初中被动语态详细讲解.
初中中的被动语态用法详解
初中中的被动语态用法详解
被动语态是英语中一个常用的语法结构，包含了及物动词的被动形式。初中阶段，学生们需要逐渐掌握被动语态的用法。本文将详细介
绍初中中的被动语态用法。
一、被动语态的基本构成
被动语态的基本构成由be动词的适当形式+过去分词构成。be动词
的形式根据句子的时态和主语的人称而定。过去分词则根据动词的一
般过去时的变化规则。
例如：
- The car is repaired.（句子时态：一般现在时）
- The car was repaired.（句子时态：一般过去时）
- The car will be repaired.（句子时态：一般将来时）
二、被动语态的用法
1. 没有明确的执行者
在被动语态中，我们强调动作的接受者而非执行者。有时，在句子
中并没有明确指出执行动作的人或事物。
例如：
- The window was broken.（窗户被打破了。）
- The book will be published next month.（这本书将在下个月出版。）
2. 隐藏执行者
在某些情况下，句子中刻意隐藏了动作的执行者。
例如：
- The cake was eaten.（蛋糕被吃了。）
3. 顺序执行之动作
被动语态常用于描述一系列按照一定顺序执行的动作。
例如：
- The eggs are washed, peeled, and then boiled.（鸡蛋洗净、剥皮，然后煮熟。）
4. 惯用表达
被动语态在某些固定的表达方式中也得到了广泛使用。
例如：
- The decision was made.（决定已经做出。）
初中被动语态语法讲解知识讲解
初中被动语态语法讲
解
初中被动语态语法讲解
(一) 语态分类
英语动词有两种语态，主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。如：
They will build a new bridge over the river. (主动)
A new bridge will be built over the river. (被动)
汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：
助动词be + 及物动词的过去分词构成。
(二) 被动语态的时态、人称和数的变化
主要体现在be的变化上，其形式与系动词be的变化形式完全一样。不同时态的被动语态，列表如下：
一般现在时：am / is / are + done
一般过去时：was / were + done
一般将来时：shall / will + be done
一般过去将来时：should / would + be done
现在进行时：am / is / are + being + done
过去进行时：was / were + being + done
现在完成时：have / has + been + done
过去完成时：had + been + done
将来完成时：shall / will + have been + done
过去将来完成时：should / would + have been + done
［注］被动语态没有将来进行时和过去将来进行时。
(三)常见的八种时态中的被动语态
1. 一般现在时：
(1)People grow rice in the south of the country.
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分，学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。下面是被动语态用法的详细总结归纳。
1.被动语态的构成：
被动语态由“助动词be+过去分词”构成，根据时态的不同，助动词be的形式也会发生变化。如：
- 一般现在时：am/is/are + 过去分词
- 一般过去时：was/were + 过去分词
- 一般将来时：will be + 过去分词
- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词
- 过去进行时：was/were being + 过去分词
- 现在完成时：have/has been + 过去分词
- 过去完成时：had been + 过去分词
2.被动语态的用法：
被动语态用来强调动作的承受者（主语）而不是执行者，并且常用于以下情景：
2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。
例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。）
2.2当动作的执行者已知，但我们要强调动作的承受者时。
例如：The house was built by my grandfather.（这座房子是我爷爷建的。）
2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。
例如：Mistakes were made.（犯了错误。）
3.被动语态的注意事项：
在使用被动语态时，需要注意以下几点：
3.1表示动作的动词要用过去分词形式。过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。如：
- 规律变化：原形 + ed，例如：played, watched, called
初中英语被动语态
初中英语被动语态
一、语态概述
语态是动词的一种形式,表示句子之中主语和谓语动词的关系.英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是动作的发出者（或执行者）eg：Many people speak Chinese.谓语：speak的动作是由主语manypeople来执行的.
被动语态表示主语是动作的承受者,即行为动作的对象.eg：Chinese is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者.
