播音与主持艺术专业人才培养方案20190526

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播音与主持艺术专业人才培养方案

播音与主持艺术专业人才培养方案一、专业介绍2011年获教育部批准招生的播音与主持艺术专业，其前身新闻传播学院广播电视新闻学专业的播音主持方向。

该方向创办于1998年，并于当年招收第一届本科生。

主要培养德、智、体全面发展，底蕴丰富、形象高雅、仪态大方，具有创新意识和团队精神的广播电视语言传播专门人才，培养具备播音与主持以及新闻传播、语言、文学、逻辑学、艺术学、心理学等多学科知识与专业技能，能在电台、电视台及其他单位从事播音与主持或采编播一体化等与语言应用相关的文化、传播、新闻等工作的较高水平的专门人才。

多年的教学实践，播音与主持艺术专业形成了基础厚、口径宽，理论基础扎实、实践能力强的办学特色。

二、培养目标本专业培养具有人文精神、创新意识和职业道德，掌握系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识、熟悉我国新闻宣传政策法规、具备音视频节目有声语言传播技能的专业人才；培养能熟练掌握播音主持专业的知识和技能，同时也能承担“采写编评”等新闻业务的“编播合一、一专多能”的复合型人才。

三、培养要求本专业学生主要学习新闻传播方面的基本理论和基本知识，受到新闻学方面、播音与节目主持艺术方面的基本训练，掌握新闻采写、广播电视节目编辑、广播电视节目播音与主持方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握新闻传播学、广播电视学、中国播音与主持学、中国语言学、中外文学的基本理论和基本知识；2.具有广播电视播音与主持的基本能力、基本业务素质和较强的实践能力；3.了解并掌握党和国家的广播电视、新闻传播等方面的方针政策，了解国内外广播电视事业和播音主持行业的发展动态；4.适应广播电视播音主持或采编播一体化及文化、传播、新闻等行业对专门人才的要求；5.掌握文献检索、资料查询等科学研究的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

6.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法和技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健全的心理和健康的体魄，达到大学生体育的合格标准。

播音与主持艺术专业(汉语方向)人才培养方案

播音与主持艺术专业（汉语方向）人才培养方案一、专业代码、专业名称、修业年限、授予学位专业代码：050419 专业名称：播音与主持艺术（汉语方向）修业年限：四年授予学位：文学学士二、培养目标及规格本专业培养具备节目主持、广播电视新闻传播、文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在各级广播电台、电视台及其它企事业单位从事节目主持与广播电视播音工作的复合型应用语言学专门人才。

具体培养规格如下：1.掌握马克思主义基本理论，熟悉国家广播电视新闻工作的方针政策与法规，具有坚定的社会主义政治信念，和新闻宣传工作者的敏感性、政治高度，宣传科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，倡导科学精神，弘扬社会正气，把握正确舆论导向，唱响主旋律；2.了解中国传统文化、中外文学艺术和美学理论知识，掌握多学科知识，具有较高的文化素养和深厚的文化底蕴；3.掌握播音学、传播学、节目主持与播音艺术的基本理论和基本知识；4.掌握现代传播技术，具有广播电视节目主持与播音、采访报道与写作、节目策划与制作、新闻评论和理论分析的基本能力；5.具有较高的语言表达能力、社会调查和社会活动能力，能独立主持两种类型以上广播电视节目；6.具有熟练的外语及计算机应用能力，达到国家规定的等级标准。

三、主干学科与专业主干课程主干学科：新闻传播学、中国语言文学、艺术学专业主干课程：普通话语音和播音发声、语言表达、广播播音与主持艺术、电视播音与主持艺术、影视艺术概论、播音学概论、化妆与形体、新闻采访与写作、传播学、现代汉语、广播电视编辑与制作、广播电视概论、中国现当代文学经典选讲、中国古代文学作品精读、外国文学、公共关系学。

