2019年上学期职中数学教学计划

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职业中学数学教学计划（通用6篇）

职业中学数学教学计划（通用6篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候写一份详细的教学计划了。

那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编为大家收集的职业中学数学教学计划（通用6篇），欢迎阅读与收藏。

职业中学数学教学计划1一．本学期指导思想在深入推进和贯彻学校“新课改”的精神的前提下，以新的教育思想和课程理念实施教学，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点，探索有效教学的新模式。

针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，继续发挥数学组优良传统，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。

倡导随时随地献计献策，合理取舍的收集资料，努力把握中考方向，积极探索高效课堂，力求达到减负增效，做到“高效低耗”，确保数学组在市县的优势学科地位，为学校创品牌做出重要贡献。

二．授课教师初三25班、26班初三27班、28班初三29班、30班初三31班、32班初三实验班三．工作目标及措施（一）目标1.紧扣教材，细读课标，以生为本。

备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2.发挥集体智慧，资源共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。

抓教学问题汇聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。

4.抓学生的学习方法。

在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

5.知识与能力并举，在教学过程中，巩固所学知识，并强化能力的培养。

通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

6.抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。

(二)主要措施：1、加强集体备课，积极进行教研教改组内教师必须按学校要求进行集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。

中职数学教学计划

中职数学教学计划中职数学教学计划6篇时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的中职数学教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中职数学教学计划1一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法。

数学目标要求1、理解集合及充要条件的有关知识，掌握不等式的性质，一元二次不等式、绝对值不等的解法，掌握函数的概念及指数函数，对函数和幕函数的性质和图象。

2、理解角的概念的推广和三角函数的定义，掌握基本的三角函数公式和三角函数巅峰性质、图像，理解三角函数的周期性3、理解数列的概念，掌握等差数列和等比数列的性质，并会求等差数列、等比数列前n项的和。

4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。

5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。

6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。

二、教学建议1、深入钻研教材。

以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练掌握知识和逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材教学形式，内容和教学目标的影响。

2、准确吧握新大纲。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大纲对知识点的.基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时，在整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

用好章头图，激发学生学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

中职第一学期数学教学工作计划

一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握中职数学的基础知识，包括实数、函数、几何等；（2）培养学生的逻辑思维能力、抽象思维能力；（3）提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

2. 能力目标：（1）使学生具备良好的数学运算能力；（2）提高学生分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生团队合作和沟通能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对数学学习的兴趣，培养学生对数学的热爱；（2）培养学生良好的学习习惯和自主学习能力；（3）培养学生积极向上的精神风貌。

二、教学内容1. 第一阶段（1-4周）：实数及其运算- 教学重点：实数的概念、实数的大小比较、实数的运算- 教学难点：实数的分类、实数的运算规律2. 第二阶段（5-8周）：函数及其性质- 教学重点：函数的概念、函数的性质、一次函数、二次函数 - 教学难点：函数图像的绘制、函数图像的平移和伸缩3. 第三阶段（9-12周）：几何图形及其性质- 教学重点：平面几何图形的概念、性质、计算- 教学难点：空间几何图形的概念、性质、计算4. 第四阶段（13-16周）：方程组、不等式- 教学重点：方程组的概念、解法、不等式的概念、解法- 教学难点：方程组的求解技巧、不等式的应用三、教学方法1. 采用启发式教学，引导学生主动探索，培养他们的创新意识；2. 结合实际案例，提高学生的实际操作能力；3. 采用多媒体教学手段，提高课堂效率；4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神；5. 定期进行课后辅导，解决学生在学习过程中遇到的问题。

四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：完成实数及其运算的教学；2. 第二阶段（5-8周）：完成函数及其性质的教学；3. 第三阶段（9-12周）：完成几何图形及其性质的教学；4. 第四阶段（13-16周）：完成方程组、不等式的教学。

五、教学评价1. 定期进行课堂提问，检查学生对知识的掌握程度；2. 组织期中、期末考试，全面评估学生的学习成果；3. 收集学生对教学工作的意见和建议，不断改进教学方法；4. 对学生在学习过程中的表现给予及时反馈，鼓励学生不断进步。

职业中专数学教学计划（通用13篇）

职业中专数学教学计划（通用13篇）职业中专数学教学计划（通用13篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的教学工作，是时候抽出时间写写教学计划了。

那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是小编收集整理的职业中专数学教学计划，希望对大家有所帮助。

