人教版七年级道德与法治《家的意味》PPT课件
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人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 课件(共43张PPT)
探究与分享：
自古以来，中国人 的家庭就传承着家规 家训，在这些优秀的 家规家训的规范下， 形成了许多优良的家 风，这已经成为中国 家庭文化中一道亮丽 的风景线，影响着代 代中华儿女。
家规：一个家庭的行为规范。 家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风：一个家庭或家族传统风尚。
一粥一饭，当思来之不易； 宜未雨绸缪，勿临渴而掘井。 静以修身，俭以养德。
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助 父母的义务。 《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养 扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力 的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权 利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已 经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡 养的义务。 《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人 应当履行对老年人经济上的供养、生活上照料和精 神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
1、为什么醉汉拥有一座别墅，却说 自己没有家？
2、中年男子与家人离散，居无定所， 在找到女儿后，为什么却激动的说我又 有家了？
家里有亲人，家中有亲情。 家是我们心灵的港湾
family= father and mother I love you。 爸爸 和 妈妈 我 爱 你
家里有亲人， 家中有亲情。
2016“众里寻你——寻找最美孝心少年”
捐髓救父的江苏小朋友曹胤鹏 为了给爸爸捐骨髓，8岁的鹏 鹏抽过很多次血，手上脚上都插 着管子，他还是乐呵呵的，从来 不哭。每次妈妈问他疼不疼，他 都说不疼。有一次抽血的时候， 给他抽血的护士都哭了，觉得这 孝亲敬长是中华民族的传统美德 么小的孩子，又懂事又坚强。鹏 鹏说，“给爸爸捐骨髓没有什么 了不起的，我是爸爸妈妈生的， 爸爸对我那么好，现在他病了， 我一定要救他，而且，只有我能 救他别人想救还救不了呢！”
人教版《道德与法治》七年级上册：.家的意味课件(共张PPT)
第四页，共21页。
家庭关系确立
结婚（婚姻关系 ）
生育（血缘关系）
收养（收养关系 ） 第五页，共21页。
再婚（结婚关系）
2、家的意义--身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父 母给予的，我们的成长也离不开家庭的给予与支 持。
第六页，共21页。
探究与分享：家庭功能
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花
第十六页，共21页。
探究与分享 说一说：你平时是怎样孝敬父母？ 议一议：作为中学生还可以从哪些
方面孝敬父母？
第十七页，共21页。
3.尽孝在当下
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成 人以后的事情，从现在开始，我们就应该用
行动表达孝敬之心。尊敬、倾听、感恩。
第十八页，共21页。
板书设计
生命的居所
在中华文 化中，家 有着深厚 的意味、 丰富的内 涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。
第十二页，共21页。
七嘴八舌 ：话家风
在中华文化中，家有着深厚的意 味、丰富的内涵。不同的家有不 同的家风，主要表现在家规、家 训上。你知道哪些名人、古人的 家规、家训？你的家有哪些家规 、家训？
钱要适当的减少，要学会勤俭节约。
消费功能
教育功能
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我
和你们老爸决定取消今年暑假旅游。
休闲娱乐功能 小雪：让爸爸再找份工作，多点赚钱！
物质生产功能 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然 我的足球都买不起了！
人口生产功能
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不 能少，否则你们老了就没人养你们了！
1.那座房子就是我的家。 ----住所
家庭关系确立
结婚（婚姻关系 ）
生育（血缘关系）
收养（收养关系 ） 第五页，共21页。
再婚（结婚关系）
2、家的意义--身心的寄居之所
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父 母给予的，我们的成长也离不开家庭的给予与支 持。
第六页，共21页。
探究与分享：家庭功能
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花
第十六页，共21页。
探究与分享 说一说：你平时是怎样孝敬父母？ 议一议：作为中学生还可以从哪些
方面孝敬父母？
第十七页，共21页。
3.尽孝在当下
孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成 人以后的事情，从现在开始，我们就应该用
行动表达孝敬之心。尊敬、倾听、感恩。
第十八页，共21页。
板书设计
生命的居所
在中华文 化中，家 有着深厚 的意味、 丰富的内 涵。
在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相 连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避 风港。
第十二页，共21页。
七嘴八舌 ：话家风
在中华文化中，家有着深厚的意 味、丰富的内涵。不同的家有不 同的家风，主要表现在家规、家 训上。你知道哪些名人、古人的 家规、家训？你的家有哪些家规 、家训？
钱要适当的减少，要学会勤俭节约。
消费功能
教育功能
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我
和你们老爸决定取消今年暑假旅游。
休闲娱乐功能 小雪：让爸爸再找份工作，多点赚钱！
物质生产功能 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然 我的足球都买不起了！
人口生产功能
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不 能少，否则你们老了就没人养你们了！
1.那座房子就是我的家。 ----住所
人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 课件(共29张PPT)
在中华文化中，家有着深厚的 意味、丰富的内涵。在中国人 的心目中，家是代代传承、血 脉相连的生活共同体，是甜蜜、 温暖、轻松的避风港。
教材第74页 探究与分享 (1)收集我国传统文化中广为流 传的“家规”“家训”。 (2)分析这些“家规”“家训” 的内容,说说哪些内容应该继承 并发扬光大,成为新时期的家风。
休闲娱乐功能:休闲娱乐是家庭闲暇 时间的表现,随着人们生活条件的改 善,人们的休闲和娱乐逐渐从单一型 向多向型发展,形式丰富多彩,家庭 在这方面的功能也将日益增强。
教育功能:包括父母教育子女和家庭成员之间相 互教育两个方面,其中父母教育子女在家庭教育中 占有重要的地位。家庭是对人进行教育最早的场 所。每个人出生后最初的教育都是来自家庭,父母 是子女最早的“老师”,父母通过言传身教的形式教 育子女。家庭是对人进行教育的最基本场所。家 庭成员首先是在家庭中学习人类社会的规范、权 利、义务和责任。
教材第71页 运用你的经验
结合你的生活体验,说说“家”是什么?
