2017-2018学年高二生物人教版选修3专题检测卷(二) 含答案

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人教版2018-2019学年度高二生物选修三专题2 细胞工程检测试卷(含答案详解)

人教版2018-2019学年度高二生物选修3专题2检测卷一、选择题1.若获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分组织()A．叶 B．花粉 C．根 D．茎尖2.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙的去核卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生小羊的大多数性状() A．像甲 B．像乙 C．像丙 D．难以预测3.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中，错误的是()A．花药、胚等不能作为组织培养的材料B．植物细胞具有全能性C．外植体是指用于培养的植物组织或器官D．外植体可诱导出愈伤组织4.玉米是一种重要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。

如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是()A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖B．植株D和G中的染色体组数不同C．E→G不能体现细胞的全能性D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值(即应用于大田生产)5.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。

下列相关叙述正确的是()A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体B．体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体C．将等量B淋巴细胞和骨髄瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者6.下列细胞全能性最高的是()A．玉米的卵细胞 B．哺乳动物的精子C．绿色开花植物的受精卵 D．裸子植物的叶肉细胞7.下列动物细胞中，恢复其全能性相对较容易的是()A．神经细胞 B．骨细胞 C．囊胚期细胞 D．肝细胞8.超氧化物歧化酶(SOD)是一种源于生命体的活性物质，在生活实践中有非常重要的应用价值。

下图为人工培育含SOD植物新品种的过程，相关叙述正确的是()A．①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞B．②、③分别表示脱分化、再分化过程，均无需严格的无菌操作就可以完成C．SOD催化O2形成H2O2的机制是为该反应提供活化能－D．该育种方式利用了细胞工程和基因工程，能体现细胞的全能性9.关于植物组织培养技术的叙述正确的是()A．用于培养的材料不一定需要离体B．植物可通过光合作用合成有机物，培养基中不需加入含碳有机物C．愈伤组织可制造成人工种子D．脱分化和再分化都需要培养基中生长素和细胞分裂素刺激、诱导10.以下描述正确的一组是()①植物组织培养是指离体的植物器官或细胞培养成愈伤组织②从免疫学的应用来看，给儿童服用小儿麻痹糖丸属于免疫预防③动物细胞工程常用的技术手段中，最基础的是动物细胞培养④动物细胞融合技术的最重要的用途是培养具双亲优良性状的经济动物A．①②④ B．②③ C．③④ D．①④11.下图示“番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株。

2018学年高中生物选修三专题综合测评2 含答案

专题综合测评(二)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(共10个小题，每小题5分，共50分)1．下列事实能体现细胞全能性的是()A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．胚胎干细胞经诱导培育成人体器官【解析】细胞全能性是指已分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能，所以判断是否体现细胞全能性的依据是看其能否发育成完整个体，选项中只有A 项符合。

B项DNA的扩增和C项杂交瘤细胞的培养分别属于分子和细胞水平上的克隆，不能体现细胞全能性。

【答案】 A2．下列有关细胞工程的叙述，不正确的是()A．细胞工程应用的是细胞生物学和分子生物学的原理和方法B．可以通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞核内的遗传物质C．可以通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来获得细胞产品D．根据操作对象的不同，可以分为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域【解析】细胞工程可以通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人的意愿来改造细胞内的遗传物质。

【答案】 B3．既可用于基因重组技术又可用于细胞融合技术的是()A．病毒B．纤维素酶C．聚乙二醇D．质粒【解析】病毒在基因工程中可用于目的基因的载体，在动物细胞融合技术中可诱导动物细胞融合。

【答案】 A4．(2016·江苏高考)下列有关细胞工程的叙述，正确的是()A．PEG是促细胞融合剂，可直接诱导植物细胞融合B．用原生质体制备人工种子，要防止细胞破裂C．骨髓瘤细胞经免疫处理，可直接获得单克隆抗体D．核移植克隆的动物，其线粒体DNA来自供卵母体【解析】PEG是促细胞融合剂，但植物细胞不能直接融合，需先去壁形成原生质体才能融合，A错误；制备人工种子应用完整的植物细胞经组织培养形成的胚状体，不用原生质体，B错误；骨髓瘤细胞不能产生抗体，C错误；核移植克隆的动物，线粒体DNA来自供卵母体，D正确。

【答案】 D5．(2016·青岛高二检测)对人参皂甙干粉进行工厂化生产，下列哪种技术是必需的()A．杂交育种B．植物组织培养C．多倍体育种D．单倍体育种【解析】对人参皂甙干粉进行工厂化生产，必须先通过植物组织培养获得人参皂甙产量高的细胞株，然后进行大规模发酵生产。

