人教版八年级数学下册18.2.1矩形(第一课时)(27张PPT)[1]

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人教版数学八年级下册18.2.1矩形课件

人教版数学八年级下册18.2.1矩形课件


∵四A边C形2 ABACBD2 是 B矩C形2 , BD2 ∴AC=BD ∴AC=BD
CD2 BC 2
你在矩形中还发现了哪些基本图形?
A
D
O
B
C
◆ 两对全等的等腰三角形. ◆ 四个全等的直角三角形.
1. 矩形具有而一般平行四边形不具有的性 质是( A ).
A、对角线相等 B、对边相等 C、对角相等 D、对角线互相平分
观察图中的Rt△ABC, 观察图中的Rt△ABC, ∴ ∠A=∠C ∠B = ∠D 边:矩形的对边平行且相等
∴AC与BD相等且互相平分. 则它的对角线长是 cm. 1、矩形的四个角均为直角 ∵四边形ABCD是矩形∴∠A=∠B=∠C=∠D=90° 在Rt△ABC中,BO是 ∴矩形的对角线AC=BD=2OA=8 边:矩形的对边平行且相等
求证:AC=BD
B
C 证明一:∵四边形ABCD是矩形
1、矩形的四个∴A角B=均C为D,直∠A角BC=∠DCB BC=CB
∵四边形ABC∴D△是A矩B形C≌△DCB(SAS) ∴∠A=∠B=∠C∴=A∠CD==9B0D°
2、∴证矩∠明形A二B的C:=对∵∠四角D边C线B形相=A9等B0C°,DA是B矩=形CD
AB=6,BC=8,则△ABO的周长1为6
_____
A
D
O
B
C
1、矩形定义:
有一个角是直角的平行四边形叫矩形
2、矩形
边:矩形的对边平行且相等 角:矩形的四个角均为直角
对角线:矩形的对角线互相平分且相等
3、直角三角形的一个重要性质:斜边上的中线 等于斜边的一半;
矩形 19
P53练习题 1、2、3 习题18.2 1、
第十八章 平行四边形

18.2.1矩形(第一课时)课件人教版数学八年级下册

18.2.1矩形(第一课时)课件人教版数学八年级下册
18.2.1 矩形(第一课时)
从一般到特殊
? ?
从一般到特殊
?
学习目标
1.理解矩形的概念,明确矩形与平行四边形的区别和联系. 2.探索并证明矩形的性质,会用矩形性质解决相关问题. 3.探索并掌握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半” 这一重要结论.
一、提出问题,形成概念
问题1 请用6根火柴拼一个平行四边形.
CB的延长线于点E.求证:∠EAB=∠CAB .
A
D
证明:∵ 四边形ABCD是矩形,
∴ AC与BD相等且互相平分.
O
∴ OA=OB.
E
B
C
∴ ∠OAB=∠OBA.
∴ ∠EAB=∠OBA .
∵ AE∥BD,
∴ ∠EAB=∠CAB .
三、运用性质,解决问题
例2 如图,四边形ABCD是矩形,AE∥BD ,且交
B
C
证明:∵ 四边形ABCD是矩形,
∴ ∠B=90º,AD∥BC,∠A=∠C,∠B=∠D.
∴ ∠A=180º-∠B=90º.
∴ ∠C=∠A=90º,∠D=∠B=90º.
∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90º.
二、探究性质,深化认知 A
D
猜想2:矩形的对角线相等.
已知:四边形ABCD是矩形. 求证: AC=BD.
例1 如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,
∠AOB =60°,AB=4,求矩形对角线的长.
A
D
O
B
C
三、运用性质,解决问题
例1 如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于点O,
∠AOB =60°,AB=4,求矩形对角线的长.
解:∵ 四边形ABCD是矩形, A

人教版八年级数学下册18.2.1矩形(1)课件

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性命质题 2:矩形的对角线相等.
已知:四边形ABCD是矩形,求证: AC = BD 生活链接---投圈游戏
若已知AC=10㎝,BC=6㎝,则矩形的周长=

生活链接---投圈游戏
发现一种熟悉的、更特殊的图形?
证明:在矩形ABCD中 矩形是轴对称图形吗?它的对称轴是什么?
∴AC=BD=2AO=8. 若已知AB=8㎝,AD=6㎝,
矩形是轴对称图形,有两条对称轴,连接对边中点 的直线是它的两条对称轴.
练习:如图四边形ABCD中, ∠ABC=∠ADC=900,E是AC中点,EF平 分∠BED交BD于点F, (1)猜想EF与BD具有怎样的关系? (2)试证明你的猜想。
A
E
B
F
D
C
(B)矩形的对角线相等。 证明:在矩形ABCD中 1、具有平行四边形的所有性质; 生活链接---投圈游戏 四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一个矩形的四个顶点处,目标物放在对角线的交点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么? 二是:
2、矩形的四个角都是直角。 ∴AC=BD=2AO=8. 平行四边形是否也具有稳定性?
直角三角形性质:直角三角形斜边上的中线
一是:
1、边:平行四边形对边平行且相等。
又∵AB = BA 练习:如图,在矩形ABCD中,AE平分∠BAD,交
若已知AC=10㎝,BC=6㎝,则矩形的周长=

