两直线的位置关系--垂直_(课堂PPT)
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两直线的位置关系--两直线垂直 ppt
y
C
D -4
分析:
A 确定直线方程需要几个条件? 已知什么?
3
o
-3
2
x 还缺什么?
怎么解决?
B
练习: 1. 求过点A(3,2)且垂直于直线 4x+5y-8=0的直线方程.
2.和直线x+3y+1=0垂直,且在x轴上的 截距为2的直线方程。
课堂小结:
1. l1∥l2 A1B2=A2B1, 1C2-A2C1≠0 且A (或B1C2-B2C1≠0).
2、若两条直线斜率都存在,直线L1与L2的斜率分别为 k1,k2则: L1⊥L2 k1 =-1/k2 L1⊥L2 k1k2=-1
3、两直线若一条直线无斜率另一条直线斜率为0,则 这两直线互相垂直。
0
y
l1
1 l2 : y x 1 2 l2 : y 2
l2
y
l1
x
l2
0
x
1)
2)
问:垂直直线的斜率有什么关系?
1、 k1和k2 都存在情况下的垂直
y T P S
L1
如图,两直线L1与L2垂直
ST PQ k1 = ,k2 R Q PS QR O 由于TPS RPQ,所以RtPST ∽ RtPQR
试探求l1∥l2 的条件?
l1∥l2 A1B2=A2B1,且A1C2-A2C1≠0 (或B1C2-B2C1≠0).
两条直线平行和垂直ppt教学课件
于 9/8
4、已知三条直线3x-y+2=0,2x+y+3=0,mx+y=0 不能构成三角形,则值m为 -3或 2 或 -1
复习引入:
(1)直线上的向量 线的方向向量.
P1
P2
及与它平行的非零向量都是直
当k存在时,向量(1,k)为直线P1P2 的方向向量, 其中k是直线P1P2的斜率.
a b (2) 两非零向量 、 互相垂直的充要条件是什么?
v2
反之,如b1 b2, 则l1和l2不重合,
如果k1 k2,tan1 tan2, 00 1 1800,00 2 1800, 1 2
l1 // l2
设l1方向向量为v1 (1, k1),l2方向向量为v2 (1, k2)
l1 // l2 v1 // v2 k1 k2 (l1与l2不重合)
则l1∥l2的充要条件是 a1 ≠ a2
y
0 l2
x l1
当直线l1和l2有斜截式方程: l1: y=k1x+b1 , l2: y=k2x+b2时,
直线l1∥l2的充要条件是 k1=k2 且b1≠b2
例1.已知直线方程 l1: 2 x-4 y +7=0 ,
l2: x-2 y +5=0,证明 l1∥l2.
解:直线2 x+y -10=0的斜率是-2,因为直线l
4、已知三条直线3x-y+2=0,2x+y+3=0,mx+y=0 不能构成三角形,则值m为 -3或 2 或 -1
复习引入:
(1)直线上的向量 线的方向向量.
P1
P2
及与它平行的非零向量都是直
当k存在时,向量(1,k)为直线P1P2 的方向向量, 其中k是直线P1P2的斜率.
a b (2) 两非零向量 、 互相垂直的充要条件是什么?
v2
反之,如b1 b2, 则l1和l2不重合,
如果k1 k2,tan1 tan2, 00 1 1800,00 2 1800, 1 2
l1 // l2
设l1方向向量为v1 (1, k1),l2方向向量为v2 (1, k2)
l1 // l2 v1 // v2 k1 k2 (l1与l2不重合)
则l1∥l2的充要条件是 a1 ≠ a2
y
0 l2
x l1
当直线l1和l2有斜截式方程: l1: y=k1x+b1 , l2: y=k2x+b2时,
直线l1∥l2的充要条件是 k1=k2 且b1≠b2
例1.已知直线方程 l1: 2 x-4 y +7=0 ,
l2: x-2 y +5=0,证明 l1∥l2.
解:直线2 x+y -10=0的斜率是-2,因为直线l
高二数学 两条直线的位置关系—垂直 ppt课件
垂直
k1 k2 1
限制条件
k1 , k2都存在
A1 A2 B1B2 0
2、利用斜率判定两直线垂直或平行 时,要考虑斜率不存在时是否满足题 意。
作业:
课本58页:
2(3)、5
让理想的雄鹰展翅 高飞! 祝同学们学习进步!
则有:l1 l2 a b a b 0 11 k1 k2 0
即:l1 l2 k1k2 1
结论:
如果两条直线都有斜率则,
l1 l2
Leabharlann Baidu
k1 k2 1
问题:若斜率不存 在呢?
y
一条直线 的斜率不存在, 另一条直线的 斜率必须是0, 则两直线互相 垂直。
7.3 两条直线的 位置关系
——垂直
平面内两条直线的位置关系 有哪几种? 平行 、重合、垂直、相交
回忆 当直线 l1 和 l2 有斜截式方程
l1:y = k1 x +b 1
,l2: y
= k2 x +b 2 时
直线 l1 ∥l2 的充要条件是 k1 = k2 且 b 1 ≠b 2 .
想一想:
直线 l1 和 l2 有斜截式方程 l1:y = k1 x +b 1
A1 A2 l1 l2 1 A1 A2 B1B2 0 B1 B2
两条直线的位置关系(第2课时)北师大数学七年级下册PPT课件
例1 如图,(1)画出线段BC的中点M,连结AM; (2)比较点B与点C到直线AM的距离.
