生活中最常用的图片处理方法

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一些使用origin编辑的技巧

一些使用origin作图的小小技巧

1.如何设置图片边距？

以前绘图的时候就发现一个问题，绘图之后需要把图像拷贝到word中，而最常用的拷贝方法是选择菜单“Edit|Copy Page”，但是这样考到word中的图像的边距很大，不仅不美观，而且占用论文的空间，以前使用的一个替代的方法是把图像抓到画图板中，然后去掉边距，虽然这样能减小图像的边距，但是图像的清晰度大大降低了。

这个问题完美的解决方法其实很简单，选择菜单中的“Tools|Options|Page|Clip Border”设置为0即可。

2.如何设置特殊字符、模板等？

在origin中插入℃后，考到其它的地方经常会变形或不识别，有一个好的办法就是输入“O”（字母O，不是数字0)和大写字母"C",然后把“O”设为上标，这样做在发表文章时也是认可的（包括外文文章）

另外一种方法（自己发明，后来发现有人也一样这样实现了），在origin中插入℃后，考到word 里经常会变形或不识别，解决这个问题的方法是,先在word 里插入符号" ℃"然后复制粘贴到origin里,记住此时一定要将"℃"选中后将其字体设置为宋体,这时保存后的origin再粘贴到word里就不会有问题了.(有时"℃"字符可能会在设置字体时旋转90度,请在origin文本设置里再将其旋转回来就可以了)，希望对大家有帮助。

其他特殊符号也可以采用word中编辑，再copy回origin中的方法。或者直接输出为图（有多种格式可供选择，通常TIF最佳……也最符合投稿要求）

通常做完实验，我们都会用origin作图。因为“细节决定成败”，所以连图上

生活中的烦恼？让思维导图帮你解决——《日常生活中的思维导图》

⽣活中的烦恼？让思维导图帮你解决——《⽇常⽣活中的思维导图》“让⼈类重新认识⼤脑，如同斯蒂芬·霍⾦让⼈类重新认识了宇宙。”《泰晤⼠报》是如此描述“世

界记忆之⽗”托尼·博赞先⽣的。

他创造发明了“思维导图”这⼀风靡全球⼏⼗年的思维⼯具，因此他还被世⼈誉为“世界⼤脑先

⽣”。思维导图是⼀种⾮常有效的记忆、学习、思考等的思维地图，⾮常有利于⼈们的思维发

散，经常被微软、甲⾻⽂、迪⼠尼、通⽤电⽓、⾼盛等500强企业⽤于内部培训以提升员⼯的组

织与学习创新能⼒。

作⽤如此强⼤的思维导图，我们普通⼈在⽇常⽣活中是否也能应⽤得上呢？⽮岛美由希的《⽇

常⽣活中的思维导图》告诉你，完全没问题！

《⽇常⽣活中的思维导图》详细介绍了究竟什么是思维导图，以⼤量的⽣活中的实际案例来说

明思维导图的作⽤，最后着重阐述了画思维导图的“七条规则”。

作者⽮岛美由希是⽇本Re Prism株式会社的法⼈代表，她在成⽴公司的20年间，⼀直在公⽴保

育所从事保育员的⼯作。在接受了博赞先⽣的培训师指导后，多年保育员的经验告诉她，思维

导图可不仅仅只能⽤于职场上！于是，她开设了各种思维导图的亲⼦教程，希望除了职场⼈

⼠，家庭主妇和孩⼦也可以在快乐学习中掌握思维导图这⼀有⽤的思维⼯具。

接着，我总结了书中我认为⽐较有⽤的⼏点内容。

⼀、⼀千个⼈，就有⼀千张思维导图。

美国加利福尼亚⼤学的⼀位神经学家曾经对⼤脑存储信息的⽅式做了⼀个研究。他先从英语⾥

挑选了最常⽤的1705个名词和动词，为每个词都配上演⽰图，制成幻灯⽚。然后，他让4名志愿

者来观看幻灯⽚，同时⽤⼤脑扫描仪记录他们⼤脑的反应。

蒲公英消除囊肿最快的土方法一

在我们通常生活中，经常可以看到蒲公英这种常见的野生植物。蒲公英在中医

学中被用来消除囊肿，并且有着出乎意料的效果。蒲公英主要被用于处理囊肿，因为它包含许多对身体有益的化学成分。在本文中，我们将介绍如何利用蒲公英来最快消除囊肿的方法。