四、主要实践性教学环节主要实践性教学环节包括学年专业实践、专业见习、专业实习、专业汇演、毕业论文等。

五、课程类别及学时、学分构成比例课程类别及学时、学分构成比例表七、其他说明1.本专业毕业最低学分174学分。

2.公共必修课为全校各专业必修课程，共38学分。

播音与主持艺术专业培养方案

播音与主持艺术专业培养方案一、培养目标1.培养具有扎实的播音与主持艺术理论基础，掌握现代传播技术，具备创新意识和实践能力的复合型、应用型人才。

2.培养具有良好职业道德、社会责任感和团队协作精神的高素质专业人才。

3.培养能在各级各类媒体、企事业单位、文化产业等领域从事播音与主持工作的专业人才。

二、课程设置1.理论课程（1）播音与主持艺术基础：包括语音、发声、表达、即兴口语等基本技巧。

（2）广播电视编导：学习广播电视节目的策划、制作、导演、剪辑等基本技能。

（3）新闻采编与写作：培养新闻敏感性，掌握新闻采访、编辑、写作的基本方法。

（4）传播学原理：研究传播的基本规律，了解传播学的基本概念、方法和理论。

2.实践课程（1）播音与主持艺术实践：通过模拟主持、现场报道、采访等形式，提高学生的实践能力。

（2）广播电视编导实践：制作广播电视节目，锻炼学生的创意策划和实际操作能力。

（3）新闻采编与写作实践：参与新闻采访、编辑、写作，培养学生的新闻素养。

3.选修课程（1）影视制作：学习影视拍摄、剪辑、特效等技能，拓展学生的艺术素养。

（2）摄影摄像：培养摄影摄像技巧，提高学生的视觉审美能力。

（3）数字媒体技术：了解数字媒体技术的应用，为学生提供更多的就业方向。

三、实践教学1.实习实训：组织学生到各级各类媒体、企事业单位进行实习实训，提高学生的实践能力。

2.学术交流：邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生的视野。

3.比赛活动：组织学生参加各类播音与主持艺术比赛，激发学生的创新精神。

4.社会实践：鼓励学生参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。

四、就业方向1.广播电视台、电台、新媒体等媒体机构。

2.文化产业、企事业单位、政府部门等。

3.教育机构、培训机构、艺术团体等。

五、培养特色1.突出实践教学，培养学生的实际操作能力。

2.注重个性化发展，为学生提供多样化的选修课程。

3.强化职业道德教育，培养学生的社会责任感。

4.依托行业资源，拓宽学生的就业渠道。

播音与主持专业人才培养方案

播音与主持艺术专业人才培养方案（专业代码：050419）一、培养目标本专业旨在培养具有新媒体思维和广播电视和播音主持理论基础，熟悉广播电视与网络媒介特性，掌握广播电视新闻播音、节目主持、文艺作品演播和影像配音与庆典礼仪主持等技能，具有网络媒介声音、影像产品编辑制作与传播能力的应用性技能型人才。

学生毕业后应胜任播音员、主持人、播讲人、配音员、庆典司仪或编辑、制作等岗位，能够在电视台、电台、音像制作机构，礼仪公司、企事业单位、群众文化组织和网络媒体从事声音、影像产品生产和传播或文娱、庆典活动主持等工作。

二、培养要求毕业生应获得的知识和能力：（一）知识结构1、政治理论知识与文学基本素养；2、计算机基础知识和相应的外语水平；3、广播电视基础理论；4、播音、主持基本理论；5、新媒体理论和网络内容生产与传播知识。

（二）能力结构【基础能力】计算机和专业软件应用能力；写作能力、播音能力、主持能力、配音能力、演播能力；网络传播能力。

【专业能力】1、普通话语音发声能力；2、声音影像新闻播音能力；3、声音影像节目主持能力；4、声音影像产品配音能力；5、文艺作品演播能力；6、庆典礼仪主持能力；7、主持人形象设计能力。

8、声音和影像产品生产能力；(三) 素质结构1、正确的价值观念和良好的学习习惯；2、较强的沟通能力和语言表达能力；3、过硬的心理素质和优秀的职业素养；4、健康的心智体魄和完善的人格品质。

三、主干学科广播电视艺术学四、主要课程广播电视概论、播音学概论、节目主持概论、播音创作基础、播音发声训练、新闻播音、现场报道、通讯播音、评论播音、广播电视节目策划、广播节目主持、电视节目主持、化妆与形象设计、形体训练、表演基础、影视剧配音、广告配音、动画片配音、小说播讲艺术、庆典主持、广播节目编导、电视节目编导、广播节目制作、电视节目制作、Photoshop平面设计、Audition非线音频剪辑、Premiere 非线视频剪辑、Dreamweaver网页制作、Flash动画制作等。

