中考物理总复习第十三讲简单机械课件
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中考物理总复习之《简单机械》课件
距离
杆
等
臂
F1＝F2
杠 l1＝l2 不省力也
不费距离
杆
缝纫机踏板、起 重臂、人的前 臂、理发剪刀、 钓鱼竿
天平，定滑轮
5.力臂的画法 要正确画出杠杆上各力的力臂，明确力臂的概念 是关键。画法可按以下几步完成 (1)首先在杠杆的示意图上，确定支点O。 (2)画出动力作用线和阻力作用线，必要时要用虚 线将力的作用线延长。 (3)过支点向力的作用线作垂线，即从支点到力的 作用线的垂直距离就是力臂。
答案: C
二、简答题(每空 3 分，共 24 分) 12．(2014·舟山)使用机械可以极大地减轻人们的劳动 强度，提高工作效率。
解析：根据图乙，支点为 O 点，为省力杠杆，即 A 不 正确；杠杆 B 点受到向上的力，B 不正确；因为是省力杠 杆，所以 A 点移动的距离大于 B 点移动的距离，且 B 点受 到的力大于 A 点受到的力 F1，C 正确，D 不正确。
答案: C
10．(2014·安徽)身高相同的兄弟二人用一根重力不计 的均匀扁担抬起一个 900 N 的重物。已知扁担长为 1.8 m， 重物悬挂点与哥哥的肩之间的距离 OA＝0.8 m，如图所示。 则( )
A．一直是变大的 B．一直是变小的 C．先变大，后变小 D．先变小，后变大 答案: C
5．(2014·温州)如图所示是小明探究“杠杆平衡条件” 的实验装置，用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉，杠杆保持 平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡， 拉力 F 的变化情况是( )
A．变小 C．不变 答案: B
A．以哥哥的肩 A 为支点，可计算出弟弟承担的压力 为 400 N
B．以 O 为支点，可计算出兄弟二人承担的压力之比 为 4∶9
2018年中考物理专题课件：《第13章 简单机械》PPT
第13讲 简单机械
物理
考点一 杠杆及作图 【例1】(2017，广元)如图所示，工人用一根硬棒以O为支点，想在A点施 加最小的力撬动石头，请画出最小动力F1的示意图和阻力F2的力臂l2。
【点拨】力臂是支点到力的作用线的距离，即过支点向力的作用线所 作垂线段长，根据杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2可知，要使动力F1最小， 动力臂l1必须最大，而最大的力臂是支点到动力作用点A的距离OA，故 过A点作垂直于OA斜向下用力为最小的力。
半的力)。
4．不能灵活地分析滑轮组的省力情况 ，可根据动滑轮受力情况进行受 力分析解答。
【图片与命题】 图片 命题内容 如图所示，在用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于 省力 杠杆(填“省力”“费力”或“既不省力 ①_______ 也不费力”)。该人想用更小的力撬起石头，那么 手离O点远点或手向上抬杠杆 应该②__________________________________
【方法归纳】1.一般杠杆在转动过程中，力臂(动力臂或阻力臂)会发生改
变，要保持杠杆新的平衡，相应的力就得发生变化，能解决这类问题的 步骤为：①确定变化前后力臂；②比较变化前后力臂的变化；③根据杠
杆平衡条件F1l1＝F2l2，判断相应的变化。
2．在杠杆已经保持平衡状态的条件下，若力或力臂发生变化后，杠杆再 次平衡时，则变化后的力与力臂的乘积仍满足杠杆的平衡条件。
【拓展设问】
(5) 在上题图 (1) 中， 若将杠杆两端所挂钩码各都取下一个相同的钩码 ，
不能 填“能”或“不能”)平衡，若不能，杠杆会_________ 逆时针 转 杠杆_______( 动；若将杠杆两端所挂钩码都远离支点移动相同的距离，杠杆会
逆时针 ______________ 转动。(后两空填“顺时针”或“逆时针械(杠杆)简化成示意图。应先找支点，再 找使其转动的动力，阻碍转动的阻力。动力或阻力应是直接作用在杠杆
物理
考点一 杠杆及作图 【例1】(2017，广元)如图所示，工人用一根硬棒以O为支点，想在A点施 加最小的力撬动石头，请画出最小动力F1的示意图和阻力F2的力臂l2。
