大班音乐欣赏活动《打字机》教案设计

合集下载

大班音乐欣赏打字机教案【含教学反思】

大班音乐欣赏打字机教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班音乐欣赏课程，涉及教材的第四章《音乐与生活》第三节《打字机的声音》。

详细内容包括打字机的结构、工作原理以及通过音乐欣赏引导幼儿感知和模仿打字机的声音节奏。

二、教学目标1. 让幼儿了解打字机的构造，理解打字机的工作原理，提高幼儿对生活中事物的认知能力。

2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，通过模仿打字机的声音，提高幼儿的音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解打字机的工作原理，并能用音乐节奏表达出来。

教学重点：培养幼儿对音乐节奏的感知能力，通过模仿打字机的声音进行音乐创作。

四、教具与学具准备教具：打字机模型、音乐播放设备、卡片学具：小鼓、木鱼、沙锤等打击乐器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示打字机模型，引导幼儿观察打字机的结构，讲解打字机的工作原理。

同时，播放打字机的声音，让幼儿感知打字机的工作节奏。

2. 例题讲解（10分钟）教师用卡片展示简单的打字机声音节奏，让幼儿模仿并演奏。

如：“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，根据打字机的声音节奏进行演奏，教师巡回指导。

4. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐《打字机》，让幼儿跟随音乐节奏进行打击乐器演奏。

5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿自由创作，用打击乐器模仿打字机的声音节奏，进行音乐创作。

6. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 打字机的结构2. 打字机的工作原理3. 打字机的声音节奏七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器模仿打字机的声音节奏，创作一首音乐作品。

2. 答案：幼儿可以根据自己的想象力，用不同的打击乐器组合，创作出具有打字机声音特点的音乐作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解打字机的构造、工作原理，并学会用音乐节奏表达出来。

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，主题为《打字机》。

教学内容主要包括：了解打字机的历史、特点及工作原理；学唱歌曲《打字机》，感知音乐节奏与旋律；通过音乐活动，培养幼儿的听觉、动手能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 了解打字机的基本知识，知道打字机的历史、特点及工作原理；2. 学会演唱歌曲《打字机》，能准确把握音乐的节奏和旋律；3. 培养幼儿的听觉、动手能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点重点：学唱歌曲《打字机》，感知音乐节奏与旋律。

难点：理解打字机的工作原理，将音乐与生活实际相结合。

四、教具与学具准备教具：打字机模型、音响设备、卡片、图片等。

学具：音乐教材、画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一名神秘嘉宾（打字机）来到课堂，引发幼儿好奇心，引导幼儿观察打字机的外观特点，讨论打字机的历史、工作原理等。

2. 新课呈现（10分钟）（1）播放歌曲《打字机》，让幼儿初步感受音乐节奏与旋律；（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿准确把握音乐的节奏和旋律；（3）通过卡片、图片等形式，帮助幼儿理解打字机的工作原理。

3. 例题讲解与随堂练习（15分钟）（1）教师出示打字机模型，讲解打字机的工作原理，让幼儿动手操作，加深理解；（2）分组进行音乐节奏练习，让幼儿用身体动作表现打字机的节奏；（3）每组派代表进行展示，其他幼儿评价，共同进步。

4. 创编与展示（10分钟）（1）教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创编与打字机相关的艺术作品；（2）幼儿展示作品，分享创作心得，互相欣赏、学习。

六、板书设计1. 打字机的历史、特点及工作原理；2. 歌曲《打字机》的歌词；3. 音乐节奏与旋律的图形表示。

七、作业设计1. 家庭作业：学唱歌曲《打字机》，向家长展示打字机的工作原理；2. 课堂作业：完成一幅以打字机为主题的艺术作品。

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《打字机》。

通过欣赏《打字机》这首乐曲，让幼儿了解打字机的工作原理，感受音乐的节奏与生活用品的关系。

二、教学目标1. 能认真倾听《打字机》这首乐曲，感知乐曲的节奏特点。

2. 了解打字机的工作原理，能通过动作模仿打字机的动作。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对生活中各种声音的探究兴趣。

三、教学难点与重点难点：理解乐曲的节奏特点，模仿打字机的动作。

重点：倾听《打字机》这首乐曲，感受音乐的节奏。

四、教具与学具准备教具：打字机、音响设备、卡片、黑板学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一台打字机，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是做什么用的？”请幼儿模仿打字机的动作，感受打字机的节奏。

