小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 认识自主学习的重要性，理解自己做主对个人成长的积极影响。
2. 掌握一些自主学习的技巧和方法，提高学习效果和效率。
3. 培养学生的独立思考和解决问题的能力，培养自信心和责任感。
二、教学重点1. 让学生认识到自主学习的重要性。
2. 培养学生的自主学习能力。
三、教学难点1. 如何引导学生理解并运用自主学习的技巧和方法。
2. 如何激发学生的自主学习兴趣。
四、教学过程1.导入（5分钟）教师可以提出一个问题：你们在学习上遇到过哪些困难？为什么会觉得困难？然后请几位同学分享一下自己的困惑和体会。
2. 概念讲解（10分钟）教师向学生介绍自主学习的概念和意义，并指出自主学习对个人的影响。
学生可用笔记记录关键内容。
3. 案例分享（15分钟）教师可以分享一些成功的案例，例如某位学生通过自主学习提高了成绩，或者某位成功的企业家通过自主学习实现了自己的梦想等。
让学生思考这些案例中的自主学习是如何影响结果的。
4. 技巧和方法的讲解（25分钟）教师详细介绍几种自主学习技巧和方法，例如制定学习计划、合理安排时间、积极参与课堂、主动寻求帮助等。
教师可以结合具体例子和实际操作演示。
5. 学习任务和讨论（30分钟）学生分成小组，每个小组选择一个自主学习方法或技巧进行讨论，并找到一个具体的例子。
然后小组代表向全班汇报讨论结果。
6. 总结归纳（10分钟）教师对本节课内容进行总结和归纳，强调自主学习的重要性和实施方法。
教师可以列出行动计划，并鼓励学生将自主学习应用到日常学习中。
五、板书设计主题：自己的事情自己做主内容：- 认识自主学习的重要性- 自主学习的技巧和方法六、课后作业1. 写一篇关于自主学习的作文，描述自己的自主学习经历和成长感悟。
2. 每天按照自己设定的学习计划进行学习，并记录学习进展和体会。
七、教学反思通过这节班会课，学生了解了自主学习的重要性，并学习了一些自主学习的技巧和方法。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教案概述本次主题班会的教案旨在培养学生自主意识和自主能力，提高他们解决问题和处理事务的能力。
通过本次班会，学生将学习到自主选择、自我管理、自我激励等方面的知识和技能，为他们的个人发展和未来面临的各类问题做好充分的准备。
二、教学目标1.了解自主意识和自主能力的重要性；2.培养学生自主选择的能力；3.掌握自我管理的技巧；4.激励学生主动参与学习和个人成长。
三、教学重点和难点1.重点：培养学生自主选择的能力；2.难点：激励学生主动参与学习和个人成长。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1.引入话题：自主性是一个人成功的基石，你们认为自主意识和自主能力对个人的发展有何重要性？步骤二：讲解主要内容（10分钟）1.介绍自主选择的概念：自主选择是指个体在面对多个选项时，能够独立进行判断和决策的能力。
2.探讨自主选择的利与弊：自主选择可以培养个人的决策能力和独立思考能力，但也需要注意权衡利弊、承担后果等问题。
3.分享自主选择的经验：请学生结合自己的经历，分享一个他们曾经做出的重要自主选择，并讲述其结果。
步骤三：探讨自我管理（15分钟）1.解释自我管理的含义：自我管理是指个人对自己的时间、资源和目标进行有效规划和安排的能力。
2.分享自我管理的技巧：请学生分享自己在时间管理、学习计划等方面的好方法和技巧，并从中学习和借鉴。
3.组织小组活动：将学生分为小组，由每个小组自行设计一个自我管理计划，并向全班展示。
步骤四：激励学生自主发展（15分钟）1.探讨自我激励的意义：自我激励是指激发个人内心动力，推动自己积极行动的能力。
2.分享激励方法：请学生分享自己在遇到挫折时如何保持积极心态和激励自己的方法，以及其中的收获。
3.组织个人展示：学生们可以自愿报名，在班会上展示一次他们的个人成长和进步，鼓励他们相互学习和激励。
步骤五：总结和反思（5分钟）1.总结本次班会的主要内容和学到的知识；2.请学生反思本次班会的收获，并提出改进意见。
自己的事情自己做主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：自己的事情自己做2. 年级：一年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生理解自己的事情自己做的意义，培养学生的独立性。
3. 培养学生学会承担责任，懂得感恩。
三、教学内容1. 导入：讲解“自己的事情自己做”的含义。
2. 学生分享：生活中自己做过的事情。
3. 讨论：为什么自己的事情要自己去做？4. 案例分析：分析身边的小朋友在生活中的表现，讨论他们的做法是否正确。
5. 总结：教育学生要自己的事情自己做，学会承担责任。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 讲解“自己的事情自己做”的含义。
b. 学生分享：生活中自己做过的事情。
2. 课堂讨论（10分钟）a. 讨论：为什么自己的事情要自己去做？b. 案例分析：分析身边的小朋友在生活中的表现，讨论他们的做法是否正确。
3. 课堂总结（5分钟）a. 教育学生要自己的事情自己做，学会承担责任。
b. 引导学生懂得感恩，理解父母、老师的辛苦。
五、课后作业1. 学生回家后，尝试自己完成一些家务，如收拾房间、洗碗等。
