网络阅卷系统需求规格说明书
XX小学测试统一网络阅卷工作要求说明
XX县20XX春小学期末统一测试
网络阅卷有关工作安排及注意事项
各小学：
为做好我县20XX年春小学三、五、六年级期末水平测试全县统一网络阅卷工作，现将本次网络阅卷有关事项说明如下：
一、学生考号编排：考号共9位
第1－2位：为县市代码。
富宁县代码：28。
第3—4位：为学校代码。
（见下表）
第5位：为年级代码。
“3”代表三年级，“5”代表五年级，“6”代表六年级。
第6—7位：为班级代码。
班级号从“01”开始编排（备注：以现有班级编排，完小及校点接着中心校后面编排，不得脱节）第8－9位：为学生号代码。
学生号从“01”开始编排（备注：每班学生代码都从01编起）
如：学生考号编码280130145，表示新华小学三年级一班45号
学生；学生考号编码281850245，表示思源实验小学五年级二班45号学生。
二、学生（考号）信息上报表为附件1 ，附件1中有三个列表，分别为三年级、五年级、六年级，三个年级要分开填报，不得把三个年级填报在一张表中；按照要求命好电子表文件名，格式为“区县代码+学校代码+学校名称”，要求：按照由小到大的顺序，从1班开始，依次排列一一编码，必须保证不重号。
各校请于6月29日前将附件1和附件2上报教研室彭秀雄老师处。
三、所有表册，只能按原样填报，不得作任何更改。
四、扫描设备调试及操作培训
待扫描仪参数统一设置之后，再另行通知。
五、统一阅卷时间及地点
阅卷时间：2018年7月13日至14日（两天）。
阅卷地点：另行通知
XX教育局教研室
二○XX年六月二十四日。
在线考试系统需求规格说明书
在线考试系统系统需求规格说明书版本:1.0说明：本说明书仅供参考，严禁抄袭！变更记录目录1.简介 (4)1.1开发背景 (4)1.2目的 (4)1.3业务范围 (4)1.4参考文档 (4)2.约束及假定 (5)2.1 软件运行环境以及技术约束 (5)2.1.1 软件约束 (5)2.1.2 资产约束 (5)2.2 交付及部署约束 (5)3.功能性需求 (6)3.1 系统功能简介 (6)3.2 需求描述 (6)3.2.1学生端 (6)3.2.2教师端 (6)3.2.3 参考界面设计 (8)4.非功能性需求 (11)4.1 性能 (11)4.2 可扩展性 (11)4.3 可用性 (11)4.4 安全性 (11)4.5 易用性 (12)5.数据库设计 (13)1.简介1.1开发背景系统名称：在线考试系统［以下简称ZXKS系统］；本项目的任务提出者是某学校。
开发者为QG公司；系统用户是使用此系统的工作人员；本项目是某学校教务管理系统平台的一部分。
1.2目的本文档定义了ZXKS系统的详细需求，明确了ZXKS系统的功能内容、功能边界、开发途径。
1.3业务范围在线考试系统用来支持在线考试，实现教师出题、学生在线考试以及相关的系统维护功能。
在线考试系统是一个web应用形式，可以通过互联网进行访问。
1.4参考文档2.约束及假定2.1 软件运行环境以及技术约束2.1.1 软件约束ZXKS系统采用Java技术进行开发。
开发及运行的软件环境为：●Java开发包JDK：jdk-1_5_0_01-windows版●应用服务器Tomcat：jakarta-tomcat-5.0.16●数据库SQL Server2005 或MySQL●开发框架：MVC（JSP+Servlet+JavaBean）2.1.2 资产约束Web服务器及数据库服务器均采用Intel P4（1.8G HZ）PC 工作站。
内存1024M、硬盘120G。
2.2 交付及部署约束ZXKS系统要在3周内开发完成，交付时要以独立的war文件作为应用程序发布形式。
丽升网上阅卷系统介绍书(校园版)
校园版介绍书丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷，只需设置答题卡幅面，客观题数量，答题卡格式即可自动生成；1.客观题、主观题实现混排，客观题数量无限制，主观题分割可高达255块；2.设计答题卡无需预留空白（禁止作答）区域，为学生作答区域提供更多空间；二、试卷扫描3.扫描软件一键傻瓜式扫描，可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描，且能有效保证每个考场的人数一致，避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象；4.采用灰度扫描技术，图片清晰、还原度好，评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳，最大效度保护眼睛；5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜，扫描软件自动精细处理、纠偏、校正；6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来，避免给阅卷带来麻烦；7.套红、套蓝答题卡，扫描时自动虑色；8.超声波探测双张试卷，无需手动设置分辨率、扫描幅面；9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序，系统自动识别排序；三、识别裁切10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别；11.强大的动态阀值功能，更能针对市面上印刷各异的答题卡；12.支持手写字符识别，试题选答等特殊要求；13.随意合并答题卡上任意区域试题、包括正反面试题的合并；14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡，即市面上各类答题卡均可识别；15.支持多页答题卡识别；即一个学生有4页答题卡；16.试卷放宽印刷精度，可以由学校用各种印刷方式自行印刷；17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别，即可以在扫描的同时老师进行评卷操作；18.灵活处理学生考号多涂，漏涂，错涂和考号填写重复等现象；19.对于考场互填考号作弊现象，软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来；20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷；21.系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续（系统同时还支持C/S架构），即可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷；22.数据统计完成单科、多科，试题分析、分题段统计，各班级指标分析，分数段及名次段统计，优差率等等。
