课文1 吃水不忘挖井人

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《吃水不忘挖井人》

《吃水不忘挖井人》
《吃水不忘挖井人》
2023-11-13
contents
目录
• 课文背景介绍 • 课文内容解析 • 课文的艺术特色 • 课文的社会意义与教育价值 • 课文的改编与应用
01
课文背景介绍
课文的来源和年代
• 课文《吃水不忘挖井人》是一篇经典的红色革命故事,讲述了毛主席在江西领导革命时,为沙洲坝打井的故事 。该故事最早出自《红二十军简史》,后被《红色歌谣》等文献引用,成为了中国革命历史中的经典故事之一 。该故事的年代大致可追溯到20世纪30年代初期的中央苏区时期。
感谢您的观看
THANKS
04
课文的社会意义与教育价 值
课文的社会意义
传承红色基因
这篇课文通过讲述毛主席在江西领导革命的故事,传递了 革命传统和红色基因,有助于激发读者的爱国热情和革命 精神。
弘扬优良传统
课文中所描述的艰苦奋斗、自力更生、为人民服务的优良 传统,对当代社会仍有重要的启示作用,有助于引导读者 树立正确的人生观和价值观。
02
课文内容解析
课文的情节和主题
情节
课文《吃水不忘挖井人》讲述了毛主席在江西领导革命的故事。故事以沙洲坝村民的视角,描述了毛 主席对当地群众的关心和爱护。通过村民们对毛主席的感激之情,展现了毛主席在群众心中的崇高地 位。
主题
课文的主题是群众路线和感恩。毛主席以身作则,关心群众生活,为群众解决实际困难。村民们则以 感恩的心态怀念毛主席,彰显了群众对党的深厚感情。
舞台剧版本
通过演员表演,再现课文中的情节和人物形象。
课文在教育中的应用和推广
小学教材中的经典课文
被广泛用于小学语言教育,帮助学生提高阅读理解、 语言表达和写作能力。
教育研究与推广

一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件

一年级下册语文《吃水不忘挖井人》人教部编版优秀ppt课件


cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ
② 村 子 里 没 有 水 井,乡 亲 们 吃 水
yào dào hěn yuǎn de dì fang qù tiāo máo zhǔ xí jiù dài
要 到 很 远 的 地 方 去 挑。毛 主 席 就 带
吃水不忘挖井人
趣味语文 闻:听说。官军:指唐朝军队。
父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的,你要知道现在是什么时候这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
喝水:一般的口渴了,用“喝水”。 我希望有一天╱地下的烈火╱将我连这活棺材一齐烧掉╱我应该在烈火与热血中得到永生!
2、“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为解放人民的,是彻底地为人民的利益工 作的。”课文第一句话点名主题:全心全意为人民服务,是中国共产党和革命军队的宗旨。 3、文中的一个谚语是:腊七腊八,冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
星星榜
恭喜你,已经获得 三颗小星星啦!
第二课时
红色之旅
我们继续挑战吧!
星星榜
任务一:读课文
忘记 水井
毛主席 乡亲
村子
战士
N
吃饭
以后 住在
叫声
上面
想念
N
读一读,记一记
井(水井 ) ( 井口 )
主席
主人
主( ) ( )
乡亲
亲人
亲( ) ( )
战(战士 ) ( 战友 )
叫(叫声 ) ( 叫好 )
故事里还写了毛主席、战士和乡亲们做了什么事情呢