A
9cm 9cm
所以BP=CQ
Q
B
M
0cm P10cm
C
20cm
30cm
巩固练习
变式训练
如图,点M、N分别在直线AB,CD上,用三角板画图,
1)过点M画CD的垂线交CD于点F, 2)点M和点N的距离是线段_M__N_的长, 3)点M到CD的距离是线段_M__F_的长.
B
学沿着AC走到路对面最近,根据
垂线段最短.
连接AB, A同学沿着AB走到B同学
处最近,根据 两点之间线段最短. A
C
课堂检测
基础巩固题
1.下面四种判定两条直线垂直的方法,正确的有( A )个
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,则这两条直
线互相垂直
(2)两条直线相交,只要有一组邻补角相等,则这两条直线互相
垂直
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线互相垂直
(4A). 4两条直线相交B. ,3 有一组对顶角互补,则这a两条直线互相垂直
C. 2
D. 1
b
课堂检测
基础巩固题
2.过点P 向线段AB 所在直线引垂线,正确的是( C)
A.
B.
C.
D.
课堂检测
A
9cm 9cm
所以BP=CQ
Q
B
M
0cm P10cm
C
20cm
30cm
巩固练习
变式训练
如图,点M、N分别在直线AB,CD上,用三角板画图,
1)过点M画CD的垂线交CD于点F, 2)点M和点N的距离是线段_M__N_的长, 3)点M到CD的距离是线段_M__F_的长.
B
学沿着AC走到路对面最近,根据
垂线段最短.
连接AB, A同学沿着AB走到B同学
处最近,根据 两点之间线段最短. A
C
课堂检测
基础巩固题
1.下面四种判定两条直线垂直的方法,正确的有( A )个
(1)两条直线相交所成的四个角中有一个角是直角,则这两条直
线互相垂直
(2)两条直线相交,只要有一组邻补角相等,则这两条直线互相
垂直
(3)两条直线相交,所成的四个角相等,这两条直线互相垂直
(4A). 4两条直线相交B. ,3 有一组对顶角互补,则这a两条直线互相垂直
C. 2
D. 1
b
课堂检测
基础巩固题
2.过点P 向线段AB 所在直线引垂线,正确的是( C)
A.
B.
C.
D.
课堂检测
2.1.2两条直线平行与垂直的判定 课件(共15张PPT)
条直线的位置关系如何?反之成立吗?
结论1: 前提:两条直线不重合
L1// L2 直线倾斜角相等
L1// L2 k1=k2 或k1,k2都不存在
两条直线平行,它们的斜率相等吗?
5
学习新知
探究(二)两条直线垂直的判定
当l1// l2时,有k1=k2,或k1,k2都不存在,
那么l1⊥l2时,k1与k2满足什么关系?
D.若两条直线的斜率不相等,则两直线不平行
3.若经过点M(m,3)和N(2,m)的直线l与斜率为-4的直线互相
垂直,则m的值是________.
14
5 [由题意知,直线 MN 的斜率存在,因为 MN⊥l,
m-3 1
14
所以 kMN=
=4,解得 m= 5 .]
2-m
14
学完一节课或一个内容,
应当及时小结,梳理知识
1
即 1-3k=0,∴k=3.]
7
例题讲解
例1 已知A、B、C、D四点的坐标,试判断直线AB与CD
的位置关系.
(1)A(2,3), B(-4,0), C(-3,l), D(-l,2); 平行
(2)A(-3,2),B(-3,10),
(3)A(-6,0),B(3,6),
(4)A( 3 ,4), B(3,100),
C(5,- 2 ), D(5,5). 平行
结论1: 前提:两条直线不重合
L1// L2 直线倾斜角相等
L1// L2 k1=k2 或k1,k2都不存在
两条直线平行,它们的斜率相等吗?
5
学习新知
探究(二)两条直线垂直的判定
当l1// l2时,有k1=k2,或k1,k2都不存在,
那么l1⊥l2时,k1与k2满足什么关系?
D.若两条直线的斜率不相等,则两直线不平行
3.若经过点M(m,3)和N(2,m)的直线l与斜率为-4的直线互相
垂直,则m的值是________.
14
5 [由题意知,直线 MN 的斜率存在,因为 MN⊥l,
m-3 1
14
所以 kMN=
=4,解得 m= 5 .]
2-m
14
学完一节课或一个内容,
应当及时小结,梳理知识
1
即 1-3k=0,∴k=3.]
7
例题讲解
例1 已知A、B、C、D四点的坐标,试判断直线AB与CD
的位置关系.