【新步步高】2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.2.1 Word版含答案

2.2 动物细胞工程2.2.1 动物细胞培养和核移植技术目标导航 1.结合图2－16及相关内容，归纳动物细胞培养的过程、条件及应用。

2.结合图2－21，归纳通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程及应用前景。

重难点击 1.动物细胞培养的过程、条件。

2.通过动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

课堂导入方式一：2003年，四川少年小林点燃鞭炮，导致面部、四肢被严重烧伤并感染。

为了挽救儿子的生命，小林的爸爸、妈妈向医生恳求“割皮救儿”，烧伤整形科主任魏平最终同意进行这场罕见的亲体皮肤移植手术。

为了全覆盖孩子身体上被深度烧伤并发生感染的创面，医生把取自父子俩的皮肤全部剪成指甲盖大小的皮块，儿子和爸爸的皮相隔相嵌，估计父亲的皮肤至少能在其儿子身上存活半年甚至更长时间，这就给儿子自身皮肤的生长带来了生机，孩子的痊愈指日可待。

思考：1.小林在皮肤烧伤之后，很容易得病，为什么？2.选取植皮时，理论上选择谁的皮肤最好？为什么？3.自身的健康皮肤是有限的，能不能通过其他途径获得自身的皮肤？方式二：古代神话里孙悟空用自己的汗毛变成无数个小孙悟空的离奇故事，表达了人类对复制自身的幻想。

1978年，美国科幻小说家罗维克(D.Rorvick)写了一本名叫《克隆人》(The Cloning of a man》，内容是一位富商将自己体细胞核移植到一枚去核卵中，然后将其在体外卵裂成的胚胎移植到母体子宫中，经过足月的怀孕，最后生下了一个健康的男婴，这个男婴就是一个克隆人。

现在，克隆人已经不是科幻小说里的梦想，而是呼之欲出的现实。

由于克隆人可能带来复杂的后果，一些生物技术发达的国家，现在大都对此采取明令禁止或者严加限制的态度。

克隆人，真的如潘多拉盒子里的魔鬼一样可怕吗？我们应该怎样正确看待克隆技术呢？一、动物细胞工程和动物细胞的培养1.动物细胞工程2.动物细胞培养(1)概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在适宜的培养基中，让这些细胞生长和增殖。

人教版本生物选修3专题一专题二测试卷试题.doc

高二生物阶段性测试题1．关于蛋白质工程的说法错误的是（）A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构，使之更加符合人类需要。

B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作，定向改变分子结构C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子D.蛋白质工程与基因工程密不可分，又被称为第二代基因工程2．关于基因工程的叙述正确的是（）连接酶能使两个黏性末端之间的碱基结合B. 限制性内切酶的切口一定是GAATTC的碱基序列C.质粒是基因工程中唯一用作目的基因的运载工具D.对目的基因进行大量复制的过程可称为分子“克隆”3．下列不是基因工程中的目的基因的检测手段的是：（）A. 分子杂交技术B.抗原—抗体杂交C. 抗虫或抗病的接种D. 基因枪法4．在以下 4 种技术培育出的新个体中，体内遗传物质均来自一个亲本的是( )A. 细胞和组织培养B.细胞融合C.动物胚胎移植D.细胞核移植5．下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）A.基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因B.基因诊断的基本原理是 DNA分子杂交C.一种基因探针能检测水体中的各种病毒D.原核基因不能用来进行真核生物的遗传改良6．右图示某DNA片段，有关该图的叙述中，不正确的是（）A. ②③④可形成DNA的基本组成单位B. ②③④在DNA中特定排列顺序可代表遗传信息C.某限制性内切酶可选择⑤作为切点连接酶可连接①处断裂的化学键7．下列选项中能说明目的基因完成了受体细胞中表达的是（）A．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNAB．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白C．棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因D．山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列8．人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成，通过转基因技术，可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是（）A. 大肠杆菌B.酵母菌噬菌体 D.质粒DNA9．将植物的茎尖和叶片、茎段、花药等，在无菌的条件下，培养在人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。

生物人教版选修三专题一和专题二试卷及答案

镇巴中学2008—2009学年度第二学期第一次月考高二生物试卷（选修三专题一和专题二两部分，考试时间：90分钟）一．选择题：（每小题只有一个选项最符合题意。

请将正确答案的代号填入卷后的答题卡内。

共40题。

1.5×40=60分。

）1．下列关于基因工程的叙述，正确的是：（）A．基因工程经常以抗菌素抗性基因为目的基因B．细菌质粒是基因工程常用的运载体C．通常用一种限制性内切酶处理含目的基因的DNA，用另一种处理运载体DNA D．为育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体2．与“限制性内切酶”作用部位完全相同的酶是：（）A．反转录酶 B．DNA连接酶 C．RNA聚合酶 D．解旋酶3．限制性内切酶的作用实际上就是把DNA上某些化学键打断，一种能对GAATTC 专一识别的限制酶，打断的化学键是：（）A．G与A之间的键 B．G与C之间的键C．A与T之间的键 D．磷酸与脱氧核糖之间的键4．除下列哪一项外，转基因工程的运载体必须具备的条件是：（）A．能在宿主细胞中复制并保存 B．具有多个限制酶切点，以便与外源基因连接C．具有标记基因，便于进行筛选 D．是环状形态的DNA分子5．下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是：（）A．染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B．在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C．染色体和质粒均与生物的遗传有关D．染色体和质粒的化学本质相同6．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞是否已表达，其检测方法是：（）A．是否有抗生素抗性 B．是否能检测到标记基因C．是否有相应的性状 D．是否能分离到目的基因7．如果科学家通过转基因工程，成功地把一名女性血友病患者的造血细胞进行改造，使其凝血功能恢复正常。

