2010年北京市高级中等学校招生考试答案

2010年北京高级中等学校招生考试英语试卷参考答案听力（略）知识运用四、单项填空21．A句意：Tom和Mike是好朋友，他们经常互相帮助。

本题考查人称代词的用法。

根据句子结构可知，设空处应用人称代词的主格形式，故答案为A项。

21．A句意：一些来自北京的志愿者于4月29日到达上海，要为世博会服务。

本题考查介词的用法。

在具体日期前应用介词on，故答案为A项。

23．B句意：阅览室十分安静，我喜欢在那儿看书。

本题考查主谓一致。

因为主语是第三人称单数，故答案为B项。

24．C句意：——这是谁的书包?——我猜它是Lily的。

本题考查疑问代词的用法。

由答句中的Lily’s可知是对物品的所属关系进行提问，故答案为C项。

25．B句意：——蓝色和绿色，你更喜欢哪一种?——蓝色。

本题考查副词的比较级。

因为是两种颜色进行选择，所以用比较级，排除其他三项，故答案为B项。

26．A句意：这台电脑出问题了，它运转不灵。

本题考查不定代词的用法。

There is something wrong with sth．/sb．某物或某人出问题了，故答案为A项。

27．D句意：——你能把收音机声音调低一些吗?——好的，可以。

本题考查情态动词的用法。

由答句“Yes，I can．”可知答案为D项。

28．D句意：——你愿意和我一起去参加音乐会吗?——我想去，但恐怕没有时间。

本题考查连词的用法。

由句意可知前后句是转折关系，故答案为D项。

29．D句意：——你爸爸现在在干什么?——他在打扫房间。

本题考查动词的时态。

因为问旬是现在进行时，所以答句也应用现在进行时，故答案为D项。

30．A句意：Tom一到家就会给我打电话的。

本题考查时间状语从句。

主句为一般将来时，as soon as（一…就…）引导的是时间状语从句，从句用一般现在时，故答案为A项。

31．C句意：奶奶经常告诉我们在日常生活中要节约用水。

本题考查动词的固定搭配。

tell sb．to do sth．告诉某人去做某事。

32．D句意：Rose于2002年来到北京，她已经在这儿住了8年了。

本题考查动词的时态。

for eight years表示一段时间，指从2002年至今，所以用现在完成时（have／has+动词的过去分词）表示从过去一直延续到现在的动作（也许还会持续下去），故答案为D项。

33．D句意：我离开电影院时正在下大雨。

本题考查动词的时态。

从句when I left the cinema 表示过去的时间点，所以主句应用过去进行时，故答案为D项。

34．C句意：这条路是去年修建的。

本题考查动词的时态及语态。

由last year（去年）以及主语road和动词build之间的被动关系可知，此处应用一般过去时的被动语态，故答案为C项。

35．B句意：——你知道他们什么时候参观首都博物馆吗?——下周五。

本题考查宾语从句。

宾语从句应用陈述句语排除A、C两项；又由答句可知应用将来时，故排除D项。

五、完形填空。

[语篇解读] 本文是记叙文，叙述了在年鉴日那天发生的事情，描述了一位叫Ricky的学生的前后变化：从经常被大家嘲笑、没有自信到充满自信并被大家喜欢。

情节十分感人，文章同时也教育我们要尊重身边的每一个人。

36．A由第一段第一句的“to sign each other's yearbooks（相互签年本）”以及作者是president （班长）可知。

37．B由前句“他经常被大家嘲笑”和下句中的pale（苍白的）可知他没有自信。

38．D句意：他的脸色是如此苍白，以至于看着他会让人难受。

此句中的it是形式主语，真正的主语是to look at him。

39．D由后两句可知，设空处应用疑问代词what作write的宾语。

40．B根据前后句逻辑关系可知，这里用noticed（注意到）最为恰当。

41．D句意：他镇定地抬起头，只说了一句“签名!”。

42．A decide to do sth．决定做某事，是固定搭配。

43．A他紧抱着他的年鉴本笑了。

描写他的激动心情。

44．C本句起承上启下的作用，是作者态度转变的过渡，故用attitude（态度）。

45．B他礼貌地被邀请写年鉴本，而且他的年鉴本被写得满满的。

46．C由上文可知他已经在同学中很受欢迎了。

47．D当我情绪低落的时候，我仍然会回头再看看那本年鉴本。

down情绪低落的。

[长难句] I put down the yearbook and turned around to get some signatures from some of my friends when I noticed my yearbook was gone．我放下（他的）年鉴本，转身去让我的一些朋友签名，这时我发现我的年鉴本不见了。