家是我们身心的寄居之所。家是我们心灵 的港湾。家不止是一所房子、某个地域,家 里有亲人,家中有亲情。亲情,激励我们奋斗 拼搏,让我们的心灵有所依靠。家是有爱的 地方,放学回家后,家里有爸爸妈妈在等我。 家是避风港,受了委屈或者遇到困难、挫折, 我喜欢待在家里向妈妈诉说。
一个家，不在富有，而在整 整齐齐，平平安安。一个家， 不在大小，而在恩恩爱爱， 大慈小孝。一家人，在一起， 心相连，手相牵。行得再远， 也阻隔不了对家的挂念，家 在哪里，心就在哪里。一家 人，在一起，心相向，行相 通。为家打拼，日子过得再 艰难，也பைடு நூலகம்会觉得痛苦。与 家人共患难，同欢笑，奋斗 不会孤独，艰难也不苦涩。
教学目标：
1.知道家的内涵；了解家庭的组成及功能以及懂得 “孝”是中国家庭文化中重要的精神内涵，孝亲敬长 是传统美德和法定义务。 2.通过情景讨论学习，增强对家的理解能力；通过自 主参与，提高孝亲敬长的行动能力。 3.增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感。 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。
人教版道德与法治七年级上册《家的意味》PPT课件(4篇)
（参看P71运用你的经验、P73阅读与感悟） • 4.中国家庭文化中，什么是重要的精神内涵？为什
么？ • 5.我们应该如何孝亲敬长？
家的含义：
• 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
家庭关系的确立方式： PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
（参看P71运用你的经验、P73阅读与感悟） • 4.中国家庭文化中，什么是重要的精神内涵？为什
么？
• 5.我们应该如何孝亲敬长？
经济 功能
生育 功能
消费 功能
情感交 流功能
扶养赡 教育 养功能 功能
预习指导： P71-75
• 1.家的含义是什么？家庭关系的确立方式有哪些？ • 2.结合P72 探究与分享，分析家的功能还有什么？ • 3.试着用自己的语言描述家是一个什么样的存在？
家庭关系的建立 家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到 小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多 少心血，倾注多少情和爱。怎样料理我们的日常 生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样保障我 们的身心健康……这些问题都会时常萦绕在父母 的脑际。家是我们身心的寄居之所。每个人都有 一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有 亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有所依靠。
么？ • 5.我们应该如何孝亲敬长？
家的含义：
• 由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
家庭关系的确立方式： PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
（参看P71运用你的经验、P73阅读与感悟） • 4.中国家庭文化中，什么是重要的精神内涵？为什
么？
• 5.我们应该如何孝亲敬长？
经济 功能
生育 功能
消费 功能
情感交 流功能
扶养赡 教育 养功能 功能
预习指导： P71-75
• 1.家的含义是什么？家庭关系的确立方式有哪些？ • 2.结合P72 探究与分享，分析家的功能还有什么？ • 3.试着用自己的语言描述家是一个什么样的存在？
家庭关系的建立 家庭是什么？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，从幼儿园到 小学、中学，做父母的不知要在我们身上花费多 少心血，倾注多少情和爱。怎样料理我们的日常 生活，怎样为我们提供足够的营养，怎样保障我 们的身心健康……这些问题都会时常萦绕在父母 的脑际。家是我们身心的寄居之所。每个人都有 一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家里有 亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏， 让我们的心灵有所依靠。
人教版七年级道德与法治上册7.1家的意味ppt课件
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取
消今年暑假旅游。
（休息娱乐
小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ （消费功能）
刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的足球不
知道要去哪里找了！
（人口生产功能）
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们些功能？
4、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