职业中专数学教学计划篇1一、指导思想结合本校实际，以提高教学质量为本，认真有效地开展教育教学研究，深入挖掘教研组内的教学潜力，提倡教学严谨、科学、务实。

严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率，数学教学质量。

加强教研组建设，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、活动时间和地点：每周三第6 ，7节课。

学校小会议室三、工作要点：1、严格规范数学教学常规。

期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。

认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常堂教学质量调研。

要求一课一案坚决杜绝无教案上课，作业每周至少4次要求全批全改有成绩和时间。

要求每单元新后必须要有单元检测，尽可能做到统一考试。

2、本学期的重点工作是进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥集体的智慧，组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。

3、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的学习方式，改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。

职中数学工作计划第一学期

职中数学工作计划第一学期1. 掌握教材：作为一名优秀的数学教师，我将充分掌握教材内容。

我将认真阅读教材，并结合课堂实际，深入理解教材中的每个概念、方法和定理。

我将注重巩固和扩充自己的数学知识，以提高我在课堂上的教学水平。

2. 制定教学计划：我将制定详细的教学计划。

根据学生的水平和学科标准，我将合理安排每个单元的授课内容和时间分配。

我会根据学生的学习特点，灵活运用不同的教学方法，以提高学生的学习兴趣和学习效果。

3. 精心备课：在进行每一次课堂教学前，我将精心备课。

我会根据教学计划，仔细准备讲稿和课件，并选择合适的教具和辅助材料。

我会通过预习教材，结合学生的实际情况，灵活调整教学内容和方式，以达到最佳的教学效果。

4. 激发学生兴趣：在课堂教学中，我将注重激发学生的学习兴趣。

我会运用互动教学、小组合作学习等方法，积极参与学生的学习活动，使学生能够积极参与到课堂中来。

我会从生活实际中引入数学知识，利用一些趣味性的数学问题和游戏，激发学生的兴趣和求知欲。

5. 注重巩固和提高：在每个单元的教学结束后，我将安排适当的巩固训练与复习。

我将布置一些练习题和习题课，让学生巩固所学的知识，提高他们的解题能力和应用能力。

我会通过讲解习题的解题思路和方法，引导学生形成正确的数学思维方式。

6. 多元化评价：在学期结束时，我将进行多元化的评价。

我会结合学生的平时表现、作业完成情况以及考试成绩等，综合评价学生的数学学习情况。

我会及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现不足，改进学习方法，提高学习成绩。

7. 积极参加教研：除了课堂教学，我还将积极参加学校的教研活动。

我会和其他数学教师一起探讨教学经验和方法，互相交流，共同进步。

我将定期参加学校组织的教研活动和培训会议，不断提升自己的专业素养和教学水平。

以上是我对职中数学工作计划第一学期的相关安排。

我将全力以赴，尽心尽力地做好每一堂课的教学工作，相信在学生和领导的支持下，我能够取得良好的教学成果。

中职数学老师教学计划5篇

中职数学老师教学计划5篇中职数学老师教学计划1一. 教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

会用归纳演绎、类比进行简单的推理。

使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

二. 在教学过程中抓住以下几个环节(1) 认真备课。

认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

(2) 抓住课堂45分钟。

本学期的教学内容共五章.第一章分式第二章一元二次方程第三章圆第四章图形的全等第五章样本与总体严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

(3) 课后反馈。

精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

三. 不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

四.提高质量的措施1.认真学习钻研新课标，掌握教材。

2.认真备课，争取充分掌握学生动态。

3.认真上好每一堂课。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5.积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.以“两头”带“中间”战略思想不变。

中职数学课程教学计划

中职数学课程教学计划一、课程简介本课程旨在培养中职学生掌握基本的数学知识和技能，并能将其应用于实际问题中。

通过系统研究和实践训练，学生将能够提高数学思维能力，培养逻辑推理和问题解决能力。

二、教学目标1. 建立起中职学生的数学基础知识体系，包括整数运算、分数、百分数、代数方程等。

2. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力，使其能够运用数学方法解决实际问题。

3. 培养学生的数学应用能力，使其能够将数学知识运用到职业领域中。

4. 培养学生的团队合作意识和交流能力，在数学研究中培养良好的合作能力。

三、教学内容1. 整数运算2. 分数运算3. 百分数运算4. 代数方程5. 几何图形6. 统计与概率四、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲授引导学生掌握数学理论知识和解题技巧。