准备材料

首先，我们需要准备以下材料： - 新鲜蒲公英：最好在清晨采摘新鲜的蒲公英

叶和花朵。 - 纯净水：用于洗净蒲公英。 - 锅具：用于煮制。

制作方法

1.洗净蒲公英：用纯净水将采摘的蒲公英叶和花朵洗净，确保没有杂

质。

2.煮制蒲公英汤：将洗净的蒲公英放入锅中，加入足够的水，然后用

文火煮沸。继续煮15-20分钟，直到水变成深黄色。

3.过滤：将煮好的蒲公英汤过滤，取出汤液，去除渣滓。

4.饮用：将蒲公英汤分成3次温热饮用，每日3次，每次1杯。

注意事项

•适用于不同类型的囊肿，但在饮用蒲公英汤之前，最好咨询医生建议。

•如果囊肿症状加重或无改善，应及时就医。

通过本文所介绍的蒲公英制作方法，可以帮助缓解囊肿带来的不适，促进身体

康复。希望读者们能够从中受益，祝愿大家身体健康！

逐步学习软件的基本功能

第一章：软件介绍

软件是计算机系统中不可或缺的一部分，它能够帮助我们完成各种任务。如今，软件已经成为我们日常工作和生活中不可或缺的工具。本章将介绍软件的基本概念、分类和使用方法。

1.1 软件的概念和分类

（这里可以简要介绍软件的定义以及常见的软件分类，如系统软件、应用软件、嵌入式软件等）

1.2 软件的安装和卸载

（介绍软件的安装过程，包括下载、安装、配置等步骤，并介绍如何卸载软件）

第二章：办公软件的基本功能和应用

办公软件是我们日常办公中常用的工具，它包括文字处理、表格计算、演示文稿等功能。本章将逐步介绍办公软件的基本功能和应用方法。

2.1 文字处理软件

（以常见的文字处理软件为例，介绍文字编辑、格式设置、插入图片等功能，以及如何创建文档、编辑、保存、导出等操作）

2.2 表格计算软件

（以常见的表格计算软件为例，介绍如何创建表格、输入数据、进行公式计算、数据分析等操作）

2.3 演示文稿软件

（以常见的演示文稿软件为例，介绍如何创建幻灯片、编辑文本、插入图片、添加动画效果等操作）

第三章：图形设计软件的基本功能和应用

图形设计软件是专业设计人员必备的工具，它能够帮助我们实

现各种创意和设计效果。本章将逐步介绍图形设计软件的基本功

能和应用方法。

3.1 图像编辑软件

（以常见的图像编辑软件为例，介绍如何打开、编辑、调整颜色、应用滤镜等操作）

3.2 矢量绘图软件

（以常见的矢量绘图软件为例，介绍如何创建基本图形、编辑

路径、添加样式等操作）

3.3 三维建模软件

（以常见的三维建模软件为例，介绍如何创建三维模型、调整

高中信息技术教案《信息的加工》三篇

【导语】信息技术的应⽤包括计算机硬件和软件，络和通讯技术，应⽤软件开发⼯具等。计算机和互联普及以来，⼈们⽇益普遍地使⽤计算机来⽣产、处理、交换和传播各种形式的信息（如书籍、商业⽂件、报刊、唱⽚、电影、电视节⽬、语⾳、图形、影像等）。准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀《信息的加⼯——声⾳信息的加⼯》

⼀、教材分析：

《声⾳信息的加⼯》是上海科技教育出版社《信息技术基础》（必修）第三章第⼀节第五⼩节。声⾳信息的加⼯，是多媒体信息加⼯知识的重要组成部分。相对前⾯的⽂本、数据和图⽚的加⼯，此部分学⽣⽐较陌⽣。声⾳信息的加⼯能为后续的学习，如本章中视频制作中的配⾳，以及页制作中背景⾳乐的选择和处理都提供了技术⽀持。

声⾳信息作为必修课的新知识，它的学习对于第⼆学期《多媒体技术》这⼀选修模块的学习也有重要的意义，是选修模块学习必要的知识准备。所以本节知识⽆论是在现阶段的学习中，还是在后续的学习中都是⾮常重要的。

