2018秋高一化学人教版必修1课件：1.2.3物质的量浓度 (13张)

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物质的量浓度及配制课件高一上学期化学人教版

家里只有一瓶蔗糖水，但是小明偏要喝两瓶，于是妈妈把蔗糖水稀释成两瓶。请问，小明吃到的糖有没有变多？
稀释前后，溶质的量（质量或物质的量）保持不变。
三、溶液稀释定律对于所有的溶液稀释都有： m(溶液稀释前) = m(溶液稀释后) n(溶液稀释前) = n(溶液稀释后)
m(浓)ω(浓)=m(稀)ω(稀) 或 m1ω1=m2ω2 c(浓)V(浓)=c(稀)V(稀) 或 c1V1=c2V2
4、下列溶液中，Cl- 的物质的量浓度与50 mL 1 mol·L-1
AlCl3溶液中Cl- 的物质的量浓度相等的是( A)
A.150 mL 3 mol·L－1 KCl溶液 B.75 mL 0.5 mol·L－1 CaCl2溶液 C.100 mL 1 mol·L－1 NaCl溶液 D.25 mL 2 mol·L－1 AlCl3溶液
练习：
1、100ml 0.2mol/L Ba(OH)2溶液中，
c (Ba+)=
。
2、2(SO4)3 溶液中,
c (SO42-)=
. c (Al3+)=1mol/L .
3、Fe2(SO4)3中c(Fe3+)= 0.6mol/L,
则c(SO42-)=
.
离子的物质的量浓度只与溶质的浓度及化学组成有关,
而与溶液的体积无关。
4.溶质可以是单质、化合物，也可以是离子或某种特定组合。 cB = nB V
2mol/L的BaCl2溶液中Ba2+ 的物质的量浓度为2mol/L ， Cl- 的物质的量
浓度为4mol/L （ √）
5、结晶水合物溶于水时，溶质通常以无水化合物计
6.溶液是均一、稳定的，无论取多少体积的溶液，其物质的量浓度是不变的，溶质的物质的量才与所取体积有关。

高一化学人教版必修一课件：第一章第二节化学计量在实验中的应用第三课时物质的量浓度(20张)

②再计算溶液的体积：
V＝mρ溶溶液液
V ＝22.4
mol×M g·mol－1＋1 000 g
ρ g·cm－3
×1×10－3 L·mL－1
＝M
V＋22 400 22 400ρ
L；
③后计算溶质的物质的量浓度：
V c＝Vn＝MV2＋2.422m40o0l ＝221400000＋ρVMV mol·L－1。
V[nNaNOaHOHaq]＝0.11 mLol＝0.1 mol·L－1，同理可计算出 B、C 的浓度分别为 0.002 5 mol·L－1，0.4 mol·L－1，B、C 错误；D 项溶液的体积不是 1 L，错误。答案：A
物质的量浓度的相关计算
1．由溶液中溶质的质量或微粒数，计算物质的量浓度 (1)若已知溶质质量
第三课时物质的量浓度
[课标要求] 1．了解物质的量浓度的含义。 2．掌握物质的量浓度的有关计算。
1．物质的量浓度表示单位体积溶液里所含溶质的物质的量，符号 cB，常用单位为“mol·L－1”。
2．计算物质的量浓度的公式为 cB＝nVB，V 指的是溶液的体积，常用单位“L”。
3．物质的量浓度与质量分数的换算关系：c＝1 00M0ρ·w。
解析(3：)从1该00溶m液L 中Na取OH出溶10液m的L质，量其为中10N0amOLH×的1.物21质9 g的·m量L浓－1＝度1为21.9 解g析；：6_为N._1这a__Om1__.1__H2o0__1l__·的m9L__－gL__质1·，_m溶_量_NL液_分－a_1O中_数，H为N含a的1O224N质H1.4.a9量的OggH分×物数的1质00的为质%量量_＝_浓为_22_00度__2% %__.为__4。__4__6g__.1_，_m，溶ol含液·L－的N1，a密O稀度H释到 100 m的L物后质，的Na量O为H _的0_._物0_6质_1_m的__o量_l_浓_。度减小为6.1 m1o0l·L－1＝0.61 mol·L－1。

