中考化学总复习限时集训：第1课时 我们周围的空气
中考化学复习方案第1课时我们周围的空气
12/13/2021 冀考解读
考点聚焦
第十三页冀，考共二探十究四页。
第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
冀考探究
类型一 空气(kōngqì)的成分与作用
命题角度：空气(kōngqì)的成分及作用。
例 1 [2011·河北] 下列关于空气的说法不正确的是 A．洁净的空气是纯净物 B．空气是一种重要的资源 C．空气质量对于人类的生存至关重要 D．植物的光合作用是空气中氧气的主要来源
化学性质_____稳__定_____ 将液氮用作__冷_冻__剂___
12/13/2021 冀考解读
考点聚焦
第三页冀，共考二探十四究页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
气体
稀有 气体
体积含量
主要性质
___0_.9_4_%__ 化学性质很__稳_定__(_w_ěn_d_ìn_g_)_
(续表) 主要用途
第四页冀，共考二探十四究页。
第1课时(kèshí)┃ 我们周围的空气
[提醒] (1)空气中各成分的含量均为体积分数，若计算质量 分数还要考虑到每种气体的密度；(2)空气的成分一般比较固定， “其他气体和杂质”主要指的是水蒸气和尘埃。(3)稀有气体包括 氦、氖、氩、氪、氙等气体，所以稀有气体为混合物。(4)稀有气 体用作电光源是因为它们在通电时会发出不同颜色的光，这利用 的是稀有气体的物理性质。
12/13/2021 冀考解读
考点聚焦
第六页冀，共考二探十四究页。
第1课时┃ 我们周围(zhōuwéi)的空气
3．防治污染的措施：①加强空气质量监测；②减少污染物
的产生，如开发新能源，治理工厂废气和汽车尾气；③有效转化
有害物质，如大力植树造林等。
中考化学知识点讲解：我们周围的空气
中考化学知识点讲解：我们周围的空气
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化学知识点比较多，学生们如何掌握化学知识中：关于空气的相关知识点呢?一起来学习一下吧!
考点1、空气成分的发现二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分。
考点2、空气的主要成分和组成
考点3、混合物和纯净物
1、纯净物：只由一种物质组成。
如氮气、二氧化碳等是纯净物。
2、混合物：由两种或多种物质混合而成。
如空气是由氧气、氮气、二氧化碳等多种物质混合，是混合物。
考点4、空气是一种宝贵的资源
考点5、物质的性质
1、物理性质：物质不需要发生化学
变化就表现出来的性质。
如：颜色、状态、气味、密度、是否溶于水、挥发性、熔点、沸点、导电性、导热性、硬度等。
2、化学性质：物质在化学反应中表现出来的性质。
包括：可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等。
考点6、空气的污染及防治
2、空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
3、保护空气的措施：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林、种草等。
4、城市空气质量日报、预报：根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
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(人教版,北京)化学中考总复习课件第1课时 我们周围的空气
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京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
(1)监测空气环境质量的空气质量日报主
要包含三项内容：首要污染物、空气污染指数和空气 质量级别。污染指数在 0～500 之间，是一个相对数值， 数值越小，表示污染物的含量越少，空气质量越好。
(2)PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 μm 的颗 粒物，也称为可入肺颗粒物，虽然 PM2.5 只是地球大 气成分中含量很少的组成成分，但是它对空气质量和 能见度等有重要影响。2012 年 2 月我国开始在环境空 气质量标准中增加了 PM2.5 的监测指标。
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京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
考点4 氧气的性质
1．物理性质：通常状况下，氧气是_无___色_无___味的 ___气__体___，__不__易____溶于水，密度比空气略__大____，液态或 固态时颜色变为___淡__蓝___色。
2．化学性质：氧气是一种化学性质_比__较__活__泼___的气体， 具有氧化性。在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁反应，同 时放出热量。
炸裂
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京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
