2016江苏高考生物考试说明

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江苏高考《考试说明》的变化及应对策略

度调得稍低些，的值应大一些还是小一些？Ｒ
２调整了一些内容和考点要求
２１年《试说明》除了明确地减少４个考０１考
点外，还在多处做了精心调整。在“ 试内容及如考
有变化， Ⅱ 级考点的数目和内容上也没有变在
曰“ “ “ “ “ “ “ ““ “ ＆ “
图４
３备战２１年高考的几点提醒０１
３１研读《．考试说明》领会考试要求，２１年物理《０１考试说明》２１年高考物理是０１
关注。２０年江苏高考的第９：图３如０９题如所示，
化。当然，细阅读全文后发现，０１年《仔２１考试说明》了一些积极、益、实的变化。为第一作有务作
要求 ”中新增了“ 根据普通高等学校对新生文化素质的要求 ” 将 “ 验要求 ”调整为 “ 验技能，实实的要求” 将 “ 点１：点力作用下物体的平；考Ｏ共衡”的“ 明：说解决复杂连接体的平衡问题不作
辑电路，以我们在复习的过程中对与其相关的所知识点和典型例题可以删去，如：２０例在０８年高考试卷第４题的逻辑电路中。
另外，与传感器组合在一起考查的相关题型也不需要。例如图１是一
该考点调整： “ 决复杂连接体的平衡问从解题不作要求 ”调整为“ 只要求解决在一个平面内的共点力平衡问题” 从这可以看出，共点力平。对

2016年江苏省高考物理、化学试卷及答案解析

2016年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）物理注意事项：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答案要求1.本试卷共8页，包含选择题（第1题~第9题，共9题）和非选择题（第10题~第15题，共6题）两部分。

本卷满分为120分，考试时间为100分钟。

考试结束后，请将本卷和答题卡一并交回。

2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色水笔填写在试卷和答题卡规定位置。

3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号和本人是否相符。

4.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再涂选其他答案。

做大非选择题，必须用0.5毫米黑色的签字笔在答题卡上的指定位置做大，在其他位置作答一律无效。

5.如需作图，需用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等需加黑、加粗。

第Ⅰ卷一、单项选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分，每小题只有一个选项符合题意。

1.一轻质弹簧原厂为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为（A）40 m/N （B）40 N/m（C）200 m/N （D）200 N/m2.有A、B两小球，B的质量为A的两倍。

现将它们以相同速率沿同一方向跑出，不计空气阻力。

图中①为A的运动轨迹，则B的运动轨迹是（A）①（B）②（C）③（D）④3.一金属容器置于绝缘板上，带电小球用绝缘细线悬挂于容器中，容器内的电场线分布如图所示。

容器内表面为等势面，A、B为容器内表面上的两点，下列说法正确的是（A）A点的电场强度比B点的大（B）小球表面的电势比容器内表面的低（C）B点的电场强度方向与该处内表面垂直（D）将检验电荷从A点沿不同路径到B点，电场力所做的功不同4.一自耦变压器如图所示，环形铁芯上只饶有一个线圈，将其接在a、b间作为原线圈。

通过滑动触头取该线圈的一部分，接在c、d间作为副线圈。

在a、b间输入电压为U1的交变电流时，c、d间的输出电压为U2，在将滑动触头从M点顺时针旋转到N点的过程中（A）U2>U1，U2降低（B）U2>U1，U2升高（C）U2<U1，U2降低（D）U2<U1，U2升高5.小球从一定高度处由静止下落，与地面碰撞后回到原高度再次下落，重复上述运动，取v x小球的落地点为原点建立坐标系，竖直向上为正方向，下列速度和位置和x的关系图象中，能描述该过程的是二、多项选择题：本题共4个小题，每小题4分，共计16分，每个选择题有多个选项符合题意。

2016年江苏小高考考试说明

2016年江苏“小高考”考试说明历史测试范围扩大、内容增多，难度加大点评人：南京市优秀青年教师、南京市第二十九中学沈功书主要变化2016年历史学测说明有较多的变化，反映的趋势是内容增多、难度加大。

1。

删除部分主要是：始皇帝的来历、兴中会成立、希腊的城邦制度、德国的分裂、明末清初的思想活跃局面等。

2。

增加部分主要是：明朝废丞相、太平天国运动中的西征和北伐、古代中国手工业的纺织成就、洋务派创办的近代工业等，以上增加的内容均是“了解”要求。

3。

测试内容的能力要求从“了解”上升为“理解”，主要有全民族团结抗战、土地革命、梭伦改革和克里斯提尼改革、汉代“罢黜百家、独尊儒术”和太学的设立等，以上部分要重点复习。