2. 例题讲解（10分钟）播放《打字机》乐曲，让幼儿倾听并提问：“你们觉得这首乐曲有什么特点？它跟打字机有什么关系？”引导幼儿发现乐曲的节奏与打字机动作的相似之处。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行打击乐器练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等模仿打字机的节奏。

4. 音乐欣赏（10分钟）再次播放《打字机》乐曲，让幼儿跟随音乐节奏进行打击乐器表演。

六、板书设计1. 《打字机》2. 内容：（1）打字机的工作原理（2）音乐节奏与打字机动作的关系（3）打击乐器模仿打字机节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起找一找生活中的其他有趣声音，模仿它们的节奏，并用打击乐器进行表演。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过欣赏《打字机》这首乐曲，让幼儿了解了打字机的工作原理，感受到了音乐的节奏。

在今后的教学中，可以继续引导幼儿关注生活中的各种声音，培养他们的音乐欣赏能力。

同时，可以尝试让幼儿创作自己的打击乐作品，激发他们的创新意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

大班音乐打字机教案【含教学反思】

14.组织学生进行简单的打字练习。
2. 音乐创作（20分钟）
15.让学生通过打字机键盘，创作简单的音乐；
16.引导学生使用不同的键盘符号，创作出不同风格的音乐；
17.让学生结合课堂学到的知识，进行小组合作创作。
3. 总结阶段（5分钟）
18.教师回顾本节课的内容；
19.学生自我评价，反思本节课的学习效果。
大班音乐打字机教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解打字机的基本结构和原理；
2.了解打字机在历史上的发展和作用；
3.学习使用大班音乐打字机进行音乐创作；
4.掌握打字机键盘和基本符号的使用方法；
5.提高学生对音乐创作的兴趣和能力；
6.培养学生的合作精神和创新意识。
二、教学点
7.打字机键盘和基本符号的使用方法；
8.音乐创作的基本要素。
三、教学内容与步骤
1. 导入环节（5分钟）
9.引入打字机的概念和作用；
10.了解打字机的基本结构和原理；
11.让学生预测本节课将学到的内容。
2. 正文阶段（40分钟）
1. 打字机键盘和基本符号的使用方法（20分钟）
12.让学生了解打字机上的键盘和基本符号；
13.演示打字机的使用方法；
四、教学反思
本节课所采用的大班音乐打字机教学法，在培养学生音乐素养和创新意识方面具有一定的优势和特色。通过使用大班音乐打字机，学生可以学习使用打字机键盘进行音乐创作，探索不同符号组合的音乐效果，开拓创意思维。同时，通过小组合作的方式，学生也可以相互协作，在创作过程中发现问题和解决问题，培养了学生的合作精神和创新能力。
综上所述，本节课的教学效果良好，但在实施过程中仍需要进一步完善，以达到更好的教学效果。

大班音乐欣赏打字机教案（通用6篇）

大班音乐欣赏打字机教案大班音乐欣赏打字机教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的大班音乐欣赏打字机教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐欣赏打字机教案篇1活动目标1、幼儿感受乐曲欢快的情绪、幽默的风格以及ABA结构和特别的"叮"声出现的规律。

2、创编为打字机加油、放松的动作。

3、在游戏中体验与同伴合作游戏的快乐。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备1、打字机的多媒体课件。

2、教师自制图谱。

3、幼儿参与制作"手抽纸"包（缝在帽子上，里面装满叠好的用废报纸做成的手抽纸）若干、旧尼龙袜若干。

活动过程1、出示打字机图片，让幼儿回忆以前了解的有关打字机的知识。

师：小朋友们看看，老师给你们带来了什么？师：在很多年以前，人们没有计算机，他们就用打字机来打字。

美国有个作曲家名叫安德森，他就用了打字机发出的哒、哒的声音写了一首很好听的曲子，叫《打字机》，我们一起来欣赏一下，好吗？2、欣赏音乐课件《打字机》。

师：请小朋友仔细看，仔细听。

注意你看到了什么？你听到了什么？（幼儿欣赏音乐）师：好看吗？你们听到了什么？（听到打字机哒哒哒的声音）师：还听到了什么？（叮的一声）师：还有没有小朋友听到"叮"的声音？谁知道"叮"的声音是什么意思？原来打字机发出"叮"的一声表示第一行文字已经打好了，提示打字员要换到第二行打字了。