2. 实践训练：通过课堂练和实际情境训练，提升学生的数学运用能力。

3. 合作研究：组织学生进行小组合作研究，培养团队合作意识和交流能力。

4. 案例分析：引导学生通过实际案例分析，将数学知识应用于解决实际问题。

五、教学评估1. 课堂表现：通过课堂练、讨论和互动评估学生的研究情况。

2. 作业评定：通过书面作业的完成情况评估学生的研究效果。

3. 项目评估：通过实际项目的完成情况评估学生的数学应用能力。

六、教学资源1. 教材：选用符合中职课程标准的数学教材。

2. 多媒体教学设备：使用投影仪等多媒体设备进行教学辅助。

3. 实验设备：根据需要准备相应的实验设备和材料。

4. 网络资源：利用互联网资源扩展教学内容和研究资源。

以上为《中职数学课程教学计划》的主要内容和安排。

通过全面的教学方法和评估手段，旨在提高学生的数学知识和能力，为其未来的职业发展打下坚实的数学基础。

中职数学学期教学工作计划(甄选5篇)

中职数学学期教学工作计划(甄选5篇)篇一：中职数学学期教学工作计划一、基本情况八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

两班比较，83班优生多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

84班学生单纯，有大多数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

二、教材分析第一章平行线是在七年级上第七章提出平行线的概念、画法后的延续，这章将继续学行线的有关判定和性质;教学时把握证明难度，避免概念超前，加强形的建模。

教学应注意以下几点：1、说理的过程仍以填空为主，注意避免综合性较强的说理出现。

2、要避免证明、命题、定理、公理等词的口头出现，课本是以判定方法、性质、结论来描述。

3、要注重现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程。

4、还应注意画图、探究性题的教学。

另外对教材中(1)P8 例2出现了添辅助线的说明方法，教师需根据实际情况，不要作深入展开，(2)P20 第5题：不是很明确其意图。

第二章特殊三角形是在七年级下册第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质，进一步熟练几何符号语言的表达、书写;教学时要控制证明的综合难度，侧重计算与形状的判定。

本节与以往教材相比较，有以下特点：1、加强了对等边三角形的学习要求;2、强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质3、淡化了300角所对的直角边等于斜边的一半的性质。

4、P28 等腰三角形的判定说明、P36 例3，教师可简单提出辅助线的作法、作用、要求，但不要藉此来提高难度。

5、可以在勾股定理的知识上，让学生去研究探讨，增强数学人文性教育。

另外教材中的(1)P24—4、5两题的难度较大，综合性较强，教师要作提示、作小结;(2)教师最好还是根据实际情况补充300角的直角三角形性质;(3)勾股定理这节中出现了不少“定理”一词，是否在教学时可改。

中职数学上册教学工作计划

中职数学上册教学工作计划一、教学目标1.确立教学目标：通过本学期的数学教学，使学生能够掌握基本的数学概念、方法和技巧，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。

2.分解教学目标：将教学目标分解为知识目标、能力目标和素养目标三个方面。

（1）知识目标：学生能够掌握本学期所学的数学知识，包括数的概念、数的运算、代数式与方程、平面图形的认识与运用等。

（2）能力目标：学生能够灵活运用所学的数学知识，解决实际问题，培养学生的数学思维能力和创新意识。

（3）素养目标：培养学生的数学兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的合作意识和团队合作能力。

二、教学内容1.教材内容：根据中职数学上册教材内容，确定本学期的教学内容，包括数的概念与运算、代数式与方程、平面图形的认识与运用等。

2.教学重点：确定本学期的教学重点，包括数的四则运算、代数式的化简与展开、方程的解法、平面图形的性质与应用等。

3.教学难点：确定本学期的教学难点，包括含有多个运算符的复合运算、含有字母的代数式的变形与解法、复杂方程的解法、平面图形的应用等。

三、教学方法1.直观教学法：通过图表、实物等直观形式，使学生能够直观地理解数学概念和解题方法。

2.激发兴趣法：通过趣味性强的数学题目和实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3.合作学习法：通过小组合作学习、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力，提高学生的学习效果。

四、教学步骤1.预习复习阶段：在每节课开始前，进行预习复习，激发学生的学习兴趣，帮助学生巩固所学知识。

2.导入阶段：通过引入实际问题或趣味性强的数学题目，激发学生的学习兴趣，引导学生思考问题。

3.讲授阶段：以教师为主导，通过讲解、示范等方式，将知识传授给学生，帮助学生理解并掌握所学内容。

4.实践阶段：通过练习题、课堂活动等方式，让学生进行实践操作，巩固所学知识，培养学生的解决问题的能力。

5.总结反思阶段：通过总结和反思，帮助学生巩固所学知识，梳理思路，提高学生的学习效果。

职业中专数学教学计划（通用3篇）

职业中专数学教学计划（通用3篇）职业中专数学教学计划篇1本学期我担任高一全年级的数学教学工作，高一全年级学生共有200多人，就读我校的学生初中基础较差，全年级的学生整体水平不高；大多数学生学习习惯不好，很多学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下。

