模拟电子技术实验教学大纲
模拟电子技术教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲
课程编号：
课程名称：模拟电子技术
英文名称：Analog Electronic Technology
课程性质: 专业基础课
总学时：56
学分： 3
适用对象: 自动化专业
先修课程：高等数学、电路分析
一、编写说明
（一）本课程的性质、地位和作用
模拟电子技术是自动化专业的一门专业基础课, 也是该专业的主干必修课之一。本课程研究低频电子线路分析与设计的基础知识，包括半导体的基础知识、放大电路分析基础、负反馈放大电路和集成运算放大器以及甲、乙类功率放大器基础知识。通过对本课程的学习，使学生掌握分析、设计低频电子线路基本理论和基本方法，初步具备分析与解决模拟电子线路故障的能力, 为进一步学习和研究电子线路理论创造一定条件，为相关后续课程奠定坚实的基础。
（二）教学基本要求
掌握模拟电子技术的基本概念，半导体器件的基本工作原理和主要特性；掌握线性放大电路的组成原理和基本分析方法以及工作点的计算，用微变等效电路计算放大电路的主要参数。了解场效应管的基本工作原理和主要特性；掌握负反馈的基本概念、判定方法以及反馈组态的判定、负反馈对放大电路性能的影响和深负反馈的计算；掌握理想运放的线性运用和非线性运用的条件及分析方法，掌握理想运放的电路结构及其性能、特点和常见的运算电路；掌握RC有源滤波器的构成，通带增益和截止频率的计算。了解电压比较器的特点，传输特性的画法。了解几种常见的波形产生和变换电路，掌握正弦波产生电路的原理和频率的计算；了解非正弦波产生的原理及特点；掌握低频功率放大器的工作原理、OCL和OTL功率放大电路的工作原理和输出功率的计算、选管原则；掌握交越失真产生的原因及克服交越失真的电路；了解复合管组成的原则及复合管在功放管中的作用。掌握整流电路、滤波电路、稳压电路工作原理。
(完整word版)模拟电子技术教学大纲
目录
编写说明 (2)
教材和教学参考书 (4)
第一部分理论教学要求 (4)
第二部分实践教学要求 (17)
第三部分教学进度表 (20)
第四部分考核要求 (21)
《模拟电子技术》课程教学大纲
贺存锋
编写说明
一、课程的性质和教学目的
本课程是电气、电子类专业的主要技术基础课之一，是一门理论和实际紧密结合的应用性很强的课程。
教学目的：在使学生获得模拟电子技术必备的的基本理论、基础知识的同时，着重培养学生的智力技能，提高他们分析问题、解决问题以及实践应用的能力，为学习后续课程和毕业后从事电子技术方面的工作打下必要的基础。
二、课程的任务和基本要求
通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:
1.基本器件方面了解常用半导体二极管、三极管、场效应管、线性集成电路的基本工作原理、特性和主要参数，并能合理选择和使用这些器件。
2.基本电路原理及结构方面掌握共射、共集放大电路，差分放大电路，互补对称功率放大电路，负反馈放大电路，集成运算放大电路的结构、理解它们的工作原理、性能及应用。
3.应用电路方面
（1）熟悉正弦和非正弦信号产生电路，一阶有源滤波电路、整流滤波电路的结构、工作原理、性能及应用；熟悉三端稳压器件的应用。
（2）了解集成功放、集成模拟乘法器、集成函数信号发生器的应用。
（3）了解调制解调的基本概念和调制解调的基本方式。
4.分析计算方面
（1）了解单级放大电路的图解分析方法。
（2）掌握三极管简化H参数微变等效电路分析方法，能估算单级放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻，了解多级放大电路的分析方法。
模拟电子技术 教学大纲
模拟电子技术教学大纲
一、课程简介
模拟电子技术是电子信息科学与技术专业的重要基础课程，旨在培养学生掌握模拟电子电路的设计与分析方法，了解模拟电子技术的基本原理与应用。本课程通过理论学习、实验操作等多种方式，帮助学生建立起模拟电子技术的基础知识与技能，为将来的专业发展打下坚实的基础。
二、教学目标
1. 掌握模拟电子技术的基本概念和基础理论；
2. 理解模拟电子电路的工作原理和设计方法；
3. 能够进行模拟电子电路的仿真和分析；
