最新幼儿园大班音乐说课稿：打击乐拔根芦柴花

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大班音乐说课稿：打击乐拔根芦柴花

大班音乐说课稿：打击乐拔根芦柴花一、教学目标1.了解打击乐器的种类及基本演奏方法；2.学会演奏乐曲《拔根芦柴花》，掌握基本节奏和速度，并在曲中表现出音乐感情；3.培养学生的协作能力和音乐欣赏能力，感受音乐的美。

二、教学重点难点1.教学重点：演奏乐曲《拔根芦柴花》，掌握基本节奏和速度，表现音乐感情。

2.教学难点：学生的合奏演奏技巧，协调与配合能力的培养。

三、教学准备1.打击乐器：木琴、铃鼓、小鼓、大鼓、木鱼、三角铁。

2.教具：乐谱、放音设备。

3.教学环境：音乐教室。

四、教学过程1.导入本课主要学习打击乐器的演奏技巧，我们先来看看打击乐器都有哪些种类？（板书：木琴、铃鼓、小鼓、大鼓、木鱼、三角铁等），它们都有哪些特点？（板书：音色清脆、响亮、节奏感强），今天我们将学习乐曲《拔根芦柴花》的演奏，相信大家一定会感受到音乐的魅力。

2.讲授1.介绍乐曲《拔根芦柴花》（播放录音）《拔根芦柴花》是一首传统的民族音乐作品，以打击乐器为主要伴奏乐器，旋律优美，节奏独特，是著名的中国民族音乐。

2.讲解乐谱（向学生展示乐谱并讲解）乐谱由左至右表示时间的流逝，上下表示不同的节奏，我们可以根据乐谱上的符号和数字来演奏不同的声音。

3.学生尝试演奏（教师带领学生分别试演每种乐器的演奏方法）按照谱子演奏乐曲和练习乐器的技巧，手部运动协调，速度逐渐加快，音乐感情逐渐丰富。

4.合奏（教师指挥，学生合奏）学生们在熟练掌握每种乐器的演奏技巧后，进行合奏练习，逐渐增加和谐的节奏感，获得合奏的乐趣。

3.归纳今天我们学习了打击乐器的种类和基本演奏方法，并且学会了演奏乐曲《拔根芦柴花》，表现了音乐感情，同时我们也锻炼了协作和配合能力，感受到了音乐的美。

五、课后作业1.熟读乐谱，练习演奏；2.感受音乐，理解乐曲表达的情感；3.了解其他类型的打击乐器，拓宽音乐知识面。

六、教学反思本节课通过学习乐曲《拔根芦柴花》来体验打击乐器的演奏技巧，让学生在欣赏音乐的同时培养了协作和配合能力，也增加了对音乐的理解和感受。

大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花

大班音乐打击乐教案：拔根芦柴花一、教学目标1.学习歌曲《拔根芦柴花》，感受歌曲的旋律与节奏。

2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，学会与他人共同完成音乐作品。

二、教学重点1.学会歌曲《拔根芦柴花》的旋律与歌词。

2.学会使用打击乐器为歌曲伴奏。

三、教学难点1.打击乐器的基本演奏方法。

2.打击乐器的节奏配合。

四、教学准备1.教学材料：《拔根芦柴花》歌曲、打击乐器（铃鼓、碰铃、木鱼等）。

2.教学环境：宽敞的教室，有利于幼儿活动。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。

2.教师出示歌曲《拔根芦柴花》的歌词，引导幼儿观察并讨论歌曲的主题。

（二）歌曲学习1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律与歌词。

2.教师逐句教唱歌曲，引导幼儿学会歌词与旋律。

3.教师邀请幼儿一起演唱歌曲，检查学习效果。

（三）打击乐器介绍1.教师出示各种打击乐器，向幼儿介绍其名称、演奏方法及音色特点。

2.教师示范演奏打击乐器，让幼儿感受其音色。

（四）打击乐器伴奏1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配一种打击乐器。

2.教师带领幼儿练习使用打击乐器，熟悉演奏方法。

