湘教版小学二年级美术下册《海底世界》
小学美术二年级下册《海底世界》ppt
第十页，共二十一页。
三角形
第十一页，共二十一页。
方形
鱼(Yu)头
鱼鳍
鱼尾
第十二页，共二十一页。
鱼身
(Dong)
动 手 画 一 画
第十三页，共二十一页。
第十四页，共二十一页。
第十五页，共二十一页。
第十六页，共二十一页。
第十七页，共二十一页。
第十八页，共二十一页。
第十九页，共二十一页。
猜一猜
没胳膊没腿，
从来不离水。 走(Zou)路不用脚，
摇头又摆尾。
第一页，共二十一页。
Baidu Nhomakorabea 第二页，共二十一页。
第三页，共二十一页。
第四页，共二十一页。
第五页，共二十一页。
欢迎大家遨游海底世界!
第六页，共二十一页。
第七页，共二十一页。
鳍
尾
躯干
头
第八页，共二十一页。
第九页，共二十一页。
椭圆形
说说你最喜欢那幅画的颜色，为什(Shi)么喜欢他
第二十页，共二十一页。
画 一画 (Hua)
(Hua)
发挥自己的想象，画一幅表现海底景观的想象画。
第二十一页，共二十一页。
湘教版小学美术二年级下册全册教案
湘版二年级美术教案（第4册）
第一课巧妙的组合
教学目标：
让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点与难点：
重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点：两形重叠处区分色彩。
教学准备：颜料画纸剪刀等。
教学过程：
学生活动：30分钟。
一、教师演示，导入新课。
1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。
（2）再画另一种形，产生部分重叠。
（3）最后画第三种形，又有部分重叠。
2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。
3、出示课题：“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤：
1、可三种形交替画出再着色：
第一次画一种形
第二次再画一种形
第三次再画一种形
注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画
面的主体物，然后再向外围添加其它的形。
2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。
第二课加一加变一变
教学目标：
1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视
觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
教学重点与难点：
重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式
美的画面。
难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。
教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。
教学步骤：
学生活动：30分钟。
一、组织教学。
二、教师释题。
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
湘教版小学美术二年级下册全册教案
湘版美术教案（第4册）
第一课巧妙的组合
教学目标：
让学生在形的自由组合和换色平涂活动中享受到成功的乐趣。
教学重点与难点：
重点：引导学生对三种形随意组织的兴趣和审美情趣。
难点：两形重叠处区分色彩。
教学准备：颜料画纸剪刀等。
教学过程：
学生活动：30分钟。
一、教师演示，导入新课。
1、教师演示：（1）先画一种形状，说一说是什么形状。
（2）再画另一种形，产生部分重叠。
（3）最后画第三种形，又有部分重叠。
2、先只有外形线条，再演示有色彩的：两形重叠的部分色彩要有区别。
3、出示课题：“三种形的组合”。
二、启发、归纳作业方法。
师生一起讨论作业步骤：