(1)A(2,3), B(-4,0), C(-3,l), D(-l,2); 平行
(2)A(-3,2),B(-3,10),
(3)A(-6,0),B(3,6),
(4)A( 3 ,4), B(3,100),
C(5,- 2 ), D(5,5). 平行
两直线的位置关系课件
平行性质
如果两条直线平行相交,则它们的斜率相等。
相交线的判定方法
斜率判定法
如果两条直线的斜率相等且截距不等,则这两条直线平行;如果两条直线的斜 率互为负倒数且截距相等,则这两条直线垂直。
角判定法
如果两条直线所形成的角为90度,则这两条直线垂直;如果两条直线所形成的 角为同位角或内错角,则这两条直线平行。
如果两条直线都与第三条 直线平行,则这两条直线 也互相平行。
判定方法3
如果两条直线都与同一个 点构成相等的角度,则这 两条直线平行。
03 两直线垂直
垂直线的定义
垂直线的定义
如果两条直线在某个点相交,且其中 一条直线与另一条直线的夹角为90 度,则这两条直线互相垂直。
垂直线的几何表示
在几何图形中,垂直线通常用符号 "⊥"来表示。
两直线的位置关系课件
目录
Contents
• 两直线的位置关系概述 • 两直线平行 • 两直线垂直 • 两直线相交 • 两直线异面
01 两直线的位置关系概述
定义与分类
分类
平行、相交、重合。
相交
两直线在同一平面内,有一个 公共点。
定义
两直线位置关系是指两条直线 在同一平面内的相对位置。
平行
两直线在同一平面内,没有公 共点。
性质二
02
异面直线与任何平面的交角都是锐角或直角,不存在平角或钝
如果两条直线平行相交,则它们的斜率相等。
相交线的判定方法
斜率判定法
如果两条直线的斜率相等且截距不等,则这两条直线平行;如果两条直线的斜 率互为负倒数且截距相等,则这两条直线垂直。
角判定法
如果两条直线所形成的角为90度,则这两条直线垂直;如果两条直线所形成的 角为同位角或内错角,则这两条直线平行。
如果两条直线都与第三条 直线平行,则这两条直线 也互相平行。
判定方法3
如果两条直线都与同一个 点构成相等的角度,则这 两条直线平行。
03 两直线垂直
垂直线的定义
垂直线的定义
如果两条直线在某个点相交,且其中 一条直线与另一条直线的夹角为90 度,则这两条直线互相垂直。
垂直线的几何表示
在几何图形中,垂直线通常用符号 "⊥"来表示。
两直线的位置关系课件
目录
Contents
• 两直线的位置关系概述 • 两直线平行 • 两直线垂直 • 两直线相交 • 两直线异面
01 两直线的位置关系概述
定义与分类
分类
平行、相交、重合。
相交
两直线在同一平面内,有一个 公共点。
定义
两直线位置关系是指两条直线 在同一平面内的相对位置。
平行
两直线在同一平面内,没有公 共点。
性质二
02
异面直线与任何平面的交角都是锐角或直角,不存在平角或钝
《两条直线的位置关系》示范公开课教学PPT课件【高中数学必修2(北师大版)】
新课学习
二、知识应用:
题型一 判断两直线位置关系
例
1.已知
l1
经过
A(―3,3),B(―8,6),
l2
经过
M
21 2
,
6
,
N
9 2
,
3
,
求证: l1 // l2
证明:直线
l1
的斜率为
k1
63 8 (3)
3 5
,
直线 l2
的斜率为 k2
6
(3) 21 9
3 5
,
22
∵k1=k2,∴ l1 // l2 .
4.若两条直线 l1 : A1x B1 y C1 0 , l2 : A2 x B2 y C2 0 平行,则: A1B2 A2B1 ; 若两条直线 l1 : A1x B1 y C1 0 , l2 : A2 x B2 y C2 0垂直,则: A1A2 B1B2 0 .
5.与直线 l : Ax By C 0 平行的直线可设以为: Ax By C1 0 C1 C ; 与直线 l : Ax By C 0 垂直的直线可设以为: Bx Ay C2 0 .
例 4. ⑴ 求过点 1,3与直线 3x 4 y 12 0 平行的直线方程. ⑵ 求过点 1,3与直线 3x 4 y 12 0 垂直的直线方程.
解:⑴ 设与直线 3x+4 y 12 0 平行的直线方程为 3x+4 y+C 0C -12 代入点 -1,3 ,得 C -9 ,则直线方程为 3x+4 y 9 0 .
两条直线的位置关系-PPT课件
5.如图,AB丄BD于点B,CD丄BD于点D,则∠ABD=________, ∠CDB=_________.
【解析】由垂直的定义得,∠ABD=90°,∠CDB=90°. 答案:90° 90°
6.如图所示,A,D是直线m1上的两点,B,C是直线m2上的两点, 且AB⊥BC,CD⊥AD. (1)点A到直线m2的距离是 ________. (2)点C到直线m1的距离是 ________. (3)点C到点A的距离是________.
大家学习辛苦了,还是要坚持
继续保持安静
2.如图,点D在直线AB上,当∠1与∠2具备条件________ 时,CD与AB的位置关系是垂直.
【解析】因为∠1与∠2互补,所以当∠1=∠2=90°时,CD与AB 垂直. 答案:∠1=∠2
3.如图,三条直线AB,CD和EF相交于点O,∠AOE=40°, ∠BOD=50°,则图中互相垂直的两条直线是________.
【解题探究】(1)因为AC⊥BC, 所以在点A与直线BC上所有点的连线中线段AC最短,所以AC <AB(填“>”“<”或“=”), 同理因为CD⊥AB,所以在点C与直线AB上所有点的连线中线 段CD最短, 所以AC>CD,BC>CD(填“>”“<”或“=”). (2)因为AC⊥BC,点到直线的距离是指点到直线的垂线段的长 度,所以线段AC的长度表示点A到直线BC的距离,线段BC的长 度表示点B到直线AC的距离.