B
C
(C)有一个角是直角的四边形是矩形。
∴△ABC≌△BAD
∴AC = BD
矩形的性质:
1、矩形具有平行四边形的所有性质。
㎝2
5 4 若已知 ∠DOC=120°,AD=6㎝,则AC= 12 ㎝
挑战第一关

人教版八年级数学下册18.2.1矩形(1)课件

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4、学习反思:________________________
___________________________.
五、强化训练
四 1、矩形两条对角线把矩形分成个等腰 三角形. 2、矩形具有而平行四边形不一定具有的性 质是 ④⑤⑥ (填代号) ①对边平行且相等;②对角线互相平分; ③对角相等;④对角线相等; ⑤4个角都是90°;⑥轴对称图形
18.2.1矩形(一)
一、新课引入
1、平行四边形的性质有:平行四边形的对边 ______________ ;对角 _______ ;邻角 ______ ; 平行且相等 相等 互补 对角线__________________. 互相平分 2、平行四边形的判定方法有: 两组对边____________ 分别相等 两组对边____________ 分别相等 一组对边____________的四边形是平行四边形 平行且相等 两组对角____________ 分别相等 对角线______________ 互相平分 3.我们都知道三角形具有稳定性, 平行四边形也具有稳定性吗?
五、强化训练
7、矩形的面积为48,一条边长为6,则矩 8 10 形的另一边长为,对角线为 .
8、矩形的两条对角线所成的钝角为120°,
2 3 若一条对角线的长是2,那么它的周长是。
知识点一
知识点一矩形的定义和性质 有一个角是直角 1、矩形的定义:的平行四边形是矩形 . 有一个角是直角
2、矩形的性质 平行四边 平行四边 (1)矩形是特殊的形,它具有形 矩形的对边平行且相等 的一切性质.即边:; 矩形的对角相等 角:; 矩形的对角线互相平分 对角线:. (2)矩形还有以下特殊性质: 矩形的四个角都是直角 矩形的对角线相等 ①② .
三、研读课文

八年级数学下册 18.2.1 矩形(第1课时)课件 (新版)新人教版

八年级数学下册 18.2.1 矩形(第1课时)课件 (新版)新人教版

求证: AC=BD.
分析:根据矩形的性质性质,可转 A
D
化为全等三角形(SAS)来证明.
证明:
∵ 四边形ABCD是矩形,
B
C
∴AB=DC,∠ABC=∠DCB=900.
∵BC=CB,
∴△ABC≌△DCB(SAS). ∴AC=DB.
议一议:
设矩形的对角线AC与BD交于点E,那么,BE是 Rt△ABC中一条怎样的特殊线段?
给你一根足够长的绳子,你能检查教 室的门窗或你的桌子是不是矩形吗?你怎 样检查?解释其中的道理。
学习了本节课你 有哪些收获?
求矩形对角线的长.
解:∵四边形ABCD是矩形,
∴AC=BD, 且OA OD.
OA

OC

1 2
AC.
OB

OD

1 2
BD.
∵∠AOD=1200,
∴∠ODA=∠OAD=
1800
1200 2
300.
∵∠DAB=900,
A
D
∴BD=2AB=2×2.5=5(cm).
O
B
C
学以致用
生活中的数学
18.2特殊的平行四边形
18.2.1矩形 (第1课时)
观察----联想
定义
我们生活中充满了矩形这种几何图 形,教室里的黑板,门窗,课桌的桌面, 信封明信片等都是矩形的形状,你知道 什么是矩形吗? 你是否了解这种几何图 形的性质呢?
定义:有一个角是直角的平行四 边形叫做矩形
活动一
在一个平行四边形活动框架上,用两根橡皮 筋分别套在相对的两个顶点上,拉动一对不相 邻的顶点,改变平行四边形的形状。
分析:由矩形的定义,利用对角 B

最新人教版八年级数学下册18.2.1 矩 形(共25张PPT)

