篮球四角传球(体育课教案)

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篮球四角传球教案

《篮球四角传球》课时教学计划
四、四角传球比赛方法：（略）5
分
钟
要求:在慢跑下进行练习,熟悉跑动路线、接球位置,以及位置的互换。

6.在慢跑下进行四角传接球练习。

7.利用限制物纠正直线跑问题,建立侧身弧线跑正
确概念。

8.尝试用两个球进行四角传球练习。

四、组织：分成两组在两个半场
教法：教师讲解比赛方法和规则。

要求：
1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。

2.团结协作，积极进取。

结束部分一、放松练习：“集体游戏”
方法：（略）
二、集合小结
三、师生再见，收还器械
5
分
钟
一、组织：以组为单位围成四个圆
教法：教师讲解游戏方法和要求，学生分组练
习。

要求：积极参与，相互配合。

二、小结：
教师总结本节课完成情况。

教具1块篮球场；篮球20个；标志筒8个；大黑板1块；若干单面胶；
安全措施:
1.做好充分的准备活动。

2.课前、课中、课后加强对学生的安全
提示。

3.场地布置合理、学生练习有序。

预计练习密度：35%左右
课后小结：。

《篮球：学习行进间四角传球》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》高中(一年级)全一册

《篮球：学习行进间四角传球》教学设计班级：高一人数：48人地点：体育馆时间：教师：指导老师：一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。

二、教学目标及重难点：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

（重点）2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

（难点）3）情感目标：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神，让学生学会在失败中吸取经验和教训，再进一步的获得成功，以此来增强他们进取心和自信心。

三、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。

四角传球对于他们来说我相信是有一定难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个很大的挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。

四、教学策略：现学生在教学中的主体地位，这也是我们在教学过程中往往容易忽略的问题。

所以我们通过让学生看老师画板的讲解，动作的示范和讲解，观察动作使之有一个比较直观的了解，并通过尝试练习，使学生发现自己的不足之处，再通过老师的质疑、启发、引导使学生不断的吸取经验和教训。

接下来让学生再次尝试并且通过增加难度使学生不断改进技术动作，加强理解来提高学生练习过程中的成功率，促使学生身体的全面发展。

最后通过《感恩的心》的歌曲片段以手语的形式让学生在放松、愉悦的音乐心境下放松心情结束本课。

篮球课《四角传球》1

高中二年级篮球《四角传球》学时计划重点：行进跑动中传接球的准确性，和传球的力度和位置难点：传球过程的身体协调配合和传球的手腕、手指的协调配合2. 热身游戏 --- 喊数接球方法：学生各排报数并记住自己报的数，学生每一排为一组，每一组围成一个圈。

游戏开始时，每组先随机一名学生持球站在圈中心，然后将球往上抛并随机叫个号数（自己号数外），跑回圈上；而被叫这号数的同学迅速到圈内接球，以此类推1. 教师宣布游戏规则，强调游戏安全并组织学生进行游戏，每组学生围成一个圈，安排每组的组长组织带动整组的游戏气氛 2. 学生认真听游戏规则，积极配合老师和组长的安排，快乐游戏，游戏过程注意安全3. 学生遵守游戏规则，互相配合，充分融入游戏过程中组织：讲解队形（图三）中X X X X X X XX X X X X X X△X X X X X X X X X X X X X X图（四）要求：遵守游戏规则，快乐游戏学一、行进间传接习球：四角传球提四角跑动传球方高法：站成四组，① 部传给②后逆时针弧分线跑，跑至②前， 23' ②回传给①，①接 ~25' 球后迅速把球传给③ ，然后跑到③队尾；②逆时针弧线跑，跑至③前接③ 传来的再传球给 ④ ，然后跑到④队尾，如此循环练习1. 教师讲解示范四角传球的练习方法，组织学生进行练习，练习过程中及时纠正学生动作，强调传球时学生要注意看传球位置和接球，位置要跑对来2. 学生认真听练习方法，注意看老师示范的动作，积极配合老师的安排，同学间不懂的要及时问老师或其他同学，练习过程中不打闹，传球位置传好，位置跑对，跑动传球过程把行进间传接球的方法充分利用在练习过程中组织：讲队形（五）X X XX X X XX X XX X X X△X X XX X X X X X XX X X X图（五）要求：注意力集中，认真3.练习过程中学生注意安全，注意力集中，认真看，跑动传球过程中不要相撞在一起③④ 图（六）要求：认真练习，注意力集中，传球准确图（三）要求：注意力集中，认真听讲组织：游戏队形（图四）听讲组织：练习队形（图六）②①强。

