2016北师大版二年级下1.3搭一搭(二)课件
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北师大版二年级下册数学《搭一搭(二)》.ppt
4 3 ）13
1 2 答：最多可以买4本。 1
（4 2） ÷6=7 （ 4 6） ÷6=7 … … 4
搭一个房子6
要6根小棒
2 最多能搭2个房子 1 6 小棒总数 1 2 2×6=12
4 还剩4根，不能再搭了
四部曲：一商，二乘，三减，四比。
一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数（也就是被除数）
减去商和除数相乘的积。
四比: 余数要比除数小。
6根小棒 一个房子
6
2 1 6 小棒的总数 12
4
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子 小棒的总数
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
平均分给5个小朋 友，每人分到2辆 ，还剩3辆。
5片树叶粘成一 朵花，可以粘成 2朵花，还剩3片 。
生活中很多问题都能用有余数的除法解决。 一个除法算式1可3÷以5＝解2决···多···个3 问题。
6
2
6
18 2
因为三（ 六 ）十八，所以商6，表示每人分到6块积木。 3×6=18，所以18表示3人总共分出去18块积木。20 — 18 = 2，所以2表示还剩2块积木不够分。
7 1
15÷2= 7（辆）…… 1（个）
7 2 15
14 1
5 0
15÷3= 5（辆）
5 3 15
1 2 答：最多可以买4本。 1
（4 2） ÷6=7 （ 4 6） ÷6=7 … … 4
搭一个房子6
要6根小棒
2 最多能搭2个房子 1 6 小棒总数 1 2 2×6=12
4 还剩4根，不能再搭了
四部曲：一商，二乘，三减，四比。
一商: 除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几。
二乘: 商和除数相乘。 三减: 要分的总数（也就是被除数）
减去商和除数相乘的积。
四比: 余数要比除数小。
6根小棒 一个房子
6
2 1 6 小棒的总数 12
4
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子 小棒的总数
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
6根小棒 一个房子
6
2 16 12
还剩4根小棒 4
可以搭2个房子
小棒的总数
2个房子需要的小 棒数量
平均分给5个小朋 友，每人分到2辆 ，还剩3辆。
5片树叶粘成一 朵花，可以粘成 2朵花，还剩3片 。
生活中很多问题都能用有余数的除法解决。 一个除法算式1可3÷以5＝解2决···多···个3 问题。
6
2
6
18 2
因为三（ 六 ）十八，所以商6，表示每人分到6块积木。 3×6=18，所以18表示3人总共分出去18块积木。20 — 18 = 2，所以2表示还剩2块积木不够分。
7 1
15÷2= 7（辆）…… 1（个）
7 2 15
14 1
5 0
15÷3= 5（辆）
5 3 15
北师大版二年级下册数学课件1.3 搭一搭(二) (共24张PPT)
列式计算：
16÷6＝2（个）……4（根）
16÷6＝2（个）……4（根）
…… ……
表示6根 小棒搭一个
表示搭了 2个房子
表示还剩 4根小棒
房子
有余数除法的竖式
2 6 16
12 4 余数
日常生活中，我们经常会遇到把一些物品 平均分之后，还有剩余的情况，请举例。
1.妈妈买了5个苹果，可家里只有3个人， 每人分一个，还剩2个。
2.我有8支铅笔，每3支放在一个盒子 里，可以放2盒，还剩2支。
你还会根据这个算式编一道题吗？
巩固应用， 内化提高
6
2
6
18 2
平均分给3人Βιβλιοθήκη … 36 每人分6块 2 0 20块积木 18
2
余2块
7
5
3
1
0
3
7
5
3
2 15 3 15 4 15
14
15
12
1
0
3
3 4 12
12 0
4 29
第1单元 除法
第3节 搭一搭（二）
创设情境， 导入新课
淘气和笑笑用小棒又在家里搭了什么图形？
你还能知道哪些信息？
一共16根小棒 6根小棒可以搭一个房子
探索交流， 解决问题
一共16根小棒，6根小棒可以 搭一个房子。可以搭几个房子？ 还剩几根？
学具摆放：
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
