高考语文快乐寒假:10(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案.doc
高考语文快乐寒假:29(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案.doc
2018高考语文快乐寒假:29(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“__假舟楫者__,__非能水也__,__而绝江河__”,阐明了借助船只走路要比不借助船只渡水能力大。
(2)诸葛亮在《出师表》中用谦逊的态度陈述自己在南阳耕种时政治态度的名句是“__苟全性命于乱世__,__不求闻达于诸侯__”。
【解析】共5句,赋5分,每句1分,如有错别字,则该句不给分。
二、诗歌欣赏(2016·南京三调)阅读下面这首宋词,回答后面的问题。
临江仙·和南涧①韵辛弃疾风雨催春寒食近,平原一片丹青。
溪边唤渡柳边行。
花飞蝴蝶乱,桑嫩野蚕生。
绿野先生②闲袖手,却寻诗酒功名。
未知明日定阴晴。
今宵成独醉,却笑众人醒。
【注】①南涧:韩元吉,南宋词人。
②绿野先生:唐代宰相裴度隐退后,于洛阳建别墅,名绿野堂,与白居易、刘禹锡等诗酒相娱,不问政事,人称“绿野先生”。
(1)词的上阕前两句用了哪些修辞手法?这两句在全词中有什么样的作用?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)词的下阕表达了哪些复杂的情感?请作简要概括。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例:(1)所用修辞手法:拟人、比喻。
作用:点明时令,总写平原如画的特征,引出下文对春景的具体描绘。
高考语文快乐寒假:30(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案.doc
2018高考语文快乐寒假:30(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐《锦瑟》中借庄生梦蝶、望帝啼鹃、鲛人泣珠、良玉生烟的典故抒发思想感情的诗句是“庄生晓梦迷蝴蝶,__望帝春心托杜鹃__。
__沧海月明珠有泪__,__蓝田日暖玉生烟__”。
(2)孟子在《生于忧患·死于安乐》中用“__入则无法家拂士__,__出则无敌国外患者__”这两个名句,阐明了“国恒亡”两个条件。
【解析】共5句,赋5分,每句1分,如有错别字,则该句不给分。
二、诗歌欣赏(2016·辽宁师大附中模考)阅读下面这首诗歌,完成后面的问题。
读长恨辞[宋]李觏蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。
当时更有军中死,自是君王不动心。
马嵬[清]袁枚莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
(1)这两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨,其感慨的对象及内容是否一致?请简要阐述。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)第一首诗主要运用了什么表现手法?效果如何?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________错题反思:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】示例:(1)感慨的对象及内容不一致。
高考语文快乐寒假:17(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案 (2).doc
2018高考语文快乐寒假:17(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,借“__可堪回首__,__佛狸祠下__,__一片神鸦社鼓__”的景象,表达了自己对百姓忘却国耻,安于异族统治的沉痛之情。
(2)刘禹锡在《陋室铭》中“__苔痕上阶绿__,__草色入帘青__”两句描写了陋室的自然环境,暗示出陋室充满生机。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏阅读下面陈子昂的两首诗,然后回答问题。
送魏大从军匈奴犹未灭,魏绛复从戎①。
怅别三河道,言追六郡雄②。
雁山横代北,狐塞接云中。
勿使燕然上③,惟留汉将功。
春夜别友人银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
【注】①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。
②六郡雄:赵充国,汉代名将,号称“六郡雄杰”。
③东汉时的车骑将军窦宪,曾经大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而还。
(1)第一首诗主要用了什么表达技巧?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)陈子昂的这两首诗都是送别诗,但表达了不同的情感,请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例:(1)用典,全诗用霍去病、魏绛、“六郡雄杰”、窦宪等人的典故,肯定了魏大从戎是御边保国的壮举,激励出征者立功沙场,扬名塞外。
2018高考语文寒假作业:9(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
2018高考语文快乐寒假:9(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫赋》中阐明秦朝和百姓各自都有所爱的名句是“一人之心,__千万人之心也__。
__秦爱纷奢__,__人亦念其家__”。
(2)《左传·曹刿论战》中曹刿用“__肉食者鄙__,__未能远谋__”这两句话简洁地反驳了其乡人反对自己“请见”的谬论。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏(2015·新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴,恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落,池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域,酒冲愁阵出奇兵。
两梁③免被尘埃污,拂拭朝簪④待眼明。
【注】①韩偓(约842年-约923年):字致尧,京兆万年(今陕西西安)人。
这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京:这里指都城长安。
③梁:官帽的横脊,古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪:朝廷官员的冠饰。
