2004-2008年《送东阳马生序》中考试卷汇编
送东阳马生序中考试题集锦.doc
《送东阳马生序》中考试题集锦一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。
（17分）[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者 4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
3．甲乙两文有写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）内容：感情：4．甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）四、(05安徽省) 阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。
《送东阳马生序》中考试题集锦——答案
《送东阳马生序》中考试题集锦——答案编撰人——曹硕2007年福建省宁德市18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、能译出主要意思，语言通顺即可。
20、余/因得/遍观群书。
21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习。
22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
鄂州市200720、①借②周到③报酬④感到奇怪21、D22、①我站在他旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
②主人被感动了，赞叹他的精神，把书借给他，后来，他就成为大学问家。
23、甲文：①“余”凭诚信借书苦读。
②“余”毕恭毕敬请教老师。
乙文：①匡衡凿壁借光读书。
②匡衡劳作不求报酬借书。
24、一个人要在学习上有所成就，就应该：①刻苦勤奋②博览群书③虚心请教。
2007年临沂市6．⑴引来，得到；⑵询问，请教；⑶书信；⑷醒，睡醒。
7．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限；⑵以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。
（4分，每句2分，不要求文字一致，翻译正确，无语病则可）8．⑴都写到“求师”这一内容（1分）；⑵都体现出求师的诚恳和老师的尊重。
（2分）9．不相同（1分）。
甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习（1分）；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的态度，表达尊师重的思想（2分）。
05安徽省17.（3分）（1）借（2）用（3）挂在腰间18.（6分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
（2）所以，我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
19.（3分）余幼时即嗜学慕圣贤之道以中有足乐者20.（3分）要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求，刻苦勤奋学习。
（抓住一个要点，又结合实际，言之有理即可）2007年内蒙古赤峰市22、（1）爱好、特别喜欢（2）跑（3）更加（4）妻子和儿女23、A24、（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。
送东阳马生序》中考试题集锦(附答案)
送东阳马生序》中考试题集锦(附答案).幼时的我就喜欢研究。
由于家境贫寒，无法买书看，所以每次都要借书，自己手写笔记，然后按约定时间归还。
即使在天寒地冻的时候，墨水都结冰了，手指也弯曲不了，我也不敢懈怠。
写完后，我会赶快送回去，不敢拖延。
因此，很多人都会借书给我，我也因此得以阅读各种各样的书籍。
等到我加入读书会，我更加崇拜圣贤的道德。
但是，我很苦恼没有名师和名人可以向他们研究。
于是，我去拜访了一个住在百里之外的乡村先生，向他请教经书。
他是个德高望重的人，门生弟子满屋子，从来没有放下高傲的姿态。
我站在他的左右，提出我疑惑的问题，低头倾听他的回答。
有时他会责备我，我会更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话。
等到他满意了，我再请教其他问题。
虽然我很愚钝，但最终还是学到了一些东西。
在我拜访老师的时候，我背着书包，穿越深山峡谷，寒冬冰雪中，我的脚和皮肤都裂开了，但我并没有放弃。
到了老师家里，我的四肢僵硬，动弹不得，需要别人喂汤喝，盖好被子，很久才能恢复。
我住在别人家里，每天只有两顿简单的饭菜，没有肥美的食物。
同住的同学们都穿着华丽的衣服，戴着珠宝，左边佩刀，右边备用香囊，看起来像神仙一样。
而我穿着旧衣服，没有追求华丽的东西。
虽然我没有享受到丰盛的食物和华丽的衣服，但我很快乐，因为我有足够的研究。
现在的学生在大学里研究，县官会提供食物，父母会送衣服，不会感到饥寒交迫；在大厦里研究，不用奔波劳累；有司业、博士等名师指导，不会有问题得不到解决；所有需要的书籍都在那里，不需要像我一样手写笔记，等借书才能看到。
但是，如果他们的学业不够精，品德不够成熟，那不是因为他们的天赋较差，而是因为他们的专注度不够。
文中通过对比同舍生的豪华穿戴和我自己的粗袍破衣，以及现在大学生的优越条件和我当时的艰苦研究，说明了要想学业精进，品德成熟，必须刻苦专一。
在文章中，表达了我不畏艰辛、求师勤学的原因的词句有：“手自笔录”、“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”、“四支僵劲不能动”、“无鲜肥滋味之享”、“缊袍敝衣”、“足乐者，不知口体之奉不若人也”、“负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺”。