3、教师出示图谱，幼儿完整欣赏乐曲。

师：我把打字机这首音乐画成了一幅图谱，请你们一起看看。

我们再听一次音乐，"叮"的一声在什么地方出现？我们试着把它拍出来好吗？（幼儿跟做拍手动作）4、分A、B段欣赏乐曲，学习游戏动作，掌握关键节奏和表现关键情绪。

《打字机》幼儿园大班音乐欣赏教案

《打字机》幼儿园大班音乐欣赏教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《打字机》一曲。

通过欣赏这首经典音乐作品，让孩子们了解打字机的工作原理，感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 让孩子们了解打字机的外形特征、工作原理，提高他们的观察力和想象力。

2. 感受音乐的韵律和节奏，培养孩子们的节奏感和音乐素养。

3. 培养孩子们团队协作能力，提高他们的自信心和表现力。

三、教学难点与重点教学难点：理解打字机的工作原理，把握音乐的节奏。

教学重点：培养孩子们的观察力、想象力、节奏感和团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：打字机模型、音响设备、卡片、图片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示打字机模型，引导孩子们观察打字机的外形特征，讨论打字机的工作原理。

2. 欣赏音乐：播放《打字机》一曲，让孩子们感受音乐的韵律和节奏，引导他们模仿打字机的动作。

3. 歌曲学唱：教唱《打字机》歌曲，让孩子们跟随音乐节奏演唱，培养他们的节奏感。

4. 创意活动：分发画纸、画笔等材料，让孩子们自由发挥，创作与打字机相关的画作。

5. 小组合作：将孩子们分成小组，每组合作完成一幅打字机主题的拼贴画。

6. 展示与评价：每组展示作品，让孩子们相互评价，给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《打字机》音乐欣赏2. 内容：a. 打字机的外形特征b. 打字机的工作原理c. 音乐韵律与节奏d. 歌曲学唱与创作七、作业设计1. 作业题目：以《打字机》为主题，创作一幅画作。

2. 答案：孩子们可以根据自己的想象，描绘出打字机的形象，并添加上喜欢的颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、模仿、创作等方式，让孩子们了解了打字机，感受了音乐韵律。

在今后的教学中，可适当增加音乐欣赏的环节，让孩子们更深入地体验音乐的魅力。

2. 拓展延伸：组织孩子们参观打字机博物馆，深入了解打字机的发展历程，激发他们对历史和科技的热爱。

音乐课打字机教案6篇

音乐课打字机教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐课打字机教案6篇教案可以帮助我们更好地组织和计划课程，教案可以帮助教师反思和改进他们的教学方法，以下是本店铺精心为您推荐的音乐课打字机教案6篇，供大家参考。

《打字机》幼儿园大班音乐欣赏教案

《打字机》幼儿园大班音乐欣赏教案教案：《打字机》幼儿园大班音乐欣赏一、教学内容：本节课选用《打字机》作为音乐欣赏教材，歌曲来源于幼儿园大班音乐课程第五章节“音乐与生活”，歌曲描述了打字机工作的声音，以及人们通过打字机进行交流的情景。

二、教学目标：1. 让学生通过音乐欣赏，感受打字机工作的声音和节奏；2. 培养学生对音乐与生活关系的认识，激发学生对音乐欣赏的兴趣；3. 培养学生通过音乐表达情感的能力，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点：重点：让学生能够通过音乐欣赏，理解打字机工作的声音和节奏；难点：培养学生通过音乐表达情感的能力。

四、教具与学具准备：教具：音乐播放设备、打字机图片；学具：画纸、彩笔。

五、教学过程：1. 实践情景引入：教师展示打字机图片，引导学生观察并描述打字机的工作情景；2. 歌曲欣赏：教师播放《打字机》歌曲，让学生初步感受音乐与打字机工作的关联；3. 歌曲解析：教师解析歌曲的节奏和旋律，引导学生理解打字机工作的声音在音乐中的表现；4. 随堂练习：学生跟随音乐模仿打字机工作的声音和节奏；5. 情感表达：学生分组，通过音乐和动作表现打字机工作的情景，以及人们的交流情感；6. 作业布置：学生创作一幅以打字机为主题的画，并写下自己对歌曲的感受。

六、板书设计：板书内容：打字机工作的声音和节奏板书形式：用图形和符号表示打字机工作的声音和节奏。

七、作业设计：1. 作业题目：请根据《打字机》歌曲，创作一幅以打字机为主题的画，并写下自己对歌曲的感受；2. 作业答案：画作内容和感受因个体差异而异，答案不设限。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对教学难点和重点进行调整和改进。

同时，可以拓展延伸课程内容，如组织学生参观打字机博物馆，让学生更加深入地了解打字机的历史和发展，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析：一、实践情景引入：这是教学过程的第一步，旨在通过现实生活中的情景来激发学生的兴趣和好奇心。