【点拨】力臂是支点到力的作用线的距离，即过支点向力的作用线所 作垂线段长，根据杠杆的平衡条件：F1l1＝F2l2可知，要使动力F1最小， 动力臂l1必须最大，而最大的力臂是支点到动力作用点A的距离OA，故 过A点作垂直于OA斜向下用力为最小的力。
半的力)。
4．不能灵活地分析滑轮组的省力情况 ，可根据动滑轮受力情况进行受 力分析解答。
【图片与命题】 图片 命题内容 如图所示，在用杠杆撬石头的过程中，该杠杆属于 省力 杠杆(填“省力”“费力”或“既不省力 ①_______ 也不费力”)。该人想用更小的力撬起石头，那么 手离O点远点或手向上抬杠杆 应该②__________________________________
【方法归纳】1.一般杠杆在转动过程中，力臂(动力臂或阻力臂)会发生改
变，要保持杠杆新的平衡，相应的力就得发生变化，能解决这类问题的 步骤为：①确定变化前后力臂；②比较变化前后力臂的变化；③根据杠
杆平衡条件F1l1＝F2l2，判断相应的变化。
2．在杠杆已经保持平衡状态的条件下，若力或力臂发生变化后，杠杆再 次平衡时，则变化后的力与力臂的乘积仍满足杠杆的平衡条件。
【拓展设问】
(5) 在上题图 (1) 中， 若将杠杆两端所挂钩码各都取下一个相同的钩码 ，
不能 填“能”或“不能”)平衡，若不能，杠杆会_________ 逆时针 转 杠杆_______( 动；若将杠杆两端所挂钩码都远离支点移动相同的距离，杠杆会
逆时针 ______________ 转动。(后两空填“顺时针”或“逆时针械(杠杆)简化成示意图。应先找支点，再 找使其转动的动力，阻碍转动的阻力。动力或阻力应是直接作用在杠杆
中考物理复习课件：简单机械 (共45张PPT)
图11－7
变式1 [2016· 东营]如图11－8所示，某人在A处提起物体，请在图中画出最
省力的绳子绕法。
图11－8
变式2 图11－9是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式(不计机械重
和摩擦)，其中所需动力最小的是( D )
图11－9
变式3 [2017· 湖州]建筑工人利用如图11－10所示装置，将质量为100 kg
变式1 [2016· 武汉]搬运砖头的独轮车，车厢和砖头所受的总重力G＝1400 N，独轮车的 省力 杠杆，动力F＝________ 420 N 。为了更 有关尺寸如图11－5所示。该独轮车是一个________ 手向车后移动 省力，工人师傅可以采取的措施是______________________________( 写出一条即可)
(3)由实验得到的结论是
动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) ____________________________________________ 。得到实验结论后
，利用图乙所示的装置，只借助杠杆上的刻度线，右侧只使用弹簧测力计 ，左侧只悬挂重物。若弹簧测力计的量程是0～2.5 N，当杠杆在水平位置 平衡时，通过计算可知，悬挂的重物最重可达________N 。 12.5
1．[2016· 龙东] 下列属于费力杠杆的是(
)
图 11－2
认真完成听课手册P39例2及变式1 探究2 杠杆平衡条件的应用 例2 [2017·舟山]图11－4是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正 确的是( C) A．刀刃很薄，可以增大压力 B．铡刀实质上是一种费力杠杆 C．甘蔗放在a点比b点更易被切断 D．手沿F1方向用力比沿F2方向更省力
图11－1
变式2 [2017· 铜仁]如图1保持静止，请在图中画出最小拉力F1的示意图和力
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第2课时 滑轮、斜面及机械效率
(2)探究滑轮组机械效率的大小与动滑轮重力的关系：保持钩码重力 行
一定，改变动滑轮重 实
6．设计表格并记录数据 验
7．实验数据分析与处理(2019 年 1 次)
实 8.滑轮组的机械效率与物体的重力和动滑轮的重力有关 验 (1)同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高 结 (2)不同的滑轮组机械效率不同，物重相同时，动滑轮越重，机械 论 效率越低
C．做有用功越多的机械，效率越高
D．功率越大的机械，做功越快