送东阳马生序中考试题汇编
《送东阳马生序》中考试题汇编一、 14．对文章第一段的层次划分正确的一项为哪一项（）A．① | ②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩B．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨| ⑩C．①②③④⑤| ⑥⑦⑧⑨ | ⑩D．①②③④⑤| ⑥⑦ | ⑧⑨ | ⑩15．对文中画线句子理解正确的一项为哪一项（）A．写出了“我”的求知若渴。
B．变现了老师的性情浮躁。
C．写出了“我”的胆寒胆寒。
D．表现了老师的德隆望尊。
16．以下选项中，全都表现作者修业困难的一项为哪一项（）①无从致书以观②无硕师、名人与游③益慕圣贤之道④门人弟子填其室⑤无鲜肥滋味之享⑥缊袍敝衣处此间⑦同舍生皆被绮绣⑧余因得遍观群书A．①④⑤⑧B．③⑤⑥⑦C．③④⑦⑧D．①②⑤⑥17．对文章的解析理解正确的一项为哪一项（）A．善用比较是本文的特色，经过“我”和“同舍生”的比较，突出了“我”修业的快乐。
B．“天大寒，砚冰坚，手指不能屈伸”写出了学馆条件之差，反衬了“我”学习的勤苦。
C．学习生活的艰辛没有摇动作者的修业意志，他勤奋勤苦、孜孜以求，终于学有所成。
D．本文是一篇赠序，作者动之以情，晓之以理，要求马生勤奋学习，成为德才兼备的人。
二、 2. 以下加点的词语，意思相同的一项为哪一项（）A又患无硕师名人与游/ 此后知生于忧患而死于安乐也B或遇其叱咄 / 而或长烟一空皓月千里C不敢出一言以复/ 复前行，欲穷其林 D 以衾拥覆，久而乃和/ 政通人和，百废具兴3. 对以下句子的翻译，正确的一项为哪一项（）A. 无从致书以观一一不知道从哪里买书来看。
B. 离逆旅，主人曰再食——借居在酒店里，主每在也只吃两顿饭。
C. 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也——因为心里已经感觉到很快乐，因此不感觉吃的穿的比不上別人。
D. 假诸人此后见也——向好多人借才能借获取书看。
4. 以下对本文内容的理解和解析，不正确的一项为哪一项（）店A．宋濂的修业之路能够用“困难”二字来概括：家贫吃穿条件差，读书靠借和抄，拜师要离家远途跋涉，修业还要看老师的神情。
送东阳马生序_中考试题大全48页含答案
《送东阳马生序》中考试题大全48页含答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。
（17分）[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观 2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者 4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
《送东阳马生序》中考真题及答案汇编
一、【甲】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
【乙】匡衡勤学匡衡，字稚圭，勤学而无烛。
邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学。
1．解释下列加点的字。
（4分）（1）无从致．书以观（2）余因得．遍观群书（3）主人怪．（4）遂．成大学2．下列“而”字用法不同于其他三项的是（2分）A．有烛而不逮 B．以书映光而读之C．由是则生而有不用也 D．鸣之而不能通其意3．用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）衡乃与其佣作而不求偿。
4．联系自己的学习生活，谈谈你读了这两段选文的感受。
（2分）1、（4分）（1）得到（2）能够（3）感到奇怪（4）于是，就2、（2分）B3、（4分）（1）抄写完后，快步跑去送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。
（2）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得报酬。
4、（2分）示例一：我们今天的学习条件和宋濂、匡衡相比要优越得多，他们都能克服一切困难去读书，我们更应该珍惜自己的学习条件，多读书，读好书，追求丰富的知识。
示例二：一个人要在学习上有所成就，就应该刻苦勤奋、博览群书、虚心请教。
（作答时要点出文段中二人求学的共同点，再结合个人实际展开阐述，抓住“勤学”“好学”“求学之艰”等要点即可。
二、阅读《送东阳马生序》(节选)，完成9-11题余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
《送东阳马生序》中考--教育学习的试题集锦附答案
送东阳马生序（中考试题）幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，何尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不可以动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处此间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父亲母亲岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔忙之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不用若余之手录，假诸人尔后见也。
其业有不精，德有不行者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂别人之过哉?1.【2013年?广东省广州市】阅读课文第一段段，达成1～3题。