《声⾳信息的加⼯》是⼀个实⽤性和实践性很强的知识点，能提⾼学⽣⾳频信息的采集、加⼯的能⼒，培养学⽣动⼿能⼒、⾃主探究能⼒、创新能⼒。在教学过程中能充分激发学⽣学习的主动性和积极性，培养学⽣的合作能⼒。

⼆、学情分析：

学⽣前⾯已经完成了信息获取的学习，基本具备了在上根据主题搜集⽂字、图⽚、⾳乐等信息的基本能⼒。从⽂本、数据和图⽚信息加⼯的教学情况来看，学⽣对信息加⼯的⽬的和需求分析已经基本掌握。但学⽣的基础普遍不好，例如word和excel的使⽤基本不熟练，没有达到教材要求的基础，不过学⽣的学习积极性还是很⾼的，尤其是到图⽚的加⼯时学⽣的学习兴趣⾼涨。⽽本节课的内容⼜是⼀个学⽣喜欢的内容，应该利⽤好本节课内容继续激发学⽣的学习兴趣。

生活中常用到20个急救小知识

鼻出血时仰头，非但止不住鼻血，反而会导致鼻血被吸入口腔和呼吸道。下面是为大家整理的：生活中常用到20个急救小知识，欢迎阅读!更多内容请继续关注

1、蜂蜇伤

外出郊游一旦被蜜蜂蜇伤，应小心地将残留的毒刺拔出，轻轻挤捏伤口，挤出毒液，涂一点氨水或苏打水。若是被黄蜂蜇伤，应涂醋酸水，以中和毒液。局部冷敷可减轻肿痛。若出现恶心、头晕等异常反应，应立即去医院就诊。

2、眼睛进沙子

眼睛是最娇嫩的器官，容不得任何异物。如不及时清除异物，眨眼时会感到疼痛，还会引起炎症、溃烂甚至失明。异物入眼时，最忌讳使劲揉眼睛，或用干的纸巾或用毛巾擦拭眼睛。正确的做法是睁开眼睛，让同伴帮忙翻开眼皮，仔细检查眼白(球结膜)、下眼睑和角膜。

如异物在眼皮或眼白部位，可用纸巾蘸少许纯水轻轻擦去异物(在家时，最好用棉签沾少许抗生素类眼药水擦去异物);如异物在上眼睑内、角膜处，或嵌入较深，则必须及时到医院处理。

3、低血糖

低血糖临床症状，主要表现为低血糖综合症，发病时可有心慌、心悸、饥饿、软弱、手足颤抖、皮肤苍白、出汗、心率增加、血压轻度升高等。

如果只是轻度的低血糖，患者神志清醒，可以吃几粒糖果、几块饼干，或喝半杯糖水，可以达到迅速纠正低血糖的效果，一般十几分钟后低血糖症状就会消失;如果经过以上方法仍没有效果或者病人神智不清时，应立即送医院急救。

4、飞虫钻进耳朵

小飞虫突然钻进耳道后，千万不要用手指或其他东西去掏它，以免小飞虫越钻越深，万一钻破鼓膜，可引起听力下降。正确的做法是

到黑暗的地方，用手电光照着耳道，利用昆虫的趋光性，用光引出飞虫。

生活中的热处理案例

项目案例导入：錾口榔头热处理。

工件材料：45钢。

项目要求：锤头要求高硬度、耐磨损、抗冲击，热处理后硬度为42~47HRC。

工艺流程：根据其力学性能要求，制定热处理方法为：淬火后低温回火。加工工艺流程为：备料一锻造一刨削或铣削一锉削一划线一锯削一锉削一钻孔一攻螺纹一热处理一抛光一表面处理一装配。

锤头热处理

项目案例精解

完成錾口榔头工艺过程中的淬火+低温回火操作。

锤头是日常生产生活的常用工具，工件材料为45钢，要求高硬度、耐磨损、抗冲击，热处理后硬度为42~47HRC。根据其力学性能要求，制定热处理方法为：淬火后低温回火。