播音与主持艺术专业本科人才培养方案

播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、培养目标：本专业的培养目标是培养具有较高职业素养和极好语言表达能力，具备扎实的专业基础知识和技能，具备广播电视节目创作、组织与执行能力的专业人才。

二、培养内容：（一）基础理论素养培养：1.播音与主持的基本原理和基本技能培养，包括声音训练、发音技巧、语言表达方法、节目撰写等方面的学习。

2.心理学、社会学、传媒学等相关学科的基础知识培养，以提升学生对社会和受众群体的理解和分析能力。

3.语言学、修辞学等相关学科的学习，以提高学生的语言表达水平和文化修养。

（二）专业实践能力培养：1.通过语音、口才等课程的训练，培养学生的表达能力和沟通能力，提高其在电视节目主持、广播节目主持等方面的专业素养。

2.组织学生参与各类表演、广播、电视台等媒体实践活动，锻炼学生的实践能力和创新能力。

（三）行业实践培养：1.通过学生实习以及与行业内相关企业的合作，让学生了解行业的实际运作和工作环境，培养学生的社会适应能力和职业素养。

2.整合市场资源，提供学生实践机会，让学生参与真实的广播电视节目制作，培养学生的实践经验和实际操作能力。

三、培养方式：（一）课堂教学：1.采用理论与实践相结合的模式进行教学，通过课堂讲授、案例分析、讨论等方式，加深学生对专业知识的理解，提高应用能力。

2.在课堂中注重学生的互动和参与，通过小组讨论、角色扮演等形式，培养学生的团队合作能力和自主学习能力。

3.结合行业发展前沿，邀请行业内的专业人士进行客座讲座，以提供实践案例和行业动态，拓宽学生的专业视野。

（二）实践训练：1.配备专业的实验设备和工作室，为学生提供实践训练的场景和机会。

2.组织学生参与各种学术讲座、比赛和展示活动，培养学生的演讲表达能力和竞技实力。

3.导师制度，每个学生配备一名具有丰富教学经验和行业经验的导师，进行个性化指导和培养。

四、评价方式：（一）考试评估：1.设置课堂作业和期末考试，对学生的理论知识掌握情况进行评估。

播音与主持艺术培养方案

播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、培养目标（ Training Objectives）本专业培养具有广播电视学、新闻传播学、语言文学、播音与主持艺术、电视节目制作以及艺术、美学等多学科知识和能力，能在各级各类广播电视台及其他传媒机构从事播音、主持、节目制作以及在党政部门、企事业单位从事宣传工作的复合型应用语言学专门人才。

This major is specialized in multidisciplinary knowledge and ability in radio and television studies, journalism and communication, language and literature, broadcasting and host art, TV program production, art and aesthetics. It can be broadcast and hosted at all levels of radio and television stations and other media organizations. , program production, and specialized application linguistics professionals engaged in propaganda work in party and government departments, enterprises and institutions.二、毕业要求1.素养要求热爱祖国，拥护中国共产党的领导，自觉践行社会主义核心价值观，牢固树立正确的世界观、人生观。