某些物质在氧气中燃烧的现象，由于氧气浓 度的不同而存在差异。
①木炭在纯氧中点燃后剧烈燃烧，发出白光，放出 热量；在空气中燃烧则发红光。
②硫在纯氧中点燃后燃烧得更旺，发出明亮的蓝紫 色火焰，放出热量；在空气中燃烧则发出微弱的淡蓝色 火焰。
③红磷在氧气中燃烧比在空气中更剧烈，产生大量 白烟，放出热量(因为有大量白烟产生，不便观察火焰 颜色，故在现象中一般不描述其火焰颜色)。
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京考探究
第1课时┃ 我们周围的空气
(3)法国化学家拉瓦锡通过实验得出氧气约占空气总体积的15。某 同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于15，请你帮 助这位同学找出两种可能造成这种结果的原因：
中考化学总复习我们周围的空气
第四页，共三十四页。
误差分析：(1)进入集气瓶的水小于15的原因：①__装__置__(_zh_u_ān_g_zh_ì；)漏②气____ _红__磷_(_h_ón_ɡ_lí_n_)的__量__不；足③没有冷却到室温就打开弹簧夹读数等。 (2)进入集气瓶的水大于15的原因：①弹簧夹没有夹紧；②燃 烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有快速塞紧橡皮塞。
要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意
__________留__一_些__水__在__集__气__瓶。底
第二十七页，共三十四页。
【解析】 (1)标号仪器分别是①分液漏斗；②试管；(2)实验室用过氧化
空气中各成分都是均匀混合，所以N2、O2等均匀混合，故B正确；空气 混合物中各成分都保持原来的化学性质，故C错；N2、O2的体积比约为 4∶1，故D错。
第十四页，共三十四页。
类型之二 空气(kōngqì)中氧气含量的测定
[2015·杭州]下图甲所示为测定空气中氧气含量的装置及药品。
第十五页，共三十四页。
第十八页，共三十四页。
【点悟】 能用来测定空气中氧气含量的可燃物必须满足三个条件：① 与空气中的氧气能发生反应；②只与空气中的氧气反应；③与氧气反应生成物的 状态(zhuàngtài)不能是气态或产生的气体能被吸收，如利用铁粉在空气能生锈 的原理，也可以达到实验目的。
第十九页，共三十四页。
类型之三 空气中的污染物
第九页，共三十四页。
结 论：氧气是一种化学性质_____比__较__(_b_ǐji_à的o)活气体泼，在一定条件下能 与许多物质发生反应，具有________性。 氧化(yǎnghuà)
2020年中考化学总复习：我们周围的空气
二、空气是一种宝贵的资源（用途）
1.O2：支持燃烧，供给呼吸
2.N2：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由 于化学性质不活泼，常用作保护气；利用 液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导 材料的制冷剂。
3.稀有气体：化学性质极不 活泼，所以也可以做保护气， 焊接金属、充填灯泡；通电 发光作电光源。
三、氧气的性质及制取
2020年中考化学总复习： 我们周围的空气
2019年9月11日星期三
一、空气是由什么组成的
1.实验测定
（1）燃烧物质的选择：产物为固体或液体
（2）对装置的要求：气密性好
2.结论：空气是由多种气体 组成的，N2占78%，O2占21%， 稀有气体 0.94%，CO2 0.03%， 其他 0.03%（体积比）
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理性质：液态、固态为淡蓝色
2.化学性质：比较活泼，具有氧化性
与金属Mg、Fe、Al，非金属P、C、S、 H2反应的化学方程式，现象“一光二热 三生成”。 3.制取：2H2O2=M=n=O==2 2H2O+O2↑
△ 2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑
(完整)中考化学专题复习：我们周围的空气(含答案),推荐文档
我们周围的空气空气自主梳理一、空气是由什么组成的1.测定空气里氧气含量（装置如图所示）（1）实验步骤：①连接装置：在集气瓶口连接一个双孔胶塞，一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性：把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好。
③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧。
⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。
（2）实验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的。
（3）实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的________________________________。