二、被动语态的构成
被动语态由助动词be＋及物动词的过去分词构成.人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的.(被动语态的否定式和疑问式均由助动词或第一个助动词构成.)
各种时态的被动语态构成：
1.一般现在时：am/is/are＋及物动词的过去分词
I'm asked to take care of myself.Football is played all over the world
2.普通曩昔时：was/were＋及物动词的曩昔分词
This house was built in 1958.His leg was broken in an accident.
3.普通将来时：will/shall be＋及物动词的曩昔分词
More factories will be built in our city.He will be taken to hospital tomorrow.
4.现在进行时：am/is/are being＋及物动词的过去分词.
A road is being built around the mountain.Many new houses are being built in this city
初中被动语态详细讲解
被动语态专题讲解
一、语态概述
我吃了一个苹果，那现在苹果怎样了？苹果被我吃了。正如汉语中的被字句，英语中的“被字句”我们称之为被动语态。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。例如：Many people speak English.
谓语：speak的动作是由主语many people来执行
的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English 是动词speak的承受者。
例如：He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened.门被开了。(被动句)
二、被动语态的构成
被动语态由“be＋及物动词的过去分词”构成。不及物动词本身没有被动语态。
及物动词---本身意义不完整，后必须带宾语，有些还可以带双宾。
不及物动词---本身意义完整，不需要带宾语，如带宾语必须通过介词。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。三．被动语态的句型
肯定句：主语+be+动词过去分词
否定句：主语+be+not+动词过去分词
一般疑问句：Be+主语+动词过去分词
特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词过去分词
四．各种时态的被动语态
一般现在时：am／is／are＋动词过去分词
Cars are made by them.
一般过去时：was／were＋动词过去分词
初中物理被动语态讲解(整理版)
初中物理被动语态讲解(整理版)
被动语态是英语中的一个重要语法结构，它也在初中物理中经常被使用。本文将对初中物理中被动语态的使用进行讲解和整理。
一、被动语态的定义
被动语态是表示主语是动作的承受者，而非执行者的一种语法结构。在被动语态中，谓语动词由be+过去分词构成。
二、被动语态的构成方法
在物理中，常常需要使用被动语态来描述某些物理现象和实验结果。构成被动语态的方法如下：
1. 将被动结构的宾语改为主语。
2. 谓语动词改为be动词的适当形式。
3. 将原主语放在介词by之后，表示动作的执行者。
三、被动语态的使用场景
被动语态在初中物理中的使用场景如下：
1. 描述实验结果：当我们需要描述实验结果时，常常使用被动语态来说明实验中的变量与结果之间的关系。
2. 说明物理现象：被动语态也常用于说明某些物理现象的发生过程，特别是一些与外界因素有关的现象。
四、被动语态的例子
以下是初中物理中的几个例子，展示了如何使用被动语态来描述实验结果和物理现象：
1. 光的折射现象可以通过改变光的入射角来研究。(The phenomenon of light refraction can be studied by changing the angle of incidence.)
2. 实验中使用的材料应该被标记好，以便识别。(The materials used in the experiment should be labeled for identification.)
3. 磁铁可以吸引铁矿石。(The magnet can attract iron ore.)
初中被动语态讲解
被动语态
一．概念：
英语动词有两种语态,即主动语态The Active V oice与被动语态The Passive V oice;主动语态表示主语是动作的执行者;被动语态表示主语是动作的承受者;
例：1. They make trains in Xi’an. >> Trains are made in Xi’an by them.
2.Xm beats Xx evey day. >> Xx is beaten by Xm every day.
二．构成
be + done 及物动词的过去分词
一般现在时——am／is ／are + 一般过去时—— was／were +一般将来时——will be／be going to be + 过去将来时——would be/was,were going to be + 现在进行时——am/is/are being + 过去进行时——was/were being+ 现在完成时——have/has +been+ 情态动词——. must／can／could／may… + be + 三．被动语态的使用
1. 当我们不知道或没有必要指出谁是动作的执行者时；
例：1. His car was stolen last night.