2. 家长监督并签字，确认学生的完成情况。
3. 学生将作业完成情况反馈给老师，老师进行点评。
六、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
2. 案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生深入理解“自己的事情自己做”的重要性。
3. 实践操作法：课后布置相关作业，让学生将所学内容付诸实践，培养学生的动手能力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 课后作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的实践能力。
3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解学生的学习需求和兴趣。
八、教学资源1. 案例资料：收集一些生活中的案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找一些与主题相关的视频资料，用于课堂导入或辅助讲解。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、引入主题：自己的事情自己做目标：通过班会教学，使学生明白自主学习的重要性，培养学生自我管理和独立解决问题的能力。
教具：PPT、课件、演示文稿二、活动1：探究自主学习的好处1. 师生互动：学生分享：你们在学校生活中，遇到过需要自己解决的问题吗？请举例说明。
老师点评：学生分享的例子，师生一起探讨问题解决的过程和结果。
2. 学生自主思考：分小组讨论：自主学习的好处有哪些？3. 小组讨论分享：学生代表发言：将小组讨论结果呈现给全班。
老师点评：总结学生的回答，引导学生发现自主学习能够培养解决问题的能力、提高学习兴趣等好处。
三、活动2：自我管理的重要性1. 学生讨论：分组讨论：你认为自我管理对个人学习和生活的影响是什么？2. 回答展示：请几位学生代表将小组讨论的结果逐个陈述，并展示在黑板上。
老师点评：引导学生认识到自我管理的重要性，如时间规划的合理性、自我激励的效果等。
四、活动3：培养自主学习和自我管理的方法1. 学生讨论：小组合作：你们认为有哪些方法可以培养自主学习和自我管理的能力？2. 回答展示：学生代表依次陈述小组讨论的结果。
3. 老师点评：结合学生的回答，给出有效培养自主学习和自我管理的方法，并进行解释说明。
五、活动4：应用到生活中1. 学生小结：你从本次班会中，学到了什么？你将如何将自主学习和自我管理的能力应用到生活中？2. 学生展示与交流：请学生自愿展示自己的小结和计划，并与同学进行交流。
老师点评：引导学生将所学应用到实际生活中，并从中获得成就感和自信心。
六、总结与反思1. 老师总结：通过本次班会，我们明白了自主学习和自我管理的重要性，并学习了相关方法。
2. 学生反思：请学生回答以下问题：a. 你认为自主学习和自我管理对你的学习和生活有何帮助？b. 你在本次班会中有没有遇到困惑的地方？3. 教师展望：鼓励学生在日常学习和生活中持续实践自主学习和自我管理的方法，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案导语：自己的事情自己做，这是一句我们常常听到的话。
在班级中，我们需要培养学生们主动、自律的习惯，让他们能够独立解决问题，做好自己的事情。
本教案旨在通过主题班会的形式，引导学生们认识到自己的责任和自主性，学会自主管理和独立解决问题。
一、引导活动（5分钟）1. 班级悦耳的音乐响起，引导学生们进入集中注意力的状态。
2. 提问：“大家听过‘自己的事情自己做’这句话吗？你是如何理解它的？”以此激发学生的思考和讨论。
二、知识讲解（10分钟）1. 通过讲解“自主性”的概念，引导学生们理解这个词的含义。
鼓励他们举例说明自主性的表现。
2. 解释“自主管理”的概念，强调学生们能够合理管理自己的学习、生活和行为。
3. 介绍“自律”的概念，并阐述其重要性。
鼓励学生们关注自己的时间安排、学习计划等。
三、案例分析（15分钟）1. 提供一个案例，例如：班级组织了一次郊游活动，每位学生都有自己的任务和责任，但是一个学生没有按时完成任务，导致整个活动受到影响。
请同学们分析这个案例中出现的问题，并思考如何避免这样的情况发生。
2. 鼓励学生们分组讨论，并从自主性、自主管理和自律等方面提出解决方案。
3. 随机抽取几组分享他们的解决方案，并进行点评和讨论。
四、小组活动（15分钟）1. 学生们分组，每组人数不超过五人，以小组为单位进行小组活动。
2. 每个小组根据自己的讨论结果，设计一份自主管理的计划书，内容包括：a. 学习计划：每日学习时长、学习内容、学习方法等；b. 时间管理：如何合理安排时间、利用时间；c. 个人事务管理：如何自主完成作业、整理书包、保持卫生等。
3. 每个小组选择一名代表，上台展示自己的计划书，并说明他们为什么选择这样的计划。
五、知识总结（10分钟）1. 通过小组展示，引导学生们思考自主管理的重要性，并总结自己从这堂班会中学到的东西。
2. 强调自己的事情自己做的原则，并鼓励学生们在日常生活中贯彻执行。
小学一年级《自己的事情自己做》主题班会活动设计
小学一年级《自己的事情自己做》主题班
会活动设计
主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1.培养自理意识，坚持自己的事情自己做，如自己穿衣、吃饭等。