那么，她后来所生的儿子中：（）A．全部正常 B．一半正常 C．全部有病 D．不能确定8．下列不可作为基因工程中的标记基因的是：（）A．抗性基因 B．发光基因C．产物具有颜色反应的基因 D．贮藏蛋白的基因9．应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。

2017-2018学年高二生物选修三习题：阶段质量检测二含答案精品

2017-2018学年⾼⼆⽣物选修三习题：阶段质量检测⼆含答案精品阶段质量检测(⼆)细胞⼯程(时间：45分钟；满分：100分)⼀、选择题(每⼩题2.5分，共50分)1．下列有关细胞⼯程的说法，正确的是()A．植物体细胞融合实际上是不同植物体细胞的细胞核的融合过程B．胡萝⼘的愈伤组织继续培养，重新分化成根和芽等器官的过程叫脱分化C．在动物细胞的原代培养过程中，要定期使⽤胰蛋⽩酶D．动物细胞融合与植物细胞融合的原理不同2．如图是某种细胞⼯程技术，若该图表⽰动物细胞融合和植物体细胞杂交，则对于两者的⽐较中，正确的是()①诱导融合的⽅法完全相同②⽤的技术⼿段不完全相同③采⽤的原理完全相同④都能形成杂种细胞A．①②B．①③C．②④D．③④3．在下列⾃然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是()A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．⽤体外培养的⽪肤治疗烧伤病⼈D．⼩⿏腺细胞的⾃我复制4．⽤杂合⼦的种⼦尽快获得纯合⼦植株的⽅法是()A．种植→F2→选出不分离者→纯合⼦B．种植→秋⽔仙素处理→纯合⼦C．种植→⽣长素处理→纯合⼦D．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋⽔仙素处理→纯合⼦5．下列有关细胞⼯程的叙述，正确的是()A．在植物细胞⼯程中通常⽤CaCl2处理植物细胞，以增⼤细胞壁通透性B．某⼀种浆细胞与⼩⿏⾻髓瘤细胞融合后培养，获得特异性强的单克隆抗体，但当相应抗原位于靶细胞内时，该抗体不能与之发⽣特异性结合C．⽤以治疗癌症的“⽣物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞的D．⽤聚⼄⼆醇处理⼤量混合在⼀起的两种植物细胞的原⽣质体，所获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性6．⽣物⼯程的兴起，标志着⼈类从探索⽣命活动的奥秘到按照⼈们的愿望改造⽣物的巨⼤飞跃。

下列有关⽣物⼯程的叙述，不正确的是()A．细菌质粒是基因⼯程常⽤的载体B．植物组织培养是植物细胞⼯程的基础C．动物细胞融合技术最重要的⽤途是制备单克隆抗体D．⼈⼯诱变、基因⼯程等都能对微⽣物进⾏定向改造7．对某种动物的肝肿瘤细胞进⾏细胞培养，下列说法错误的是( )A ．在利⽤肝组织块制备细胞悬液时，可⽤胰蛋⽩酶或胶原蛋⽩酶处理B ．动物细胞培养应在含5%CO 2的恒温培养箱中进⾏，CO 2的作⽤是刺激细胞呼吸C ．为了防⽌动物细胞培养过程中的污染，可向培养液中加⼊适量的抗⽣素D ．在合成培养基中，通常需加⼊⾎清、⾎浆等天然成分8．实验⼩⿏⽪肤细胞培养(⾮克隆培养)的基本过程如图所⽰，下列叙述错误的是( )实验⼩⿏――→甲⽪肤组织――→⼄⽪肤细胞――→丙培养细胞1――→丁培养细胞2A ．甲过程需要对实验⼩⿏进⾏消毒B ．⼄过程对⽪肤组织可⽤胰蛋⽩酶处理C ．丙过程得到的细胞⼤多具有异倍体核型D ．丁过程得到的少部分细胞获得不死性9．下列说法正确的是( )A ．植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在⽆⼈为⼲预的情况下经脱分化形成新个体B ．动物克隆可通过动物体细胞核移植技术来实现C ．⼈⼯诱变、细胞⼯程、基因⼯程等技术只能应⽤于对微⽣物进⾏改造D ．动物细胞融合技术最重要的⽤途是培养具有双亲优良性状的经济动物10．下列事实能体现细胞全能性的是( )A ．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B ．单细胞的DNA 在体外⼤量扩增C ．动物杂交瘤细胞产⽣单克隆抗体D ．将注射了⽬的基因的受精卵细胞培育成具有新性状的动物11．已知细胞合成DNA 有D 和S 两条途径，其中D 途径能被氨基嘌呤阻断。