生命的居所
学习新知
家的实质 家是我们心灵的港湾。家不
只是一所房子、某个地域，家里 有亲人，家中有亲情。亲情，激 励我们奋斗拼搏，让我们的心灵 有所依靠。
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
你有这样的 经历吗？ 谈谈 你的感受。
学习新知
中国人的“家”
在中华文化中，家的内涵 在中华文化中，家有着深厚的意
、丰富的内涵。在中国人的心目中， 是代代传承、血脉相连额生活共同体 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
“人必有家，家必有训”
探究与分享： 看看这些家规，说说哪一些
应该继承和流传？
曾国藩家族为何长盛不衰：曾国藩为子孙 留下四“锦囊”
物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能
案例分
我可以选择吗？
析：
我是某市重点中学的一名学生，我周围的同学都很优秀，他们有着 家庭环境和优越的父母。每当他们谈及父母时，看着他们眉飞色舞的神 只觉得心中的“秘密”压得我喘不过气来，因为我的家庭跟他们相差十 里。
我出生在农村，父亲为让我受好教育，带着我和母亲来到这个城市 人合租了一套房子。为了让我有个独立的空间，他戒掉抽了20年的烟， 花200多元钱给我租下了那房子的阳台，但是我睡觉还是得缩着脚。我 三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。为了多赚钱，父亲每天早上5点 晚上8点以后才回家，且风雨无阻。我怕同学看不起我，一直不敢跟任何 我的家庭和我的父母，这个秘密已经存在我心底七八年了。而且每次和 起经过父亲的修车摊前，我都痛苦地底下头，装做没看见……我常常想 在班上，我总考第一名，为什么我还是在同学面前抬不起头来？为什么 偏生在这么个家庭？为什么我的父母这么辛苦，却还不能改变家庭的现
七年级上册道德与法治 7.1 家的意味 优秀PPT
探究与分享
平时说的“家”和“家 庭”一样吗？
（一）生命的居所
1.家庭的含义
一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系 结合成的亲属生活组织。p71
家庭关系的确立有四种情形？
• 依照法定条件和法定程序结婚 （结婚）
• 因生育导致的血缘关系而成 （生育）
• 依照法定条件和法定程序收养 （收养）
• 随父（母）再婚组建
（再婚）
探究与分享
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己 的生活体验，分享你对家庭功能的认识。
家庭
经济 功能
生育 功能
消费 功能
娱乐 功能
情感 交流
抚养 赡养
“家”又是什么？（用一句话）
阅读感悟
家对我们有什么意义？
（1）家是我们身心的寄居之所。 （2）家是我们心灵的港湾。
感恩
用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母 的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛 劳；主动承担家务劳动，和家人一起建设家 庭……
本课小结
家的意味
生命的居所
1.家庭的家 2.为什么要孝亲敬长 3.如何以实际行动孝敬父母
当堂检测 1．下列属于确立家庭关系的有（ A ）
家的特点？ 家里有亲人，家中有亲情。
对七年级**班的你来说，
对鳌阳中学的我们来说，
我们是相亲 班级是你的“家”
学校是我们的“家”
相爱的一家人
对作为中华人民共和国公民的我们来说，
中国就是我们的“家”
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
（二）中国人的“家”
中国的春运，可谓世界上 独一无二的景观。这个景观 背后,流淌的却是最有中国 味的浓浓亲情。
人教部编版七年级上册道德与法治课件：第七课 第一框 家的意味(共16张PPT)
大赛唯一一个特等奖。你从中感受到(
C)
①孩子受到父母的爱与呵护 ②家是我们心灵的港湾
④家是甜蜜、温暖、轻松的避风港
A.①②③
B.①②④
C.①②③④
D.①③④
③家里有亲
3.(2017衡阳)漫画《礼到心不到》反映的是( D )
A.子女对父母养育之恩的回报 B.父母应承担监护子女的责任 C.父母没有尽到对子女的抚养义务 D.子女没有真正尽到孝敬父母的义务
【解答】①尽孝在当下。孝敬双亲长辈,关爱家人,不仅仅是长大 从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②掌握一定的技巧 倾听、感恩等。
父母是如何关爱子女的 (1)父母把子女看成自己生命的一部分,关心子女胜过关心自己。父 爱是世界上最无私、最真挚的爱。 (2)父母不仅从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的 思想品德上关怀、教育我们,引导我们确立人生的目标,教我们如何 我们的养育之恩是永远也诉说不完的。 (3)我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都 心血。
教材第74页“孝悌也者,其为仁之本欤!” 【出处】《论语·学而》。 【释义】孝敬父母、友爱兄长,这就是仁的根本啊!
