托福听力对话讲座考前须知汇总一览

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托福听力技巧汇总

托福听力技巧汇总

托福听力技巧汇总

托福听力考试是很多考生在备考过程中最常遇到的挑战之一。在这篇文章中,我将为大家总结一些提高托福听力成绩的技巧,帮助大家更好地备考和应对听力考试。

1. 提升听力能力的方法

提升听力能力是提高托福听力成绩的基础。以下几种方法可以帮助你锻炼听力技巧:

(1) 多听英语材料:多听英语录音、英语电影、英语新闻等,培养自己对英语听力的敏感度和理解能力。

(2) 刻意训练听力:选择一些较难的英语材料进行听力训练,逐渐提高自己对难听材料的理解能力。

(3) 关注语音语调:留意英语中的语音语调变化,例如强调、反问等,这有助于提高对说话者意图和情感的理解。

(4) 练习听辨不同口音:托福听力中会出现多种不同的口音,如美式英语、英式英语等,练习听辨不同的口音可以提高对多样性听力材料的理解能力。

2. 针对不同题型的技巧

托福听力考试中,不同的题型需要不同的技巧和策略。以下是几种常见题型的技巧:

(1) 主旨题:在听完一段对话或讲座后,回答关于整个内容主旨的

问题。答案通常在开头或结尾提及,留意关键词可以帮助你迅速找到

答案。

(2) 细节题:要求从听力材料中找出具体的信息或细节。关注数字、地点、时间、人物等关键词,以及说话者的态度和观点等线索,有助

于定位正确答案。

(3) 暗示题:要求通过听力材料中的线索来推断答案。留意扩展例子、转折词和修辞手法等,这些可以为你提供信息推断答案的线索。

(4) 对话题和讲座题:对话题和讲座题是托福听力考试中的常见题型。对话题通常较短,内容简单直接,要求理解对话双方的意图;而

讲座题则通常比较长,内容较为复杂,要求理解讲座的主要观点和细

托福考试内容是什么

托福考试内容是什么

托福考试内容是什么

托福考试内容是什么

一、听力(Listening)

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成,课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考,考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时,电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

二、口试(Speaking)

口试(Speaking)把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题,持续约20分钟。

三、写作(Writing)

要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于老托福的写作,要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点,字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇*,五分钟以后,*隐去,播放一段与*有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳*中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文,总结课堂演讲的论点、论据,并陈述这些论点、论据是如何反驳*的论点、论据的,字数要求为150字到225字之间。在写作时,*会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

四、阅读(Reading)

有三篇*,时间大约60-100分钟。考生不需要在答题之前通读全文,而是在做题的过程中分段阅读*。每篇*对应有11道试题,均为选择题。除了后一道试

题之外,其他试题都是针对*的某一部分提问,试题的出现顺序与*的段落顺序一致。后一题针对整篇*提问,要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读*的篇幅比老托福阅读*的篇幅略长,在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

小托福考前注意事项

小托福考前注意事项

小托福考前注意事项

考前的准备工作对于小托福考试的顺利进行至关重要。以下是一些建议,帮助你在考试前做好准备,以提高你的考试成绩。

一、了解考试内容

在参加小托福考试之前,了解考试的内容和形式是非常重要的。你可以通过查阅相关资料或咨询其他人的经验来获得这方面的信息。这样你就能够更好地了解考试的要求,有针对性地进行备考。

二、制定学习计划

制定一个合理的学习计划可以帮助你更有效地准备考试。你可以根据自己的时间和能力来制定每天的学习任务,并且要有一定的灵活性,以应对可能出现的变化。同时,要合理分配时间,不要过分疲劳,保持良好的学习状态。

三、进行模拟测试

模拟测试是一个非常有效的备考方法,它可以让你熟悉考试的形式和时间限制。通过模拟测试,你可以了解自己在各个部分的表现,并根据测试结果进行有针对性的复习。此外,模拟测试还可以帮助你适应考试的紧张氛围,增强自信心。