（10分）1.以下句子中，加点词的意义同样的一组是（c）（3分）A．手自笔录虽人有百手B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也C.从乡之先达执经叩问太守归而来宾从也D.不知口体之奉不若人也若为佣耕2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
（4分）3.以下对文章内容的理解，不正确的一项为哪一项（ c ）（3分）A.经常手借抄来之书，严冬节气，十指冻僵仍绝不懒惰，足见“我”修业之“勤”。
B.遇师训斥，表情更恭敬，理解更周祥，没有争论一句，足见“我”修业之“诚”。
C.严冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”修业之“艰”。
送东阳马生序中考试题集锦
《送东阳马生序》中考试题集锦一、（2007年福建省宁德市）18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠．（）（2）负．箧曳屣（）（3）四支．僵劲不能动（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了文后，你有什么收获。
（3分）四、(05安徽省) 阅读下面文言文《送东阳马生序》，回答问题。
17.解释下列加点词在文中的意思。
(3分)．(1)以是人多以书假余假：(2)以衾拥覆，久而乃和以：(3)腰白玉之环腰：18.翻译下面的句子(6分)(1)既加冠，益慕圣、贤之道。
(2>故余虽愚，卒获有所闻。
19.文中哪些词句说明作者不辞艰辛、求师勤学的原因?(3分)20．对文中画线句子，联系实际，谈谈你的感受或体会。
(3分)五、（2007年内蒙古赤峰市）甲：余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
乙：范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发奋苦读，或夜昏怠（1），辄以水沃面（2）；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重肉（3），妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”注释1、昏怠：昏沉困倦。
2、辄：就。
沃：浇。
这里是“洗”的意思。
3、食不重肉：不多吃肉。
22、解释加点的词。
（4分）（1）余幼时即嗜．学（）（2）录毕，走．送之（）（3）益．慕圣贤之道（）24、翻译句子（6分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。
25、甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿26、甲段中写人物读书刻苦的语句是：（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿27、甲文中“人多以书假余”的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、（2008年泉港区），读下面的文言文，。
2004-全国各省市中考语文文言文真题汇编《送东阳马生序》
2004-2011年《送东阳马生序》中考试卷大汇编资阳市2004（四）（7分）送东阳马生序幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?26．解释下列句加点的词语。
（1分）⑴录毕，走送之走（）⑵腰白玉之环腰（）27．选文采取对比的句式阐明道理。
如文中将同舍生的豪华穿戴同我的作对比，将今日大学生优越的条件同我的对比，说明的道理。
（2分）28．将下边这个句子译成现代汉语。
（4分）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
26．（1分，各0．5分）（1）跑（2）挂在腰间27．（2分，正确填空1分，指出阐述的道理1分，言之有理即给分）自己的粗袍破衣艰苦的学习业要精，德要成，必须刻苦专一。
28．（4分，每翻译正确一个分句1分，注意落实重点词语：其、成、卑、则、专、耳，这些词语翻译不正确的酌情扣分）如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。
《送东阳马生序》中考试题集锦(附答案)
送东阳马生序（中考试题）幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉1.【2013年•广东省广州市】阅读课文第一段段，完成1～3题。
（10分）1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（c）（3分）A．手自笔录虽人有百手 B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也C.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也D.不知口体之奉不若人也若为佣耕2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
（4 分）3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ c ）（3分）A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
送东阳马生序中考试题大全与答案
《送东阳马生序》中考试题大体及答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成 18—22题。
（17分）[甲]余幼时即嗜学。
,,盖余之勤且艰若此。