一、指导思想：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。

具体目标如下：1、获得必要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

6、具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

二、教材分析1、从中职数学教学的特点出发，加强教材的基础性、实用性和灵活性。

新教材适用于不同地区、不同类型的职业学校，为不同专业，不同水平，不同发展需求的学生提供适宜的平台。

根据新大纲的要求，教材的编写更加突出知识的基础性、应用性以及学生获取知识手段的多样性，其表现为知识低难度，教材叙述、例题的选择尽量贴近职校生的学习与生活实际，体现时代的特色。

尤其在职业模块，更加强调“实用为主、够用为度”的编写理念。

2、着眼于中职数学教学的实际，通过“低起点、巧衔接”的编写手法，力求实现学生乐于学，教师便于教的目标。

中职数学教学计划

中职数学教学计划一、教学目标中职数学课程的教学目标主要包括以下几个方面：1.培养学生系统的数学思维方式和解决问题的能力。

2.培养学生的数学兴趣和学习兴趣，增强他们对数学学习的主动性和积极性。

3.培养学生的基本计算能力和数学应用能力，在实际生活中能够熟练运用数学知识解决实际问题。

4.提高学生的数学素养，培养学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

二、教学内容中职数学课的教学内容主要包括数与式、图形与运动、函数与方程、空间几何与容积、数据与统计等方面的内容。

1.数与式：包括整数、分数、小数、百分数、比例、代数式等的学习。

2.图形与运动：包括几何图形的性质、平移、旋转、对称、相似等的学习。

3.函数与方程：包括二元一次方程、简单的方程组、函数的概念与性质等的学习。

4.空间几何与容积：包括立体图形的体积、表面积的计算、相似的应用等的学习。

5.数据与统计：包括统计调查的方法、统计图的绘制、数据分析与预测等的学习。

三、教学方法1.启发式教学：通过提问、引导和启发学生，培养他们的思辨能力和创造性思维。

2.实践性教学：通过实际问题的应用，让学生亲身参与，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

3.问题解决教学：通过给学生提供一系列有挑战性的问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

四、教学过程1.前期导入：通过课堂讨论或实例引入新知识，激发学生学习兴趣。

2.知识讲解：对本节课程的重点知识进行详细解释和讲解，帮助学生理解知识点。

3.练习训练：结合教材中的习题，进行针对性的训练，巩固和提高学生的数学能力。

4.实践应用：通过实际问题的引导和应用，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高他们的实际操作能力。

5.总结反思：对本节课内容进行总结和归纳，帮助学生巩固知识，并进行思考和反思。

五、教学评价1.日常表现考察：通过课堂表现、作业完成情况、课堂活动的参与度等进行考察，评价学生的学习态度和学习积极性。

2.考试评测：通过定期的小测验和期末考试等形式进行考察，评价学生对所学知识的掌握程度和应用能力。

2019年中职学校数学教学计划第一学期 (8000字)word版本 (1页)

2019年中职学校数学教学计划第一学期 (8000字)word版本
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中职学校数学教学计划第一学期 (8000字)
中职学校数学第一学期教学计划
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中职数学教学工作计划5篇

中职数学教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中职数学教学学习计划

中职数学教学学习计划一、学习目标在中职数学教学中，学习目标是非常重要的，它可以帮助学生更好地理解知识点，提高解题能力，从而达到提高学习成绩的目的。

因此，中职数学教学的学习目标应该包括以下几个方面：1.理解数学基本概念和方法2.提高数学分析和解决问题的能力3.培养数学思维和逻辑思维能力4.运用数学知识解决实际问题5.提高数学学习兴趣二、学习内容1.数与代数数与代数是中职数学教学的基础，包括了数的性质、命题逻辑、集合与函数、等式与不等式、多项式与方程、变量与常数等内容。