cūn zi lǐ méi yǒu shuǐ jǐnɡ xiānɡ qīn men chī shuǐ

8一年级下—课文1《吃水不忘挖井人》

8一年级下—课文1《吃水不忘挖井人》

爱人民 爱领袖
《吃水不忘挖井人》课程回顾
1 学习重点:字、词 2 难点解析:句、段 3 拓展延伸:篇、章
感谢您的观看
主讲人:刘艳会
没 有
以 后
主 席
战 士
《吃水不忘挖井人》难点解析
交代起因:毛主席在沙洲坝 住过,为后文挖井埋下伏笔。
发展:乡亲们吃水困难,毛主席带 领大家挖了一口井。
结局:乡亲们立了一块石碑来怀念 毛主席。
解析:很远
解析:“就”
《吃水不忘挖井人》拓展延伸
《吃水不忘挖井人》讲了什么? 乡亲们为什么要立这块石碑?
小学语文一年级下册
第二单元 吃水不忘挖井人 课文解析
主讲人:刘艳会
部编版教材
《吃水不忘挖井人》学习目标
1 学习重点:字、词
2
难点解析:句、段
3 拓展延伸:篇、章
《吃水不忘挖井人》重点字

[chī] 吃惊

[jiào] 叫喊
ห้องสมุดไป่ตู้

[jiāng] 江水

[zhù] 居住

[zhǔ] 主动

[ méi ] 没有

[yǐ] 以后
忘、井、村、毛、席、乡、亲、战、士、面
《吃水不忘挖井人》多音字及部首
多音字
部首
[ méi] 没有

[mò] 浸没
思、念、想

忘、愿、忍
府、店、庄
广
库、庆、应
近义词:领导——率领 带领——带头 想念——思念 反义词:远——近 想念——忘怀
《吃水不忘挖井人》重点词
水 井
乡 亲
叫 好
住 处

部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06

部编版语文一年级下册课文(一)吃水不忘挖井人-课件06

chī
jiào
zhǔ
吃面
叫声
jiānɡ shuǐ zhù
méi
江 水 住房
主席 没有
zhào yànɡ zi xiě yi xiě 三、照 样 子,写 一 写。
1.例: 主
主 住在
工江 长江Fra bibliotek乞吃 吃西瓜
2.例: 亡








xuǎn zìtián yi tián 四、选 字 填 一 填。
xuǎn cítián kònɡ tián xù hào 七、选 词 填 空 (填 序 号)。
①时刻 ②立刻 ③带领 ④带动 1.听到上课铃响了,我们②( )走进教室。 2.沙洲坝有一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖 井人,①( ),想念毛主席。” 3.植树节到了,老师③( )大家去山上植树。 4.在他的④( )下,同学们纷纷向灾区人民伸 出了援助之手。
香 味 已 经 乡亲 可 以
xuǎn yi xuǎn tián yi tián 五、选 一 选, 填 一 填。
口块座只
一( 块 )石碑
一( 口 )井
一( 座 )房子
一( 只 )飞鸟
zhào yànɡ zi zǔ cíbìnɡxiě jù zi 六、照 样 子, 组 词 并 写 句 子。
例:江 长江 我家住在长江边。 1.没 __没__有__ 有__大__家__没__有__忘__记__毛__主__席__。_________ 2.叫 __叫__声__ 小__鸟__的__叫__声__真__好__听__。_____________ 3.以 __可__以__ _我__可__以__成__为__你__的__朋__友__吗__?________

《吃水不忘挖井人》课文

《吃水不忘挖井人》课文

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪
努力学习,报效父母《吃水不忘挖井人》课文
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。

毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

 村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

 解放以后,乡亲们在井旁立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。


 《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章,它离学生生活久远,学生对毛主席是何人都不太了解,在教学中,我想方设法让孩子接近伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。

另外,联想到有不少家长向我反映孩子在家里任性霸道的表现,这篇课文会是很好的感恩教育的素材。

 一、忆苦,了解背景
 采用多种手段让每个学生都喜欢读书、主动读书,进而视读书为一种乐趣,是阅读教学成功的关键。

《吃水不忘挖井人》是这篇传统革命题材的文章,加上抽象的文字符号,很难引起学生是视觉的快感,上课伊始我以童谣导入:沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。

让学生想象没有水的苦恼,联系自己的生活谈谈:“沙洲坝人民没有水”学生带着缺水少雨的苦闷走进文本切切实实的生活场景中。

 二、思甜,丰富过程
 随着对课文的理解,我让学生化身自己为跟随主席挖井的小战士,把教室又变成了另外一幅热火朝天的劳动场景:“小战士,你拿的是什幺工
具?”“咦?小战士,你的手怎幺这幺脏?”“小战士,瞧你,满头大汗,休息一下吧?”“哎呀,小战士,你的肩膀上都起水泡了,快停下来吧?”学生边和。