四、加强听力训练

小托福考试中的听力部分对于很多人来说是一个难点。因此,在考前要加强听力训练,提高自己的听力水平。你可以通过听英语录音、

观看英语电影或电视剧等方式来进行听力训练。同时,要尽量避免使用字幕,以提高自己的听力理解能力。

五、阅读理解练习

阅读理解是小托福考试的另一个重点部分。要提高自己的阅读理解能力,可以多读英语文章,包括新闻、杂志、故事等。在阅读过程中,要注意理解文章的主旨和细节,并学会分析文章的结构和逻辑关系。

六、写作练习

写作是考试中的一个重要环节。要提高写作能力,可以多写作文练习。写作的时候要注意语法和拼写的正确性,并尽量使用丰富多样的词汇和句式来表达自己的观点。

托福听力技巧

托福听力技巧

托福听力技巧

托福听力技巧

前期准备

•充分了解托福考试的听力部分内容和要求

•尽量学习正式英语,例如BBC新闻

•学习托福听力题型,包括笔录、简短对话、短文、长对话和讲座•利用托福官方资料进行模拟练习

考试时的技巧

做题前

•仔细阅读题目和选项

•预测答案和内容

•记录重点词汇

做题中

•听题时要集中注意力,不要被其他声音或思维干扰

•注意听题目的背景信息,如时间、地点、人物等

•注意听重点内容,如数字、名词、动词等

•听完问题后,及时暗示自己需要听什么样的信息

•注意听完整的对话/讲座,掌握主要内容和情节

做题后

•立即填写答案,不要等听完所有题目再去填

•仔细检查填写的答案,确保符合题目要求

•记录未知单词和表达,及时查阅

词汇和表达技巧

•多学习托福听力中的高频词汇和常用表达,如数字、时间、学科、职业等

•熟记介词和动词的搭配,如be afraid of、get used to等

•学习使用代词和连接词,如this、that、however、although等•注意学习听力中的常用片语和缩略语,如kind of、sort of等

总结

托福听力对考生的英语听力能力考察较为全面,不同题型所涉及的内

容也各有不同。考生需对每一种题型都掌握解题技巧并注重词汇和表

达的学习,才能正确迅速地完成题目。

优化练习方法

•集中精力练习模拟试卷,尤其是近年来的真题

•别只看题目,也要听懂答案,甚至连每一节的开场白和音乐都要注意

•多听口音区别大的录音

•训练笔录题和听力段落的笔记速度

•逐步提高速度,先练习听懂精髓和记录信息,再逐步加快速度

•练习听力、口语的英美音区别,提高听力和口语的“门槛”

托福听力考试介绍

托福听力考试介绍

托福听力考试介绍

托福听力考试由两部分组成,每一部分由一个对话和两个讲座组成。每个部分的听力时间为20分钟左右,回答时间为10分钟,所以每个部分需要30分钟。下面是托福听力考什么内容的具体介绍,一起来看看吧。

托福听力考试由两部分组成,每一部分由一个对话和两个讲座组成。每个部分的听力时间为20分钟左右,回答时间为10分钟,所以每个部分需要30分钟。

对话主要有两种类型,一种是学习讨论,另一种是服务咨询。

学习讨论经常发生在学生和学生之间,学生和老师之间的对话。例如,在上课或考试时向老师询问你不了解的领域、申请作业延期、安排课程等等。在此提醒广大考生,在这部分相对容易出现一些具体课程的相关术语,造成理解困难。

而服务咨询覆盖学生生活的各个方面,如租房服务、求职、图书馆指导、各类文件的申请或补办等。这部分相对生活化,比较容易想像。

讲座部分还原了真实的课堂场景,内容涉及各种学科,包括文科和理科。如生物、地理、地质、天文、环境、文学、艺术、人类学等。这些内容中有很多考生不熟悉的单词和知识点,但考试并不要求考生具备相应的背景知识,掌握基本的单词和表达来理解文章的大意即可。一般重要的术语会以不同的方式出现在文章中。所以平时要注意

各方面课外知识的积累,这样对做题无疑是有好处的。

托福听力对话题技巧

托福听力对话题技巧

托福听力对话题技巧

一、预判场景

1. 校内一些职能部门员工的对话。例如,听到listen to a conver〔sat〕ion between a student and a librarian,可以