人教版高中化学必修一课件：必修1 1.2.3《物质的量浓度》

25
有关溶液反应的计算
中和 1 升 0.5 mol/L NaOH 溶液，需要多少升 1 mol/LH2SO4溶液？
思考与交流：
（1）若定容后振荡发现体积小于刻度，能否再加水到刻度？
（2）若定容时加水超过刻度能否倒出来？（3）若移液或摇匀时溶液洒出几滴到容量瓶外，该如何
处理？（4）若配制氢氧化钠溶液时，没有冷却到室温就转移到
容量瓶中，对实验结果是否有影响？（5）能否配制任意体积一定物质的量浓度的溶液？
溶液稀释的计算
8克CuSO4可配制成0.2mol/LCuSO4溶液多少毫升？ 29.25克NaCl配成1000mL溶液，其物质的量浓度是
多少？
22
基本量的换算练习二
把49克为多少？
H2SO4配成
2L
稀H2SO4
，其
物质的
量浓
度
在200mL稀盐酸中溶有0.73克氯化氢气体，求稀盐酸的物质的量浓度？
液在，标此准氨状水况物下质的，量11浓.2L度N为H3多溶少于？水，配成400mL溶
第一章第二节化学计量在实验中的应用
物质的量在实验中的应用
一、物质的量浓度
含义：单位体积溶液里所含溶质B的物质的量，称为B的物质的量浓度。
符号： CB 单位： mol/L 或mol·L-1
表达式：
cB=
nB
V
注意：
(1)溶液体积≠溶剂体积，
溶液体积≠溶剂体积+溶质体积。
(2)从某溶液取出一定体积的溶液，其物质的量浓度不
23
有关溶液稀释和浓缩的计算
将10毫升2 mol/L的硫酸溶液加水稀释到0.5mol/L，其体积为多少毫升？
配制500mL1 mol/L的H2SO4溶液，需要密度为 1.84g/mL的浓硫酸（98%硫酸）多少毫升？

高中化学必修一物质的量浓度课件

由c(浓溶液)·V(浓溶液)=c(稀溶液)·V(稀溶液)计算出需要的浓盐酸的体积是50mL，所以应该量取50mL的浓盐酸，配成500mL溶液。
小结：
1、物质的量浓度：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液的组成的物理量，符号为cB，单位为mol/L
cB
nB V aq
2、物质的量浓度不仅可以表示溶液中的物质浓度，也可以表示溶液中的离子浓度。
cB
nB
Vaq
什么是1mol/L的NaCl溶液？在每1L的溶液中含有1molNaCl
100mL的NaCl溶液中有0.2molNaCl，物质的量浓度是多少？
1L
2mol
2mol/L
练习：
1、在200mL NaOH溶液中溶有20gNaOH，则NaOH的物质的量浓度为 2.5mol/L 。
n(NaOH )
3、含有40g NaOH的浓度为5mol·L-1的溶液的体积为 200 mL
m(NaOH )
40g
n(NaOH ) M(NaOH ) 40g • mol 1 1mol
V(aq)
n(NaOH ) cNaOH
1mol 5mol • L1
0.2L
200mL
1、将40g NaOH溶于2L水中配成溶液，其物质的量浓度为 0.5mol/L。这样叙述是否正确？为什么？
不正确，40g NaOH溶于2L水后，溶液的体积并不是2L
注：1、计算物质的量浓度时，要用溶液的体积，而不是溶剂。
正确的表述应该为：将40g NaOH溶于水中配成2L溶液，其物质的量浓度为0.5mol/L
注：1、计算物质的量浓度时，要用溶液的体积，而不是溶剂。
2、从1L3mol/L的NaOH溶液中取出50mL，则取出的溶液中溶

化学：1.2.3《物质的量浓度》课件(新人教版必修1)

实验所需仪器
• 烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、托烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、盘天平、药匙（固体溶质使用）、）、量筒盘天平、药匙（固体溶质使用）、量筒液体溶质使用）（液体溶质使用）
误差分析及讨论
1、下列操作对实验结果有何影响（偏高、偏低、无、下列操作对实验结果有何影响（偏高、偏低、影响）？影响）？称量时，固体与砝码的位置颠倒。称量时，Na2CO3固体与砝码的位置颠倒。天平的砝码生锈。天平的砝码生锈。溶质溶解后没有恢复至室温就转移。溶质溶解后没有恢复至室温就转移。
1、什么叫溶液？溶液是由什么组成的？、什么叫溶液？溶液是由什么组成的？一种或几种物质分散到另一种物质里形成均一的、稳定的混合物，形成均一的、稳定的混合物，叫做溶溶液由溶质和溶剂组成。液。溶液由溶质和溶剂组成。 2、什么是溶液中溶质的质量分数？、什么是溶液中溶质的质量分数？溶质的质量分数= 溶质的质量分数
未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。
转移溶液时有部分液体溅出。转移溶液时有部分液体溅出。
容量瓶内壁有水珠。容量瓶内壁有水珠。
2、视线误差分析、 • 俯视（视线偏高）俯视（视线偏高） • 仰视（视线偏低）仰视（视线偏低）
俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响 • 俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，俯视刻度线，实际加水量未到刻度线，刻度线使溶液的物质的量浓度增大；使溶液的物质的量浓度增大；
• 仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，仰视刻度线，实际加水量超过刻度线，刻度线使溶液的物质的量浓度减小。使溶液的物质的量浓度减小。
小结：小结：容量瓶的使用六忌
一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确）一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确）二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面）二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面）三忌加水超过刻度线（浓度偏低）三忌加水超过刻度线（浓度偏低）四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，俯视浓度偏高）俯视浓度偏高） • 五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低）五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低） • 六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器）不是容器） • • • •