(1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”,请指出这一联巧在哪里,并简要赏析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(1)①构思巧妙,把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来,十分新奇;②用词巧妙,“抱”“吹”的使用虽然出人意料,却又显得非常自然。
高考语文寒假作业:21(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
作为传统中国的一种核心价值观,“五常”摆脱了时空等具体条件的限制,具有普适性,起到了凝聚民族精神、维系民族文化的重要作用。在中国历史发展的长河中,各种学说、文化碰撞不断,比如延续两千多年的本土儒、法等学说的对立与斗争,元、清两代中原农耕文化与北方游牧文化的冲突,佛教传入后中华文化与异域文化的冲撞,等等。但正是因为有了像“五常”这样的价值理念,中华文明才具有无比强固的凝聚力,能容纳不同的文化元素,将产生于不同生活习俗和社会环境乃至于文明背景差异极大的众多文化融合在一起,使其共聚交融于一个极富弹性的文化结构之中。
2.C本题考查理解文章内容的能力。曲解文意。“像周代那样只注重玉帛之类形式化的东西”错误,文中并没有提及。孔子反对把“礼”仅仅看作形式化的东西不是针对周礼而言的,也不意味着周代的礼“只注重玉帛之类形式化的东西”。
3.C本题考查理解文章内容的能力。“以中华文化与异域文化的碰撞最为激烈,也最能体现中华文化的弹性与包容性”无中生有。原文只是列举了学说或文化发生冲突的几种情况,并未表明哪种冲突最激烈,哪种冲突最能体现中华文化的弹性与包容性。
D.“五常”作为传统中国的一种核心价值观,对构建当代中国的价值体系也有实际意义,比如,能启示我们要以人为本、传播爱心、恪守底线、重视诚信等。
【参考答案】
1.D本题考查理解文章内容的能力。偷换概念。原文中说“将其加工改造成了一整套的礼乐制度”,这里的“其”不是指“史前留传下来的宗教祭祀活动”,而是指留传到周公时代的“礼”。“礼”经过数千年的“传承损益”后,到周公时,不只是“史前初民的宗教祭祀活动”了。
高考语文快乐寒假:4(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案.doc
2018高考语文快乐寒假:4(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)王湾《次北固山下》中用“____________,____________”一联,描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景,表现了诗人乐观、豪迈的气概。
(2)《琵琶行》中“____________,____________”两句,借江心皎洁的秋月之景烘托琵琶女弹奏技艺的高超,与钱起的名句“曲终人不见,江上数峰青”有异曲同工之妙。
(3)《赤壁赋》中“____________,____________”两句,借助具体形象,运用夸张、想象的手法,把凄凉婉转、悲凉幽怨的箫声表现得形象真切,使人如闻其声,凄然泪下。
【参考答案】(1)潮平两岸阔风正一帆悬(2)东船西舫悄无言唯见江心秋月白(3)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇解析:本题考查默写常见的名篇名句的能力。
易错字:(1)悬(2)悄(3)壑;嫠二、诗歌欣赏阅读下面这首宋诗,完成后面的问题。
金陵驿二首(其一)文天祥草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?山河风景元无异,域郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
【注】本诗是1278年诗人战败被俘后,次年被押赴元都燕京,途经金陵时所作。
(1)诗人在这首诗中描绘了一幅怎样的景象?请结合诗句简要概括。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗的尾联突出运用了哪种表现手法?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】示例:(1)本诗描绘了一幅战乱后金陵城破败荒凉的景象:行宫破败,荒草四合;城池尚在,百姓离散;沿路荒凉,归雁失巢。
2018高考语文快乐寒假:11(默写诗歌欣赏文言文阅读春节相关作文)含答案
2018高考语文快乐寒假:11 (默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧在《阿房宫賦》中阐明后世的人要以秦亡为教训,不能再让后世人为他们哀叹的名句是“秦人不暇自哀,而后人哀之 ; 后人哀之而不鉴之 , 亦使后人而复哀后人也O(2)《论语•里仁》中强调不但要学习别人的长处,还要借鉴别人的短处,反省自己有没有跟他类似的毛病的句子是“ 见贤思齐焉,见不贤而内自省也” O[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏(2016・陕西省五校三模)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
孤雁崔涂几行归塞尽,念尔独何之?暮雨相呼失,寒塘欲下迟。
渚云低暗度,关月冷相随。
未必逢憎缴【刘,孤飞自可疑。
【注】®(zeng):短箭。
缴(zhub ):系箭的丝绳。
(1)这首诗全篇皆实写“孤雁”,作者是怎样突出孤雁之“孤”的?答:______________________________________________________________________________(2)结合全诗,说说诗的最后两句作者对孤雁有怎样的感情,又借孤雁表达了自己怎样的人生感受。
答:______________________________________________________________________________【答案】示例:(1)0首联用“行”与下句中的“独”形成对比,突岀孤雁之“孤” o②颔联通过孤雁在暮雨中的动作、神情等,突出其“孤”。
失群之雁,声音凄厉,呼寻伙伴。
面对芦叶萧萧的池塘,影单心怯,几度盘旋,欲下未下,迟疑畏惧。
③颈联,通过环境渲染来衬托其形单影只,突出其“孤”:月冷云低,孤雁就是在这样一个昏暗、压抑、恐怖的环境中飞行。
(2)最后两句写出了作者对孤雁的安慰与担忧:孤雁未必会遭暗箭,但孤飞总使人易生疑惧, 在安慰孤雁的同时也透露出对孤雁处境的担心。
高考语文寒假作业:24(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
上线六元,换底八元,擦油两元……她童叟无欺,遇上讨价还价的,她就将就些;遇到大方的顾客不用找零钱的,她也是高兴地接纳。她说:“人都是感情动物,无所谓聪明无所谓愚笨,不斤斤计较,也就过去了。我们干手工活的,多少都愿意赚。”她的话,纯朴而实在,却是生活的哲学。她每天的生意都那么好,似乎总有修不完的鞋。相反,她对面的同行却门可罗雀,常常是眼巴巴地看着她忙得不可开交。是她的技术好,还是她不锱铢必较?修鞋的功夫,聪明的人也许学一阵子就掌握了,而做人的艺术,却是一辈子都学不够的啊!