高2生物人教版选修3专题检测卷(3) Word版含答案 (2)

专题检测卷(三)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( )A.采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用B.排卵就是排出成熟卵细胞的过程C.卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成D.判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间观察到两个极体答案 D解析采集到的精子应经过体外获能处理，卵子培养到减数第二次分裂中期方可具备受精能力；排卵并非排出成熟卵细胞，它仅指从卵巢中排出卵母细胞；卵细胞形成的减数第二次分裂过程应在输卵管内完成。

2.中科院动物研究所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核的兔子卵母细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫早期胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。

下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是( )A.在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段B.兔子卵细胞质的作用是激发大熊猫细胞核的全能性C.克隆出的早期胚胎中，各细胞间一般具有相同的遗传信息D.在形成早期胚胎的过程中，尚未出现细胞的分化答案 D解析兔子卵母细胞的细胞质中含有激发大熊猫细胞核的全能性的物质，重组细胞依次经历了卵裂、桑椹胚、囊胚、原肠胚等几个阶段形成早期胚胎，细胞分裂的方式为有丝分裂，克隆出的早期胚胎中，各细胞间一般具有相同的遗传信息；在形成早期胚胎的过程中，囊胚期已开始细胞分化。

3.下列各项中与“试管婴儿”的培育有关的是( )①体外受精②体内受精③主要在体外发育④主要在体内发育⑤运用基因工程技术⑥运用胚胎工程技术A.①③⑥B.②③⑥C.①④⑥D.①④⑤答案 C解析“试管婴儿”是让精子和卵子在体外条件下结合而成为受精卵，然后再利用胚胎移植技术送回母体子宫里发育成熟，妊娠与正常受孕妇女一样，怀孕足月，正常分娩。

人教版高中生物选修三测试题全套及答案.doc

最新人教版高中生物选修三测试题全套及答案专题1 基因工程（时间：100分钟满分：100分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2.5分，共50分）1.下列说法屮不正确的有（）①限制酶主要是从真核生物中分离纯化出來的②DNA连接酶都是从原核生物中分离得到的③所有限制酶识别的核苗酸序列均由6个核苛酸组成④不同限制酶切割DNA的位点不同⑤有的质粒是单链DNAA.①③④⑤B.①②③⑤C.②③④⑤D.①③④⑤2.用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。

下列叙述不正确的是（）A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达3.有关基因工程的叙述正确的是（）A.限制酶只在获得目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.质粒都可作为载体D.蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料4.限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苜酸序列。

下图为四种限制酶BdmH I、EcoR I、Hindlll和Bg/II的识别序列和切割位点：BamH I EcoB. I Hind ID BgE1 GGATCClGAATTClAAGCTTIAGATCTCCTAGG t CTTAAG t TTCGAA t TCTAGAt切割出来的DNA黏性末端可以互补配对的是（）A.B伽H I 和EcoR IB. BamH I 和HindlllC. BamH I 和Bg/II D・EcoR I 和Hind\W5.关于应用基因工程治疗人类遗传病的叙述，不正确的是（）A.基因治疗可以有效地改善患者生理状况，其操作对象是基因B.进行基因治疗时，基因的受体细胞是受精卵C.基因治疗并不是对患者体内细胞的缺陷基因进行改造D•基因治疗时可只对患者部分细胞输入正常基因6.1982年，世界上第一例体型比普通小鼠大1.8倍的“超级小鼠”培育成功。

2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.2.2 Word版含答案

2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体目标导航 1.掌握动物细胞融合的原理和方法。

2.结合图2－24，归纳单克隆抗体的制备过程及应用。

重难点击 1.动物细胞融合的原理和方法。

2.单克隆抗体的制备过程。

课堂导入方式一：1970年，有两位科学家做了人—鼠细胞融合的实验，以证明细胞膜的流动性。

思考该如何实现人—鼠细胞的融合，动物细胞融合后还有什么用途呢？植物体细胞杂交可得到杂种植株，动物细胞融合后能像电影上一样形成杂种动物个体吗？方式二：“太空婚礼”2002年12月30日，两场筹备了10年的“太空婚礼”首次在神舟四号飞船上举行，植物细胞“新人”是黄花烟草和革新一号烟草叶肉细胞原生质体，动物细胞“新人”是小鼠B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，两批新人同时在“产房”——电融合仪内孕育新生命。

请思考：新人一的婚礼流程是怎样的？爱情结晶是什么？新人二的婚礼流程又是怎样的？爱情结晶会是什么呢？要想知道答案，就让我们一起来进入今天的课题吧！一、动物细胞融合1.概念：两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。