高中篮球学习行进间四角传球(新授)课时教案设计

体育课教案体育课教案体育课教案体育课教案向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上，中枢脚前脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。

（2）后转身：移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。

后转身时移动脚的前脚掌4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。

要求：1.用前脚掌内侧蹬地，用力方向正确。

2.蹬地现时转髋，重心移到轴心基本部分内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。

二、复习运球、急停1.原地单手高低运球。

2.原地体前双手交替按拍球。

3.快速运球上篮，见障碍物急停。

三、复习双手胸前传接球1.传球比赛游戏方法：两人一球，相距4米，根据教师的信号开始传球30秒，计数，以接球次数排名次。

2.移动中接球急停传球方法：如图所示，学生成两路纵队，面对，相距6——7米，跑动中传球后均跑向另一队队尾，连续进行。

脚上。

3.蹬地同时轴心脚辗地。

组织：教法：教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。

要求：1.运球时要抬头手脚配合。

2.运球与投篮动作衔接。

组织：（1）（2）要求：开始时慢速进行，接球同时二步急停，随动作熟练程度的提高逐渐提高速度。

结束部分一、整队集合。

二、小结讲评。

三、放松——静力拉伸。

四、收拾器材。

组织：四列横队。

教法：教师示范，学生跟着练习。

要求：放松充分，认真听讲评。

4`体育课教案课次 5 教材内容起动、转身、运球教学目标1.复习篮球起动、转身、运球基本技术，提高技术熟练程度。

2.通过以上练习发展学生上下肢协调性。

课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1.体育委员整队集合，报告人数。

2.检查服装。

3.宣布本课内容任务。

4.安排见习生。

组织：****************************************************△要求：快、静、齐。

3`准备部分一、起跑练习。

二、游戏：“传球游戏”方法：如学生分成人数相等的两组，一组传球，一组防守，一人盯一人，传球两分钟两组交换做，在规定的时间内，看哪组传球次数最多为胜。

篮球四角传球教案

5分钟
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胶面单T若块板黑大个00筒志标个O
2球篮场球篮块1
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: 分I酚氏t>企做课一川安1 2提
1.动作整齐一致，身体姿态保持好。
2.跑步姿势正确，声音洪亮。
1.手指拨球
分
二、组织：四列横队成体操队形，采用胯下手递手
2.双手交叉抛接球
钟
方法拿球。
3.单手持球体侧绕环
教法：教师领做，提示动作要领
4.环颈、腰、膝交接球
要求：
5.单手身后抛接球
1.持球手型正确。
6.胯下8字交接球
2.动作路线明确。
7•两手胯下交叉颠接球
（3&
©@
1.教师通过过四角传接球示意图，介绍各种线型的含义
2.学生按照四角传接球图解徒手模仿侧身弧线跑动和换位练习。
要求：
1侧身跑、跨步急停动作正确，身体重心控制好。
2既能观察到同伴，又不影响跑动速度。
3.教师各组巡视指导，提示要领。
4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。
5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解练习。
开
3.
检查服装。
2
始
4.
安排见习生，见习生随
分
部
要求：
队听课，协助教师工作。
钟
分
1.集合做到快、静、齐。
2.精神饱满，注意力集中。
二、
宣布本课任务与要求
1.