本句是一个复合句。

when I noticed my yearbook was gone是时间状语从句；put down the yearbook和turned around是主句的并列谓语；to get some signatures from some of my friends作目的状语。

put down放下；turn around转身；get…from…从……得到……阅读理解六。

A[语篇解读] 本文是四封书信，分别是Bob和Alice写给；George的信和George的答复。

内容主要是有关青少年生活和学习中的苦恼，答复很有借鉴意义。

48．B细节理解题。

由Alice写给George的信的第一句和第二句可知答案。

49．A细节理解题。

由答复Bob的信的最后一句可知答案。

50．B细节理解题。

由答复Alice的信的第三句“You can talk to! your teacher and ask her whatyou should do to get a better grade．”可知答案。

[长难句] You should never give up，and I'm sure that you’ve made more progress than you think．你应该永不放弃，而且我确信你已经取得了超出你想象的进步。

本句由连词and连接了两个分句，其中第二个分句含有一个!宾语从句（that you’ve made more progress than you think），more…than构成比较级。

give up放弃；make progress取得进步。

B[语篇解读] 本文是科普类文章，从人与地球的关系出发谈；到环境污染，用具体的事例说明了垃圾的危害，呼吁人们不要乱扔垃圾。

51．A推理判断题。

由第二段第一句和所给的答案可推断出答案为A项。

food食物；rubbish 垃圾；chemicals化学制品；pollution污染。

52．C细节理解题。

由第三段第一句可知答案。

53．D主旨大意题。

由全文对垃圾的危害的表述，以及最后对大家的呼吁中可得知本文的主旨大意。

[长难句]However，animals can’t get food from many of the things that we‘give’ the Earth．然而，动物不能从我们给予地球的许多东西中得到食物。

本句含有一个定语从句。

主句的主语为animals，谓语为can’t get，宾语为food，that we ‘give’ the Earth作things的定语。

get；sth．from…从……得到某物。

C[语篇解读] 本文就我们如何读英语课外读物提出了指导，尤其是当我们遇到较难的科普类文章时，给出了具体的操作方法，对于学习英语具有重要的指导意义。

54．B猜测词义题。

由句意可猜测出run into是“come across（偶然遇到）”的意思，故答案为B项。

55．B细节理解题。

由第一段中的”You should not expect to be able to read a difficult science passage the same way you read an interesting story”可知科普类文章难读懂。

56．C主旨大意题。

通读全文，我们可以领会到本篇主旨大意就是指导如何读科普类英文读物。

[长难句] Instead，you may have to read it several times through，catching on the meaning of difficult words，going back over difficult sentences，and finally putting the whole thing together．相反，你也许要通读它好几次，弄明白难词的意思，追溯前面的难句，最后把整个事情联系到一起。

本句是一个简单句，其中catching on the meaning of difficult words，going back over difficult sentences，and finally putting the whole thing together是现在分词短语作状语。

read through通读；put…together把……放在一起。

D[语篇解读] 本文是一篇说明文，从不同的方面说明人的性格的形成。

有说与出生年代有关的，有说与血型有关的．也有的说性格会改变，对此人们的态度不一。

57．D 细节理解题。

由第一段第三句中的“the idea that personality is related to one’s ABO blood type（这种观点是把性格与人的ABO血型联系起来）”可知。

58．C句意猜测题。

由上下句知本句意为：韩国一些年轻人已经接受了这种理论。

故答案为C项。

59．A细节理解题。

由最后一段的内容我们可以知道：亚洲的大多数科学家不相信这种理论。

60．C旨大意题。

由全文的内容我们可以领会到这是一个有争议的话题，所以文章题目应是能全面概括本文主旨的。

[长难句] Generally，scientists wart against making predictions or important decisions based on this questionable theory．通常，科学家们告诫我们不要（轻信）基于这种有疑问的理论做出预言或重要结论。

本句是一个简单句。

warn against警告，告诫；be based on根据，依据。

七、[语篇解读]本文是一篇记叙文，记述了Tina在日本教英语的经历，但不是与教学有关系是与中西方文化有关。

虽然是生活中的小细节，但也十分重要。

61．A推理判断题。

由前句中的place可推断出答案。

62．D推理判断题。