4. 具备一定的模拟电子电路实验设计和实现能力；
5. 培养学生对模拟电子技术领域的兴趣和探索精神。
三、教学内容
1. 模拟电子技术基础
1.1 模拟电子技术的概念和发展历程
1.2 模拟信号与数字信号的区别与联系
1.3 模拟电子技术的应用领域和意义
2. 模拟电子电路基本知识
2.1 电路元件与电路参数
2.2 电路定律与电路分析方法
2.3 电路等效与电路简化技术
3. 模拟电子放大电路
3.1 放大电路的基本概念与分类
3.2 放大电路的增益与频率响应
3.3 放大电路的稳定性与失真分析
4. 模拟电子滤波电路
4.1 RC、RL、LC滤波器的基本原理与性能 4.2 积分与微分电路的应用与设计
4.3 主动滤波电路的设计与实现
5. 模拟电子功率放大电路
5.1 BJT功率放大电路
5.2 MOSFET功率放大电路
5.3 类AB、类D功率放大电路的应用与设计
6. 模拟电子振荡电路
6.1 反馈振荡电路的基本概念与振荡条件
6.2 RC、LC振荡电路的分析与设计
6.3 晶体振荡器的工作原理与应用
7. 模拟电子技术实践
模拟电子技术 教学大纲
模拟电子技术教学大纲
第一节：引言
本教学大纲旨在提供有关模拟电子技术的全面指导，包括理论知识、实际应用和实验技能的培养。通过本课程的学习，学生将掌握模拟电
子技术的基本原理、电路设计和故障排除等方面的知识。
第二节：课程概述
2.1 课程目标
本课程旨在使学生：
- 掌握模拟电子技术的基本概念和原理；
- 理解模拟电子电路的设计原则和技巧；
- 具备模拟电子电路故障排除和维修的实际能力；
- 培养实验操作技能和数据分析能力。
2.2 教材和参考书籍
- 主教材：《模拟电子技术导论》
- 参考书籍：
- 《模拟电子电路设计与制造技术》
- 《模拟电子电路仿真与实验》
- 《模拟电子技术维修与应用》
2.3 授课方式
本课程采用理论授课、实践操作和实验实训相结合的教学方式。
第三节：教学内容与进度安排
3.1 模块一：基础理论
- 模块简介：介绍模拟电子技术的基本概念和原理，包括电子元器件、电路分析方法和放大器设计等内容。
- 授课时间：2周
- 主要教学内容：
- 模拟电子技术概述
- 电路基本定律
- 电子元器件及其特性
- 放大器原理与设计
- 系统频率响应分析
3.2 模块二：电路设计与仿真
- 模块简介：介绍模拟电子电路的设计原则和技巧，以及通过仿真软件进行电路设计和分析的方法。
- 授课时间：3周
- 主要教学内容：
- 放大电路设计与优化
- 滤波器设计与实现
- 模拟电子电路仿真工具的使用
- 仿真结果分析与改进
3.3 模块三：实验技能培养
- 模块简介：通过实验操作和实际电路的搭建与调试，培养学生独立完成模拟电子电路设计和故障排除的能力。
《模拟电子技术》课程教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲
执笔人：王毅，张晓冬，周晖，王昕，张秀敏编写日期：2012年12月
一、课程基本信息
1．课程编号：94L116Q
2．课程体系/类别：专业类/专业基础课，专业主干课
3．学时/学分：64/4
4．先修课程：电路原理，大学物理等
5．适用专业：电气工程及其自动化
二、课程教学目标及学生应达到的能力
本课程为电气工程及其自动化专业本科生的专业基础主干课。本课程知识内容是从事电气工程领域研究和应用的必备知识内容。
学生在学完本课程后，应达到下列要求：
1．清楚模拟电子电路的基本工作原理，掌握模拟电子电路的基本分析和设计方法；
2．通过设计型模拟电子电路的实验，具备有工业控制或测量系统中故障分析、检测、以及设计的能力；
3．通过模拟电子技术课程的理论学习与实验设计，进一步提高学生的工程素质。
三、课程教学内容和要求
四、课程教学安排
由于该课程是电气信息类专业的主干课，且是一门与实际联系较为紧密的课程，而且由于电子器件特性的非线性，致使其工作状态的多样性，学生入门比较难。针对这种情况，应着重加强理论教学与实验教学联系的紧密性，并做好各个教学环节有针对性安排与策划。
1．课堂讲授
对于大学生的教学，注重发挥学生的自主学习的积极性，课堂上重点对课程与课程之间的联系、章节与章节之间的联系为学生理清思路，加强对难点问题的剖析，加强对重点知识的训练，提高课堂效率与质量。