4。

表述变化导致了测试范围实质的扩大，主要有五四运动、一届政协、新时期民主法制建设、 19世纪六七十年代中国近代民族工业兴起，复习时要适当拓展，不仅是内容，还要关注背景、影响等，形成完整的知识体系。

5。

命题指导思想主要变化是明确提出了“运用历史知识和方法”，这也在典型题示例中充分体现出来，改动的7道选择题和1道判断题中，第13、14、17题属于较难题，都是在提供新的文字情境材料，或是史实或是观点，要求学生学以致用，调动所学知识加以判断和认识，即使容易题第1题中的图片和第10题中的地图也都是换了一种形式在考查基本知识，运用历史的特征非常明显。

复习建议建议教师引导学生进行能迁移知识的训练。

更重要的是有意识地适当提供一些短小、典型、鲜活的历史资料，贯穿在复习过程中，加强学生对知识的理解。

政治新增考点2个，变化考点15个点评人：南京市第二十九中学高级教师秦秋霞主要变化1。

新增考点2个：“我国政府依法行政的要求”，“中国走和平发展道路”。

2。

变化考点15个：“我国法定的公司形式”、“我国的国家性质及人民民主专政的本质”(B级)、“发展基层民主、参与民主管理的意义” (A级)、“我国公民参与政治生活必须遵循的基本原则”、“我国公民有序参与政治生活的要求”、“我国公民参与民主决策的意义及方式”、“我国公民依法行使民主监督权的渠道”、“我国公民正确行使监督权的要求”、“政府有无权威的标志”、“人民代表大会制是我国的根本政治制度”、“中国共产党依法治国、依法执政”、“辩证否定观”、“树立创新意识”、“改革是发展中国特色社会主义的强大动力”、“正确的价值判断和价值选择的标准”。

江苏省高考生物考试说明

2019年江苏省高考生物考试说明（选修）一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔考试，高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价等择优录取。

高考试卷具有较高的信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度。

2018年普通高等学校招生全国考试（江苏卷）生物科的命题将遵循“有利于科学选拔人才，促进学生健康发展，维护社会公平”的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分反映高校的选拔要求，同时发挥高考的积极导向作用，有利于中学全面实施素质教育，特别重视对学生创新精神和实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革，具体表现在：1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。

2．以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。

3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。

二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程标准教学要求，对考试内容及要求具体说明如下：对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下：A．了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别并使用它们。

B．理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。

C．在理解所列知识的基础上，能在较复杂情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

2016年新课标高考生物考试大纲

2016全国高考生物考试大纲(新课标)Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中生物课程方案（实验）》和《普通高中生物课程标准（实验）》，将课程标准的必修和部分选修内容，确定为高考理工类生物学科的考试内容。

生物学科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质。

要重视对考生科学素养的考查，在生物科学和技术的基础知识、科学探究的方法、获取新知识和处理信息的能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力等方面对考生的表现进行测量；要重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

一、考试的能力与要求 1．理解能力（1）能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

（2）能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

（3）能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。

2．实验与探究能力（1）能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

（2）具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

（3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

（4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

3．获取信息的能力（1）能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

（2）关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以及生物科学发展史上的重要事件。

【强化训练】高考生物二轮专题《遗传的基本规律和伴性遗传》

专题强化训练：遗传的基本规律和伴性遗传（45分钟，100分）一、选择题1.（2016・江苏卷）人类ABO血型由9号染色体上的3个复等位基因（I A,I B和i）决定，血型的基因型组成见下表。

若一AB型血红绿色盲男性和一0型血红绿色盲携带者的女性婚配,下列叙述正确的是（）A.他们生A型血色盲男孩的概率为1/8B.他们生的女儿色觉应该全部正常C.他们A型血色盲儿子和A型血色觉正常女性婚配，有可能生0型血色盲女儿D.他们B型血色盲女儿和AB型血色觉正常男性婚配，生B型血色盲男孩的概率为1/42.（2016・湖南省十校联考）某植物红花和白花为一对相对性状，同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……，才开红花，否则开白花。

