8、四季童话
《四年级语文上册课件》8四季童话共26页
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
春姑娘：春姑娘爱笑，笑出一 个暖暖的太阳；她让花儿都开 了，让小草都绿了，她把大地 打扮得多姿多彩。
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
夏娃娃：夏娃娃很调皮，他捧出太 阳烤熟庄稼，烘干泥巴，他帮遮阳 帽、小花伞、冰镇汽水、、、、、、 把活儿找。
秋姐姐：秋姐姐最喜欢 吃果子，她顾不上累，Байду номын сангаас摘下许多果子。
冬哥哥：冬哥哥用雪作画， 把高山、树林、小桥、流 水、人家、、、、、画白 了，冬哥哥夸小朋友活泼 可爱。
谢谢！
四季童话 课文
《四季童话》春春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。
春姑娘爱哭，一撇(piě)嘴就细雨沙沙。
春姑娘爱唱歌，唱醒了枝头的嫩芽。
春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
看，小燕子在电线上排列成了错落的音符;听，小溪流拨响了无弦(xián)的琴，叮咚(dīngdōng)，叮咚……跳哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。
小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发卡（fàqiǎ）的长发……小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和(hè)着小蜜蜂愉快的吟唱。
呀!剪断了长长的风筝(zhēng)线……看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋芽芽。
夏夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿。
照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉。
照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡(zǎo)……夏娃娃是个热心的孩子。
他帮田野烤(kǎo)熟庄稼，他帮盐场烘(hōng)干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水……把活儿找。
夏娃娃也有粗心的时候，瞧：想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌……想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门;那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘……秋秋姐姐最喜欢吃果子。
呼——一阵大风，吹落了片片树叶。
刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子。
秋姐姐挎(kuà)着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子。
摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉(jiāo)，又摘下甜橙(chéng)、梨子，还有老远老远就闻到香味的菠萝……篮子，越来越沉。
秋姐姐好累好累。
可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮。
吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大。
中秋的月饼最甜最香!家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂(guì)花茶。