2.空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是______________占78%___________________，占21％，稀有气体占___________________,___________________占0.03％，其他气体和杂质占___________________。
3.纯净物和混合物纯净物：________________。
纯净物有固定的组成和性质。
混合物：________________。
混合物没有固定的组成和性质。
二、空气是一种宝贵的资源1.氧气氧气可供给呼吸，在通常情况下，人吸入空气就可以了，但如___________________、___________________等时，则需要纯氧；氧气可支持燃烧，如___________________、气焊以及化工生产和___________________等都要用到氧气。
2.氮气（1）物理性质通常状况下，氮气是一种___________________的气体, ___________________溶于水，密度比空气___________________。
初三化学复习课第1讲_我们周围的空气
氦(He)、氖(Ne)、氩(Ar)、氪、氙、氡
第1讲 我们周围的空气
一、空气的主要成分、各成分的性质和用途
空气 成分 体积 分数 特点 稀有 气体 二氧 化碳 0.03%
氮气
氧气
其他气 体和杂 质
0.03% 可变 成分
78%
21%
0.94%
相对固定成分
高山上的空气中氧气的体积分数变小了吗？
成分
主要性质
主要用途
潜水、医疗、炼钢、气 化性：呼吸、助燃 氧气 物性：无色、无味、 焊、化工、宇航等 O2 供给呼吸、支持燃烧 不易溶于水
A
方案一：
B 图1
C
图2
(1)图1中装置B的作用是 除去空气中的水分 装置C的作用是 除去空气中的氧气
， 。
12.某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题， 以下是他们的实验方案：
A
方案二：
B 图1
C
图2
(2)将空气通过图1中A、B装置后，收集于图2的广口 瓶中，用图2装置代替装置C进行实验。实验中用红磷 而不用木炭的原因是 ； 因木炭燃烧生成二氧化碳气体，混入新杂质
不同地区首要污染物不同；
级别越高，污染越严重。
PM2.5（可入肺颗粒物）
四、纯净物与混合物
纯净物 定义 由一种物质组成 由分子构成的纯净物中， 只有一种分子，由原子构 成的纯净物中只有一种原 子 混合物 由两种或两种以上物质组成 由分子构成的混合物中，有 2种或2种以上分子，由原子 构成的混合物中有2种或2种 以上原子
中考化学专题复习 第1课时 我们周围的空气练习 新人教版-新人教版初中九年级全册化学试题
考题训练第一课 我们周围的空气考点1 空气的成分和用途1． B 空气中氮气的体积分数约是( )A.45B.15C.34D.142．2016·某某下列关于空气成分的说法错误的是( )A ．空气的成分按体积计算，氧气约占21%B ．干冰可作制冷剂C ．食品包装中充入氮气防腐D ．将带火星的木条伸入氧气集气瓶中，木条复燃，证明氧气已收集满3．空气中的下列气体，属于稀有气体的是( )A ．HeB ．N 2C ．O 2D ．CO 2考点2 空气中氧气含量的测定4．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图K1－1所示。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A ．使用过量的红磷B ．把红磷改为蜡烛C ．恢复到实验开始前的温度才进行测量D ．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷图K1－1K1－25．按图K1－2组装仪器，关闭弹簧夹，通电使红磷燃烧。
请回答下列问题。
(1)燃烧的现象是________________________________________________________________________。
(2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是________________________________________________________________________。
(3)冷却后，松开弹簧夹，你观察到的现象为__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
考点3 影响空气质量的因素6．近年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气。
下列做法不利于减少空气污染的是( )A．减少化石燃料的使用B．提倡居民驾驶私家车出行C．积极植树、造林、种草D．提倡使用太阳能等清洁能源考点4 氧气的性质7．下列对实验现象的描述中，正确的是( )A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体考点5 氧气的制法8．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
中考化学总复习第2单元我们周围的空气空气_1
D．稀有气体
第六页，共二十一页。
【解题点拨】空气的成分(chéng fèn)按体积计算，大约是：氮气78％、
氧气21％、稀有气体0．94％、二氧化碳0．03％、其他气体和 杂质0.03％。根据图示可知，“a”代表空气中含量最多的气体— —氮气。
【答案】B
第七页，共二十一页。
第八页，共二十一页。