机械效率的相关计算 【考情分析】主要以滑轮(组)、交通工具等为载体考查功、功率、机械 效率的相关计算，经常结合速度、压强、浮力等知识综合考查，多在选 择题和计算应用题中呈现．
⇨
模型
有用功
总功
机械效率
物体G上升高度为h 时所做的功W有＝Gh
★(2021·重庆A)如图所示的滑轮组，500 N的拉力F在10 s内将重 800 N的箱子匀速提升了2 m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
（ B） A．定滑轮的作用是省力 B．滑轮组机械效率为80% C．动滑轮的重力为100 N D．拉力F的功率为100 W
类型 2：水平方向拉动物体 ★(2021·鄂州模拟)如图所示，重 800 N 的物体在 100 N 水平拉力
命题点 2：机械效率的相关计算 3．(2021·鄂州)小斌用如图所示滑轮组把重 300 N 的货物匀速提升 1 m， 若不计绳重和摩擦，所用的拉力是 200 N．则下列说法正确的是 ( C ) A．绳子自由端移动的距离为 3 m B．动滑轮的质量为 100 N C．滑轮组此时的机械效率是 75% D．利用该滑轮组既可以省力还可以省功
实验 钩码重 钩码上升高度 绳端拉 绳端移动距离
次数 G/N
一定，改变动滑轮重 实
6．设计表格并记录数据 验
7．实验数据分析与处理(2019 年 1 次)
实 8.滑轮组的机械效率与物体的重力和动滑轮的重力有关 验 (1)同一滑轮组，提起的物体越重，机械效率越高 结 (2)不同的滑轮组机械效率不同，物重相同时，动滑轮越重，机械 论 效率越低
C．做有用功越多的机械，效率越高
D．功率越大的机械，做功越快
机械效率的相关计算 【考情分析】主要以滑轮(组)、交通工具等为载体考查功、功率、机械 效率的相关计算，经常结合速度、压强、浮力等知识综合考查，多在选 择题和计算应用题中呈现．
⇨
模型
有用功
总功
机械效率
物体G上升高度为h 时所做的功W有＝Gh
★(2021·重庆A)如图所示的滑轮组，500 N的拉力F在10 s内将重 800 N的箱子匀速提升了2 m，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是
（ B） A．定滑轮的作用是省力 B．滑轮组机械效率为80% C．动滑轮的重力为100 N D．拉力F的功率为100 W
类型 2：水平方向拉动物体 ★(2021·鄂州模拟)如图所示，重 800 N 的物体在 100 N 水平拉力
命题点 2：机械效率的相关计算 3．(2021·鄂州)小斌用如图所示滑轮组把重 300 N 的货物匀速提升 1 m， 若不计绳重和摩擦，所用的拉力是 200 N．则下列说法正确的是 ( C ) A．绳子自由端移动的距离为 3 m B．动滑轮的质量为 100 N C．滑轮组此时的机械效率是 75% D．利用该滑轮组既可以省力还可以省功
实验 钩码重 钩码上升高度 绳端拉 绳端移动距离
次数 G/N
中考物理 第8章 第13讲 简单机械课件 新人教版
4．使用滑轮组时，物体和动滑轮的总重由几段绳 子承担，提起物体所用的力就是总重的几分之一，即 F＝1n(G 物＋G 动) ；绳子移动的距离就是物体上升高度 的几倍，即 s＝nh .
温馨提示： 确定承担物重绳子的段数 n 的方法：在动滑轮和 定滑轮之间画一条虚线，将它们分开，有几段绳子绕 在动滑轮上，段数就是几.
答案：B
例 3 (2015·巴中)如图所示，杠杆处于平衡状态， 如果在物体A和B下端同时挂一个相同质量的钩码， 下列判断正确的是( )
A．杠杆不能平衡，左端下沉 B．杠杆不能平衡，右端下沉 C．杠杆仍能平衡 D．无法判断
解析：本题考查杠杆的平衡条件．原来杠杆平衡， 则 GA·L＝GB·2L，若在物体 A 和 B 下端同时挂一个相 同质量的钩 码，则左边＝ (GA＋ G)L＝ GAL＋ GL；右边 ＝(GB＋G)·2L＝GB·2L＋2GL，又 GAL＝GB·2L，GL＜ 2GL，所以：(GA＋ G)L＜(GB＋ G)2L，杠杆将向右倾斜， ACD 错误，B 正确．故选 B.
(4)用滑
轮组水平拉动物体时：η＝WW有 总
＝fs物＝ fs物 Fs Fns物
＝
f nF
(f 为物体受到水平面的摩擦力)．
考点一 杠 杆 命题点：(1)力臂的作图；(2)杠杆的分类；(3)杠 杆的平衡条件． 例 1 (2015·永州)杠杆OA可绕O点转动，受力情况 如图所示．请作出力F的力臂L.
