模拟电子技术实验教学大纲
《模拟电子技术》教学大纲
《模拟电子技术》课程教学大纲课程名称: 模拟电子技术课程代码: 0730081课程类型: 专业核心课学分: 4 总学时: 72 理论学时: 56 实验（上机）学时: 16 先修课程: 电路基础高等数学大学物理适用专业:应用电子技术、电子信息工程、通信工程一、课程性质、目的和任务本课程是应用电子技术、电子信息工程、通信工程专业必修的专业基础课和核心课程。
本课程的目的和任务是使学生获得模拟电子技术的基本理论、基本知识和基本技能, 培养学生分析问题和解决问题的能力。
通过学习使学生掌握线性电子电路中基本单元电路的工作原理、分析方法、主要性能指标等, 获得信息传递技术必备的理论知识, 为学习后续课程以及从事有关的工程技术工作和科学研究工作打下一定的基础。
二、教学基本要求1.掌握各章节基本内容, 对基本电路原理的分析能力和实验能力是学习模拟电路课的最基本要求, 要求学生很好理解和掌握。
在教学中要注重培养学生的创新意识和科学精神。
2.本课程是电专业的非常重要的专业基础课, 也是电信专业研究生入学考试的必考课程, 且具有广阔的工程应用背景。
因此, 在教学中应注意培养学生的逻辑思维能力、综合运用模拟电路理论分析和解决问题的能力, 注意理论联系实际, 同时根据本课程的特点严格要求学生独立完成一定数量的习题与课程设计。
本课程教学的组织方式包括三大部分：基本理论课、习题课、实验课、理论课采用多媒体教学手段, 实验课将通过实际的操作和设计, 使学生加深对电路、器件模型等内容的理解, 巩固课堂教学内容。
3.本课程考核由期末卷面考试、期中考试、平时抽查、平时作业、实验过程、实验报告等部分组成。
期末考试: 50%；平时成绩（含平时考勤、提问、作业）: 20%；实验: 10%；期中: 20%。
三、教学内容及要求第一章常用半导体元器件(10学时)内容①导体半导体和绝缘体、半导体的共价键结构半导体的导电机构－－电子和空穴、Ｐ型半导体、Ｎ型半导体、半导体载流子的漂移运动和扩散运动、ＰＮ结的单向导电性②普通二极管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项稳压管的结构、伏安特性、主要参数及注意事项③双极型三极管的结构、电流分配与放大原理、输入输出特性曲线, 主要参数及注意事项结型及绝缘体场效应管的结构、工作原理、主要参数及使用注意事项。
模拟电子技术实验教学大纲
模拟电子技术实验教学大纲电子技术是一门工程应用性质很强的学科，实验教学的的作用和重要性日益为人门所重视。
电子技术实验的目的不仅是巩固和加深课堂教学内容，验证已知理论，训练学生的基本实验技能，更重要的是培养和提高学生应用理论分析问题和解决问题的能力，培养科学作风和探索精神。
为学习后续课程和从事实际技术工作奠定良好的基础。
模拟电子技术实验就是为此目的开设的。
本实验共编排了二十三个实验，其中，既有测试、验证的内容，也有设计、研究的内容，以供不同层次、不同需要、不同专业教学要求的选择。
课程代码：071211D007（一）教学对象电子类专业，物理、化学类专业的本科二年级学生。
（二）教学内容实验一单级放大电路（6学时）一、实验目的1、熟悉电子元器件和电路实验箱。
2、掌握放大器静态工作点的调试方法及其对放大器性能的影响。
3、学习测量放大器静态工作点Q、Av 、ri、ro的方法，了解共射电路特性。
4、学习放大器的动态特性。
二、实验内容1、装接电路2、静态调整及测量：V BE、V CE、I C、I B。
3、动态研究：Av、动态范围、失真。
4、测量r i、r o。
三、实验报告1、注明完成的实验内容和思考题，整理实验数据，简述相应基本理论。
2、写出实验中感受最深的一个问题的详细报告（现象、分析、结论、体会）。
实验二两级放大电路（3学时）一、实验目的1、掌握合理设置静态工作点。
2、学会放大器频率特性测量方法。
3、了解失真及消除方法。
二、实验内容1、设置静态工作点Q、并测量。
2、负载变化对放大倍数Av的影响。
3、测量频率特性。
三、实验报告1、记录、整理实验数据，分析实验结果。
2、画出频率特性简图，标出f H 、f L。
3、写出增加频率范围的方法。
实验三负反馈放大电路（3学时）一、实验目的1、研究负反馈对放大器性能的影响。
2、掌握负反馈放大器性能的测试方法。
二、实验内容1、A vo、A vf的测试。
2、负反馈对失真的改善作用。
模拟电子技术 教学大纲
模拟电子技术教学大纲一、课程简介模拟电子技术是电子信息科学与技术专业的重要基础课程，旨在培养学生掌握模拟电子电路的设计与分析方法，了解模拟电子技术的基本原理与应用。