【例2】下列(xiàliè)气体中，能供给动植物呼吸的是（ B ）
第十九页，共二十一页。
【例5】（2016年江西）下列物质不属于空气污染物的是( C)
A.二氧化硫
B.一氧化碳(yīyǎnghuàtàn)
C.氮气
D.可吸入颗粒物
【解题点拨】本题(běntí)考查空气的污染。氮气是空气的主要成分之一，不属 于污染物；造成空气污染的物质主要是二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳和可 吸入颗粒物等。 【答案】C 【名师寄语】理解并记住空气中有毒有害气体及颗粒是解题关键。
第二十页，共二十一页。
内容 总结 (nèiróng)
复习课件。2.空气污染的危害：损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 (2)进入水的体积约占集气瓶容积的五分之一。6．红磷的替代品应满足的条件。(3)可燃物燃烧时只能生成固体，不能生成气体 (qìtǐ)。D.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积。必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后 才能记录量筒内剩余水的体积，故D正确
入，但不是对雾霾的治理措施，是个人的防护。
【答案】C
第十ห้องสมุดไป่ตู้页，共二十一页。
实验 空气中氧气(yǎngqì)含量的测定 1．实验(shíyàn)装置(如图所示) 2．实验原理：
中考化学一轮复习我们周围的空气
《我们周围的空气一轮复习》一、教材分析当前空气污染是全世界的三大问题之一，因此本单元内容是历年来中考的重点之一。
近年来中考中以考查氧气的性质实验、氧气制取的原理和操作为核心，考查学生的观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力，还联系各地空气污染的问题考查学生分析问题、解决问题的能力。
本单元以选择题、实验题、简答题和推理题的形式出现，既考查基础知识、基本技能、又考查思维方法、关注自然和关注社会的情感。
只要我们熟悉实验操作过程，记住了实验现象，学会了观察、分析、推理的一般方法以及注意对生活环境的观察，便能较好地回答题目考查的问题。
二、学情分析你熟悉空气吗？你知道怎样测定空气的成分吗？你关注每天的空气质量日报吗？你对你所在地区的空气质量满意吗？空气中的氧气除了供给呼吸外，还有什么用途？你怎样获得氧气？教材与学生形成一种“对话”结构标题使用了“认识”、“关注”这些动词，使得教材具有一种召唤力，主动“走向”学生，把学生“卷入”其中。
三、设计思路基础知识存在薄弱点。
有些考查最基本化学知识的容易题的失分率相对较高。
主要原因：化学用语不过关；基础知识存在着知识漏洞；缺乏对所学知识的归纳总结整理，知识掌握比较零乱，突出反映在身边的化学物质知识掌握不熟练，没有形成知识网络系统化。
四、教学目标【化学观念】掌握测定空气中氧气的含量的方法。
【科学思维】1.通过实验的操作和观察，初步学习实验现象的观察方法。
【科学探究与实践】尝试探究空气中气体的组成，通过实验来验证自己的结论【科学态度与责任】通过对空气组成的探讨培养抽象思维及推理能力。
五、教学重点测定空气中氧气含量的实验。
六、教学难点探究测定空气中氧气的含量实验的原理及分析课本中装置可能产生的测定误差的原因。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入直接入题：复习第二单元展示学习目标学生们都积极思考，既提高了学生学习的用生动形象的画面激活1.通过复习空气的组成及其空气质量日报，让学生学会空气中氧气含量的探究方法。
中考化学专题复习：我们周围的空气(含答案)(K12教育文档)
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我们周围的空气空气自主梳理一、空气是由什么组成的1。
测定空气里氧气含量（装置如图所示）（1)实验步骤：①连接装置:在集气瓶口连接一个双孔胶塞,一孔插燃烧匙，另一孔插导管，并配上弹簧夹。
②检查气密性:把导管的一端放入水中，用手紧握集气瓶外壁，如果在导管口有气泡冒出，则证明气密性良好.③在集气瓶内加少量水，并做上记号。
④点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并把塞子塞紧.⑤待红磷燃烧，有大量白烟生成。
（2)实验现象：①红磷燃烧，有大量白烟生成。
②集气瓶内的水面上升，而且上升至集气瓶体积的。
(3）实验结论：①红磷燃烧的文字表达式：___________________________。
②空气中氧气的体积大约占空气体积的________________________________。
2.空气的成分及各成分的体积分数空气的成分按体积计算，大约是______________占78%___________________,占21％,稀有气体占___________________，___________________占0。
03%，其他气体和杂质占___________________。
3。
纯净物和混合物纯净物：________________.纯净物有固定的组成和性质。
中考化学(人教版)总复习一轮复习课件：主题01 我们周围的空气
【注意】 ①氧气的工业制法是物理变化,氧气的实验室制法则是化学变化。 ②近年来,出现了利用膜分离技术富集空气中氧气的方法。