1、可三种形交替画出再着色：
第一次画一种形
第二次再画一种形
第三次再画一种形
注意：第一次画形，指导学生画在画面的较中间的位置，宜大一些，作为画面的主体物，然后再向外围添加其它的形。
2、平涂颜色：要求形内涂满，色彩均匀，重叠部分要换颜色。
三、学生作业，教师行间指导。
四、简评作业，展示部分较好作业，鼓励同学们的再创造情绪。
第二课加一加变一变
教学目标：
1、使学生感受大自然的节奏美和韵律美，培养视
觉感受力和平面表现能力。
2、学习运用大小、疏密的变化来组合画面的方法。
教学重点与难点：
重点：运用简单的相似形排列组合成具有一定形式
美的画面。
难点：形的位置安排恰当，组合自然，画面美观。
教学准备：教学用的图画和卡片、节奏感强的乐曲等。
教学步骤：
学生活动：30分钟。
一、组织教学。
二、教师释题。
教师演示：一个基本形，逐渐增多类似的形状，形成一个画面后，要学生谈谈看到一个形和多个形的画面时的不同感觉。
小学美术《海底世界》课件
引导学生利用废旧材料，制作海底世界的模型， 锻炼学生的动手能力和创造力。
开展海洋主题讲座
邀请专业人士或教师开展海洋主题讲座，让学生 了解更多关于海洋的知识，拓宽学生的视野。
05
总结与反思
本课总结
教学目标达成情况
本课通过引导学生观察、想象和创作，成功地激发了学生 对海底世界的兴趣和好奇心，大部分学生能够运用所学知 识创作出富有创意的海底世界作品。
情感态度
学生对海底世界产生了浓厚的兴趣，培养了热爱大自然、珍惜生 态环境的意识。
价值观
通过本课学习，学生认识到保护海洋生态的重要性，树立了可持 续发展的观念。
下节课预告
主题
森林中的动物王国
内容概要
介绍森林中的动物种类、生态环境及特点，通过绘画和手工制作表 现动物王国的魅力。
预习要求Βιβλιοθήκη Baidu
提前收集有关森林动物的知识，准备相关绘画和手工制作的材料。
介绍海底生物
介绍一些典型的海洋生物，如鱼 类、海龟、海星、海螺等，以及 它们在海底的生活习性。
02
知识讲解
海底生物的种类
鱼类
包括鲨鱼、鳐鱼、鲷鱼 等，形态多样，色彩鲜
艳。
贝类
如扇贝、鲍鱼、牡蛎等 ，形态各异，有的色彩 斑斓，有的则朴素自然
。
甲壳类
如龙虾、螃蟹等，具有 坚硬的外壳，是海底生
湘教版小学美术二年级下册《海底世界》教学设计
大家表现的非常棒，老师感到特别开心。最后老师要告诉大家，鱼类是我们的 好朋友，我们一定要保护爱护他们！
题目 学科 教材内容
教学基本信息 海底世界 小学美术 年级 二年级下册
二年级
1. 教材分析 《海底世界》是湘教版美术二年级下册第 10 课教学内容，本课属于造型 表现学习领域， 是为了培养学生亲近生物， 感受人与自然的和谐之美而设置的课 程。可爱的神秘的海底生活着无数的小居民。这是学生感兴趣的话题，教材中范 图以绘画方式展示了各种鱼类的作品，为学生提供了想象素材和方法，使学生在 了解认识并且掌握画法的同时，学会保护大海热爱大自然。 2. 学情分析 教材中范图以拟人的绘画方式展示了海底生物的各种活动， 为学生提供了想 象素材和方法，学生可天马行空创想发生的趣事，在创作过程中，孩子的想象表 现不受任何约束，充满了乐趣，同时在活动中培养学生对大海的亲近 2，感受大 自然中的爱，感受人与自然的和谐之美。 3. 教学目标(含重、难点) 知识与技能：引导学生认真观察鱼，并掌握鱼的形体特征 过程与方法：亲近鱼，掌握绘画技巧，能大胆描绘海底中发生的趣事 情感态度和价值观：通过了解认识鱼，培养学生亲近 2，感受大自然中超 越物种限制的爱，增强学生对大自然和生活的关注和情感。 教学重点、难点： 1、把握鱼的形态特征 2、大胆联想，表现有关鱼的趣事 4. 教学过程 （一）激趣感知，了解鱼的特征 1、欣赏音乐：播放《海底总动员》之歌 （二)观察发现，技巧暗示 1、亲近鱼 2、观察分析特征 （三）欣赏拓展，引导创作 1、 看一看 2、 编一编 2、分享讨论海底趣事 3、小练笔 3、 布置作业， 提出要求
小学美术二年级下册《海底世界》(1)
猜一猜
没胳膊没腿， 从来不离水。 走路不用脚， 摇头又摆尾。
二年级百度文库术第五课
欢迎大家遨游海底世界!