本课程通过理论学习、实验操作等多种方式，帮助学生建立起模拟电子技术的基础知识与技能，为将来的专业发展打下坚实的基础。
二、教学目标1. 掌握模拟电子技术的基本概念和基础理论；2. 理解模拟电子电路的工作原理和设计方法；3. 能够进行模拟电子电路的仿真和分析；4. 具备一定的模拟电子电路实验设计和实现能力；5. 培养学生对模拟电子技术领域的兴趣和探索精神。
三、教学内容1. 模拟电子技术基础1.1 模拟电子技术的概念和发展历程1.2 模拟信号与数字信号的区别与联系1.3 模拟电子技术的应用领域和意义2. 模拟电子电路基本知识2.1 电路元件与电路参数2.2 电路定律与电路分析方法2.3 电路等效与电路简化技术3. 模拟电子放大电路3.1 放大电路的基本概念与分类3.2 放大电路的增益与频率响应3.3 放大电路的稳定性与失真分析4. 模拟电子滤波电路4.1 RC、RL、LC滤波器的基本原理与性能 4.2 积分与微分电路的应用与设计4.3 主动滤波电路的设计与实现5. 模拟电子功率放大电路5.1 BJT功率放大电路5.2 MOSFET功率放大电路5.3 类AB、类D功率放大电路的应用与设计6. 模拟电子振荡电路6.1 反馈振荡电路的基本概念与振荡条件6.2 RC、LC振荡电路的分析与设计6.3 晶体振荡器的工作原理与应用7. 模拟电子技术实践7.1 实验室中基础电路的实验与测量7.2 模拟电子电路的仿真与分析7.3 模拟电子电路的设计与调试四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂教学，向学生传授模拟电子技术的基本理论知识，并解析典型电路案例。
2. 实验操作：组织学生进行实际电路实验，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。
3. 课程设计：要求学生独立或小组完成一定的模拟电子电路设计项目，提高学生的设计能力和创新意识。
模拟电子技术 教学大纲
模拟电子技术教学大纲第一节：引言本教学大纲旨在提供有关模拟电子技术的全面指导，包括理论知识、实际应用和实验技能的培养。
通过本课程的学习，学生将掌握模拟电子技术的基本原理、电路设计和故障排除等方面的知识。
第二节：课程概述2.1 课程目标本课程旨在使学生：- 掌握模拟电子技术的基本概念和原理；- 理解模拟电子电路的设计原则和技巧；- 具备模拟电子电路故障排除和维修的实际能力；- 培养实验操作技能和数据分析能力。
2.2 教材和参考书籍- 主教材：《模拟电子技术导论》- 参考书籍：- 《模拟电子电路设计与制造技术》- 《模拟电子电路仿真与实验》- 《模拟电子技术维修与应用》2.3 授课方式本课程采用理论授课、实践操作和实验实训相结合的教学方式。
第三节：教学内容与进度安排3.1 模块一：基础理论- 模块简介：介绍模拟电子技术的基本概念和原理，包括电子元器件、电路分析方法和放大器设计等内容。
- 授课时间：2周- 主要教学内容：- 模拟电子技术概述- 电路基本定律- 电子元器件及其特性- 放大器原理与设计- 系统频率响应分析3.2 模块二：电路设计与仿真- 模块简介：介绍模拟电子电路的设计原则和技巧，以及通过仿真软件进行电路设计和分析的方法。
- 授课时间：3周- 主要教学内容：- 放大电路设计与优化- 滤波器设计与实现- 模拟电子电路仿真工具的使用- 仿真结果分析与改进3.3 模块三：实验技能培养- 模块简介：通过实验操作和实际电路的搭建与调试，培养学生独立完成模拟电子电路设计和故障排除的能力。
- 授课时间：4周- 主要教学内容：- 模拟电子电路测量仪器与设备- 常见电路故障排除与维修技巧- 实际电路设计与调试经验分享- 项目实践与成果展示第四节：考核与评价4.1 考核方式本课程将通过学生的课堂表现、实验报告、设计项目和期末考试等方式进行综合评价。
4.2 考核标准- 准时参加课堂授课和实验操作- 完成规定的实验报告和设计项目- 考试成绩达到及格标准4.3 成绩评定比例- 平时表现：30%- 实验报告和设计项目：30%- 期末考试：40%第五节：教学资源支持5.1 实验室设备本课程需要提供充足的实验室设备和仪器，以供学生进行实验操作和项目设计。
模拟电子技术教学大纲
《模拟电子技术A》教学大纲一、课程基本信息
二、总体安排
三、课程目标
四、课程目标与毕业要求指标点的支撑关系
五、课程目标与教学内容的支撑关系
注：核心课程内综合训练的教学安排：教师课内布置训练任务、验收及研讨，学生课外完成项目训练任务。
六、课程考核
七、考核标准
八、课程资源
[1] 华成英主编.模拟电子技术基础（第六版）[M].北京:高等教育出版社,2023.