小学体育与健康视听教学下的篮球四角传球教案

小学体育与健康视听教学下的篮球四角传球教案作为一项在小学体育与健康视听教学中非常重要的运动，篮球是孩子们喜爱的运动之一。

篮球运动可以培养孩子们的协作能力、团队精神以及身体素质。

在小学体育与健康视听教学中，对于篮球的教学要提供一个富有趣味性和挑战性的教学内容，以激发学生对篮球运动的兴趣和热爱，并帮助他们掌握篮球的基本技巧。

本篇教案将着重介绍篮球技巧中的四角传球，并给出教学步骤和教学要点，以帮助教师更好地进行课堂教学。

教学目标：1. 学生可以正确理解和掌握四角传球的基本技巧和要点。

2. 学生能够在实际运动中应用四角传球技巧，提高传球技术的准确性和速度。

3. 培养学生间的协作能力和团队精神。

教学准备：1. 篮球、传球器材。

2. 教师可以在课前准备好具体的讲解和示范动作的视频。

教学步骤：Step 1：引入篮球四角传球在课程开始前，教师可以与学生们进行简短的交流，了解学生对于篮球以及传球技巧的了解程度。

引入篮球四角传球的概念，并为学生展示一段精彩的示范视频，激发学生的兴趣和热情。

Step 2：讲解四角传球技巧详细讲解四角传球的技术要点和动作细节，强调身体协调性和动作的准确性。

教师可以结合实际运动场景做简单示范，并让学生们跟随示范动作模仿练习。

Step 3：分组练习将学生分为小组，每组3-4人。

每个小组选择一位传球员和其他队员作为接球员。

在教练的指示下，传球员从四个角落位置开始，连续进行四角传球练习。

要求学生在传球时保持动作的准确性和速度。

Step 4：实践运用将学生分为两队，进行实际比赛。

比赛规则可以采用各种形式，例如限定时间内传球次数最多的队伍获胜。

在比赛中，教师要充分鼓励学生团队协作，注重队员之间的沟通和配合。

Step 5：总结回顾课程结束后，教师与学生一起回顾本次课程的重点内容，强调四角传球的技术要点和注意事项。

同时，鼓励学生对自己和队友在实践过程中的优点进行互相称赞，为学生们参与课堂教学的努力给予肯定和奖励。

赛前热身四角传球教案

赛前热身四角传球教案在足球比赛中，热身训练是非常重要的一环。

通过热身训练，球员们可以提高身体的灵活性和血液循环，减少受伤的风险，同时也可以提高球员们的技术水平和团队合作能力。

其中，四角传球是一种非常有效的热身训练方式，它可以让球员们在短时间内完成高强度的传球练习，为比赛做好充分的准备。

下面我们就来详细介绍一下赛前热身四角传球的教案。

一、训练目的。

1. 提高传球技术，通过四角传球训练，可以让球员们在短时间内完成大量的传球动作，从而提高他们的传球技术和精准度。

2. 加强团队合作，四角传球需要球员们之间密切配合，通过传球的方式完成四角的传递，可以增强球员们之间的团队合作意识。

3. 提高身体素质，四角传球是一项高强度的训练项目，可以帮助球员们提高身体的耐力和爆发力，为比赛做好充分的身体准备。

二、训练内容。

1. 基本传球动作，在进行四角传球训练之前，首先要确保球员们掌握了基本的传球动作，包括内脚背传球、外脚背传球、内侧传球等。

2. 四角传球练习，将球员们分成若干小组，每个小组站在一个正方形的角落里，然后按照顺时针或逆时针的顺序进行传球，直到每个球员都完成了一次传球。

3. 加强传接配合，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的同时要注意传球的速度和力度，确保传球的准确性和稳定性。