答案：B
考点二 滑 轮 命题点：(1)定滑轮的特点；(2)动滑轮的特点；(3) 滑轮组在生活中的应用． 例 4 (2015·汕尾)如图所示，用下列装置提升同一 重物，若不计滑轮自重及摩擦，则最省力的是( )
解析：本题考查滑轮组及其工作特点．A图是动 滑轮，由动滑轮及其工作特点可知，省一半的力，即 F1＝12G；B图是定滑轮，由定滑轮及其工作特点可 知，不省力，即 F2＝ G； C图是滑轮组，绕在动滑轮 上的绳子由3股，则F3＝13G；D图是滑轮组，绕在动 滑轮上的绳子由2股，则F4＝12G.由以上可知在滑轮重 及摩擦不计的情况下最省力的是C.
中考物理总复习课件 教材系统复习 第13讲 简单机械 第1课时 杠杆
俯卧撑可以看成是一个杠杆．如图所示，A 为重心，O 为支点，支撑
点 B，手臂垂直，则动力臂是 11..55m；假如人的质量是 50 kg，则地面对 他双手的支撑力是 330000N.(g 取 10 N/kg)
★(2019·咸宁)如图所示，杠杆 AB 放在钢制圆柱体的正中央水平凹 槽 CD 中，杠杆 AB 能以凹槽两端的 C 点或 D 点为支点在竖直平面内转动， AC＝CD＝DB，左端重物 G＝12 N．当作用在 B 点竖直向下的拉力 F 足够大 时，杠杆容易绕__DD__(选填“C”或“D”)点翻转，为使杠杆 AB 保持水 平位置平衡，拉力的最小值 F1＝__66__N，最大值 F2＝__244__N(杠杆、细 绳的质量及摩擦均忽略不计)
3．(2021·黄石节选)搬运砖头的独轮车，车厢和砖所受的总重力为 800 N， 独轮车的有关尺寸如图所示，推车时，人手向上的力 F＝161600N.
命题点 3：杠杆作图 4．(2021·黄冈、咸宁、孝感)如图所示，O 为支点，请在 A 点作出人用 木棒撬动石头的最小作用力 F 的示意图，并标出其力臂 l.
实验：探究杠杆的平衡条件 【常考命题点】
1.实验装置： 设计 与 进行 2．实验过程： 实验 (1)把质量分布均匀的杠杆中点作为支点，其目的是
消消除杠除杆杠杆自重自对重杠对杆平杠衡杆的平影响衡 的影响
设 (2)实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平 计 衡，目的是：便便于于测测量 量力臂力(臂2021 年 1 次，2020 年 1 次) 与 (3)给杠杆两端挂上不不同同数量的钩码，移动钩码的位置，直到杠 进 杆再次在水水平平位置达到平衡．多次改变力和力臂的数值，重复 行 上述实验(2021 年 2 次) 实 (4)设计表格并记录数据 验 (5)分析实验数据，得出结论(2021 年 2 次，2020 年 1 次)
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1．杠杆的五要素和平衡条件 固定点O
转动的点 O 转动 F1 阻碍 F2 动力作用线 距离 l1
阻力作用线 距离
l2
静止 匀速转动
F1l1＝F2l2 【提示】画力臂： (1) 找支点 O ； (2) 画力的作用线 ( 实线 ) ； (3)画力臂(虚线，过支点且垂直力的作用线)；(4)标力臂。
2．杠杆的分类
【点拨】过 O作力F1 延长线的垂线，支点O到垂足的距离为 F1 的力 臂l1，G的力臂为l2，如图所示； 由直角三角形知识可求出l1，由F1·l1＝G· l2，可解得F1的值。 【答案】0.5 40
【方法归纳】1.力臂的作图步骤：
2．最小力的作图方法： (1)在杠杆上找离支点最远点作为动力作用点； (2)连接动力点与支点； (3)过动力点作垂线； (4)根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力方向。
＞
＜
费
＜
＞
费
＝
＝
【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又 省距离的杠杆是不存在的。
固定不动
移动
等臂 力 用力 用力
2
力
省力
省力
用力
＝ ＝
＝
1 2
1 2
2
2
2
2
轮
轴 简单机械杠杆 力 Nhomakorabea省力
手离O点远点
省力 手向后移或将砖块向前移
后
相互 船桨的轴 费力
【例1】如图所示，物体重G＝50 N，OB＝0.4 m，OA＝1 m，使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 时 ， F1 的 力 臂 l1 ＝ ________m ， F1 ＝ ________N。(杠杆重忽略不计)
1．对于实际生活中的杠杆的支点、动力、阻力的分析。 2．动态杠杆中的力与力臂变化的分析。 3．使用滑轮组，人站在吊篮里的绳子段数的判定。
【例3】如图所示AOB是以O为固定点悬挂在墙壁上的支架(重 力忽略不计)，在B端吊一盏电灯。若以O为支点，F2是墙壁对支 架的阻力，请画出动力F1的示意图、动力F1的力臂l1及阻力F2的 力臂l2。