猜测听力内容是关于如何借书或找书,为什么找不到书,或者在

图书馆找工作。

2. 对话可以分为学术性对话和非学术性对话。必须要注意的是,有时候同学与教授进行跨学科的学术讨论(如讨论完biology又

讨论geology),则旁白也跟非学术类相同。

二、考点分析

在预判场景并进入听力播放之后,就可以准备捕捉考点,将相

应的信息记在笔记中或记在自己的脑海中。

对话中有五个问题,第一个问题是固定的内容主旨题或目的主

旨题,第二个到第四个(有时是2-5)是细节问题,最后一个问题

是句子功能问题,视察态度或特别情绪在对话中的作用。

听力短文中的五个问题的答案遵循顺序原则,即第一个问题的

答案出现在第二个答案之前,以此类推。如果第五题是句子功能

题,答案就不遵循顺序原则。

三、逐个击破

清楚出题点位置后,我们就必须要依据不同题开始记录重点了。

目的主旨题的答案通常在开头的段落中出现,必须要听的是同学问的第一个问题。

这类问题的一个常见陷阱是话题转换(最初的目的与后面要讨

论的主题不同),或者首先是教授/工作人员先岔开话题。

内容主旨题,必须要听开头段或综合整篇文章来确定谈论最多的话题。常见的陷阱也是话题转移,常常出现在与教授的谈话中。同学先提出一些非学术性的问题,后转向学术性的讨论。

细节题,必须要清楚考试的出题思路。常见的出题思路是造成的麻烦的原因、问题的真正原因、同学的理由和借口、教授/员工的建议、为什么提这些建议等。

托福听力对话及讲座中的考点原则——人物考点

托福听力对话及讲座中的考点原则——人物考点

托福听力对话及讲座中的考点原则——人物考点

为了帮助大家高效备考托福听力,提高听力水平,下面小编给大家带来托福听力对话及讲座中的考点原则——人物考点。

托福听力对话及讲座中的考点原则——人物考点

托福听力的考点原则有很多,同学们常知的有例子,原因,对比,转折等等,熟悉这些考点能帮助同学们理清听力的重点,在记笔记时也不至于太过盲目,最后导致不重要的记到了,而重点部分却遗失了。

今天要给大家讲一讲的是托福听力对话中的另一个考点原则,这个考点其实挺常考的,但是很多同学都没有注意过。其实,与其说是听力对话中的一个考点,还不如说是所有听力篇章当中原则,在讲座中也会常考,只是讲座中很常针对人物本身展开说明或叙述,因此看起来不是那么明显。

今天的文章就先针对对话中这个考点的体现来给大家举几个例子。在举例之前,先给同学阐释清楚,这里所指的任务考点,一般包括对话者在相互对话时提到一些有关于其话题相关的任务,同时也包括他们二者题外话中的其他人物的提及。

请注意:这个考点不是每个对话当中都会涉及,因为有时候对话中不会有第三者之外的人名出现,若是出现,非常容易被考。

首先,我们来看这个考点常常以什么样的形式出题。一般情况会有以下几种方式:

1. Why does the professor/student mention _(这里通常是人名或某一人物)?

2. What does the man imply/ say about _ (同上)?

大家可以看到,这两种问题方式其实与例子考点的方式非常相似,第一种是考所提及内容目的,第二种是所提到内容的细节,所以大家理解时与例子考点一样来理解便可。

托福听力对话类conversation做笔记细节要点解读

托福听力对话类conversation做笔记细节要点解读

托福听力对话类conversation做笔

记细节要点解读

在面对托福听力时,无论是讲座类lecture还是对话类conversation,考生都需要做好笔记尽可能记住各类关键信息以便进行后续的解题。下面就和大家分享托福听力对话类conversation做笔记细节要点解读,希望能够帮助到大家,来欣赏一下吧。

托福听力对话类conversation做笔记细节要点解读

托福听力对话类笔记记录细节要点解读

1. 注意说话人的语音语调

在托福听力中,有一类题型可能很多同学都比较讨厌,那就是态度题或者说推理暗示题,这类题目的答案在听力素材中没有直接给出,需要考生进行一定的逻辑推断才能得出结果,比如下面这道题:

His tone of voice implied he was ____

A. sad

B. extremely happy

C. surprised

D. angry

大家可以看到,这道题目里用了imply这个词,要求大家根据说话人的语气语调来推测其态度。很多同学在做笔记的时候可能更注意的都是那些实际给出的信息,而不会去记录信息提供者本身的语气,面对这类题目就很容易抓瞎。而这类题目在对话类conversation中出现的几率远比讲座类中要高。因此建议大家在记录对话类听力素材的信息时,需要格外注意说话者的语音语调,特别是在出现明显的突然升调降调时,要多留个心眼及时记录下来,为之后可能出现的暗示题做好准备。

2. 找到听与记的平衡点

光顾着听忘了记,或是埋头记结果没注意听,这两种情况在托福听力做笔记过程中都常有发生。天生就具备一心二用技能的考生毕竟是少数,大部分同学都需要通过努力后天训练才能逐渐做到听和记的同步进行。而对话类听力相对讲座类的一大特点就是语速会更快一些,这就对考生的边听边记能力提出了更高要求。对此,的建议是在反复训练中逐渐寻找平衡点,具体做法其实很简单,那就是如果发现记录的信息不足以解题,那么下次就多做些记录;反过来如果记录影响到听后面的信息出现了遗漏,那么下次就少做些记录把更多注意力放在听上。总而言之,通过多次尝试,考生都能逐渐找到听和记之间的平衡点,把握好平衡,

托福听力技巧总结

托福听力技巧总结

托福听力技巧总结

托福考试中的听力部分是考生们最为关注的一项内容。在这个部分,考生需要

通过听录音材料,理解并回答相关问题。为了帮助考生们更好地应对托福听力考试,本文将总结一些有效的托福听力技巧。

1. 提前熟悉题型

在备考阶段,考生应该提前熟悉各种托福听力题型,并了解每种题型的特点和

答题要求。这样一来,考生在考试时就能更加迅速地理解问题,并准确地找到答案。

2. 注意听力材料的开场白

在每段听力材料开始之前,通常会有一段简短的开场白,介绍将要听到的内容。考生应该特别注意这一部分,因为它通常会提供一些关键信息,帮助考生更好地理解整段听力材料。

3. 听力材料的主题句

每段听力材料都有一个主题句,它通常出现在开场白或者开头的几句话中。考

生应该特别留意这个主题句,因为它能够帮助考生更好地理解听力内容,并更准确地回答问题。

4. 注意听力材料中的关键词

在听力材料中,会有一些关键词或者短语,它们通常与问题的答案相关。考生

应该特别留意这些关键词,并在听力过程中进行标记,以便在回答问题时能够更快地找到相关信息。

5. 掌握听力材料的结构

听力材料通常会按照一定的结构进行组织,例如因果关系、对比关系等。考生

应该在听力过程中注意把握这些结构,以便更好地理解听力内容,并回答问题。

6. 注意听力材料中的转折词

在听力材料中,会出现一些转折词,如however、but等。这些转折词往往会改变句子的意思或者引出新的信息。考生应该特别注意这些转折词,并在听力过程中进行标记,以便更好地理解听力内容。

7. 利用记笔记的技巧

在听力过程中,考生可以利用记笔记的技巧来帮助记忆和理解听力内容。例如,可以用箭头表示因果关系,用星号表示重要信息等。记笔记的同时,要保持足够的注意力,不要错过听力内容。

托福听力conversation技巧

托福听力conversation技巧

托福听力conversation技巧

托福听力考试中的对话部分(Conversation)通常涉及学生和教授、学生和工作人员之间的对话。以下是一些托福听力对话部分的技巧:

1. 预读题目:在听力开始前,快速浏览题目,了解问题的主题和可能的答案选项。这样可以帮助你有针对性地听取对话中的关键信息。

2. 注意对话开头和结尾:对话的开头通常会介绍对话的背景和目的,而结尾可能会总结对话的主要内容或得出结论。注意这些部分可以帮助你把握对话的整体框架。

3. 关注对话中的问题和解决方案:对话中可能会涉及到问题的提出和解决方案的讨论。注意听取问题的描述和解决方案的细节,这有助于回答相关的问题。

4. 留意对话中的关键词:注意对话中出现的关键词,如人名、地点、时间、数字等。这些关键词可能是问题的答案或后续问题的提示。

5. 理解对话中的态度和情感:注意对话中人物的态度和情感表达,这可以帮助你理解对话的情境和人物之间的关系。

6. 做笔记:在听力过程中,可以适当做笔记,记录关键信息和要点。这有助于回忆和组织答案。

7. 练习听力技巧:多听托福听力练习材料,提高对英语的听力理解能力。可以通过模拟考试环境进行练习,熟悉考试的节奏和题型。

托福听力注意事项有哪些

托福听力注意事项有哪些

托福听力注意事项有哪些

托福听力注意事项有哪些

2020托福听力注意事项一.考中要集中注意力

新托福听力考试对策:没有什么特效的解决办法,只能尽可能集中注意力,尽量减少这些因素对自己的干扰:把耳机音量调大,压制住外来的声音;把视野缩小到笔尖、屏幕;摄敛心神,让思想单纯起来,只思考听到的东西。这些都需要平时练习中就多加注意。

2020托福听力注意事项二.认真对待试听和试音

很多人不重视这个步骤,只是简单履行程序,这是大错特错。硬件设备的性能直接影响我们的发挥。有这样一个考生,以往考试听力成绩都在24分以上,但近一次由于在试听的时候没太在意,开始新托福听力考试的时候发现听力设备有问题,一会听得见一会听不见,虽然后来考场采取了一定的措施,但结果听力只有19分。

托福听力考场注意事项二、机考过程中的外来干扰

托福考场的乱人尽皆知。先到先考,每个考生的进度都不一样。所以,在你想安心做听力的时候,可能会看到在教室里往返穿梭的身影,听到他们不大不小刚好踩在你心头的脚步声,还有地板轻微的震动,更厉害的是口语战士们高亢、洪亮的的音频,正宗、纯粹、地道的中英语(或支离破碎、体无完肤的不知道哪的英语)。凡此种.种,全都出现在你的耳畔、眼前,乃至心头,挥之不去,严重分散你的注意力。

2020托福听力注意事项三.坚持就是胜利

除英语能力,托福还考察耐力。持续近4个小时的考试对中考生来讲是前所未有的挑战,而单是听力部分就要很长时间,并且要注意力集中,一不留神就会错过一些重要的信息点。很多人无法适应这么长时间的煎熬,到听力后半段就会烦躁,而且可能会厌烦这种考试,主观上产生排斥,那么后面的内容就更听的云里雾里了。

托福听力流程

托福听力流程

托福听力流程

托福听力流程

托福听力部分是托福考试的四个部分之一,其主要目的是考察考生对英语听力的能力以及理解和掌握听力材料的能力。以下是托福听力部分的一般流程。

1. 准备听力材料:首先,考试监考人员会将托福听力材料发给考生,每个考生会收到一本听力材料的试题册。考生需要在试题册上作答,记录答案。

2. 功能导航:在开始听力材料之前,考生会听到一段功能导航,包括对听力材料的简要介绍和相关说明。考生需要注意仔细听,以便了解所要听的内容和答题要求。

3. 听力材料播放:听力材料会通过录音的方式播放出来。播放的内容包括对话、独白、讲座等。整个听力部分通常包含4至

6篇听力材料,每篇材料持续约3至5分钟。

4. 题目出现:在听力材料播放之前,相应的题目会先出现在试题册上。考生需要在听力材料播放时根据听到的内容进行回答。

5. 回答问题:考生需要根据听力材料的内容回答问题。这些问题可能是选择题、填空题、判断题、匹配题、排序题等。考生需要仔细听取关键信息,找出正确答案。

6. 记录答案:考生需要在试题册上记录答案。对于选择题,考

生需要在相应的选项上打勾或填上字母代号。对于填空题,考生需要将答案完整地写在空格内。

7. 检查答案:在听力材料播放结束后,考生有一定的时间来检查和修改答案。这是非常重要的一步,可以避免因粗心或听错而导致的错误。

8. 翻译和转述:在一些听力材料结束后,考生可能需要将所听到的内容进行翻译或转述。这是检验考生对听力材料理解的重要环节。

以上是一般的托福听力部分流程。需要注意的是,托福听力考试中的听力材料种类繁多,可能涉及到不同话题和不同场景。因此,考生需要在备考阶段多听多练,熟悉各类听力材料的特点和题型,并提高自己的听力技巧和答题速度。