鲨鱼
鳍
尾
躯干
头
椭圆形
三角形
方形
鱼头
鱼鳍
鱼尾
鱼身
动 手 画 一 画
说说你最喜欢那幅画的颜色，为什么喜欢他
画一画
发挥自己的想象，画一幅表现海底景观的想象画。
感谢下 载
小学美术二年级下册《海底世界
☆这就是我们这一节课要讲的内容
《海底世界》
请同学们打开课本
编辑ppt
1
海底世界
编辑ppt
2
首先我们先来欣赏一段视频
同Hale Waihona Puke Baidu考虑以下几个问题
1、海洋中的主要动物是什么？
2、鱼儿是什么样子的？ 3、鱼儿主要是由哪几部分组成的？
4、鱼儿的有形状和色彩有什么特点？
编辑ppt
请大胆说出你通过音乐所想象的画面请大胆说出你通过音乐所想象的画面这就是我们这一节课要讲的内容这就是我们这一节课要讲的内容海底世界海底世界请同学们打开课本请同学们打开课本编辑ppt同时考虑以下几个问题同时考虑以下几个问题1海洋中的主要动物是什么
☆同学们，上课之前请先闭上眼睛 根据一段优美的音乐进行想象
下面请小组讨论并自我检测 填写自我评价表
编辑ppt
7
对称鱼形
• 以金鱼为例，在俯视图中做中轴线，左右两边相 同者为对称，如图：
编辑ppt
8
如何剪制对称鱼形
• 如图： • 1、把纸对折 • 2、沿对折处画出鱼一半的图案 • 3、根据绘制图案，剪出图形
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9
教师演示：
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10
比一比：
• 看一看哪个小组做得最好 • 请每小组推举一幅作品进行展示
美术教案《海底世界》小学
美术教案《海底世界》小学
教案标题：美术教案《海底世界》（小学）
教案目标：
1. 通过学习海底世界的图像和元素，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对颜色、形状和纹理的感知和表达能力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：
1. 海底世界的特点和元素：海洋生物、珊瑚礁、海藻、海底岩石等。
2. 颜色运用：学习海洋色彩的特点，如蓝色、绿色、紫色等。
3. 绘画技巧：运用不同的画笔、画布和颜料，学习绘画基本技巧，如填充、描边、晕染等。
教学步骤：
引入：
1. 利用图片或视频展示海底世界的美景，引发学生对海洋的兴趣和好奇心。
2. 提问学生关于海洋的问题，激发他们的思考和想象力。
探究：
1. 分发纸张和绘画工具，让学生观察并描述海底世界的元素。
2. 引导学生选择合适的颜色和绘画技巧，绘制自己心目中的海底世界。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表达方式，发挥他们的创造力。
展示和分享：
1. 学生完成作品后，组织展示和分享环节。
2. 让学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们分享绘画过程中的心得和体会。
总结：
1. 回顾本节课学习的内容和目标，让学生总结所学到的知识和技巧。
2. 引导学生思考海底世界的美和重要性，培养他们对自然环境的保护意识。
拓展活动：
1. 鼓励学生在课后继续探索和创作海底世界的作品，并展示给同学和家人。
2. 带领学生参观美术馆或画廊，进一步拓宽他们的艺术视野。
评估方式：
1. 观察学生在课堂上的参与程度和积极性。
2. 评价学生的绘画作品，包括色彩运用、构图、细节等方面。
3. 收集学生的反馈和意见，了解他们对本节课的学习效果和体验。
湘教版小学美术二年级下册《海底世界》教学课件及反思
湘教版小学美术二年级下册《海底世界》教课方案与反省
一、基本说明
1、教课内容所属模块：小学美术
2、年级：二年级
3、学时数：1课时40分钟
二、教课方案
教材剖析：
本课是湘教版小学美术二年级下册的内容，神奇的大海是一个充满着生命力和色彩斑斓的世界，海底生长着形态万千、五彩缤纷鱼类。本节课以绘画、手工和游戏联合实行教课，让学生充足发挥想象力，创作自己心目中海底世界。
学情剖析：
二年级的学生，天真开朗、思想独立，着手能力、好奇心理和学习的自主性较强，眼中色彩丰富。他们可望在快乐
中学习知识。所以在教课过程中要以学生为主体，教师为辅。经过多媒体教课激发学生的想象力和