加工工艺流程为：备料一锻造一刨削或铣削一锉削一划线一锯削一锉削一钻孔一攻螺纹一热处理一抛光一表面处理一装配。热处理工艺曲线。

锤头热处理工艺曲线

热处理工序的作用及注意事项如下：淬火是为了提高硬度和耐磨性。为减少表面氧化、脱碳，加热时要在炉内放入少许木炭。冷却时，手持钳子夹持锤头入水并不断在水中摆动，以保证硬度均匀。低温回火用于减少淬火产生的内应力、增加韧性、降低脆性、达到硬度要求。

车床主轴热处理工艺

在机床、汽车制造业中，轴类零件是用量很大且相当重要的结构件之一。轴

类零件常承受着交变应力的作用，故要求轴有较高的综合力学性能；承受摩擦的部位还要求有足够的硬度和耐磨性。零件大多经切削加工而制成，为兼顾切削加工性能和使用性能要求，必须制定出合理的冷、热加工工艺。下面以车床主轴为例进行加工工艺过程分析：

1）车床主轴的性能要求

所示为车床主轴，材料为45钢。热处理技术条件为：

人工智能在生活中的应用都有哪些

⼈⼯智能在⽣活中的应⽤都有哪些

当今全球市值前五⼤公司都指向同⼀发展⽬标:⼈⼯智能。⼈⼯智能是后互联⽹时代的发展路径和⽅向。国家也出台了五个⼈⼯智能创新平台，可以说⼈⼯智能的春天即将到来了。

⼈⼯智能⼀共分为⾃然语⾔处理、计算机视觉、语⾳识别、专家系统以及交叉领域等五个领域。今天我就通过⼈⼯智能的六个⽅向讲⼀讲⼈⼯智能在⽣活中的有趣应⽤，来帮助⼤家更好地理解⼈⼯智能，尽享科技带给我们的便捷⽣活。

【第⼀⽅⾯：⾃然语⾔处理】

⾃然语⾔处理是⼀门融语⾔学、计算机科学、数学于⼀体的科学。⾃然语⾔处理并不是⼀般地研究⾃然语⾔，⽽在于研制能有效地实现⾃然语⾔通信的计算机系统，特别是其中的软件系统，是计算机科学，⼈⼯智能，语⾔学关注计算机和⼈类（⾃然）语⾔之间的相互作⽤的领域。⾃然语⾔处理的⽬的是实现⼈与计算机之间⽤⾃然语⾔进⾏有效通信的各种理论和⽅法。

1、多语⾔翻译。

⾃然语⾔处理的⼀个主要应⽤⽅⾯就是外⽂翻译。⽣活中遇到外⽂⽂章，⼤家想到的第⼀件就是寻找翻译⽹页或者APP，然⽽每次机器翻译出来的结果，基本上都是不符合语⾔逻辑的，需要我们再次对句⼦进项⼆次加⼯排列组合。⾄于专业领域的翻译，如法律、医疗领域，机器翻译根本就是不可⾏的。

⾯对这⼀困境，⾃然语⾔处理正在努⼒打通翻译的壁垒，只要提供海量的数据，机器就能⾃⼰学习任何语⾔。机器从0开始进⼊⼀个领域（零成本进⼊）⼤概2周时间。所以，进⼊哪个领域都能⾼度垂直的做下去。⽐如，法律类专业⽂章翻译，优质法律⽂章的总量是有限的，让机器学习⼀遍这些⽂章，就可以保证翻译95%的流畅度，⽽且能做到实时同步。