网络阅卷系统需求规格说明书
网络阅卷之图像识别需求规格说明书东师理想软件集团版本历史目录一．引言 (4)1.1编写目的 (4)1.2背景 (4)二．任务概述 (4)2.1目标 (4)2.2使用者特点 (4)三．需求规定 (4)3.1对功能的规定 (4)3.2过程运行的规定 (5)3.3对性能的规定 (6)3.4对数据库管理的要求 (6)3.5故障处理要求 (6)四．运行环境规定 (6)4.1设备 (6)4.2软件 (6)4.3接口 (6)一．引言1.1编写目的该文档描述了网络阅卷系统中图像识别功能和性能的部分，用于与合作方沟通。
1.2背景图像识别是网络阅卷系统中重要的环节。
它将纸质试卷转为电子试卷，供阅卷人在电脑前阅卷。
它所呈现在系统中的试卷图片的清晰性和准确性对系统的执行起着重要作用。
二．任务概述2.1目标在网络阅卷过程中，考生试卷通过扫描仪将试卷转化为数字图像，通过切割技术和识别技术将图片信息数据化，并存入数据库，供系统进一步操作。
2.2使用者特点●试卷扫描人员他们不了解图像识别的具体过程和原理，只是将试卷放入扫描仪上进行扫描。
所以可能出现试卷位置放置歪斜等情况。
●阅卷老师他们不参与图像识别和分割的过程，但他们是对经过图像识别和图片分割技术处理后的图片进行评阅。
三．需求规定3.1对功能的规定●自动校正●对图像进行去边，去印，增强，压缩处理，使之清晰，并保持图片大小在一定容量●●能识别条形码上的字符串，并按考试名称和考生考号分类存入数据库。
●将试卷按某一原则，比如按区域，或按题目（此原则是系统灵活设置）进行图片切分，按考试名称和考生考号分类存入数据库。
●指定位置信息获取对答题卡/试卷中某一指定位置（该位置不固定）的信息获取（比如：分数），按考试名称和考号存入数据库。
●答题卡数据采集将客观题的答案识别出来，形成一定格式的字符串，按考试名称和考生考号存入数据库。
●对A/B卷混合识别支持A、B卷的混合识别功能，抽取数据，按考试名称和考生考号存入数据库。
网上阅卷使用说明书
网上阅卷系统（校园版）--------- 为您提供更加轻松的阅卷环境用户手册目录第一章概述 (1)1.1系统结构 (1)1.2系统功能特点 (2)第二章软件系统安装 (4)2.1网上阅卷服务器安装与启动 (4)2.2网上阅卷客户端安装与启动 (5)第三章网上阅卷客户端操作说明 (6)3.1信息设置 (6)3.2项目管理 (9)3.3科目管理 (12)3.4试卷设计 (13)3.5试卷扫描 (18)3.6教师阅卷 (21)3.7成绩报表 (25)第四章网上阅卷服务端操作说明 (30)4.1基本使用步骤 (30)第五章附录 (32)附录一教师阅卷速成 (32)第一章概述近年来,网上阅卷系统在高考、中考等各类大型考试中逐渐普及，网上阅卷系统安全、快捷、准确的特性逐渐被广大的教育工作者所认可，但是目前网上阅卷由于系统复杂、投资巨大、使用成本高等因素难以在广大的中小学校推广使用。
由于光标阅读机只能认读客观题，主观题必须由教师手工阅卷，且客观题在考试中所占比例不高，因此光标阅读机的阅卷方式实际上只是实现了阅卷一小部分的自动化，而对于阅卷效率的提高非常有限。
光标阅读机对答题卡的精确度要求很高，只有很少的专业厂家才能印刷，因此光标阅读机的阅卷成本也是比较高的。
针对以上问题，我们选取高考网上阅卷系统和光标阅读机的长处，克服其缺点，以学校应用理念为核心，开发了这套集考务管理、试卷制作、客观题识别、主观题评阅、成绩管理为一体的<网上阅卷系统>，使学校的考试阅卷工作实现全面的自动化、信息化，对提高考试阅卷的质量与效率以及大幅度减轻教师的工作负担具有重要的作用。
1.1、系统结构系统采用客户端、应用服务器、数据库的3层架构，客户端及服务器均可在windows98及其更高的版本上正常运行，并且无需安装，拷贝即可运行，系统部署非常简单。
客户端：分为信息管理、考试项目管理、科目设置、试卷设计、试卷扫描、教师阅卷、成绩报表7大模块，实现了学校从考试规划到统计分析各个步骤的全面信息化。
在线考试系统需求说明书
<在线考试系统> 需求规格说明书(共13 页，含封面)拟制审核会签标准化批准修改记录目录1引言........................................................................................................................................... - 4 -1.1编写目的 (4)1.2背景 (4)1.3定义 (4)1.4参考资料 (4)2任务概述................................................................................................................................... - 5 -2.1目标 (5)2.2用户的特点 (5)2.3假定和约束 (5)3需求规定................................................................................................................................... - 6 -3.1对功能的规定 (6)3.1.1功能需求表................................................................................................................. - 6 -3.1.2功能角色用例图......................................................................................................... - 7 -3.1.3 功能时序图................................................................................................................ - 