16÷6＝2（个）……4（根）
16÷6＝2（个）……4（根）
…… ……
表示6根 小棒搭一个
表示搭了 2个房子
表示还剩 4根小棒
房子
有余数除法的竖式
2 6 16
12 4 余数
日常生活中，我们经常会遇到把一些物品 平均分之后，还有剩余的情况，请举例。
1.妈妈买了5个苹果，可家里只有3个人， 每人分一个，还剩2个。
2.我有8支铅笔，每3支放在一个盒子 里，可以放2盒，还剩2支。
你还会根据这个算式编一道题吗？
巩固应用， 内化提高
6
2
6
18 2
平均分给3人Βιβλιοθήκη … 36 每人分6块 2 0 20块积木 18
2
余2块
7
5
3
1
0
3
7
5
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2 15 3 15 4 15
14
15
12
1
0
3
3 4 12
12 0
4 29
第1单元 除法
第3节 搭一搭（二）
创设情境， 导入新课
淘气和笑笑用小棒又在家里搭了什么图形？
你还能知道哪些信息？
一共16根小棒 6根小棒可以搭一个房子
探索交流， 解决问题
一共16根小棒，6根小棒可以 搭一个房子。可以搭几个房子？ 还剩几根？
学具摆放：
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
二年级下册数学北师大版1.3 搭一搭(2)(课件)
第一单元 除法
搭一搭（二）
复习导入
用竖式计算下面各题。
3 618
18
0
3 515
15
0
9 872
72
0
探究新知 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根? 搭一搭, 填一填。
6根小棒搭一 个房子……
16÷6= ( )…… ( )
求16里面有几个6，用除法计算。
实际操作搭一搭
2×6=12(根) 16-12=4(根)
四五二十， 五五二十五 20＜24,25＞24
思维训练
在 ÷3= …… 中，当商是最大的一位数且 余数最大时，被除数是多少？
9×3+2=29
答：被除数是29。
最大的一位数是9，除 数是3，余数最大是2。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除 法的竖式计算方法相同,都是先确定商是几, 再用被除数减去除数与商的积,把余数写在 横线的下面,注意余数必须比除数小。
板书设计
搭一搭（二）：有余数的除法竖式
16÷6= 2 ( 个 )…… 4 ( 根 ) 2
616 12 4 —— 余数
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输 入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
想：(二)六十二
看一看，说一说。
13÷5=2……3
(1)平均分给5个小朋友。
把13辆小汽车平均分给5 个小朋友。表示每人分 到2辆，还剩3辆。
13÷5=2（ 辆）……3（辆）
看一看，说一说。
搭一搭（二）
复习导入
用竖式计算下面各题。
3 618
18
0
3 515
15
0
9 872
72
0
探究新知 16根小棒可以搭几个房子，还剩几根? 搭一搭, 填一填。
6根小棒搭一 个房子……
16÷6= ( )…… ( )
求16里面有几个6，用除法计算。
实际操作搭一搭
2×6=12(根) 16-12=4(根)
四五二十， 五五二十五 20＜24,25＞24
思维训练
在 ÷3= …… 中，当商是最大的一位数且 余数最大时，被除数是多少？
9×3+2=29
答：被除数是29。
最大的一位数是9，除 数是3，余数最大是2。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
有余数的除法的竖式计算方法与无余数的除 法的竖式计算方法相同,都是先确定商是几, 再用被除数减去除数与商的积,把余数写在 横线的下面,注意余数必须比除数小。
板书设计
搭一搭（二）：有余数的除法竖式
16÷6= 2 ( 个 )…… 4 ( 根 ) 2
616 12 4 —— 余数
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
Thanks
感谢您的欣赏与支持
在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输 入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容，在此处输入内容.