4. 加入变化动作，在球员们掌握了基本的四角传球技术后，可以适当加入一些变化动作，比如让球员们在传球的同时进行移动，或者增加一些干扰因素，增加训练的难度。

5. 结合射门练习，在四角传球训练的最后，可以让球员们进行射门练习，将传球和射门结合起来，全面提高球员们的技术水平。

三、训练要点。

1. 注意传球的准确性，在进行四角传球训练时，要求球员们在传球的过程中要注意传球的准确性，确保传球的目标和力度。

2. 加强传接配合，四角传球是一项需要团队合作的训练项目，要求球员们在传球的同时要和接球的队友密切配合，确保传球的连贯性和流畅度。

3. 控制训练强度，四角传球是一项高强度的训练项目，要求教练在训练过程中要根据球员们的身体状况和训练目的来控制训练的强度，避免训练过度导致球员们的身体疲劳和受伤。

10.1四角传球

中山市坦洲理工学校《体育与健康》教案课题半场四角传球目标1、加强学生的接球能力和全队的配合意识2、使大部分同学都能基本掌握四角传球的技术动作教材分析重点队员的跑位和传接球的准确性难点动作的连贯性和协调性场地篮球场教学部分教学内容组织与教法组织形式和安全教育教师主导学生主体准备部分13‵1、师生见面，检查人数2、师生问好，宣布本课的任务和要求3、准备活动：1)绕篮球场慢跑2圈2)徒手操:·头部运动·肩绕环·扩胸运动·髋关节运动·踝关节运动·正压腿4、游戏：运球接力比赛目的：加强学生的集体精神1、保持队伍的整齐。

1、安排见习生，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动。

1、指出跑的路线、提出要求、控制队伍、及时调整。

2、讲解示范、口令提醒、巡视检查。

1、方法：全班分成3个小组，纵队站在端线后，每组第一位同学持球，听到老师发出的信号之后出发，运球到中线后返回，将球交给下一位同学，以此类推。

最先完成的队伍获胜。

1、做到“快、静、齐”注意集中：认真听讲：对不清楚的地方要向老师提问。

1、由体育委员带领集体做练习。

2、学生模仿教师做徒手操。

1、认真听教师讲解游戏规则；积极参与游戏；游戏时要注意安全。

学生要集中注意力，听老师口令。

慢跑过程当中不能推拉，注意与前面学生的距离。

充分热身，避免运动损伤。

积极投入到游戏当中，注身体接触的动作。

基本部分25‵一、全场绕障碍运球、行进间上篮二、四角传球安排四组人员在半场的四个角，图中黑点为标志物，从底线一端出发，传球到同一侧中线的人，绕过标志物，接回传球再传至中线另一端的人；中线另一端传球和跑位路线同理。

三、学生自由练习1、全班一路纵队，先半场绕障碍运球，过中线后行进间上篮，自抢篮板球，发动长传并快下，接球上篮。

2、教师讲解3、按顺序练习1、全班站四排，成立正姿势。

1）教师示范动作2）集体练习：注意练习情况，及时纠正错误。

体育课篮球传球教案范文（精选12篇）

体育课篮球传球教案体育课篮球传球教案范文（精选12篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的体育课篮球传球教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

体育课篮球传球教案篇1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。

在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。

二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。

2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。

三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。

1、导入游戏教师今日和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。

教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。

第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。

注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。

2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的'第一个幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。

篮球四角传球教学设计及教案

体育与健康课教学设计一、教学内容：行进间四角传球二、教学对象：班级：高一（X）班人数：XX三、教学时间、地点：XXXX.XX.XX 、XXXX四、指导思想：根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。

五、教材分析：篮球运动具有极高的竞技价值，也具有很好的健身、娱乐和欣赏价值。

经常参加篮球运动，对发展身体素质，促进青少年的生长发育，形成良好的个性和心理素质，提高健康水平都有着重要的作用。

在高中阶段选用篮球这一运动项目，目的是以篮球为教育教学活动方式，以学习篮球技战术为手段，使学生通过篮球活动锻炼身体，掌握更多的锻炼方法，满足健身、娱乐和休闲的需要。