2.培养热爱劳动的好惯。
3.让学生成为自己生活中的小主人。
4.让学生感受到长辈对他们的关心和辛苦。
活动准备：
1.调查学生在家的表现。
2.搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
你们已经是一年级的小学生了，应该开始自己的事情自己做，这样既能得到锻炼，还能减轻家长的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、研究歌曲《我有一双万能的手》
我们一起研究歌曲《我有一双万能的手》。
我们的手能干很多事情，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并研究
1.系红领巾比赛：让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2.研究绑鞋带：让班上的学生一起研究如何绑鞋带。
四、小调查
我们进行了一个小调查，询问学生在家是否自己穿衣、整理研究用品、自己背着书包来上学等。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标：1. 了解并明白自主性的重要性。
2. 掌握自主性的基本概念和内涵。
3. 培养学生独立思考和自主行动的能力。
4. 能够有效并理性地处理个人事务。
二、教学内容：1. 自主性的定义和解释。
2. 自主性的重要性及其好处。
3. 如何培养和发展自主性。
4. 自主性在个人生活中的应用。
三、教学过程：Step 1：导入（5分钟）引导学生思考一个问题：“你认为什么样的人是自主性强的人？”请学生尽可能多地提出自己的观点。
Step 2：自主性的定义和解释（15分钟）1. 给学生讲解自主性的定义和解释，指出它在人际关系、学习、生活等各个方面的重要性。
2. 向学生举例说明自主性的意义，如自主学习能让自己更好地掌握知识，自主思考能让自己更好地解决问题等。
Step 3：自主性的重要性及其好处（15分钟）1. 让学生分组讨论自主性的重要性和好处，并汇报自己小组的观点。
2. 引导学生从不同角度来认识和理解自主性的好处，比如在考试中自主思考能帮助提升成绩，在生活中自主决策能提高生活质量等。
Step 4：如何培养和发展自主性（20分钟）1. 让学生列举一些发展自主性的方法，并讨论其可行性和有效性。
2. 引导学生明确培养自主性的关键在于主动性和坚持性，并讲解相关的培养方法和策略。
Step 5：自主性在个人生活中的应用（20分钟）1. 分组讨论自主性在个人生活中的应用，并总结出几个方面，如自主选课、自主管理时间、自主解决问题等。
2. 邀请学生上台分享自己在实际生活中根据自主性原则做出的决策和取得的成果。
Step 6：总结（5分钟）1. 总结本次班会的内容和目标，强调自主性的重要性和培养自主性的方法。
2. 鼓励学生在今后的生活中能够更加积极主动地发展自主性，并实践于自己的生活中。
四、教学反思：通过本次班会，学生们对自主性及其重要性有了更深入的理解，并在小组讨论和个人分享环节中能够积极参与，展示出了良好的学习氛围和合作精神。
自己的事情自己做主题班会活动方案
自己的事情自己做主题班会活动方案一、活动目的为增强同学们的自主学习意识，培养独立解决问题的能力，我校举办“自己的事情自己做”主题班会活动。
通过此次活动，希望同学们能够主动承担责任，学会自我管理，提升自我发展潜力。
二、活动内容1. 分组讨论：将同学们随机分成若干小组，每组5至6人。
小组内讨论并确定一个自选主题，主题可以是关于学习、生活、兴趣爱好等各方面的内容。
2. 制定计划：每个小组根据确定的主题，制定一个详细的计划，并明确目标和时间节点。
3. 实施行动：按照计划，小组成员分工合作，每人承担相应任务，共同完成项目。
4. 展示成果：小组成员将完成的作品展示给全班同学，并进行交流分享。
可以以展板、PPT、演讲等形式呈现。
5. 总结反思：每个小组在展示完成果后，进行总结和反思，分享在活动中的收获和感想。
三、活动时间安排本次主题班会活动预计为2周时间，具体安排如下：第一周：- 周一：分组讨论确定主题、制定计划- 周三：实施行动，各小组成员着手实施项目- 周五：小组成员合作完成项目，准备展示第二周：- 周一：展示成果，全班同学参与观摩- 周三：总结反思，小组讨论活动中的收获和不足，给出建议- 周五：班会活动总结，评选出优秀小组，并颁发奖品四、预期效果通过“自己的事情自己做”主题班会活动，同学们将更加主动参与学校生活，培养团队合作精神，提升自我管理能力。
活动中可以加强同学们之间的交流与合作，提升综合素质和创新能力，为同学们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
五、注意事项1. 活动期间要保持时间紧凑，确保小组计划能够顺利完成。
2. 鼓励同学们发挥创造力，展示个性，不拘泥于传统的形式，创新展示方式。
3. 每个小组成员都应积极参与活动，分工合作，共同完成项目。
4. 活动结束后，组织教师应及时对活动进行总结，收集同学们的反馈意见，为今后活动改进提供参考。
六、总结“自己的事情自己做”主题班会活动旨在激发同学们的主动性和创造性，培养他们的自我管理和领导能力。
2024年自己的事情自己做主题班会教案
2024年自己的事情自己做主题班会教案一、引入环节亲爱的同学们，今天我们的主题班会是“自己的事情自己做”。