9 -3.2对性能的规定 (12)3.2.1精度........................................................................................................................... - 12 -3.2.2时间特性要求........................................................................................................... - 12 -3.2.3灵活性....................................................................................................................... - 12 -3.3输人输出要求 (12)3.4数据管理能力要求 (14)3.5故障处理要求 (14)3.6其他专门要求 (14)4运行环境规定......................................................................................................................... - 15 -4.1设备 (15)4.2支持软件 (15)4.3接口 (15)4.4控制 (15)软件需求说明书的编写提示1引言1.1编写目的该文档是关于用户对于网上考试系统的功能和性能的要求，重点描述了网上考试系统的功能需求，是概要设计阶段的重要输入。
网上考试系统需求说明书
考试系统需求说明书1.前言：1. 文档介绍为用户提供可以将自己感受、体会、以及心得等用文字记录下来的平台,此平台可以根据客户的要求,是否将自己记录下来的文字,展示给广大的浏览者,还提供了将自己用照片记录下来的图片上传于网络之中.此系统实现了题库发表、创建相册,上传图片的功能,让客户自由的管理属于自己的空间.1.1 文档目的此需求说明书是对用户需求分析的结果,明确的说明了系统需求的功能、性能与界面的要求,使系统分析人员和开发组成员能明确的了解用户需求,并在此基础上完成后续设计和开发1.2 文档范围该文档包含系统功能性需求和非功能性需求两个方面.1.3 读者对象读者分类目的市场人员/客户代表了解本文档对需求的理解是否和他们要求的一致系统分析人员理解用户需求,转化为系统需求系统设计人员理解用户需求,在设计时把握用户需求.系统测试人员了解用户需求,为测试提供参考文档人员编写用户使用和操作手册1.4 参考文档软件工程导论,张海藩,清华大学出版社.实用软件工程,郑人杰等,清华大学出版社.1.5 术语与缩写解释术语与缩写解释C 开发系统所使用的语言SQL Structed Query LanguageSQLServer2005 后台数据库2.项目概述：为广大学生提供在线考试工作,方便教务处的考试工作,提高教务处的工作质量和工作效率.系统中包括以下几个模块：1. 管理员信息维护2. 教师信息维护3. 班级信息维护4. 学生信息维护5. 课程信息维护6. 选课7. 填充题库8. 试卷结构维护9. 查看成绩10. 参加考试11. 查看成绩3.具体需求：3.1 功能需求：功能性需求分类：系统的顶层用例图：3.1管理员子系统基本功能1. 确认管理员身份后,可以登录系统；2. 登录成功,用户可以根据自己的情况进行管理员信息维护,教师信息维护,班级信息维护,学生信息维护,课程信息维护.3.1.1管理员信息维护1. 验证登录2.修改管理员密码3.添加管理员4.管理员信息浏览3.1.2教师信息维护1.教师信息浏览2.添加教师信息3.教师信息导入3.1.3班级信息维护班级信息浏览1.2.班级开课信息浏览3.班级信息添加4.班级信息导入3.1.4学生信息维护1.学生信息浏览2.学生信息添加3.导入学生信息3.1.5课程信息维护1.课程信息浏览2.课程信息添加3.课程信息导入3.2教师子系统基本功能1. 确认教师身份后,可以登录系统；2. 登录成功,用户可以根据自己的情况进行选课,填充题库,试卷结构维护,查看成绩.3.2.1选课3.2.2填充题库3.2.3试卷结构维护1.修改试卷结构2.添加试卷结构3.2.4查看成绩3.3学生子系统基本功能1. 确认学生身份后,可以登录系统；2. 登录成功,用户可以根据自己的情况进行参加考试,查看成绩.3.3.1参加考试1.选择考试科目2.进行考试3.3.2查看成绩3.2 外部接口需求：3.2.1软硬件环境需求3.3 性能需求：为了保证系统能够长期、安全、稳定、可靠、高效的运行,网上考试系统应该满足以下的性能需求：3.3.1．系统处理的准确性和及时性系统处理的准确性和及时性是系统的必要性能.在系统设计和开发过程中,要充分考虑系统当前和将来可能承受的工作量,使系统的处理能力和响应时间能够满足企业对信息处理的需求.由于网上考试系统的查询功能对于整个系统的功能和性能完成举足轻重.作为系统的很多数据来源,而机票数量和时间又影响企业的决策活动,其准确性很大程度上决定了网上考试系统的成败.在系统开发过程中,必须采用一定的方法保证系统的准确性.3.3.2．系统的开放性和系统的可扩充性网上考试系统在开发过程中,应该充分考虑以后的可扩充性.例如订票系统的方式的改变网上订票,用户查询的需求也会不断的更新和完善.所有这些,都要求系统提供足够的手段进行功能的调整和扩充.而要实现这一点,应通过系统的开放性来完成,既系统应是一个开放系统,只要符合一定的规范,可以简单的加入和减少系统的模块,配置系统的硬件.通过软件的修补、替换完成系统的升级和更新换代.3.3.3．系统的易用性和易维护性网上考试系统是直接面对使用人员的,而使用人员往往对计算机并不时非常熟悉.这就要求系统能够提供良好的用户接口,易用的人机交互界面.要实现这一点,就要求系统应该尽量使用用户熟悉的术语和中文信息的界面；针对用户可能出现的使用问题,要提供足够的在线帮助,缩短用户对系统熟悉的过程.网上考试系统中涉及到的数据是教务管理处的相当重要的信息,系统要提供方便的手段供系统维护人员进行数据的备份,日常的安全管理,系统意外崩溃时数据的恢复等工作.3.3.4．系统的标准性系统在设计开发使用过程中都要涉及到很多计算机硬件、软件.所有这些都要符合主流国际、国家和行业标准.