运球是篮球运动重要的进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、突破、投篮得分机会的重要手段。

把其作为重要内容对高中学生进行教学，可以提高运球突破能力，提高控制球能力和手脚协调配合程度。

对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用。

教学中通过教学比赛的安排，能进一步强化学生对篮球的学练情趣和学习主动性，为今后的篮球学习和运用打下坚实的基础。

六、学情分析：高中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，篮球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。

七、教学目标：1）认知目标：通过学习，能够激发学生对体育活动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。

2）技能目标：通过学习，同学们基本上能顺利完成跑位和掌握行进间四角传球的技术，少数的同学能较好完成传接球的动作。

篮球四角传球教案讲课讲稿

篮球四角传球教案
《篮球四角传球》课时教学计划任课教师：年级：人数：40 第1次课
体的协调配合
四、四角传球比赛方法：（略）5
分
钟
②既能观察到同伴，又不影响跑动速度。

3.教师各组巡视指导，提示要领。

4.教师利用黑板讲解四角传球练习方法。

5.学生按照教师讲解的方法进行有球四角传球分解
练习。

要求:在慢跑下进行练习,熟悉跑动路线、接球位
置,以及位置的互换。

6.在慢跑下进行四角传接球练习。

7.利用限制物纠正直线跑问题,建立侧身弧线跑正
确概念。

8.尝试用两个球进行四角传球练习。

四、组织：分成两组在两个半场
教法：教师讲解比赛方法和规则。

要求：
1.动作方法正确，中间失误重新开始计数。

2.团结协作，积极进取。

要求：积极参与，相互配合。

二、小结：
教师总结本节课完成情况。

教具1块篮球场；篮球20个；标志筒8个；大黑板1块；若干单面胶；
安全措施:
1.做好充分的准备活动。

2.课前、课中、课后加强对学生的安
全提示。

3.场地布置合理、学生练习有序。

预计练习密度：35%左右
课后小结：。

高中体育_篮球—四角跑动传球教学设计学情分析教材分析课后反思

《篮球——四角跑动传球》教学设计一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。

做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。

使每一位学生享受目标达成后的成功感。

充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。

二、教材分析：本节课是在原地传球、行进间传球学习的基础上，通过四角跑动传球的学习，进一步提升学生篮球传接球的技术水平。

在比赛中运用较多，简单实用，经常练习不但可以提高突破能力，传球距离和传球准确性，还可以提高团队协作能力。

看似简单的传球，但是部分学生却不能较好的掌握，球速慢，同伴难以接球，甚至接不到，并且随着距离的增加，传球难度也随着增加，加上强度和对抗的增加，学生更不能灵活运用，失误频频。

学习四角传球，让学生能更好掌握传接球的基本技术、跑动路线、传球的准确性、传球时机等等，通过练习篮球的基本技术，锻炼学生的协调性，灵活性。

通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。

三、学情分析：本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。

我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。

四、学习目标：1、运动能力：通过本节课学习要基本掌握行进间四角传球的跑动路线和传球方法，发展学生的速度与力量、协调、反应、观察等能力，提高学生的体能水平，并且能够把四角跑动传球应用到篮球运动中去。

2、健康行为：通过本节课的练习，学生能主动地参与锻炼，掌握上肢、下肢以及核心力量的锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。

篮球四角传球教案模板

篮球四角传球教案模板第1篇：篮球传球教案教学内容：篮球教学（传球）毛云中学：张友成教学目标：1、让学生了解篮球传球的重要性；2、学生间能相互协作完成动作；3、渗透法制知识，树立安全意识。