《两条直线的位置关系》课件
两点式
截距式
$\frac{y - y1}{y2 - y1} = \frac{x - x1}{x2 x1}$
$\frac{x}{a} + \frac{y}{b} = 1$
03
两条直线的位置关系
两条直线平行的定义及判定
定义
直线a与直线b平行是指它们没有公共点,即a与b的方向向量共线。
判定
利用斜率,可以通过斜率相等来判定两条直线平行。
3
直线可以用两个点来表示,也可以用一个小写 字母来表示。
直线的基本性质
直线的基本性质:经过两点有一条直线,并且只有一条直线,即两点确定一条直 线。 两直线相交,只有一个交点。
两直线相交,可以有无数个交点,也可以没有交点。
直线方程的几种形式
点斜式
斜截式
$y - y1 = k(x - x1)$
$y = kx + b$
加强学生基础知识
根据学生掌握知识点的程度,重点讲解学生难以理解的知识点,并加强基础 知识训练。
个性化辅导
针对不同学生的需求和问题,进行个性化辅导,以便更好地帮助学生解决问 题和提高成绩。同时,加强与家长的沟通,及时反馈学生的学习情况。
THANKS
感谢观看
教学方法的优化及建议
采用多种教学方法
结合讲授、案例分析、小组讨论、实验教学等多种方法,以 激发学生的学习兴趣和积极性。例如,可以采用实验教学的 方法,让学生通过实际操作理解知识点。
两直线垂直PPT教学课件
3
A’
C’ 把三棱锥1以
△ABC为底面、
B’
AA1为侧棱补成 一个三棱柱。
A
C
B
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
它的体积是 V三棱锥= 1 Sh
3
连接B’C,然后
A’
C’ 把这个三棱柱
3
分割成三个三
B’
2
棱锥。 就是三棱锥1
1
和另两个三棱
A
C
锥2、3。
B
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
它的体积是 V三棱锥= 1 Sh
A’
A’
3
A’ B’
2
C’
3
B’
1
A
wenku.baidu.com
C
C
C
B
B
V1=V2=V3=
1 3
V三棱锥
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
它的体积是
定理证明:
V三棱锥=
1 3
Sh
已知:三棱锥1(A1-ABC)的底面积S,高是h. 求证证明::把V三三棱棱锥=锥113S以h△ABC为底面、AA1为侧棱补成一个三棱
+
S1h1
h S
平行于平面α的任一平面去截
+
Sh11
A’
C’ 把三棱锥1以
△ABC为底面、
B’
AA1为侧棱补成 一个三棱柱。
A
C
B
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
它的体积是 V三棱锥= 1 Sh
3
连接B’C,然后
A’
C’ 把这个三棱柱
3
分割成三个三
B’
2
棱锥。 就是三棱锥1
1
和另两个三棱
A
C
锥2、3。
B
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
它的体积是 V三棱锥= 1 Sh
A’
A’
3
A’ B’
2
C’
3
B’
1
A
wenku.baidu.com
C
C
C
B
B
V1=V2=V3=
1 3
V三棱锥
定理二:如果三棱锥的底面积是S,高是h,那么
它的体积是
定理证明:
V三棱锥=
1 3
Sh
已知:三棱锥1(A1-ABC)的底面积S,高是h. 求证证明::把V三三棱棱锥=锥113S以h△ABC为底面、AA1为侧棱补成一个三棱
+
S1h1
h S
平行于平面α的任一平面去截
+
Sh11
高中数学必修二课件:两条直线的位置关系(38张PPT)
[一点通] 法:
已知直线方程判断两直线平行或垂直的方
(1)若两直线l1与l2的斜率均存在,当k1· k2=-1时, l1⊥l2;当k1=k2,且它们在y轴上的截距不相等时,l1∥l2. (2)若两直线斜率均不存在,且在x轴的截距不相等, 则它们平行; (3)若有一条直线斜率为0,另一条直线斜率不存在, 则它们垂直;
第 二 章 解 析 几 何 初 步
§1
1.3
两 条 直 线 的 位 置 关 系
理解教材新知
直 线 与 直 线 的 方 程
把 握 热 点 考 向
考点一 考点二 考点三
应用创新演练
问题1:直线y=x+1与直线y=x-1,它们的斜率分 别是多少?它们有什么位置关系? 提示:两条直线的斜率都为1,倾斜角都为45°,两 直线平行.
判断下列各对直线平行还是垂直,并说明理由.
(1)l1:3x+5y-6=0,l2:6x+10y+3=0; (2)l1:3x-6y+14=0,l2:2x+y-2=0; (3)l1:x=2,l2:x=4; (4)l1:y=-3,l2:x=1. [思路点拨] 来判断. 利用两直线斜率和在坐标轴上截距的关系
[精解详析]
答案:A
2.判断下列各小题中的直线l1与l2的位置关系.
(1)l1的斜率为1,l2经过点A(1,1),B(2,2); (2)l1经过点A(0,1),B(1,0),l2经过点M(-1,3),N(2,0); (3)l1的斜率为-10,l2经过点A(10,2),B(20,3); (4)l1经过点A(3,4),B(3,100),l2经过点M(-10,40), N(10,40).
2.1两条直线的位置关系:垂线课件
(A)从P点到AB的垂线段 (B)从P点到AB的垂线段长 (C)从P点到AB的垂线 (D)从 P点到AB的垂线长
例二:
如图所示,∠BAC=90度。AD BC,垂足为D, 则下列结论中,正确的个数为(A)个。
(2)通过观察、思考、探究等活动归纳出垂线的概 念和性质,并利用所学知识进行说理,体会从一般 到特殊的方法,提高逻辑思维能力.通过利用垂线 的性质解决简单的实际问题,提高应用意识.
学习重点:
垂线的概念和性质.
问题1: 取两根木条a、b,将它们钉在一起,固定木条a, 转动木条b. (1)当a与b所成锐角α为35º时,其余的角分别为多少?
C
∠AOC=90°则
①直线AB与直线CD互相(垂直 )A
B
②记作_A_B_⊥_.CD
③交点O又叫做_交__点__.
D
④直线AB的垂线是__C_D__.
⑤∠BOC=__9_0°_, ∠AOD=__90_°_,∠BOD=_9_0_°_.