2.原理：细胞膜的流动性。

3.诱导融合的方法(1)物理、化学方法：与植物体细胞杂交相同，如聚乙二醇、电激等。

(2)生物方法：灭活的病毒。

4.过程：具有不同遗传信息的两个或多个细胞――→灭活的病毒PEG 、电激等杂交细胞。

5.结果：形成杂交细胞。

6.意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能。

成为研究细胞遗传、细胞免疫、肿瘤和生物新品种培育等的重要手段。

如：利用动物细胞融合技术，为制造单克隆抗体开辟了新途径。

合作探究1.关于动物细胞融合过程与结果的思考：(1)融合处理后的细胞是否可以直接用于培养，为什么？答案不可以，还需要筛选。

因为诱导融合的手段只是促使细胞间的融合，不能保证所有的细胞都发生融合，形成的融合细胞也有多种，因此需要筛选。

(2)动物细胞融合完成的标志是什么？答案动物细胞融合完成的标志是来自不同细胞的两个或多个细胞核融合成一个细胞核。

专题3-2 生长素的生理作用-2017-2018学年高二生物必修

一、选择题1．下列关于生长素的叙述，不正确的是A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性【答案】A2．如图表示正在生长的植物横放一段时间后的生长状况，由此推断A．该植物的生长受重力的影响B．该植物的生长不受光的影响C．根的近地侧生长快于背地侧D．茎的背地侧与近地侧生长素含量相同【答案】A【解析】重力引起生长素分布不均匀，所以植物的生长受重力的影响，A正确；单侧光照能引起生长素分布不均匀，所以植物的生长受光的影响，B错误；根的近地侧生长受到抑制慢于背地侧，C错误；重力引起生长素分布不均匀，使茎的背地侧生长素含量小于近地侧生长素含量，D错误。

【点睛】注意：生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。

重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低。

因为根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性。

3．人工方法获得无子番茄的措施是A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液【答案】D【解析】为了保证没有受粉，需要在花蕾期去掉雄蕊并在柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，因为没有受粉，则没有种子的形成，故D正确。

4．植物生长素具有低浓度时促进生长、高浓度时抑制生长的特性。

以下哪一现象或应用不能说明生长素调节具有“两重性”A．在自然状况下，大型乔木的树冠多呈圆锥形B．被大风刮倒的树木，其露出地面的根总是向地生长C．置于窗台上的盆栽植物总是朝窗外生长D．棉花的顶芽比侧芽生长快【答案】C有“两重性”，B错误；置于窗台上的盆栽植物，由于单侧光的影响，背光的一侧生长素浓度高，促进作用大，生长快，所以总是朝窗外生长，只体现了促进作用，C正确；顶端优势中，顶芽优先生长，侧芽的生长受抑制，说明生长素调节具有“两重性”，D正确。

【人教版】2018-2019学年高二生物选修三同步检测：专题2-整合提升(含答案)

突破1 植物组织培养和花药离体培养及植物激素在其中的作用1．植物组织培养技术和花药离体培养技术生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素，其作用及特点如下表。

1．请回答下列有关植物组织培养的问题：(1)用于植物组织培养的植物材料称为________________________________________________________________________。

(2)组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________________。

(3)在再分化阶段所用培养基中，含有植物激素X和植物激素Y。

逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示。

据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系。

①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，________________________________________________________________________________ __________。

②________________________________________________________________________。

③________________________________________________________________________。

(4)生产上用试管苗保存植物的优良性状，其原因是_______________________________________________________________________。

答案(1)外植体(2)脱分化(或去分化) (3)①未分化细胞群经分裂形成愈伤组织②当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽③当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根(4)组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离解析(1)植物组织培养的材料叫外植体。

高2生物人教版选修3专题检测卷(1) Word版含答案 (2)

专题检测卷(一)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.下列有关限制性核酸内切酶的说法，正确的是( )A.限制酶主要是从真核生物中分离出来的B.限制酶的识别序列只能由6个核苷酸组成C.限制酶能识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列，并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开D.限制酶切割产生的DNA片段末端都为黏性末端答案 C解析限制酶主要存在于原核生物中。

一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的位点上切割DNA分子，切开后形成两种末端——黏性末端或平末端。

少数限制酶的识别序列由4、5或8个核苷酸组成。

2.在DNA连接酶的催化下形成的化学键和位置分别是( )A.氢键碱基与脱氧核糖之间B.氢键碱基与碱基之间C.磷酸二酯键磷酸与脱氧核糖之间D.磷酸二酯键脱氧核糖与碱基之间答案 C解析DNA连接酶的作用只是催化DNA片段的“缝合”，能恢复被限制酶切开了的两个核苷酸之间的磷酸二酯键，不能催化氢键形成。

3.下列关于DNA连接酶的叙述，正确的是( )①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成④催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成A.①③B.②④C.②③D.①④答案 D解析在DNA重组技术中，两个DNA片段间必须有相同黏性末端才能互补配对，进行结合；具有相同黏性末端的DNA分子连接时，DNA连接酶的作用是催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成，即把“梯子”的“扶手”缝合起来。

