⽣放弃念头也就不⾜为奇了。
解决⽅法：每天练琴、固定时间练琴、专⼈负责练琴。
幼儿钢琴学习中在的忌讳.
幼儿钢琴学习中在的“忌讳”中国有多少学习乐器的琴童，恐怕谁也统计不清。
但仅以钢琴琴童人数来说，在世界上肯定是数一数二。
对于广大琴童家长来说，怎样在付出了时间、精力和金钱的同时，取得理想的效果呢？，下面有几个“忌讳”的问题想与琴童家长交换意见。
1、目的狭隘，功利当头有些家长过于看中“等级考试”忘了教育的根本目的，致使孩子在学琴过程中根本体会不到音乐的美好和弹琴的快乐。
2、急于求成，揠苗助长有些家长“望子成龙”心切，总嫌孩子进步慢，常常要求教师拔高程度，提高级别，违反了事物的客观规律，产生了事与愿违的效果。
3、盲目攀比，浮夸虚荣家长这样做，会给孩子造成不心要的压力，使孩子不能正确对待自己，也不能正确对待他人。
4、缺乏毅力，遇难则止在孩子遇到困难时，有些家长不是鼓励孩子坚持下去，而是知难而退，轻言放弃。
5、溺爱纵容，姑息迁就有些家长从孩子学琴开始就准许其以松懈、懒散的态度练琴，孩子一说累就让他休息。
时间长了造成孩子不思进取，没有毅力。
6、要求过高，严厉过度有些家长对孩子的要求苛刻且态度粗暴，动责打骂，极易伤害孩子的自尊心和积极性，使孩子产生逆反心理。
7、包办代替，事必躬亲有些家长十分负责，孩子无论上课还是练琴都要陪着。
但从孩子学琴伊始就以家长的头脑代替孩子的头脑。
久而久之，孩子会觉得学琴不是自己的事情，头脑懒惰，学习被动。
8、不闻不问，漠不关心有些家长认为已经给孩子买了琴、请了教师、交了学费，一切万事大吉，对孩子的学习进程、因难，一概不管不问，甚至孩子参加比赛、演出也不出席，使孩子感受不到温暖与关心。
9、盲目自大，表扬过多有些家长总认为自己的孩子是天才，一味吹捧，极易造成孩子不能正确估量自己，盲目骄傲，目中无人。
10、指手画脚，干涉过多有些家长自觉比教师还懂专业，上课时在旁边说三道四，过多干涉教学，弄得孩子无所适从。
儿童钢琴教学中应注意的几个问题
儿童钢琴教学中应注意的几个问题钢琴是一种固定音高的和声乐器,它对训练儿童早期的听觉、视谱、节奏感、艺术感等都具有十分重要的意义。
钢琴老师们在钢琴教学中经常会遇到儿童普遍存在的问题，现在我们把这些问题拿出来加以分析，希望能对老师的教、学生的学和家长的培养督促都有一定的帮助和指导作用。
儿童钢琴教学中应注意的几个问题：1. 初学的儿童手腕僵硬、抬指不主动。
初学的儿童手腕的僵硬，不仅会使手腕本身失去灵活性，还会殃及手指和前臂，手指将失去自由活动的能力，前臂的肌肉也会紧张起来，从而造成从手指到肘部好象失去了所有可以活动的关节，造成有的学生每弹一个音手腕都要颠簸一下。
强调初学者掌关节的能力这方面的能力包括两点：一是强调初学者积极主动的抬手指；二是抬指时要注意掌关节的放松。
在强调掌关节灵活性的同时，也要同时注意强调掌关节的放松，告诉学生抬指是很自然的抬起、落下，不要过分故意勾握，避免在未弹奏前手指已先失去自然放松的状态。
2. 儿童练琴中图快、不能坚持。
在儿童练琴易出现的问题中，图快、弹曲子往往越来越快是大多数孩子共同的毛病。
不能做到慢弹精弹，毛毛糙糙了事，弹琴的时间不能保证，一周中“两天没练，三天少练，两天狂练”的情形时有发生。
有些学生不去注意乐曲的风格，表情、速度、力度等等的要求，死记硬悲，破坏音乐的完整性和流畅性。