3.教师引导幼儿为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏，注意节奏的配合。

（五）合作表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组使用一种打击乐器。

2.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，幼儿进行合作表演。

3.教师观察幼儿表现，及时给予鼓励与指导。

2.教师鼓励幼儿分享学习心得，提出建议。

3.教师对幼儿的表现给予评价，提出改进意见。

六、课后作业1.请幼儿回家后，与家长一起演唱《拔根芦柴花》歌曲。

2.家长协助幼儿复习打击乐器的演奏方法，为歌曲伴奏。

七、教学反思重难点补充：教学过程：（一）导入教师：小朋友们，你们听说过芦柴花吗？谁知道它是什么样子的？幼儿A：我见过，是小小的，黄色的花。

教师：很好，那你们知道这首歌《拔根芦柴花》吗？今天我们就来学习这首歌。

（二）歌曲学习教师：我们先来听一遍，注意听歌曲里的旋律和歌词哦。

大班音乐活动打击乐‘拔根芦柴花’教案及反思

大班音乐活动打击乐“拔根芦柴花”教案及反思一、教学目标1.能够用打击乐器准确、有节奏地演奏《拔根芦柴花》。

2.通过合作演奏，提高音乐表现力和团队协作能力。

3.感受民间音乐的韵味，培养对民族音乐的兴趣。

二、教学内容1.学习歌曲《拔根芦柴花》。

2.打击乐器演奏：铃鼓、木鱼、碰铃。

三、教学过程（一）导入1.教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.请幼儿谈谈对这首歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的打击乐器。

（二）歌曲教学1.教师带领幼儿学唱《拔根芦柴花》，注意指导幼儿正确掌握歌曲的节奏和旋律。

2.分句教唱，重点指导幼儿掌握歌曲中的难点部分。

3.合唱练习，让幼儿熟悉歌曲旋律，提高合唱能力。

（三）打击乐器演奏1.教师介绍铃鼓、木鱼、碰铃等打击乐器，示范演奏方法。

2.将幼儿分成三个小组，每组使用一种打击乐器。

3.教师分别指导每个小组，确保幼儿能够准确掌握演奏技巧。

4.合奏练习，教师指挥，幼儿共同演奏《拔根芦柴花》。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，给予鼓励和指导。

3.教师提出改进措施，为下次活动做好准备。

四、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律，帮助幼儿建立音乐感知能力。

2.歌曲教学环节，教师采取分句教唱、合唱练习等方法，使幼儿能够熟练掌握歌曲旋律。

3.打击乐器演奏环节，教师充分调动幼儿的积极性，让他们在合作中提高音乐表现力和团队协作能力。

（1）在打击乐器演奏过程中，部分幼儿对乐器操作不够熟练，需要加强个别辅导。

（2）在活动组织方面，时间安排不够合理，导致活动结束后部分幼儿意犹未尽。

（3）教师在与幼儿互动时，语言表达需要更加亲切自然，以更好地激发幼儿的学习兴趣。

重难点补充：（一）歌曲教学1.难点：歌曲中的节奏变换和特定音符的准确演唱。

教师对话：“小朋友们，注意这里有一个小小的节奏变化哦，我们一起来试试，1-2-3-4，再来一次。

”教师示范，幼儿跟随练习，直至掌握。

幼儿园大班音乐说课稿《打击乐拔根芦柴花》含反思

幼儿园大班音乐说课稿《打击乐拔根芦柴花》含反思一、说教学目标1、知道音乐教育的作用和意义；2、了解打击乐器的种类和基本演奏方法；3、认得改编曲目《拔根芦柴花》的歌词和乐曲，并口唱、口弹演奏，感受音乐的美和魅力；4、培育幼儿对音乐的喜好，进展想象力和制造力，培育自信和团队精神。