[乙]溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）．．（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）．．19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2 分）余因得遍观群书21、比较[甲][乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了[甲][乙]两文后，你有什么收获。
（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
,,故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
｛注释｝①匡衡：汉朝人。
②不逮：指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：大户人家。
④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。
⑥资：借。
⑦大学：大学问家。
20、解释下面加点的字。
（2分）①每假借于藏书之家②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿．．．④主人怪问衡．21、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）（2分）A室 B 弗之怠门人弟子填其．．或遇其叱咄从乡之先达执经叩问．．C不逮 D 衡乃穿壁引其光邻舍有烛而．．以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿．．22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）？（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
送东阳马生序2004至2008年中考题汇编
10．请用“／”为下面两个句子标 明朗读停顿。(2分) (1)手 指 不 可 屈 伸 (2)夫 人 好 学 11．解释下列句中加点的词语。(4 分) (1)媵人持汤沃灌 汤： (2)以衾拥 覆 衾： (3)负笈从师 负： (4)编茅为庵 为：
12．翻译下列两个句子。(4分) (1)录毕，走送之。 (2)人若不学，则何以成? 13．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容 上有哪些共同点?(3分)
2004佛山市 20、解释下列加点的词。（3分） ⑴媵人持汤沃灌（ ） ⑵同舍生皆被绮绣（ ） ⑶以是人多以书假余（ ） 21、用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 22、找出表现作者幼时守信用的句子。（2分） 23、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马 生，用意是什么？（2分）
05盐城 (乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险 阻。每言：人若不学，则何以成?或③依林木 之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为 墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。 观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒 悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰： “夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓 之行尸走肉耳。” [注)①任末：人名。②笈：书箱。③或： 有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的 枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。 ⑦悦：敬佩。⑧易：交换。
2004-2008年《送东阳马生序》中 考试卷汇编
2004太原市 阅读文言文，完成12～15题。(13分) 〔甲〕既加冠，卒获有所闻。 (选自 《送东阳马生序》) 〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。 翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔 何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿 不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其 善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友， 臣知之；其不善者，不能知也。” (选自《明史》)〔注〕
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送东阳马生序（中考试题）幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉1.【2013年广东省广州市】阅读课文第一段段，完成1～3题。
（10分）1.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（c）（3分）A．手自笔录虽人有百手 B.又患无硕师名人与游故患有所不辞也C.从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也D.不知口体之奉不若人也若为佣耕2.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。