在解决这个问题上，最根本的还是要使学生养成平常慢练的好习惯，宁可少练几遍也要弹出曲子的质量，切忌规定数量的练琴方法。
作为教师我觉得首先要让父母了解学琴的目的，学琴是为了用音乐来陶冶孩子的情操，不要盲目地追求考级，这样会造成孩子的基本功不扎实，拔苗助长、急功近利的思想反而有害孩子的身心发展。
3. 儿童练琴时粗心大意、读乐谱的时候马虎。
儿童练琴中易出现的另一个问题就是粗心大意的读谱。
马虎几乎是所有孩子学习过程中常见的毛病，在学习钢琴中就体现在读谱上。
节奏和节拍节奏是指组织起来的音的长短关系；节拍是指有重音和无重音的同样时值按一定次序的重复。
孩子学钢琴的注意事项
孩子学钢琴的注意事项
孩子学钢琴的注意事项
孩子学习弹钢琴能比较好的培养孩子艺术细胞，但是也有注意事项，要因地制宜、因人而异，避免因为方法不当给造成伤害。
把握好孩子适合学钢琴的年龄
很多家长认为孩子越早学钢琴越好，其实不是这样的，比较适合的年龄时5岁以后，过早让孩子学钢琴反而容易导致孩子关节变形的。
由简至难
孩子刚开始学习钢琴时，要由简至难的学习，一开始最好找一些基本的`、简单的谱子弹奏，不能让孩子弹奏过于复杂的。
适度练习
孩子练习钢琴时，每次要控制在半小时左右，不能让孩子太过于劳累了，应该让孩子多休息，而且要注意保护孩子眼睛，不能长时间盯着琴谱。
劳逸结合
孩子练琴，其实比较累的，家长不应该都占用孩子的放假时间，该让孩子玩的时候，就要让孩子多玩玩。
谨慎接触凉水
练完琴，不要让宝贝的双手立即接触凉水，以免使关节受损。
不能强迫孩子
不要强迫孩子练琴，应该尊重孩子时喜好，根据孩子的选择来教孩子练琴。
5岁小孩学钢琴注意事项
5岁小孩学钢琴注意事项
对于5岁的小孩来说，学习钢琴是一项很好的音乐启蒙教育。
以下是一些注意事项：
1.兴趣培养：孩子学习的动力首先来自于兴趣。
应着重培养孩子的兴趣和积极性，先让孩子接触一些简单的乐理知识和曲子，让孩子感到好奇和兴奋，激发他们的学习热情。
2.良好的手型和姿势：孩子刚开始学琴时，要注意他们的手型和姿势。
正确的手型和姿势对于后续的学习非常重要，可以避免一些不必要的错误和困难。
3.慢练：一开始不要急于求成，先让孩子慢慢练习，逐渐加速。
尤其是对于年龄较小的孩子，他们的手指灵活度有限，需要更多的时间和练习来适应。
4.耳朵训练：耳朵训练是钢琴学习的重要部分。
可以通过听音乐、唱歌等方式来训练孩子的听觉能力，这对于他们分辨音高、音色、节奏等方面有很大的帮助。
5.坚持练习：学琴需要持之以恒的练习，尤其是对于年龄较小的孩子。
家长可以制定一个合理的练习计划，让孩子养成良好的学习习惯。
6.找到合适的老师：找一个经验丰富、有耐心、善于引导的老师对于孩子的学习非常重要。
他们会根据孩子的特点和需求，制定合适的教学计划和教学方法。
7.避免过度压力：学琴是一项长期的学习过程，家长不应该给孩子过度的压力和期望。
要让孩子在愉快的氛围中学习，避免他们对学琴产生反感和厌倦情绪。
总之，对于5岁的小孩来说，学钢琴需要家长的耐心和引导，同时也需要孩子自身的努力和坚持。
通过科学合理的学习方法，相信孩子们可以享受到学钢琴的乐趣，并取得良好的学习效果。
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幼儿钢琴练琴原则和忌讳：