例如在开发中使用的操作系统、网络系统、开发工具都必须符合通用标准.如规范的数据库操纵界面、作为业界标准的TCP/IP网络协议及ISO9002标准所要求的质量规范等；同时,在自主开发本系统时,要进行良好的设计工作,制订行之有效的软件工程规范,保证代码的易读性、可操作性和可移植性.3.3.5．系统的先进性目前计算系统的技术发展相当快,作为网上考试系统工程,应该保证系统在下个世纪仍旧是先进的,在系统的生命周期尽量做到系统的先进,充分完成企业信息处理的要求而不至于落后.这一方面通过系统的开放性和可扩充性,不断改善系统的功能完成.另一方面,在系统设计和开发的过程中,应在考虑成本的基础上尽量采用当前主流并先进且有良好发展前途的产品.3.3.6．系统的响应速度网上考试系统在日常处理中的响应速度为秒级,达到实时要求,以及时反馈信息.在进行统计分析时,根据所需数据量的不同而从秒级到分钟级,原则是保证操作人员不会因为速度问题而影响工作效率.3.4 软件属性需求：3.4产品质量要求：3.5 数据要求说明：网上考试系统的数据需求包括如下几点：3.5.1数据录入和处理的准确性和实时性数据的输入是否准确是数据处理的前提,错误的输入会导致系统输出的不正确和不可用,从而使系统的工作失去意义.数据的输入来源是手工输入.手工输入要通过系统界面上的安排系统具有容错性,并且对操作人员要进行系统的培训.在系统中,数据的输入往往是大量的,因此系统要有一定的处理能力,以保证迅速的处理数据.3.5.2数据的一致性与完整性由于系统的数据是共享的,在不同的办公室中,试题库是共享数据,所以如何保证这些数据的一致性,是系统必须解决的问题.要解决这一问题,要有一定的人员维护数据的一致性,在数据录入处控制数据的去向,并且要求对数据库的数据完整性进行严格的约束.对于输入的数据,要为其定义完整性规则,如果不能符合完整性约束,系统应该拒绝该数据.3.5.3数据的共享与独立性整个网上考试系统的数据是共享的.然而,从系统开发的角度上看,共享会给设计和调试带来困难.因此,应该提供灵活的配置,使各个分系统能够独立运行,而通过人工干预的手段进行系统数据的交换.这样,也能提供系统的强壮性.3.6 其他需求：3.6.1安全与保密要求：服务器的管理员享有对学生信息库及教师信息库和考题信息库的管理与修改.教师只享有对考题信息库的部分修改和写入与读出.3.6.2用户界面需求。
在线考试系统需求规格说明书
在线考试系统需求规格说明书小组成员：付岩崔一鸣尚思奇目录1引言 (3)2项目概述 (3)3功能需求 (5)4外部接口需求 (8)5性能需求 (9)6安全性 (9)7附录 (10)1引言目的关于用户对于网上考试系统的功能和性能的要求，重点描述了网上考试系统的功能需求，是概要设计阶段的重要输入。
该文档的预期读者是：•设计人员；•开发人员；•项目管理人员；•测试人员•用户。
项目背景该文档没有涉及开发技术，而主要是通过建立模型的方式描述用户的需求。
为客户、用户、开发方等不同参与方提供一个交流的平台。
参考资料[1] 易魏、张新颖软，件开发，清华出版社，2项目概述待开发软件的一般描述近几年网络的发展，是我们的生活发生的翻天覆地的变化。
公司、家庭如此，学校也不例外，在所有院校中，考试用纸浪费相当大，考虑到目前环保，无纸化考试将成为热门，比如现在大学期中期末考试都大力推动网上考试。
用户特征本系统的用户主要是在校学生及教师。
学生有很大的差异性，有的平时学习比较认真，学的知识好一些，有的平时贪玩，但是考试成绩不错等等，系统要根据教师用户提供的各类数据综合评价学生的成绩。
系统目标本系统设定的目标如下：•系统能够提供友好的用户界面，使各类用户的工作量最大限度的减少；•系统具有良好的运行效率；•系统要具有一定的智能型和创新性。
运行环境本系统是基于JEE的架构的在线考试系统，所以软件环境如下：•操作系统：windows 2000或以上版本•数据库：SQL Server 2005•开发工具：，Eclipse，Tomcat•浏览器：及以上3功能需求功能划分老师端功能描述在线考试系统是一个B/S架构的Web系统，客户通过浏览器向Tomcat服务器发送请求。
前面提过，在线考试系统的需求主要来源于三个不同的角色：管理员、教师和学生。
管理员管理端教师教师端学生学生端网上考试系统学生端管理端教师端交卷答卷选择试出卷判卷统计成上成绩权限管系统维不管是管理员还是教师学生，登录到系统都需要通过界面进入相应的界面。
网上阅卷系统配置清单
58套
交换机
BDCOM S2116
4台
综合布线
原装普天网络线、南平电源线等网络配套安装
1批
无线语言扩音机BILSH-120B
带有音频输入输出接口，有线无线花筒接受端口，输出功率≥50W，外接12V直流电源接口，蓄电池电压不足指示功能，无线与有线话筒音量独立调节功能，可外接200V交流电源
1套
合计
1套
IBM
清华同方联想
Core 2 Duo E2160酷睿2双核/2G DDR2 667/250G SATAII/16X DVD/集成5.1声卡集INUX/各种一键功能/正版杀毒软件/17英寸液晶显示器
1套
IBM
清华同方联想
E430/1G DDR2 667/80G SATA硬盘/无光软/SIS671主板/独立PCI-E插槽/可卧可立小机箱体积18/L/17寸纯平显示器/通过教育部“教育行业首先品牌”认证/通过信息产业部通信产品防护性能质量检验中心/YD－T993－2006/电信终端设备防雷认证/锐取桌面管理系统（供货时提供厂家售后服务承诺书及正版软件证明原件）/中国节能产品认证/环境标志产品认证/平均无故障时间达到15万小时以上
网上阅卷系统配置清单
品名
配置
数量
单价
小计
网上阅卷说明书
试卷扫描一、依次单击“系统”－→“选择阅卷项目”，单击下拉按钮选择具体的阅卷项目，“初始化阅卷项目重新扫描试卷”按钮是把先前扫描的试卷全部清除，一定要小心，最后单击“确定”按钮。
二、依次单击“扫描”－→“扫描仪设置”，三、依次单击“扫描”－→“批量扫描试卷”。
扫描过程中如果出现卡纸，则要检查已经扫描完成的试卷的最后一张和窗口左侧列表最后一张是否一致，其后的试卷则需重新扫描。
四、发现试卷扫描反了或试卷扫描错了，可把错误的试卷删除。
删除的方法是，在左侧的已扫描试卷列表中找到后，右击，单击“删除“即可。
也可删除连续的多人的试卷，方法是选中连续的多张试卷，右击，单击”删除“即可。
扫描识别一、启动扫描识别程序。
二、依次单击“扫描识别”－→“选择阅卷项目”，打开如下窗口：在“阅卷项目”框中选择要识别的项目，单击“确定”。