想：(二)六十二
看一看，说一说。
13÷5=2……3
(1)平均分给5个小朋友。
把13辆小汽车平均分给5 个小朋友。表示每人分 到2辆，还剩3辆。
13÷5=2（ 辆）……3（辆）
看一看，说一说。
二年级下册数学课件 -《搭一搭(二)》 北师大版 (共23张PPT)
（2）请你来做小医生。对的画“√”，错得画 “×”，并改正。
4 3 17
12 5
(× )
正确：
5
3 17
15
2
8 2 17
16 1
(× )
正确：
8
2 17
16
1
5 3 18
15
3 (× )
正确：
6
3 18
18
0
(3) ( )÷5 =3……1 ( ) ÷3=6……2 ( ) ÷( )=4 ……3
北师大版合作探究分析问题
1、16根小棒可以搭几个房子，还剩 几根？ 2、有余数除法竖式如何写？ 3、算式中每个数表示的含义?
三、展示交流解决问题
(（1)）÷1(5 )=4 …6 …=3 2 …… 3
(3、)算÷式5 中=3每…个…数1 表示的含义?
竖（式1）中1每5 个数表6 示=的2意…义…。 3
(2个)房÷子3需=6要…的…小2 棒数量
计3（算辆有）余数的3（除个法），可以按以下四步进行：
6 1 3除、数算和式几中相每乘个最数接表近示被的除含数义，?又比被除数小，商就是几。
1（、21）6请根你小来棒做可小以医搭生几。个房子，还剩几根？
6
(小明)÷带5了=230…元…钱1，到书店买了一本字典，用去了7元，剩下的钱买3元钱一本的故事书，最多可以买几本？
5
北师大版 二年级下册 第一单元 除法
北师大版 二年级下册 第一单元 除法 ②剩下的钱最多可以买几本故事书？
0
2.
15÷3= 5（辆） （2）请你来做小医生。
1、有15个车轮，分别装几辆车，还是几个车轮？ 1、有15个车轮，分别装几辆车，还是几个车轮？
二年级下册数学课件-1.3搭一搭(二) 北师大版(共27张PPT)
21 2
4
2
4
28 2
5
3
5
25 3
5
1
5
40 1
巩固练习
森林医生。
√
×
×
巩固练习
归纳总结
1.平均分时，当有剩余且不够再 分时，剩余的部分就是余数。 2.余数一定比除数小。
课堂作业
6
42 1 3
18 1
8
64 1 8
32 1
课堂作业
课堂作业
谢谢大家
2 粘成花的朵数
一朵花的片数 5
13 10
3
树叶的总数
两朵花的总片数 还剩3片
答：可以粘成2朵花，还剩3片。
探究新知
13÷5＝ 2（辆）…… 3（辆） 13÷5＝ 2（朵）…… 3（片）
余数总是比除数小
巩固练习
6
2
6
18 2
巩固练习
分积木的人数 3
6 20 18
2
每人分6个积木
积木的总数 分掉的积木数量 还剩2个积木
13÷5＝ 2（辆）…… 3（辆）
2
每人分到的坦克数
5
13
坦克的总数
10
5人分到的坦克总数
3
还剩3辆
答：每人分到2辆，还剩3辆。
探究新知
看一看，说一说。
根据上图，提出一个问题，并解答
探究新知
看一看，说一说。
5片树叶粘成一朵花。 可以粘成 2 朵花，还剩 3 片。
13÷5＝ 2 （朵）…… 3（片）
巩固练习
7
5
3
1
0
3
巩固练习
7
2
15
14
北师大小学数学二下《1.3搭一搭(二) 》课件 (八)
6
2 1 6 有16根小棒 12
4
6根小棒搭 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子 有16根小棒
6根小棒搭 一个房子
6
2 16 12
4
可以搭2个房子
有16根小棒 搭2个房子用去12 根小棒
6根小棒搭 一个房子
搭2个房子
有16根小棒
搭2个房子用去16 根小棒
6根小棒搭一个房子。
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？
16 ÷ 6 = 2（个）······4（根）
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？
2个 4根
2
6 16
12 4
16—12=4
2×6=12
……余数
2 6 1 6 有16根小棒
12 4
6根小棒搭 一个房子
13 ÷5 = 2······3
每人分到2辆， 还剩3辆。
可以粘2朵花， 还剩3片。
······
我有10个苹果，平均分给4个人，每人分到2个， 还剩2个。
6
2
6
18 2
7 1
15÷2= 7（辆）…… 1（个）
7 2 15
14 1
5 0
15÷3= 5（辆）
5 3 15
15 0
3 3
15÷4= 3（辆）…… 3（个）
3 4 15
12 3
二级下册数学课件搭一搭｜北师大版 2(共9张PPT)
(第13课)有时思28朵搭考花一,搭:分为(别二可什以) 扎么几束2,还个剩几苹朵花果? 不能继续分下去呢?