二、说教学准备1、打击乐器：鼓、铜锣、木鱼、钹、锯琴等；2、音乐原曲CD和伴奏CD；3、音箱和话筒；4、绘本《拔根芦柴花》。

三、说教学过程一、情境营造幼儿园大班，上午九点钟，七月的阳光透过窗户撒入教室，落在幼儿们活泼的身影上。

今日是周一，也是音乐课的时间。

小伙伴们期望着老师为他们带来的精彩和惊喜。

二、核心内容一、信息导入（10分钟）为了让孩子们更好地了解打击乐、认得这个音乐形式，老师将通过多媒体呈现一些打击乐器的图片，并简要介绍其种类和基本演奏方法。

二、讲授歌曲（15分钟）《拔根芦柴花》是一首脍炙人口的民歌，今年我们改编成了打击乐版的演出，既可以唱歌跳舞，又可以演奏打击乐器，体现了音乐的多样性和魅力。

老师为孩子们放了这首打击乐版的歌曲，孩子们听着歌曲，跟着旋律哼唱，感受到了歌曲的节奏与音符。

三、集体演奏和合唱（15分钟）为了让孩子们更好地体验音乐，老师为全部的同学准备了各种乐器，包括鼓、铜锣、木鱼、钹、锯琴等。

在孩子们的帮忙下，老师引导他们排练演奏，以达到优雅而统一的效果。

接着，老师带领孩子们一起唱这首歌曲，让孩子们充分感受到音乐的美和魅力。

四、绘本故事（10分钟）老师向同学们呈现了《拔根芦柴花》这本绘本，供应了孩子们以另一种方式来体验歌曲。

故事中的主角耐性找寻着根芦柴花，及最后找到它的故事，与孩子们的学习和认知相呼应。

孩子们脑海中联想出聚集目光的晚会场面，充分着期望和激动。

五、现场演出（10分钟）老师与孩子们共同排练，孩子们自发组队，大场面的表演的过程中，孩子们充分信念和自信地演奏打击乐器，并合唱《拔根芦柴花》。

随后，孩子们向观众们呈现了他们的作品，得到了热诚的掌声。

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表演》，具体内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐表演。

通过学习，学生将了解该民歌的节奏、旋律特点，学会用打击乐器进行创意表演。

二、教学目标1. 让学生感受和体验《拔根芦柴花》的旋律美，培养学生的音乐审美能力。

2. 使学生掌握基本的打击乐器演奏技巧，提高学生的音乐表现力。

3. 培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：打击乐器演奏技巧的掌握，尤其是节奏的准确性和力度的控制。

教学重点：《拔根芦柴花》旋律的欣赏与表演，以及团队合作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、打击乐器（如小鼓、铃鼓、木鱼等）。

学具：每人一份打击乐器，歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿农民拔芦柴的动作，引导学生感受劳动的节奏，自然过渡到本节课的主题。

2. 旋律欣赏（5分钟）播放《拔根芦柴花》歌曲，引导学生聆听并感受歌曲的旋律美。

教师简要介绍歌曲背景及特点。

3. 歌词学习（5分钟）分组学习歌词，每组一句，轮流表演。

教师纠正发音并指导学生理解歌词含义。

4. 打击乐表演（10分钟）（1）教师示范打击乐演奏，学生跟随练习。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

5. 随堂练习（10分钟）学生自主设计一段打击乐表演，运用所学乐器和节奏，展示个人创意。

教师点评学生表演，强调打击乐器演奏技巧和团队合作的重要性。

六、板书设计1. 《拔根芦柴花》打击乐表演2. 内容：（1）歌曲旋律特点（2）打击乐器演奏技巧（3）团队合作要点七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一段以《拔根芦柴花》为主题的打击乐表演。

2. 答案要求：创意新颖，节奏准确，乐器运用得当，团队合作良好。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多民间音乐，提高音乐素养。

2024版幼儿园大班教案《拔根芦柴花》含反思

幼儿园大班教案《拔根芦柴花》含反思一、教学内容教材章节：《幼儿园大班音乐活动》详细内容：本节课通过歌曲《拔根芦柴花》的教学，让幼儿感受歌曲的欢快节奏和活泼旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力和集体合作意识。

二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《拔根芦柴花》，并能跟着音乐节奏进行演唱。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作精神和团队意识。

3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。

三、教学难点与重点难点：歌曲中快速变化的节奏和旋律。

重点：歌曲的演唱和集体合作。

四、教具与学具准备教具：录音机、音响、乐谱、画有芦柴花的图片。

学具：小凳子、小手拍。

五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察画有芦柴花的图片，引导幼儿说出芦柴花的特点，以及在哪里见过芦柴花。

2. 歌曲学唱：播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。

然后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿正确把握节奏和旋律。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领小组成员进行歌曲演唱练习。

4. 集体演唱：全体幼儿集合，进行集体演唱，培养幼儿的集体合作精神。

5. 歌曲讲解：教师讲解歌曲中的寓意，教育幼儿要勤劳、善良，团结互助。

六、板书设计《拔根芦柴花》七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《拔根芦柴花》的内容和寓意。