一年级语文《吃水不忘挖井人》原文及教案

一年级语文《吃水不忘挖井人》原文及教案

一年级语文《吃水不忘挖井人》原文及教案人教版一年级语文《吃水不忘挖井人》原文吃水不忘挖井人瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。

毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

人教版一年级语文《吃水不忘挖井人》教案一、教学目标1.学会“忘、挖”等12个生字。

会写“井、乡”等六个字。

2.正确流利地朗读课文,背诵课文。

3、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

初步懂得饮水思源的道理。

二、教学重点、难点重点:识字、朗读。

难点:感悟。

三、教学时间2课时。

四、教学准备:生字卡、多媒体课件、录音带五、学习过程:第一课时目标:读文、识字、理解。

一、谈话导入、揭题:1、开课激趣。

2、板书课题。

二、初读课文,认识生字词:1、谈话激趣,学生借助拼音,大声自读课文。

指导学生标出自然段,边读边画出生字词,在生活中遇到不认识的字怎么办?(互相交流认字方法:可以问老师,问同学,问家人,查字典……)2、识字。

(1)利用生字卡片小组内交流,让学生主动介绍识记的方法,合作检测。

(2)课件出示生字。

(3)扮演小老师领读生字,并说说读、记这些字时应该注意什么。

(4)出示我会读中的生词,开火车认读。

三、朗读理解:1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了,你还认识他们吗?请你自己去读一读课文吧!(用自己喜欢的方式读文,可以大声读,轻声读,同座读,小组读……)2、分自然段朗读课文。

(指名读,男女生赛读,同座练读)3、现在生字宝宝要和大家照镜子,比比谁照镜子的速度最快。

教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。

4、朗读接力赛:开火车读,做到四不:不错字,不漏字,不加字,不重复字。

5、理解:沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗?你怎么知道的?(1)指名读第三自然段。

补充板书:吃水6、谁让乡亲们吃上了干净水?你认识毛主席吗?补充板书:挖井人(1)简介毛主席。

小学二年级语文《吃水不忘挖井人》原文、教案及教学反思

小学二年级语文《吃水不忘挖井人》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。

语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。

它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识,⽂化知识的统称。

也可以说,语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称,是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。

以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂ 瑞⾦城外有个村⼦叫沙洲坝。

⽑主席在江西领导⾰命的时候,在那⼉住过。

⼀天,⽑主席看见⼀个⽼乡挑着浑浊的⽔往家⾥⾛,就问:“⽼乡,这⽔挑来做什么⽤呀?”⽼乡回答说:“吃呀!”⽑主席疑惑地问:“⽔这么脏,能吃吗?”⽼乡苦笑着说:“没法⼦,再脏的⽔也得吃呀!”⽑主席⼜问:“是从哪⾥挑的?”⽼乡回答:“从塘⾥挑的。