略
2.算一算。
3.平均每人分到 7 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 颗糖,还剩 1 颗。
( 1 )有28朵花,分别可以扎几束,还剩几朵花? 28÷4=7( 束 ) 28÷5=5( 束 )……3( 朵 ) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 有二十多块糖果,平均分给4个孩子或平均分给6个孩子,都剩下一块。 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 ( 1 )有28朵花,分别可以扎几束,还剩几朵花? 解法不唯一,如有18个苹果,平均分给4名小朋友,每名小朋友分得几个?还剩几个? 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 第3课时 搭一搭( 二 ) 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 ( 2 )分别写出除法算式,算一算。 28÷4=7( 束 ) 28÷5=5( 束 )……3( 朵 ) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 有二十多块糖果,平均分给4个孩子或平均分给6个孩子,都剩下一块。 第3课时 搭一搭( 二 ) ( 1 )有28朵花,分别可以扎几束,还剩几朵花?
第3课时 搭一搭( 二 )
1.( 1 )7 根小棒搭一个 ,24 根小棒可以搭几个 搭一搭,填一填。 24÷7=3( 个 )……3( 根 ) 答:可以搭 3 个 ,还剩 3 根。 ( 2 )结合上面搭 的过程,认一认,说一说。
,还剩几根?
( 3 )圈一圈,填一填。
2( 81÷)4有=72(8朵束花),分2别8÷可5以=扎5(几束束,)还…剩…几3(朵朵花?) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) (编1一道)有用28“朵1花8÷,分4=别4可…以…扎2”解几决束的,还问剩题几。朵花? 第 ( 13课)有时28朵搭花一,搭分(别二可以) 扎几束,还剩几朵花? 有编二一十 道多用块“糖18果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 (281÷)4有=72(8朵束花),分2别8÷可5以=扎5(几束束,)还…剩…几3(朵朵花?) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 编有一二道 十用多“块1糖8果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 编有一二道 十用多“块1糖8果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 第解3法课不时唯一搭,如一有搭1(8个二苹)果,平均分给4名小朋友,每名小朋友分得几个?还剩几个? 有( 1二十)有多28块朵糖花果,分,平别均可分以给扎4几个束孩,子还或剩平几均朵分花给? 6个孩子,都剩下一块。 编第一3课道时用“搭1一8÷搭4(=4二……) 2”解决的问题。 (编2一道)分用别“写1出8÷除4法=4算…式…,算2”一解算决。的问题。 编有一二道 十用多“块1糖8果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 2编8一÷道4=用7(“束18÷) 42=84÷…5…=25”(解束决的)…问…题3。( 朵 ) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 有第二3课十时多块搭糖一果搭,平( 均二分)给4个孩子或平均分给6个孩子,都剩下一块。
略
2.算一算。
3.平均每人分到 7 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 颗糖,还剩 1 颗。
( 1 )有28朵花,分别可以扎几束,还剩几朵花? 28÷4=7( 束 ) 28÷5=5( 束 )……3( 朵 ) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 有二十多块糖果,平均分给4个孩子或平均分给6个孩子,都剩下一块。 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 ( 1 )有28朵花,分别可以扎几束,还剩几朵花? 解法不唯一,如有18个苹果,平均分给4名小朋友,每名小朋友分得几个?还剩几个? 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 第3课时 搭一搭( 二 ) 编一道用“18÷4=4……2”解决的问题。 ( 2 )分别写出除法算式,算一算。 28÷4=7( 束 ) 28÷5=5( 束 )……3( 朵 ) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 有二十多块糖果,平均分给4个孩子或平均分给6个孩子,都剩下一块。 第3课时 搭一搭( 二 ) ( 1 )有28朵花,分别可以扎几束,还剩几朵花?