2．CAI辅助教学及启发教学
对于像器件内部载流子的运动机理、静态工作点、反馈过程、振荡电路的起振等比较抽象的问题，适当地采用CAI辅助教学方式及启发教学方式。
《模拟电子技术》课程教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲
课程代码：ABJD0404
课程中文名称:模拟电子技术
课程英文名称：Ana1ogE1ectronicsTechnique
课程性质：必修
课程学分数：3.5学分
课程学时数：56学时
授课对象：自动化专业
本课程的前导课程：高等数学大学物理电路
一、课程简介
1.各种半导体器件的电学特性，工作特点及其在电路中的作用。
2.模拟信号线性变换电路的工作原理和分析方法
3.模拟信号非线性变换电路的工作原理和分析方法。
通过本课程的学习，培养学生对各种功能电路工作原理的定性分析，性能指标的工程计算能力，初步具备模拟电信号所需传输、处理、变换的模拟电路系统综合、分析、设计能力,并灵活运用于各种实用电路，对新型实用电路的开发、创新、综合应用起着积极的指导作用。
二、教学基本内容和要求。
第一章常用半导体器件
1.1半导体基础知识
1.2半导体二极管
1.3双极型晶体管
1.4场效应管
1.5单结晶体管和晶闸管
1.6集成电路中的元件
本章重点、难点：半导体二极管和场效应管
本章教学要求：掌握场效应管的结构和原理
第二章基本放大电路
2.1放大的概念和放大电路的主要性能指标
2.2基本共射放大电路的工作原理
2.3放大电路的分析方法
2.4放大电路岸态工作点的稳定
2.5晶体管单管放大电路的三种基本接法
2.6晶体管基本放大电路的派生电路
2.7场效应管放大电路
本章重点、难点：基本共射放大电路分析和计算
本章教学要求：掌握放大电路的计算
第三章多级放大电路
3.1多级放大电路的耦合方式
3.2多级放大电路的动态分析
3.3直接耦合放大电路
模拟电子技术课程设计教学大纲
模拟电子技术课程设计教学大纲
课程代码：ABJDo430
课程中文名称：模拟电子技术课程设计
课程英文名称：Coursedesignofana1ogE1ectronicstechnique
课程学分数：2学分
课程学时数：2周
授课对象：自动化专业
本课程的前导课程：电路、模拟电子技术
一、课程简介
模拟电子技术课程设计是专业基础必修课，是电子技术专业重要的实践教学环节，其目的是使学生将模拟电路理论知识与基本实践技能相结合。学生通过对实用模拟电子电路的设计、安装、调试、撰写报告等各环节的训练，培养其电子技术理论知识在实践中的应用能力、独立地解决实际问题的能力和创新能力。
二、课程设计的内容与要求
课程设计内容：
K按照设计要求和指定元器件，自行设计原理电路图。
2、根据教师修订后的总体方案，对方案中单元电路进行选择和设计计算，包括元器件的选用和电路参数计算；经过仿真调试，最后确定总体电路图(原理图和PCB布线图)。
3、按照工艺要求自行完成印刷板电路的制作、组装。
4、对所完成的功率放大器进行指标测试与调试，对调试过程出现的问题及解决方法有详细记录。
5、写出完整的实验报告。(要求有电路原理图，调试过程、故障分析及实测各种参数,收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。)
基本要求：
1、任务
(1)学习实用模拟电子系统的一般设计方法，具备初步的独立设计能力；
(2)学会查阅技术资料和手册，合理选用方案、电路和器件；
(3)初步掌握简单模拟电子系统的安装布线、调测、排除故障等基本技能；
(4)提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；
模拟电子技术教学大纲
《模拟电子技术A》教学大纲一、课程基本信息
二、总体安排
三、课程目标
四、课程目标与毕业要求指标点的支撑关系
五、课程目标与教学内容的支撑关系
注：核心课程内综合训练的教学安排：教师课内布置训练任务、验收及研讨，学生课外完成项目训练任务。
六、课程考核
七、考核标准
八、课程资源
[1] 华成英主编.模拟电子技术基础（第六版）[M].北京:高等教育出版社,2023.