孝亲敬长
【美德少年】 和大多数同龄孩子不一样,纳溪区东升学校六年级(1)班学生杨世业 以外的作息表:吃药时间,准时把热水和药端到妈妈面前;妈妈看电视 捏捏腿;晚上睡觉前,提前准备好妈妈爱听的黄梅戏;早上起床时,麻 衣服鞋祙、洗脸、梳头…… 问及杨世业,为什么小小年纪能把妈妈照顾得那么好,他埋下羞涩的 妈给了我生命,我回报她是应该的。”
成长 也离不开家庭的哺育和支持。
(2)家是我们
心灵的港湾
。家不只是一所房子、某个地域
中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
最新人教部编版初中道德与法治七年级上册《家的意味》ppt教学课件
方圆公司人员饱和，被老板辞退，丢 掉工作，家里两个孩子上高中，为方 便孩子上学就近租了学区房，每月开 销大，急需找到新工作。
经济功能
家庭的功能
家是什么？
1、家是我们身 心寄居之所。每 个人都有一个属 于自己的家，我 们的生命是父母 给予的我们的成 长也离不开家庭 哺育和支持。 P72
阅读与感悟：家是什么？
一个醉汉躺在街头，警察把他 扶起来，认出他是当地的富豪。 警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有......家。” 警察指着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？”富豪说： “那......是我的房子。”
思考：为什么富豪说那是他的房子而不是他的家？
家是什么？
2、家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地 域，家中有亲人，家中有亲 情。P73
家的意味
自主预习
1 2 3 4 5
家庭的含义
FAMI L Y
婚姻关系
血缘关系
家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关 系结合而成的亲属生活组织。P71L1A2
家庭关系的确立：
法律
1、依照法定条件和法定程序 而组成的家庭——小两口结婚成了家 2、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母 3、因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使得家庭喜添成员 4、随父或随母再婚组建新的家庭——继子女与继父母
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一 辩，分别体现了家庭的什么功能？
儿子方一凡考试成绩没考好，爸爸方 圆对其进行说教。
教育功能
宋倩非常关心英的生活，尤其快高考 了，用心做好三餐，保证英子营养均 衡，身体健康。
抚养功能
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一 辩，分别体现了家庭的什么功能？
经济功能
家庭的功能
家是什么？
1、家是我们身 心寄居之所。每 个人都有一个属 于自己的家，我 们的生命是父母 给予的我们的成 长也离不开家庭 哺育和支持。 P72
阅读与感悟：家是什么？
一个醉汉躺在街头，警察把他 扶起来，认出他是当地的富豪。 警察说：“我送你回家 吧。”“家？我没有......家。” 警察指着远处的一幢别墅说： “那不是你的家吗？”富豪说： “那......是我的房子。”
思考：为什么富豪说那是他的房子而不是他的家？
家是什么？
2、家是我们心灵的港湾。 家不只是一所房子、某个地 域，家中有亲人，家中有亲 情。P73
家的意味
自主预习
1 2 3 4 5
家庭的含义
FAMI L Y
婚姻关系
血缘关系
家庭的含义
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关 系结合而成的亲属生活组织。P71L1A2
家庭关系的确立：
法律
1、依照法定条件和法定程序 而组成的家庭——小两口结婚成了家 2、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母 3、因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使得家庭喜添成员 4、随父或随母再婚组建新的家庭——继子女与继父母
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一 辩，分别体现了家庭的什么功能？
儿子方一凡考试成绩没考好，爸爸方 圆对其进行说教。
教育功能
宋倩非常关心英的生活，尤其快高考 了，用心做好三餐，保证英子营养均 衡，身体健康。
抚养功能
家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。观看图片，辩一 辩，分别体现了家庭的什么功能？
部编版人教版七年级道德与法治上册《家的意味》精品课件
一起建设家庭……
回忆与父母长辈相处的点 点滴滴，你觉得自己在孝亲敬 长方面有哪些地方做得还不够 好？今后你打算如何改进？
传承良好
家风
孝亲敬长
家是温馨 港湾
在当下 在行动
畅谈收获 共同分享
歌曲欣赏
•
拓展延伸
回忆与家人相处的美 好瞬间或父母关爱自己 的事情，写一篇日记， 也可以给父母写一封感 谢信。
相 亲 相 爱 一 家 人
第二篇章:优良家风·我传承
家规：一个家庭的行为规范,教育、规范子孙后代的准则。 家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风：一个家庭或家族的传统风尚，依靠家规、家训来承载。
一粥一饭，当思来之不易。 朱柏庐《朱子家训》
勤则兴，懒则败，一字之理。 曾国藩《曾国藩家书》
静以修身，俭以养德。
诸葛亮《诫子书》
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。颜之推《颜氏家训》
畅所欲言
你家的家风是怎样的？ （或你家有哪些家规 或家训？）
第三篇章：孝亲敬长·我会做
畅所欲言：看完了视频，你有何感想？
这则公益广告告诉了我们一个什么道理？
尽孝在当下
小组讨论：
作为中学生应如何 孝亲敬长？（具体做法）
听完了歌曲你有何感想？
让
更有爱
第一篇章：浓浓亲情·我来说
是什么吸引着在外的游子一定要回家 过年呢？
中国人的“家”
在中国人的心目中，家是代 代传承、血脉相连的生活共同体， 是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
请你说出一些描述家庭温馨的美妙词语 温暖 ____ ____ ___ ____ ____
请你具体介绍一下自己家的情况
如何孝亲敬长
尊 尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。