故正确答案为D。

4.水母发光蛋白由236个氨基酸构成，其中Asp、Gly、Ser构成发光环，现已将这种蛋白质的基因作为生物转基因的标记，在转基因技术中，这种蛋白质的作用是( )A.促使目的基因导入宿主细胞中B.促使目的基因在宿主细胞中复制C.使目的基因容易被检测出来D.使目的基因容易成功表达答案 C5.限制酶是一种核酸内切酶，可识别并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。

高二生物期中考试生物考试试卷(选修3).doc

2017-2018学年高二期中考试生物试卷第I 卷（选择题共60分）一、选择题：（每小题只有一个正确选项，共40小题，每题1・5分，共60分。

）1. 下列关于基因工程的叙述，正确的是（）A. 通常用一种限制酶处理含目的基因的DNA,用另一种处理载体DNAB. 为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为载体C. 基因工程常以动物细胞为受体细胞D. 细菌质粒是基因工程常用的运载体2. 下列黏性末端属于同一种限制酶切割而成的是（）3・作为基因工程中的“分子运输车”一一载体，应具备的条件是（）① 必须有一个或多个限制酶的切割位点 ②必须具备自我复制的能力，或整合到受体染色体DNA 上随之同步复制 ③必须带有标记基因 ④必须是安全的⑤大小可以不考虑 A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④4. 下图为DNA 分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、DNA 聚合酶、DNA 连接酶、解旋酶作用的正确顺序是（）① 一 ②_■-A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③ D.①④③②5. DM 探针是利用同位素、生物素等标记的特定DNA 片段。

当DNA 探针与待测的非标记单链DNA （或RNA ）按碱基顺序互补结合时，形成标记D7AD\A （或标记 DNARNA ）A - C - C - T rT- CIG -- T 一- T- A G- A- A.①②B.①③C.①④ A - A - T -- GIC -- C ——G的双链杂交分子，可检测杂交反应结果。

用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，能与之形成杂交分子的是（）①该人胰岛A细胞中的DNA ②该人胰岛B细胞中的mRNA③该人胰岛A细胞屮的mRNA ④该人肝细胞屮的DNAA.①③④B.①②③C.①②④D.②6.下列关于染色体和质粒的叙述，正确的是（）A.染色体只存在于真核生物细胞中，质粒只存在于原核生物细胞中B.在基因工程中染色体和质粒均可以作为运载体C.染色体和质粒均与生物的遗传有关D.染色体和质粒的化学本质相同7.在基因表达载体构建中，下列说法不正确的是（）• • •①终止子的作用是使转录在相应的地方停止②有了启动子，才能驱动基因转录出mRNA③一个基因表达载体的组成，只包括目的基因、启动子、终止子④所有基因表达载体中的标记基因都是完全相同的A.②③B.①④C.①②D.③④8.下列不是基因工程中的目的基因的检测和鉴定手段的是（）A.分子杂交技术B.抗原一抗体杂交C.基因枪法D.抗虫或抗病的接种实验9.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（）①种子的萌发②病毒的增殖过程③细菌的二分裂过程④目的基因与载体的结合⑤DNA探针的使用⑥分泌蛋白的加工和运输A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②④⑤D.②③⑤⑥10.下列获取目的基因的方法中需要模板链的是（）①从基因文库中获取目的基因②利用PCR技术扩增目的基因③反转录法④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③11・蛋口质工程在设计蛋口质结构时的依据和直接进行操作的对彖分别是（）A・基因功能、蛋白质空间结构B.蛋白质功能、基因结构C.氨基酸序列、基因结构D.蛋白质功能、蛋白质空间结构12.在下列选项中，一定没有采用植物组织培养技术的一项是（）A.利用花药离体培养得到单倍体植株B.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株C.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株D.利用细胞工程培育“番茄一一马铃薯”杂种植株13.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种，操作过程中能形成愈伤组织的是（）①植物组织培养②植物体细胞杂交③动物细胞培养④转基因植物的培养A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④14.用植物细胞工程技术将天竺葵与香茅草进行杂交可产生驱蚊香草，使有驱蚊作用的香茅醛随着天竺葵的蒸腾作用散发到空气中，达到驱蚊的效果。

2017-2018学年高二生物人教版选修3综合检测卷 Word版含答案

综合检测卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括20小题，每小题3分，共60分，在每小题给出的4个选项中，只有1项符合题目要求)1.有关基因工程叙述正确的是( )A.限制酶只在获取目的基因时才用B.重组质粒的形成是在细胞内完成的C.只要目的基因进入细胞就能成功实现表达D.蛋白质的氨基酸排列顺序可能为合成目的基因提供线索答案 D解析在基因工程中，不仅要用限制酶切割目的基因，还要用同一种限制酶在质粒上切割出一个切口，使目的基因与质粒切口的黏性末端能进行碱基互补配对；重组质粒是在细胞外进行的；目的基因导入受体细胞但不一定能成功表达；在人工合成目的基因的方法中，有一种方法是根据已知蛋白质的氨基酸序列，推测出相应的mRNA序列，然后按照碱基互补配对原则，推测出它的结构基因的核苷酸序列，最后通过化学方法，以脱氧核苷酸为原料合成目的基因。