（4分）3.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（c）（3分）A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。
B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。
C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨谷中行走，足见“我”求学之“艰”。
送东阳马生序_中考试题大全48页含答案
《送东阳马生序》中考试题大全48页含答案一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。
（17分）[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
>20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）（3分）甲文？乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
（3分）三、（2007年临沂市）文言文阅读（共12分）[甲]余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣1．解释下面语句中加点字的意义（2分）1无从致书以观2从乡之先达执经叩问3而以书赴告同学者4颐既觉2．翻译下面的文言语句（2分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约"（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
送东阳马生序中考试题大全及答案
《送东阳马生序》中考试题大体及答案22题。
（17分）一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，[乙]指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”18、解释下列句中加点的词语。
（4分）箧曳屣（） 1）弗之怠（）（2）负（．．）溥幼嗜学（） 3）四支僵劲不能动（）（4（．．分）（419、用现代汉语写出下面句子的意思。
）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（1）如是者六七始已。
（2书得遍观群20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因4分）[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（21、比较3分）甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（22、读了[｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
二、（鄂州市2007）而不求偿。
主人怪②①，衡乃穿壁引其光，以书映光而勤学而无烛；邻舍有烛而不逮｛乙｝匡衡⑤④③问衡，衡曰：“愿得主人，家富多书，衡乃与其佣作读之。
邑人大姓文不识⑦⑥。
书遍读之。
”主人感叹，资给以书，遂成大学｛注释｝①匡衡：汉朝人。
②不逮：指隔壁烛光透不过来。
逮，及、到。
③大姓：大户人家。
④文不识：人名，姓文名不识。
⑤佣作：做工辛勤劳作。
⑥资：借。
⑦大学：大学问家。
（20、解释下面加点的字。
2分）②礼愈至③衡乃与其佣作而不求偿①每假借于藏书之家．．．④主人怪问衡．分）（221、下列加点的字意义和用法相同的一项是（）室门人弟子填其 B 弗之怠A ．．或遇其叱咄从乡之先达执经叩问．．C 邻舍有烛而不逮 D 衡乃穿壁引其光．．以书映光而读之衡乃与其佣作而不求偿．．22、用现代汉语翻译下列句子（4分）①余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
①主人感叹，资给以书，遂成大学。
23、甲、乙两个文段分别写了哪些事例（故事）（3分）甲文乙文24、甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
11送东阳马生序中考试题集锦
《送东阳马生序》中考试题集锦一、（2007年福建省宁德市）（四）阅读文言文，完成18—22题。
（17分）[甲] 余幼时即嗜学。
……盖余之勤且艰若此。
[乙] 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。
右手握管处，指掌成茧。
冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”【译文】张溥从小就酷爱学习，凡是所读的书一定要亲手抄写，抄写后朗诵一遍，就把它烧掉，又要重新抄写，像这样反复六七次才停止。
他右手握笔的地方，指掌上长了老茧。
冬天手指冻裂，每天要在热水里洗好几次，后来他把读书的房间题名为“七录”。
18、解释下列句中加点的词语。
（4分）（1）弗之怠（）（2）负箧曳屣（）（3）四支僵劲不能动（）（4）溥幼嗜学（）一、18、懈怠，放松；背；同肢，肢体；爱好19、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）如是者六七始已。
19、能译出主要意思，语言通顺即可。
20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。
（2分）余因得遍观群书20、余/因得/遍观群书。
21、比较[甲] [乙]两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。
（4分）21、（1）学习勤奋，他们都是亲自手抄笔录。
（2）不畏艰辛，克服困难，即使手足皲裂，仍不辍学习22、读了[甲] [乙]两文后，你有什么收获。
（3分）22、能围绕“勤奋”、“学习环境”、“学习条件”中的一点谈感触即可。