分类小妙招照片教案

教案标题：分类小妙招照片教案

教案目标：

1. 帮助学生理解分类的概念和重要性。

2. 培养学生观察和比较的能力。

3. 提高学生的合作和沟通技巧。

教案步骤：

引入活动：

1. 引入话题：通过展示一些杂乱的照片，激发学生对分类的思考。问学生是否

能够找到一种方法来组织这些照片，使它们更有秩序和意义。

探索分类：

2. 分组讨论：将学生分成小组，每组提供一组杂乱的照片。要求学生讨论并找

出一种分类方法，然后将照片按照这种方法进行分类。

引导学习：

3. 分享分类方法：每个小组选择一种分类方法，并向全班展示他们的分类结果。其他小组可以提出问题或提供建议。

实践应用：

4. 拍摄照片：要求学生在校园或家庭中拍摄一些照片，并将它们带到课堂上。

5. 分组分类：将学生重新分组，并要求他们使用之前学到的分类方法来分类自

己拍摄的照片。

6. 展示分类结果：每个小组展示他们的分类结果，并解释他们选择这种分类方

法的原因。

总结反思：

7. 讨论：引导学生讨论分类的重要性以及他们在这个活动中学到的经验和技巧。

8. 总结：总结本节课学到的知识和技能，并强调分类在日常生活中的应用。

扩展活动：

9. 家庭作业：要求学生在家中寻找一些杂乱的物品，并尝试使用分类方法将它

们组织起来。

10. 分享经验：学生在下节课上分享他们在家中的分类经验，并讨论不同家庭的分类方法。

评估方法：

- 观察学生在小组讨论和分类过程中的参与度和合作能力。

- 评估学生在展示分类结果时的表达能力和对分类方法的理解程度。

- 检查学生完成的家庭作业，评估他们对分类方法的应用能力。

PS 和 AI 制作科研数据图片的具体方法及步骤

PS 和AI 制作科研数据图片的具体方法及步骤

在科研生活中，我们不可避免地会遇到整理数据这一环节。作为生物学研究生，常见的数据不外乎Western Blot 图片、统计图表、照片、模式图等，文献中那种一个里面有A, B, C, D 等多个图片的Fig，就是经过排版的Fig。虽然我们也可以用PPT 制作Fig，但是这样制作出来的Fig 只适用于做工作汇报，不适于投稿。

在这我们将使用PS 和AI 来制作Fig，其中PS 主要用于修改图片的对比度，裁剪图片，在不改变图片数据的情况下去除图片的杂物，使图片变得更加漂亮；AI 主要用于排版图片，使图片排列整齐，以达到杂志的要求。

下面以Western Blot 图片为例来介绍一下如何用PS 和AI 制图。

一、Western Blot 图片

使用PS

1. 首先，用PS 打开我们的Western Blot 图片

2. 如果有必要调整图片对比度，可以在PS 界面的右下角找到亮度／对比度，调整到合适数值即可。

3. 找到我们需要的条带，用标尺工具从条带的左侧拉到右侧。

4. 点击图像→图像旋转→任意角度，弹出窗口点击确定，条带就会旋转到水平状态。

5. 然后点击裁剪，输入想要的比例，按比例裁剪出我们需要的条带，点击Enter 即可得到下图结果。最后，点击文件→存储为，保存为psd 格式文件，并给条带命名，方便后面排版。

使用AI

当把所有需要的WB 条带都用PS 调整并保存为PSD 格式之后，下面开始用AI 来排版。

1. 打开AI，文件→新建，名称可以命名为Fig＊，宽高可以设置为170 nm「无限制，因为之后可以改变宽高数值」，点击确定会出现一张画布。

人教版五年级上册信息技术活动1 图像采集与处理第4课美化图像我来做

PART 4
四、实例展示与操作演示
四、实例展示与操作演示
美化图像的基本操作添加滤镜和特效制作图像拼贴和合成
四、实例展示与操作演示
美化图像的基本操作
在电脑上使用图像编辑软件，如Photoshop或 GIMP，可以对采集到的图像进行各种美化操作。例如，可以调整图像的亮度、对比度和饱和度，改变图像的色彩和色调，修复图像中的瑕疵或纠正图像的畸变等。这些操作可以大大提升图像的质量和美观度。
三、用电脑进行图像美化的步骤与技巧
要点3: 修复图像缺陷和瑕疵
在图像美化过程中，经常会遇到一些图像缺陷和瑕疵，如噪点、划痕、红眼等。电脑图像美化软件通常提供了修复工具，可以用来修复这些缺陷。比如，可以使用修复工具来去除图像中的噪点，使用修复刷来修复划痕，使用红眼修复工具来修复红眼等。通过修复这些缺陷，可以提升图像的质量和观赏性。以上是用电脑进行图像美化的三个重要步骤与技巧。通过调整图像的亮度、对比度和色彩饱和度，应用滤镜和特效，修复图像缺陷和瑕疵，我们可以将普通的图像变得更加美观和吸引人。在实际操作中，可以根据具体的需求和效果要求来选择合适的方法和工具，不断尝试和实践，提升自己的图像美化技巧。
二、图像美化的原理与方法
色彩调整方法
色彩调整是美化图像的关键步骤之一。常用的色彩调整方法有亮度调整、对比度调整和饱和度调整等。亮度调整通过增加或减少图像的整体亮度来改变图像的明暗程度。对比度调整通过增加或减少图像的亮度差异来增强或减弱图像的对比度。饱和度调整则通过增加或减少图像中颜色的纯度来改变图像的鲜艳程度。