现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如表所示，下列分析错误的是（）A.组二F1基因型可能是AaBbCcDdB.组五F1基因型可能是AaBbCcDdEEC.组二和组五的片基因型可能相同D.这一对相对性状最多受四对等位基因控制，且遵循自由组合定律3.（2016・山东省潍坊市统考）鸡的雄羽与母羽是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因控制。

母鸡只能表现为母羽，公鸡既可以是雄羽也可以是母羽。

现用两只母羽鸡杂交，F1公鸡中母羽：雄羽=3:1。

让F1母羽鸡随机交配，后代出现雄羽鸡的比例为（）A.1/8B.1/12C.1/16D.1/244.（2016・江西省模拟考试）果蝇的黑背对彩背为显性，相关基因位于常染色体上,黑背纯合子致死；红腹对黑腹为显性，相关基因位于X染色体上。

一只彩背红腹雄蝇和一只黑背黑腹雌蝇杂交，所产生的子代中（）A.彩背红腹雄蝇占1/4B.黑背黑腹雌蝇占1/4C.雄蝇中红腹和黑腹各占1/2D.雌蝇中黑背和彩背各占1/25.（2016・河南省洛阳市统考）假设a、B为玉米的优良基因，位于两条非同源染色体上。

2016年江苏高考生物考试说明变化解读

2016年江苏高考生物考试说明变化解读
2016年江苏高考考试说明新鲜出炉，从江苏省教育考试院获悉，这套“说明”对2016年高考的考点范围、能力要求都有明确表述，考试院还在全省范围邀请学科著名教师对“说明”进行解读。

语文老师提醒考生作文要注重情感与理性的个性化表达;数学老师建议，复习中要重视计算，比较不同的算法，提高运算的准确性和速度;英语老师表示，今年的作文新添“文字+图表”的形式，技能训练要关注“话题”……各学科考试说明：语文数学英语政治地理历史物理化学生物
重难点解读
提高学生的思维能力
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2016年江苏卷高考说明——生物

2016年江苏高考生物考试说明
生物
将更注重对基础知识的理解及应用的考查
变化
选修学科说明中，将考试内容的等级要求进行了5点重要的调整，并在典型题示例中更新了6道例题。

显著变化之一是5个知识内容等级要求的升降，其中“光合作用及对它的认识过程”由C级降为B级，“人类遗传病的监测和预防”“生态系统的结构”“微生物的分离和培养”和“基因工程的原理及技术”均由A级升为B级。

试题将更注重对基础知识的理解及应用的考查。

显著变化之二是典型题示例的更新，其中单项选择题2题，多项选择题2题，非选择题2题。

更换的试题中有1题是考查动物生理学功能，有3题是教材中的实验，有2题是实验综合题。

更加重视对学生分析问题、解决实际问题的能力的考查。

江苏高考考试说明及要求

江苏高考考试说明及要求今年已是江苏实施“3+学业水平测试+综合素质评价”高考方案的第四个年头。

记者从考试院获悉，明年的高考在加强考生基础知识、基本理论和技能的考查的同时，将加大探究型试题和应用型试题在试卷中所占的比重。

这意味着，明年的江苏高考将更加注重对考生理解知识和灵活应用知识能力的考查。

A 出题思想强化基础知识考查培养学生探究能力记者昨天获悉，明年的江苏各科试卷都将对基础知识的考查加大比重。

如语文学科，在要求考生能够准确识记字音和字词，以及正确使用标点符号、辨析并修改病句等能力的基础上，还提出了考查考生的“推敲、锤炼”语言能力；在英语学科上，要求考生掌握约3500个单词和400~500个习惯用语或固定搭配，并能根据语境连贯、熟练使用。