教学重点：传球的手型和传球的线路；教学难点：移动中的传球。

教学步骤：一、准备部分：课堂常规：（一）1、体育委员集合整队；2、检查着装，安排见习生；3、老师安排本次课教学内容，任务和目标。

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○△（二）准备活动：热身运动：男生跑步1000米，女生跑步800米二、基本部分一、篮球操：1、两手头前上方拨球2、颈部绕环3、腰部绕环4、膝关节绕环5、两脚之间“8”字形绕环6、地上两脚之间“8”字形拨球二、各种运球1、左、右手体侧运球2、两手体前交换运球3、体前单手从低到高运球（膝关节以下运球，腰以下运球，肩以下运球，高于头运球）三、各种传球1、双手胸前传球：双手持球与胸前，肘关节外摆，两手相中用力把球拿好，两脚前后开立，用手向前的推力运用倒腕把球传给对方，接球时两脚前后开立，左手在下掌心向上，右手在上掌心向前，屈臂接球，这样有利于缓冲来球的力量，能轻松的接住篮球。

传出的球最好不要有弧线，直接传到对方的腹部与胸部之间的位置，这样接球的同学容易接球。

2、双手胸前击地传球，动作同上，只是把篮球传出时由地面穿给对方，传出的篮球最好在传球人和接球人的三分之二的地方，接球人的三分之一的地面为最好，这样传出的球由地面反弹起来刚好在接球人的腰部位置。

3、单手体侧传球：以右手为例：右手持球于右侧，左手帮助护球，传球时右手向前推同手倒腕吧球传出给同伴。

左手动作一样。

1、2、3只适用于短传球4、单手肩上传球：以右手为例：动作同上，只是传球时持球于肩上，适用于长传球。

5、双手头顶传球：两手持球于头上方屈臂，传球时向前摆臂倒腕把球传出给同伴。

篮球四角传球(体育课教案)

北京师范大学泉州附中教学设计案（第14周第1次课）指导老师：***北京师范大学泉州附属中学体育课教学设计学科体育授课年级高三（1-7）男授课教师***课题篮球四角传球授课日期2011.11.29教学背景分析内容分析1、蛇战2、复习上节课的双手胸前传球和单手体侧传球3、篮球四角传球学情分析本次课的授课为高三年级1—7班的男同学，主要学习篮球四角传球，通过本节课的内容，使我们对学生的篮球技术水平有了比较全面的了解，同时也使学生打好篮球基本功。

教学目标1、认知目标：通过本节课，使学生懂得跑位接球的要领。

2、技能目标：学生可通过篮球四角传球练习了解如何在篮球实战中如何传好球、接好球的技巧。

3、情感目标：通过篮球四角传球练习培养学生对篮球的热爱。

重难点分析重点：侧身弧线跑动的路线以及接球的跑位。

难点：移动传接球和身体的协调配合。

教学策略分析引导、示范、师生配合练习场地器材篮球场、10个篮球课序教学内容教师活动学生活动组织与要求导入部分︵五分钟︶1、课堂常规①整合队伍②检查人数③宣布本堂课内容和要求④安排见习生1、集合、整队，并检查学生人数及服装。

2、师生问好；3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

4、安排见习生。

1、师生问好2、认真听讲，明确学习内容和要等。

3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。

全班成四列横队集合。

组织如（图一）★要求：快静齐热身部分︵十分钟︶2、准备活动①绕篮球场慢跑四圈②教师带领做教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥：①拉伸肱三头肌、三角肌及周边韧带②拉伸肩关节③拉伸指关节④拉伸腕关节⑤转体运动⑥整理运动1、教师指导学生绕篮球场跑四圈，注意观察学生跑步秩序。