2. 答案：歌曲《拔根芦柴花》讲述了一个勤劳的小女孩，通过自己的努力，收获了很多芦柴花，她乐于分享，把芦柴花分给了朋友们。

歌曲寓意着我们要勤劳、善良，团结互助。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：在下节课中，可以继续进行音乐教学，让幼儿学习其他富有教育意义的歌曲，培养幼儿的音乐素养和道德品质。

同时，可以组织一些音乐活动，如歌唱比赛、音乐会等，让幼儿在实践中提高音乐能力，培养自信心和团队协作能力。

重点和难点解析一、教学内容方面《拔根芦柴花》这首歌曲，内容积极向上，旋律欢快，节奏变化丰富，很适合大班幼儿学习。

大班音乐活动优质教案《拔根芦柴花》含反思2

大班音乐活动优质教案《拔根芦柴花》含反思一、教学内容本次大班音乐活动，我们选取教材中《拔根芦柴花》作为主要教学内容。

这首歌曲位于教材第三章“欢乐田野”部分，具体内容包括歌词学习、旋律演唱、节奏感知和简单舞蹈动作。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《拔根芦柴花》歌词和旋律。

2. 培养学生音乐节奏感和集体协作能力。

3. 通过音乐活动，引导学生体验集体合作、共同创造快乐。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和旋律准确演唱。

2. 教学重点：培养学生音乐节奏感和集体协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。

2. 学具：小鼓、手摇铃、舞蹈道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们来到田野里，看到一片片金黄芦苇。

今天，我们要学习一首关于芦苇歌曲，那就是《拔根芦柴花》。

2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生学习歌词，注意发音和歌词理解。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）学生分组练习，教师巡回指导。

3. 旋律演唱（10分钟）（1）教师引导学生感知歌曲旋律，学会用手指表示旋律走向。

（2）学生跟随教师演唱歌曲，注意音准和节奏。

（3）学生分组演唱，互相评价，共同提高。

4. 节奏感知（10分钟）（1）教师使用节奏棒，引导学生感知歌曲节奏。

（2）学生跟随教师，用小鼓、手摇铃等学具击打节奏。

（3）学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。

5. 舞蹈动作（10分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。

（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。

（3）全班学生一起舞蹈，共同体验音乐带来快乐。

（1）教师邀请学生分享学习心得。

（2）全班学生集体演唱《拔根芦柴花》，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拔根芦柴花》2. 歌词卡片：展示歌曲中重点歌词。

3. 节奏图示：展示歌曲节奏。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《拔根芦柴花》，并选择一种舞蹈动作进行表演。

2. 答案：学生在课后练习，下节课进行展示。

大班音乐打击乐教案拔根芦柴花

大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《打击乐活动》，详细内容为拔根芦柴花的节奏训练。

通过拔根芦柴花的游戏，让学生感受和掌握简单的节奏，培养音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能独立演奏；2. 培养学生的音乐感知力和节奏感，提高音乐素养；3. 增强学生的团队协作能力，培养集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：拔根芦柴花的节奏训练。

难点：团队协作，保持节奏的整齐与稳定。

四、教具与学具准备1. 教具：拔根芦柴花游戏道具，音乐播放器；2. 学具：小鼓，木鱼，沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做拔根芦柴花的游戏，引导学生感受节奏。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范拔根芦柴花的节奏，讲解游戏规则，指导学生进行节奏练习。

3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拔根芦柴花的节奏练习，教师巡回指导，纠正错误。

4. 团队协作训练（10分钟）学生分组进行团队协作训练，共同完成拔根芦柴花的节奏表演。

5. 成果展示（10分钟）各组展示训练成果，教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书拔根芦柴花2. 板书内容：节奏：强弱、长短、快慢游戏规则：拔根、传递、接龙团队协作：整齐、稳定、默契七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习拔根芦柴花的节奏，录制视频；2. 答案：视频提交至班级群，教师点评。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握情况，改进措施；2. 拓展延伸：鼓励学生参加音乐社团，学习更多打击乐器，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 实践情景引入的互动性和趣味性；3. 例题讲解的清晰度和易懂性；4. 团队协作训练的指导方法和评价体系；5. 作业设计的实用性和反馈机制；6. 课后反思及拓展延伸的深入性和延续性。