镇江九中的王汉明认为，从这些要求来看，说明江苏高考对于考生基础知识的要求越来越高，这传达出了一个信号：考生在今后的备考中，无论何时都不能抛开书本。

除此之外，记者还发现，明年江苏高考对考生的应用能力提高要求的同时，继续加大了探究题型的比重。

如在语文学科中，将出现不少文本题型，要求考生对这些文本进行独立的思想概括和总结评价，考查的是考生的综合分析和思辨能力。

在物理学科中，也将出现不少课外的实验题，要求考生应用学过的理论或方法，尝试着解决实际问题。

B试卷结构语文：注重对文化素养的考查语文试卷满分为160分，结构依然分为必考和加考两个部分，其中加考内容由选考历史科目的考生作答。

在必考部分，又分为语言文字应用、古代诗文阅读以及现代文阅读几个部分。

在加考部分，除了考查考生的文言文阅读能力和名著阅读能力，还将着重考查考生的文本材料处理以及分析和鉴赏能力，其中包含归纳题和表述题。

要求学生在对文本的阅读过程中除了要“有见解”“有发现”之外，更要有属于自己的“个性化”的解读。

这意味着语文科目对考生的考查将更加全面和深入。

语文试卷的难度比例为，容易题30%、中等题50%、难题20%。

江苏高考生物科考试说明及学习要求

2009年江苏高考生物科考试说明及学习要求一、命题指导思想2009年普通高等学校招生全国统一考试生物科（江苏卷）的命题将遵循有利于高校择优选拔新生，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极导向作用，力求做好以下几方面：1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。

2．以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力；注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。

3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。

二、考试内容及要求考试将根据中华人民共和国教育部制订的《普通高中生物课程标准（实验）》和《普通高等学校招生全国统一考试（生物科）考试大纲（课程标准实验版）》，参照江苏省《普通高中课程标准教学要求》中所规定的内容与要求。

对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下：A.了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别和使用它们。

B.理解所列知识点及其与其他相关知识点之间的联系和区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。

C.在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。

对实验内容考查的要求依次为a、b、c三个等级，具体含义如下：a.了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。

b.初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

c.具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。

（一）考试形式闭卷、笔试。

考试时间为100分钟。

2019年江苏省高考生物考试说明

2019年江苏省高考生物考试说明2019年江苏省高考生物考试说明（选修）一、命题指导思想普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔考试，高等学校根据考生统考成绩、学业水平测试等级和综合素质评价等择优录取。

高考试卷具有较高的信度、效度，以及必要的区分度和适当的难度。

B．理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。

江苏“小高考”考试说明

江苏“小高考”考试说明1. 背景介绍江苏省教育厅于2016年开始实施的“小高考”是指高中阶段学校进行的一次全面性的、综合评价的考试。

该考试旨在对学生的学业水平进行评价，为学生升入高中提供参考依据，促进高中教育的素质提升。

2. 考试内容江苏“小高考”考试包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等九科目的考试。

•语文、数学、英语为必考科目，其他科目为选考科目。

•考试内容涵盖初中阶段的全部知识，同时注重考查学生的综合能力和思维方法。

•考试内容与高中课程内容密切相关，为高中教育的延续和衔接提供了基础。

3. 考试时间和地点•考试时间：每年6月举行，具体时间由江苏省教育厅确定。

•考试地点：各个考点根据具体情况由当地教育部门确定，考生需按照通知前往指定考点。

4. 考试形式江苏“小高考”考试采取笔试形式，考试时长为每科目120分钟，共计1080分钟。

•考试采用试卷结构多样化，包括选择题、填空题、判断题、简答题和论述题等。

•选择题占比较大，考查学生的基础知识和运算能力。

•主观题占比较小，考查学生的综合分析能力和解决问题的能力。

5. 考试评分和等级划分江苏“小高考”考试采用百分制评分，并根据考生成绩对学生进行等级划分。

•分数评定：总分为750分，按照每科目满分100分的标准进行评分。

•等级划分：根据总分的不同区间划分为A、B、C、D、E五个等级，其中A为最高等级，E为最低等级。

6. 考试成绩的应用江苏“小高考”考试成绩在高中招生录取中起到重要的参考作用，主要用于以下方面：•高中录取：学生的综合成绩将作为高中招生录取的重要参考依据，成绩较好的学生更有优势。

•学业指导：根据学生的考试成绩，学校和教师可对学生进行个性化的学业指导，帮助学生弥补知识和能力上的不足。

•奖励和激励：优秀的成绩将为学生争取到奖励和激励机会，激发学生的学习动力和积极性。

7. 考试注意事项•考生在考试前需准备好相关的考试文具，如铅笔、橡皮擦、钢笔等。

专题01 细胞的分子组成- 十年(2014-2023)高考生物真题分项汇编(原卷版)

十年（2014-2023）年高考真题分项汇编专题01 细胞的分子组成〖2023年高考真题〗 (1)〖2022年高考真题〗 (3)〖2021年高考真题〗 (5)〖2020年高考真题〗 (7)〖2019年高考真题〗 (9)〖2018年高考真题〗 (10)〖2017年高考真题〗 (12)〖2016年高考真题〗 (13)〖2015年高考真题〗 (14)〖2014年高考真题〗 (15)〖2023年高考真题〗1．（2023年海南市普通高中学业水平等级性考试生物试题）科学家将编码天然蜘蛛丝蛋白的基因导入家蚕，使其表达出一种特殊的复合纤维蛋白，该复合纤维蛋白的韧性优于天然蚕丝蛋白。