人教版道德与法治七年级上册 7.1 家的意味 课件(共30张PPT)
孝心少年撑起一个家
李佳芳是资源县两水苗族
乡庭人重。担、5孝月照3亲顾1日残敬，障承父长担亲家和是中华民族的传统美德
病重奶奶的苗族少女李佳 芳被自治区党委宣传部和 自治区文明办等单位评为 2019年第一批广西“新时 代好少年！
《中华人民共和国宪法》第49条第三款 规定： 成年子女有赡养扶助父母的义务。
卧冰求鲤
古时候，有一个叫王祥的小孩子，他的生母去世了，父亲再娶了一个妻子， 就是王祥的后母。 一个寒冷的冬日，后母生了病，想吃活鱼，要王祥到河捉鱼。天下着大雪， 北风呼呼地吹着，河水早已结冰，哪有鱼呢？
王祥想：我可以用体温使冰块溶化啊！他 脱掉衣服，卧在冰上，刺骨的寒冰冷得他 牙关打颤，全身颤抖，但他仍然强忍着、 忍着……突然间，他身体下的冰块裂开了， 两条鲤鱼跳了上来。王祥大喜，抱着鲤鱼 飞奔回家，煮鱼汤给后母吃。
来，月假回家交给父母！
课堂小结
生命的 1.家庭的含义 （1）身心的寄居之所
居所 2.家庭的意义 （2）心灵的港湾
家的 意味
（3）中国人的家
4.为什么要孝亲敬长？①②
中国人
的“家”
5.怎样孝亲敬长？①②③
课堂练习
B 1、在中国的家庭文化中，最重要的精神内涵是（ ）
A.“义” B.“孝” C.“智” D.“信”
孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
《中华人民共和国婚姻法》第二十一条 规定：子女对父母有赡养扶助的义务。 子女不履行赡养义务时，无劳动能力的 或生活困难的父母，有要求子女付给赡 养费的权利。有负担能力的孙子女、外 孙子女，对于子女已经死亡或子女无力 赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义 务。
孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
探究与享
家的功能
人教版《道德与法治》七年级上册： 家的意味 课件(共30张PPT)
今天，这时，就请你静下心来，想一想，和父 母之间发生的最难忘的一件事儿，写下来。
哀哀父母，生我劬劳。 父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极！
传统道德
课堂小结
随堂训练
1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无
B 论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样
怎样正确认识家？
1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于 自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不 开家庭的哺育和支持。
2）家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个 地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗 拼搏，让我们的心灵有所依靠。
“家”是什么
➢ 一般来说，家庭是由婚姻关系、 血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
导入新课
他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里？
目标导学二：中国人的“家” 1.中国的春运
你有过春运的经历吗？有什么感受？在中 国人的心中，“家”的意味是什么？
体现了中国人的乡愁和对家人的思念； 体现了中国人团圆的观念； “慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬 长之情……
2.“家”的解读
是因为（ ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
人教版《道德与法治》 七年级上册： 家的意味
课件(共30张PPT)
2020/9/18
学习目标
1.理解家庭含义和作用。 2.了解家庭关系的确立。 3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中
国公民的法律义务。 4.知道如何孝敬父母。
新课探究
目标导学一：生命的居所
哀哀父母，生我劬劳。 父兮生我，母兮鞠我。 拊我畜我，长我育我。 顾我复我，出入腹我。 欲报之德，昊天罔极！
传统道德
课堂小结
随堂训练
1.“纵然游遍美丽的宫殿享尽富贵荣华，但是无
B 论我在哪里，都怀念我的家。”诗人之所以这样
怎样正确认识家？
1）家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于 自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不 开家庭的哺育和支持。
2）家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个 地域。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗 拼搏，让我们的心灵有所依靠。
“家”是什么
➢ 一般来说，家庭是由婚姻关系、 血缘关系或收养关系结合成的 亲属生活组织。
导入新课
他们在路上要经历什么? 他们的方向指向哪里？
目标导学二：中国人的“家” 1.中国的春运
你有过春运的经历吗？有什么感受？在中 国人的心中，“家”的意味是什么？
体现了中国人的乡愁和对家人的思念； 体现了中国人团圆的观念； “慈母手中线，游子身上衣”，体现了孝亲敬 长之情……
2.“家”的解读
是因为（ ） A．家庭成员间因血缘关系而没有任何矛盾 B．家中有亲人，家中有亲情 C．家中有优越的物质生活条件 D．回到家中可以衣来伸手，饭来张口
人教版《道德与法治》 七年级上册： 家的意味
课件(共30张PPT)
2020/9/18
学习目标
1.理解家庭含义和作用。 2.了解家庭关系的确立。 3.知道孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中
国公民的法律义务。 4.知道如何孝敬父母。
新课探究
目标导学一：生命的居所
新人教部编版七年级道德与法治上册课件：家的意味(共53张PPT)
真题2 (2017·徐州)对如图漫画《特殊医嘱》理解不 正确的是( )
A．孝敬父母要体现在点滴行动之中 B．不孝敬父母就要受到刑罚处罚 C．孝敬父母是公民的法律义务和道德义务 D．要在物质上帮助父母，在精神上慰藉父母