再依次单击“扫描识别”－→“批量识别试卷(识别单张试卷：识别过程中出现错误的可单张识别)”。
在识别的过程中出现的条码错误和同步错误会先忽略，等扫描完成后统一修改。
条码识别错误的试卷需在错误列表中双击试卷编号，双击后显示该试卷的条码图像，输入正确考号，回车显示考生姓名，确认姓名一致，回车修改成功；同步定位错误，需要调整同步定位范围，调整的方法：选中出现同步错误的试卷，依次单击“视图”－→“试卷视图”－→“正面或反面”，打开视卷图片调整定位点范围和灰度阀值，再单张识别即可。
三、查询缺卷考生依次单击“系统管理” －→“查询缺卷考生”，则显示没有试卷的考生。
缺卷考生有三种原因：1考生缺考未交卷；2考生交卷，试卷未扫描；3识别错误未处理；缺卷必须确认原因，并相应处理。
四、查询未识别和错误试卷依次单击“系统管理”－→“设置扫描参数”－→仅显示未识别和错误试卷五、上传试卷所有错误处理完成后上传试卷。
依次单击“系统管理”－→“上传试题图像”。
在如下窗口：依次单击“获得上传试卷列表”、“选择上传所有试卷”选择表格中的所有试题列表,“上传试卷图像”后开始上传。
网上图书借阅管理系统需求规格说明书RequirementSpecification
网上图书借阅管理系统需求规格说明书RequirementSpecification需求规格说明书(示例)声明：本示例是网络ID为coffeewoo 的作者为配合其系列文章< OO 系统分析员之路—用例分析系列>所提供之辅助阅读材料。
仅供学习和交流之用，请勿用于任何形式的商业用途。
违反此约定导致的法律后果由使用者自行承担，coffeewoo不承担任何责任，并保留爱护自身利益的权益2006-9-102006年09月10日修订记录名目1 引言 (4)1.1 概述 (4)1.2 背景 (4)1.3 定义 (4)1.4 参考资料 (4)2 任务概述 (4)2.1 目标 (4)2.2 用户的特点 (4)2.3 假定和约束 (5)3 需求规定 (5)3.1 对功能的规定 (5)3.1.1 用户需求 (5)3.1.1.1组织机构和角色 (5)3.1.1.2业务概览 (7)3.1.1.3业务场景 (8)3.1.2 系统需求 (9)3.1.2.1概览 (9)3.1.2.2系统需求规定 (9)3.1.2.3数据分析 (12)3.2 补充规定 (14)3.2.1 精度 (15)3.2.2 时刻特性要求 (15)3.2.3 灵活性 (15)3.2.4 界面要求 (15)3.2.5 可靠性 (15)3.2.6 可用性 (15)3.2.7 可爱护性 (15)3.3 输入输出要求 (15)3.3.1 安全性 (15)3.3.2 输入输出模式 (15)3.4 故障处理要求 (15)3.5 其他专门要求 (15)4 运行环境规定 (15)4.1 设备 (15)4.2 支持软件 (15)4.3 接口 (15)4.4 操纵 (16)1引言1.1 概述说明文档目的，针对的目标读者，文档内容，文档组织结构等1.2 背景说明项目提出的背景，应用环境，应用范畴，目标人群等1.3 定义列举文档中所用到的专业名词，所使用的术语含义1.4 参考资料列举文档所引用到的资料，例如行业规范，法律规章，用户的岗位手册，工作流程等2任务概述2.1 目标说明系统建设目标，针对背景，系统要解决的问题2.2 用户的特点说明系统目标人群的特点，使用适应，使用场景，使用频度，以及人群的运算机水平等并以下表列出系统的使用者，以及使用者所代表涉众(参看系列文章的第3部分)2.3 假定和约束说明针对系统使用和开发，以及目标人群的假定和约束，例如用户支持数量，系统运行环境等3需求规定3.1 对功能的规定3.1.1用户需求3.1.1.1 组织机构和角色说明系统角色及它们组织机构中所处的位置。
丽升网上阅卷完整系统介绍书(校园版)
校园版介绍书丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷，只需设置答题卡幅面，客观题数量，答题卡格式即可自动生成；1.客观题、主观题实现混排，客观题数量无限制，主观题分割可高达255块；2.设计答题卡无需预留空白（禁止作答）区域，为学生作答区域提供更多空间；二、试卷扫描3.扫描软件一键傻瓜式扫描，可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描，且能有效保证每个考场的人数一致，避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象；4.采用灰度扫描技术，图片清晰、还原度好，评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳，最大效度保护眼睛；5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜，扫描软件自动精细处理、纠偏、校正；6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来，避免给阅卷带来麻烦；7.套红、套蓝答题卡，扫描时自动虑色；8.超声波探测双张试卷，无需手动设置分辨率、扫描幅面；9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序，系统自动识别排序；三、识别裁切10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别；11.强大的动态阀值功能，更能针对市面上印刷各异的答题卡；12.支持手写字符识别，试题选答等特殊要求；13.随意合并答题卡上任意区域试题、包括正反面试题的合并；14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡，即市面上各类答题卡均可识别；15.支持多页答题卡识别；即一个学生有4页答题卡；16.试卷放宽印刷精度，可以由学校用各种印刷方式自行印刷；17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别，即可以在扫描的同时老师进行评卷操作；18.灵活处理学生考号多涂，漏涂，错涂和考号填写重复等现象；19.对于考场互填考号作弊现象，软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来；20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷；21.系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续（系统同时还支持C/S架构），即可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷；22.数据统计完成单科、多科，试题分析、分题段统计，各班级指标分析，分数段及名次段统计，优差率等等。