这个主题可能听起来很简单，但实际上它蕴含着深刻的生活哲理。
从小到大，我们每个人都在不断地学习各种技能，从穿衣、吃饭到更复杂的学业和社交技能。
在这个过程中，最重要的一个原则就是：自己的事情自己做。
这不仅是个人成长的必经之路，更是培养独立性和责任感的基石。
二、自我管理与独立性的培养在成长过程中，学会自己做事是第一步。
这包括了日常生活中最基本的技能，比如整理房间、洗衣服、做饭等。
通过这些日常小事，我们可以培养自己的独立性和自我管理能力。
这样的习惯将对我们未来的学习和生活产生深远的影响。
生活习惯的养成首先，良好的生活习惯是独立性的体现。
比如，每天按时起床、睡觉，保持规律的作息；饭后自己洗碗，保持餐桌和厨房的整洁；衣物分类清洗，晾干后叠放整齐。
这些看似微不足道的小事，实际上是我们独立生活的基础。
学习能力的培养其次，自我管理能力对于学习能力的提升也是至关重要的。
在学习过程中，我们要学会合理安排时间，制定学习计划，并自觉执行。
遇到问题时，要主动思考，寻找解决办法，而不是轻易放弃或依赖他人。
这样，我们才能在知识的海洋中自由翱翔，不断提升自己的学习能力。
三、责任感与担当精神的培养除了独立性和自我管理能力之外，“自己的事情自己做”还意味着我们要有责任感和担当精神。
无论是在家庭还是在社会中，每个人都应该承担自己的责任和义务。
家庭责任在家庭中，我们要承担起作为家庭成员的责任。
比如，帮助父母做家务、照顾弟弟妹妹、关心家庭成员的需求等。
通过这些实际行动，我们可以培养自己的家庭责任感，让家庭更加和谐温馨。
社会责任同时，作为社会的一员，我们也要有社会责任感。
这意味着我们要遵守社会规则、尊重他人、保护环境、关心弱势群体等。
通过参与社会公益活动、志愿者服务等方式，我们可以锻炼自己的社会责任感和担当精神。
四、实践与应用那么，如何在日常生活中实践“自己的事情自己做”这一原则呢？以下是一些具体的建议：制定个人计划每天晚上睡觉前制定第二天的计划，包括要做的事情和要达到的目标。
“自己的事情自己做”主题班会设计方案
“自己的事情自己做”主题班会设计方案活动目标：1、培养学生勇敢、求上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感，懂得自己的事情自己做。
2、学会自我服务的本领，养成热爱劳动的好习惯，培养学生解决现实问题的能力。
活动过程：一、谈话导入，唤起体验1、昨天，老师布置了一个特殊的家庭作业，就是让每个小朋友回去尝试一下，自己一个人独自睡觉。
不知这个作业完成得怎么样？能不能来说说当时的情况和心中的感受？2、学生交流，有害怕和不害怕两种情况。
不怕的小朋友说说你为什么不怕？老师知道你肯定很想说这句话“我不胆小”，敢独睡的小朋友一起来说说。
害怕的小朋友说说你为什么害怕？老师教你一个好方法，请小朋友闭上眼睛想象一下：在一个漆黑的夜晚，伸手不见五指，爸爸妈妈都回房睡觉了，留你一个人在房间里，这时候你心里是不是感到有点害怕？老师送小朋友一个金点子，请小朋友深深吸一口气，给自己鼓股劲，说：“我不胆小，我是个勇敢的孩子！”现在感觉怎么样？是不是好多了？老师相信，通过今天的活动，我们每个小朋友都会变得很能干。
二、全面展开，让学生懂得要学会自理和勇敢。
1、说说还有什么自己不敢做的事情。
（学生交流）2、除了不敢一个人睡觉、上课不敢发言，刚才我们还提出许多胆小的表现，我们也来出出主意，想想办法，好吗？3、四人为小小组，选择小组里一个小朋友的一种胆小的表现，说说你的金点子，好办法？4、交流。
（板书：我能一个人睡觉了；我能一个人过马路了；我不怕打针了等）5、小结。
三、进一步明理，学会自己的事情自己做。
1、讲故事。
2、听了这个故事，你知道这个怪物是谁了吗？你想对小动物们说什么？（交流）3、说说你会做什么事情？（交流自己能做的事情自己做。
）四、延伸。
同学们，真正做能干的小朋友，自己的事情自己做，还要看你们的实际行动。
为了锻炼小朋友的本领，老师还为你们设计了一张表格“我变能干了”，每个小朋友选择一个项目挑战，让爸爸妈妈来做你的见证人，下个星期我们再来评一评比一比。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案教案标题：自己的事情自己做主题班会一、教学目标：1. 培养学生的自我管理能力和独立解决问题的能力。
2. 提高学生对个人责任和自主性的认识和理解。
3. 通过实践活动，让学生体验到自我完成任务的成就感。
二、教学内容：1. 自我管理的重要性及其在生活中的应用。
2. 独立解决问题的方法和策略。
3. 分享和讨论自我完成任务的成功案例和经验。
三、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料，如PPT、视频、案例等。
2. 设计一些实践活动，如整理书包、清洁教室、规划学习时间等。
3. 邀请一些学生分享他们的自我管理经验和成功案例。
四、教学过程：1. 引入主题：通过一个小故事或者视频引入“自己的事情自己做”的主题。
2. 讲解理论：讲解自我管理和独立解决问题的相关理论知识。
3. 实践活动：组织学生进行实践活动，让他们体验自我完成任务的过程。
4. 分享讨论：邀请学生分享他们的实践经验和感受，引导全班进行讨论和反思。
5. 总结提升：教师总结本次活动的主要内容和学生的表现，强调自我管理的重要性和方法。
五、教学延伸：1. 布置课后作业：让学生在日常生活中尝试自我管理，如自己规划学习时间、自己整理房间等。