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《音乐小故事》，详细内容为《打字机》。

通过欣赏这首音乐作品，让幼儿了解打字机的工作原理，感受音乐中的节奏与情感。

二、教学目标1. 让幼儿能够认真聆听音乐，感受音乐中的节奏与旋律。

2. 通过音乐欣赏，培养幼儿的音乐素养，提高他们对音乐的感知力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解音乐中的节奏变化，感受音乐所表达的情感。

重点：引导幼儿认真聆听音乐，学会用肢体动作表现音乐的节奏。

四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐CD、打字机模型、卡片。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示打字机模型，引导幼儿观察并描述打字机的外观。

（2）教师操作打字机，让幼儿感受打字机的声音，并让幼儿模仿打字机的声音。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放音乐《打字机》，让幼儿认真聆听。

（2）教师引导幼儿用肢体动作表现音乐的节奏。

（3）教师讲解音乐中的节奏变化，让幼儿理解音乐所表达的情感。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组用彩纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作打字机。

（2）制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。

（3）每组展示制作的打字机，并分享制作过程中的感受。

（1）教师邀请幼儿分享本节课的收获。

（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《打字机》2. 内容：（1）音乐欣赏：感受音乐中的节奏与情感。

（2）实践活动：制作打字机，分享感受。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的打字机。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过音乐欣赏和实践活动，让幼儿对打字机有了更深入的了解，提高了他们的音乐素养和动手能力。

但在教学过程中，应注意引导幼儿更好地理解音乐中的节奏变化。

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》

幼儿园大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《音乐与生活》，详细内容为学习欣赏美国作曲家安德森的《打字机》。

通过欣赏这部作品，让幼儿感受音乐中的节奏、速度、音色等元素，培养他们对音乐的感知能力和欣赏能力。

二、教学目标1. 能够认真聆听《打字机》这部音乐作品，感受音乐中的节奏、速度、音色等元素。

2. 通过模仿、创造等环节，培养幼儿的音乐表现力和创造力。

3. 培养幼儿对音乐欣赏的兴趣，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够理解并感受音乐中的节奏、速度、音色变化。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、欣赏能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打字机道具。

2. 学具：纸、笔、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示打字机道具，引导幼儿观察并讨论打字机的用途。

（2）教师模拟打字动作，让幼儿跟随音乐节奏模仿。

2. 例题讲解（10分钟）（1）播放《打字机》音乐，让幼儿认真聆听。

（2）教师引导幼儿感受音乐中的节奏、速度、音色变化。

（3）教师用钢琴演奏音乐片段，让幼儿模仿演奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，跟随音乐节奏演奏。

（2）让幼儿用彩色贴纸在纸上创作音乐图案，表现音乐中的节奏、速度、音色变化。

（1）教师邀请幼儿分享自己的音乐感受和创作成果。

六、板书设计1. 《打字机》音乐欣赏2. 内容：（1）音乐元素：节奏、速度、音色（2）教学重点：音乐感知能力、欣赏能力、创造力七、作业设计1. 作业题目：创作一首以《打字机》为主题的音乐作品。

2. 答案提示：（1）可以用绘画、剪贴等形式表现音乐中的节奏、速度、音色变化。

（2）可以邀请家长参与创作，共同完成作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭音乐活动，让幼儿和家长共同欣赏音乐，培养家庭音乐氛围。

（2）组织音乐表演活动，鼓励幼儿展示自己的音乐才能，提高他们的自信心。

幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》含反思一、教学目标1.带领孩子感受音乐的魅力，认识音乐的节奏和节拍；2.学习音乐中的基本元素，如重复、节奏等，培养音乐素养；3.提高孩子的音乐欣赏能力和审美水平；4.通过音乐欣赏，让孩子愉悦地学习成长。

二、教学步骤1. 学习歌曲《打字机》首先，我们需要为孩子播放歌曲《打字机》，让孩子听一遍。

然后通过歌曲的节奏和旋律来让孩子认识音乐的基本元素，如重复、节奏等。

孩子可以跟随歌曲的节奏摆动身体，感受音乐的魅力。

2. 进一步了解歌曲结构为了让孩子更深入地了解并感受歌曲中的元素，我们需要进一步了解歌曲结构。

可以让孩子听几遍歌曲，并提问以下问题：•歌曲的开始是什么样的？•歌曲中有哪些重复的部分？•歌曲中有哪些不同的部分？通过这些问题，让孩子更深入地认识歌曲，《打字机》开头以及中间部分都是由单调的乐器声组成，后部分加入了更多的乐器，形成了更丰富的节奏和旋律。