例1:如图,已知直线AB、CD都经过O点, OE为射线,若∠1=35° ∠2=55°,
垂线与垂 线段有何
区别和联 系?
A
垂 线 段
C
B
D
注 意: 点A到直线CD的距离是
垂线段AB的长度,而不是垂线段AB。
拓展应用
如图:要把水渠中的水引到水池C 中,在渠岸的什么地方开沟,水沟的 长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
例二:
如图所示,∠BAC=90度。AD BC,垂足为D, 则下列结论中,正确的个数为(A)个。
(2)通过观察、思考、探究等活动归纳出垂线的概 念和性质,并利用所学知识进行说理,体会从一般 到特殊的方法,提高逻辑思维能力.通过利用垂线 的性质解决简单的实际问题,提高应用意识.
学习重点:
垂线的概念和性质.
问题1: 取两根木条a、b,将它们钉在一起,固定木条a, 转动木条b. (1)当a与b所成锐角α为35º时,其余的角分别为多少?
C
∠AOC=90°则
①直线AB与直线CD互相(垂直 )A
B
②记作_A_B_⊥_.CD
③交点O又叫做_交__点__.
D
④直线AB的垂线是__C_D__.
⑤∠BOC=__9_0°_, ∠AOD=__90_°_,∠BOD=_9_0_°_.
例1:如图,已知直线AB、CD都经过O点, OE为射线,若∠1=35° ∠2=55°,
垂线与垂 线段有何
区别和联 系?
A
垂 线 段
C
B
D
注 意: 点A到直线CD的距离是
垂线段AB的长度,而不是垂线段AB。
拓展应用
如图:要把水渠中的水引到水池C 中,在渠岸的什么地方开沟,水沟的 长度才能最短? 请画出图来,并说明理由。
高中数学《解析几何》两直线的位置关系 两直线垂直教学课件 苏教版必修2
斜率互为负倒数
其中一条直线的斜率知道 另一条直线的斜率 所求直线的方程
由点斜式求出 法2:待定系数法
与直线Ax By C 0垂直的直线可设为 : Bx Ay m 0
例2(1)已知四点A(5,3),B(10,6),C(3,-4),D(-6,11) 求证:AB CD;
两直线斜率存在吗? 斜率存在时,怎样确定两直线垂直?
l2
时直线 l1 // l 2 的等价条件是 k1 k2 且 b1 b2。 当直线的斜率不存在时, 直线 l1∥l 2的等价条件是 l1⊥ x 轴, 与 不重合。 l 2 ⊥ x 轴且 l l2 1
0
2
x
b2
l1
0
y l2
x
当直线方程为一般式时:
l1:A1x + B1y +C1 = 0,l2:A2x + B2y +C2 = 0 (A1与B1不全为零、A2与B2也不全为零) l1∥l2 A1 B2 – A2 B1= 0且A1 C2 – A2 C1 0 或A1 B2 – A2 B1= 0且B1 C2 – B2 C1 0
直线方程为一般式时
L1 : A1 x B1 y C1 0 L2 : A2 x B2 y C2 0 若L1 L2,则
1 k1 (k1,k2都存在) k2
A1 B2 ............(1)有缺陷吗? B1 A2 A1 A2 B1B2 0........(2)与(1)等价吗?
2.1两条直线的位置关系(二)垂直课件
四、垂线段与点与直线的距离
在下列两个图中,分别过点A作l的垂线, 想一想:
你 得 到 了 什 么 结 论?
你能作出来吗?每个图中你能作几条?
性质:平面内,过一点有且只有一条直线与 已知直线垂直。
C
垂线段
A
D
EF G
H
B
垂线段CF的长度,称为 请你观察后猜想 :
线段 CD,CE,CF,CG,CH 哪一条最短? 点C 到直线 AB 的距离。 并验证你的结论.
3.1 垂 直
一、知识回顾
同一平面上的两条直线有哪些位置关系?
a
a b b
平行
相交
a
a
b
b
二、垂直的定义
两条直线相交成四个角,如果有一个角是直角, 垂直: a 那么称这两条直线互相垂直。其中的一条直线叫 做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
b
注: 两条线段互相垂直是指这 两条线段所在的直线互相垂直。
点到直线的距离
如图,过点A作l的垂线,垂足为B点。 线段AB的长度叫做点A到直线l的距离。
A
.
.
l
B
想一想
我们如何测立定量跳远的成绩?
B
A
补充练习
1.如图,直线 AB上一点C ,过点C 引两条射 线 CE 、 CD , 且 ∠ ACE=31° , ∠ DCB=59°,则 CE 、 CD 的位置关系 是什么?为什么? E D A C B
直线与直线的位置关系 ppt课件
AC′和 l 交点坐标为(171,276), 故 P 点坐标为(171,276).
[例4] 距离为d的两平行直线l1、l2,它们分别经过点 M(-2,-2),N(1,3),并绕着M、N旋转且保持平行.求 当d取得最大值时的两直线l1、l2的方程.
已知直线l:(2λ+1)x+(λ-1)y-3λ=0,圆C:x2+y2 =4,A(-2,0).
④点 A(a,b)关于直线 Ax+By+C=0(B≠0)的ຫໍສະໝຸດ Baidu称点
A′的坐标为(m,n),则有Amna--+2bam×+-BbBA+2=n+-C1,=0. (3)曲线C f(x,y)=0与曲线C′ g(x,y)=0关于点P(a,
b)对称,则曲线C′上任一点M′(x,y),关于P的对称点M(2a -x,2b-y)在曲线C上,即f(2a-x,2b-y)=0.