[2] 黄丽亚，杨恒新，袁丰主编.模拟电子技术基础（第四版）[M].北京:机械工业出版社,2022．
[3] 兰振平主编.模拟电子技术实践教程[M].北京:清华大学出版社,2022．
[4] 史雪飞主编.模拟电子技术实验与实践指导（第二版）[M].北京:机械工业出版社,2023.
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》教学大纲
一、课程概述
模拟电子技术是通信专业、计算机专业的一门必修的技术基础课，也是一门培
养基本技能的技术实践课程。本课程介绍模拟电子技术基本知识和基本技能，并介
绍电子学的最新发展。
这门课程的重点是培养和训练学生认知、分析电子线路的能力，掌握模拟电子
技术的基本原理和实践能力，为学习后继课程和专业知识打下良好的理论基础和实
践基础，并具有将电路分析理论和电子技术应用于本专业的一定能力。
本课程的先修课程是大学物理、高等数学、电路分析原理，后继课程是数字电路与逻辑设计。
二、课程目标
1.知道半导体的导电机理和PN结的形成，理解PN结的单向导电性。
2.掌握二极管、三极管、场效应管的主要特点、工作原理和特性及其作用；熟
悉管子的主要参数并学会合理选择和使用这些参数。
3.掌握二极管基本电路原理和分析方法，理解二极管的应用。
4.理解三极管基本放大电路的基本结构及其工作原理，掌握静态工作点的估
算，掌握小信号模型分析方法，了解输入、输出电阻的概念。理解射极输出
器的基本特点和用途。
5.知道场效应管的特性和工作原理，掌握场效应管放大电路的结构及工作原
理，掌握FET放大电路的小信号模型分析方法。
6.知道多级放大电路的耦合方式及其特点。
7.知道稳定静态工作点和提高电压放大倍数的方法，并能估算有关参数（静态
工作点、电压放大倍数、输入电阻、输出电阻等）。
8.知道放大电路的频率特性，理解幅频特性的含义。
9.理解功率放大电路的结构特点，并能分析和计算功率电路。了解集成功率器。
10.深刻理解反馈的概念，能判断反馈的类型并定性分析负反馈对放大器性能的
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山东学院
Shandon University
《模拟电子技术》实验教学大纲
学院信息学院
专业电子信息工程
课程名称模拟电子技术
编写时间2016年3月
教务处制
《模拟电子技术》实验教学大纲
课程编号：01212001
课程名称：模拟电子技术
课程类型：必修课
学时：64
学分： 3.5
应开实验个数：6
课程性质：非独立设课
适用层次、专业：高职，电子信息工程
一、实验总体目标与任务
使学生掌握基本电子电路的工作原理、主要特性以及电路之间的互联匹配等基本知识之后，学会阅读器件产品手册，了解以最少量的集成电路芯片设计出满足技术要求、性能可靠、成本低廉的应用电子电路的方法，为进一步学习后续课程打下基础，初步具备模拟电子电路的分析、设计和调试能力。
二、本课程对培养学生实践与创新能力的要求
要求掌握电子元件的识别与焊接技术，熟悉常用电子仪器的使用技术，理解简单电子系统的分析和设计的方法能运用常用电子仪器测试与调试模拟电子电路。
四、实验目的及内容
实验项目一常用电子仪器的使用（2学时）
【实验目的】
1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
【实验内容】
1、用机内校正信号对示波器进行自检。
1) 扫描基线调节
将示波器的显示方式开关置于“单踪”显示（Y1或Y2），输入耦合方式开关置“GND”，触发方式开关置于“自动”。开启电源开关后，调节“辉度”、“聚焦”、“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。然后调节“X轴位移”（）和“Y 轴位移”( )旋钮，使扫描线位于屏幕中央，并且能上下左右移动自如。