题目考查的是孝敬父母。孝敬父母是中华民 族的传统美德，也是法律规定公民应尽的义务。孝敬 父母就要从生活中的小事做起，要做到尊重父母、理 解父母、感恩父母，选项B观点过于绝对。故选B。
(4)养子与养父母组成的家庭不属于真正意义上的 家庭。( × )
(5)与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们 的心声，这也是对他们的孝敬。( √ )
1．风雪伴随我的脚步/月光温暖回家的路/忘记那 所有的劳累和辛苦/让感情寻找归宿/亲人团聚欢乐满屋/ 新年盛开爱的花簇/亲一亲孩子和父母/疼老爱幼送祝 福……歌曲《全家福》所描绘的是( C )
1．常见错误： (1)没有正确理解家的内涵，从而淡化了对家的情 感。 (2)狭隘地把孝亲敬长放在物质层面上，忽视了精 神上的孝敬。 (3)不知道孝亲敬长不仅是一种传统美德，更是法 律的规定。
2．请判断下列观点的正误： (1)对我们来说，家就是一个住所。( × ) (2)我们现在没有经济能力，没办法孝敬父母，孝 敬父母是长大以后的事。( × ) (3)家中最重要的是要有钱，有没有亲情无所谓。 (× )
2．中国人的家 (1)孝敬父母的理由：我们的_生__命_____是父母给予 的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，父母为我 们付出了辛劳；孝亲敬长是中华民族的_传__统__美__德_，也 是每个中国公民的法__律__义__务__。 (2)孝亲敬长，赡养人应当履行对老年人经济上供 养、生活上__照__料____和精神上__慰__藉____的义务。
2024人教版道德与法治七年级上册第4-1课幸福和睦的家庭-家的意味PPT课件
我们是一家人。
生活观察
哪里有家人的关爱，哪里就是家。
结合上述说法和生活体验， 说说“家”是什么。
“家”的意义
身心的寄居之所
我们的成长离不开 家庭的哺育和支持
心灵的港湾
家里有亲人 家中有亲情
“家庭”是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
婚姻关系
爸爸和妈妈
血缘关系
爸妈和我
“家”是什么？
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
国家
地域
住所
家庭
“家庭功能”有哪些？
请结合下列情境和所学知识，探究家庭的功能： 1.前两年，家里添了弟弟（妹妹） ——生育功能 2.父母都勤奋工作，有不错的收入 ——经济功能 3.爸爸妈妈陪伴我们外出旅游度假 ——消费功能、休闲娱乐功能 4.父母悉心地照顾爷爷奶奶和我们 ——赡养、扶养和抚养功能 5.与爸爸妈妈分享我的喜悦和忧伤 ——情感交流功能 6.父母教育我做一个正直善良的人 ——教育功能
而育 因而 缘关系组成的家庭
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
ADD TEXT
依照法定条件和法定程 序 收养而组成的家 庭
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
依父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
探究与分享
中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告 诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响 很大，往往可以影响一个人的一生。
父母关心我们的学习， 关注我们的品行，用自己 的言行影响和教育我们。
生活观察
哪里有家人的关爱，哪里就是家。
结合上述说法和生活体验， 说说“家”是什么。
“家”的意义
身心的寄居之所
我们的成长离不开 家庭的哺育和支持
心灵的港湾
家里有亲人 家中有亲情
“家庭”是什么？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
婚姻关系
爸爸和妈妈
血缘关系
爸妈和我
“家”是什么？
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。
国家
地域
住所
家庭
“家庭功能”有哪些？
请结合下列情境和所学知识，探究家庭的功能： 1.前两年，家里添了弟弟（妹妹） ——生育功能 2.父母都勤奋工作，有不错的收入 ——经济功能 3.爸爸妈妈陪伴我们外出旅游度假 ——消费功能、休闲娱乐功能 4.父母悉心地照顾爷爷奶奶和我们 ——赡养、扶养和抚养功能 5.与爸爸妈妈分享我的喜悦和忧伤 ——情感交流功能 6.父母教育我做一个正直善良的人 ——教育功能
而育 因而 缘关系组成的家庭
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人； 父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
ADD TEXT
依照法定条件和法定程 序 收养而组成的家 庭
相关链接
家庭关系的确立有多种情形：
依父或母再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人。
探究与分享
中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告 诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响 很大，往往可以影响一个人的一生。
父母关心我们的学习， 关注我们的品行，用自己 的言行影响和教育我们。
人教版《道德与法治》七年级上册 7.1 家的意味 课件(共21张PPT)
孝亲敬长不仅是中华民族的传统美德， 也是每个中国公民的法律义务。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待
——
。
尊敬、孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅是长大成人以
后的事，从现在开始，我们应该用行动表达孝敬之心。
以实际行动孝敬父母：
• 尽孝在当下，孝敬双亲长辈， 关爱家人，不仅仅是长大成人 以后的事，从现在开始，我们 应以实际行动表达孝敬之心。
家的主要特点： 家里有亲人， 家中有亲情
你能理解他们的话吗？ 家的特点是什么？
某国内战期间，一中年男子与家 人离散、亲人大多丧身。他打听到5 岁的小女儿还活着，几经周折冒死 找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着 女儿，泪流满面地说：“我又有家 了。”
家的实质特点：
• 家是我们心灵的港湾。家不 只是一所房子、某个地域，家 里有亲人，家中有亲情。亲情， 激励我们奋斗拼搏，让我们的 心灵有所依靠。