培养良好的道德品德、健全的职业人格、强烈的社会职业认同感，具有服务于建设社会主义文化国家的责任感与使命感。

掌握人文社会科学的基本知识，有较高的人文素养和科学精神，具备良好的团队协作建设、时代意识和国际视野。

播音与主持艺术专业培养计划人才培养方案

播音与主持艺术专业培养计划人才培养方案播音与主持艺术专业是针对广播、电视、网络媒体等传媒行业，对播音主持人进行全方位培养的一种专业。

人才培养方案旨在培养学生的播音主持技能、表达能力、形象塑造能力以及媒体行业素质，使其能够胜任播音主持工作。

一、教学目标1.掌握播音主持的基本技能，包括口才、语音、语调、配音等，能够准确、生动、自然地传达信息。

2.提高表达能力和沟通能力，能够灵活运用语言、肢体语言等手段，引导、控制、操控听众情感。

3.培养学生的形象塑造能力，包括外表形象、形象气质、形象设计等，能够在媒体舞台上展现自我。

4.培养学生的审美素养和艺术修养，使其具备对音乐、文学、绘画等艺术形式的鉴赏能力，从而丰富自己的表达方式。

5.培养学生的媒体行业素质，包括新闻素养、传媒法律、传媒伦理等，使其成为具备公共责任感和社会责任感的专业人才。

二、课程设置1.基础课程：（1）口才训练：包括发声、吐字、语音教育等，旨在提高学生的语言表达及演讲技巧。

（2）语言学基础：介绍语言学原理，了解声学、语音学、语言学等相关知识，为学生的语音训练提供理论基础。

（3）艺术欣赏：培养学生对音乐、文学、绘画等艺术形式的鉴赏能力，提升其审美素养和艺术修养。

（4）媒体伦理：介绍媒体行业常见的伦理问题和道德准则，引导学生树立正确的职业道德观念。

2.专业课程：（1）播音技巧：包括新闻播报、节目主持、广告配音等，针对不同场景进行实际操作，提高学生的播音技巧和应变能力。

（2）形象塑造：学习形象设计、服装搭配、舞台表演等，培养学生的外表形象和形象气质。

（3）媒体素养：介绍媒体行业的工作方式、流程及相关技术，了解新闻素养、传媒法律等专业知识，提高学生的媒体行业素质。

三、实践环节1.实习：安排学生在媒体机构进行实习，熟悉媒体行业的工作环境和流程，锻炼实际操作能力。

2.制作：组织学生进行有声广播剧、电视节目、网络直播等媒体作品的制作，提高学生的创作和技术能力。

播音与主持艺术专业人才培养方案

播音与主持艺术专业人才培养方案播音与主持艺术专业的人才培养方案，就像一杯热腾腾的咖啡，香气扑鼻，令人期待。

这门专业，不仅仅是教你怎么在麦克风前说话，更像是打开了一扇窗，让你看到一个充满可能性和创意的世界。

想象一下，站在舞台，灯光闪耀，观众的目光齐刷刷地聚焦在你身上，那种感觉，简直让人心跳加速，肾上腺素狂飙。

咱们得聊聊这个专业到底学些什么。

播音发声可是重中之重。

这就像是练功夫，得把基础打牢。

你得学会怎么用声音去传递情感，怎么用语调把话说得更有趣。

想象一下，听到一个声如洪钟的人在说话，立马就抓住了你的注意力。

语音语调的训练可不是简单的读几篇课文就完事儿了，得不断地练习，像是反复琢磨一块璞玉，最终才能展现出最闪亮的一面。

接下来就是主持的技巧。

主持这活儿，听着简单，实则难。

你得时刻保持镇定，脑子里随时准备着应对突发情况，心里得有条理。

这就像是走钢丝，一不小心就会掉下去。

所以，除了专业知识，临场反应能力也是非常重要的。

课堂上，老师会模拟各种场景，让你在实践中成长。

这个过程就像打怪升级，越练越有信心。

除了这些硬核的技能，情感表达也不能少。

咱们常说，心中有情，口中有声。

一个优秀的播音员或主持人，往往是那个能把故事讲得引人入胜的人。

学会用声音描绘情感，用语言打动听众，这可是专业里最重要的部分。

课堂上，会有许多小组活动，大家一起讨论、交流，分享自己的看法。

这样一来，既能提高自己的表达能力，也能让团队合作变得更加默契。

哎呀，还有一个很重要的点，媒体素养。

这可是如今这个信息爆炸的时代，尤其重要。

你得学会辨别信息的真伪，懂得如何使用新媒体工具。

社交媒体的崛起，让我们有了更多的发声渠道，但也伴随着不少的挑战。

课堂上，老师会教你如何在这个复杂的环境中游刃有余，做一个既能传递真相，又能引发共鸣的播音员。

这个过程中，大家不仅仅是学习知识，更是培养批判性思维和审美能力。

除了专业课程，课外活动同样不能少。

许多学校会组织各种实践活动，比如实习、比赛。

播音与主持人才培养方案

播音与主持专业人才培养计划一、培养目标依据国家中等职业教育人才培养的要求，结合播音与主持专业的社会需求现状，本专业培养拥护党的基本路线，适应广播主持行业以及语言表达相关职业领域第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握从事语言艺术相关职业岗位实际工作的基本能力和基本技能，具有一般主持播音基础理论知识和广播播音与电视播音专门知识，具有广播员职业道德和敬业精神，能够在各级各类电视台、电台、广告公司、教育、旅游、电信等单位从事语言艺术工作的专门人才。