[2] 黄丽亚，杨恒新，袁丰主编.模拟电子技术基础（第四版）[M].北京:机械工业出版社,2022．
[3] 兰振平主编.模拟电子技术实践教程[M].北京:清华大学出版社,2022．
[4] 史雪飞主编.模拟电子技术实验与实践指导（第二版）[M].北京:机械工业出版社,2023.。
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山东学院Shandon University《模拟电子技术》实验教学大纲学院信息学院专业电子信息工程课程名称模拟电子技术编写时间2016年3月教务处制《模拟电子技术》实验教学大纲课程编号：01212001课程名称：模拟电子技术课程类型：必修课学时：64学分： 3.5应开实验个数：6课程性质：非独立设课适用层次、专业：高职，电子信息工程一、实验总体目标与任务使学生掌握基本电子电路的工作原理、主要特性以及电路之间的互联匹配等基本知识之后，学会阅读器件产品手册，了解以最少量的集成电路芯片设计出满足技术要求、性能可靠、成本低廉的应用电子电路的方法，为进一步学习后续课程打下基础，初步具备模拟电子电路的分析、设计和调试能力。
二、本课程对培养学生实践与创新能力的要求要求掌握电子元件的识别与焊接技术，熟悉常用电子仪器的使用技术，理解简单电子系统的分析和设计的方法能运用常用电子仪器测试与调试模拟电子电路。
四、实验目的及内容实验项目一常用电子仪器的使用（2学时）【实验目的】1、学习电子电路实验中常用的电子仪器——示波器、函数信号发生器、直流稳压电源、交流毫伏表、频率计等的主要技术指标、性能及正确使用方法。
2、初步掌握用双踪示波器观察正弦信号波形和读取波形参数的方法。
【实验内容】1、用机内校正信号对示波器进行自检。
1) 扫描基线调节将示波器的显示方式开关置于“单踪”显示（Y1或Y2），输入耦合方式开关置“GND”，触发方式开关置于“自动”。
开启电源开关后，调节“辉度”、“聚焦”、“辅助聚焦”等旋钮，使荧光屏上显示一条细而且亮度适中的扫描基线。
然后调节“X轴位移”（）和“Y 轴位移”( )旋钮，使扫描线位于屏幕中央，并且能上下左右移动自如。
2）测试“校正信号”波形的幅度、频率将示波器的“校正信号”通过专用电缆线引入选定的Y通道（Y1或Y2），将Y轴输入耦合方式开关置于“AC”或“DC”，触发源选择开关置“内”，内触发源选择开关置“Y1”或“Y2”。
调节X轴“扫描速率”开关（t/div）和Y轴“输入灵敏度”开关（V/div），使示波器显示屏上显示出一个或数个周期稳定的方波波形。
a. 校准“校正信号”幅度将“y轴灵敏度微调”旋钮置“校准”位置，“y轴灵敏度”开关置适当位置，读取校正信号幅度，记入表1－1。
表1－1注：不同型号示波器标准值有所不同，请按所使用示波器将标准值填入表格中。
b. 校准“校正信号”频率将“扫速微调”旋钮置“校准”位置，“扫速”开关置适当位置，读取校正信号周期，记入表1－1。
c．测量“校正信号”的上升时间和下降时间调节“y轴灵敏度”开关及微调旋钮，并移动波形，使方波波形在垂直方向上正好占据中心轴上，且上、下对称，便于阅读。
通过扫速开关逐级提高扫描速度，使波形在X•轴方向扩展（必要时可以利用“扫速扩展”开关将波形再扩展10倍），并同时调节触发电平旋钮，从显示屏上清楚的读出上升时间和下降时间，记入表1－1。
2、用示波器和交流毫伏表测量信号参数调节函数信号发生器有关旋钮，使输出频率分别为100Hz、1KHz、10KHz、100KHz，有效值均为1V（交流毫伏表测量值）的正弦波信号。
改变示波器“扫速”开关及“Y轴灵敏度”开关等位置，•测量信号源输出电压频率及峰峰值，记入表1－2。