网络构建
根据提示填空,构建氧气相关知识网络:
KMnO4 H2O2
H2O
CH4
C 图1-2
Cu Fe
CO
实验1 空气中氧气含量的测定 1.实验装置(如图1-3所示)
图1-3
2.实验现象
和臭氧层破坏等。
酸雨
2.污染物的来源与防治 化石燃料的燃烧 改变能源结构,使用清洁能源 工厂排放的废气 废气处理达标后再排放 汽车尾气的排放 安装汽车尾气净化装置,开发有效的废气处理技术 露天焚烧秸秆、垃圾 秸秆还田、秸秆综合利用,垃圾分类回收再处 理 植被破坏引起的沙尘 积极植树、造林、种草
考点四 氧气的性质
发出 淡蓝色 火焰,放出
空气中
有刺激性 气味的气体
硫
发出蓝紫色火焰,放出
氧气中 有刺激性
气味的气体
化学方程式
完全燃烧:
C+O2
CO2
不完全燃烧:
2C+O2 2CO
S+O2
SO2
物质
燃烧现象
空气中 产生大量 白烟
磷
剧烈燃烧,产生大量
氧气中 白烟
(续表) 化学方程式
4 P+ __5_O2 2 P2O5
体积分数 0.03%
（续表）
主要用途
考点二 空 气 中 氧 气 含 量 的 测 定 (详见实验素养提升)
考点三 空气污染与防治
SO2
CO
1.空气污染物
(1)空气污染物:目前计入空气质量评价的主要污染物为有害气体(
、
、NO2)、可吸入颗粒物(PM10)、细颗粒物(PM2.5)和臭氧等。
中考化学复习第1讲 我们周围的空气
1 1 22 3 4
·9 ·
知识点2 空气中氧气含量的测定
1. 实验原理（用化学方程式表示）： 2. 实验装置：
3 4
。
3. 实验现象：红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量；待装置冷却
至室温后，打开弹簧夹，水沿导气管流入集气瓶，集气瓶中水位最 终约在刻度1处。
4. 实验结论：空气中氧气约占总体积的1/5。
·23 ·
知识点5 氧气的制取
3 4
（2）发生装置（如图所示）。
固体加热型
固体不加热型
1 1 22 3 4
·24 ·
知识点5 氧气的制取
3 4
·提示·
①固定装置时试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，导致试管炸裂。
②用高锰酸钾制取氧气时，应在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉 末进入导管。
③点燃酒精灯给试管加热时，要先给试管均匀加热后再固定加热。用酒精灯 外焰加热，防止试管受热不均匀而炸裂。
A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水 变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有 气味的气体
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例题4
（1）改变能源结构，提倡使用清洁能源。
（2）安装尾气净化装置，工业废气处理达标后排放。
（3）积极植树造林、种花种草。
（4）秸秆还田，垃圾分类回收后处理。
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例题3
3 4
（2020·雅安）如果煤燃烧后大量尾气直接排放到空气中，不会造成 空气污染的是（ B ）。
中考复习课：我们周围的空气(正稿)
质量守恒的原因：
化学反应前后, 原子的种类、数 目、质量都没有改变。
根据质量守恒定律，我们知道：
化学变化前后，5“不变”、2“改变”、1“可能改变”
宏观 元素种类 不 变
改变
微观
原子种类 原子质量 原子数目
物质的总质量
物质的种类
分子的种类
分子数目
可能改变
• 注明生成物状态，气体用“↑”，沉淀物用“↓” 。 “↑”、“↓” 只标在生成物中，不标在反应物中 。 2NaOH CuSO4 Na2 SO4 CuOH 2
出水
水蒸气
蒸馏水
沸腾
不纯净的水
冷凝管
进水
想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷 片？
答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却
现象： 正氧负氢、氢二氧一 结论： 水是由氢、氧元素组成 依据： 在化学反应前后，元素的 种类不发生改变。
1.在水中加入稀硫酸或氢氧 化钠的作用: 增强水的导电性
电解水的实验装置
（1）实验仪器: 滤纸、铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗 （2）玻璃棒的作用：引流 （3）过滤的目的：除去不溶性杂质 （4）过滤的操作要点： 一贴二低三紧靠
过滤速度慢的可能原因：滤纸与漏斗壁之间有气泡。 滤液仍浑浊的可能原因：1.仪器不干净；2.滤纸破损； 3.液面高于滤纸边缘
⑶蒸馏的操作方法
作用：可使硬水中的钙、镁留在容 器内，降低水的硬度，去除不可溶 物质和微生物。
缓慢氧化：
四、氧气的制法 1.氧气的工业制法：
常采用分离液态空气的方法。（利用氮气与氧气的沸点 不同，是 物 理 变化）
2.氧气的实验室制法：
(1)原料： 高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾 (2)实验原理（化学方程式） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