本专业还将培养适应传播语境和市场需求的广播电视播音主持、形象代言、商业推广等公关活动现场主持的高素质复合型、应用型语言传播专门人才。

二、人才培养规格和知识、能力、素质结构1、业务规格（1）熟练使用主持与播音的主要设备和器材；（2）具有主播人员的心理素质和道德品质品位；（3）掌握新闻的法律法规，具有新闻工作的法律意识；（4）掌握主播的基本知识、技能、方法和艺术；（5）具备良好的主持、播音、配音及解说等语言表达和塑造能力；（6）善于发现题材，具备新闻敏感、较高的艺术修养及创新素质；（7）具备主持各类新闻题材的初步技能；（8）有一定的新闻采访、写作基础以及节目策划的能力；2、知识、能力、素质要求（1）知识方面较系统地掌握主持与播音的基础知识和艺术，播音语音发声、语言表达、新闻采访、节目策划等方面的基本知识；了解主持与播音的历史、发展趋势和前景，当前的现状及存在的问题。

（2）能力方面具有较好的语音发音和语言表达能力；具备一定新闻采访与写作能力、社会活动交往能力、适应能力；掌握主持与播音的技巧与艺术；具有一定的主播策划及播音文本创作能力；具有创新的形象思维能力。

（3）素质方面具有良好的政治思想素质、科学文化素质和职业素质，具有较好的人文社会科学基础，具有良好的团队协作能力、公关能力、适应能力和自学能力。

3、知识、能力、素质结构知识、能力、素质结构=知识模快+能力模块+素质模块三、毕业要求及就业面向1、毕业要求（1）完成培养方案规定的全部课程，修满所规定的学分；（2）通过计算机一级考试；（3）体育达到中职生合格标准；（4）获得相应的职业资格证书（普通话二级甲等证书等）；（5）按要求完成各项基本技能及专业技能训练，成绩合格；（6）按要求完成各项顶岗实习、毕业实习任务，成绩合格；2、就业面向本专业毕业生可选择广播电视媒体、影视制作机构、艺术院团、机关及其他企事业单位，从事主持、播音、配音与解说、出镜记者及其他语言艺术类相关的岗位工作。

播音与主持艺术专业本科人培方案

播音与主持艺术专业本科人培方案一、培养目标：播音与主持艺术专业旨在培养具有较扎实的播音、主持专业基本理论和基本技能的应用性专门人才，具有较强的播音、主持技能和综合素质，适合在广播电视、影视、网络等各类媒体单位从事播音、主持等相关工作的专业人才。

二、培养要求：1.掌握广播电视播音、主持的基本理论和基本技能；2.具备广播电视、影视等媒体行业相关专业知识；3.具备文化、艺术、文学等方面的理论素养，有较强的自学能力和创新意识；4.具有良好的团队合作意识和沟通能力，适应和领导工作团队；5.具备较强的表达、语言组织和口头表达能力，能够熟练运用普通话和一种外语；三、培养时间和学分要求：四、课程设置：1.播音与主持技能相关课程：包括声音表演、口才训练、话术演练、播音实践、主持技巧等；2.媒体行业相关知识课程：包括广播电视基础、影视剧制作、媒体管理等；3.文化素质相关课程：包括中国文化、世界文化、艺术概论、文学欣赏等；4.文体知识相关课程：包括文学基本知识、戏剧表演、电影欣赏等；5.语言学习相关课程：包括普通话训练、外语学习等；6.实践课程：包括实习、演出等。