2.文章对修鞋女人的描写,看似很随意,其实很有技巧。试分析作者主要用了什么方法来表现主人公。
答:________________________________________________________________________
3.如果删掉最后一段,文章的主题也能得到较好的表达,但作者还是保留了这一段文字。请你说说最后一段的作用。
生命不能用来叹气,生活不能老拿来相比。人最难得的事,其实还是要拥有好心情。心情好,不必在乎身在何处,就像这个修鞋的女人,辛苦而快乐的日子使她过得异常自得。他们虽然很普通甚至卑微,但他们的内心深处对生活的无限热爱,令人敬重。人啊!只要自得,就没有谁能够妨碍到他的幸福。
傍晚,一阵急雨落下,行人脚步加快。一个女顾客跑过来修鞋,她只好撑起雨伞,借着路灯的光小心翼翼地修着。收摊了,她弯着腰用一把刷子仔仔细细地把脚下的地面扫干净。白天摆摊的地方空荡荡的.一点痕迹也没留下。(有删改)
高考语文快乐寒假:28(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案.doc
2018高考语文快乐寒假:28(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易的《琵琶行》中,描写琵琶声凝聚不散流动不畅以至于停止,默默无声却比有声更感人的名句是“冰泉冷涩弦凝绝,__凝绝不通声渐歇__。
__别有幽愁暗恨生__,__此时无声胜有声__”。
(2)《孟子·鱼我所欲也》中关于不食嗟来之食的名句是“__呼尔而与之__,__行道之人弗受__”。
【解析】共5句,赋5分,每句1分,如有错别字,则该句不给分。
二、诗歌欣赏(2016·韶关摸底)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙高适嗟君此别意何如,驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪,衡阳归雁几封书。
青枫江①上秋帆远,白帝城②边古木疏。
圣代即今多雨露,暂时分手莫踌躇。
【注】①青枫江:似指浏水,在长沙一带。
②白帝城:东汉末公孙述据蜀中,于夔州奉节县东瞿塘峡口白帝山上筑城,名曰白帝城。
(1)本诗中虚实结合手法的使用较为突出,请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)诗人在送别两位被贬的友人时感情复杂,请结合诗句加以分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例:(1)本诗运用了虚实结合的手法。
其中,首联通过嗟、驻马、衔杯、问等一系列动作描写写对友人的送别,为实写;颔联是诗人想象友人赴贬谪地的情景,颈联是对想象中友人贬谪之所的景色的描写,为虚写。
2018高考语文寒假作业:30(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
2018高考语文快乐寒假:30(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李商隐《锦瑟》中借庄生梦蝶、望帝啼鹃、鲛人泣珠、良玉生烟的典故抒发思想感情的诗句是“庄生晓梦迷蝴蝶,__望帝春心托杜鹃__。
__沧海月明珠有泪__,__蓝田日暖玉生烟__”。
(2)孟子在《生于忧患·死于安乐》中用“__入则无法家拂士__,__出则无敌国外患者__”这两个名句,阐明了“国恒亡”两个条件。
【解析】共5句,赋5分,每句1分,如有错别字,则该句不给分。
二、诗歌欣赏(2016·辽宁师大附中模考)阅读下面这首诗歌,完成后面的问题。
读长恨辞[宋]李觏蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟。
当时更有军中死,自是君王不动心。
马嵬[清]袁枚莫唱当年《长恨歌》,人间亦自有银河。
石壕村里夫妻别,泪比长生殿上多。
(1)这两首诗都是读《长恨歌》后所抒发的感慨,其感慨的对象及内容是否一致?请简要阐述。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)第一首诗主要运用了什么表现手法?效果如何?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________错题反思:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】示例:(1)感慨的对象及内容不一致。
高考语文快乐寒假:12(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案.doc
2018高考语文快乐寒假:12(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中借用典故表明自己虽然年老,却还想为国立功的名句“__凭谁问__,__廉颇老矣__,__尚能饭否__?”(2)陶渊明在《饮酒》中“__此中有真意__,__欲辨已忘言__”两句描写了不能用语言表达的归隐感受。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
第二关冲刺名牌二、诗歌欣赏阅读下面这首元曲,完成后面的问题。
水仙子·夜雨徐再思一声梧叶一声秋。
一点芭蕉一点愁。
三更归梦三更后。
落灯花棋未收,叹新丰逆旅淹留。
枕上十年事,江南二老忧,都到心头。