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AB=5cm,BC=12cm,则△AOB的周长为 12cm.
B
D
O C
3.如图,矩形ABCD中, BE⊥AC于E,
CF⊥BD于F. 试判断BE与CF的数量关系,并证明.
A
D
EF
O
B
C
发现变化之美
本节课,你发现了哪些图形的变化之美?
平行四边形
矩形
直角三角形
性质
平行四边形
矩形
边 对边平行且相等 对边平行且相等
生活中的矩形
生活中的矩形
生活中的矩形
• 9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.521.9.5Sunday, September 05, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。05:39:1205:39:1205:399/5/2021 5:39:12 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.9.505:39:1205:39Sep-215-Sep-21 • 12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。05:39:1205:39:1205:39Sunday, September 05, 2021
读题一遍:感知题意 读题二遍:标出条件 读题三遍:分析条件
A
D
4cm 60°
O
分析: ①矩形ABCD 性质 ②∠AOB=60°
③ AB=4cm
_____ _____
B
C
对角线AC、BD
小组合作(二) 内容:分析例题思路 形式:C层分析,B层讲解,A层补充. 时间:3分钟. 展示:解题思路.

【最新】人教版八年级数学下册第十八章《18-2-1矩形》公开课课件(共27张PPT).ppt

【最新】人教版八年级数学下册第十八章《18-2-1矩形》公开课课件(共27张PPT).ppt
求:① AD的长; ② 点A到BD的距离 AE的长.
交流反思:四边形、平行四边形、矩形的关系
矩形 平行四边形 四边形
小结: 矩形:有一个角是直角的平行四边形。
矩形的性质:
矩形具有平行四边形的所有性质; 另外:
矩形的四个内角都是直角。
矩形的对角线相等。
矩形是轴对称图形。
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
根据矩形的性质,可以得到: BO1BD1AC
22
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
例 如图,矩形ABCD的两条对角线 AC,BD相交于点O,∠AOB=60°, AB=4. 求矩形对角线的长.
例1: 如图,矩形ABCD的两条对角线相交
于点O,∠AOB=60°,AB=4,求矩形对角线
的长.
解:∵ 四边形ABCD是矩形
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
Hale Waihona Puke ADo∴ AC与BD互相平分且相等

人教版八年级数学下册课件 18.2.1 矩形 (共29张PPT)

人教版八年级数学下册课件 18.2.1 矩形 (共29张PPT)

A
D
2.四边形ABCD是矩形,若已知 AB=6cm,AD=8cm, 则BD= 10 cm OC=
O
5 cm
B C
3.已知Rt△ABC中,∠ABC=900, BD是斜边AC上的中线 (1)若BD=3cm,则AC= A D B ┓ (2)若∠C=30°,AB=5cm,则AC= 10 cm, BD= 5 cm.
人教版八年级下册
《18.2.1 矩形》
打开窗户,呼吸一下新鲜的空气……
崭新的课桌静候着我们的到来……
翻开带有墨香的书本,课前预习一下课 堂上要讲的内容……
课堂上,我们尽情的遨游在知识的海洋中……
放学了,和小伙伴们在运动场上尽情释放 激情、挥洒青春……
吃过晚饭,打开电视机,看看新闻,了 解一下国家大事……
数学活动 活动材料:矩形纸片 1.矩形的对称性:矩形是轴对称图形,有两条对 B 活动步骤: 称轴. 1.折叠矩形纸片,能否让矩形的两部分完全重合 吗?由此你得出矩形是轴对称图形吗?如果是, 有几条对称轴? 2.利用1中的两条对称轴把矩形连续折叠两次,观察 与∠B( 90°)重合的角的度数是多少?由此你能得 出关于矩形的角的什么猜想? 3.用刻度尺测量矩形的对角线AC和BD,由此你能得出 关于矩形的对角线的什么猜想?
每到学习时间,我们都会用这些小册子 来书写我们成长的历程……
度过了一个忙碌而充实的一天,来到自 己温馨的小屋,放下一天的疲惫,慢慢 的进入梦乡……
学习目标
1.理解矩形的概念,明确矩形与平行四边形的区别 与联系; 2.探索并证明矩形的性质,会用矩形的性质解决简 单的问题;
学习重点和难点
重点:矩形的性质及其应用。 难点:矩形性质定理的推论。
几何语言
∵四边形ABCD是矩形 ∴∠A=∠B=∠C=∠D=900
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Dቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C
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营中热身
矩形具有而一般平行四边形不 具有的性质是 ( C )
A.对角相等
B.对边相等 C.对角线相等 D.对角线互相平分
营中寻宝
D C O
• 已知:四边形ABCD是矩形
1.若已知AB=8㎝,AD=6㎝, 10 则AC=_______ ㎝
A
5 OB=_______ ㎝
B
4 2.若已知 ∠DOC=120°,AC=8㎝,则AD= _____cm
4 3 AB= _____cm
反思拓展
1、工人师傅做铝合金窗框分下面三个步骤进行: (1)先截出两对符合规格的铝合金窗料(如图1),使
AB=CD, EF=GH;
两组对边分别相等的四边形 平行四边形 _____,根据的数学道理是__________; 是平行四边形
(2)摆放成如图(2)的四边形,则这时窗框的形状是
边 A O B C D 角
对边平行且相等 对角相等 ,邻角互补 对角线互相平分
对角线
自主探索
A D
B
C
猜想1:矩形的四个角都是直角. 猜想2:矩形的对角线相等.
对称性:矩形是轴对称图形,也是中心对称形.
自主探索
矩形是一个特殊的平行四边形,除了具有平行四边 形的所有性质外,还有哪些特殊性质呢?
探索矩形的对称性:
A D B F
A C
B
E
C
(3)将直角尺靠紧窗框的一个角(如图3)调整窗框的边框,当
直角尺的两条直角边与窗框无缝隙时(如图 4),说明窗框合格,
有一个角是直角 这时窗框是____,根据的数学道理是__________ 矩形
______。 的平行四边形是矩形
A C E B D F
G
1
H
2 3 4
矩形是轴对称图形
※ 矩形的性质定理1
B
A
C
在Rt△ABC中, BO= 1 AC
D A
O
C
2
B
O
C
B
得到:直角三角形的一个性质
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半.
数学语言: ∵在Rt△ABC中, BO是斜边AC上的中线
1 ∴ BO= AC 2
四个学生正在做投圈游戏,他们分别站在一 个矩形的四个顶点处,目标物放在对角线的交 点处,这样的队形对每个人公平吗?为什么? A D
O
B 公平,因为OA=OC=OB=OD C
绝招巧试
已知Rt△ ABC中,∠ABC=900,
BD是斜边AC上的中线
A D
(1)若BD=3㎝
则AC= 6