冬雪花，纷纷扬扬地撒下。
s版四年级上册8、《四季童话》
小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞， 剪碎了波光，和[hè ]着小蜜蜂愉快 的吟唱。呀！剪断了长长的风筝 （zhēnɡ）线……看呆了竹林里向 上直蹿（cuān）的笋芽芽。
笑
春 姑 娘
哭 唱歌 跳舞
春 姑
爱
笑
爱
哭
娘
舞
会
春姑娘的精彩舞会
小燕子在电线上排列成了错落的音符 小溪流拨响了无弦琴
小草扭动绿色的腰肢
春姑娘爱哭，一撇（piě）嘴 就细雨沙沙。
春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂 漂亮亮。 吹一阵风，牵牛花喷[pèn]香 的喇叭响了，滴答[dā]，滴答…… 小溪流无弦（xián）的琴拨响了， 叮咚（dīnɡdōnɡ），叮咚…… 跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊 着。 小草扭动绿色的腰枝，鲜花展 开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发 夹[fàqiǎ]的长发……
秋
秋姐姐最爱吃果子。 呼——一阵大风，吹落了 片片树叶。刷刷刷，下几场清 凉雨，洗干净满树满园的果子。 秋姐姐挎（kuà）着篮子， 开始采集最香、最甜、最饱满 的果子。 摘下一个红苹果，一串紫 葡萄，一挂黄香蕉（jiāo）， 又摘下甜橙（chénɡ），还有 老远老远就闻到香味的菠 萝……篮子，越来越沉。 秋姐姐好累好累。可她顾 不上，她要摘下一百种果子， 做个又圆又大的月饼，送给月 亮。吃了秋姐姐的月饼，中秋 的月亮又圆又大。 中秋的月饼最甜最香！家 家团圆的佳话，泡甜泡香了桂 （ɡuì）花茶。
北风呼啸
雪花飞舞
哥
五彩缤纷
分析
冬天，尤其是北方的冬天， 最大的特点就是皑皑白雪覆盖 着大地。作者用拟人的手法写 这白雪是冬哥哥撒下的，这美 丽的雪景是冬哥哥作的画。而 且冬哥哥不拘一格，还想让冬 天有更多的色；影，这就引出 了北风、雪花与人的关系。他 们叫出穿着色彩斑斓衣裳的孩 子们来玩耍。最后一段：“哦， 真美！冬哥哥说美，是夸这些 活泼可爱的小朋友。小朋友说 美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪 花。”作者没有写严冬给人们 带来的不便，和人们对严冬的 畏惧，却描绘出一幅人与自然 融为一体的亲和美好的画面。
最新语文S版四年级语文上册8 四季童话教案(教学设计)
1．面对着这样的父亲、这样的作者，你想对 他们说什么？
2. 在你的学习和生活中，你遇到过哪些启示， 写一写。
板书设计：
3 钓鱼
钓鱼 放鱼 启示
得意 不舍 获得勇气和力量
8
语文（S）四年级上册-教学设计-教案-8* 四季童话
语文（S）教学设计
指的是各种各样的个人利益。比如：
在家里：父母不在家，电视很精彩，是完成作业
还是看电视？你……
在学校：考试，老师多给了分数，你……
7
语文（S）四年级上册-教学设计-教案-8* 四季童话
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你， 你…… 回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你……]
当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会 想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父 亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话 语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。