5.判断两条直线平行或垂直时,不要忘记考虑两条
直线中有一条或两条直线均无斜率的情形,在两条直线l1、 l2斜率都存在,且不重合的条件下,才有l1∥l2⇔k1=k2与 l1⊥l2⇔k1k2=-1.
用直线的一般式方程判断两直线的位置关系时,A1A2 +B1B2=0⇔两直线垂直,但A1B2-A2B1=0与两直线平行 不等价.
[答案] -1,23
[解析] 当 a=0 时,L1:y=-3,L2:x-y-1=0,显 然 L1 不平行于 L2,当 a≠0 时,L1∥L2 的充要条件是
[例4] 距离为d的两平行直线l1、l2,它们分别经过点 M(-2,-2),N(1,3),并绕着M、N旋转且保持平行.求 当d取得最大值时的两直线l1、l2的方程.
已知直线l:(2λ+1)x+(λ-1)y-3λ=0,圆C:x2+y2 =4,A(-2,0).
④点 A(a,b)关于直线 Ax+By+C=0(B≠0)的ຫໍສະໝຸດ Baidu称点
A′的坐标为(m,n),则有Amna--+2bam×+-BbBA+2=n+-C1,=0. (3)曲线C f(x,y)=0与曲线C′ g(x,y)=0关于点P(a,
b)对称,则曲线C′上任一点M′(x,y),关于P的对称点M(2a -x,2b-y)在曲线C上,即f(2a-x,2b-y)=0.
5.判断两条直线平行或垂直时,不要忘记考虑两条
直线中有一条或两条直线均无斜率的情形,在两条直线l1、 l2斜率都存在,且不重合的条件下,才有l1∥l2⇔k1=k2与 l1⊥l2⇔k1k2=-1.
用直线的一般式方程判断两直线的位置关系时,A1A2 +B1B2=0⇔两直线垂直,但A1B2-A2B1=0与两直线平行 不等价.
[答案] -1,23
[解析] 当 a=0 时,L1:y=-3,L2:x-y-1=0,显 然 L1 不平行于 L2,当 a≠0 时,L1∥L2 的充要条件是
中职数学基础模块下册《两条直线的位置关系》PPT
(2)与直线 x –3y + 2 = 0 垂直,求直线 l 的方程.
第十九页,共二十一页。
【解析】由
y y
x 2x
1 ,得交点(-1,2),
4
∵ kl = 3,
∴ 所求直线 l 的方程为: 3x + y + 1 = 0.
第二十页,共二十一页。
1.两直线平(Ping)行的判定方法 2.两直线垂直的判定方法
两条直线(Xian)的位置关系
第一页,共二十一页。
1.记住两直(Zhi)线平行与垂直(Zhi)的判定方法; 2.会用条件判定两直线平行与垂直.
第二页,共二十一页。
平面内两(Liang)条直线位置关系有哪些?
第三页,共二十一页。
思考:平面内两直线的位置关系如何?
平行
垂直
重合
y l1 l2
o x
l2 y
k则1,k2,
l1 l2.
k1
=-
5 3
,k2
=
3 5
,
第十五页,共二十一页。
(3) l1 : y 5,l2 : x 8.
解 因为 l1平行于 x轴,l垂2 直于 x轴,所以 l1 l2.
第十六页,共二十一页。
例4 求过点 A(3,2且) 垂直于直线
4x 5y 的 8直线0 方程.
解(Jie) 已知直线 4x 5的y 斜8率为0
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两直线的位置关系
--两直线垂直
1
一、复习提问:
直线 l1 : y k1x b1 直线 l2 : y k2x b2
l1 // l2
k1 k2 且 b1 b2
当两直线的斜率都不存在时, 两直线平行
y l1
b1
l2
01 2
x
b2
l1
yl2
0
x
2
当直线方程为一般式时:
l1:A1x + B1y +C1 = 0,l2:A2x + B2y +C2 = 0 (A1与B1不全为零、A2与B2也不全为零)
x-2y+3=0.
求解方法:待定系数法
结论:
与直线Ax By C 0垂直的直线可设为: Bx Ay m 0
12
课堂练习:
1. 求过点A(3,2)且垂直于直线 4x+5y-8=0的直线方程. 2 . 和直线x+3y+1=0垂直,且在x轴上 的截距为2的直线方程。
13
例2:判断下列两直线是否垂直,并说明理由.
10
8
L1
6
L2
4
2
L1
-15
-10
-5
5
10
15
L2
-2
-4
可转化为研究直线L1’: A1x+B1y=0 L2’: A2x+B2y=0
垂直的条件。
5
① 假定L1,L2都不与坐标轴平行或重合。
当L1⊥L2时,通过坐标原点作直线L1’∥ L1和 L2’∥ L2,则L和L2’互相垂直。
在直线L1’,L2’上分别取两点A(x1,y1)、B (x2,y2)(不含原点)。由勾股定理 ,得
l1
l2 : y 2 y
l2
l1
0
x
l2
1)
0
x
2)
9
归纳:
一、特殊情况下的垂直
k1不存在,且k2 0 l1 l2
二、斜率都存在情况下的垂直
L1 L2 k1k2 1(k1, k2均存在)
三、直线方wenku.baidu.com为一般式时
L1 : A1x B1 y C1 0 L2 : A2 x B2 y C2 0 若L1 L2,则
条直线L1和L2,有
L1⊥L2 A1A2+B1B2=0
③如果B1B2≠0,则L1的斜率k1=又可以得出:
A1 B1
,L2的斜率k2=-
A2,
B2
L1⊥Lfk1k2=-1
8
二、探究引入:
在同一坐标系内画出下列方程的直线,并观察它们的位置关系。
1)l1 : y 2x 1
l2
:
y
1 2
x
1
2)l1 : x 3 y
(1) l1 : y 13x 1 l2 : y 3 x 8
(2) l1 : 3x 4 y 6 l2 : 4x 3y 7
(3) l1 : x 8
l2 : y 3
14
例3、已知直线L与直线2x+3y-1=0垂直,且在 两坐标轴上的截距之和为2,求直线L的方程.