3. 学习节拍接下来，我们需要让孩子学习节拍。

可以让孩子用手拍打字机的节拍，或者用脚踩下节拍。

敲打键盘的节拍和旋律各不相同，因此，我们需要通过各种方法来让孩子更好地理解。

4. 创意活动最后，我们可以进行一些创意活动，例如让孩子自己创作歌词，或者画出自己对歌曲的印象。

这样可以让孩子更加主动地投入到学习中，培养他们的创造力和想象力。

三、教学反思教学本应是一种双向的交流，孩子和老师可以互相学习，共同成长。

然而，在教学过程中，我们常常容易陷入一种单向的模式，往往只需要孩子去听老师讲课，而忽略了孩子的主观能动性。

因此，在音乐欣赏教学中，我们需要更多地考虑孩子的实际情况和特点，精心设计每一个环节，确保孩子能够完全融入其中。

如果孩子对某个环节不感兴趣，或者有不懂的地方，我们应该耐心地去倾听他们的想法，为他们提供更加丰富的学习体验。

同时，我们也需要注意到孩子们的视觉和听觉特点。

画面和声音的传递应该是相互统一，旋律也应该更加优美，让孩子在感知中获得更好的学习效果。

幼儿园大班下学期音乐教案《打字机》含反思

幼儿园大班下学期音乐教案《打字机》前言音乐是幼儿园教育不可或缺的一部分，可以丰富孩子们的感官体验，提高孩子们的情商和自信心，并培养孩子们的音乐欣赏能力和创造能力。

本教案介绍的歌曲《打字机》较为简单易学，适合幼儿园大班下学期的音乐教学。

教学目标1.学会歌曲《打字机》的歌词和旋律；2.能够正确演唱歌曲，感受节奏和乐感；3.能够模仿打字机打字的动作，配合歌曲的节奏和旋律完成动作。

教学准备1.教师准备相关道具，如打字机、纸张等；2.班级内挑选一位学生担任“指挥”，负责带领其他孩子们完成打字机的动作；3.准备好歌曲音频或现场演唱。

教学内容及步骤步骤一：引入歌曲教师可以通过播放歌曲音频或现场演唱歌曲来引入歌曲，并简单介绍歌曲的节奏和旋律。

步骤二：学习歌词和旋律教师在引入歌曲后，可以带领孩子们一起学习歌词和旋律。

教师可以先唱一段歌词，然后由孩子们跟唱。

为了提高孩子们的乐感，教师还可以在唱歌时示范打拍子的动作。

步骤三：学习打字机动作教师在介绍了歌曲的节奏和旋律后，可以引入打字机的动作。

教师可以带领孩子们一起模仿打字机打字的动作，并与歌曲的节奏和旋律配合完成动作。

这里需要注意，为了确保孩子们的安全，可以使用纸张代替真实的纸张。

步骤四：分组练习学习歌词、旋律和打字机动作后，教师可以将孩子们分成小组进行练习。

每个小组都可以派出一位指挥，带领其他的小伙伴完成动作和唱歌。

教师可以辅助孩子们的练习，并在必要时给出专业的指导和帮助。

在这个过程中，教师还可以关注孩子们的配合能力和团队意识。

步骤五：合并练习小组练习完成后，教师可以将不同的小组合并在一起，进行整合练习。

在这个过程中，指挥需要调整自己的“指挥棒”，使得整个团队动作齐一，合作默契，气氛热烈。

步骤六：演练展示在经过几次合并练习后，可以进行最终的演练展示。

教师可以设立舞台或是一个角落，让孩子们按照既定的步骤展示他们学习打字机动作和唱歌的成果。

这个过程中，教师可以担任主持人，指挥比赛或是普通的演练。

大班音乐欣赏活动《打字机》教案设计

大班音乐欣赏活动《打字机》教案设计•相关推荐大班音乐欣赏活动《打字机》教案设计目标：1、感受乐曲欢快活泼的情绪、诙谐有趣的风格和ABA结构，体验打字员工作的忙碌、技术的娴熟、态度的认真和心情的愉悦。