下列有关该复合纤维蛋白的叙述，正确的是（）A．该蛋白的基本组成单位与天然蜘蛛丝蛋白的不同B．该蛋白的肽链由氨基酸通过肽键连接而成C．该蛋白彻底水解的产物可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应D．高温可改变该蛋白的化学组成，从而改变其韧性2．（2023年北京高考生物真题）PET-CT是一种使用示踪剂的影像学检查方法。

所用示踪剂由细胞能量代谢的主要能源物质改造而来，进入细胞后不易被代谢，可以反映细胞摄取能源物质的量。

由此可知，这种示踪剂是一种改造过的（）A．维生素B．葡萄糖C．氨基酸D．核苷酸3．（2023年浙江省6月二次选考生物高考真题）我国科学家在世界上首次人工合成的结晶牛胰岛素，其化学结构和生物活性与天然胰岛素完全相同。

结晶牛胰岛素的化学本质是（）A．糖类B．脂质C．蛋白质D．核酸4．（2023年新教材高考湖南卷生物）南极雌帝企鹅产蛋后，由雄帝企鹅负责孵蛋，孵蛋期间不进食。

下列叙述错误的是（）A．帝企鹅蛋的卵清蛋白中N元素的质量分数高于C元素B．帝企鹅的核酸、多糖和蛋白质合成过程中都有水的产生C．帝企鹅蛋孵化过程中有mRNA和蛋白质种类的变化D．雄帝企鹅孵蛋期间主要靠消耗体内脂肪以供能5．（2023年新高考湖北高考生物真题）球状蛋白分子空间结构为外圆中空，氨基酸侧链极性基团分布在分子的外侧，而非极性基团分布在内侧。

2016年江苏省高考生物试卷分析与教学建议

2016年江苏省高考生物试卷分析与教学建议一、基本情况全卷共33题，包括20题单项选择题（1～20题）、5题多项选择题（21～25题）和8题非选择题（26～33题）三部分。

满分120分，考试时间100分钟。

单项选择题每题2分，共计40分，多项选择题每题3分，共计15分，非选择题共65分。

整体上说，今年的生物试卷与去年相比更加重视对学生能力的考查。

今年的江苏高考生物学科考完后，绝大多数学生的反应是试卷“难”。

具体来说，物质的运输、光合作用与细胞呼吸、细胞增殖、遗传概率计算、激素调节、基因工程、胚胎工程、生态工程等主干知识仍在考查范围中。

主干知识的应考需要学生在平时的学习中做到扎实细致，教师教学还是应该抓住主干，为能力提升打好基础。

第一，选择题部分相对比较平稳，非选择题重点体现了对学生综合能力的考查。

首先试题更加重视实验作为背景资料，教材中给出的实验，如质壁分离、细胞的固定化、酵母细胞的计数等都有涉及，但是考得非常技巧，实际做过实验并留心观察的学生会有较好的表现。

第二，试题更加重视当今科研的热点问题。

几乎每道非选择题都有一定的科研背景，注重与生产生活的联系。

试卷给出的题干内容比较丰富，阅读量大。

正是因为信息的新颖性和专业性，给学生造成的答题困扰较大，需要学生短时间内从大量文字和图形中找出有用信息，这是学生感觉到今年试题较难的一个主要原因。

第三，试卷突出对学生能力的考查，如学习能力、观察能力、实践能力；读图及数据分析能力依然是考查的重点，考查的形式也更加多样化，柱状图、曲线图、表格等都在试题中呈现，充分体现了生物学科以实验为基础的学科特点。

四、试卷特点1.强调知识全面本套试题的命制遵循《江苏省2015年高考考试说明（生物科）》的规定，所考查的知识点都在规定的范围内，考试说明中规定的必修模块、选修模块涉及到的A级知识点共37个考查了13个，B级知识点57个考查了32个，C级知识点16个考查了8个，覆盖面较广。