一、教学难点与重点的识别重点在于拔根芦柴花的节奏训练，这一部分是整个教学过程的核心。

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《打击乐活动》，详细内容为学习民间歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏。

通过学习，让幼儿体验节奏打击的乐趣，培养音乐节奏感和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《拔根芦柴花》的旋律，能独立演唱。

2. 学习并掌握歌曲的打击乐伴奏，提高幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握和打击乐器的使用。

教学重点：培养幼儿的节奏感和团队合作能力。

四、教具与学具准备教师准备：教案、歌曲《拔根芦柴花》的音频、打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

学生准备：每人一个打击乐器（如沙锤、小鼓等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放歌曲《拔根芦柴花》，让幼儿跟随音乐自由舞蹈，感受音乐的氛围。

邀请幼儿分享他们对歌曲的感受。

2. 歌曲学习（5分钟）教师带领幼儿学习歌曲《拔根芦柴花》，注意指导歌词和旋律的正确演唱。

邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和表扬。

3. 打击乐伴奏学习（10分钟）教师示范打击乐器的基本使用方法，让幼儿模仿学习。

分组练习，每组分配一种打击乐器，学习歌曲的打击乐伴奏。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏，进行讲解和示范。

幼儿跟随教师练习，掌握节奏打击。

5. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用打击乐器为歌曲《拔根芦柴花》进行伴奏。

邀请各组展示，互相评价，给予鼓励。

全班幼儿合作完成歌曲《拔根芦柴花》的打击乐伴奏展示。

六、板书设计1. 歌曲名称：拔根芦柴花2. 打击乐器图示及名称3. 歌曲节奏示例七、作业设计1. 作业题目：为歌曲《拔根芦柴花》设计一段打击乐伴奏。

2. 答案示例：小鼓× × × × ×，铃铛× × × × ×。

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案

大班音乐打击乐‘拔根芦柴花’教案一、教学内容本节课选用的教材为《幼儿园大班音乐课程》，课程章节为第五章第三节“打击乐”。

具体内容为学习打击乐器——木鱼，并通过歌曲《拔根芦柴花》来培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐节奏感和感知能力。

2. 帮助幼儿掌握正确的打击乐器方法，培养幼儿的团队合作精神。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力，促进幼儿的全面发展。

三、教学难点与重点重点：学会用木鱼打节奏，能够参与到《拔根芦柴花》的演唱和打击乐演奏中。

难点：掌握打击乐器的正确方法，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

四、教具与学具准备教具：木鱼、音乐教材、教学挂图。

学具：每个幼儿准备一个木鱼，音乐教材，教学挂图。

五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿做手指游戏，引导幼儿关注手指的灵活性，为新课的学习做准备。

2. 讲解：教师讲解木鱼的使用方法，教授幼儿正确的打击节奏。

3. 演示：教师示范演唱《拔根芦柴花》并配合打击乐器，让幼儿跟随教师一起学习。

4. 练习：幼儿分组练习打击乐器，教师巡回指导，纠正不正确的打击方法。

5. 演唱：幼儿集体演唱《拔根芦柴花》，教师指挥节奏。

6. 互动：教师组织幼儿进行打击乐比赛，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计板书内容包括《拔根芦柴花》的歌词、打击乐器——木鱼、正确的打击节奏。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长展示所学歌曲《拔根芦柴花》的演唱和打击乐器表演。

2. 作业答案：幼儿能够熟练地演唱《拔根芦柴花》，并能够正确地使用木鱼打击乐器。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师要对本次活动的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行打击乐创作，让幼儿发挥想象，自己设计打击节奏，提高幼儿的音乐创造力。

重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿学会用木鱼打节奏，并能够参与到《拔根芦柴花》的演唱和打击乐演奏中。

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》

幼儿园大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《欢乐的打击乐》，详细内容为学习传统民歌《拔根芦柴花》的节奏打击。

通过学习歌曲的节奏，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐兴趣和节奏感。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉《拔根芦柴花》的旋律，学会用打击乐器演奏歌曲。

2. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的音乐表现力。

3. 培养幼儿对我国传统文化的兴趣，激发他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的把握，打击乐器的使用。