网上阅卷系统说明
网上阅卷操作过程说明第1章答卷卡设计及制作为了减少网上阅卷的扫描工作量，均采用题卡分离的方式进行，即将试卷与答题卷分开制作。
1.1 答卷制作原则网上阅卷系统要求对答卷一次扫描，在扫描的同时进行客观题识别与主观题切割的办法，采用高速图像扫描仪。
常用的高速扫描仪均是A3及以下幅面的，且由于高考/中考等设计多数采用一张A3/A4答卷，双面答题。
因此纸张设置常用A4单面、A4双面、A3单面或A3双面。
为了避免扫描的不均匀及倾斜，在答卷上需有一个主定位点及2-3个副定位点，这些定位点常用一个小黑块表示，通常分布在答卷四角。
由于要由计算机系统识别答卷，因此，每张试卷上需要一个填写准考证（或学号）的区域；在考号区域中可以采用粘贴条形码或由学生采用涂点方法填入考号，采用OMR涂点方式不需确定是几位考号。
答卷上分为客观题区域及主观题区域。
每个客观题有题号及选择项组成，每个选择项由对应的A,B,C,D或1,2,3,4等组成，选择项可以从2至10个不等，常用的为4个选择项。
对主观题部分，除给出题号外，需要由命题人员确定答题区域的大小，在答卷上预留该部分区域；如果有作图题或参照图形的，也需按要求进行制图。
为了方便切割及阅卷，每个切割区域（如不同试题）用直线进行分割。
有别于人工阅卷，需要在答题纸的周围圈上黑框，并规定在黑框外答题无效。
除此以外，答卷上可增加考试标识、注意事项、填涂实例等。
1.2 制作模板及注意事项为了提高扫描效率及切割的正确率，在试卷四周均需加上黑色的方块，为此预定义了A4 双面，A3双面三栏，A3双面二栏三种预定义模板，可将对应的模板作为答卷的起始模板。
图1-1图1-2客观题可有横向排列及纵向排列两种，如图1-3及1-4所示：图1-3 横向排列图1-4 纵向排列在图1-3和1-4中的左面及上面有两列OMR识别同步黑块，黑块大小与选择项需对齐，为了减少纸张走纸错误，建议客观题上加上同步黑块，注意选择项采用小四号字大小，四周黑块采用3号字大小。
在线考试系统需求规格说明
校园招聘系统需求规格说明书在线考试系统需求规格说明书目录1概述 (3)1.1编写目的 (3)1.2读者对象 (3)2系统功能分析 (4)2.1系统管理员功能 (4)2.2教师功能 (5)2.3学生功能 (6)2.4用户功能需求 (6)2.4.1注册新用户 (6)2.4.2登录系统 (8)2.4.3更改密码 (9)2.4.4修改个人信息 (10)2.4.5更新考试题库 (10)2.4.6考试管理 (11)2.4.7成绩管理 (12)2.4.8防作弊 ........................................................................ 错误!未定义书签。
2.4.9用户信息管理 (12)3用户界面分析 (13)4环境需求 (13)5追溯表........................................................................................ 错误!未定义书签。
1概述1.1 编写目的本文档是根据《在线考试系统用户需求说明书》内列出的各项功能需求进行全面、细致的分析并准确表达出用户的需求。
本文档是为了确切地表达出系统的每项需求，并做为设计的基础，为软件设计人员提供明确的指导方向，并为软件的功能测试提供测试依据。
1.2 读者对象本《软件需求规格说明书》的预期读者是：➢公司总经理➢技术部经理➢项目组所有人员➢测试组人员➢SQA人员➢SCM人员开发公司授权调阅本文档的其他人员2 系统功能分析2.1 系统管理员功能2.4 用户功能需求2.4.1 注册新用户教师数据名称数据类型字段长度备注姓名字符工号数字学历字符所教学科字符所教年级字符所教班级字符用户名字符密码字符电子邮件地址字符联系电话字符办公室字符学生数据名称数据类型字段长度备注姓名字符添加用户用例说明：2.4.2 登录系统用户登录编号用例名称参与者系统管理员、教师、学生使用频高业务优先级率描述不管是管理员还是教师学生，登录到系统都需要通过界面进入相应的界面。
网上阅卷系统技术参数及要求
网上阅卷系统技术参数及要求一、项目需求：网上阅卷系统序号名称型号规格型号配置单位数量单价合价推荐品牌1教学质量监测系统平台（含网上阅卷、跟踪监测、素质评估、题库应用等）详见技术参数要求套 1 全通、德普、华育2扫描识别软件（扫描与识别同步）套 1 全通、德普、华育3用户并发数(同时在线阅卷教师人数)个100 全通、德普、华育4 彩色高速文档扫描仪台 1 松下、佳能、富士通5 阅卷平台专用服务器台 1 DELL、惠普、联想6 扫描终端台 1 DELL、惠普、联想7 条码打印机台 1 斑马、惠普、三星8 总计为避免采购单位前期投资浪费、降低采购成本、提高扫描阅卷效率。
本项目重要说明如下：1、因本次采购的阅卷系统须与溧水区教育局现有阅卷系统兼容使用，在区统一考试时实现“分散扫描、集中发布、分散阅卷”的组织形式，网上阅卷及教学质量监测系统软件、客观题扫描识别软件须与溧水区教育局现有的1套扫描识别软件在同一模板下进行联网扫描，扫描后的数据能够直接导入溧水区教育局现有的阅卷系统平台进行阅卷；2、主观题网上阅卷核心软件能够在阅卷过程中将阅卷数据库随时导入溧水区教育局现有阅卷系统平台中进行阅卷；3、所有报价含原厂提供的标配部件及集成服务。
最迟在签定合同后10工作日内在指定地点安装集成调试完毕。
4、系统运行一月内不能满足用户教学需求且不符合招标文件和投标文件承诺的，用户有权退回设备和系统，由此产生的一切损失由中标方承担，质保期从设备安装调试合格后开始计算。
5、报价中含：设备—标准配件—专用工具—辅材附件—运输仓储—包装—安装调试—集成—保险—税金—人员培训—原厂三年售后服务等一切费用。