托福听力讲座常见的四种开头方式整理

托福听力讲座常见的四种开头方式整理

让知识带有温度。

托福听力讲座常见的四种开头方式整理

讲座是托福听力考试的一部分,想答好这部分题目,考生提前对托福听力讲座做一些了解是很有必要的。下面我为大家带来托福听力讲座常见的四种开头方式一文,盼望对大家托福备考有所关心。更多精彩敬请关注学习啦!

托福听力讲座常见的四种开头方式

1、寒暄离题式

TPO2-Lecture2

Hi,everyone. Good to see you all today. Actually, I expected the population to be a lot lower today. It typically runs between 50 and 60 percent on the day the research paper is due. Um, I was hoping to have your exams back today, but, uh, the situation was that I went away for the weekend, and I was supposed to get in yesterday at five, and I expected to fully complete all the exams by midnight or so, which is the time that I usually go to bed, but my flight was delayed, and I ended up not getting in until one oclock in the morning. Anyway, I, do my best to hove them finished by the next time we meet.

托福考试注意事项20条

托福考试注意事项20条

1 考试时间下午4:30,必须在4:00前到考场。填考试声明(照抄加签名。部分考场提供寄送成绩单到家庭住址的服务,收费10元(市场经济残酷性的体现。收件人必须是你自己,如果是你父母为收件人,后面需要添加:转(你的名字收。

2 考试等候教室和考试教室不同。所有同学都在里面侯考。注意:在考试前往往有半个小时到一个小时的侯考时间。建议:在这段时间里面注意几件事:回忆阅读题型;口语技巧;作文模板;回忆JJ;上厕所;尝试和身边同学交谈放松心情。

3 在我的考场,提前到考场并不能确保你提前进去。进去是根据已有名单报名字的。所以,往往Family name的字母靠前的同学最先进去,不幸我是第一个进去的。事后证明这并没有太多关系。

4 进入教室,递上你的身份证和学生证。

5 坐到安排好的电脑面前,照片下面有你的名字和准考证号码,核对无误后开始试音。

6 注意试音时屏幕上呈现文字中的"PRACTICE"这个单词,说明正式考试还没有开始。会出现一个口语话题,一般为task 1类型的话题。建议把这个话题当正式考试来练,找一下感觉。试音结束后,屏幕会显示:successful or unsuccessful。如果试音失败,先不要着急找教室管理员,因为这个时候往往他们都很忙,有很多同学陆续进来,没有时间照顾你。尝试着把microphone凑得近一些,声音再放大一些,往往第二遍试音就成功了。

7 阅读部分开始。首先屏幕右方出现第一篇文章,同时开始20分钟倒计时。只有拉动滚动轴并且按下屏幕右上角Next键后,才会出现第一道题目。现行考题中文章和问题各占一半屏幕。文章在右,考题在左。

新托福听力考试流程全说明

新托福听力考试流程全说明

新托福听力考试流程全说明

为了帮助大家备考托福听力,对托福听力的考试流程提前了解,下面小编给大家带来新托福听力考试流程全说明,希望对你们有所帮助!

新托福听力考试流程全说明

托福考试流程之听力部分:9:05-10:20(假设听力加考)

调节音量环节

听力开始不久,会有提示让考生佩戴耳机,之后是让考生调节音量。有细心的网友指出,这两个环节是非常特别的电脑不会自动进入下一步的环节。也就是说,只有等考生按了continue确认,系统才会进入下一个步骤。所以这两个环节,可以让过早进入考场,但又想晚点开考口语的朋友利用来拖延时间(不过大家如果都这么做,考试也难以进行了。