家乡宣传画最简单处理方法

打开Photoshop软件，新建一个文件，根据需要设置大小。颜色模式设置为CMYK，分辨率设置为150-300dpi，用于打印宣传类海报。如果用于屏幕显示，颜色模式选择RGB，分辨率设置为72dpi。

打开宣传主题图片，将其拖入背景文件中。使用“Ctrl+T”自由变换工具，调整图片的位置。

使用“T”文字工具在图片上添加宣传主题文字。使用“Ctrl+T”调整文字的大小和位置，栅格化文字。双击文字调出“字符样式”对话框，添加文字效果。

打开其他图片素材，同样拖入背景文件中，使用“Ctrl+T”调整大小和位置。将图层的模式设置为“滤色”，新建一个“图层蒙版”，使用黑白线性渐变，调整“不透明度”。

打开突出主图的图片素材，使用移动工具调整其位置。新建一个“图层蒙版”，使用黑色画笔工具在素材四周涂抹，进行溶图处理。

保存文件为JPG格式，进行打印。这样一张环保主题的宣传海报就制作完成了。

多媒体-平面设计在日常生活中的应用1

平面设计在日常生活中的应用

内容提要：平面设计作为视觉传达艺术的一个部分。究其历史可延伸到拉斯考

克山洞壁画，到我国唐朝的木板印刷，再到如今色彩艳丽的户外广告，是一门应用性非常强的学科。随着中国改革开放后，计算机技术的发展和国外的一些先进思想的引入使平面设计在中国发展得尤为迅速。现在，平面设计已成为了一种主要宣传手段,被广泛应用于商业方面，如海报设计、vi设计、包装装潢设计等。对社会的发展起着不可磨灭的作用。本文首先阐述了平面设计的专业概况及其基本要素，，再则阐述平面设计在日常生活中的具体应用，并举其应用案例，最后浅谈平面设计在中国的发展趋势。在叙述的过程中，本人采用了大量的图片和说明，一步一步把平面设计较为完整地呈现在大家眼前。

关键词：平面设计拉斯考克山洞视觉传达海报设计 VI设计包装设计

The application of Graphic design in daily life

Student：Feng Gang Supervisor：Huang Renyong

Abstract:Graphic design is a part of Visual communication art. Investigate its history may extend to Lascaux cave paintings, to the Tang dynasty in our contry,and then to the colorful advertising in now days.It’s a really a decipline whicn has strong application.After China’s reform and open ning up, with the development of computer technology and the introduction of foreign advanced

教科版5年级下科学教案-3 环境与我们-第4课解决垃圾问题

第4课解决垃圾问题

(教材P46～48)

授课时间：______________累计____1____课时

探索一：调查垃圾问题

1.过渡：要解决垃圾问题，我们先要了解垃圾：什么地方产生垃圾？产生了哪些垃圾？这些垃圾的质量有多少？它们都到哪里去了？(教学提示：提前一周布置任务，让学生选择感兴趣的地点观察该处产生的垃圾及其种类，估算每天产生垃圾的质量，并查询垃圾最后的去向。)

2.活动：指导学生分组交流、整理收集到的有关垃圾的信息，并汇总到班级记录表中。

3.提问：我们每个人每天都在产生和丢弃垃圾，通过调查，现在大家知道为什么要重视垃圾问题了吗？(预设：垃圾会污染环境，如果处理不当会造成土壤污染、大气污染、水污染，甚至影响生物的生存。)

4.小结：垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数都会进入垃圾填埋场，而填埋垃圾并没有完全解决垃圾问题，我们仍要寻找解决垃圾问题的方法。

探索二：家庭生活垃圾统计

1.过渡：垃圾来源复杂，我们先从身边的垃圾了解起。如果一个家庭(按平均4口人计算)一天产生的生活垃圾约为3千克，那么我们全班所有同学的家庭一天会产生多少生活垃圾？全校所有同学的家庭一天会产生多少生活垃圾？整个城市一天会产生多少生活垃圾？