第3课时 搭一搭( 二 )
1.( 1 )7 根小棒搭一个 ,24 根小棒可以搭几个 搭一搭,填一填。 24÷7=3( 个 )……3( 根 ) 答:可以搭 3 个 ,还剩 3 根。 ( 2 )结合上面搭 的过程,认一认,说一说。
,还剩几根?
( 3 )圈一圈,填一填。
2( 81÷)4有=72(8朵束花),分2别8÷可5以=扎5(几束束,)还…剩…几3(朵朵花?) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) (编1一道)有用28“朵1花8÷,分4=别4可…以…扎2”解几决束的,还问剩题几。朵花? 第 ( 13课)有时28朵搭花一,搭分(别二可以) 扎几束,还剩几朵花? 有编二一十 道多用块“糖18果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 (281÷)4有=72(8朵束花),分2别8÷可5以=扎5(几束束,)还…剩…几3(朵朵花?) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 编有一二道 十用多“块1糖8果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 编有一二道 十用多“块1糖8果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 第解3法课不时唯一搭,如一有搭1(8个二苹)果,平均分给4名小朋友,每名小朋友分得几个?还剩几个? 有( 1二十)有多28块朵糖花果,分,平别均可分以给扎4几个束孩,子还或剩平几均朵分花给? 6个孩子,都剩下一块。 编第一3课道时用“搭1一8÷搭4(=4二……) 2”解决的问题。 (编2一道)分用别“写1出8÷除4法=4算…式…,算2”一解算决。的问题。 编有一二道 十用多“块1糖8果÷,4平=4均…分…给24”解个决孩的子问或题平。均分给6个孩子,都剩下一块。 2编8一÷道4=用7(“束18÷) 42=84÷…5…=25”(解束决的)…问…题3。( 朵 ) 28÷6=4( 束 )……4( 朵 ) 有第二3课十时多块搭糖一果搭,平( 均二分)给4个孩子或平均分给6个孩子,都剩下一块。
2016二下数学1.3搭一搭二(北师大版)精选优质PPT课件
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1
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（2）分别写出除法竖式，算一算。
15 ÷ 3 = 5（辆）
5 3 15
15
0
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Байду номын сангаас
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（2）分别写出除法竖式，算一算。
15 ÷ 4 =3（辆）…… 3（个）
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（1）填一填。
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7
5
3
1
0
3
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（2）分别写出除法竖式，算一算。
15÷2= 7（辆）……1（个）
7
2 15 14
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1 1
情境导入
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你能提出什么数学问题？
探索新知
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16根小棒可以搭几个房子,还剩 几根?