听力考试进行

听力考试没有加考的话应该是两个部分组成,每个部分20多分钟,若有加考,则加试一个部分。每个部分由一段(校园)对话和两段(学术)讲座组成。(校园)对话一般集中在两种场景,一类往往是学生和教授/老师的对话,多讨论学习进展,论文写作等话题,一类往往是学生和学校(宿舍、图书馆等)管理员之间的对话,往往是学生遇到了住宿,借书之类的问题和管理员商量解决问题的办法。(学术)讲座内容比较广泛,而且也不一定都是教授/老师一个人讲,期间可能会有和学生的讨论穿插其中(往往还是考点)。

每部分17个问题,每当一段听力材料结束后,进入答题界面,此时会进入倒计时,每部分共用10分钟答题。也就是说,一段材料放完后,平均有3分20秒可以用来回答5-6个问题。不过大多数考生都反映10分钟答题足够了,往往还会多出1两分钟。要注意的是,听力题目每一题做好之后,是不能返回,不能修改的。而且也只有按照顺序,一题做完,才能做下一题,这和阅读考试做题能返回修改很不一样。

托福家考注意事项

托福家考注意事项

托福家考注意事项

1.考前准备:提前了解考试流程、考题类型及考试时间,熟悉考试环境,保证网络稳定,准备好必需的考试设备。

2. 考试时间:托福家考的时间限制与考场考试相同,需严格遵守规定考试时间,注意时间管理。

3. 考试环境:选择安静、舒适、无干扰的考试环境,避免外界干扰,保证专注。

4. 考试内容:托福家考的考题类型与考场考试相同,需注重听说读写四项能力的综合提高,熟悉考试内容,做好考前复习。

5. 考试策略:注意时间管理,及时调整策略,掌握有效的答题技巧,避免失分,提高效率。

6. 作弊行为:托福家考是在线考试,禁止一切作弊行为,遵守考试规则,保持诚信。

7. 成绩查询:考试后及时查询成绩,了解自己的优缺点,制定相应的学习计划,提高托福成绩。

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托福听力对话讲座考前须知汇总一览

托福听力对话类考前须知介绍

就对话而言,中国大陆区主要考查的两大类是:教师办公和服务咨询。对话部分长达3分钟左右,语速快,涉及2-3人,因此考生需要适应不同讲话人的口音和语调,冷静耐心,头脑清醒的应对。要做到两项注意。

首先,注意对话未正式开始时的介绍语。如,Listen to part of a conversation between a student and a professor.或Listen to part of a conversation between a student and librarian 等。介绍语的信息可以使应试者将注意力缩小至某一主题,如学生咨询住宿情况、教授和学生间的可能性话题。

其次,注意对话的开头部分,快速将信息记下来。一般学生会在简单寒暄后直接讲出谈话主题。

托福听力讲座类考前须知一览

讲座部分占到托福听力内容的三分之二,所占分值70%以上,因此无疑是托福听力的重中之重。课堂讲解反映的是大学课堂的实际情景,其形式可以是老师进行的讲课的独角戏,也可以是师生间的问答。讲课部分听力材料相对较长,生词较多,大家在备考时熟记一些与大学所开课程相关的词,最好按课程分类来记。此外,托福网考是允许做笔记的,所以备考时应养成边听边记笔记习惯。由于讲课部分材料丰富,做笔记是必要的。

首先,要集中精力听开始部分,争取尽快抓住讲课主题。在正式讲课开始前,都会有一个简短介绍,如Listen to a lecture about physics.这句话给讲座提供了一个大的学科方向。大多数讲课都会以开门见山直奔主题的方式,引起大家兴趣。

其次,再抓住主题后,对可能听到的讲座内容进行积极预测。听到开场白后,就要立刻集中精力抓住其关键词和核心概念,然后迅速

在记忆中搜寻相关内容信息,激活自己该领域已有知识,积极预测可能听到的信息。

再次,理清讲课展开脉络,抓住内在逻辑关系。抓住关键词和主题,并进行了积极预测,在听的过程中要做两件事:跟上演讲者思路,抓住要点做笔记。总结要点和自己的缩写记号系统。

最后,利用上下文猜测生词词义。因为课堂讲座题材广泛,并有一定学术性,所以不可避免的遇到生词。对此,做好心理准备,不要慌张,乱了阵脚。许多生词后面会有解释,即使听不懂这个词,只要听懂解释就足够了。