2024年中考化学一轮复习知识点总结—我们周围的空气(含解析)
2024年中考化学一轮复习知识点总结—我们周围的空气（含解析）知识点一、空气的成分、用途1．成分:空气是一种混合物(填“纯净物”或“混合物”),它的组成按体积计算,氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。
2．用途（1）氮气(N2):常作保护气(化学性质不活泼);制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等;（2）氧气(O2):用于医疗急救等(供给呼吸);炼钢、气焊等(利用的性质为支持燃烧);（3）稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质很不活泼);可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。
（4）二氧化碳(CO2):常用于灭火(不燃烧也不支持燃烧)、作气体肥料,固态二氧化碳(俗称干冰)用于人工降雨等。
知识点二、空气污染和防治措施1．主要污染物（1）颗粒污染物：PM2.5、烟、粉尘(形成雾霾的主要原因)。
（2）气体污染物：SO2、NO2等(形成酸雨)，CO、臭氧等。
2．治理：加强大气质量监测；使用清洁能源；积极植树造林、种草；安装汽车尾气净化装置等。
知识点三、氧气的性质及用途1．氧气的物理性质：氧气是一种无色、无味的气体,密度比空气大，不易溶于水。
2．氧气的化学性质(助燃性、氧化性)：氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能跟多种物质发生反应。
【注意】集气瓶中放少量水的作用：①红磷燃烧实验是为了吸收热量，防止热的生成物溅落而炸裂集气瓶；吸收生成的P2O5(白烟)，防止污染空气；②硫燃烧实验是为了吸收生成的SO2气体,防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液)；③铁丝燃烧实验是为了防止熔融物溅落，炸裂瓶底。
实验探究一：空气中氧气含量的测定实验探究二：氧气的实验室制取1．工业制法(物理变化):根据空气中各成分的沸点不同,用分离液态空气法制取氧气(低温条件下加压)。
2．催化剂概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
初中化学中考复习 2023化学中考集训：专题一 我们周围的空气(PDF答案版)
专题一摇我们周围的空气考点一摇空气员援摇粤圆援摇粤猿援摇粤源援摇月缘援摇悦远援摇悦苑援摇月愿援摇月怨援摇月员园援摇氧气渊或韵圆冤摇粤造圆韵猿员员援摇渊员冤答案员院粤援减少汽车尾气排放曰答案圆院月援清扫路面袁减少扬尘曰答案猿院悦援降低空气中粉尘或可吸入颗粒物的含量渊圆冤杂韵圆渊或悦韵或晕韵圆或韵猿冤渊猿冤葬遭糟员圆援摇渊员冤混合物渊圆冤淤氮分子摇于悦渊猿冤燃着的木条熄灭摇液氧渊源冤淤匀圆摇于源晕匀猿垣缘韵圆催化剂高温詤詤詤詤源晕韵垣远匀圆韵摇盂属于渊缘冤月悦员猿援摇渊员冤混合物渊圆冤月阅渊猿冤晕垣源韵圆摇匀晕垣缘韵猿摇晕原猿匀猿窑匀圆韵摇运晕垣缘韵猿渊其他合理答案均可冤考点二摇氧气的性质和用途员援摇悦圆援摇月猿援摇悦源援摇月缘援摇月远援摇粤苑援摇渊员冤玻璃棒渊圆冤吸取或滴加少量液体渊猿冤发出蓝紫色火焰袁有刺激性气味的气体生成渊源冤悦韵圆不燃烧也不支持燃烧袁且密度比空气大愿援摇渊员冤集气瓶摇渊圆冤悦渊猿冤圆匀圆韵圆酝灶韵圆詤詤圆匀圆韵垣韵圆尹渊源冤装置简单或操作简便或实验结果更准确渊误差小冤或封闭体系更环保或实验成功率高等渊答案合理即可给分冤怨援摇渊员冤杂摇渊圆冤杂垣韵圆点燃詤詤杂韵圆渊猿冤匀垣考点三摇氧气的制取员援摇粤圆援摇悦猿援摇渊员冤分液漏斗渊圆冤月阅摇圆匀圆韵圆酝灶韵圆詤詤圆匀圆韵垣韵圆尹渊猿冤遭源援摇渊员冤圆匀圆韵圆酝灶韵圆詤詤圆匀圆韵垣韵圆尹渊圆冤粤尧月渊猿冤铁架台渊源冤枣摇洗涤干燥摇纱布渊缘冤酝灶韵圆为催化剂袁化学反应前后质量和化学性质不变缘援摇渊员冤催化剂渊圆冤漏斗摇于盂虞渊猿冤不可靠摇排水远援摇渊员冤锥形瓶渊圆冤粤阅摇圆运酝灶韵源吟詤詤运圆酝灶韵源垣酝灶韵圆垣韵圆尹渊猿冤上摇上尧下集气瓶中充满红棕色气体渊或上面集气瓶中的红棕色气体向下扩散袁下面集气瓶中也充满红棕色气体冤苑援摇渊员冤锥形瓶渊圆冤试管口没有放棉花摇密度和溶解性摇圆运酝灶韵源吟詤詤运圆酝灶韵源垣酝灶韵圆垣韵圆尹渊猿冤月悦摇悦葬悦韵猿垣圆匀悦造詤詤悦葬悦造圆垣匀圆韵垣悦韵圆尹摇将燃着的木条伸到集气瓶口袁若熄灭袁证明已满渊源冤月摇葬摇防止杂韵圆污染空气愿援摇淤试管摇锥形瓶于悦摇圆运悦造韵猿酝灶韵圆吟詠詠寅圆运悦造垣猿韵圆尹盂遭葬糟摇遭怨援摇溶液配制院月尧阅尧耘气体制备院粤袁便于添加液体药品渊或便于制得较多气体冤咱或月袁装置简单渊或节约药品冤暂渊合理即可冤摇圆匀圆韵圆酝灶韵圆詤詤圆匀圆韵垣韵圆尹摇过滤尧干燥性质实验院发出白光袁放出热量摇下端系一根火柴袁点燃火柴袁待火柴快燃尽时渊员冤试管口向上倾斜渊其他合理答案均可给分冤粤专题二摇碳和碳的氧化物考点一摇碳单质员援摇悦圆援摇粤猿援摇阅源援摇阅缘援摇月远援摇渊员冤淤月摇于悦韵渊圆冤淤约摇于氨水苑援摇渊员冤云藻摇匀圆韵渊云藻尧匀圆韵尧晕葬悦造尧悦中任写两个冤渊圆冤吸附摇铁粉尧水渊或云藻尧匀圆韵冤渊猿冤云藻圆韵猿咱或云藻渊韵匀冤猿袁名称也可暂愿援摇渊员冤常温下碳的化学性质稳定渊或常温下碳的化学性质不活泼冤渊圆冤物理变化渊猿冤鸡蛋尧肉松怨援摇渊员冤月渊圆冤悦垣圆悦怎韵高温詤詤圆悦怎垣悦韵圆尹摇还原考点二摇碳的氧化物员援摇粤圆援摇月猿援摇悦源援摇粤缘援摇阅远援摇月苑援摇渊员冤燃烧更剧烈摇圆匀圆韵圆酝灶韵圆詤詤圆匀圆韵垣韵圆尹渊圆冤产生不支持燃烧的二氧化碳袁将燃烧的蜡烛与氧气隔绝愿援摇渊员冤于摇榆渊圆冤悦垣韵圆点燃詤詤悦韵圆渊猿冤悦韵圆摇节约用电尧少开私家车等合理即可怨援摇渊员冤淤红棕色粉末变为黑色于猿悦韵垣云藻圆韵猿高温詤詤圆云藻垣猿悦韵圆渊其他合理答案均可冤。