（展示课件第九屏） 1．“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”他在想什 么呢？ [让学生多元的理解，说出自己的见解。] 2．父亲做得对不对？（展示课件第十屏） 3．你感受到父亲是怎样的人？ 4．体会“我”的心情。 5. 补白。（展示课件第十一屏） （四）指导朗读 8、9 自然段。 三、布置作业 阅读《语文同步读本》中的《中彩那天》和《尊 严》，想一想，这两篇课文给我们哪些启示？
教学目标：
1. 指导学生读懂课文，了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自 然的热爱之情。
2. 指导学生有感情地朗读课文，并积累课文中的好词佳句。 3. 学习本课生字新词，会认“澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀”7 个生字，理解
“笋芽、盐巴、喷香、恬静、均匀、色彩斑斓”等词语。
四年级上册语文教案8四季童话语文S版
8《四季童话》教案深度解教材：本文是一篇略读课文，运用拟人的手法描写了春姑娘、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥四个形象，表现出了四季的不同特点。
课文的语言生动、形象，四个副标题能帮助学生理清课文的结构，适合学生独立阅读。
课文富有童趣的语言风格，很容易引起学生的兴趣，教师可以通过引导学生反复朗读来理解感悟。
由于四季景色的变化比较贴近学生生活，因此学生比较容易理解课文所描写的四季的特点。
但是课文将四季景物写得比较形象化，学生理解起来有一定的难度。
因此在教学时，可以引导学生结合自己平时的观察进行朗读感悟，深化理解。
知识与能力：1、会认“澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀”7个生字。
积累词语“喷香、彩霞、清凉、均匀”。
2、读懂课文内容，积累课文中描写四季景色的好词佳句，了解课文是如何描写四季的特点。
3、能有感情地朗读课文，体会作者对大自然的热爱之情。
突破重难点：重点：了解课文是如何描写四季的特点。
突破方法：引导学生在自读的基础上进行讨论交流，教师针对学生讨论交流的结果适当地进行点拨。
难点：体会作者对大自然的热爱之情。
突破方法：运用边读边体会的方法，并结合自己平时的观察和实际生活体会作者的思想感情。
教法与学法推荐：教法：运用情境式教学法，让学生能进入课文所描述的情境中；要求学生反复朗读，在朗读的基础上理解课文。
学法：运用联想法，想象课文描写的画面；运用自主学习法，自主发现季节的特点；运用合作学习法，讨论交流作者是如何描写四季特点的。
师生齐准备：教师：四季景色图片及视频。
学生：预习课文。
课时巧安排：1课时。
板书设计8 四季童话爱哭春姑娘爱笑生机勃勃爱跳舞调皮夏娃娃热心炎热，天气多变四季童话粗心对大自然的热爱采集果子秋姐姐做月饼硕果累累过团圆节冬哥哥——用雪作画——白雪皑皑课时作业设计根据课文内容，把有联系的词语连起来。
春娃娃用雪作画夏姐姐采集果子、做月饼秋哥哥爱哭、爱笑、爱跳舞冬姑娘调皮、热心、粗心答案：略。
四年级上册语文教案8四季童话 语文S版
8?四季童话?教案深度解教材：本文是一篇略读课文，运用拟人的手法描写了春姑娘、夏娃娃、秋姐姐和冬哥哥四个形象，表现出了四季的不同特点。
课文的语言生动、形象，四个副标题能帮助学生理清课文的构造，合适学生独立阅读。
课文富有童趣的语言风格，很容易引起学生的兴趣，老师可以通过引导学生反复朗读来理解感悟。
由于四季风光的变化比拟贴近学生生活，因此学生比拟容易理解课文所描写的四季的特点。
但是课文将四季景物写得比拟形象化，学生理解起来有一定的难度。
因此在教学时，可以引导学生结合自己平时的观察进展朗读感悟，深化理解。
知识与才能：1、会认“澡、烤、烘、蕉、橙、均、匀〞7个生字。
积累词语“喷香、彩霞、清凉、均匀〞。
2、读懂课文内容，积累课文中描写四季风光的好词佳句，理解课文是如何描写四季的特点。
3、能有感情地朗读课文，体会作者对大自然的热爱之情。