2、教师带领学生做静力拉伸——并口令指挥。

1、学生根据教师的安排进行慢跑。

2、学生要认真听口令进行练习。

★要求：绕篮球场跑四圈实践部分︵二十五分钟︶一、蛇战：根据学生的人数，平均分成几个组，使每组在8-10人之间。

每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。

高中体育_篮球—四角跑动传球教学课件设计

2、教师讲解示范动作要点，结合任务学生自主学习，合作探究。学生进行小组内和集体展示，进行交流，进而改进和提高，拓展应用。整堂课以学生为主体，较好地发挥体育骨干作用，学练氛围轻松、快乐、和谐。过程中师生即时交流，进行评价总结。
3、通过ipad的运用激发学生的练习动机和兴趣，在教学中利用ipad观看教学视频，练习过程中 ipad录制组员练习的视频并回放，更直观的发现自己的动作的不足，有利于下一次练习更有针对性的加以改进和提高。
篮球—四角跑动传球
一、指导思想：在课程标准精神以及“健康第一”课程理念的指引下，以学生的身心发展特征为基础，围绕“中国健康体育课程模式”的目标，紧扣“运动技能、运动负荷、体能练习”三个关键点展开教学。做到面向全体学生的同时关注个别差异，充分体现学生的自主、合作及探究式学习，在有效达成技能目标的同时，培养学生团结合作，积极向上的竞争与创新精神。使每一位学生享受目标达成后的成功感。充分发挥班干部和体育骨干的作用，通过师生、学生互动，建立民主和谐的师生关系。
通过分组练习、攻防比赛练习，增强学生积极向上和集体荣誉感。
三、学情分析：
本节课的授课对象为高二年级文科学生，男生少女生多，男生有一定的基础，女生在篮球基本技术技能的掌握上存在着差异，出现传接球被抢断，跑动路线错误、传球不到位、不及时等现象。我本次课的安排中突出体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的自主合作探究进行，我有信心顺利达成本次课的教学目标。
（四）恢复阶段：首先，教师带领学生在优美
的音乐《we are the word》声中进行放松。
其次，教师进行总结，布置作业。
最后，回收器材，师生道别，有组织的结束教学活动。

高中二年级篮球教案设计

高中二年级篮球教案设计武汉第四十九中学葛福源一、课的内容：篮球：四角传切传接球二、教材分析：篮球“四角传切传接球”技术是篮球运动中运用较为广泛的传接技术，本节重点强调传球与接球，目的是让学生明确传、接球时影响个体间联系的整体配合的重要纽带，传接球是连接各种技术动作和实际对抗能力基础。

三、重点：是手控制球的能力，时间、空间的判断能力。

难点：是传接球技术和传接球的准确性、成功率。

四、学情分析：高中学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。

篮球运动是他们所喜爱的一项运动，但对单个技术的学习并不太感兴趣，而对学习对抗性练习特别感兴趣。

“四角传接球”技术较大，有一定的挑战性，通过多年的教学教学实践“四角传接”练习不仅能让学生产生学习兴趣，而且对提高学生传接球技术有较高的运用价值，能让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生提供再认识的印象、使学生在认识中达到增强体质的目的，从而提高教学效果。

五、教学目标：1、学习与了解篮球传、接球的技术原理及其在篮球运动中的作用及篮球中的一些基本知识。

通过本课学习，能使学生基本掌握行进间传、接球技术。

2、在教学过程中通过“四角”传、接球，增强学生的学习兴趣。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作奋发向上的品质。

六、教学设计:本课采用“尝试--讨论--练习--评价--巩固”的学练流程，同时渗透德育和安全内容，在体验、想象、演示、分析比较和合作中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

1、传接球用体验教学法，使学生在体验中、逐步掌握行进间双手胸前传接球技术，由浅入深，由易到难，逐步提高，培养学生的想力和合作能力。

2、通过“四角”传、接球方法，使学习内容具有挑战性。

3、通过体验与练习法，使学生在较大强度练习中掌握传接球技术，使学生的学习成果得到表现和肯定。

4、整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

2012年*月*日篮球：四角传接球武汉市第四十九高级中学：葛福源授课年级：高一人数：40 时间：2012.3.18教学内容：篮球：1、球性练习2、四角传接球练习。