例4、已知直线L1:(m+2)x+3my+1=0与直线 L2:(m-2)x+(m+2)y-3=0相互垂直,求实数m 的值. 例5、求点P(3,5)关于直线L:x-3y+2=0的 对称点P0的坐标.
x12+y12+x22+y22=(x1-x2)2+(y1-y2)2
化简,得
x1x2+y1y2=0.
由假定可知B1≠0,B2 y1=-
≠0,因此
A1 B1
x1,y2=-
A2 B2
x2.
6
代入上式,得 x1x2(1+
A1 A2 B1 B2
)=0.
因为A,B都不在y轴上,所以x1x2≠0,因此
1+ A1 A2 =0,(*)
16
例2(1)已知四点A(5,3),B(10,6),C(3,-4),D(-6,11)
求证:AB CD;
一条光线通过点 A(1,-2), 遇直线l : x y - 2 0反射后,经过点B(-2,-1), 求反射光线所在的直线 方程.
两直线斜率存在吗?
已知两直线l1 : mx 8y n 0和l2 : 2x my-1 0,若l1 l2,,且l1在y轴
15
四、课堂小结:
1、若两条直线斜率都存在,直线L1与L2的斜率分别为 k1,k2则:
L1⊥L2 k1k2=-1 2、两直线若一条直线无斜率另一条直线斜率为0,则 这二直线互相垂直。 3、直线方程为一般式时
L1 : A1x B1 y C1 0 L2 : A2 x B2 y C2 0
若L1 L2,则 A1 A2 B1B2 0
18
例3、已知三角形的顶点A(2,4),B(1,-2),C(-2,3), 求BC边上的高AD所在的直线方程.
l1∥l2 A1 B2 – A2 B1= 0且A1 C2 – A2 C1 0 或A1 B2 – A2 B1= 0且B1 C2 – B2 C1 0
3
三、讲授新知: 特殊情况下的垂直
k1不存在,且k2 0
y
l1
y2
0
x1
l2
x l1 l2
4
已知两条直线: L1:A1x+B1y+C1=0, L2: A2x+B2y+C2=0。
上的截距为1,则m
n
斜率存在时,怎样确定两直线垂直?
例2(2)已知直线L1的斜率k1
3 4
,
直线L2经过点A(3a,-2),
B(0,a2+1),且L1 L2,求实数a的值.
由两直线垂直,能得到什么结论?
它与a有关系吗?
17
二.基础练习:
1、当m为_0或__4_/_3时,直线mx-(3m2)y=7与2x+my=1互相垂直。
B1 B2
即
A1A2+B1B2=0(**)
由于上面推导的每一步都是可逆的,因此,由(**)式
可以证明两条直线L1’与L2’垂直。从而也就证明了 L1与L2垂直。
7
②假定L1,L2中有一条直线与坐标轴平行或重合。
当L1⊥L2时,可以推出L1,L2中的另外一条也与坐标 轴平行或重合,因此同样有
A1A2+B1B2=0. 反过来,由条件A1 A2 +B1 B2 =0也可以推出L1⊥L2。 总结以上结论,我们得到,对坐标平面内的任意两
10
例1:求过点A(2,1),且与直线 2x y 10 0
垂直的直线 l 的方程。
分析:
两直线垂直
斜率互为负倒数
其中一条直线的 斜率知道
求出 另一条直线的斜率 由点斜式求出 所求直线的方程
11
另解:设所求直线方程为x+2y+C=0.
因为直线过点(1,2),代入方程,得C=3, 所以所求直线方程为
2、已知直线l :ax+by+2a=0与直 已知直线l1 :(a 2)x (1-a)y-1 0和直线l2 :(a -1)x (2a 3)y 2 0
1 与两坐标轴围成的四边形有一个外接圆(圆内接四边形的对角互补)
求实数线a的值. l2:(a-1)x+y+b=0互相垂直,且 直线l1过点(-1,1),则a= 2 , b= -2 .
--两直线垂直
1
一、复习提问:
直线 l1 : y k1x b1 直线 l2 : y k2x b2
l1 // l2
k1 k2 且 b1 b2
当两直线的斜率都不存在时, 两直线平行
y l1
b1
l2
01 2
x
b2
l1
yl2
0
x
2
当直线方程为一般式时:
l1:A1x + B1y +C1 = 0,l2:A2x + B2y +C2 = 0 (A1与B1不全为零、A2与B2也不全为零)
x-2y+3=0.
求解方法:待定系数法
结论:
与直线Ax By C 0垂直的直线可设为: Bx Ay m 0
12
课堂练习:
1. 求过点A(3,2)且垂直于直线 4x+5y-8=0的直线方程. 2 . 和直线x+3y+1=0垂直,且在x轴上 的截距为2的直线方程。
13
例2:判断下列两直线是否垂直,并说明理由.