2.活动：指导学生估算全班、全校所有同学的家庭及所在城市(地区)一

天产生的生活垃圾的总质量。

3.小结：一个城市一天产生的生活垃圾的数量就如此庞大，那么全世界一天会有多少垃圾产生呢？(教学提示：出示世界各地区每年垃圾的产生量柱状图和“越来越多的垃圾”文字资料，引导学生阅读。)人类活动产生的垃圾远比想象的多，全世界的每一个角落都无法避免垃圾问题，这也是我们必须高度重视垃圾问题的原因。

ps如何消除反光

在日常生活中，我们经常会用数码相机或手机拍照，不过如果在光线较暗或晚上拍照时，一般会打开闪光灯，这时拍出的照片脸部一般都会有反光，而如果是有戴眼镜的朋友反光就更加明显，本例PS教程中将针对此种情况的处理进行讲述，主要涉及到PS中的色阶调整、通道应用等知识点，有需要的朋友可以一试!效果图，去除脸部反光及眼镜反光，并适当调色

原图，照片脸部有反光，眼镜反光特别严重，颜色偏黄

1、本教程采用photoshop CS5制作，其它版本基本通用，先在PS中打开原图，如下图所示：

2、因为要对脸部进行处理，可以通过导航器将脸部适当放大以便于处理，如下图所示：

3、单击选择常用工具栏中的“矩形选框工具”，并在菜单栏下方的属性栏中设置羽化值为2px，这是为了让拉出的选区有过渡效果，如下图所示：

4、本例照片中眼镜的反光比较严重，我们先来处理左眼，在没有反光的位置拉出一块选区，大小要能遮盖住有反光的区域大小，如下图所示：

5、按Ctrl+J键将选区生成图层1，单击选择常用工具上的移动工具，将图层1移动到左眼有反光的位置，适当调整位置及大小，可通过Ctrl+T键进行自由变换调整，

最终效果如下图所示：

6、单击图层面板下方的“添加图层蒙版”按钮，给图层1添加图层蒙版，如下图所示：

7、设置前景色为黑色，单击选择常用工具栏上的“画笔工具”，设置画笔大小为3，如下图所示：

8、单击图层1的蒙版位置，利用设置好的画笔，在左眼的眼珠中间轻轻的单击一下，这样做的目的是为了让眼珠的亮光显现出来，因为图层1遮挡住了眼光部分，

图像识别教案：教导学生有效地解读图像

图像识别教案：教导学生有效地解读图像教导学生有效地解读

图像

图像识别是当今信息时代中至关重要的一环。在人们的日常生活中，我们几乎无时无刻不接触到各种各样的图像和图片，如何有效地进行图像解读是我们在信息处理和获取方面的重要能力之一。本文将从以下几个方面来探讨如何教导学生有效地解读图像。

一、了解图像的基本元素

我们需要让学生了解图像的基本元素，包括图像的构成要素、颜色等。在图像的构成要素中，有图像的内容、形状、线条、结构等。在颜色方面，我们需要教授学生颜色的种类、色彩搭配等知识。只有深入了解图像的基本元素，才能够更好地进行图像解读。

二、培养学生的观察能力

观察能力是进行图像解读的重要基础。我们需要通过各种课堂教学、训练等方式，培养学生的观察能力。例如，利用画册、影像素材等教具来引导学生进行大量的观察、比较，锻炼他们的视觉辨析能力；利用交互式的图像解读教学软件，让学生在实践中逐渐习惯图像解读的思路和方法。通过不断的学习和训练，学生的观察能力将得到提升。

三、引导学生进行图像解读

在培养学生的观察能力的基础上，我们需要引导学生在日常生活中运用所学图像解读的技巧，例如通过观察色彩搭配、线条结构等来判断图像的意义和信息；利用文化背景和艺术常识等来分析图像表面下的深层含义，从而有效地解读图像。

四、教授图像识别的方法

在学生中，要教授图像识别的方法也是非常重要的。这些方法包括通过颜色、形态、结构等来分析和判断图像；通过比较、对应等方法来解读图像；通过查找、推理等进行图像中信息的理解和获取。只有让学生深入理解和应用这些方法，才能够更好地进行图像解读。