2. 教学重点：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、打击乐器（如沙锤、小鼓等）。

2. 学具：每人一份打击乐器，歌谱《拔根芦柴花》。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿拔芦柴花的动作，引导他们感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿熟悉旋律，学习歌词。

3. 打击乐器教学（10分钟）教师示范打击乐器演奏，讲解乐器使用方法，指导幼儿进行实践。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行打击乐器练习，教师巡回指导。

6. 歌曲合奏（10分钟）全体幼儿用打击乐器合奏《拔根芦柴花》，教师指挥。

六、板书设计1. 板书歌曲名《拔根芦柴花》。

2. 列出歌曲节奏，用不同颜色标注。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

2. 答案：教师提供简易歌谱，家长协助幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注我国传统文化，了解更多民间音乐，激发他们的爱国情怀。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 打击乐器教学3. 例题讲解4. 随堂练习5. 板书设计6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 动作设计：教师应设计简单易懂、富有节奏感的动作，让幼儿轻松模仿。

大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》

大班音乐打击乐教案《拔根芦柴花》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《民间音乐欣赏与表现》，具体内容为《拔根芦柴花》。

该曲选自江苏扬州民间小调，具有鲜明的地域特色和民族风情。

通过学习，让幼儿感受和体验民间音乐的韵味，培养音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学目标1. 感知和体验《拔根芦柴花》的音乐特点，培养幼儿对民间音乐的兴趣。

2. 学会歌曲的节奏和基本唱法，提高幼儿的音乐表现力和团队协作能力。

3. 了解歌曲背景，培养幼儿对传统文化的尊重和热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，以及对歌曲情感的理解和表达。

2. 教学重点：学会歌曲的基本唱法，感受歌曲的韵律美。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打击乐器（如沙锤、手鼓等）。

2. 学具：歌曲乐谱、《拔根芦柴花》歌词卡片。

五、教学过程1. 导入：讲述一个关于芦苇的民间故事，引发幼儿对民间音乐的兴趣。

2. 歌曲欣赏：播放《拔根芦柴花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

3. 歌曲学习：教师带领幼儿学习歌曲，注意指导节奏和音准。

4. 节奏练习：分组进行打击乐器练习，巩固歌曲节奏。

5. 歌曲表现：邀请幼儿上台表演，展示学习成果。

6. 团队协作：分组进行歌曲合唱，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 歌曲名称：《拔根芦柴花》2. 歌曲节奏：用符号表示歌曲节奏，便于幼儿记忆。

3. 歌曲歌词：展示部分歌词，帮助幼儿跟唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人展示本节课所学歌曲，并尝试用打击乐器伴奏。

2. 答案：歌曲《拔根芦柴花》歌词及节奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿收集其他地区的民间音乐，了解不同地域的音乐特色，培养音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲节奏的掌握，以及对歌曲情感的理解和表达。

2. 教学过程：节奏练习和歌曲表现环节。

3. 作业设计：作业的执行和家人的参与度。

一、歌曲节奏的掌握针对歌曲节奏的掌握，教师在进行教学时，应将歌曲节奏分解，用简单易懂的方式向幼儿讲解。

音乐打击乐拔根芦柴花大班教案

音乐打击乐《拔根芦柴花》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感受《拔根芦柴花》这首歌曲的节奏和韵律特点，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过打击乐活动，培养幼儿的节奏感和合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

3. 情感目标：通过学习这首歌曲，培养幼儿对民间音乐的喜爱，激发幼儿的音乐兴趣。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《拔根芦柴花》歌曲的旋律和节奏，能够用打击乐器进行演奏。

2. 教学难点：让幼儿能够准确地演奏打击乐器，注意节奏的统一和协调。

三、教学准备：1. 物质准备：准备《拔根芦柴花》歌曲的录音带或CD，打击乐器（如铃鼓、木鱼等），以及相应的乐谱。

2. 环境准备：宽敞的教室，适合打击乐活动的氛围。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿唱《拔根芦柴花》歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教学部分：a. 教师讲解歌曲的旋律和节奏，让幼儿跟随教师学唱歌曲。

b. 教师示范打击乐器的演奏方法，让幼儿模仿并练习。

c. 教师组织幼儿进行打击乐合奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。

3. 巩固部分：教师组织幼儿进行打击乐比赛，激发幼儿的学习兴趣。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和演奏效果，对幼儿的音乐能力进行评价。