”⽑主席请⽼乡带他去看看。

⾛了⼀阵,只见⼀个不⼤的⽔塘,杂草丛⽣,池⽔污浊。

全村⼈洗⾐、洗菜、吃⽔全在这⾥。

⽑主席关切地问:“能不能到别处挑⽔吃?”⽼乡摇摇头,说:“我们沙洲坝就是缺⽔呀!挑担⽔要⾛好⼏⾥路。

”⽑主席皱了皱眉头,若有所思地⾛了。

第⼆天,⽑主席找来村⾥⼈⼀起商量挖⽔井的事。

⼤家⼀起勘察⽔源,选择井位。

当井位确定后,⽑主席挽起⾐袖,卷起裤腿,带头挖了起来。

于是,⼤伙挖的挖,铲的铲,⼲得热⽕朝天。

在挖井的⽇⼦⾥,⽑主席和临时中央政府的其他领导⼈,⼀有空就到⼯地参加劳动。

经过⼗⼏天的奋战,⽔井挖成了,沙洲坝的⼈民终于喝上了清澈⽢甜的井⽔。

群众激动地说:“我们从来没有喝过这么甜的⽔,⽑主席真是我们的⼤恩⼈哪!” 解放以后,沙洲坝⼈民在井旁⽴了⼀块⽯碑,上⾯刻着:“吃⽔不忘挖井⼈,时刻想念⽑主席!” 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《吃⽔不忘挖井⼈》教案 教材分析: 《吃⽔不忘挖井⼈》这篇课⽂为我们讲述了伟⼤领袖⽑泽东同志,为了让当地的村民吃上⽢甜的井⽔,亲⾃带领战⼠和乡亲们挖了⼀⼝井,解决了乡亲们的吃⽔难问题,让我们深刻感悟到⽑泽东主席为⼈民着想、为⼈民服务的好思想,好品质。

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解

部编版一年级下册语文第1课《吃水不忘挖井人》知识点+图文讲解知识点课文分析:《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时,带来战士和乡亲们挖井,解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席,解放以后在井边立碑纪念,饮水思源。

本文共有3个自然段,第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题,毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源,立碑纪念。

通过课文的学习,使学生懂得幸福生活来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。

我会写:吃chī(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)叫jiào(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)主zhǔ(公主)(主人)(主力)(户主)江jiāng(长江)(江水)(江河)(过江)住zhù(住口)(住户)(住手)(居住)没méi(没门)(没有)(没人)(没空)mò(吞没)(出没)以yǐ(以后)(以前)(可以)(以上)我会认:忘wàng(忘记)村cūn(农村)毛máo(皮毛)席xí(凉席)乡xiāng(乡村)亲qīn(亲人)战zhàn(战士)士shì(士兵)面miàn(下面)井jǐng(水井)部首心(忘、想)广(席)多音字:挑tiāo (挑水)tiǎo (挑战)近义词:领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词:外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳:1、他们挖井是因为什么?村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑?毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题,乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义?一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难,每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活,我们一定不要忘记毛主席。

人教版小学一年级下册语文课文第1课《吃水不忘挖井人》原文、教案及教学反思

人教版小学一年级下册语文课文第1课《吃水不忘挖井人》原文、教案及教学反思

【导语】《吃⽔不忘挖井⼈》是⼀篇记叙⽂,作品讲述了⽑主席在江西领导⾰命的时候,在沙洲坝时带领⼈们深挖⽔井的故事,表达对前⼈的感谢与敬佩。

以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第1课《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂ chī shuǐ bù wàng wā jǐng rén 吃 ⽔ 不 忘 挖 井 ⼈ ruì jīn chéng wài yǒu gè xiǎo cūn zi jiào shā zhōu bà 瑞 ⾦ 城 外 有 个 ⼩ 村 ⼦ 叫 沙 洲 坝。

máo zhǔ xí zài jiāng xī lǐng dǎo gé mìng de shí hou  ⽑ 主 席 在 江 西 领 导 ⾰ 命 的 时 候, zài nà ér zhù guò 在 那 ⼉ 住 过。

cūn zi lǐ méi yǒu jǐng 村 ⼦ ⾥ 没 有 井, chī shuǐ yào dào hěn yuǎn de dì fāng qù tiāo  吃 ⽔ 要 到 很 远 的 地 ⽅ 去 挑。

máo zhǔ xí jiù dài lǐng zhàn shì hé xiāng qīn mén wā le yí kǒu jǐng ⽑ 主 席 就 带 领 战 ⼠ 和 乡 亲 们 挖 了 ⼀ ⼝ 井。

jiě fàng yǐ hòu 解 放 以 后, xiāng qīn men zài jǐng páng biān lì le yīkuài shí bēi  乡 亲 们 在 井 旁 边 ⽴了 ⼀ 块 ⽯ 碑, shàng miàn kè zhe 上 ⾯ 刻 着: chī shuǐ bù wàng wā jǐng rén  “吃 ⽔ 不 忘 挖 井 ⼈, shí kè xiǎng niàn máo zhǔ xí  时 刻 想 念 ⽑ 主 席。