2、学做打字员，用相应的动作随乐曲合拍表现A段“哒哒哒”时从左到右快速打字，“叮”时按铃提示换行、“嚓”时的换行和B段一上一下检查文字。

准备：课件、图谱过程：一、出示PPT，介绍打字机。

二、完整感知欣赏1.完整欣赏并观看视频，交响曲《打字机》。

提问：打字员打字的.速度怎样?说明了什么?(技术娴熟)他们的心情怎样?(开心、着急、紧张)2.幼儿完整欣赏乐曲，听一听打字机工作时有什么特别的声音。

(教师作小幅度的动作)提问：有什么特别的声音吗?(叮)“叮”表示什么意思?(一行字打完了)“哒哒哒”表示键盘打字的声音。

三、分段欣赏(一)A段1.听A段，“叮”有几次?(4次)2.用按铃的动作表示“叮”(教师做前2次，后几次幼儿做)3.你发现什么问题吗?(幼儿根据实际回答，如按快了，跟不上节奏等)那怎么办?4.出示图谱，数一数第一行打了几次，特别的一行(最后一行)是怎样的?“叮”后面还有什么?(嚓)是否每一行都有这个?(最后一行不用换行了) 学动作5.教师哼唱，师生徒手练习6.跟着音乐找“叮”“嚓”声，先练最后一行，再完整。

(二)B段1.带问题听音乐。

问：和第一段一样吗?旋律上有什么特别?(上行、下行)2.出示图谱，听音乐。

3.分析图谱问：像什么?(走楼梯)猜猜打字员在干什么?(检查打字，认真)4.教师表演一遍。

5.师幼共表演(三)A’段想一想，在哪儿出现过?四、完整练习1.师生同表演一遍2.小椅子当打字机，全体幼儿表演。

五、游戏：开打字公司1、介绍玩法，四名幼儿上去当“字”，其余幼儿当打字员，“字”要随着音乐乐句从排头移到排尾。

2、幼儿游戏。

课后感想：1.多通道的感官开放，视、听、做、说结合。

2.运用模型策略，注重乐句、节奏、节拍的精确欣赏，特别是对特效音“叮”、“嚓”的精确捕捉，提高了幼儿的欣赏能力。

大班音乐欣赏活动教案《打字机》

大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自音乐欣赏课程第四章第二节，主要内容为《打字机》音乐作品欣赏。

通过对该作品的学习，让学生了解音乐中的节奏感，感受不同乐器的音色特点，以及理解作品背后的创作背景。

二、教学目标1. 让学生掌握《打字机》的音乐旋律，并能跟随音乐节奏进行演奏。

2. 培养学生对音乐的感知力、表现力和创造力。

3. 通过音乐欣赏，拓展学生的音乐视野，提高审美情趣。

三、教学难点与重点重点：掌握《打字机》的音乐旋律，跟随音乐节奏进行演奏。

难点：理解音乐中的节奏变化，以及不同乐器的音色特点。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、打字机模型、乐谱。

2. 学具：打击乐器、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示打字机模型，引导学生关注生活中的声音，引出本节课的主题——《打字机》。

2. 作品欣赏（10分钟）：播放音乐作品，让学生初步感受音乐旋律，引导学生关注音乐中的节奏感。

3. 作品分析（15分钟）：讲解作品背后的创作背景，分析音乐中的节奏变化和乐器音色特点。

4. 实践演练（10分钟）：分组进行打击乐器演奏，让学生跟随音乐节奏进行实践操作。

5. 例题讲解（5分钟）：选取一段音乐，分析其中的节奏和音色特点，并进行演奏示范。

6. 随堂练习（10分钟）：让学生自主选择打击乐器，跟随音乐进行演奏练习。

六、板书设计1. 《打字机》音乐欣赏2. 内容：音乐旋律：简单明了，富有节奏感节奏特点：规律性与变化性音色特点：钢琴、打击乐器等七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，创作一段以《打字机》为主题的音乐作品。

2. 答案要求：作品需包含至少两种乐器的演奏，具有明显的节奏感。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，以及音乐实践环节的表现，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的声音，探索音乐与生活的紧密联系，提高音乐素养。

重点和难点解析1. 教学内容的实践演练环节2. 教学目标的创造力培养3. 教学难点中的节奏变化和音色特点理解4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的例题讲解与实践操作6. 作业设计中的创作要求一、实践演练环节1. 分组合作：根据学生的音乐基础和性格特点，合理分组，确保每组都有不同层次的学生，以便相互学习、互补优势。

幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》含反思(2)

幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《音乐与生活》，详细内容为《打字机》。

通过欣赏这首歌曲，让幼儿了解打字机的工作原理，培养幼儿的音乐节奏感和生活认知能力。

二、教学目标1. 能够认真聆听《打字机》这首歌曲，感受音乐中的节奏和旋律。

2. 了解打字机的工作原理，培养幼儿的生活认知能力。

3. 能够跟随音乐节奏，用肢体动作表现打字机的打字过程。

三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的把握和打字机工作原理的理解。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感和生活认知能力。