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探索新知
16根小棒可以搭几个房子,还剩几根? 16 ÷ 6 = 2 （个）...... 4（根）
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩 4根。
探索新知
认一认，想一想。 16 ÷ 6 = 2(个)...... 4 (根)
2 可以搭2个房子
6根小棒 6 1 6
搭1个房 子
12
4
小棒的总数
2个房子需要 的小棒的数量
还剩4根小棒
学以致用
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学以致用
1、平均每人分到（6）块积木，还剩（2）块。
6 3 20
新北师版小学数学二年级下册精品课件3 搭一搭(二)
看一看，说一说。
13÷5＝2······3
平均分给5个小朋友。
5片树叶粘成一朵花。
小试牛刀（源于《 》）
1．填一填。 (1)有13个 ，每4个装一筐，分一分，装一装。
能装( )筐，还剩( )个。
3
1
13÷4＝ 3(筐)…… (个1 )
3
（除数 ） … 4 1 3
12
1
… （商） … （被除数） … （4×3的积 ） … （ 余数 ）
7
5
1
0
(2)分别写出除法竖式，算一算。
7 2 15
14 1
5 3 15
15 0
3 3
3 4 15
12 3
3 4 12
12 0
4 29
8 1
5 3 17
15 2
4 5 21
20 1
4
8
4
8
4 6
5.想一个可以用“10÷4＝2……2”解决的问题，和同 伴说一说。
把10个苹果平均分给4个小朋友，每人分得多少个？ 还剩多少个？ （答案不唯一。）
1．填一填。 (2)有16个 ，每3个装一筐，分一分，装一装。
能装( 5)筐，还剩( 16÷3＝ 5(筐)……
1)个。 1(个)
2．用竖式计算。
23÷5＝ 4……3 19÷6＝ 3……1 33÷8＝ 4……1
4
5 23
20
3
6 19
18
4
8 33
32
3
1
1
3．看一看，说一说。 14÷6＝2……2 平均装在6间教室里。
易错辨析（选题源于《 》）
5．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来)
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课堂小结
生活中的很多实际问题都可以用 有余数的除法算式来解决，同时一个 有余数的除法算式可以解决多个生活 中的实际问题。
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学以致用
（ ）里最大能填几？
4 ×（4）< 17
（8 ）× 5 < 43 （ 4）× 8 < 38
6 ×（ 4 ）< 25
6 ）< 57 9 ×（ （8 ）× 7 < 62
课堂小结
计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:
一商:除数和几相乘最接近被除数， 又比被除数小，商就是几； 二乘：商和除数相乘； 三减：被除数减去商和除数相乘的积； 四比：余数要比除数小。
探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6根小棒 搭1个房 子 6 2 1 6 1 2 4 可以搭2个房子 小棒的总数 2个房子需要 的小棒的数量
还剩4根小棒
学以致用
学以致用
1、平均每人分到（6 ）块积木，还剩（2 ）块。
3
6 20 1 8
2
2、结合分物过程，和同伴说一说竖式中每 一步的意思。
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情境导入
你能提出什么数学问题？
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探索新知
16根小棒可以搭几个房子,还剩 几根?
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探索新知
16根小棒可以搭几个房子,还剩几根? ...... 16 ÷ 6 = 2 （个） 4（根）
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩 4根。
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探索新知
认一认，想一想。 16 ÷ 6 = 2(个)...... 4 (根) 余数 "2"个表示搭呢? "4"是余数，表示还剩4根小棒。 ...
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一 除
法
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学习目标
理解有余数除法竖式各部分的意思，
掌握其书写格式。 运用有余数除法的有关知识， 解决简单的生活问题。
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复习旧知
1.提问：在除法算式中，余数要注 意什么？ 余数一定要比除数小。 2.练一练： 13 ÷ 2 = 6 ...... 1 ...... 16 ÷ 5 = 3 1
15 ÷ 3 = 5（辆） 5 3 15
15 0
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（2）分别写出除法竖式，算一算。 …… 3（个） 15 ÷ 4 =3（辆）
4
3 15 12 3
学以致用
...... （1）33 ÷ 5 = 6 7 （×） （2）33 ÷ 5 = 6...... 5 （×） 8 （3） 2 1 7 （×） 1 6 1
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（1）填一填。
7 1
5 0
3 3
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（2）分别写出除法竖式，算一算。 …… 1（个） 15÷2= 7（辆）
7
2
15 14
1
学以致用
有15个车轮，分别可以装几辆车，还剩 几个车轮？
（2）分别写出除法竖式，算一算。
探索新知
有余数除法竖式
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6
2 1 6
1 2 4 ...... 余数
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探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6 2 1 6 1 2 4 小棒的总数
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探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6根小棒 搭1个房子 6 2 1 6 1 2 4 小棒的总数
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探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6根小棒 搭1个房子 6 2 1 6 1 2 4 可以搭2个房子 小棒的总数
探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6根小棒 搭1个房 子 6 2 1 6 1 2 4 可以搭2个房子 小棒的总数 2个房子需要 的小棒的数量