(1)题目为“夜雨”,但全曲却无一个“雨”字,作者是如何写“雨”的?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)简析这首曲子抒发了作者怎样的思想感情。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】示例:(1)作者用间接描写的手法,通过写“夜雨”落在梧桐叶、芭蕉叶上的声音,使人自然联想到滴滴答答的夜雨。
(2)曲子开头两句写雨打梧桐、芭蕉,营造了孤寂惆怅的氛围;其后三句写三更梦醒时分灯已燃尽、棋未收等场景,抒写了作者的孤独寂寞、愁肠百转的心理状态,表达了漂泊的孤苦与对家乡的思念;最后三句写二老为游子担忧,实则是写游子对双亲的思念。
2018高考语文寒假作业:5(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
2018高考语文快乐寒假:5(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(5分)(1)庄子在《逍遥游》中,引用《齐谐》中的“______________,______________”两句,极力渲染大鹏往南方大海迁徙时的气势,境界雄奇阔大。
(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中“______________,______________”两句,说明了真挚的情谊可以超越千山万水的阻隔,表现了诗人乐观旷达的情怀。
(3)辛弃疾《永遇乐(千古江山)》中“______________,______________”两句,借赞叹刘裕北伐的战功,来抒发对现实的感慨。
【参考答案】(1)水击三千里抟扶摇而上者九万里(2)海内存知己天涯若比邻(3)金戈铁马气吞万里如虎(每空1分,有错别字则该空不给分)二、诗歌欣赏阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
醉中感怀陆游早岁君王记姓名,只今憔悴客边城。
青衫犹是鹓行①旧,白发新从剑外生。
古戍旌旗秋惨淡,高城刁斗夜分明。
壮心未许全消尽,醉听檀槽②出塞声。
【注】①鹓行:喻指朝官的行列。
②檀槽:指乐器。
(1)“古戍旌旗秋惨淡,高城刁斗夜分明”描绘了一幅怎样的画面?在诗中起到了什么作用?答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)作者过去和现在的形象特点有什么不同?请结合具体内容分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(1)画面:描绘了一幅旌旗飘荡、秋风惨淡、刁斗声声的边塞军营画面。
快乐寒假答案(语文)
选择适合自己水平的经典文学作品,如《红楼梦》、《水浒传》等,阅读过程中 注意理解作品的主题、人物形象和语言特点。同时,可以尝试写读后感或进行小 组讨论,加深对作品的理解。
写作练习
总结词
定期进行写作练习,可以提高语言表 达能力、思维逻辑能力和文字组织能 力。
详细描述
可以选择不同的写作形式,如记叙文、 议论文、说明文等,并注意文章的结 构、条理和语言表达。完成后可以请 老师或同学进行点评,以便更好地改 进。
02
01
03
遵守交通规则
过马路要走人行横道,不闯红灯,不翻越栏杆。
注意行车安全
不在马路上玩耍、奔跑,不在车行道上骑车。
乘坐安全交通工具
不乘坐超载车辆、非载客车辆。
防范网络诈骗
不轻信陌生信息
警惕虚假广告
不随意点击陌生链接,不轻信陌生人 的信息。
对虚假广告要保持警惕,避免上当受 骗。
保护个人信息
不透露个人重要信息,如身份证号、 银行卡号等。
详细描述
在寒假期间,可能会遇到一些不可预见的问题或变化,如天气、突发事件等。 学生应根据实际情况,适时调整计划,确保计划的可行性和有效性。调整计划 时,应保持灵活性和原则性,避免影响整体计划的实施。
02
语文学习与提升
阅读经典文学作品
总结词
通过阅读经典文学作品,可以提升语文素养,培养阅读理解能力和文学鉴赏能力 。
快乐寒假答案(语文)
目
CONTENCT
录
• 寒假计划与安排 • 语文学习与提升 • 假期活动与体验 • 健康生活与锻炼 • 安全意识与防范
01
寒假计划与安排
制定计划
总结词
制定计划是寒假安排的关键,有助于合理安排时间,提高学习效 率。
高考语文快乐寒假:19(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案 (2).doc
2018高考语文快乐寒假:19(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“__羽扇纶巾__,__谈笑间__,__樯橹灰飞烟灭__”描绘了周瑜在赤壁之战中的英雄气概。
(2)韩愈在《马说》中“__马之千里者__,__一食或尽粟一石__”两句写出了千里马进食方面的特点。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
旅宿杜牧旅馆无良伴,凝情自悄然。
寒灯思旧事,断雁警愁眠。
远梦归侵晓,家书到隔年。
湘江好烟月,门系钓鱼船。
(1)颈联是怎样运用虚实结合的手法来表达诗人的思想感情的?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)联系全诗的情感,对尾联“湘江好烟月,门系钓鱼船”作简要赏析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例:(1)颈联写诗人渐入梦境,梦里回到远方的故乡,醒来时天已大亮。