托福听力听不懂怎么办

相信不少考生都有遇到过托福听力听不懂的情况,那么在遇到听不懂的时候,大家就要想想你为什么会听不懂,你听不懂的状态是什么,如此才知道如何去找托福听力技巧解决它。

听不懂的状态有:单词没听到、听到了没反应过来、每个单词都听见了但是自己就是不明白;

先说单词的问题,不少考生都有反映,等自己看到题目的时候才发现,原来题目中出现的那个点根本没听到!这点听起来好像是匪夷所思,但在托福考试中真的是经常存在的。小编认为问题的关键在于考生对整个文章的结构和结构是不清晰导致的。

那么听到了,为什么大家就是没反应过来?有些考生甚至能够拼出个大概出来,可是就是不知道这是什么意思,问题其实还是在于背单词的时候,大家就只注重拼写,或者是只局限于认识这些单词。所以小编提醒大家在背单词的时候定要把读音和意思联系起来。还有种考生,好像就是每个单词都听到了,可是当它们连成个句子的时候就懵了。产生这个问题的原因真的有很多。方面可能是因为听到的句子和考生平时的认知相违背,考生往往不太确信它讲的就是这个观点。

针对这些问题,小编认为,在托福训练中大家还需要去配合精读。所谓精读,其实就是跟着文本逐字逐句的读,好是能够做到影子式的跟读。除了默写精读,往往那么还有项重要的工作要做,那就是去分析文本,然后找出这个文章的组织结构逻辑关系,再去重点分析出题点,只有利用托福听力技巧去进行扎扎实实的训练大家的听力才会有质的飞跃。

托福听力如何破jie举例目的题

1 什么是举例目的题?

托福听力的出题,按照官方的划分,可以分成三种题型:

Basic Comprehension questions基本理解题

Pragmatic Understanding questions 情景理解题Connecting Information questions 整合信息题

第一种主要考察学员对主旨和重要细节的把握;

第二种考察语境理解,出现形式为态度题和重听题考察单句功能; 第三种难度递增,主要考察信息互联,如考察整合、推断, 进行预测、归纳总结、得出结论的能力,尤其是识别并解释观点和细节之间的联系,其中非常常见且难度不低的一种考察方式就是考举例目的。

2 举例目的题考什么?

Some Understanding Organization questions may ask you to identify or recognize how one statement functions with respect to surrounding text. Functions may include indicating or signaling a topic shift, connecting a main topic to a subtopic, providing an introduction or a conclusion, giving an example, starting a digression, or even making a joke.

几乎每篇听力都会碰到,大家很熟悉的经典问法如下:

Why does the professor discuss X?

Why does the professor mention X?

解析OG给的组织结构题定义,我认为举例目的题核心的考法是考察信息互联;如果你留心观察过英文行文和写作方式,你会发现,举例是一种再常见不过的例证,属于supporting details,是对main point或major idea的支撑,而考察为什么提到这个例子,是非常精准的考察了例子和观点之间的关系,也就是如下原文中黑体的文字:

In Understanding Organization questions you may be asked about the overall organization of the listening passage, or you may be asked about the relationship between two portions of the listening passage.

重点考察听力材料中两个部分的关联,比所听所得的细节题难度要高,不仅需要学员识别出观点和细节,甚至还需要关注上下文两个部分之间的关联,这也是我一向强调需要全文听结构,记结构性笔记的原因。

具体来说,就是教授在提出一个观点时,为了便于学生理解,翔实论证,一般都会继续给出例子在支撑论点,比如TPO43L2 Approximate Number Sense一文中,教授先下定义,说判断或估计数字或事物的相对数量的能力叫做ANS,接着解释这种能力与生俱来,是先天的,然后为了进一步解释支撑这个定义,给了六个月婴儿和动物也能估数两个例子。

原文:

ANS is a very basic, innate ability. It's what enables you to decide at a glance whether there're more apples than oranges on a shelf. And studies have shown that even six-month-old infants are able to use this sense to some extent. And if you think about it, you'll realize that it's an ability that some animals have as well.

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