2. 家庭合作：鼓励家长在家中也支持和引导孩子进行自我管理。
六、教学总结：本次班会主要教育学生理解和认识到自我管理的重要性，通过实践活动和分享讨论，学生们初步掌握了自我管理的一些基本方法和策略。
希望他们在日常生活中能够积极实践，提高自我管理能力和独立解决问题的能力。
七、教学评估：1. 观察和记录学生在实践活动中的表现，评估他们的自我管理能力。
2. 通过课后作业和家长反馈，了解学生在日常生活中的自我管理情况。
3. 在后期的课堂活动中，观察和评估学生是否能将自我管理的理念和方法运用到学习和生活中。
小学一年级主题班会教案【三篇】
小学一年级主题班会教案【三篇】小编整理了小学一年级主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!自己的事情自己做活动目的：1、坚持每天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、通过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：1、事先调查学生在家的表现2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：一、谈话导入在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，应该自己的事情自己做了。
这样我们不仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
今天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》我有一双万能的手，万能的手，样样事情都会做，都会做，洗衣裳呀，洗手绢呀，补袜子呀，缝钮扣呀，自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，爸爸他也常常夸奖我，夸奖我师：同学们，你们是不是也有一双万能的手啊？你们说说，我们的手都能干些什么事？生：写字、扫地、穿衣……师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手啊。
三、现场比赛并学习1、系红领巾比赛师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮助另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，现在我们一起来学习如何绑鞋带，好吗？四、小调查师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一起来看看：⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？⑵自己的学习用品自己整理吗？⑶每天早上自己背着书包来上学吗？师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，可是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到这里，你是不是觉得你应该自己学会做自己的事。
劳动是最光荣的！五、歌曲《劳动最光荣》太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
小学一年级主题班会《自己的事情自己做》设计及活动记录
小学一年级主题班会《自己的事情自己做》设计及活动记录本周教育内容自己的事情自己做自拟主题自己的事情自己做时间班级一（6）班主任农艳萍主持人黄珊活动目标通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备故事活动过程（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？表扬几个小朋友——整理书包怎样才能做好呢？请小朋友介绍自己每天怎么做的？（二）讲故事，谈认识：1、黄珊：我们这一代许多人由于享有得天独厚的“独”字优势，受到家中“六位”家长们的宠爱，因此，有些人劳动观念差，缺乏自治处理能力，从我们背起书包上学那天起，我们就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是我们就有了一个当学生的责任。
老师告诉了我们一句话：自己的事情自己做。
《小狮子的不同命运》有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。
小狮子慢慢长大，无忧无虑，有吃有喝。
当然，猎人给它们设计的笼子也温暖舒适。
没有想到，一只小狮子从笼子里跑了出去。
后来，猎人外出再也没有回来，笼子里的小狮子活活被饿死了。
那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。
饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。
它顺利地活下来了。
这几只狮子的命运为什么不同？你从这个故事中得到什么样的启示？2、黄迪：同学们，逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1.了解“自己的事情自己做”的含义和重要性。
2.培养学生的自主学习和问题解决能力。
3.鼓励学生积极参与班级活动，主动承担职责。