2.下列关于目的基因的检测与鉴定的叙述，错误的是( )A.目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入质DNA中B.检测受体细胞是否含有目的基因及其是否成功转录的方法都是分子杂交法C.目的基因的鉴定通常是在个体水平上进行的D.如在受体细胞内检测到目的基因表达的蛋白质，可确定目的基因首端含有启动子答案 A解析目的基因在真核细胞中能否稳定遗传的关键是目的基因是否插入到核DNA中；检测目的基因用的方法是DNA分子杂交法，检测mRNA用到的是DNA—RNA分子杂交法；基因能成功表达，说明其首端含有启动子。

3.下列关于图中P、Q、R、S、G的描述中，正确的是( )A.P代表的是质粒RNA，S代表的是外源DNAB.Q表示限制酶的作用，R表示RNA聚合酶的作用C.G是RNA与DNA形成的重组质粒D.G是转基因形成的重组质粒DNA答案 D解析质粒是小型环状DNA分子，因此P是质粒DNA，S是外源DNA，G是质粒和外源DNA 通过DNA连接酶连接而成的重组质粒；质粒和外源DNA需经过同一种限制酶切割出相同的黏性末端。

人教版高中生物选修3检测：专题2检测 (B) Word版含解析

专题2检测(B)(时间:60分钟,满分:100分)一、选择题(每小题2分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1下列实例与所利用的技术或原理不相符合的是()A.转基因抗虫棉的培育需要利用植物组织培养技术B.植物组织培养过程依据的原理是植物细胞的全能性C.原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的选择透过性D.植物愈伤组织的形成和杂交瘤细胞的培养都与细胞分裂有关[解析]:原生质体融合和动物细胞融合都利用了细胞膜的流动性。

[答案]:C2下列关于细胞融合的说法,错误的是()A.动植物细胞在融合之前都需经酶处理B.细胞融合过程依赖细胞膜的功能特点——流动性C.融合后,动植物细胞具有原来两个或多个细胞的遗传信息D.动、植物细胞融合均需要诱导剂诱导[答案]:B3下列关于植物组织培养技术的叙述,正确的是()①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术属于无性繁殖A.①B.①②C.①②③D.①②③④[答案]:D4下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是()A.获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D.可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞[解析]:利用纤维素酶和果胶酶去除植物细胞壁,才能获得原生质体;通过植物体细胞杂交可获得多倍体,并可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定是否是杂种细胞;植物体细胞杂交过程包括原生质体融合和植物组织培养过程。

[答案]:C5下列说法正确的是()A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞在无人为干预的情况下经脱分化形成新个体B.动物克隆可通过动物体细胞核移植技术来实现C.人工诱变、细胞工程、基因工程等技术只能应用于对微生物进行改造D.动物细胞融合技术最重要的用途是培养具有双亲优良性状的经济动物[解析]:植物组织培养需要在人工控制条件下进行;人工诱变、基因工程和细胞工程等技术可应用于植物、动物和微生物等;动物细胞融合最重要的用途是制备单克隆抗体。

2017-2018学年高二生物选修三习题：综合质量检测含答

综合质量检测(时间：45分钟；满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下列有关基因工程的叙述，正确的是()A．基因工程又叫体外DNA重组技术B．Eco R Ⅰ酶只能切割含目的基因的DNAC．Ti质粒只能运载Bt毒蛋白基因D．基因表达载体上含有终止密码子2. 下列一般不作为基因工程中的标记基因的是()A．四环素抗性基因B．绿色荧光蛋白基因C．产物具有颜色反应的基因D．贮藏蛋白的基因3．下列关于现代生物技术应用的叙述，错误的是()A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育4．表中为常用的限制酶及其识别序列和切割位点(注：表中Y为C或T，R为A或G)。

据表分析，可以得到的结论是()A.限制酶的切割位点在识别序列的中间B．限制酶切割后都形成黏性末端C．不同限制酶切割后形成的黏性末端都相同D．一种限制酶可能识别多种核苷酸序列5．从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。

目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是()A．合成编码目的肽的DNA片段B．构建含目的肽DNA片段的表达载体C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽6．美国科学家将萤火虫的荧光素基因转入烟草植物细胞，获得高水平的表达，长成的植物通体光亮，堪称奇迹。

下列有关发光烟草培育的叙述，正确的是()A．在培育过程中一般用同一种限制酶分别提取荧光素基因和切割质粒B．将目的基因直接导入烟草细胞常用的方法是显微注射法C．受体细胞只能用烟草的受精卵，因为受精卵的全能性最高D．导入目的基因的烟草细胞不需进行植物组织培养就能发育成一个完整的植株7．对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系。