打破重难点：重点：理解课文是如何描写四季的特点。
打破方法：引导学生在自读的根底上进展讨论交流，老师针对学生讨论交流的结果适当地进展点拨。
难点：体会作者对大自然的热爱之情。
打破方法：运用边读边体会的方法，并结合自己平时的观察和实际生活体会作者的思想感情。
教法与学法推荐：教法：运用情境式教学法，让学生能进入课文所描绘的情境中；要求学生反复朗读，在朗读的根底上理解课文。
学法：运用联想法，想象课文描写的画面；运用自主学习法，自主发现季节的特点；运用合作学习法，讨论交流作者是如何描写四季特点的。
师生齐准备：老师：四季风光图片及视频。
学生：预习课文。
课时巧安排：1课时。
板书设计8 四季童话爱哭春姑娘爱笑活力勃勃爱跳舞淘气夏娃娃热心炎热，天气多变四季童话粗心对大自然的热爱采集果子秋姐姐做月饼硕果累累过团聚节冬哥哥——用雪作画——白雪皑皑课时作业设计根据课文内容，把有联络的词语连起来。
春娃娃用雪作画夏姐姐采集果子、做月饼秋哥哥爱哭、爱笑、爱跳舞冬姑娘淘气、热心、粗心答案：略。
【诗歌】四季童话
【诗歌】四季童话春天来了，大地披上了一袭青绿的斗篷，
百花争艳，阳光明媚。
小鸟在枝头欢唱，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
溪水欢快地流淌，青草柔软地摇曳。
夏天来了，大地被烈日笼罩，
麦浪起伏，稻田绿油油。
蝉鸣不息，萤火虫在夜晚闪烁。
泳池中嬉戏欢笑，冰淇淋在舌尖融化。
秋天来了，大地披上了一袭金黄的衣裳，
枫叶红艳，阳光温暖。
果园丰收，香甜的果实满枝。
风吹落叶，犹如黄金在空中飘舞。
冬天来了，大地银装素裹，
雪花飘扬，寒风刺骨。
湖面冰封，滑冰者翩翩起舞。
温暖的火炉旁，人们欢聚一堂。
四季童话，如同大自然的魔法般，
让我们感受到生命的奇迹。
不管是春天的繁花似锦，
夏天的阳光灿烂，
秋天的丰收满载，
还是冬天的银白世界，
都让我们感叹大自然的神奇无比。
四季童话，是大自然最美的画卷，
让我们在岁月的轮回中流连忘返。
让我们在繁忙的生活中，
也能找到心灵的依靠。
四季童话，还在继续，
无论是春的花海，
夏的火热狂欢，
还是秋的花红叶黄，
冬的雪花飘零。
四季童话，带给我们无尽的欢乐与感动，让我们拥抱大自然的温暖怀抱。
四季童话，是我们生命的底色，
用来装点我们的童年梦幻。
四年级上册语文课件-8.四季童话语文S版 共21张PPT
读文体会
1.有感情的朗读课文，说说春姑娘、夏娃娃、 秋姐姐、冬哥哥做了些什么有趣的事儿。 把你喜欢的句子划上记号，多读几遍，多 读几遍并与同学说说为什么喜欢。
2.读准字音。
春姑娘爱笑，笑出一个暖洋洋的太阳。
春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。
பைடு நூலகம்
春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
• 这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变 化的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的 特点，生动地描绘了迷人的四季景色。四 季给我们带来了这么多美丽的景象，你们 喜欢四季吗？你想对他们说些什么？
8四季童话.优秀课件
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
秋景
为什么说秋姐姐最喜欢吃果 Fra bibliotek？冬景
雪花，纷纷扬扬地撒 下。撒的很轻柔，很 恬静，很均匀，很有 层次。
冬哥哥在用雪作画
再次领略下四季吧
春姑娘
夏娃娃
秋姐姐
冬哥哥
朗读全文，整体感知
• 小结：
这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化 的诗歌。它以拟人的写法，抓住四季的特点，生 动地描绘了迷人的四季景色。四季给我们带来了 这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗？你想对他 们说些什么？