2. 教师可以通过提问的方式，了解幼儿对《拔根芦柴花》歌曲的理解和喜爱程度。

3. 鼓励幼儿在课后进行家庭作业，让家长参与评价幼儿的音乐学习成果。

六、教学内容：1. 学习歌曲《拔根芦柴花》的词曲，理解歌曲的含义。

2. 学习打击乐器的演奏技巧，如铃鼓、木鱼等。

3. 进行打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。

七、教学步骤：1. 教师讲解歌曲《拔根芦柴花》的词曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和韵律。

2. 教师示范打击乐器的演奏技巧，让幼儿跟随练习。

3. 教师组织幼儿进行分组打击乐合奏，培养幼儿的团队协作能力。

4. 教师对幼儿的演奏进行点评，指导幼儿改进演奏技巧。

2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花

2024年大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《打击乐与节奏》，详细内容为传统民歌《拔根芦柴花》的打击乐演奏。

通过学习，学生将掌握歌曲的基本旋律，运用打击乐器模拟歌曲节奏，培养音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解并熟悉《拔根芦柴花》的旋律和节奏特点，提高音乐鉴赏能力。

2. 培养学生运用打击乐器演奏歌曲的能力，加强节奏感。

3. 培养学生团队协作精神，提高集体演奏水平。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲旋律和节奏的掌握，打击乐器的运用。

教学重点：培养学生团队协作演奏能力，提高音乐节奏感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、打击乐器（如小军鼓、木鱼、铃铛等）。

学具：学生人手一份乐谱，分组合作的打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生回顾已学的打击乐器，引导学生谈论在生活中哪些场景会用到打击乐器。

接着，教师播放《拔根芦柴花》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律和节奏。

2. 歌曲学习（15分钟）教师分句教唱《拔根芦柴花》，让学生熟悉旋律和歌词。

随后，教师引导学生分析歌曲的节奏特点，如强弱拍、顿挫感等。

3. 打击乐器演奏（15分钟）教师将学生分成若干小组，每组分配不同的打击乐器。

教师示范如何运用打击乐器演奏歌曲，并指导学生分组练习。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行演奏练习，教师巡回指导，纠正演奏中的错误。

5. 集体演奏（5分钟）学生集体演奏《拔根芦柴花》，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《拔根芦柴花》2. 歌曲旋律简谱3. 打击乐器分配表七、作业设计1. 作业题目：运用所学打击乐器，分组演奏《拔根芦柴花》。

2. 答案：学生分组演奏，教师评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生搜集其他民歌，了解其音乐特点，尝试用打击乐器演奏。

同时，组织学生参加学校音乐活动，提高他们的音乐素养。

大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）

大班音乐教案：拔根芦柴花大班音乐教案：拔根芦柴花（精选13篇）在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班音乐教案：拔根芦柴花，欢迎阅读与收藏。

大班音乐教案：拔根芦柴花篇1活动目标1．在掌握身体动作的基础上，学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

2．在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方案，丰富演奏内容。

3．在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。

重点：学习用打击乐器演奏《拔根芦柴花》。

难点：在集体演奏中，注意乐器打击时的音量、音色与乐曲情绪应和谐一致。

活动准备1．会看指挥、分声部做身体模仿动作。

2．铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、钹等打击乐器人手一件。

已经摆放在幼儿椅子底下。

活动过程一、熟悉乐曲、巩固节奏型1、伴着欢快的《拔根芦柴花》音乐幼儿和教师一起跳舞，让幼儿从中感受到快乐，激发幼儿进行音乐活动的兴趣。

2、巩固、熟悉节奏型。

二、听音乐《拔根芦柴花》，做相应的身体动作。

三、学习用打击乐演奏乐曲。

1、教师引导幼儿探索、设计配器方案。

2、幼儿根据配器方案，看教师指挥用乐器进行演奏。

教师：请小演员们从椅子底下轻轻拿出乐器，准备好，我们这一次要用小乐器来演奏了。

3、教师引导幼儿发现演奏乐器中的困难。

4、教师启发幼儿设计新的配器方案。

5、幼儿按照新的配器方案看教师指挥演奏。

教师：这一次我们要用刚才讨论的新的配器方案演奏乐曲了，请仔细看好我的指挥。

6、教师组织幼儿探讨如何让演奏更好听，并提出力度要求。

如：X XX|中强、轻快；[11]～[16]小节稍弱、跳跃；[19]～[24]小节稍强、热烈。

课后反思：拔根芦柴花（打击乐演奏）这次的公开课是园指定让我上一节有关打击乐方面的内容的音乐课，让年青教师能有一个对上打击乐有个初步的了解，说真的我心里没有一点底，首先现在的教材中在打击乐方面的教学内容很少，孩子接触各种打击乐器就很少，在这种情况下要上好一节打击乐课很难。