B

C
(2) 若∠C=30°,AB=5㎝,则AC= 10 BD= 5 ㎝.
㎝,
学以致用
例: 如图,矩形ABCD的两条对角 线相交于点O,∠AOB=60°,AB=4㎝,求 矩形对角线的长?
A B D
平行四边形是 轴对称图形吗?
C
矩形轴对称图形
求证:矩形的四个角都是直角.
已知:如图,四边形ABCD是矩形
求证:∠A=∠B=∠C=∠D=90°
A 证明: ∵四边形ABCD是矩形 ∴ ∠A=90° D ∵矩形ABCD是平行四边形 ∴ AD//BC ∠A=∠C ∠B=∠D
B
C
∴ ∠A +∠B =180° ∴ ∠A=∠B=∠C=∠D=90° 即矩形的四个角都是直角
矩形的四个角都是直角.
※ 矩形的性质定理2
矩形的对角线相等.
※ 直角三角形的一个性质
直角三角形斜边上的 中线等于斜边的一半.
智慧乐园:
如图, △ABC是直角三角形, ∠C=900,现将△ABC补成矩形, 使△ABC的两个顶点为矩形一边 的两个端点,第三个顶点落在 矩形这一边的对边上,那么符 合要求的矩形可以画出几个?
1.什么叫平行四边形?
两组对边分别平 行的四边形叫做 平行四边形 .
2.平行四边形有哪些性质?
A D ①对边平行;即:AD∥BC;
AB∥ CD
②对边相等; 即:AB=CD; AD=BC
O
B C
③对角相等;即:∠A=∠ C ;
∠B=∠D
④对角线互相平分;即 AO=CO; BO=DO
定义:把连接三角形两边中点的线段 叫做三角形的中位线
中位线定理:
三角形的中位线平行于三角形 的第三边,且等于第三边的一半
说一说
欣赏下列图片,
你能抽象出怎样的平面图形?
如图,□ABCD是一个活动框架,改变这个 平行四边形的形状,你会发现什么?
矩形的定义:
有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
矩形是特殊的平行四边形
矩形的一般性质:
具备平行四边形所有的性质
求证:矩形的对角线相等
已知:如图,四边形ABCD是矩形
求证:AC = BD
证明:在矩形ABCD中 ∵∠ABC = ∠DCB = 90° 又∵AB = DC , BC = CB ∴△ABC≌△DCB
A
D
B
C
∴AC = BD
即矩形的对角线相等
探索新知
A D
O
在直角三角形ABC中,O是AC 中点,思考BO与AC的数量关系
A D
60°
B
o
C
解:∵ 四边形ABCD是矩形 A o ∴AC与BD相等且互相平分 ∴ OA=OB B ∵ ∠AOB=60° ∴ △AOB是等边三角形 ∴ OA=AB=4(㎝) ∴ 矩形的对角线长 AC=BD=2OA=8(㎝)
方法小结: 如果矩形两对角 线的夹角是60° 或120°, 则其中必有等边三角形.
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