二、教学内容1.自主学习的意义和方法。
2.问题解决的步骤和策略。
3.如何主动参与班级活动。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过提问和讨论，引导学生思考自己的事情应该自己做还是依赖他人的帮助，为什么自己做事情往往更加有效和满意。
2.知识讲解（15分钟）讲解自主学习的意义和方法，包括：- 自主学习可以培养学生的独立思考和学习能力。
- 自主学习可以提高学生解决问题的能力。
- 自主学习可以使学生更好地利用学习资源。
3.案例分析（15分钟）以具体案例或生活场景为例，让学生分析并解决问题。
通过引导学生讨论，帮助他们理解问题解决的步骤和策略。
4.小组讨论（20分钟）组织学生进行小组讨论，讨论如何主动参与班级活动，并给出自己的想法和建议。
鼓励学生提出自己的观点和意见，并与同伴进行交流和讨论。
5.展示和总结（10分钟）请几组学生代表分享他们的讨论成果和建议，教师进行点评和总结。
强调自己的事情自己做的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动承担职责，积极参与班级活动。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对“自己的事情自己做”的概念有了更深入的理解，同时也了解到自主学习和问题解决的重要性。
通过小组讨论，学生能够主动参与班级活动，并提出自己的建议和意见。
同时，本节课的教学也培养了学生的团队合作和表达能力。
自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）
自己的事情自己做主题班会教案自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇）在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的自己的事情自己做主题班会教案（精选17篇），欢迎阅读与收藏。
自己的事情自己做主题班会教案篇1设计背景从开学到现在，很多家长都向我反映自己的孩子在家和在学校两个样，在家自理能力差。
主要表现在：学习不自觉，需要家长不停督促；经常丢三落四；自己能做的事情从来不主动做，动作慢吞吞；有部分的孩子衣服和鞋子仍然需要父母穿等。
针对当前孩子大多都是独生子女，依赖性较强、独立性较差的现实状况，以及本班学生中产生的实际问题，我决定开展一次自理为主题的班会课。
教育目标：通过班会活动能够基本清楚自己在“生活自理能力”方面的优缺点，明确还有哪些事情应该自己学着做，并有想做出改变的决心。
活动准备1、开展课前“学生自理能力”家长调查活动。
2、PPT课件3、学生家庭录像4、自查表每人一份参加人员全班学生及家长活动过程及主要内容（一）、图片导入（放学时，家长帮助孩子背书包的情景）1、师：请同学们观察图片，学生的书包在哪里？说一说你对这两个学生的看法。
2、揭示班会课主题。
（二）、本班“学生自理能力现状”家长调查结果1、师：你们的爸爸、妈妈是这个世界上最爱你们的人，他们为了养育你们，不仅辛勤的工作，而且在家也不断的劳动。
那在座的孩子们你们在爸爸妈妈心目中又是怎样的印像呢？为此，张老师特别开展了“孩子自理能力现状”的调查活动。
请同学们看大屏幕，以上就是老师将家长的话汇总的结果。
请你猜猜看，哪一条有可能是你的爸爸或妈妈写的，并说出理由。
2、学生进行自我评价小结：瞧，虽然大屏幕上并没有写出是谁的家长说的哪句话，但同学们大都能猜到属于自己的那一条，并说出理由，是因为你们能实事求是的进行自我评价。
（三）讨论：哪些事情可以自己做1、学生小组讨论哪些事情可以自己做。
小学一年级主题班会《自己事情自己做》设计及活动记录工作心得
小学一年级主题班会《自己事情自己做》设计及活动记录工作心
得
本周教育内容
自己的事情自己做
自拟主题
自己的事情自己做
时间
班
级
一（6）
班主任
农艳萍
主持人
黄珊
活动目标
通过活动使学生受到保持卫生整洁，自己的书包自己背等。
对学生学会自己能做的事自己的事自己做的教育。
活动重点
1、表扬能自己做好事情的学生。
2、讲关于此方面的故事。
3、大家针对此问题进行思考和讨论升华认识。
活动准备
故事
活动过程
（一）1、主持人宣布班会开始。
2、导入：小华把书包弄得乱七八糟，找不到书桌上的垫板，急得哭了。
老师发现了帮着整理，并在课本里找到了垫板。
3、同学们讨论：小华为什么找不到垫板？引导学生说出小华自己的事情不是自己做的，所以找不到书本、垫板。
4、小结：书本、学习用品是我们的好朋友，我们应把这些朋友放在一个整洁的“家”里。
5、小朋友谁的书包是整洁又干净的呢？
表扬几个小朋友。
自己的事情自己做主题班会教案
自己的事情自己做主题班会教案一、教学目标1. 了解自主性思维的重要性，明确自主性思维在个人发展中的作用；2. 学会如何做出独立决策，并理解决策的重要性；3. 培养学生独立解决问题的能力，发展自主性思维。
二、教学重点1. 探讨自主性思维的定义和重要性；2. 培养学生独立思考和决策的能力。
三、教学内容1. 自主性思维的概念和重要性1.1 自主性思维的定义自主性思维是指个人在面对问题或任务时，依靠自己的能力主动地、独立地思考和行动，不受外界干扰和影响的思维方式。
它强调在解决问题或完成任务时，个人具备自主性、主动性和独立性，积极主动地进行决策和行动。
1.2 自主性思维的重要性自主性思维对个人发展至关重要。