合作探究：从小明的诉说中，找出家庭承 担着哪些功能？分别是如何体现的？
经济功能
生育功能 教育功能
扶养和赡养功能 休息娱乐功能
春节全家人一起愉快聊天 情感交流功能
品 味 家
家的内涵
•
家是代代相传、血脉 相连的生活共同体，是 甜蜜、温暖、轻松的避 风港。
在中国的家庭文化中，“孝”是 重要的精神内涵。《论语.学而》中 说：孝悌者也，其为人之本欤(yú)！
A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
中学生如何孝亲敬长？
1、听从父母的正确教导，不顶撞父母，不对父母发脾气； 2、了解父母长辈的喜好，体谅他们的辛劳； 3、从生活中的小事做起，从现在做起，感恩父母； 4、帮父母长辈做一些力所能及的家务，减轻父母的负担； 5、认真学习，不辜负父母长辈的期望；
新人教版七年级道德与法治上册-第七课《家的意味》优秀课件
家庭= 爸爸 和 妈妈 我 爱 你
请来具体介绍一下自己家的情况 （包括由哪些人、哪几种关系）
父亲、母亲、子女
父亲、母亲——婚姻关系； 父母、子女——血缘关系（父母子女关系）； 养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）
• 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组 织。
用行动表达感恩之情。认真学习，不 辜负父，和家人一起建设家庭……
课后小结
家的意味
生命的居所
1家庭的含义 2我们与家庭的关系
3家的实质
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母
家庭的含义
3.右边漫画给我们的启示是（ B） ①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 ②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 ③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 ④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听 A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
课后练习
1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天 天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们 的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，家规家 训是它的承载形式。
你家的家风是什么？ 从小到大长辈给你制定 了哪些家规？ 哪些内容应该继承并发 扬光大？
良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。
调查统计
交流—理解
本职工作 照顾孩子
父母如何兼顾？
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？ （） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾
请来具体介绍一下自己家的情况 （包括由哪些人、哪几种关系）
父亲、母亲、子女
父亲、母亲——婚姻关系； 父母、子女——血缘关系（父母子女关系）； 养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）
• 家庭是由婚姻关系、血缘关系 或收养关系结合成的亲属生活组 织。
用行动表达感恩之情。认真学习，不 辜负父，和家人一起建设家庭……
课后小结
家的意味
生命的居所
1家庭的含义 2我们与家庭的关系
3家的实质
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 2 孝亲敬长的传统美德 3 以实际行动孝敬父母
家庭的含义
3.右边漫画给我们的启示是（ B） ①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边 ②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的 ③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起 ④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听 A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
课后练习
1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍……让爱天 天住你家，让爱天天住我家。不分昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们 的家……”这说明了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，家规家 训是它的承载形式。
你家的家风是什么？ 从小到大长辈给你制定 了哪些家规？ 哪些内容应该继承并发 扬光大？
良好的家风可以引领家庭中的成员积极向上，健康发展。
调查统计
交流—理解
本职工作 照顾孩子
父母如何兼顾？
课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回家的理由是什么？ （） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾
人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)
教材P74 相关链接：
《老年人权益保护法》：
与老年人分开居住的家庭成员应当 经常看望或问候老年人。
家庭文化的重要精神内核 中华民族的传统美德 每个公民的法律义务
辨析：父母还年轻， 我们年龄还小，没有 经济能力孝敬父母， 还是等长大后再说吧！
写一写：写下你的孝亲 敬长行动计划，然后尝 试与全班同学分享
人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)
克服考试焦虑
龙玲
人教版道德与法治七年级上册 家的意味 课件(共20张PPT)
思考：从“家”的造字及演变来看,古人认为什么是家?