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理

部编版一年级下册第1课《吃水不忘挖井人》图文讲解+知识点梳理知识点课文分析:《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时,带来战士和乡亲们挖井,解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席,解放以后在井边立碑纪念,饮水思源。

本文共有3个自然段,第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题,毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源,立碑纪念。

通过课文的学习,使学生懂得幸福生活来之不易,要学会感恩,懂得珍惜。

我会写:吃chī(吃力)(吃苦)(口吃)(小吃)叫jiào(大叫)(叫好)(尖叫)(叫门)主zhǔ(公主)(主人)(主力)(户主)江jiāng(长江)(江水)(江河)(过江)住zhù(住口)(住户)(住手)(居住)没méi(没门)(没有)(没人)(没空)mò(吞没)(出没)以yǐ(以后)(以前)(可以)(以上)我会认:忘wàng(忘记)村cūn(农村)毛máo(皮毛)席xí(凉席)乡xiāng(乡村)亲qīn(亲人)战zhàn(战士)士shì(士兵)面miàn(下面)井jǐng(水井)部首心(忘、想)广(席)多音字:挑tiāo (挑水)tiǎo (挑战)近义词:领导--带领想念--纪念时候--时刻反义词:外--里那--这以后--以前词组积累一个村子一口井一块石碑挖水井立石碑领导革命想念毛主席问题归纳:1、他们挖井是因为什么?村子里没有井,吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑?毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题,乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义?一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难,每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活,我们一定不要忘记毛主席。

小学一年级语文《吃水不忘挖井人》原文及教学设计

小学一年级语文《吃水不忘挖井人》原文及教学设计

【导语】教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学⽅案的设想和计划。

以下是整理的(⼩学⼀年级语⽂《吃⽔不忘挖井⼈》原⽂及教学设计),希望帮助到您。

【原⽂】 瑞⾦城外有个村⼦叫沙洲坝。

⽑主席在江西领导⾰命的时候,在那⼉住过。

⼀天,⽑主席看见⼀个⽼乡挑着浑浊的⽔往家⾥⾛,就问:“⽼乡,这⽔挑来做什么⽤呀?”⽼乡回答说:“吃呀!”⽑主席疑惑地问:“⽔这么脏,能吃吗?”⽼乡苦笑着说:“没法⼦,再脏的⽔也得吃呀!”⽑主席⼜问:“是从哪⾥挑的?”⽼乡回答:“从塘⾥挑的。

”⽑主席请⽼乡带他去看看。

⾛了⼀阵,只见⼀个不⼤的⽔塘,杂草丛⽣,池⽔污浊。

全村⼈洗⾐、洗菜、吃⽔全在这⾥。

⽑主席关切地问:“能不能到别处挑⽔吃?”⽼乡摇摇头,说:“我们沙洲坝就是缺⽔呀!挑担⽔要⾛好⼏⾥路。

”⽑主席皱了皱眉头,若有所思地⾛了。

第⼆天,⽑主席找来村⾥⼈⼀起商量挖⽔井的事。

⼤家⼀起勘察⽔源,选择井位。

当井位确定后,⽑主席挽起⾐袖,卷起裤腿,带头挖了起来。

于是,⼤伙挖的挖,铲的铲,⼲得热⽕朝天。

在挖井的⽇⼦⾥,⽑主席和临时中央政府的其他领导⼈,⼀有空就到⼯地参加劳动。

经过⼗⼏天的奋战,⽔井挖成了,沙洲坝的⼈民终于喝上了清澈⽢甜的井⽔。

群众激动地说:“我们从来没有喝过这么甜的⽔,⽑主席真是我们的⼤恩⼈哪!” 解放以后,沙洲坝⼈民在井旁⽴了⼀块⽯碑,上⾯刻着:“吃⽔不忘挖井⼈,时刻想念⽑主席!”【教学设计】 【教学⽬标】 1、认识“忘、挖”等12个⽣字,会写“井、乡”等6个字。