它能够培养个人的独立解决问题的能力，提高个人创造力和创新意识。
自主性思维能够使个人在面对困难时更加坚定和自信，拥有独立人格和能力培养，更好地适应现代社会的发展需求。
2. 如何做出独立决策2.1 确定目标和问题在做出独立决策之前，首先要明确自己的目标和面临的问题是什么。
只有明确了目标和问题，才能更好地进行思考和决策。
2.2 收集和分析信息收集和分析信息是做出独立决策的关键步骤。
通过收集信息，可以获取更多的背景知识和参考意见；通过分析信息，可以深入思考问题并找到最佳的解决方案。
2.3 制定行动计划在做出决策后，需要制定详细的行动计划，明确实施的步骤和时间节点。
一个好的行动计划可以帮助个人更好地组织和执行决策，并提高决策的成功率。
2.4 责任和承担做出独立决策并实施行动计划后，个人需要对自己的决策负责并承担相应的后果。
责任意识和承担能力是个人发展中的重要品质，培养这些品质可以帮助个人更好地成长和进步。
四、教学方法1. 情景教学法：通过故事、案例和实际生活中的例子，引发学生对自主性思维的思考。
2. 讨论法：开展小组或全班讨论，促使学生互相交流和分享对自主性思维的理解和应用经验。
3. 观察法：观察学生在班会中的表现和活动，评价他们在自主性思维方面的发展和能力提升。
自己的事情自己做(教学设计)一年级主题班会
自己的事情自己做（教学设计）一年级主题班会一、教学目标1.让学生认识到自己的责任和独立能力；2.能够自己解决简单的问题；3.培养学生自己动手和合作的能力。
二、教学内容1.班会开始时，首先放一张画面“妈妈做饭的场景”，并引导学生描述图片中的场景，以及做饭的步骤。
2.介绍主题班会的教学内容，让学生了解到今天的主题是“自己的事情自己做”。
3.引导学生思考，在日常生活中哪些事情可以自己做，哪些需要和别人合作完成。
4.针对不同的事情，向学生介绍一些简单易行的解决方法。
三、教学过程1. 导入环节首先，通过放一张妈妈做饭的场景图，引导学生回忆自己家中做饭的场景。
接下来，让学生描述画面中的场景以及妈妈做饭的步骤，进而引导学生思考，在自己的生活中，有哪些事情是需要自己去做的。
2. 主体教学对于不同的事情，需要引导学生学习不同的做事方法。
具体内容如下：（1）个人洗漱首先，介绍牙齿的清洁方法，引导学生掌握正确的刷牙方法，让他们每天坚持自己刷牙洗脸。
然后，介绍自我梳理的方法，让学生了解哪些地方需要认真梳理。
最后，引导学生体会自己整理的过程，并感受到自己的成就感。
（2）植树活动在介绍植树活动的同时，让学生看几张植树的图片，并解释清楚植树的作用和意义。
然后，分别将学生分成小组，给每个小组一个任务，比如植树需要用到的小铲子，每个小组的任务为找到5把小铲子。
最后，在老师的带领下，全班学生携带小铲子齐赴植树场地，通过全体参与感受到自己为周围环境创造美的过程，以及自己的成就感。
（3）交通安全通过播放交通安全视频，让学生了解基本的交通安全常识。
然后，引导学生回想自己在街道上的经历，并在此基础上展开以下讨论：•在过马路时，你有没有意识到应该看两次，左右、前后都要通过确认后再通过马路；•骑车的时候，要不要戴头盔；•当看到车辆或行人违反交通规则时，你应该怎么做？3. 班会总结让学生讲述班会中自己在不同场景、不同场合中的感受，以及学到的做事方法。
自己的事情自己做主题班会教案三篇
自己的事情自己做主题班会教案三篇自己的事情自己做主题班会教案1班长讲话：今天，我们在这里召开《自己的事情自己做》主题班会，目的是让大家从小树立自己的事情自己做，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，争做一名新时代的自理少年。
目的：让学生清楚“自己的事情自己做”的真正含义，发挥他们的自主性和创造力。
通过活动，培养学生热爱劳动，而爱劳动人民的思想感情，从“小成家里的小帮手，劳动的小能手。
活动主题《自己的事情自己做》活动目的1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。
3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动过程1、猜谜语：“我有十兄弟，长短各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁” 同学们答：“你是手，一双手!”2、谁来说说，你的小手能干什么学生畅谈自己的双手都能做什么3、小记者采访：⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗⑵自己的学习用品每天由谁整理⑶在家做家务吗会帮助家长做些什么事1)、系红领巾比赛。
主持人：大家这么能干，会做这么多事啊!我们都是少先队员，鲜艳的红领巾自己戴。
我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。
大家说好不好(2)、系鞋带比赛。
主持人：我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。
舞蹈表演。
(3)、整理书包。
设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。
然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。
在学生学会整理方法的基础上进行比赛。
活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。