表1－23、测量两波形间相位差1) 观察双踪显示波形“交替”与“断续”两种显示方式的特点Y1、Y2均不加输入信号，输入耦合方式置“GND”，扫速开关置扫速较低挡位（如0.5s ／div挡）和扫速较高挡位（如5μS／div挡），把显示方式开关分别置“交替”和“断续”位置，观察两条扫描基线的显示特点，记录之。
2) 用双踪显示测量两波形间相位差①按图1－2连接实验电路，将函数信号发生器的输出电压调至频率为1KHz，幅值为2V的正弦波，经RC移相网络获得频率相同但相位不同的两路信号u i和u R，分别加到双踪示波器的Y1和Y2输入端。
为便于稳定波形，比较两波形相位差，应使内触发信号取自被设定作为测量基准的一路信号。
图 1－2 两波形间相位差测量电路②把显示方式开关置“交替”挡位，将Y1和Y2输入耦合方式开关置“⊥”挡位，调节Y1、Y2的（）移位旋钮，使两条扫描基线重合。
③将Y1、Y2输入耦合方式开关置“AC”挡位，调节触发电平、扫速开关及 Y1、Y2灵敏度开关位置，使在荧屏上显示出易于观察的两个相位不同的正弦波形u i 及u R ，如图1－3所示。
根据两波形在水平方向差距X ，及信号周期X T ，则可求得两波形相位差。
图 1－3 双踪示波器显示两相位不同的正弦波0T 360(div)X X(div)⨯=θ式中： X T —— 一周期所占格数X —— 两波形在X 轴方向差距格数记录两波形相位差于表1－3。
表1－3为数读和计算方便，可适当调节扫速开关及微调旋钮，使波形一周期占整数格。
实验项目二 晶体管共射极单管放大电路（3学时）【实验目的】1、 学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。
2、 掌握放大器电压放大倍数、输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压的测试方法。
3、 熟悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。
【实验内容】实验电路如图2－1所示。
各电子仪器可按实验一中图1－1所示方式连接，为防止干扰，各仪器的公共端必须连在一起，同时信号源、交流毫伏表和示波器的引线应采用专用电缆线或屏蔽线，如使用屏蔽线，则屏蔽线的外包金属网应接在公共接地端上。
图2－1 共射极单管放大器实验电路1、调试静态工作点接通直流电源前，先将RW调至最大，函数信号发生器输出旋钮旋至零。
接通＋12V电源、调节RW，使IC＝2.0mA（即UE＝2.0V），用直流电压表测量UB、UE、UC及用万用电表测量RB2值。
记入表2－1。
表2、测量电压放大倍数在放大器输入端加入频率为1KHz的正弦信号uS，调节函数信号发生器的输出旋钮使放大器输入电压Ui 10mV，同时用示波器观察放大器输出电压uO波形，在波形不失真的条件下用交流毫伏表测量下述三种情况下的UO值，并用双踪示波器观察uO和ui的相位关系，记入表2－2。
＝ mV表2－2 Ic＝2.0mA Ui观察记录一组u O和u1波形3、观察静态工作点对电压放大倍数的影响置RC＝2.4KΩ，RL＝∞，Ui适量，调节RW，用示波器监视输出电压波形，在uO不失真的条件下，测量数组IC和UO值，记入表2－3。
测量IC时，要先将信号源输出旋钮旋至零（即使Ui＝0）。
4、观察静态工作点对输出波形失真的影响置RC＝2.4KΩ，RL＝2.4KΩ， ui＝0，调节RW使IC＝2.0mA，测出UCE值，再逐步加大输入信号，使输出电压u0 足够大但不失真。
然后保持输入信号不变，分别增大和减小RW，使波形出现失真，绘出u0的波形，并测出失真情况下的IC和UCE值，记入表2－4中。
每次测IC和UCE 值时都要将信号源的输出旋钮旋至零。