创建力，让他们动脑、着手独立达成作品，设计游戏展现作品，体验成功的乐趣。
教课目的
本课的美术教课活动属于设计·应用、造型·表现学习领域。
1、认识中国传统的文化，赏识民间的剪纸作品，培育
孩子对传统艺术的热爱。2、培育孩子热爱自然、保护自然，感觉鱼儿的形态美、色彩美术。
3、认识、认识鱼类的基本特色和形状，并能画、能剪
各式各种的鱼。
4、认识对称形和不对称形的差别，掌握基本的绘制方
法。
教课要点：
认识对称形和不对称形的差别，掌握基本的绘制方法。
并能画、能剪各式各种的鱼。(制作对称图形的鱼 )
教课难点：
启迪学生想象力，指引学生创作出自己想象中的鱼及心
目中的海底世界。
教课过程：
一、情境导入
1、播放课件《海底总动员》，走进美术而神奇的海底世
界。（情形导入，吸引注意力）
发问：同学们你们喜爱海底世界吗？说出你喜爱的原因。
（让学生自己总结，海底世界是有各式各种漂亮的鱼）
海底世界教案
海底世界教案
海底世界教案
海底世界教案1
活动目标：
1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。
2、引导幼儿大胆想象进行绘画。
3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的图片，
2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。
3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。
4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？
二、出示挂图，引出问题。
1、这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。）
2、看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多海洋动物吧？）
3、对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）
4、可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。（幼儿想办法）。
三、幼儿进行制作。（放舒缓的音乐）
我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。
教师演示①画外形。②进行装饰。③撕外形。（教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。
美术教学设计海底世界
美术教学设计海底世界.docx
海底世界
一、教材分析海底世界是湘版二年级美术下册第六课。我们生活的蓝色星球上，70%的表面是海洋，海洋孕育着生命起源，海洋是人类的母亲。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，深蓝色的海水里生长着花纹漂亮、形状各种各样的鱼类，同时还生长着各种门类的海洋生物，海底是一个充满了生命活力和神秘色彩的水下世界。海底，在科技发展的今天将被人们进一步的认识与开发利用。本课以此为内容题材，分别以对称剪刻、动手制作和绘画的三种表现形式来实施教学活动，帮助学生认识、感受鱼的形状特征，色彩变化，从而了解对称形和不对称形之间的差异以及表现时方式方法的不同，并在创作表现的基础上促发儿童的形象思维和创造想像的能力。
二、学情分析只有了解学生才能上好课。平时我多与学生交谈，了解他们的学习特点和学习需要，针对低年级学生好奇心强的特点，把资料画成挂图、幻灯片展示给学生，开阔学生视野，引发学生的创作激情，让学生在最短的时间内产生创作冲动。针对小学生好动，注意力易分散等特点，上课时我使用多种教学手段，营造听、看、说、动的愉快学习环境，让学生在“看看、想想、画画、做做、玩玩”中，找感觉、画感受，开拓他们的想象能力和创造能力，发展学生的个性。三、设计理念通过多途径和多方法让学生充分了解对称形的特征、鱼的各种形状和色彩的变化、海底世界多姿多彩的面貌，增强感性认识，调动他们的好奇心理和学习的自主性，使学生体验到美术课的乐趣。
四、教学目标
1、知识与技能：认识、了解鱼的基本形状和特征，并能剪、做、画各式各样的鱼。