对于儿童练琴的安排，一般应坚持以下原则：
（一）将练琴时间固定安排在孩子精力充沛的时候，有利于集中注意力，保证质量，培养良好的学习习惯。
（二）5周岁左右的孩子注意力集中的时间一般在20分钟左右，故每次练习时间安排20-3 0分钟为宜，每天安排两至三次，“少吃多餐”便于“消化”。
（三）每次练琴要有明确的要求，具体的目标，不要简单规定弹几遍，弹几个小时，要有质有量。
（四）坚持天天练琴不间断。
钢琴学习要靠积累，好的学习习惯要在持之以恒中养成。
做到每天练琴，从中可以培养孩子的毅力和品质。
对儿童授课八忌
（一）忌程式化，每次上课总是从手指练习到音阶琶音，练习曲、乐曲，令孩子感受到单调，乏味。
实际上，孩子及家长为了提高上课质量，都会在上课前想尽办法练上一两遍。
因此，课上完全可以让孩子先弹最喜欢最自信的曲子，让他们充满信心地面对教师，认真表演。
课中穿插一些用故事讲解乐曲，跟琴歌唱，使上课变得多样化，趣味化。
（二）忌一错就打断演奏，孩子的弹奏免不了会出现这样那样的错误。
当孩子弹奏中一出现错误，教师马上就打断演奏，指出问题，使本来想在教师和家长面前表现一番的幼小心灵受到挫伤，几次下来就会使孩子对演奏失去信心和表现欲望，甚至产生不满情绪。
教师应当让他们像表演一样，充满信心，完整自如地弹完一曲，然后再作评论。
（三）忌一味批评训斥，对于幼童的心理，一味的批评训斥只会使他们产生恐惧感，失去自信心，把教师放到对立面去。
与其说：“怎么搞得，复习的功课还弹错？”不如说：“今天比上次有进步，如果把这些错改过来就更好了。
”后者会让孩子感到教师是和他站在一起，鼓励他进步的，产生亲近感。
（四）忌面面俱到，对于学生弹奏中出现的问题，包括弹奏方法上的问题和弹奏曲目中的问题，简单地归纳一下，并且明确地告诉学生，这次课后主要要解决什么问题，首先要解决什么问题。
（五）忌只讲不练，对于学琴过程中出现的问题和错误，教师除了及时，明确地指出外，还应当让孩子当场练一练，在实践中体会和认识错误与正确的不同之处。
对于课后的具体练习方法、也应当让孩子在课堂上做一做，基本掌握之后才能保证一周练习的效率。
（六）忌填鸭式灌注，当发现错误，教师应当指出在某一段落，某一声部或某一只手弹奏的部分有某一类的错误。
然后启发学生再弹一遍，认真看谱，仔细倾听，自己去找出错误来。
或者采取比较的方法，教师弹正确和错误的两种，让孩子在比较中找出问题对于新授课题，也应当以巧妙的问题启发学生根据以前学过的知识去推理，寻找答案。
在儿童钢琴启蒙教学中，运用启发式的教学原则和方法，培养和发展孩子的音乐感知能力极为得要。
（七）忌布置作业简单化，对于启蒙教学阶段的幼儿，不但要范奏，而且要指出新课的学习重点、难点以及练习方法。
教师的范奏应当以练习和演奏两种不同的速度来进行，既能让学生听到新课弹好以后是什么样的，又能使学生在教师的慢速范奏中真正了解新课，消除畏难的心理。
（八）忌长时间授课，学龄前儿童的注意力集中时间很有限，4岁左右的孩子约10分钟，5岁左右约20分钟，6岁左右防半小时。
对幼儿授课的时间要充分考虑不同年龄的孩子注意力集中的时间长短。
钢琴教学的启蒙阶段直接影响学生今后的发展，在“教”和“学”的过程中，教师、学生和家长是一条纽带，三者相辅相成，不可分割。
想要真正学好钢琴，需要老师，学生和家长的共同努力，只有三方面融洽结合才能实现共同目标！。