2016年高考试卷使用情况及考纲与考试说明

2016年高考试卷使用情况新课标一卷河北、山西、福建、江西、山东(英语+综合)、安徽、河南、湖北、湖南(综合)、广东、陕西(语文、数学、综合)新课标二卷内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、广西、海南(语文数学英语)、重庆、四川、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆自主命题北京、天津、江苏、上海、浙江、山东(语文、数学)、湖南(语文数学英语)、陕西(英语)、海南(综合科)考试大纲和考试说明1、高考考试大纲一般是教育部制定的，详细介绍高考各学科的考试范围、命题思想、试卷结构等，并提供示范题型。

2、高考考试说明是教育部（全国卷）或各高考命题省份（自主命题）依据高考考试大纲制定的更为具体的考试内容，《考试说明》是由各学科命题组的老师编写的。

所有的试题都需要依据这本册子来制定。

倘若考生把这本册子上的内容全部吃透，那么考生在高考时就会得心应手。

3、考生在阅读《考试说明》时，不仅需要考生彻底搞清楚高考的考试内容和难度要求，还需要考生拿出课本，把《考试说明》要求掌握的知识点在书上一一找到，查漏补缺、落实到位。

认真对待题型示例。

这些题目大都标注了难易程度，可以使同学们从中得到一些启示。

其最主要作用就是为了避免考生在不知情的情况下把时间都浪费在一些偏题、怪题和超出难度的题目上。

考试大纲与考试说明的区别考试大纲是全国通用的,由教育部考试中心编制因目前全国有部分省自主命题,因此自主命题省在大纲的范围内,依据本省的命题思路将一些命题的要求细化,对大纲中涉及的一些题型进行调整,这就是考试说明.在考试大纲中要求“了解”的知识，在试卷中会以“单项选择题”的形式出现。

在考试大纲中要求“理解、掌握、熟悉和运用”的知识，要求掌握、熟悉的是重点，必背。

要求了解、理解的是一般，看懂了即可。

江苏高考考试说明

江苏高考考试说明1. 考试概述江苏高考，全称为江苏省普通高等学校招生全国统一考试，是江苏省内高中毕业生普遍参加的一项重要考试。

此次考试的结果直接影响考生是否能够被高校录取。

下面将详细介绍江苏高考的相关信息。

2. 考试时间与地点江苏高考一般于每年的6月举行，具体的考试时间安排以教育部的通知为准。

考试地点根据考生所在学校所在地进行分配，考生需提前了解相关信息并注意查收通知。

3. 考试科目与内容安排江苏高考主要包括3个科目：语文、数学和英语。

考试科目的内容安排如下：•语文：主要考察阅读理解、写作能力和对文学知识的理解。

•数学：主要考察数学基本知识和解题能力，内容涵盖代数、几何、概率等方面。

•英语：主要考察英语听、说、读、写的综合能力，包括听力理解、阅读理解、语法和写作。

4. 考试形式与时间分配江苏高考的考试形式主要是笔试，分为两天进行。

具体时间分配如下：•第一天：上午语文，下午数学。

•第二天：上午英语。

每个科目的考试时间以教育部的通知为准，一般为2-3小时不等，具体安排会在考试前通知考生。

5. 考试要求与评分标准江苏高考的考试要求是基于高中课程标准的，主要考察学生对基础知识的掌握和运用能力。

每个科目的评分标准如下：•语文：阅读理解和写作部分采取主观评分方法，根据文章表达的准确性、连贯性、丰富性等方面进行评分。

•数学：数学题目对错采取客观评分方法，根据所给答案和解题过程的正确与否进行评分。

•英语：听力和阅读理解部分采取客观评分方法，根据选择题的选项是否正确进行评分；写作部分采取主观评分方法，根据语言表达的准确性、逻辑性等方面进行评分。

6. 考试准备与注意事项为了顺利参加江苏高考，考生和家长需要做好以下准备工作：•提前准备好考试所需的文具和材料，如铅笔、橡皮、尺子等。

•合理安排学习时间，做好复习计划，避免考前临时抱佛脚。

•注意保持良好的作息和饮食习惯，保持好的身体状态。

•注意考前的心理调整，保持良好的心态，避免过度紧张。

2016年高考+联考模拟生物试题分项版解析——专题03 物质进出细胞的方式-(学生版) 缺答案

专题03 物质进出细胞的方式1。

(2016上海卷.3）将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30%蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示,紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是A。

①和细胞膜B。

①和细胞膜、液泡膜C.②和细胞膜、液泡膜D。

②和细胞膜、液泡膜、细胞壁2。

（2016海南卷。

1）下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是A。

膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B。

膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C。

主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D.物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关3。