梦境是虚写。
实写的是诗人远离故乡,书信难达。
这样虚实结合,表达了诗人在羁旅途中的思乡之情。
(2)尾联写湘江风景优美、渔人自在垂钓,与诗人长途跋涉、行旅艰辛形成了鲜明对比。
反衬出诗人风尘仆仆、难与家人团聚的愁绪以及对家乡自由自在的闲适生活的向往。
三、文言文阅读阅读下面这首宋词,然后回答问题。
2018高考语文寒假作业:3默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文含答案
2018高考语文快乐寒假:3(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)庄子在《逍遥游》一文中赞扬宋荣子超绝尘世,宠辱偕忘,并以“____________,____________”两句赞扬他能认清物与我的分际,辨明荣与辱的界限。
(2)韩愈在《马说》一文中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是“____________,____________”。
(3)在《琵琶行》中诗人听完琵琶女诉说生活的不幸后,想到自己宦途所受打击,以“____________,____________”两句表现他与琵琶女感情的共鸣,体现了全诗的主旨。
【参考答案】.(1)定乎内外之分辩乎荣辱之境(2)世有伯乐然后有千里马(3)同是天涯沦落人相逢何必曾相识二、诗歌欣赏(2016·江西省重点中学协作体一次联考)阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
醉落魄辛未九月望和答庆符①胡铨百年强半,高秋犹在天南畔。
幽怀已被黄花乱。
更恨银蟾,故向愁人满。
招呼诗酒颠狂伴。
羽觞到手判无算。
浩歌箕踞巾聊岸②。
酒欲醒时,兴在卢仝碗③。
【注】①庆符:名张伯麟。
当时秦桧主和,庆符因讥讽秦桧被流放到吉阳军。
时作者亦因上书力抵和议,请斩秦桧,而被贬到吉阳军。
②巾聊岸:掀起头巾露出前额,不拘形迹。
③卢仝碗:唐代诗人卢仝饮茶的碗。
卢仝写有“平生不平事,尽向毛孔散”句。
(1)有人说这首词的“更恨银蟾,故向愁人满”两句“无理而妙”,请结合词的上片加以赏析。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)简要分析这首词中塑造的抒情主人公的形象。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】示例:(1)明月本无情,作者却说它故意对着自己变满,看似无理,实则非常巧妙。
高考语文快乐寒假:17(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案.doc
2018高考语文快乐寒假:17(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,借“__可堪回首__,__佛狸祠下__,__一片神鸦社鼓__”的景象,表达了自己对百姓忘却国耻,安于异族统治的沉痛之情。
(2)刘禹锡在《陋室铭》中“__苔痕上阶绿__,__草色入帘青__”两句描写了陋室的自然环境,暗示出陋室充满生机。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏阅读下面陈子昂的两首诗,然后回答问题。
送魏大从军匈奴犹未灭,魏绛复从戎①。
怅别三河道,言追六郡雄②。
雁山横代北,狐塞接云中。
勿使燕然上③,惟留汉将功。
春夜别友人银烛吐青烟,金樽对绮筵。
离堂思琴瑟,别路绕山川。
明月隐高树,长河没晓天。
悠悠洛阳道,此会在何年。
【注】①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。
②六郡雄:赵充国,汉代名将,号称“六郡雄杰”。
③东汉时的车骑将军窦宪,曾经大破匈奴北单于,又乘胜追击,登上燕然山,刻石记功而还。
(1)第一首诗主要用了什么表达技巧?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)陈子昂的这两首诗都是送别诗,但表达了不同的情感,请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】示例:(1)用典,全诗用霍去病、魏绛、“六郡雄杰”、窦宪等人的典故,肯定了魏大从戎是御边保国的壮举,激励出征者立功沙场,扬名塞外。
高考语文快乐寒假:16(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案 (2).doc
2018高考语文快乐寒假:16(默写+诗歌欣赏+文言文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易在《琵琶行》中生动描绘琵琶女娴熟弹奏指法和弹奏曲目的两个名句是“__轻拢慢捻抹复挑__,__初为霓裳后六幺__。
__大弦嘈嘈如急雨__,小弦切切如私语”。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是“__我寄愁心与明月__,__随风直到夜郎西__”。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
唐多令吴文英①何处合成愁?离人心上秋。
纵芭蕉不雨也飕飕。
都道晚凉天气好;有明月,怕登楼。
年事梦中休,花空烟水流。
燕辞归、客尚淹留。
垂柳不萦裙带住,谩②长是、系行舟。
【注】①吴文英:号梦窗,南宋词人。