五、教学方法：1.理论与实践相结合：在播音与主持技能相关课程中，要注重理论与实践相结合，通过实际操作、模拟演练等方式提升学生的实际能力；2.教师讲授与学生自主学习相结合：教师要提供必要的指导和辅导，鼓励学生自主学习，培养学生的自学能力和创新能力；3.项目实践和团队合作：通过实践课程和课程设计，培养学生的团队合作意识和沟通协作能力；4.实习和演出：通过安排学生在实际媒体单位进行实习，参与大型演出等活动，提升学生的实际能力和表现能力。

六、实践教学环节：1.实习：安排学生在广播电视、影视等媒体单位进行实习，熟悉实际工作环境，提升实际操作能力；2.演出：安排学生参与校内外各类演出活动，如校园广播、电视节目、话剧演出等，提升学生的表现能力和综合素质；3.制片实践：组织学生进行影视剧制作、广告制作等实践活动，培养其实践能力和创新意识。

播音主持专业人才培养方案

此外，本专业要求学生五官端正，男生身高在
1.70m 以上，女生身高在 1.60m 以上。
二、学制、学位与学分要求本专业学制 4 年，学生可在 3— 6 年内完成学业。学生必须修满专业培养方案规定的 145 学分方能毕业。其中公共必修课程 42 学分、专
业必修课程 60 学分（含专业实习 6 学分、毕业论文 6 学分）、专业选修课程 43 学分。达到
具有良好的媒介素养，完成学业后能够从事本专业及相邻专业工作。
3．具有独立运用多种媒介的文献检索工具获取和利用知识信息、从事学术论文写作和
媒体创意活动的能力。
4．具有一定的体育和国防基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成良好的体育
锻炼和卫生习惯 ; 具有健康的体魄和健全的心理素质，达到国家有关学生体质健康标准要求。
考试 1 秋考试 1 秋考试 1 秋考试 1 秋
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播音与主持艺术专业人才培养方案

播音与主持艺术专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握理论知识和专业技能，具备艺术修养和综合素质的播音与主持人才，能够胜任广播、电视等媒体的播音与主持工作。

具体目标如下：1.掌握播音与主持的基本理论和实践知识，了解广播、电视等媒体的发展现状和相关政策法规；2.具备独特的个人艺术风格和丰富的音色、音质；3.具备良好的语言表达能力、情感把控能力和人际沟通能力，能够胜任不同类型节目的主持工作；4.具备丰富的专业经验和创新意识，能够独立策划和制作具有独特风格的节目；5.具备较强的自学能力和团队合作精神，能够适应媒体行业的快速变化和需求。

二、培养方案1.课程设置（1）基础课程：包括声乐基础、语言学、心理学、传媒学等，培养学生的声音基础、语言表达能力、心理素质和对媒体行业的认知。

（2）专业课程：包括广播与电视表演、播音技巧、节目主持、导播与播音编导、广播与电视制作等，培养学生的专业技能和实践能力。

（3）选修课程：根据学生的个人兴趣和特长，设置不同方向的选修课程，如电视节目策划、新闻写作、摄影等，拓宽学生的专业领域和视野。

（4）实践环节：包括实习、校园广播台、校内电视台等，为学生提供实际操作和参与媒体工作的机会，锻炼学生的实践能力和团队合作精神。

2.实践训练（1）主持练习：通过模拟节目、活动主持和实地观摩等方式，提高学生的主持能力和表现力。

（2）播音练习：通过配音练习、广播剧演绎等方式，培养学生的声音魅力和语音表演能力。

（3）节目制作：提供学生参与真实节目制作的机会，如校园广播节目、校内电视节目等，培养学生的节目策划和制作能力。

（4）实习实训：安排学生参与广播、电视等媒体实习，加深对行业的了解和实际操作能力。

3.评估方式（1）课堂表现：考核学生的学习态度、参与度和专业知识掌握情况。

（2）实践作业：评估学生在实践环节的表现和效果，如模拟主持、播音、节目制作等。

（3）综合考核：包括考试、课程设计、毕业论文等，全面评估学生的专业素养和学术能力。

播音与主持艺术专业本科人才培养方案

播音与主持艺术专业本科人才培养方案一、专业基本信息专业优势与特色：本专业为校级特色专业，校级重点建设专业，拥有双师型教学团队，具有丰富的行业资源和良好的实践实训教学平台。