2、正确流利地朗读课⽂,能在朗读中表达出对⽑主席的崇敬之情。

3、初步懂得饮⽔思源的道理。

【教学⽅法】 低年级的识字教学、朗读教学是⼀个重点,在教学中利⽤学⽣⾃主学习、⾃主实践、⾃主探究的⽅法引导学⽣⾃⼰识记⽣字,既激发了学习的兴趣,⼜锻炼了学⽣的能⼒。

通过讲故事、看课件、搜集资料等⽅法,扩⼤学⽣的知识⾯,增进学⽣对⽑主席丰功伟绩的了解,更好地激发学⽣情感,以解决课⽂重、难点。

课文(一)《吃水不忘挖井人》(教案)

课文(一)《吃水不忘挖井人》(教案)
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解“吃水不忘挖井人”的基本概念。这句话是说,在享受别人给予的帮助时,不要忘记帮助过自己的人。这是一种表达感恩的传统文化观念,体现了尊重和珍惜他人的重要性。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。课文中的故事展示了“吃水不忘挖井人”的精神在实际生活中的体现,以及它如何帮助我们学会感恩。
课文(一)《吃水不忘挖井人》(教案)
一、教学内容
课文(一)《吃水不忘挖井人》:本节课选自人教版小学语文四年级上册。教学内容主要包括:
1.课文朗读:通过朗读,让学生感受语言的韵律美,提高阅读兴趣。
2.词语理解:学习生词、短语,如“挖井”、“吃水”、“感恩”等,并联系上下文理解词义。
3.句子分析:分析课文中的比喻、拟人等修辞手法,提高学生对文本的理解能力。
4.内容概括:提炼文章主旨,让学生明白“吃水不忘挖井人”的寓意,学会感恩。
5.思想教育:通过课文学习,培养学生树立正确的价值观,学会珍惜和感激他人的帮助。
二、核心素养目标
1.语言建构与运用:通过分析课文《吃水不忘挖井人》的语言特点,培养学生准确、生动、得体地运用语言的能力,提高语文素养。
2.思维发展与提升:引导学生从不同角度思考问题,学会对比、分析、综合,提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了“吃水不忘挖井人”的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对感恩的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。

【跟读课文】一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人

【跟读课文】一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人

【跟读课文】一年级语文下册课文1吃水不忘挖井人【跟读课文】一年级语文下册课文1 吃水不忘挖井人课文1 吃水不忘挖井人一、导语:亲爱的小朋友,你好!今天我们要朗读一个关于伟大领袖毛主席的故事。

敬爱的毛主席在江西领导革命时,带领战士和乡亲们挖了一口水井,解决了名叫沙洲坝村子吃水困难的问题。

乡亲们十分感激毛主席,解放以后,在井边立碑纪念,饮水思源。

还等什么呢,快快打开书,坐端正,挺起你的小胸脯,用手指着文字,我们的朗读开始啦!二、跟读内容第17页课文1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

”你听得真认真,认真倾听是非常好的学习习惯,掌声送给你。

2.跟读课文。

我是大喇叭,你是录音机。

请你录下我的每一个发音和节奏,让你的朗读和我一模一样。

(教师以标点符号为节奏带读,并给足学生跟读的时间。

)课文1 /吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝,/毛主席在江西领导革命的时候,/在那儿住过。

村子里没有水井,/乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

/毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

/解放以后,/乡亲们在井旁边立了一块石碑,/上面刻着/:“吃水不忘挖井人,/时刻想念毛主席。

”/相信你已经准备好朗读课文了,小小朗读者,请你捧起书来,和我一起将这篇课文完整地读一遍。

课文1 吃水不忘挖井人瑞金城外有个村子叫沙洲坝,毛主席在江西领导革命的时候,在那儿住过。

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。

毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后,乡亲们在井旁边立了一块石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。