一生未第,游幕终生。
②谩:空,徒劳。
(1)“燕辞归、客尚淹留”用了什么表达技巧?表达了怎样的情感?请简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)请结合全词,简要概括词人生“愁”的原因。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【参考答案】示例:(1)对比。
将秋天燕归与自身仍在外漂泊作对比,表达了词人客居他乡不得归的无奈、伤感之情。
(2)一是秋天凄清的景致引人愁;二是长年漂泊在外,产生乡思离愁;三是与人相别。
2018高考语文寒假作业:2(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
2018高考语文快乐寒假:2(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
1.《关雎》中表现文静美好的女子是男子追求的对象的名句是“________________,________________”。
2.《登高》中,杜甫写自己面对凄凉秋景,感慨于漂泊生活,无奈于身体多病的两句诗是“________________,________________”。
3.杜牧在《阿房宫赋》中分析秦国灭亡的原因时,指出假如国君懂得关心六国的百姓,秦国就会得以延续的两句是“________________,________________”。
【参考答案】1.窈窕淑女君子好逑2.万里悲秋常作客百年多病独登台3.使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君二、诗歌欣赏(2015·安徽卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的问题。
月圆①[唐]杜甫孤月当楼满,寒江动夜扉。
委波金不定,照席绮逾依②。
未缺③空山静,高悬列宿④稀。
故园松桂发,万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。
②绮逾依:这里指(席子上的)光彩更加柔美。
③未缺:指月圆。
④列宿:众星。
(1)这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面?请用简洁的语言进行概括。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)本诗最后两句情感真挚,请从虚实结合的角度作简要赏析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】示例:(1)孤月当空,清辉满楼;月映寒江,影动柴扉;月洒江波,浮光跃金;月照绮席,光彩交融;月挂空山,万籁俱静;月明中天,疏星寥落。
高考语文寒假作业:28(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
4.(1)文宗经常驾临阁中,有咨询的问题,揭傒斯的回答都能使文宗满意,文宗常常称呼他的字,而不称呼他的名。(得分点:“幸”“咨访”“称旨”)
(2)中书省采纳揭傒斯的建议,就免除了这项赋税,百姓因此得到恢复,富州百姓至今仍感恩傒斯。(得分点:“因”“蠲”“德”)
——教学资料参考参考范本——
高考语文寒假作业:28(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案
______年______月______日
____________________部门
一、名篇名句默写
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易的《琶行》中,描写琵琶声凝聚不散流动不畅以至于停止,默默无声却比有声更感人的名句是“冰泉冷涩弦凝绝,__凝绝不通声渐歇__。__别有幽愁暗恨生__,__此时无声胜有声__”。
【参考译文】
揭傒斯字曼硕,龙兴富州人。父亲揭来成,是宋朝乡贡进士。揭傒斯幼年家贫,读书尤其刻苦,昼夜不懈怠,父子之间自为师友,因此揭傒斯学问贯通百家,很早就有善于文词的声誉。大德年间,揭傒斯逐渐出外游学至湘、汉地区,程钜夫、卢挚先后做湖南宪长,都很器重他,程钜夫因此还把堂妹嫁给他做妻子。延祐初年,程钜夫、卢挚上表朝廷推荐揭傒斯,朝廷特别授予他翰林国史院编修官。当时平章政事李孟负责监督编修国史,他读了傒斯撰写的《功臣列传),感叹道:“这才可以称得上是史家笔法啊!”揭傒斯被提拔为应奉翰林文字,仍兼任编修,升任国子助教,又留任翰林院为应奉。他曾回到南方家中看望其母,不久就又被召回。傒斯一共有三次进翰林院,朝廷里的事情,台阁的法则,没有他不熟习的。集贤学士王约说:“与揭傒斯谈论治理国家的措施,能有很多的启发,如果将政事交给他,应当没有什么是不能干成的。”天历初年,开设奎章阁,朝廷最先把揭傒斯提拔为授经郎,负责教授有功勋的皇亲国戚的子孙。文宗经常驾临阁中,有咨询的问题,揭傒斯的回答都能使文宗满意,文宗常常称呼他的字,而不称呼他的名。每次中书省上奏使用儒臣,文宗必然会问:“他的才能跟揭曼硕相比怎样?”有时拿出揭曼硕所进呈的《太平政要策》给台臣看,说:“这是我的授经郎揭曼硕所进呈的。”他如此地受到皇帝的看重。富州本地不产黄金,官府被奸民的言语迷惑,为此招募淘金户三百户,并任用这个奸民统领,他们分散到其他州郡,采得黄金献给朝廷,每年征收的限额从四两增至四十九两。这个奸民死后,这三百户淘金户所存不到十分之一,又加上贫不聊生,有关部门就责令那些受雇于官府的百姓代替淘金户交纳黄金,百姓中很多人因此而破产。