大班音乐打击乐教案拔根芦柴花

大班音乐打击乐教案拔根芦柴花一、教学内容本节课选自大班音乐教材第六章《民间打击乐》，详细内容为拔根芦柴花的节奏练习和演奏。

通过学习该曲目，让学生了解和掌握民间音乐的节奏特点，培养他们的音乐兴趣和团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生掌握拔根芦柴花的节奏，并能够熟练演奏；2. 培养学生对中国民间音乐的兴趣，提高音乐素养；3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拔根芦柴花节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏；2. 教学重点：培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、谱架、黑板、粉笔；2. 学具：打击乐器（如小鼓、铃铛、木鱼等）。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于拔根芦柴花的民间故事，引发学生对本节课的兴趣。

2. 新课内容学习：（1）介绍拔根芦柴花的背景，让学生了解民间音乐的特点；（2）教授拔根芦柴花的节奏，让学生跟随老师一起练习；（3）分组进行打击乐器演奏练习，培养学生的团队协作能力。

3. 例题讲解：（1）展示拔根芦柴花的乐谱，讲解其中的节奏难点；（2）示范演奏，让学生跟随老师一起练习；（3）针对学生的演奏情况进行个别指导。

4. 随堂练习：（1）让学生自主练习拔根芦柴花的节奏；（2）分组进行演奏练习，互相交流，共同提高。

六、板书设计1. 拔根芦柴花2. 内容：（1）拔根芦柴花的节奏；（2）打击乐器演奏方法；（3）分组练习安排。

七、作业设计1. 作业题目：练习拔根芦柴花的节奏，并演奏给家长听。

2. 答案：见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时发现问题，调整教学方法；2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后了解更多民间音乐，提高音乐素养；（2）组织学生参加民间音乐活动，将所学知识运用到实践中。

重点和难点解析：1. 教学难点：拔根芦柴花节奏的掌握，尤其是附点音符和切分音的演奏；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的作业题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。

大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）

大班音乐教案：拔根芦柴花（精选4篇）大班：拔根芦柴花篇1一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐，内容是打击乐：拔根芦柴花。

这是一首江苏民歌，乐曲分为三个乐段，A、C乐段多以八分音符为主，而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉。

因此整首乐曲节奏明朗，具有活泼欢快的情绪色彩。

教材的知识点有两个：1、几种常见的打击乐器的演奏方法。

2、认识芦柴花。

根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的：开展节奏乐教学必需要有幼儿能演奏打击乐器的基础。

也就是说要让幼儿掌握乐器的名称，会识别乐器的音色，初步学习演奏乐器的正确方法和姿势。

那么，这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器，作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了，有了一定的演奏基础，能比较容易的掌握这一知识点。

第二个知识点是认识芦柴花，这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》，那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花。

在课前我就启发幼儿上网或到图书馆查阅资料，一起找到了答案，芦柴花就是生长在南方的一种芦苇，当地人叫它芦柴，芦柴花的颜色多为白色。

通过幼儿的主动参与，激发起了幼儿的求知欲望和要欣赏这首乐曲的兴趣。

这两个知识点在整个知识结构中处于基础地位，是整个教学活动顺利开展的保证。

根据打击乐器教学的任务所提到的：要发展幼儿对演奏乐器的兴趣，使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快；发展幼儿对音乐的感受力和理解力，培养节奏感的要求，制定了三个教学目标：1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦，激发幼儿热爱生活的美好情感。

2、正确掌握2/4拍节奏，奏提高幼儿的音乐理解力、感受力，培养节奏感。

3、知道这是一首江苏民歌，引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器。

教学重点是：熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏。

制定重点的依据是：节奏乐顾名思义就是节奏练习，它主要的任务就是引导幼儿能正确地识别音乐的强、弱拍，知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器。