春姑娘： 夏娃娃： 秋姐姐： 冬哥哥：
美丽、生机勃勃 阳光炽热，变化无常 过中秋节，收获、团圆 白雪覆盖，美丽无比
春景
春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。 春姑娘爱跳舞，把舞会办的漂漂亮亮。
诗歌中为什么
要写“小燕子的 剪刀”呢？
夏景
细读课文，
找出反映夏娃娃 这些特点的语句。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
语文S版四年级语文上册第二单元
读读下列生字和词语
澡烤烘蕉 橙均匀
读一读
你以前学过哪些童话？这篇课 文的题目是《四季童话》，你觉得 课文中应该有哪些主要人物？
四季童话文档
四季童话春天的故事春天来了，大地苏醒。
万物开始复苏，春花烂漫，鲜花盛开，萌芽嫩绿的小草从地里钻出来，迎接温暖的阳光。
花鸟虫鱼，都开始忙碌起来，为新的一年做准备。
在春天的童话里，小动物们也展开了一场欢乐的游戏。
小白兔跳跃着在山坡上奔跑，小鸭子在湖边嬉戏，小松鼠忙碌地收集着树枝和松果。
这个季节，妈妈也开始忙活起来，为家里打扫干净，换上新的窗帘。
小朋友们也穿上漂亮的新衣服，为春天献上自己的美丽。
夏天的故事炎炎夏日，阳光明媚，大家都喜欢到郊外去玩，享受清凉的水和阳光的沐浴。
在夏天的童话里，海滩上有沙滩上的快乐，大家都到海滩上玩沙子、堆城堡、捡贝壳。
有的小朋友还会在海边戏水，和小鱼儿一起嬉戏。
夏天的天空，热气球正在上升，小风车在轻轻地转动，给大家带来一丝凉意。
傍晚，人们来到公园里，野餐，吃冰激凌，放风筝。
天空中，灿烂的烟花绽放，给夏天画下美丽的句号。
秋天的故事金色的秋天来了，树叶纷纷飘落，空气里弥漫着丰收的喜悦。
柿子、苹果、葡萄…水果摘下来又大又甜，香气四溢。
在秋天的童话里，丰收的场景层出不穷。
农夫们忙碌着收割庄稼，采摘果实。
小动物们也加入到丰收的行列中，小松鼠拼命地储存粮食，小黄鸟飞上枝头叽叽喳喳地向大家报告秋天的好消息。
傍晚时分，天空渐渐转凉，人们来到公园里散步。
路上，一片金黄的树叶被风吹落，在空中翩翩起舞。
这就是秋天给大家带来的美丽景色。
冬天的故事大雪纷飞，冬天来了。
大地被厚厚的白雪覆盖，一片银装素裹的世界。
在冬天的童话里，雪人们迎接小朋友们的到来，他们站在雪地里冒出笑脸，等着小朋友们和他们玩耍。
小动物们都躲在窝里睡觉，等待着天气转暖。
晚上，冬天的星星很亮很亮，小朋友们披上厚厚的冬衣，在雪地里堆雪人、打雪仗，还有最好玩的呢？当然是等待圣诞老人来送礼物了！冬天，虽然寒冷，但是却充满了欢乐和温暖。
结语四季童话，记录了春夏秋冬的故事，尽情描绘了四季给我们带来的美好。
无论是阳光明媚的夏天，还是金黄丰收的秋天，或者是白雪皑皑的冬天，每个季节都有属于它的精彩。
语文s版四年级上册8 四季童话
语文版
四季童话
四年级上册
ppt课件
1
新课导入
在你的印象里，春夏秋冬是什么样子 的？它们各有哪些鲜明的特点呢？让我们 读一读《四季童话》吧，看看充满智慧的 人们对四季产生了哪些遐想。
ppt课件
2
色彩斑斓：形容色彩交错，灿烂鲜明。 纷纷扬扬：（雪花、叶等）飘洒得多而杂乱。
ppt课件
3
ppt课件
ppt课件 18
夏娃娃是个热心的孩子。
这句话交代了夏娃娃的什么特点？有何作用？ “热心”一词点出了夏娃娃的又一特点， 可见他是善良的。这样自然地引出了下文。
ppt课件
19
在描写夏娃娃粗心的时候，作者举 了哪些例子？
想帮阿姨晒干衣服却晒化了冰棍儿、冰糕、 冰激凌…… 想给孩子一个晴朗的假期却热得小学生出 不了门 想下点小雨却雷电交加，吓哭胆小的姑娘 …… 20 ppt课件
ppt课件
7
春姑娘
夏娃娃秋姐姐ppt来自件冬哥哥82、童话中四季的主人公分别做 了什么有趣的事？从这些事中你 体会到四季什么样的特点？
春姑娘：生机勃勃 夏娃娃：热情似火 秋姐姐：果实累累 冬哥哥：白雪皑皑、色彩斑斓
ppt课件 9
课文解读