u0波形5、测量最大不失真输出电压置RC＝2.4KΩ，RL＝2.4KΩ，按照实验原理2.4)中所述方法，同时调节输入信号的幅度和电位器RW，用示波器和交流毫伏表测量UOPP及UO值，记入表2－5。
*6、测量输入电阻和输出电阻置RC＝2.4KΩ，RL＝2.4KΩ，IC＝2.0mA。
输入f＝1KHz的正弦信号，在输出电压uo 不失真的情况下，用交流毫伏表测出US，Ui和UL记入表2-6。
保持US不变，断开RL，测量输出电压Uo，记入表2-6。
表*7、测量幅频特性曲线取IC＝2.0mA，RC＝2.4KΩ，RL＝2.4KΩ。
保持输入信号ui的幅度不变，改变信号源频率f，逐点测出相应的输出电压UO，记入表2－7。
表2－7 Ui＝ mV为了信号源频率f取值合适，可先粗测一下，找出中频范围，然后再仔细读数。
说明：本实验内容较多，其中6、7可作为选作内容。
实验项目三负反馈放大器（3学时）【实验目的】加深理解放大电路中引入负反馈的方法和负反馈对放大器各项性能指标的影响。
【实验内容】1、测量静态工作点按图3－1连接实验电路，取UCC＝＋12V，Ui＝0，用直流电压表分别测量第一级、第二级的静态工作点，记入表3-1。
图3－1 带有电压串联负反馈的两级阻容耦合放大器表3－12、测试基本放大器的各项性能指标将实验电路按图3－2改接，即把Rf断开后分别并在RF1和RL上，其它连线不动。
1) 测量中频电压放大倍数AV，输入电阻Ri和输出电阻RO。
①以f＝1KHZ，US约5mV正弦信号输入放大器，用示波器监视输出波形uO，在uO 不失真的情况下，用交流毫伏表测量US、Ui、UL，记入表3－2。
表3-2②保持US不变，断开负载电阻RL（注意，Rf不要断开），测量空载时的输出电压UO，记入表3－2。
2) 测量通频带接上RL，保持1)中的US不变，然后增加和减小输入信号的频率，找出上、下限频率fh和fl，记入表3－3。
3、测试负反馈放大器的各项性能指标将实验电路恢复为图3－1的负反馈放大电路。
适当加大US（约10mV），在输出波形不失真的条件下，测量负反馈放大器的AVf、Rif和ROf，记入表3－2；测量fhf和fLf，记入表3－3。
表3－3*4、观察负反馈对非线性失真的改善1)实验电路改接成基本放大器形式，在输入端加入f＝1KHz 的正弦信号，输出端接示波器，逐渐增大输入信号的幅度，使输出波形开始出现失真，记下此时的波形和输出电压的幅度。
2)再将实验电路改接成负反馈放大器形式，增大输入信号幅度，使输出电压幅度的大小与1)相同，比较有负反馈时，输出波形的变化。
实验项目四差动放大器（2学时）【实验目的】1、加深对差动放大器性能及特点的理解2、学习差动放大器主要性能指标的测试方法【实验内容】1、典型差动放大器性能测试按图4-1连接实验电路，开关K拨向左边构成典型差动放大器。
图4－1 差动放大器实验电路1) 测量静态工作点①调节放大器零点信号源不接入。
将放大器输入端A、B与地短接，接通±12V直流电源，用直流电压表测量输出电压UO，调节调零电位器RP，使UO＝0。
调节要仔细，力求准确。
②测量静态工作点零点调好以后，用直流电压表测量T1、T2管各电极电位及射极电阻RE两端电压URE，记入表4－1。
2) 测量差模电压放大倍数断开直流电源，将函数信号发生器的输出端接放大器输入A端，地端接放大器输入B 端构成单端输入方式，调节输入信号为频率f＝1KHz的正弦信号，并使输出旋钮旋至零，用示波器监视输出端（集电极C1或C2与地之间）。
接通±12V直流电源，逐渐增大输入电压Ui（约100mV），在输出波形无失真的情况下，用交流毫伏表测 Ui，UC1，UC2，记入表4－2中，并观察ui，uC1，uC2之间的相位关系及URE随Ui改变而变化的情况。