从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础自己的事情自己做主题班会教案2主题班会:自己的事情自己做一、背景分析：通过和孩子们两个多月的学习生活，发现有少部分学生自理能力差，书包里的书本、学习用品经常找不着或忘带，一问回答便是“妈妈没有给我装”之类的话，迟到现象时有发生，穿衣服、系鞋带、系红领巾等自己能做到的事都不会做，面对这样的现象，我决定开展为自理为主体的主题班队会。
关于自己的事情自己做的主题班会设计方案
关于自己的事情自己做的主题班会设计方案一、活动背景随着社会的发展，孩子们在家庭和学校的溺爱中逐渐长大，很多孩子习惯于依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。
为了培养孩子们的自主性，我们特此开展“关于自己的事情自己做”的主题班会。
二、活动目标1.提高孩子们的自理能力，培养独立思考的习惯。
2.增强孩子们的团队协作意识，学会承担责任。
3.培养孩子们的自信心，敢于面对困难和挑战。
三、活动准备1.准备相关道具：纸牌、绳子、椅子、沙包等。
2.准备活动场地：教室、操场等。
3.提前通知家长，确保活动顺利进行。
四、活动流程1.开场引导主持人：同学们，大家好！今天我们要开展的主题班会是一堂关于自主性的课程，主题是“关于自己的事情自己做”。
在这个活动中，我们将通过一系列的游戏和讨论，培养大家的独立思考和解决问题的能力。
2.游戏环节（1）游戏一：纸牌搭建主持人：请大家分成若干小组，每组用一张纸牌搭建一个高塔，要求高塔稳固且越高越好。
搭建过程中，组员不能用手直接触碰纸牌，只能用嘴巴、鼻子等部位操作。
目的：培养孩子们的团队协作能力和创新思维。
（2）游戏二：穿越绳子主持人：每组同学手拉手，站在绳子的一侧，通过协作，将全体组员穿越到绳子的另一侧。
目的：培养孩子们的沟通能力和团队精神。
（3）游戏三：沙包投掷主持人：每组同学站在一定距离的起点，轮流投掷沙包，尽量将沙包投入指定的圈内。
每投中一次，计1分，统计总分。
目的：锻炼孩子们的投掷能力和准确性。
3.分享环节主持人：请各组代表分享一下在游戏环节中的感受，以及如何在日常生活中践行“关于自己的事情自己做”的原则。
4.讨论环节（1）在家庭中，哪些事情是你们可以自己做的？（2）在学校中，如何培养自己的自主性？（3）如何克服依赖心理，勇敢面对生活中的困难和挑战？6.结束语主持人：感谢同学们的积极参与，今天的主题班会到此结束。
希望大家能够将“关于自己的事情自己做”的原则应用到生活中，不断提高自己的自主性，成为独立、自信、勇敢的人。
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主题班会：自己的事情自己做
活动目的：
1、坚持每一天自己的事自己做，培养自理意识，不会做的学着做。
如：自己穿衣、吃饭等。
2、透过活动教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。
3、让学生成为自己生活中的小主人。
4、感受长辈对我们的关心以及他们的辛苦。
活动准备：
1、事先调查学生在家的表现
2、搜集与主题有关的歌曲。
活动过程：
一、谈话导入
在家里你还是衣来伸手饭来张口的小皇帝或小公主吗？你们已经是一年级的小学生了，就应自己的事情自己做了。
这样我们不仅仅能够得到锻炼，还能减轻爸妈、爷爷奶奶的负担。
这天我们召开的主题班会是“自己的事情自己做”。
二、学习歌曲《我有一双万能的手》
我有一双万能的手，万能的手，
样样事情都会做，都会做，
洗衣裳呀，洗手绢呀，
补袜子呀，缝钮扣呀，
自己的事情自己做，自己做。
妈妈说我是个好孩子，
爸爸他也常常夸奖我，夸奖我
师：同学们，你们是不是也有一双万能的手阿？你们说说，我们的手都能干些什么事？
生：写字、扫地、穿衣……
师：我们的双手能做这么多事，真是一双万能的手阿。
三、现场比赛并学习
1、系红领巾比赛
师：既然我们有一双万能的手，而你们也都是少先队员了，老师有个提议，让全班同学来进行一个系红领巾的比赛。
2、学习绑鞋带
师：同学们，有一天，我看到我们班姚琦同学帮忙另一位同学绑鞋带，老师很高兴。
但是似乎班上很多学生都不会，此刻我们一齐来学习如何绑鞋带，好吗？
四、小调查
师：同学们，我有几个问题，需要你们帮忙，我们一齐来看看：
⑴你在家是自己穿衣、穿鞋袜吗？
⑵自己的学习用品自己整理吗？
⑶每一天早上自己背着书包来上学吗？
师：穿衣、穿鞋袜，整理书包等都是你们自己能做的事，但是有的学生却是家里的长辈帮忙，想想家里的长辈他们在忙自己事的同时，却还要操心你。
想到那里，你是不是觉得你就应自己学会做自己
的事。
劳动是最光荣的！
五、歌曲《劳动最光荣》
太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。
花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花儿，小蝴蝶在玩耍，不爱劳动不学习，我们大家不学它。
要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的快乐说不尽，劳动的创造最光荣。
六、总结：
透过这天的主题班会，期望同学们日后能够自己的事情自己做，不会做的事情学着做，养成劳动的好习惯，拥有一双万能的手！同时，也期望同学们今后能主动帮忙长辈，做长辈的小助手。