人教版高一化学必修1：1.2物质的量课件(共41张PPT)

课件PPT部编版课件统编版部编版人教版高一化学必修1：1 .2物质的量课件(共41张PPT)课件优质课课件免费课件PPT
练习：
含1.204*1025氧原子的氧气有（）mol。
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当物质所包含的微粒数与12克碳（12C）的原子数相同时，这些物质就是1 mol。
1 mol物质所含的微粒数称为阿伏伽德罗常数，具体数值约为6.02*1023个（用NA 表示）
1 mol碳中含碳原子（）个， 2 mol碳中含碳原子（）个，
1 mol碳中含碳原子（NA）个， 2 mol碳中含碳原子（2 NA ）个，
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1 mol碳是（）克 2 mol碳是（）克
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含1.204 *1024个碳原子的碳相当于（2） mol。
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已知微粒数 N 已知阿伏伽德罗常数 NA 求物质的量 n
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高中化学人教版高一必修一1.2化学计量在实验中的应用物质的量浓度课件(共23张PPT)

D、20ml 1mol/L AlCl3
eg3、下列各溶液中，Na＋浓度最大的是（
）
A、4L 0.5mol/L NaCl溶液 C、0.8L 0.4mol/L NaOH溶液
B、1L 0.3mol/L Na2SO4溶液 D、2L 0.15mol/L Na3PO4溶液
结论：溶液各处浓度相等，与体积或质量多少无关
3、现有质量分数为98%、密度为1.84g/mL的硫酸溶液，求此溶液中硫酸的物质的量浓度?
4、标准状况下，将448L NH3溶于1L水中，得到密度为 0.9g/cm3的氨水，求此氨水的物质的量浓度。
练习四
eg1、1000ml 2mol/L Na2SO4溶液中，C( Na＋)＝
，
C(SO42-)＝
eg4、50mL 0.5mol/L BaCl2溶液和100mL0.5mol/L NaCl溶液混合后，求溶液中Cl－的物质的量浓度（设溶液体积变化忽略不计）。
eg5、将0.3mol NaCl、0.2mol Na2SO4、0.1mol ZnSO4混合配成2L溶液，求溶液中各种离子的物质的量浓度。
• 4、未用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒，所配溶液浓度偏
• 5、溶液在移入容量瓶时有少量溅出，所配溶液浓度偏
• 6、定容时加水超过了刻度线。偏
。
• 7、定容后摇匀，发现凹液面低于刻度线。偏
。
• 8、定容时仰视读刻度，所配溶液浓度偏
，俯视偏
• 9、用量筒量取液体时，俯视读数，使所读溶液体积偏
• 10、配制硫酸时，用蒸馏水洗涤了量筒，所配溶液浓度偏
浓度
→ 一定量的溶液里所含溶质的多少。
=质量分数
= 体积分数
=质量-体积浓度
=物质的量浓度

高中化学人教版必修一1.2.3《物质的量浓度》课件 (共13张PPT)