二、（鄂州市2007）｛甲｝余幼时即嗜学。
……故余虽愚，卒获有所闻。
｛乙｝匡衡①勤学而无烛；邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人感叹，资⑥给以书，遂成大学⑦。
译文：匡衡，小名稚圭。
他勤奋好学却没有蜡烛。
邻居家有蜡烛却穿不过来，匡衡因此把墙壁凿个洞引来了邻家的烛光，用烛光映着书读。
同乡有一大户人家文不识（人名），家中富有，有很多书，匡衡给他做佣人却不要报酬。
《送东阳马生序》中考题汇编
《送东阳马生序》中考题汇编2008年南宁市文言文阅读(18分)(一)“余幼时即嗜学……盖余之勤且艰若此。
” (宋濂《送东阳马生序>)6．选出下列句子中加点词语解释有误的一项。
(B 叩：请教)(2分)A．录毕，走送之走：跑 B．从乡之先达执经叩问叩：敲门C．媵人持汤沃灌汤：热水 D．同舍生皆被绮绣。
被：通“披”，穿7．选出下列句子中加点词含义相同的一组。
( A)(2分)A或．遇其叱咄 B故．余虽愚，卒获有所闻或．王命急宣骨已尽矣，而两狼之并驱如故．C盖余之勤且．艰若此 D不知口体之奉不若．人也北山愚公者，年且．九十若．为佣耕，何富贵也8．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(3分)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
译文：我住在客金里，每天只吃两顿饭(或主人每天只提两顿饭)，没有新鲜肥美的东西可以享受。
(等分点：“逆旅”1分；“日”或“再”1分；语意连冠1分）9．思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。
(3分) 答：围绕勤学苦学，览群书，尊师好学，家贫嗜学，乐以忘优等，言之有理即可。
符合文意，观点明确1分，联系实际且表述清2008年安徽省14.解释下列加点词在文中的意思。
（3分）（1）余幼时即嗜．学（2）录毕，走．送之（3）媵人持汤．沃灌15.翻译下面的句子。
（4分）（1）以是人多以书假余。
（2）盖余之勤且艰若此。
16.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）14、①嗜：“爱好”或“特别爱好”“喜欢”②走：跑③汤：热水15、（1）因此人家多愿意把书借给我。
（2）我求学的勤奋和艰苦大概就像这样。
16、作者从读书中得到精神上的快乐，不在意生活的贫困。
17、（1）得书之难（2）求师之诚（3）求学之苦18、参考示例：（1）学习的动力源于浓厚的兴趣（2）向人求教要谦虚诚恳（3）学习要敢于发问（4）学习要有主动性（5）学习要勤奋刻苦（6）以读书为乐，就会不畏艰难。
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2004-2008年《送东阳马生序》中考试卷汇编资阳市2004（四）（7分）送东阳马生序幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉?26．解释下列句加点的词语。
（1分）⑪录毕，走送之走（）⑫腰白玉之环腰（）27．选文采取对比的句式阐明道理。
如文中将同舍生的豪华穿戴同我的作对比，将今日大学生优越的条件同我的对比，说明的道理。
（2分）28．将下边这个句子译成现代汉语。
（4分）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
26．（1分，各0．5分）（1）跑（2）挂在腰间27．（2分，正确填空1分，指出阐述的道理1分，言之有理即给分）自己的粗袍破衣艰苦的学习业要精，德要成，必须刻苦专一。
28．（4分，每翻译正确一个分句1分，注意落实重点词语：其、成、卑、则、专、耳，这些词语翻译不正确的酌情扣分）如果他们的学业还有不精通，品德还没有养成的，那不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。
2004太原市阅读文言文，完成12～15题。
(13分)…甲‟既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
(选自《送东阳马生序》)…乙‟宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。
翌日，问宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕②欺。
”间问群臣臧否，濂惟举其善者。
帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”(选自《明史》) 〔注〕①帝：指明太祖朱元璋。
②朕(ｚｈâｎ)：皇帝自称。
12、宋濂是明初著名的文学家。
〔甲〕文写宋濂的故事；〔乙〕文写宋濂的故事。
(2分)13、解释下面加点词在句中的意思。
(4分)(1)又患．无硕师名人与游患：(2)色愈恭，礼愈至．至：(3)濂具．以实对具：(4)间问群臣臧否．．臧否：14、用现代汉语说说下面句子的意思，加点词语必须准确译出。
(4分)(1)俟．其欣悦，则又请焉。
(2)诚然．，卿不朕欺。
【帮帮你】请联系《隆中对》中“时人莫之许也”和《送东阳马生序》中“弗之怠”两句的翻译来做(2)题，相信会对你有所帮助。
15、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启示。
(3分)12、艰难(谦恭)求学诚实待君(大意对即可得分，每空1分，共2分)13、(1)担心(2)周到(3)全，都(或通“俱”)(4)善恶(结合语境理解正确即可，每小题1分，共4分)14、(1)等到他(老师)高兴了，就又去请教。
(2)确实是这样，你没有欺骗我。
(大意正确1分，译出加点词1分。
每小题2分，共4分)15、示例1：从〔甲〕文中我得到的启示是虚心求教才能学有所得。
示例2：从〔乙〕文中我得到的启示是只有坦诚相待才能得到别人的理解和信任。