【例2】如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方 式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是( )
G 【点拨】不计机械自重和摩擦，A.由图知，F1×4 m＝G×2 m，所以 F1＝ 2 ；B.由三段绳 G 子承担物重，所以 F2＝ 3 ；C.由图知，是动滑轮，所以 F3＝2G；D.根据杠杆的平衡条件：F4 G ×(l＋3l)＝G×l，所以 F4＝ 4 。再比较 F1、F2、F3、F4 的大小，可得出结论。 【答案】D 【方法归纳】本题考查了功的原理、杠杆的平衡条件应用、定滑轮和动滑轮的特点，应 用相应的关系式可以确定各图中动力与物重的关系，从而比较力的大小。
(4)如图甲所示，实验时若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，改 为逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力 计的示数将________( 变大 选填“变大”“变小”或“不变”)，其原 拉力的力臂变小 因________________________ ； (5)实验结束后，如果该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用 弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，若 每个钩码重0.5 N，则弹簧测力计的示数应大于________N 。 3
(3) 某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。你认为他的结论______________(选填“ 可靠”或“不可靠”)，理由是__________________________。 【点拨】(1) 杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右端移动，使其在水平位 置平衡；目的是为了消除杠杆自身重力对实验的影响，此时力臂恰好在 杠杆上，便于从杠杆上直接读出力臂； (2)表格中数据应包括动力、动力臂、阻力、阻力臂几项； (3) 该同学仅根据一组实验数据就得出结论，实验结论具有偶然性，不 具有普遍性，实验结论不合理。 【答案】(1) 右 消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杠杆上直 接读出力臂 (2)①动力臂 l1/m ②阻力 F2/N (3) 不可靠 根据一组实验 数据得出结论，实验结论不具有普遍性 【方法归纳】探究杠杆平衡条件实验，先将杠杆调到水平平衡，一是让 杠杆中心在支点上，消除杠杆自重对杠杆平衡产生影响；二是便于力臂 的测量。实验时要进行多次实验，由多组数据分析得出结论。
【例】在探究“杠杆的平衡条件”实验中。 (1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下 沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向________(选填“左” 或 “ 右 ”) 端 调 节 ， 直 到 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 ， 目 的 是 ________________________________________________________ ___________________________________________________。 (2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。
【点拨】 AOB 可看作杠杆 ，吊灯对 B 点的拉力可看作使杠杆沿 逆时针方向转动的动力 F1 ，则 A点处有阻碍其沿逆时针方向转动 的力，其阻力F2的方向水平向左，最后再画力臂。 【答案】
平衡螺母 减轻杠杆自重对实验的影响
便于测量力臂 避免偶然性，找到普遍规律 变大 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 变小
转动的点 O 转动 F1 阻碍 F2 动力作用线 距离 l1
阻力作用线 距离
l2
静止 匀速转动
F1l1＝F2l2 【提示】画力臂： (1) 找支点 O ； (2) 画力的作用线 ( 实线 ) ； (3)画力臂(虚线，过支点且垂直力的作用线)；(4)标力臂。
2．杠杆的分类
【点拨】过 O作力F1 延长线的垂线，支点O到垂足的距离为 F1 的力 臂l1，G的力臂为l2，如图所示； 由直角三角形知识可求出l1，由F1·l1＝G· l2，可解得F1的值。 【答案】0.5 40
【方法归纳】1.力臂的作图步骤：
2．最小力的作图方法： (1)在杠杆上找离支点最远点作为动力作用点； (2)连接动力点与支点； (3)过动力点作垂线； (4)根据动力与阻力使杠杆的旋转方向相反来确定动力方向。
＞
＜
费
＜
＞
费