”朗读时要做到声音响亮,正确、流利有感情地读出来,再练习几遍。

邀请你的家人一起来读一读吧!并试着给家人背一背吧!读双横线内字。

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(1)
以自己喜欢方的方式读第二自然段。
(2)从读这一段你了解到什么?谁来谈一下
自己的看法。
a、想象一下乡亲要走那么远的路去挑水,会
有什么感觉?
b、毛主席决定如何去做?从而体会毛主席对
人民如何。
解放以后,乡亲们在井旁边 立了一块石碑,上面刻着:“吃水 不忘挖井人,时刻想念毛主席。”
(1)乡亲们为什么给毛主席立石碑?
(2)读读石碑上刻的字,说说这句话的意思? (3)有感情的朗读这一自然段。把乡亲们对
领袖怀念、敬重、爱戴、表达出来。
通过读课文,你觉得课文讲了
一件什么事?
在江西领导革命时的毛泽东。
1947年,毛泽东在延安。
(1)大家快动动你的手、开动你得脑机器画

结构: 左右结构 偏旁:口字旁 笔顺: 组词: 吃力 小吃

结构: 左右结构 偏旁:口字旁 笔顺: 组词: 大叫 叫人

结构: 独体字 偏旁: 笔顺: 组词: 主人 车主

结构: 左右结构 偏旁:三点水 笔顺: 组词: 江水 长江

结构: 左右结构 偏旁:单人旁 笔顺: 组词: 住手 住下 住口
1、吃水不忘挖井人
chī
wàng jì
wā jǐng
cūn
jiào
吃饭
máo zhǔ xí
忘记 乡亲
挖井 战士
村子 上面
叫声
miàn
xiāng qīn
zhàn shì
毛主席
吃饭 毛主席
忘记 乡亲
挖井 战士
村子 上面
叫声
心 扌 一 广 寸 革 W W J X D G 忘 挖 井 席 导 革
M命 Z 战 S士J 解 K 刻 L 念 人 戈 士 角 刂 心
出毛主席挖井过程的有关词句
(2)学生间进行交流学习
(3)练习说话:用毛主席先干什么?在干什
么?结果如何?连起来说一说。
(4)想象、思考挖井时乡亲见毛主席亲自挖
井,会想些什么?他们又是怎么做的?当一股 泉水喷涌而出时。乡亲们又会怎么说?心情 如何?
(5)可以看出毛主席对人民如何?(师板书)

tiāo (挑水) tiǎo(挑战)
近义词
带领— 率领 想念— 思念
反义词
远— 近
井台 革命 想念
井口 生命 挂念
井水 救命 念书
领导 主席 时刻
导游 凉席 立刻
1
1
2 3
1
1
2 3
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
毛主席在江西领导革命的时候,在
那儿住过。
(1)谁能试着说说从这一自然段你知道什么?

结构: 左右结构 偏旁:三点水 笔顺: 组词: 没人 没有

结构: 左右结构 偏旁: 笔顺: 组词: 可以 以后 以为
谁是挖井人? 毛主席
谁不忘挖井人?
沙洲坝的乡亲们
你还知道毛主席的哪些
伟大事迹? 听听、唱唱《东方红》
吃水不忘挖井人, 时刻想念毛主席。
除了毛主席,还有许多的革命家
、老前辈、甚至我们的身边也有 很多这样处处为人民服务的人。 你能说出来吗?
我们的幸福生活来之 不易。珍惜美好的生活。 记住所有爱我们和关心我 们的人—— 我们的先辈、我们 的父母、我们的老师…… 让我们永远记住他们的恩 情。
(2)这一自然段有三个表示地点的词,你能
找出来吗?说说它们之间的关系?
(3)第二句读给大家听?在那儿住过“那儿”
指的是什么地方?
毛主席在江西领导革命的时候,在
~~~~~
瑞金城外有个小村子叫沙洲坝。
~~~~~~
Байду номын сангаас
~~~
那儿住过。
挖井的原因
村子里没有井,吃水 要到很远的地方去挑。毛 主席就带领战士和乡亲们 挖了一口井。
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