学生在学习数与代数时，应该掌握基本的数学概念和方法，能够熟练地运用数学知识解决问题。

2.几何与测量几何与测量是中职数学教学中的重要内容，其中包括了平面几何、立体几何、三角形、四边形、圆等内容。

学生在学习几何与测量时，应该理解几何图形的性质和运用几何原理解决问题，能够熟练运用几何工具进行测量。

3.数据与统计数据与统计是中职数学教学中的实用内容，其中包括了数据的搜集与整理、数据的图表表示、数据的分析与推断、统计指标和统计分布等内容。

学生在学习数据与统计时，应该具有较强的数据分析能力和统计推断能力，能够运用统计方法解决实际问题。

4.函数与图象函数与图象是中职数学教学中的重点内容，其中包括了函数的概念、函数的性质、函数的表示和表示、函数的应用等内容。

学生在学习函数与图象时，应该能够熟练地掌握函数的基本概念和方法，能够应用函数解决实际问题。

5.数学实践数学实践是中职数学教学中的重要内容，其中包括了数学建模、数学应用、数学探究和数学创新等内容。

学生在学习数学实践时，应该培养数学思维和逻辑思维能力，能够灵活地运用数学知识解决实际问题。

三、学习方法在中职数学教学中，学习方法对提高学习效果非常重要。

因此，在学习数学时，学生应该采取以下几种学习方法：1.认真听讲在上课时，学生应该认真听讲，做好笔记，在老师讲解知识点时，要认真思考，积极参与，提问不懂的地方，及时解决问题。

职中第一学期数学工作计划

一、指导思想本学期数学教学工作将紧紧围绕学校的教育教学目标，以培养学生的数学素养为核心，注重基础知识与基本技能的培养，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。

通过本学期的教学，使学生能够掌握必要的数学知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学目标1. 知识目标：- 使学生掌握数学的基本概念、基本原理和基本方法。

- 理解并运用数学知识解决实际问题。

- 掌握常用的数学工具和计算方法。

2. 能力目标：- 提高学生的逻辑思维能力和抽象思维能力。

- 培养学生的分析问题和解决问题的能力。

- 增强学生的数学应用能力和创新意识。

3. 情感目标：- 激发学生对数学的兴趣和热情。

- 培养学生的团队合作精神和良好的学习习惯。

- 增强学生的自信心和自主学习能力。

三、教学内容本学期数学教学内容主要包括：1. 代数基础：实数、方程（组）、不等式、函数等。

2. 几何基础：平面几何、立体几何、三角函数等。

3. 统计与概率：数据收集、整理、分析、概率初步等。

4. 应用数学：生活中的数学问题、数学建模等。

四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣。

2. 结合案例教学，提高学生的实际应用能力。

3. 运用多媒体技术，丰富教学内容和形式。

4. 强化课堂互动，鼓励学生积极参与讨论。

5. 注重个别辅导，关注学生的个体差异。

五、教学进度安排1. 第1-4周：复习巩固基础知识，引入新学期教学内容。

2. 第5-8周：代数基础教学，包括实数、方程（组）、不等式等。

3. 第9-12周：几何基础教学，包括平面几何、立体几何等。

4. 第13-16周：统计与概率教学，包括数据收集、概率初步等。

5. 第17-20周：应用数学教学，包括生活中的数学问题、数学建模等。

6. 第21-24周：复习巩固，进行期末考试。

六、教学评价1. 定期进行课堂提问和作业检查，了解学生的学习情况。

2. 开展阶段性测试，评估学生的学习效果。

3. 鼓励学生参加数学竞赛，提高学生的综合素质。

职业高中数学教学计划3篇

职业高中数学教学计划3篇（992字）一、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注意参透教学思想和方法，针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法。

4、掌握平面向量时有关概念和运算，掌握直线和圆的方程的求法。

5、掌握空间几何直线、平面之间的位置关系及其判定方法。

6、掌握概率与统计初步里的计数原理，理解三种抽样方法，会求简单问题的概率。

二、教学建议1、深入钻研教材。

2、准确吧握新大纲。

新大纲修改了部分内容的教学要求层次，把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。

同时，在整体上要重视数学应用;重视教学思想方法的参透。

3、树立以学生为主体的教育观念。

学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施材，以学生为账户提，构建新的认识体系，营造有利于学生的氛围。

4、发挥教材的多种教学功能。

用好章头图，激发学生学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。

5、加强课堂研究，科学设计教学方法。

根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。

发扬教学民主，师生双方亲切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。

根据材料个章节的重难点制定教学专题，积累教学经验。

中高职数学教学计划(通用5篇)

中高职数学教学计划中高职数学教学计划（通用5篇）日子如同白驹过隙，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家整理的中高职数学教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中高职数学教学计划1一、指导思想：本学期，我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。

转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。

继续推进“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务：1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、加强集体备课。

本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。

难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。

是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。

三、具体措施：1、把握教材关：认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。