二、技术参数要求：（★项不接受负偏离）1、网上阅卷系统技术指标要求1、扫描识别系统部分要求（1）★客观题扫描识别软件须与溧水区教育局现有的1套扫描识别软件在同一模板下进行联网扫描，扫描后的数据能够直接导入溧水区教育局现有的阅卷系统平台进行阅卷（2）支持使用50克以上普通纸，以复印、速印或胶印等方式双面印制答卷，且无需在答卷的正面或反面增加固定的定位点、定位线或同步头，也不需要以答题区域的边框、转角等作为定位识别符，以确保不因答题区域的线框偏移、变形、模糊或断线等因素影响扫描识别的稳定性及准确率；（3）答卷扫描与考生考号及客观题填涂答案识别同步完成，无需扫描后再二次识别或出现明显的异步处理。
在线考试系统需求规格说明书
课程设计论文基于JAVA WEB的在线考试系统的需求规格说明书编号：KADO-KO版本：1.0学生姓名： XXX学号：XXX年级专业：计算机科学与技术指导老师:XXX学院：青岛科技大学XXX学院目录摘要................................................. 错误!未定义书签。
前言................................................... 错误!未定义书签。
1 需求分析 (3)1.1 功能需求分析 (3)1.2 性能需求分析 (5)1.3 数据库需求分析――数据流图 (5)1.4数据结构分析――数据流图 (9)2概要结构设计 (23)2.1系统功能结构设计 (23)3逻辑结构设计...................................... 错误!未定义书签。
4详细设计及功能实现....................... 错误!未定义书签。
4.1模块设计与实现 (23)5总结.............................................................................. 参考文献. (40)致谢 (41)1 需求分析1.1 功能需求分析该学生成绩管理系统具备四方面的功能：(一)考生自助服务系统：考生基本操作：1.考生注册。
2.考试考试：（使用注册的用户名和密码）3. 自助管理（考生信息修改，密码修改）4.选择考试科目（选择所要考试的科目，然后进入考试）5.推出（安全退出系统），(二)管理员服务系统:老师通过输入口令和密码进下该系统后，可以进行一些基本：1.添加试题：A:添加选择题（支持多个类别）B:添加多选题 (支持多个类别）C:添加填空题（支持多个类别）D:添加判断题(支持多个类别）E:使用excel批量上传（（1）：可以批量上传单项选择题（2）：可以批量上传多项选择题（3）：可以批量上传填空题（4）：可以批量上传判断题）2.管理员自助服务：修改信息和密码（第三个版本实现）3. 试题类型管理：（1）添加试题类型（2）删除试题类型（3）查看试题类型4．浏览试题:（1）可以浏览题库不同类型的试题（2）可以删除题库试题5.可以查看成绩:（1）管理员可用查看考试的成绩(2)考试的成绩可用动态导出底导出excel文件，方便公布6.推出（管理员安全退出系统）三．题库随机生成系统1.本系统能够根据你选择的题目和配置Exam.properties 来动态生成单选择，多选择，填空，判断的题目，使得每个考生的题目顺序完全打乱，防止考试的作弊！四．判分生成系统1.本系统能够根据题目的信息，自动判断储分数，然后把成绩保存到数据库，并且防止重复提交和作弊提交！功能详细操作：一、考生自助服务系统：考生基本操作：1.考生注册:（1）打开tomcat服务器，输入将自动进入考试系统界面。
在线考试系统需求规格说明书V1.1
<在线考试系统> 需求规格说明书(共32 页，含封面)拟制甘雯辉，李林，皮浩审核李老师会签标准化批准修改记录目录1引言 (1)1.1编写目的 (1)1.2预期的读者和阅读建议.......................................................... 错误!未定义书签。
2术语、定义和缩略语 . (1)2.1术语、定义 (1)2.2缩略语 (1)2.3综合描述 (1)2.3.1产品前景 (1)2.3.2功能概述 (1)2.3.3开发环境 (1)2.3.4运行环境 (1)2.4需求编写约定 (2)2.4.1需求编号约定 (2)2.4.2需求优先级定义 (2)2.4.3用例描述编号预定 (2)3需求 (3)3.1功能需求 (3)3.1.1功能需求总描述 (3)3.1.2登录功能 (6)3.1.3客户资料管理功能 (8)3.1.4考试试题管理功能 (13)3.2非功能性需求 (15)3.2.1用户界面需求 (15)3.2.2性能需求 (15)3.2.3质量属性需求 (16)3.3外部接口需求 (17)3.4文档需求 (17)3.5设计约束 (17)3.6其它需求 (17)3.7参考文档 (17)1引言1.1编写目的本文通过详细描述在线考试系统项目的功能需求、用户界面需求、性能需求、质量属性需求以及其它需求，为后续系统设计、软件（系统）测试、用户文档等工作提供基础与约束。
2术语、定义和缩略语2.3.4运行环境表4 运行环境表2.4需求编写约定2.4.1需求编号约定只有叶节点才需要进行需求编号，出于组织需求内容的目的而设置的分组目录不作为需求项，也不需要编号。
需求编号采用前缀＋‘-’＋YYYY＋‘-’＋XXXX构成，其中，前缀约定如下：基本需求编号的前缀为SR-F（F表示Fundamental）；非功能性需求编号的前缀为SR-U（U表示非功能性需求）；设计约束需求编号的前缀为SR-C（C表示设计约束）；接口需求编号的前缀为SR-I（I表示接口需求）；文档约束需求编号的前缀为SR-D（D表示Document）；其它需求编号的前缀为SR-O（表示Other）；YYYY 采用代表项目的大写英文字母替换。
丽升网上阅卷完全系统介绍书(校园版)