下面关于基因的相关知识中，不可能是争论的原因的是()A．对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限B．所转移的基因有不少是异种生物的基因C．外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的D．DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具”8．下列关于哺乳动物受精和发育的叙述，正确的是()A．雌性动物排卵后遇精子即完成受精B．胚胎发育至囊胚时已经开始了细胞分化，这是由于基因的选择性表达C．动物卵细胞形成过程始于初情期后D．动物的个体发育过程是：受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体9．下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是()A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取10．据统计，从20世纪90年代至今，全世界包括基因制药在内的生物技术药物的销售额，以年均30%的速度增长，生物制药已成为21世纪的朝阳产业。

江苏省2017-2018学年高二生物人教版选修3文档：专题2 基因工程 2.1.1 Word版含答案

2.1 植物细胞工程2.1.1 植物细胞工程的基本技术目标导航 1.以胡萝卜的组织培养为例，简述植物组织培养技术的原理和过程。

2.结合教材图2－5，描述植物体细胞杂交技术的原理和过程。

重难点击 1.植物组织培养技术的原理和过程。

2.植物体细胞杂交技术的原理和过程。

课堂导入方式一：“君子”兰的快速繁殖“春风欲擅秋风巧，催吐幽兰继落梅”，素有“天下第一香”之称的兰花，以其优美高雅的叶片和芳香艳丽的花朵，成为自古以来文人墨客吟诗作赋的对象。

但是，兰花在自然条件下播种繁殖的难度很大，需要较长时间才能获得少量幼苗。

如何才能满足人们对兰花的需求呢？科学家在细胞全能性的理论基础上发现了兰花快速繁殖的技术——植物组织培养。

植物组织培养是植物细胞工程的核心技术，植物细胞工程的基本技术还有哪些？这些基本技术的一般操作程序是怎样的？让我们通过本节来学习探讨吧！方式二：山东省金乡县是全国闻名的大蒜之乡。

该县农科所与中国农科院联合成功开发和培育出的品质好、产量高的新品种——脱毒大蒜，是植物细胞工程的又一成果。

什么是细胞工程？细胞工程是如何发展起来的？包括哪些基本技术？在哪些方面得到了应用？一、细胞工程和细胞的全能性1.细胞工程的含义2.细胞的全能性(1)定义：具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。

(2)表达时两个重要的过程①脱分化：让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。

②再分化：脱分化产生的愈伤组织在一定的培养条件下，再分化出幼根和芽，形成完整的小植株。

合作探究1.理论上每种植物的活细胞都具有全能性，原因是什么？答案正常的植物细胞具有发育成该物种个体所需的全部遗传物质。

2.配子(卵和精子)中染色体数比正常体细胞减少了一半，配子是否还有全能性？为什么？答案有。

因为体细胞中染色体成对存在，配子染色体数虽减半，但仍含有完整的染色体组，具有控制生物性状的全部基因。

高中生物人教版选修3学业分层测评2+Word版含答案

学业分层测评(二)(建议用时：45分钟)[学业达标]1．如图表示基因工程中获取水稻某目的基因的不同方法。

下列相关叙述中正确的是()A．三种方法都需要酶并均在体外进行B．①②③碱基对的排列顺序均相同C．三种方法均属于人工合成法D．方法a不遵循中心法则【解析】这三种方法都是在体外进行的，且都用到酶(方法a需要逆转录酶和DNA聚合酶；方法b需要限制酶；方法c需要DNA聚合酶)，A正确；通过方法a得到的目的基因不含有内含子，通过方法c得到的目的基因的碱基序列可能有多种，因此①②③碱基对的排列顺序不都相同，B错误；图示a和c属于人工合成法，而b是从供体细胞的DNA中直接分离目的基因的方法，C错误；方法a遵循中心法则，D错误。

【答案】 A2．下列关于基因工程的叙述，正确的是()A．获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶B．DNA连接酶的作用是将两个黏性末端的碱基连接起来C．可通过农杆菌转化法实现目的基因导入受体细胞D．载体上的标记基因有利于载体与外源基因连接以及筛选转化细胞【解析】获得目的基因只需用限制性核酸内切酶，构建重组质粒需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶，A错误；DNA连接酶的作用是将两个末端通过磷酸二酯键连接起来，B错误；载体上的标记基因有利于筛选含重组DNA的细胞，D错误。

【答案】 C3．基因工程中，用“鸟枪法”获得的真核细胞的基因中因含有不能表达的DNA片段而不能直接用于基因的扩增与表达。

因此在获取真核细胞的基因时，一般用人工合成基因的方法，下图便是一条重要的途径。

下列叙述正确的是()A．过程①前后两种物质的种类是一一对应的B．过程②前后两种物质的种类是一一对应的C．过程①和过程②前后两种物质的种类都是一一对应的D．过程①和过程②前后两种物质的种类都不是一一对应的【解析】本题考查目的基因的获取方法和识图能力。

从图中可以看出过程②表示的是由mRNA合成DNA过程，其过程遵循严格的碱基互补配对关系，所以过程②前后两种物质的种类是一一对应的；过程①表示用已知蛋白质的氨基酸序列推知mRNA的碱基序列，由于一种氨基酸可以由多个密码子来决定，所以过程①前后两种物质的种类不是一一对应的。