中书省采纳揭傒斯的建议,就免除了这项赋税,百姓因此得到恢复,富州百姓至今仍感恩傒斯。揭傒斯年轻时生活在贫困之中,侍奉父母虽然只有粗茶淡饭但一定要得到他们的欢心。等到他有了俸禄,衣食方面比之前只要稍微好点,就面带忧愁地说:“我的父母没有享受过这样的生活呢。”所以他平生节俭,到老也没改变。傒斯对兄弟很好,从没有说过不和的言辞。在朝廷虽然所任是闲散的官职,可是急于推荐人才,宣扬别人的善事,唯恐不及。可是听说有官吏贪赃枉法,毒害百姓,那么丝毫不会为其曲言遮盖。他写的文章,叙事严谨,语言简约而得体。他的诗尤其清婉丽密。他擅长楷书、行书和草书。每当朝廷有重大的盛典册立之事,以及褒扬那些有大功绩盛德之人所应有的铭辞,必然让他写。远方绝域之人,都仰慕其名,得到他亲笔写的文章,没有人不以此为荣。
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2018高考语文快乐寒假:10(默写+诗歌欣赏+现代文阅读+春节相关作文)含答案一、名篇名句默写补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中阐明如果水的积聚不深厚,那么它负载大船就没有力量之意的名句是“__且夫水之积也不厚__,__则其负大舟也无力__。
__覆杯水于坳堂之上__,则芥为之舟,置杯焉则胶,水浅而舟大也”。
(2)陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源中的老人、小孩儿精神面貌的两个名句是“__黄发垂髫__,__并怡然自乐__”。
[解析]5分,每答出一空给1分,有错别字则该空不给分。
二、诗歌欣赏(2015·山东卷)阅读下面的宋词,完成后面的题目。
卜算子张元幹【注】风露湿行云,沙水迷归艇。
卧看明河月满空,斗挂苍山顶。
万古只青天,多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。
【注】张元幹,宋代爱国词人。
(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。
答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】(1)①“湿”字,描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得厚重凝滞,突出了外在环境的潮湿、阴冷,表现了作者凄凉和沉重的心情。
②“迷”字,描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向,烘托出朦胧、迷茫的氛围,表现了作者内心的迷惘。
(2)①化用祖逖的典故,表现作者胸怀大志,而报国之志难以实现,内心悲愤无奈;②寓情于景,描写江潮的退落和秋江的冷寂,委婉地表达了作者面对国势衰颓内心的悲凉,寄寓了浓郁的爱国情感。
诗歌鉴赏:本词上片写景。
独摇一叶扁舟,月夜归来,行云舒卷,风湿露重,月照沙水,白茫茫一片,迷失了归路。
于是索性仰卧扁舟,看天上银河横亘,月色明朗,北斗七星闪烁在静穆的苍山顶上。
景色清幽深邃,气象恢宏,引人遐思,为下片的抒怀做了铺垫。
下片抒情。
青天万古如斯,而人世多变。
本想一醉方休,不料醉中闻鸡起舞。
舞罢,沙溪潮落,秋江凄冷。
作者由青天的不变,联想到人世的风云变幻。
自己立志报国,效法祖逖闻鸡起舞,怎奈形单影只。
“起舞闻鸡”借用祖逖的典故,抒写壮志雄心。
末句“潮落秋江冷”以景结情,表达作者面对国势衰颓内心的悲凉和壮志难酬的幽怨。
三、现代文阅读文学类文本阅读.阅读下面的文字,完成1~3题。
苦梅马卫苦梅又叫乌梅,个小,肉少,汁酸。
如果不是没有吃的,孩子们是不会去吃苦梅的。
一个姑娘却偏偏取了这么个名儿,不过也难怪,山区农村生活苦嘛。
苦梅一出生,就和饥饿结伴,要不是后来包产到户,苦梅一家的日子就更难过了。
苦梅二十岁的时候,成了新媳妇儿。
“新媳妇儿,憨憨人儿,不说话儿,给糖走人儿。
”儿歌嘛,小孩子嘴甜,诳糖吃。
到了夜深人静,客人们离开,苦梅才发现,进新房的怎么不是先前相亲的那个男人呢?男人很木讷,呆呆地站着,半天才说出来,以前相亲的,是他表哥;自己丑,所以找表哥代替。
事已至此,多说无益,何况,男人家拿了钱,给家里砌了砖房,让哥娶上了嫂子。
拿妈的话说就是——长得帅,能吃么?男人没有啥手艺,除了干地里的活,干不了其他。
可是粮食价格低,除去农药、化肥、种子,赚不到啥钱。
就这样过了七八年,孩子也读小学了,家里仍然一贫如洗。
苦梅对老公说:“这样下去,不是办法,一辈子也致不了富。
”男人却安于现状,不缺吃不缺穿,还要求啥呢?可是经不住苦梅天天纠缠,最后男人让步了,苦梅和她的表姐进城,一个去给人帮厨,一个当超市营业员。
苦梅在超市,极认真。
别人忙里偷闲玩手机,她没有。
别人喜欢小喇叭广播,讲奇闻怪事,苦梅不知道。
苦梅就像个机器人,陀螺似的转,给人介绍商品特别热心,还帮老人购物。
苦梅的勤奋和本分,换来了一个领班的岗位。
不比不知道,一比吓一跳,当上了领班,工资竟然是营业员的数倍,而且轻松多了。
所以,苦梅工作更加认真。
苦梅出事,是在一个周末。
那天,她在商场巡视,检查工作,发现有一个叫巧芋的营业员偷吃话梅。
如果偷吃几个,谁也不会发现,商品有一定的损耗率。
但是规定是死的,营业员绝不能吃和拿商场的商品。
一旦发现,轻则扣工资,补损失;重则开除,或送派出所。
苦梅没有当场揭露巧芋,女人家谁不爱面子呢?苦梅把巧芋叫到办公室,给她倒上水,才说了自己看到的事。