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第一单元身边的化学物质第1课时我们周围的空气1．[2016·海南]右图为空气成分示意图(按体积分数计算)，其中“x”代表的是()A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体2．[2016·广州]下列有关空气的说法不正确的是() A．空气中只含氧气和氮气B．拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料D．酸雨的产生与空气污染有关3．[2015·常德]霓虹灯能发出五颜六色的光是由于充入了哪种气体() A．氧气B．氮气C．稀有气体D．二氧化碳4．[2015·鄂州]有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解，吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是() A．氧气是无色无味的无毒气体B．氧气可以燃烧C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气D．氧气可以支持燃烧5．[2016·邵阳]在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是() A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片6．[2016·本溪]下列有关实验现象描述正确的是() A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰7．[2016·南昌]下列物质不属于空气污染物的是() A．二氧化硫B．一氧化碳C．氮气D．可吸入颗粒物8．[2016·玉林]喷雾除尘车利用喷雾系统向空中喷射出水雾净化空气，其主要作用是() A．减少粉尘污染B．治理水污染C．防治酸雨D．缓解温室效应9．[2016·荆州]关于催化剂的下列说法中，正确的是() A．化学反应后催化剂本身的质量减少B．化学反应后催化剂本身的质量增加C．催化剂可改变化学反应速率D．化学反应后催化剂的化学性质发生变化10．[2015·成都]实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是() A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集氧气D．可用带火星的木条检验氧气11．[2016·厦门]用红磷燃烧测定空气里氧气的含量的实验装置如图所示。
实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是() A．使用过量的红磷B．把红磷改为蜡烛C．恢复到实验开始前的温度才进行测量D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷12．[2015·枣庄]九年级学生进行了化学实验操作考试，考到了“木炭在氧气中燃烧这一实验”，如下图所示，请回答：(1)A图中用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的________部分迅速加热，从燃烧条件的角度分析，加热的目的是_____________________________。
(2)B图中，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量澄清石灰水并振荡，观察到的现象是___________________________，发生反应的化学方程式为_______________________________________________________________。
13．[2016·淄博]以下是实验室常用的制取气体的发生装置：(1)写出A 装置中任意两种仪器的名称_______________、_______________。
(2)若选用高锰酸钾为药品制取氧气，应选择的发生装置是_________________ (填写字母)，检验氧气的方法是_______________________________________。
(3)选用3%的过氧化氢溶液和粉末状的二氧化锰混合制取一定量的氧气，你认为最理想的发生装置是____________________(填写字母)，可采用的收集方法是____________________________，写出反应的化学方程式______________。
14．[2016·重庆A]节日期间的商场里顾客很多，有人会感觉闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是( ) A ．1%B ．19%C ．25%D ．78%15．[2015·北京]已知：2KClO 3=====MnO 2△2KCl ＋3O 2↑，如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随时间的变化趋势，纵坐标表示的是 ( )A ．固体中氧元素的质量B ．生成O 2的质量C ．固体中MnO 2的质量D ．固体中钾元素的质量分数16．[2015·遵义]FeCl 3溶液能对过氧化氢的分解起催化作用。