四、教具与学具准备1. 教具：打字机模型、音乐播放设备。

2. 学具：纸、笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入教师展示打字机模型，向幼儿介绍打字机的工作原理，引导幼儿关注打字机的声音和动作。

2. 例题讲解（1）播放《打字机》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏，用手指敲击桌子，感受音乐的节奏。

（2）教师示范用肢体动作表现打字机的打字过程，引导幼儿模仿。

3. 随堂练习（1）幼儿分组，每组选择一种动作表现打字机的打字过程。

（2）教师巡回指导，纠正动作，确保幼儿能够正确地表现打字过程。

每组幼儿展示自己的动作，其他幼儿观看并给予掌声。

六、板书设计1. 《打字机》音乐欣赏2. 内容：（1）打字机工作原理（2）音乐节奏感知（3）肢体动作表现七、作业设计1. 作业题目：用画笔描绘出你心中的打字机。

2. 答案：幼儿作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过音乐欣赏《打字机》，让幼儿了解了打字机的工作原理，培养了幼儿的音乐节奏感和生活认知能力。

在教学中，教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸（1）邀请家长参与课堂，共同完成作业。

（2）组织幼儿参观打字机工作现场，加深对打字机的认识。

（3）开展音乐主题活动，让幼儿创作自己的音乐作品。

重点和难点解析1. 教学难点：音乐节奏的把握和打字机工作原理的理解。

大班音乐欣赏活动教案《打字机》

大班音乐欣赏活动教案《打字机》一、教学内容本节课选自音乐欣赏课程第四章《节奏与旋律》，详细内容为《打字机》。

通过本节课的学习，让学生了解并感受打字机节奏的特点，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学目标1. 让学生了解打字机节奏的特点，感受音乐中的节奏美。

2. 培养学生通过观察、模仿、创造等方式，参与音乐活动的兴趣和能力。

3. 培养学生的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：打字机节奏的模仿与创造。

教学重点：感受打字机节奏的特点，培养音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：打字机、音响设备、黑板、粉笔。

学具：笔记本、铅笔、橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一台真实的打字机，让学生观察并模仿打字机的声音，引导学生关注节奏。

2. 例题讲解（15分钟）（1）播放《打字机》音乐，让学生初步感受音乐中的节奏。

（2）引导学生通过拍手、跺脚等方式，模仿打字机的节奏。

（3）分析音乐中的节奏型，讲解音符时值。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行节奏模仿练习，互相评价，互相学习。

（2）每个小组创造一个以打字机节奏为基础的旋律，进行展示。

（2）布置课后作业，要求学生运用打字机节奏创作一段旋律。

六、板书设计1. 板书《打字机》音乐欣赏2. 板书内容：（1）打字机节奏特点（2）音符时值（3）节奏模仿与创作方法七、作业设计1. 作业题目：运用打字机节奏创作一段旋律。

2. 答案示例：1=do 2=re 3=mi 4=fа 5=so 6=la 7=si打字机节奏：创作示例：mi mi fa so fa mi re do八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生充分感受了打字机节奏的特点，培养了他们的音乐欣赏能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，鼓励学生发挥创造力，提高他们的音乐素养。

拓展延伸方面，可以引导学生关注生活中的节奏，将音乐与生活紧密结合，激发他们对音乐的热爱。

2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》(精选

2024年幼儿园大班音乐欣赏教案《打字机》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏教材第四章《音乐小故事》，详细内容为《打字机》。

通过欣赏这首音乐作品，让幼儿了解打字机的工作原理，感受音乐的韵律美。

二、教学目标1. 让幼儿能够认真聆听《打字机》这首音乐，感受音乐的节奏和韵律。

2. 培养幼儿的想象力，使其能够通过音乐联想到打字机的工作场景。

3. 培养幼儿的团队协作能力，能够与同伴共同完成音乐游戏。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解音乐的节奏和韵律，并将其与打字机的工作场景联系起来。

重点：培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们的想象力。

四、教具与学具准备教具：打字机模型、音乐播放设备学具：纸、笔、画纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示打字机模型，引导幼儿观察并描述打字机的工作原理。

然后，让幼儿模仿打字机的声音，感受音乐的韵律。

2. 例题讲解（5分钟）教师播放《打字机》音乐，让幼儿跟随音乐节奏，用手指敲击桌面，体验音乐的韵律感。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组用画纸和笔，根据音乐的节奏，画出打字机的工作场景。