（2016海南卷.5)下列属于主动运输的是A。

动物肺泡细胞释放CO2B。

蔗糖通过植物细胞的细胞壁C。

苯分子进入人的皮肤细胞D.丽藻细胞吸收SO42-的过程4.(2016课标1卷.2）离子泵是一张具有ATP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。

下列叙述正确的是A。

离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B。

离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度阶梯进行的C. 动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D. 加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率5.（2016江苏卷。

2）下列关于生物膜透性的叙述，正确的是A.核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B。

细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C。

子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透性D.细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞6.（2016江苏卷。

6)右图为一种溶质分子跨膜运输的示意图。

下列相关叙述错误的是A。

载体①逆浓度运输溶质分子B。

载体②具有ATP酶活性C.载体①和②转运方式不同D。

载体②转运溶质分子的速率比自由扩散快7。

（2016浙江卷。

1）当人体血糖浓度偏高时，质膜中的某种葡萄糖载体可将葡萄糖转运至肝细胞内,血糖浓度偏低时则转运方向相反。

下列叙述正确的是A。

该载体在血糖浓度偏低时的转运需要消耗ATP B.转运速率随血糖浓度升高不断增大C.转运方向不是由该载体决定的D.胰岛素促进葡萄糖运出肝细胞8。

2016年江苏省普通高校招生、普通高中学业水平测试必须科目和对口单招报名信息采集表

2016年江苏省普通高校招生、普通高中学业水平测试必须科目和对口单招报名信息采集表目录1.江苏省2016年普通高校招生考生报名信息采集表（草表）2.江苏省2016年普通高中学业水平测试考生报名信息采集表（草表）3.2016年对口单招和面向中职学生注册入学报名信息采集表（草表）4.2016年中职学生转段升学报名信息采集表（草表）江苏省2016年普通高校招生考生报名信息采集表表一: 市县（市、区）考籍号报名点代码学校代码姓名性别 □1-男 □2-女班级代码出生日期年月日民族 □汉族 □其他民族：证件类型□身份证 □其他证件：证件号码政治面貌 □中共党员 □中共预备党员 □共青团员 □群众 □其他组织全称：选考外语语种（单选）□1-英语 □2-俄语 □3-日语 □4-德语 □5-法语 □6-西班牙语毕业中学（全称）考生类别（单选）□1-城镇应届 □2-农村应届 □3-城镇往届 □4-农村往届毕业类别（单选）□高中 □中师 □中专 □职高 □技校 □其他报考科类（单选） □文科类 □理科类 □艺术类 □体育类□艺术兼报文科类 □艺术兼报理科类 □体育兼报文科类 □体育兼报理科类选修科目组□45-物理、化学 □47-物理、地理 □48-物理、政治 □49-物理、生物 □65-历史、化学 □67-历史、地理 □68-历史、政治 □69-历史、生物 □00-不参加选修科目考试（即艺术、体育类考生不兼报文科或理科类)户籍所在地县（市、区）乡（街道、镇）移动电话固定电话录取通知书邮寄地址邮编收件人 (最后学历起）个人简历自何年何月至何年何月内容职务证明人有何特长（含标点限32字以内）奖惩情况（含标点限50字以内）体育专业省统考（单选）□200m□400m□1500m □3000m(女) □5000m(男) □110m栏(男)□100m栏(女) □跳高□跳远□三级跳远□铅球□铁饼□标枪□篮球□排球□足球□乒乓球□武术□体操□健美操□羽毛球(未注明性别的,男、女均可填报)艺术专业省统考或联考□美术省统考□音乐省统考□广播电视编导联考艺术专业高校校考□美术类□音乐类□舞蹈类□编导史论等理论类□广播电视编导类□播音与主持□表演类□其他专业类别民族中学（单选）□1-西藏班考生□2-新疆班考生体育单招（单选）□运动训练□民族传统体育(不参加全国统考和统招,由院校单独招生)残疾单招报考院校名称: (不参加全国统考和统招,由院校单独招生)职教师资报考院校名称:(不参加全国统考和统招,由院校单独招生)考生如需参加2016年学业水平测试必修科目考试还必须填写以下栏目本次报考必修科目文化科目（多选）□4-物理□5-化学□6-历史□7-地理□8-政治□9-生物信息技术（单选）□1-网络技术应用□2-多媒体技术应用□3-算法与程序设计VB□4-算法与程序设计JAV A经核，以上内容准确无误。