2、混合溶液物质的量浓度的计算
[例2] 50 mL 0.5 mol/L BaCl2 溶液和100 mL 0.5 mol/L NaCl溶液混合后，求溶液中Cl- 的物质的量浓度（假设溶液体积变化忽略不计）。
0. 67 mol/ L
本质：根据公式计算，一定先计算出混合后所求物质的总物质的量。
注意：溶液混合后是如果会反应，分析的方法不同，会更加复杂。
仅做学习交流，谢谢！
语语文文：：初初一一新新生生使使用用的的是是教教育育部部编编写写的的教教材材，，也也称称““部部编编””教教材材。。““部部编编本本””是是指指由由教教育育部部直直接接组组织织编编写写的的教教材材。。““部部编编本本””除除了了语语文文，，还还有有德德育育和和历历史史。。现现有有的的语语文文教教材材，，小小学学有有1122种种版版本本，，初初中中有有88种种版版本本。。这这些些版版本本现现在在也也都都做做了了修修订订，，和和““部部编编本本””一一同同投投入入使使用用。。““部部编编本本””取取代代原原来来人人教教版版，，覆覆盖盖面面比比较较广广，，小小学学约约占占5500%%，，初初中中约约占占6600%%。。今今秋秋，，小小学学一一年年级级新新生生使使用用的的是是语语文文出出版版社社的的修修订订版版教教材材，，还还是是先先学学拼拼音音，，后后学学识识字字。。政政治治：：小小学学一一年年级级学学生生使使用用的的教教材材有有两两个个版版本本，，小小学学一一年年级级和和初初一一的的政政治治教教材材不不再再叫叫《《思思想想品品德德》》，，改改名名为为《《道道德德与与法法治治》》。。历历史史：：初初一一新新生生使使用用华华师师大大版版教教材材。。历历史史教教材材最最大大的的变变化化是是不不再再按按科科技技、、思思想想、、文文化化等等专专题题进进行行内内容容设设置置，，而而是是以以时时间间为为主主线线，，按按照照历历史史发发展展的的时时间间顺顺序序进进行行设设置置。。关关于于部部编编版版，，你你知知道道多多少少？？为为什什么么要要改改版版？？跟跟小小编编一一起起来来了了解解下下吧吧！！一一新新教教材材的的五五个个变变化化一一、、入入学学以以后后先先学学一一部部分分常常用用字字，，再再开开始始学学拼拼音音。。汉汉字字是是生生活活中中经经常常碰碰到到的的，，但但拼拼音音作作为为一一个个符符号号，，在在孩孩子子们们的的生生活活中中接接触触、、使使用用都都很很少少，，教教学学顺顺序序换换一一换换，，其其实实是是更更关关注注孩孩子子们们的的需需求求了了。。先先学学一一部部分分常常用用常常见见字字，，就就是是把把孩孩子子的的生生活活、、经经历历融融入入到到学学习习中中。。二二、、第第一一册册识识字字量量减减少少，，由由440000字字减减少少到到330000字字。。第第一一单单元元先先学学4400个个常常用用字字，，比比如如““地地””字字，，对对孩孩子子来来说说并并不不陌陌生生，，在在童童话话书书、、绘绘本本里里可可以以看看到到，，电电视视新新闻闻里里也也有有。。而而在在以以前前，，课课文文选选用用的的一一些些结结构构简简单单的的独独体体字字，，比比如如““叉叉””字字，，结结构构比比较较简简单单，，但但日日常常生生活活中中用用得得不不算算多多。。新新教教材材中中，，增增大大了了常常用用常常见见字字的的比比重重，，减减少少了了一一些些和和孩孩子子生生活活联联系系不不太太紧紧密密的的汉汉字字。。三三、、新新增增““快快乐乐阅阅读读吧吧””栏栏目目，，引引导导学学生生开开展展课课外外阅阅读读。。教教材材第第一一单单元元的的入入学学教教育育中中，，有有一一幅幅图图是是孩孩子子们们一一起起讨讨论论《《西西游游记记》》等等故故事事，，看看得得出出来来，，语语文文学学习习越越来来越越重重视视孩孩子子的的阅阅读读表表达达，，通通过过读读故故事事、、演演故故事事、、看看故故事事等等，，提提升升阅阅读读能能力力。。入入学学教教育育中中第第一一次次提提出出阅阅读读教教育育，，把把阅阅读读习习惯惯提提升升到到和和识识字字、、写写字字同同等等重重要要的的地地位位。。四四、、新新增增““和和大大人人一一起起读读””栏栏目目，，激激发发学学生生的的阅阅读读兴兴趣趣，，拓拓展展课课外外阅阅读读。。有有家家长长担担心心会会不不会会增增加加家家长长负负担担，，其其实实这这个个““大大人人””包包含含很很多多意意思思，，可可以以是是老老师师、、爸爸妈妈、、爷爷爷爷、、奶奶奶奶、、外外公公、、外外婆婆等等，，也也可可以以是是邻邻居居家家的的小小姐姐姐姐等等。。每每个个人人讲讲述述一一个个故故事事，，表表达达是是不不一一样样的的，，有有人人比比较较精精炼炼，，有有人人比比较较口口语语化化，，儿儿童童听听到到的的故故事事不不同同，，就就会会形形成成不不同同的的语语文文素素养养。。五五、、语语文文园园地地里里，，新新增增一一个个““书书写写提提示示””的的栏栏目目。。写写字字是是有有规规律律的的，，一一部部分分字字有有自自己己的的写写法法，，笔笔顺顺都都有有自自己己的的规规则则，，新新教教材材要要求求写写字字的的时时候候，，就就要要了了解解一一些些字字的的写写法法。。现现在在信信息息技技术术发发展展很很快快，，孩孩子子并并不不是是只只会会打打字字就就可可以以，，写写字字也也不不能能弱弱化化。。二二为为什什么么要要先先识识字字后后学学拼拼音音？？一一位位语语文文教教研研员员说说，，孩孩子子学学语语文文是是母母语语教教育育，，他他们们在在生生活活中中已已经经认认了了很很多多字字了了，，一一年年级级的的识识字字课课可可以以和和他他们们之之前前的的生生活活有有机机结结合合起起来来。。原原先先先先拼拼音音后后识识字字，，很很多多孩孩子子觉觉得得枯枯燥燥，，学学的的时时候候感感受受不不到到拼拼音音的的用用处处。。如如果果先先接接触触汉汉字字，，小小朋朋友友在在学学拼拼音音的的过过程程中中会会觉觉得得拼拼音音是是有有用用的的，，学学好好拼拼音音是是为为了了认认识识更更多多的的汉汉字字。。还还有有一一位位小小学学语语文文老老师师说说：：““我我刚刚刚刚教教完完一一年年级级语语文文，，先先学学拼拼音音再再识识字字，，刚刚进进校校门门的的孩�

人教版高中化学必修一第二节物质的量浓度ppt

人教版高中化学必修一第一章第二节第三课时1-2-3 物质的量浓度 30ppt
练习、要配制250mL 1mol/L 的H2SOO4多少mL？
人教版高中化学必修一第一章第二节第三课时1-2-3 物质的量浓度 30ppt
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人教版高中化学必修一第一章第二节第三课时1-2-3 物质的量浓度 30ppt
⑥定容
在容量瓶中继续加水至距刻度线1—2cm处，改用胶头滴管滴加至刻度（液体凹液面最低处与刻度线相切）。
答：用胶头滴管是为了防止加水过量，超过刻度线。
1)这10L溶液中NaOH的物质的量是多少？ 2)每升溶液中含有NaOH的物质的量是多少？
溶解于水中的NaOH固体的物质的量总共为
每升溶液中所含有的NaOH固体的物质的量为
C(NaOH)＝ (物质的量浓度)
一. 物质的量浓度
1.概念：单位体积溶液里所含溶质B的物质的量
数学表达式：c(B)
=
n(B) V
⑤洗涤
用蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2—3次，将洗涤液一并注入容量瓶。
烧杯中的溶液转移到容量瓶后，烧杯内壁和玻璃棒上还粘有少量溶液，若不用蒸馏水洗涤，容量瓶中的溶质就会减少，即容量瓶中溶质的物质的量（n）减少，导致所配溶液中溶质的物质的量浓度偏低。
人教版高中化学必修一第一章第二节第三课时1-2-3 物质的量浓度 30ppt
二、配制一定物质的量浓度的溶液
例：配制1.00mol/L 的NaCl溶液100mL
人教版高中化学必修一第一章第二节第三课时1-2-3 物质的量浓度 30ppt
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5．用启普发生器制气体时，加入固体的量不宜过多，以
不超过容器中间球体积的
1 3
为宜，否则，固体反应剧烈，酸液
很容易从导管冲出。
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第三章
第四章
典例导析
知识点1：实验安全与意外事故的处理方法例1. 下列做法中存在安全隐患的是( ) A．氢气还原氧化铜的实验中，先加热氧化铜后通氢气 B．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛 C．配制浓硫酸与酒精的混合液时，将所需浓硫酸沿烧杯壁缓慢倒入盛有一定体积的酒精的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌 D．用烧瓶加热液体时，投入几片碎瓷片解析氢气(或一氧化碳)等易燃、易爆性气体还原氧化铜实验中，应先通氢气(或一氧化碳)排净装置中的空气，防止发生爆炸，所以A存在安全隐患。答案 A
注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。一般往大口容器或漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流，倒完液体，应立即盖好原瓶塞。
②取用一定量的液体药品时，可用量筒，量液时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，
再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时，胶头滴管应在试管口稍上部悬空，
不能插入欲加液试管内。
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第三章
第四章
2．连接仪器应注意的安全问题 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞时，应先把玻璃管的一端用水润湿，然后稍稍用力转动使其插入，可用布包裹玻璃管，
以防其折断刺破手掌。
(2)在容器口塞橡皮塞时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌子上使劲塞进塞子，以免压破容器。
在了解分离、提纯原则和掌握技能的基础上，培养学生严谨的科学态度和实事求是、一丝不苟的科学作风，养成良好的实验习惯