_校园版介绍书丽升答题卡设计软件可通过WORD快速制卷，只需设置答题卡幅面，客观题数量，答题卡格式即可自动生成；1.客观题、主观题实现混排，客观题数量无限制，主观题分割可高达255块；2.设计答题卡无需预留空白（禁止作答）区域，为学生作答区域提供更多空间；二、试卷扫描3.扫描软件一键傻瓜式扫描，可进行单面扫描、双面扫描、加长扫描，且能有效保证每个考场的人数一致，避免扫描过程中考场出现的缺卡、多卡等现象；4.采用灰度扫描技术，图片清晰、还原度好，评卷教师对着屏幕阅卷不刺眼、不疲劳，最大效度保护眼睛；5.答题卡高速扫描到服务器难免倾斜，扫描软件自动精细处理、纠偏、校正；6.对于折角试卷扫描软件在扫描的同时就及时筛选出来，避免给阅卷带来麻烦；7.套红、套蓝答题卡，扫描时自动虑色；8.超声波探测双张试卷，无需手动设置分辨率、扫描幅面；9.答题卡扫描不论正反、不论倒置、不论顺序，系统自动识别排序；三、识别裁切10.采用256级灰度识别技术对于填涂不清和擦拭不干净的试卷都能精准识别；11.强大的动态阀值功能，更能针对市面上印刷各异的答题卡；12.支持手写字符识别，试题选答等特殊要求；13.随意合并答题卡上任意区域试题、包括正反面试题的合并；14.模糊识别功能可兼容市面上所有各类答题卡，即市面上各类答题卡均可识别；15.支持多页答题卡识别；即一个学生有4页答题卡；16.试卷放宽印刷精度，可以由学校用各种印刷方式自行印刷；17.扫描过程中即可完成试卷裁切和客观题识别，即可以在扫描的同时老师进行评卷操作；18.灵活处理学生考号多涂，漏涂，错涂和考号填写重复等现象；19.对于考场互填考号作弊现象，软件可在考场考号校验过程中把作弊学生试卷提取出来；20.支持Internat互联网、广域网和局域网中流畅阅卷；21.系统操作平台采用B/S模式，可有效的免除客户端安装的烦琐手续（系统同时还支持C/S架构），即可用阅卷客户端登陆也可通过网页阅卷；22.数据统计完成单科、多科，试题分析、分题段统计，各班级指标分析，分数段及名次段统计，优差率等等。
网上评卷系统项目需求书
项目需求书一、项目概述为适应教育现代化、信息化发展的需要，推进教育质量，增强本区中、高考类选拔性考试的竞争力，使考试评卷结果、成绩统计分析信息能有效地指导教育教学、提高学生考前指导的针对性，使教育科研机构能掌握第一手资料，为教育管理部门的决策提供有价值的信息，以区为组织单位的模拟考、统考类考试将准备或计划实施网上评卷。
根据教育工作的特点，基于更好地服务于基础教育、服务于广大师生，评卷工作更加的公平公正、评卷数据的采集更加细致详实、统计数据更加深入全面、建立健全学生学习成绩评价档案的工作思想，延承高中考版网上评卷整体解决方案精髓，拟建的计算机网上评卷系统建成并投入使用后，能达到提高阅卷效率、降低考试成本、减轻阅卷教师负担，实现模拟高考、中考网上阅卷的目的。
建设的主要原则具体如下：1、功能强大，操作简便。
系统提供了友善的系统管理界面，使得各扫描阅卷点的技术人员通过培训后能独立运作整套系统，独立完成系统的安装部署、系统管理和维护等任务，并能够运用该系统实施区或校内的各项考试，进一步完善学校的教学评价体系。
2、系统实施部署方式灵活，支持分散模式和集群模式。
网上评卷系统支持同时部署在数个学校，评卷数据上传汇总至教育局监控管理中心，教育局可实时监控各点的扫描、评卷质量和速度，并对全区学生各科、各知识点按区→校→年级→班级→学生逐层出具各统计分析指标报表；系统也支持单一扫描评卷点模式，可承担千名以上教师同时在线评卷。
3、优化资源，区县版网上评卷系统也可使用于学校自己组织的考试，提高软硬件系统的使用率，为各校组建学生的成绩分析档案，并提供历史成绩数据导入功能，健全档案，建立学生学习情况历年跟踪分析体系。
二、设备清单三、技术规格参数要求1、网上阅卷系统（区县城域版）1.1软件技术规格及性能要求A、系统须采用B/S结构，支持Windows 98 / NT / XP/2000/2003/2008系列操作系统和SQL SERVER / ORACLE / SYSBASE等大型数据库，可在局域网、广域网上运行。
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网络阅卷之图像识别需求规格说明书
东师理想软件集团
版本历史
目录
一．引言 (4)
1.1编写目的 (4)
1.2背景 (4)
二．任务概述 (4)
2.1目标 (4)
2.2使用者特点 (4)
三．需求规定 (4)
3.1对功能的规定 (4)
3.2过程运行的规定 (5)
3.3对性能的规定 (6)
3.4对数据库管理的要求 (6)
3.5故障处理要求 (6)
四．运行环境规定 (6)
4.1设备 (6)
4.2软件 (6)
4.3接口 (6)
一．引言
1.1编写目的
该文档描述了网络阅卷系统中图像识别功能和性能的部分，用于与合作方沟通。
1.2背景
图像识别是网络阅卷系统中重要的环节。
它将纸质试卷转为电子试卷，供阅卷人在电脑前阅卷。
它所呈现在系统中的试卷图片的清晰性和准确性对系统的执行起着重要作用。
二．任务概述
2.1目标
在网络阅卷过程中，考生试卷通过扫描仪将试卷转化为数字图像，通过切割技术和识别技术将图片信息数据化，并存入数据库，供系统进一步操作。
2.2使用者特点
●试卷扫描人员
他们不了解图像识别的具体过程和原理，只是将试卷放入扫描仪上进行扫描。
所以可能出现试卷位置放置歪斜等情况。
●阅卷老师
他们不参与图像识别和分割的过程，但他们是对经过图像识别和图片分割技术处理后的图片进行评阅。
三．需求规定
3.1对功能的规定
●自动校正
●
对图像进行去边，去印，增强，压缩处理，使之清晰，并保持图片大小在一定容量
●
●
能识别条形码上的字符串，并按考试名称和考生考号分类存入数据库。
●
将试卷按某一原则，比如按区域，或按题目（此原则是系统灵活设置）进行图片切分，按考试名称和考生考号分类存入数据库。
●指定位置信息获取
对答题卡/试卷中某一指定位置（该位置不固定）的信息获取（比如：分数），按考试名称和考号存入数据库。
●答题卡数据采集
将客观题的答案识别出来，形成一定格式的字符串，按考试名称和考生考号存入数据库。
●对A/B卷混合识别
支持A、B卷的混合识别功能，抽取数据，按考试名称和考生考号存入数据库。
●切分卷的拼接
对试题的切分区域能够拼接
3.2过程运行的规定
图像识别，获取信息，图像切分等过程都在后台运行，扫描人员和阅卷人是看不到
的。
但每个过程中的进度和报警提示要嵌入到系统中显示。
3.3对性能的规定
●准确性
无论试卷还是答题卡，都保证识别数据的准确性。
●时间性
识别过程，信息组织过程，数据存储过程耗时要短，具体时间指标待商定。
●图片清晰，容量小
3.4对数据库管理的要求
数据存储按照提供的数据库表结构进行。
3.5故障处理要求
●对自动识别过程中的空白卷，空白答题卡，无答案答题卡和试卷能够报警提示
●灵活的异常试卷处理功能，对于异常或者破损试卷，无需翻阅试卷。
系统自动列出
错误列表并报警。
●对考生信息进行自动校对过程中，出现异常进行报警
四．运行环境规定
4.1设备
●高速扫描仪/普通扫描仪
●数据库服务器
●试卷纸
4.2软件
●Windows平台
●Oracle数据库/My SQL数据库
4.3接口
●将切片保存为JPG格式的图片
●能够与网路阅卷系统提供的接口相结合。