春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。
的音符；听，小溪流拨响了无弦的琴，
叮咚，叮咚……
ppt课件
14
这句话使用了哪种修辞手法？句中 的省略号表示什么的省略？
这句话使用了比喻的修辞手法。把小 溪流的流水声比喻成了琴声，形象地突出 了溪流的音韵美。省略号表示声音的省略。
ppt课件
15
小草扭动绿色的腰肢，鲜花展开多彩 的舞裙，柳树扬起它夹满发卡的长发……
四年级语文上册教案8四季童话
1四季童话春姑娘爱笑,笑出一个暖暖的太阳。
2[①怎样理解这句话?]姑娘爱哭,一撇(piě)嘴就细雨沙沙。
[②“细雨”指的是什么?]3段导读:爱笑、爱哭是春姑娘的特点。
姑娘爱唱歌,唱醒了枝头的嫩芽。
4[③春姑娘又做了什么事?]姑娘爱跳舞,把舞会办得漂漂亮亮。
5[④怎样理解这句话?]段导读:写出了春姑娘爱唱、爱跳的特点。
,小燕子在电线上排列❶成了错落❷的音符;听,小溪流拨响了无弦(xián)的琴,叮咚(dīnɡdōnɡ),叮咚……段导读:“音符”和“叮咚”形象地写出了舞会的音乐已经响起。
哇!跳哇!春姑娘快活地喊着。
段导读:春意盎然的景象在春姑娘“跳、喊”之中跃然纸上。
春天的万物复苏与勃勃生机,不知不觉充盈在读者心间。
草扭动绿色的腰肢,鲜花展开多彩的舞裙,柳树扬起它夹满发卡[fàqiǎ]的长发……6[⑤省略号表示什么?]1☜2①“笑”可融冰化雪,因而笑出的太阳自然就是“暖暖的”了。
3②春天的细雨就是春姑娘的眼泪,形象地写出了春雨细、柔的特点。
4③春姑娘用歌声唤醒沉睡了一冬的植物。
5④因为“春姑娘爱跳舞”,灵动的舞姿,快活的舞步,美丽的衣裙,把整个春天都舞得“漂漂亮亮”。
❶排列:按顺序放。
❷错落:(分布、排列)不规则,参差交错。
6⑤表示还有很多春天的景象没有写,引发读者想象。
段导读:这段是说在春风的吹拂下,花草树木跳起了欢快的舞蹈,可见它们多么喜欢春天哪!7 燕子的剪刀❸舞,剪碎了彩霞,剪碎了波光,和[hè]着小蜜蜂愉快的吟唱。
呀!剪断了长长的风筝(zhēnɡ)线……看呆了竹林里向上直蹿(cuān)的笋芽芽。
[句导读:这段话用诗一般的语言和拟人的修辞手法,描绘出春姑娘的烂漫、活泼和美丽,语言轻松活泼,生动形象地突出了春天的特点。
]8[⑥文中描写了一幅怎样的美景?]夏娃娃是个调皮的孩子,他常常捧出太阳,当镜子玩儿。
9[⑦“常常”说明了什么?]照得知了知知地笑,照得青蛙呱呱地叫,照得小狗吐出舌头睡不着觉。
春夏秋冬的童话故事
春夏秋冬的童话故事春夏秋冬的童话故事（通用10篇）春夏秋冬的童话故事 1花开花谢，燕子南飞，果实熟了，河水解冻……一年中的四个季节让我们感受着自然界的变化和神奇。
可是有一年，当四个季节聚在一起，说起了自己向往的生活时，却引发了一番争论。
“我是多么想看雪景啊。
”夏天说着自己的心愿。
这时冬天把帽子摘了做了个游泳的动作：“可我想去看海，穿上泳衣我会是什么样子呢？”春姑娘一把抢过秋天手里的水果说：“我最爱吃水果了，可是春天总是青黄不接，秋天咱俩换换吧！”秋天这时又拿起一个梨咬了一口说：“我才不换呢，我是四个季节中最好的，一年中只有秋天是收获的季节，你们哪个能比？”秋天的一番话落地，聚会的气氛顿时发生变化，话题便由向往转向了“谁更重要”。
“人们都说春夏秋冬，我是第一！”春姑娘抢着发言道。
冬天整理了下围巾酷酷地说：“有一句名言说得好，冬天来了春天还远吗，大家听听就知道谁先谁后了。
”夏天不耐烦地说：“谁先谁后不重要，主要是看谁的贡献大。
”这时秋天插了一句：“对呀，我就是最重要的季节啊，人们辛勤的播种就是为了秋天的丰收，不然下一年都得喝西北风！”春姑娘反驳道：“没有春天的播种，哪来你的收获？”夏天扶了扶太阳镜说：“两位，如果没有夏天的阳光和充足的雨量，种子怎么长大呢？”争论越来越激烈，这时冬天一边裹紧了棉袄一边冷冷的说：“其实自然界是有规律的，哪个季节发生了不合理的改变都会有麻烦，一年四季哪个都有不能少，都很重要！”冬天的话让激烈的争论平和下来，四个季节开始了思考…春夏秋冬的童话故事 2据说，在很古很古的时候，我们这个地方一年只分做两季，一季非常寒冷，一季非常炎热，这就是冬季和夏季；而不是象现在这祥分做四季，即有寒冷的冬季和炎热的夏季，又有温暖的春季和凉爽的秋季。