(紧扣文意谈出启示2分，语言表述1分，共3分)2004年南通市阅读《送东阳马生序》的节选部分，完成21-24题。
（13分）今诸生学于．太学，县官日有禀销之供，父母岁．有裘葛之遗，无冻馁之．患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑．，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其．贤。
余朝京师，生以乡人子谒．余。
撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷．。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以．告之。
21、选出下列加点词的解释不正确的一项。
（3分）A、父母岁．有裘葛之遗（每年）B、非天质之卑．（低下）C、生以乡人子谒．余（接见）D、言和而色夷．（平和）答（）22、选出下列各组加点字的用法不相同的一项。
（3分）A 今诸生学于．太学其一犬坐于前《狼》B 无冻馁之．患矣醉翁之意不在酒《醉翁亭记》C 流辈甚称其．贤其如土石何？《愚公移山》D 余故道为学之难以．告之是以先帝简拔以遗陛下《出师表》23、用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
24、作者认为：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。
（3分）21．C(3分) 22．C(3分)23．凡是应该有的书都集中在这里，不必像我那样亲(动)手抄写，要向别人借来书才看得到。
(4分)24．不设统—答案。
要求：能够阐明学习条件与学有所成之间的关系(2分)，语言通顺(1分)。
(3分)示例：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己主观努力。
2004佛山市（三）余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师与名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑执理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则蕴袍蔽衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
……东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余。
撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辩，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
20、解释下列加点的词。
（3分）⑪媵人持汤．沃灌（）⑫同舍生皆被．绮绣（）⑬以．是人多以书假余（）21、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
译文：。
22、找出表现作者幼时守信用的句子。
（2分）答：。
23、作者将自己求学时的“勤且艰”告诉马生，用意是什么？（2分）答：。
20、（3分）⑪热水⑫通“披”⑬因为21、（3分）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人。
（错、漏译“以”、“中”、“口体之奉”、“不若”，每词扣0.5分）22、（2分）计日以还（1分）不敢稍逾约（1分）23、（2分）用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。
（意思对即可）2004甘肃省（二）阅读下面两段文字，完成12~15题。
[甲]既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？12．解释下列短语。
①援疑质理：②临池学书：③晚乃善：13．把下面两句话翻译成现代汉语。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
14．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神各表现在哪里？（摘文中原句回答）你怎么看这种学习精神？15．宋濂对“乡之先达”持怎样的态度？你怎样评价这种师生关系？12．①提出疑难，询问道理。
②临近水池处练习写字。
③到了晚年才特别好。
13．①成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。
②那么他所擅长的书法艺术，也应该是靠自己花费精力所取得，而不是天生的。
14．宋濂求学与王羲之学书的“吃苦”精神分别表现在：“尝趋百里外从乡之先达执经叩问”；“临池学书，池水尽黑”。
对苦学精神赞成与否，只要言之成理即可。
15．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，“色恭”“礼至”。
对师道尊严赞成与否，言之成理即可。
05黄冈（课）（二）阅读《送东阳马生序》，完成9——13题。
（12分）送东阳马生序（宋濂）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤．沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被．绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰．白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
9．你知道下列加点词的含义吗？请解释。
（4分）⑪俟．其欣悦（）⑫媵人持汤．沃灌（）⑬同舍生皆被．绮绣（）⑭腰．白玉之环（）10．你理解下列文言语句的意思吗？请翻译。
（2分）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。