没想到,巧芋一百二十个不承认。
她说:“捉奸捉双。
拿贼拿赃。
你既然看到了我偷吃话梅,为啥不当场拿住?现在,你是污蔑我!我和你没完。
”苦梅没想到好心没有好报,气得粗气红脸:“这次就算了,如果我再拿住了你,你走人!”苦梅只能这样说了。
她知道,这些营业员,差不多全是乡下来的,拿着低薪,还要养家糊口,难呢。
只要巧芋改了,这事就算了。
苦梅和表姐合住在出租屋,表姐回来一般要一点左右。
那晚,苦梅值晚班,回家时快十一点了,还在夜摊上吃了碗米粉。
就在苦梅开门的时候,突然蹿出一个蒙面男人,把她踹倒在地,给她几拳、几脚,嘴上说:“臭婆娘,懂事点,不要管得太宽。
这次放过你,要是你再多嘴,把你脸划了!”苦梅虽然来自农村,有一把力气,可是相对于男人,那是蚍蜉撼树。
蒙面人走了,苦梅半天才起来,回到屋内,见腿上身上的淤痕,忍不住哭了起来。
不用想,这事肯定是巧芋干的,听说,她一人在城里,常和些不三不四的男人鬼混。
所以,巧芋特别好打扮,身上也不差钱,上班极不认真。
表姐回来的时候,见苦梅这副样子,问了半天,苦梅才说出来。
苦梅并不怕巧芋,是怕巧芋勾搭上的野男人。
为了安全,苦梅辞职了,经理挽留她,她坚决回家。
孩子见她回来,高兴地溜到她怀里,就不离开。
老公见她回来,嘿嘿直乐。
伤不重,养了一周,就复原了。
苦梅是个闲不住的人,经过三年的打工生活,她明白一个道理:要得富,开店铺。
苦梅开了村里第一家超市,当然不能和城里的比,不过两间屋大,主卖副食和生活必需品。
不用请人,自己和老公亲自干。
货自己去进,晚上做账。
乡下人虽然计较价钱,但绝不会偷东西。
一个月下来,挣的比她在城里打工还多一倍。
苦梅家渐渐富了,有了彩电,有了冰箱,还给老公买了摩托,进货也方便。
至于田和地,只种谷子、蔬菜,剩下的种树。
她家没有种其他树,只种苦梅。
人们不太理解,苦梅也不解释。
乡下人都知道,苦梅味酸、涩、平,敛肺、润肠、生津、解酒,良药呢。
村里人常来讨用,苦梅一概白送,尤其那些爱喝酒的男人们,他们嘴上还要占便宜:“苦梅,吃你呢!”苦梅的脸上,全是笑。
嘴上说:“吃我?酸死人!”1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是()(4分) A.“长得帅,能吃么?”是苦梅的母亲在苦梅婚前对她的告诫,这说明她母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑,但她为了儿子,只能委屈女儿。
B.男人只会干地里的活,没有其他手艺,又安于现状,这一形象与妻子苦梅形成了鲜明对比,突出了苦梅的勇于开拓。
C.巧芋不守本分,在城里经常和不三不四的男人鬼混。
她在超市偷吃话梅被苦梅提醒后,指使人去殴打苦梅,警告苦梅少管闲事并将她赶回家乡。
D.本文使用第三人称展开文章的叙述,故事娓娓道来,对情节的描述客观真实,好像读者就是故事发生发展的见证人,更易引起共鸣。
E.文章结尾,苦梅说:“吃我?酸死人!”这使用夸张的手法,意在强调自己种的苦梅未到成熟季节,果实的酸度比较高,又酸又涩,非常难吃。
2.作为领班的苦梅,有怎样的特点?请结合具体情节进行分析。
(4分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.小说题目是“苦梅”,请结合小说内容分析它的妙处。
(6分)答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【参考答案】7.答D给2分,答B给2分,答C给1分;答A、E不给分。
解析:本题考查理解文章内容的能力。
A项,“母亲早就知道苦梅的丈夫长得丑,但她为了儿子,只能委屈女儿”于文无据。
C项,“并将她赶回家乡”错。
E项,苦梅的话,其实只是她对醉酒男人调笑之语的巧妙堵截。
8.①工作细心负责任:在巡视检查的过程中发现巧芋偷吃话梅。
②处理问题讲策略:没有当面揭穿巧芋,而是把她叫到办公室处理。
③心地善良、有同情心:面对巧芋的不认账,苦梅想,只要巧芋改了,这事就算了,没有追究。
(每点1.5分,共4分。
意思对即可) 解析:本题考查欣赏作品的形象的能力。
回答问题要注意两个方面:一是题干的具体要求,二是文中相关的内容。
题目要求概括作为超市领班的苦梅的特点,这个要求确定了信息的具体区域。
文中对苦梅担任领班的描写,主要的情节是苦梅在巡视时发现巧芋偷吃话梅,这说明苦梅对工作的认真负责;发现后,苦梅没有当面揭穿巧芋,体现了苦梅处理问题的理性;巧芋不认账,苦梅也没有深究,说明苦梅有同情心、十分善良等。
9.①题目一语双关,既指乌梅,又指文中名叫“苦梅”的姑娘,两者相得益彰。
②隐喻人物个性。
苦梅味酸、涩、平,可隐喻主人公人生的不幸,而其敛肺、润肠、生津、解酒,可隐喻主人公善良的品格。
③苦梅贯串全文,是小说的行文线索,暗示小说主题:人即使命运不好,也不能失去善良和真诚,而要努力去改变现状。
④能引人思考,激发读者阅读兴趣。
以“苦梅”为题,能让人产生阅读的兴趣:何为苦梅?苦梅与人物、主题有何关系?(每点1.5分,共6分。
意思对即可)解析:本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
把握题目的妙处,可以从三个方面切入:一是题目使用的手法;二是题目的含义;三是题目在人物刻画、情节结构、主题表达等方面的作用。
从手法的角度分析,“苦梅”是一种树,也是小说主人公的名字,这是“双关”的修辞手法;从题目的意思的角度分析,“苦梅”表层的意思就是指主人公,深层意思是主人公身上体现的品质;从情节的角度分析,“苦梅”是小说的线索,能激发读者的阅读兴趣,引人深思。