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【提示】省力杠杆必然费距离，省距离杠杆必然费力，既省力又 省距离的杠杆是不存在的。
固定不动
移动
等臂 力 用力 用力
2
力
省力
省力
用力
＝ ＝
＝
1 2
1 2
2
2
2
2
轮
轴 简单机械杠杆 力 Nhomakorabea省力
手离O点远点
省力 手向后移或将砖块向前移
后
相互 船桨的轴 费力
【例1】如图所示，物体重G＝50 N，OB＝0.4 m，OA＝1 m，使 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 时 ， F1 的 力 臂 l1 ＝ ________m ， F1 ＝ ________N。(杠杆重忽略不计)
1．对于实际生活中的杠杆的支点、动力、阻力的分析。 2．动态杠杆中的力与力臂变化的分析。 3．使用滑轮组，人站在吊篮里的绳子段数的判定。
【例3】如图所示AOB是以O为固定点悬挂在墙壁上的支架(重 力忽略不计)，在B端吊一盏电灯。若以O为支点，F2是墙壁对支 架的阻力，请画出动力F1的示意图、动力F1的力臂l1及阻力F2的 力臂l2。
【例2】如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方 式(不计机械自重和摩擦)，其中所需动力最小的是( )
G 【点拨】不计机械自重和摩擦，A.由图知，F1×4 m＝G×2 m，所以 F1＝ 2 ；B.由三段绳 G 子承担物重，所以 F2＝ 3 ；C.由图知，是动滑轮，所以 F3＝2G；D.根据杠杆的平衡条件：F4 G ×(l＋3l)＝G×l，所以 F4＝ 4 。再比较 F1、F2、F3、F4 的大小，可得出结论。 【答案】D 【方法归纳】本题考查了功的原理、杠杆的平衡条件应用、定滑轮和动滑轮的特点，应 用相应的关系式可以确定各图中动力与物重的关系，从而比较力的大小。
(4)如图甲所示，实验时若用弹簧测力计在C处竖直向上拉，改 为逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力 计的示数将________( 变大 选填“变大”“变小”或“不变”)，其原 拉力的力臂变小 因________________________ ； (5)实验结束后，如果该同学又进行了如图乙所示的探究，发现用 弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，若 每个钩码重0.5 N，则弹簧测力计的示数应大于________N 。 3
(3) 某同学通过以上实验操作及数据分析，得出杠杆的平衡条件是： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。你认为他的结论______________(选填“ 可靠”或“不可靠”)，理由是__________________________。 【点拨】(1) 杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右端移动，使其在水平位 置平衡；目的是为了消除杠杆自身重力对实验的影响，此时力臂恰好在 杠杆上，便于从杠杆上直接读出力臂； (2)表格中数据应包括动力、动力臂、阻力、阻力臂几项； (3) 该同学仅根据一组实验数据就得出结论，实验结论具有偶然性，不 具有普遍性，实验结论不合理。 【答案】(1) 右 消除杠杆自身重力对实验的影响，且便于从杠杆上直 接读出力臂 (2)①动力臂 l1/m ②阻力 F2/N (3) 不可靠 根据一组实验 数据得出结论，实验结论不具有普遍性 【方法归纳】探究杠杆平衡条件实验，先将杠杆调到水平平衡，一是让 杠杆中心在支点上，消除杠杆自重对杠杆平衡产生影响；二是便于力臂 的测量。实验时要进行多次实验，由多组数据分析得出结论。
【例】在探究“杠杆的平衡条件”实验中。 (1)将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下 沉，如图所示，这时应将左端的平衡螺母向________(选填“左” 或 “ 右 ”) 端 调 节 ， 直 到 杠 杆 在 水 平 位 置 平 衡 ， 目 的 是 ________________________________________________________ ___________________________________________________。 (2)记录实验数据的表格如下，请将表格空白处补充完整。
【点拨】 AOB 可看作杠杆 ，吊灯对 B 点的拉力可看作使杠杆沿 逆时针方向转动的动力 F1 ，则 A点处有阻碍其沿逆时针方向转动 的力，其阻力F2的方向水平向左，最后再画力臂。 【答案】
平衡螺母 减轻杠杆自重对实验的影响
便于测量力臂 避免偶然性，找到普遍规律 变大 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 变小