那个时候，我们这个地方有两个巨人轮流统治着人们。
一个巨人叫做冬，他是一个冷酷而又易于发怒的老人，他脑袋上和脸上都挂满了冰锥，那就是他的白发和白胡子。
他虽然年纪很老，却力大无穷。
8四季的童话
课题四年级第二单元第8 课《四季童话》教学目标1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。
2、有感情地朗读课文,积累课文中的好好词佳句、了解课文是怎样描写出四季的特点的，体会作者对大自然的热爱之情。
教学重点学习抓住课文重点部分，读懂文章内容，理解文章所表达的思想感情。
教学难点学习作者是看样把重点部分写具体，又是怎样表达自己的思想感情。
教学准备挂图、生字卡教学过程一、审题导入。
课题是“四季童话”，这童话中的主要人物都有哪些？为我们讲述了怎样的童话？请同学们自读课文。
二、自读课文，自学生字。
1、默读课文，借助注音读准生字。
2、在小组里互动学、记。
弦读xian不要读成xuan均匀读junyun区别记忆。
3出示课件上：认读词语三、自学思考、感悟。
1、童话中四季的主人公是谁？分别讲了他们怎样的故事？从这些故事中你都知道了四季的哪些特点？2、把你喜欢的语句、段落找出来，细细品味，想一想，哪想一想：哪些句子或词语让你印象最深？你是从哪些地方了解到季节的特点的？3、有声有色地朗读课文，把自己喜欢的部分多读读。
四、交流。
1、把自己思考好的，理解了的问题与大家交流一下。
课件出示：春景春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳春姑娘爱哭，一撇（piě）嘴就细雨沙沙。
春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮。
2、细读课文，找出反映夏娃娃这些特点的语句出示课件：夏娃娃是个调皮的孩子，夏娃娃是个热心的孩子。
夏娃娃也有粗心的时候3、出示秋景：思考为什么说秋姐姐最喜欢吃果子？学生找出句子，指导朗读4、出示冬景雪花，纷纷扬扬地撒下。
撒的很轻柔，很恬静，很均匀，很有层次。
5、让我们再次来领略四季景色吧（出示课件）你能用一个词或一句话来概括四季的特点吗？五、朗读全文，整体感知小结：这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节变化的诗歌。
它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色。
四季给我们带来了这么多美丽的景象，你们喜欢四季吗？你想对他们说些什么？六、作业1、朗读练习2、背诵课文指定的段落。
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春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳。 春姑娘爱哭，一撇嘴就细雨沙沙。
春姑娘爱跳舞，把舞会办的漂漂亮亮。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ秋景
为什么说秋姐姐 最喜欢吃果子？
秋姐姐挎着篮子， 开始采集最香、最甜、 最饱满的果子。
冬景
雪花，纷纷扬扬地 撒下。撒的很轻柔， 很恬静，很均匀，很 有层次。
冬哥哥在 用雪作画。
春 姑 娘 秋 姐 姐
澡 烤 烘 蕉 橙 均 匀
喷香 彩霞 撇嘴 滴答 漂漂亮亮 家家户户 活泼可爱 清凉 叮咚 纷纷扬扬 色彩斑斓
童话中四季的主人公是谁？
分别讲述了他们的什么有趣的
事儿？从这些故事中你都知道 了四季的哪些特点？
春姑娘: 美丽、生机勃勃 夏娃娃: 阳光炽热，变化无常 秋姐姐: 过中秋节，收获、团圆 冬哥哥: 白雪覆盖，美丽无比
夏 娃 娃
冬 哥 哥
这是一首介绍春、
夏、秋、冬四个季节变 化的诗歌。它以拟人的 写法，抓住四季的特 点，生动地描绘了迷人的 四季景色。