本专业以案例教学、项目实训、岗位核心能力培养为导向，实践教学体系贯通培养全程。

训练学生“有稿能播、无稿能说、提笔能写、前期能拍、后期能编”的专业技能。

通过以赛促学、实景教学、微格教学和工作坊实践，培养以播音主持为核心，兼具新媒体传播、节目创意与制作、全媒体采访写作的“以播为主、一专多能”的适应全媒体传播的应用型人才。

二、培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定正确的政治方向、良好的职业道德，掌握广播电视播音与主持方面的专业知识，具备播音与主持的核心能力，能在各级广播电台、电视台、新媒体机构、影视文化公司等单位从事广播电视播音主持、全媒体记者型主持人、影视配音、文化礼仪主持等工作，集采、编、播为一体的高素质应用型人才。

本专业学生毕业3-5年后应达到如下预期目标：目标1：优秀的职业素质。

具备坚定正确的政治方向，具有讲好中国故事、传播中国声音的喉舌意识，遵守职业道德，具有丰富的人文科学文化素养，工作中具有强烈的社会责任感；目标2：厚实的专业知识。

具有持续学习能力，能够根据全媒体的发展，厚实播音与主持专业的理论和知识，在工作中能熟练应用新闻播音、节目主持、文艺作品演播、配音创作、礼仪主持等专业知识进行相关创作活动；不断更新从事播音与主持工作所需的戏剧影视学、新闻传播学和中国语言文学等基础学科及相关学科的知识，创新性地在实际工作中加以运用；目标3：精熟的专业能力。

具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力，普通话水平达到行业要求的标准，能够胜任类型化节目的播音和主持工作，具备文学作品朗诵和配音的创作能力；能较好地完成新闻采访与写作、节目创意与制作工作；对于播音主持工作，有着厚实的积累和丰富的实践经验，成为一专多能的全媒体播音主持及口语传播业务骨干。

播音与主持艺术专业本科人培方案

新闻传播学院播音与主持艺术专业本科人才培养方案（2019版）学院简介我院前身是1994年成立的文学院新闻系，1995年开始本科招生。

新闻传播学院成立于2013年6月。

目前拥有新闻学、广播电视新闻学、网络新媒体和播音与主持艺术四个本科专业。

2000年，开始招收新闻学、传播学两个研究方向得硕士研究生（传播学方向下，另设一个编辑出版方向）。

2011年，成为全国首批招收新闻与传播硕士专业学位单位。

2013年成为湖北省重点新闻与传播学科。

2014年，与文学院合建文化传播学博士点，并开始招收博士生。

2014年，学生规模总数为711人，其中本科生497人（含留学生3人），硕士生212人，博士生2人。

新闻传播学院在20年办学历史中，已拥有一支结构合理，特色鲜明的师资队伍。

学院现有28名专任教师，其中教授11人，副教授7人，讲师11人，高级职称教师占总数的64%；其中具有博士学位的教师有23人，博士学位拥有率82%。

专任老师中拥有媒体经验的老师有12人，比重达43%。

学院有计划推进在职教师赴媒体挂职锻炼，截至2014年已有5人赴省内媒体挂职.与此同时，先后有8名媒体人士到学院兼职任教。

学院鼓励中青年教师赴海外进修，截至2014年已有8人赴海外访学、交流。

学院积极推行国际化战略，已与美国、加拿大、澳大利亚、韩国、台湾、香港等国家和地区的知名高校建立了学生交换、教师科研等多种合作关系。

学院注重实验教学。

国家级文科综合实验教学中心拥有大型数字化演播厅、智慧教室、各种影视设备、网络设备和苹果电脑1000余台，能为我院学生提供影视拍摄、制作、演播，新媒体制作，广告制作，报纸编辑等各种实验。

学院打造了恽代英采访团、摄影、纪录片、微电影、品牌营销、报纸编辑等6个工作坊，为学生提供实践基地。

学院建立的中央在汉媒体大学生实习实训基地被批准为湖北省示范基地。

学院资料室图书文献、专业期刊齐全，检索便利，拥有图书资料10000余册，中外文专业期刊近200种。