2）测试“校正信号”波形的幅度、频率
将示波器的“校正信号”通过专用电缆线引入选定的Y通道（Y1或Y2），将Y轴输入耦合方式开关置于“AC”或“DC”，触发源选择开关置“内”，内触发源选择开关置“Y1”或“Y2”。调节X轴“扫描速率”开关（t/div）和Y轴“输入灵敏度”开关（V/div），使示波器显示屏上显示出一个或数个周期稳定的方波波形。
a. 校准“校正信号”幅度
将“y轴灵敏度微调”旋钮置“校准”位置，“y轴灵敏度”开关置适当位置，读取校正信号幅度，记入表1－1。
表1－1
注：不同型号示波器标准值有所不同，请按所使用示波器将标准值填入表格中。
b. 校准“校正信号”频率
将“扫速微调”旋钮置“校准”位置，“扫速”开关置适当位置，读取校正信号周期，记入表1－1。
c．测量“校正信号”的上升时间和下降时间
调节“y轴灵敏度”开关及微调旋钮，并移动波形，使方波波形在垂直方向上正好占据中心轴上，且上、下对称，便于阅读。通过扫速开关逐级提高扫描速度，使波形在X•轴方向扩展（必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍），并同时调节触发电平旋钮，从显示屏上清楚的读出上升时间和下降时间，记入表1－1。
2、用示波器和交流毫伏表测量信号参数
调节函数信号发生器有关旋钮，使输出频率分别为100Hz、1KHz、10KHz、100KHz，有效
值均为1V（交流毫伏表测量值）的正弦波信号。
改变示波器“扫速”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置，•测量信号源输出电压频率及峰峰值，记入表1－2。
表1－2
3、测量两波形间相位差
1) 观察双踪显示波形“交替”与“断续”两种显示方式的特点
Y1、Y2均不加输入信号，输入耦合方式置“GND”，扫速开关置扫速较低挡位（如0.5s ／div挡）和扫速较高挡位（如5μS／div挡），把显示方式开关分别置“交替”和“断续”位置，观察两条扫描基线的显示特点，记录之。
2) 用双踪显示测量两波形间相位差
①按图1－2连接实验电路，将函数信号发生器的输出电压调至频率为1KHz，幅值为2V的正弦波，经RC移相网络获得频率相同但相位不同的两路信号u i和u R，分别加到双踪示波器的Y1和Y2输入端。
为便于稳定波形，比较两波形相位差，应使内触发信号取自被设定作为测量基准的一路信号。
图 1－2 两波形间相位差测量电路
②把显示方式开关置“交替”挡位，将Y1和Y2输入耦合方式开关置“⊥”挡位，调节Y1、Y2的（）移位旋钮，使两条扫描基线重合。
③将Y1、Y2输入耦合方式开关置“AC”挡位，调节触发电平、扫速开关及 Y1、Y2灵
敏度开关位置，使在荧屏上显示出易于观察的两个相位不同的正弦波形u i 及u R ，如图1－3所示。根据两波形在水平方向差距X ，及信号周期X T ，则可求得两波形相位差。
图 1－3 双踪示波器显示两相位不同的正弦波
0T 360(div)
X X(div)
⨯=
θ
式中： X T —— 一周期所占格数
X —— 两波形在X 轴方向差距格数
记录两波形相位差于表1－3。 表1－3
为数读和计算方便，可适当调节扫速开关及微调旋钮，使波形一周期占整数格。
实验项目二 晶体管共射极单管放大电路（3学时）
【实验目的】
1、 学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
2、 掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
3、 熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。