“家”字是会意字，它的外部像房子的形状，中间的部分像“豕” 形，“豕”就是猪。上古时代生产力低下，打猎捕食的偶然性很 大，生活没有保障。因此人们多在屋子里养猪备食，以防饥荒， 房子里有猪就成了家的标志。猪也是很早被驯化的动物之一，在 古人看来，光有栖身之处还不算真正有家，还要加上猪才行。有 猪的家，即有一些财富可以满足家人的衣食住行的基本生活，才 算富足安定。这就是古人造“家”这个字的现实依据。
ห้องสมุดไป่ตู้
运用你的经验
分享：请大家静下心来回忆爱的片段，寻找家 人(具体某一位)对我们爱的点点滴滴
思考:结合刚才的分享,想一想今天的家 具有哪些功能？
家
经济 功能
生育 功能
教育 功能
休息 娱乐 功能
抚养 赡养 功能
情感 交流 功能
……
身心的寄居之所
亲属生活组织 心灵的港湾 身心的寄居之所
每到过 年的时 候，都 会迎来 春运高 峰！
2.家庭的 意义
身心的寄居之所 心灵的港湾
意
味
3.在中华文化中，家的内涵:生
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课后练习
2 “世界再大，也要回家……”，你认为世界再大，也要回 家的理由是什么？（ ） （1）家是我们身心的寄居之所 （2）我们的成长离不开家庭的哺育和支持 （3）家中的亲情是激励我们奋斗拼搏的动力，是我们心 灵的依靠 （4）家是我们心灵的港湾 A（1）（3）（4） B（1）（2）（4） C（2）（3）（4） D（1）（2）（3）（4）
现在，我作为一名成功人士，生活得很快乐。我喜欢首尔这 个地方，因为这里不会让我想起我的妈妈，这种感觉一天比一天 强烈，直到有一天来了一位不速之客。
“什么？是谁？”
探究与分享
在你的心目中， 家是什么呢？请 和大家分享。
生命的居所
学习新知
1 家庭的含义
家，是我们
常常在不同意义
上使用的字眼。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
探究与分享
你从图片中 春运的人们拥挤 的身影和喜悦、 期盼、焦灼等多 样的神情中感受 到怎样的情感？
你有这样的 经历吗？ 谈谈 你的感受。
学习新知
中国人的“家”
1 在中华文化中，家的内涵 在中华文化中，家有着深
厚的意味、丰富的内涵。在中 国人的心目中，家是代代传承 、血脉相连额生活共同体，是 甜蜜、温暖、轻松的避风港。
创景设情
我的妈妈只有一只眼睛，我讨厌她，她的样子总让我感到 尴尬难堪。
妈妈在跳蚤市场开了一家小店，只要是可以用来赚钱补贴
家用的，她都卖。记得在我上小学的时候，有一天举行运动会， 妈妈来学校看我，我感到很难为情。我朝她狠狠地瞪了一眼，跑 开了。第二天，同学们取笑我：“你的妈妈只有一只眼睛吗？”
我巴不得她能从这个世界上消失，我对妈妈说：“妈，你为 什么只有一只眼睛，你这样只会让我成为别人的笑柄，你干嘛不 去死呢？”妈妈听完这话，默默无语。我感到当时自己有一点过 分，可与此同时，我也为说出憋在心里很久的话而感到高兴。
课后练习
1 “我爱我的家第第爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪 我玩耍……让爱天天住你家，让爱天天住我家。不分 昼夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家……”这说明 了家具有的最主要特点是（ ） A 家里有亲人，家中有亲情 B家就是居住的房子 C 家庭是由血缘关系结合成的亲属组织 D 家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织
第七课 亲情之爱
01 家的意味
PART ONE
创景设情
是我的妈妈，我的妈妈！我顿时觉得天都要塌下来了 。看到妈妈那只瞎眼睛，小女儿吓得跑开了。
我问她：“你是谁？我不认识你。”我装得就像真的 一样。我冲她吼道：“你敢来吓唬我的女儿！现在就给我 滚！”
听到我的这番话，妈妈平静地说：“噢，对不起，可 能是我找错地方了。”说完转身就消失了。
探究与分享： 看看这些家规，说说
哪一些应该继承和流传 ？
学习新知 中国人的“家”
2 孝亲敬长的传统美德 在中国的家庭文化中，“孝
”是重要的精神内涵。《论语· 学而》中说：孝悌也者，其为人 之本与！孝亲敬长是中华民族的 传统美德，也是每个中国公民的 法律义务。
学习新知 中国人的“家”
3 以实际行动孝敬父母 尽孝在当下。孝敬
也许是因为妈妈没有因此惩罚我，所以我认为自己并没有太 伤她的感情。
那天夜里，我醒来想喝一杯水，发现妈妈正在厨房里哭泣。 她的声音极其轻，好像怕吵醒我似的，我只看了她一眼便转身离 开了。
因为我以前对她出言不逊，我心里感到有些不是滋味。尽管 如此，我还是讨厌她，讨厌她哭泣的时候只有一只眼睛流泪。我 暗暗发誓长大成人后，要成就一番事业，因为我憎恶我的妈妈， 憎恶家里一贫如洗。随后的日子里，我刻苦学习，离开妈妈来到 首尔读书，并成功地考入首尔大学，接着结婚，买房，生子。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/
课后小结
1家的意 味
生命的居 所
1家庭的含义 2我们与家庭的关系 3家的实质
中国人的 “家”
1 在中华父母
谢谢！
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
一般来说，家庭
是由婚姻关系、
血缘关系或收养
双亲长辈，关爱家人， 不仅仅是长大成人以后 的事，从现在开始，我 们就应该用行动表达孝 敬之心。
拓展空间
1 查一查“家”在中国古代文 字中有哪些写法，探讨文字背 后的意义。
2 选择自己熟悉的一门外语， 从中找出与汉语的“家”相对 应的一些词语，通过分析比较 这些词语，探讨中华文化中的 “家”有哪些意义。
谢天谢地！她没有认出我来，我长舒了一口气。 某一天， 我收到一封要我参加校友聚会的信，我和妻
子撒谎说是去出一趟差。聚会结束后，我顺便去那间小屋 里看了看，仅仅是出于好奇。我进屋发现妈妈倒毙在冰冷 的地面上，但我没有流一滴眼泪。她的手里有一张纸，那 是一封给我的信。
上面写道：
“我的儿子，我此生已经走到尽头了，我不会再去首 尔了，不过我有一个奢望，那就是你能偶尔回来看看我。 我很想念你。听说你要回来参加学校聚会，我非常高兴， 可是为了不让你丢脸，我决定不去学校看你，对不起，我 只有一只眼睛，总让你抬不起头来。你知道吗？在你很小 的时候，由于一次意外，你失去了一只眼睛，作为母亲， 我不忍心看着你只有一只眼睛，所以我把我的一只眼睛给 了你……
关系结合成的亲
属生活组织。
2 我们与家庭的关 系
家是我们身心 的寄居之所。每个 人都有一个属于自 己的家，我们的生 命是父母给予的， 我们的成长也离不 开家庭的哺育和支 持。
探究与分享 谈一谈对家庭这些功能的认识。
阅读感悟
生命的居所
学习新知
3 家的实质 家是我们心灵的港湾。家
不只是一所房子、某个地域， 家里有亲人，家中有亲情。亲 情，激励我们奋斗拼搏，让我 们的心灵有所依靠。