某小组在相同浓度FeCl3溶液的催化下，探究过氧化氢浓度对过氧化氢分解速率的影响。
写出本实验发生反应的化学方程式：______________________________。
I．分别取相同体积、不同浓度的过氧化氢溶液于锥形瓶中，注入相同体积、相同浓度的FeCl3溶液，如果观察到____________________，就可以粗略判断，得出实验结果。
为进一步判断上述实验结论的准确性，运用上图，小刚同学进行了如下实验方案设计。
Ⅱ.[方案一]在不同过氧化氢浓度下，测定收集相同气体体积所需时间。
[方案二]在不同过氧化氢浓度下，测定_________________________________。
方案二的实验测量结果：物理量实验序号30%H2O2溶液的体积(mL)2%FeCl3溶液的体积(mL)加入H2O的体积(mL)反应的时间(min)生成O2的体积(mL)1 5 x20 5 V12 103 15 y V2表中x＝________，y＝________；实验结论：通过测量，若V1________V2(填“＞”、“＝”或“＜”)，说明_________________________________________________________________。
17. [2016·南京]空气中氧气含量测定的再认识。
图1图2图3图4【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)，该实验中选择使用汞的优点有_________。
(多选)A．实验过程中没有污染B．在汞槽中起到液封作用C．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的化学方程式____________________，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。
【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】(1)装置漏气；(2)_______________，装置内氧气有剩余；……【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%，请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因_______________________。
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：________________________________________________________。
【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查阅资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4)，8分钟后测得的数据如表：实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131 mL 90.0 mL 63.6 mL请计算出空气中氧气含量为___________(计算结果保留一位小数)。
【结论与反思】通过上述实验探究，选择_______________________________ (填物质名称)进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu 2(OH)2CO 3]，若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由________ _________________________________________________________________。
参考答案1．C 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.C 8.A9．C 10.A 11.B12．(1)外焰 使木炭温度达到着火点(或使木炭达到燃烧所需的最低温度)(2)澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O13．(1)锥形瓶 长颈漏斗(2)D 将带火星的木条置于集气瓶内，若木条复燃则证明是氧气(3)C 排水法或向上排空气法 2H 2O 2======MnO 22H 2O ＋O 2↑14．B15.A16．2H 2O 2=====FeCl 32H 2O ＋O 2↑Ⅰ.产生气泡的快慢Ⅱ.相同时间内收集气体的体积 3 5 ＜ 过氧化氢浓度越大，则过氧化氢分解速率越大17．BCD 4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5 红磷的量不足 白磷的着火点比红磷的着火点低 装置内残留的氧气更少，实验结果更准确 20.2% 铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水 不能，因为空气中CO 2含量约0.03%，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽关闭Word 文档返回原板块。