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8
L1
6
L2
4
2
L1
-15
-10
-5
5
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L2
-2
-4
可转化为研究直线L1’: A1x+B1y=0 L2’: A2x+B2y=0
垂直的条件。
5
① 假定L1,L2都不与坐标轴平行或重合。
当L1⊥L2时,通过坐标原点作直线L1’∥ L1和 L2’∥ L2,则L和L2’互相垂直。
在直线L1’,L2’上分别取两点A(x1,y1)、B (x2,y2)(不含原点)。由勾股定理 ,得
l1
l2 : y 2 y
l2
l1
0
x
l2
1)
0
x
2)
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归纳:
一、特殊情况下的垂直
k1不存在,且k2 0 l1 l2
二、斜率都存在情况下的垂直
L1 L2 k1k2 1(k1, k2均存在)
三、直线方wenku.baidu.com为一般式时
L1 : A1x B1 y C1 0 L2 : A2 x B2 y C2 0 若L1 L2,则
条直线L1和L2,有
L1⊥L2 A1A2+B1B2=0
③如果B1B2≠0,则L1的斜率k1=又可以得出:
A1 B1
,L2的斜率k2=-
A2,
B2
L1⊥Lfk1k2=-1
8
二、探究引入:
在同一坐标系内画出下列方程的直线,并观察它们的位置关系。
1)l1 : y 2x 1
l2
:
y
1 2
x
1
2)l1 : x 3 y
(1) l1 : y 13x 1 l2 : y 3 x 8
(2) l1 : 3x 4 y 6 l2 : 4x 3y 7
(3) l1 : x 8
l2 : y 3
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例3、已知直线L与直线2x+3y-1=0垂直,且在 两坐标轴上的截距之和为2,求直线L的方程.
例4、已知直线L1:(m+2)x+3my+1=0与直线 L2:(m-2)x+(m+2)y-3=0相互垂直,求实数m 的值. 例5、求点P(3,5)关于直线L:x-3y+2=0的 对称点P0的坐标.
x12+y12+x22+y22=(x1-x2)2+(y1-y2)2
化简,得
x1x2+y1y2=0.
由假定可知B1≠0,B2 y1=-
≠0,因此
A1 B1
x1,y2=-
A2 B2
x2.
6
代入上式,得 x1x2(1+
A1 A2 B1 B2
)=0.
因为A,B都不在y轴上,所以x1x2≠0,因此
1+ A1 A2 =0,(*)
16
例2(1)已知四点A(5,3),B(10,6),C(3,-4),D(-6,11)
求证:AB CD;
一条光线通过点 A(1,-2), 遇直线l : x y - 2 0反射后,经过点B(-2,-1), 求反射光线所在的直线 方程.
两直线斜率存在吗?
已知两直线l1 : mx 8y n 0和l2 : 2x my-1 0,若l1 l2,,且l1在y轴
15
四、课堂小结:
1、若两条直线斜率都存在,直线L1与L2的斜率分别为 k1,k2则:
L1⊥L2 k1k2=-1 2、两直线若一条直线无斜率另一条直线斜率为0,则 这二直线互相垂直。 3、直线方程为一般式时
L1 : A1x B1 y C1 0 L2 : A2 x B2 y C2 0
若L1 L2,则 A1 A2 B1B2 0
18
例3、已知三角形的顶点A(2,4),B(1,-2),C(-2,3), 求BC边上的高AD所在的直线方程.
l1∥l2 A1 B2 – A2 B1= 0且A1 C2 – A2 C1 0 或A1 B2 – A2 B1= 0且B1 C2 – B2 C1 0
3
三、讲授新知: 特殊情况下的垂直
k1不存在,且k2 0
y
l1
y2
0
x1
l2
x l1 l2
4
已知两条直线: L1:A1x+B1y+C1=0, L2: A2x+B2y+C2=0。
上的截距为1,则m
n
斜率存在时,怎样确定两直线垂直?
例2(2)已知直线L1的斜率k1
3 4
,
直线L2经过点A(3a,-2),
B(0,a2+1),且L1 L2,求实数a的值.
由两直线垂直,能得到什么结论?
它与a有关系吗?
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二.基础练习:
1、当m为_0或__4_/_3时,直线mx-(3m2)y=7与2x+my=1互相垂直。
B1 B2
即
A1A2+B1B2=0(**)
由于上面推导的每一步都是可逆的,因此,由(**)式
可以证明两条直线L1’与L2’垂直。从而也就证明了 L1与L2垂直。
7
②假定L1,L2中有一条直线与坐标轴平行或重合。
当L1⊥L2时,可以推出L1,L2中的另外一条也与坐标 轴平行或重合,因此同样有
A1A2+B1B2=0. 反过来,由条件A1 A2 +B1 B2 =0也可以推出L1⊥L2。 总结以上结论,我们得到,对坐标平面内的任意两
10
例1:求过点A(2,1),且与直线 2x y 10 0
垂直的直线 l 的方程。
分析:
两直线垂直
斜率互为负倒数
其中一条直线的 斜率知道
求出 另一条直线的斜率 由点斜式求出 所求直线的方程
11
另解:设所求直线方程为x+2y+C=0.
因为直线过点(1,2),代入方程,得C=3, 所以所求直线方程为
2、已知直线l :ax+by+2a=0与直 已知直线l1 :(a 2)x (1-a)y-1 0和直线l2 :(a -1)x (2a 3)y 2 0
1 与两坐标轴围成的四边形有一个外接圆(圆内接四边形的对角互补)
求实数线a的值. l2:(a-1)x+y+b=0互相垂直,且 直线l1过点(-1,1),则a= 2 , b= -2 .