每组展示自己的作品，教师进行点评，引导幼儿分享自己的创作心得。

5. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，根据音乐的节奏，模拟打字机的动作，培养团队协作能力。

六、板书设计1. 《打字机》音乐欣赏2. 内容：打字机的工作原理音乐的节奏和韵律打字机工作场景的联想七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的打字机2. 答案：幼儿根据音乐的节奏和自己的想象力，创作一幅打字机工作场景的画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享《打字机》这首音乐，共同体验音乐的韵律美。

同时，家长可引导幼儿观察生活中的其他事物，激发他们的想象力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别与处理。

2. 实践情景引入的互动性和趣味性。

3. 例题讲解的易懂性和参与性。

4. 随堂练习的团队协作与创意表达。

大班音乐欣赏活动《打字机》教案设计

大班音乐欣赏活动《打字机》教案设计一、教学内容本次活动选自幼儿园大班音乐欣赏教材《音乐乐园》第五章节，歌曲名为《打字机》。

歌曲以轻快的节奏和生动的形象描绘了一台打字机的工作场景，旨在让幼儿体验音乐节奏的多样性，培养他们的音乐欣赏能力和节奏感。

二、教学目标1. 能让幼儿通过欣赏《打字机》这首歌曲，感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐欣赏能力。

2. 能让幼儿学会用肢体动作表现打字机的工作场景，提高他们的表现力。

3. 能让幼儿在音乐活动中体验合作与交流的乐趣，增强团队意识。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《打字机》，并能用肢体动作表现歌曲内容。

难点：感受音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、打字机模型。

学具：幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）、舞蹈道具（如围巾、帽子等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演打字员，展示打字机工作场景，引导幼儿观察打字机的工作过程，感受打字机的声音和节奏。

2. 歌曲欣赏：播放《打字机》歌曲，让幼儿边听边感受音乐的节奏和旋律，引导幼儿关注歌曲中的生动形象。

3. 歌曲教学：教师带领幼儿学习歌曲《打字机》，教唱歌词，强调歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。

4. 肢体动作表现：教师示范用肢体动作表现打字机的工作场景，引导幼儿模仿并创作自己的动作，培养幼儿的表现力。

5. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器，根据歌曲节奏为歌曲伴奏，培养幼儿的团队协作能力。

6. 舞蹈表演：教师设计舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐跳舞，展示他们在音乐活动中的才华。

六、板书设计板书内容：歌曲《打字机》歌词、节奏、旋律。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《打字机》，并尝试用自己的动作表现打字机的工作场景。

2. 答案：幼儿能熟练地唱出歌曲《打字机》，并用肢体动作表现打字机的工作场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。

幼儿园大班音乐欣赏活动精品教案《打字机》

幼儿园大班音乐欣赏活动精品教案《打字机》一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班音乐欣赏活动《打字机》作为教学内容。

该内容选自幼儿园音乐教材第四章第三节，主要围绕打字机声音和节奏展开，通过欣赏和模仿，让幼儿感受音乐节奏感，提高音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿能够认真聆听《打字机》音乐，感受音乐节奏和韵律。

2. 培养幼儿模仿音乐节奏能力，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够准确地模仿音乐节奏，表现出打字机声音。

2. 教学重点：培养幼儿音乐素养，提高团队合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、打字机模型、卡片、节奏棒。

2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放打字机声音，让幼儿猜测是什声音。

邀请幼儿模仿打字机声音，引导他们关注音乐节奏。

2. 例题讲解（10分钟）播放《打字机》音乐，让幼儿聆听并感受音乐节奏。

分组讨论，引导幼儿用动作和语言表达音乐节奏。

3. 随堂练习（10分钟）教师带领幼儿用节奏棒敲击卡片，模仿打字机声音。

分组进行音乐游戏，让幼儿相互配合，共同完成音乐节奏。

4. 小结与展示（10分钟）教师邀请各组幼儿展示自己音乐节奏。

对表现优秀幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

5. 作业设计（5分钟）作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起模仿《打字机》音乐节奏，并记录下来。

答案：见附件。

六、板书设计1. 打字机音乐节奏：嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒。

2. 幼儿园大班音乐欣赏：《打字机》。

七、作业设计1. 作业题目：和爸爸妈妈一起模仿《打字机》音乐节奏，并记录下来。

答案示例：嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒，嘀哒嘀哒。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分感受音乐节奏，提高他们音乐素养。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励。