2. Basketball is played in most countries.
2. 动作的承受者是谈话的中心常由by引起
例：1. A lot of articles that we have learned were written by Lu Xun.
(完整)初中英语被动语态讲解
初中英语被动语态解说
英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。主动语态表示主语是动作的履行者，被动语态表示主语是动作的蒙
受者。
一、被动语态的组成
英语动词的被动语态由助动词be+及物动词的过去分词组成。助动词be一定与主语的人称和数目保持一致，
态的变化。比如：The man was fooled by the two boys.The book has been translated into several languages.
二、被动语态的用法
（ 1）动作的履行者不知道是谁或难以说明经常用被动语态。比如：
并有时
Street lights are often turned on at six in winter.The new test book will be used next term.
（ 2）当动作的蒙受者比起动作的履行者来说更能惹起人们的关怀而需要加以重申时，要用被动语态。比如：
This kind of bicycle is not sold in our shop.The thief was caught by a policeman yesterday.
（ 3）含有双宾语的句子，主动句中的间接宾语或许直接宾语都可变为被动语态中的一个主语，另一个保存不变。变为
主语的假如主动句中的直接宾语在变为间接宾语前则需加介词to 或 for。
比如： The pianist gave the pupils( 间接宾语 )some advice(直接宾语 )
→The pupils were given some advice by the pianist. → Some advice was given to the pupils by the pianist.
初中英语语法—被动语态(25张)
主动语态 do/does
did will/be going to+动词原形
被动语态 am/is/are+过去分词 was/were+过去分词 will/be going to+be+过去分词
would+动词原形 am/is/are+现在分词
would+be+过去分词 am/is/are+being+过去分词
sb be heard to do sth sb be noticed to do sth
5.主动结构表被动意义
(1)write,read,sell,keep,prove,wash,wear等,尤其是有副词well,easily。 如：The book sells well.
(2)感官动词(taste,feel,smell,sound,look)。 如：The ice-cream tastes nice.
was/were+现在分词
was/were+being+过去分词
have/has+过去分词 had+过去分词
情态动词+动词原形
have/has+been+过去分词 had+been+过去分词
情态动词+be+过去分词
将句子改成被动语态 1.Lucy does the homework in the evening.
初中英语被动语态用法总结归纳
初中英语被动语态用法总结归纳
被动语态是英语语法中的重要部分之一，用来表示主语是动作
的承受者。下面是初中英语被动语态的用法总结归纳：
1. 构成被动语态的基本结构为：“助动词be + 过去分词”。例如：is/was + done。
2. 被动语态用法可以更正式地表达某些动作或事件，或者强调
动作的承受者。
3. 当动作的执行者不重要或不知道时，常使用被动语态。
4. 如果主动语态的句子没有宾语，那么被动语态将无法构成。
5. 被动语态可以用于各种时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
6. 有些及物动词的主动语态形式是不能变为被动语态的，如：enjoy, like, love, hate等。
7. 当被动语态中有双宾语时，可以使用两种形式的被动结构：间接宾语+直接宾语+过去分词，或者直接宾语+间接宾语+过去分词。
8. 在被动语态中，介词短语常常位于过去分词之前。
9. 动词不定式的被动式结构为：“to be + 过去分词”。
以上是初中英语被动语态的用法总结。掌握被动语态的用法，有助于扩展语言表达能力，使句子更加生动和多样化。
(简化版)初中被动语态讲解及练习
(简化版)初中被动语态讲解及练习初中被动语态讲解及练（简化版）
1. 什么是被动语态？
被动语态是英语中的一种语法形式，用来表示动作的接受者或
者主语是动作的承受者。在被动语态中，动作的执行者不再是主语，而是通过by短语提供或省略。被动语态的基本结构是“be动词+过
去分词”。
2. 被动语态的构成
被动语态的构成包括以下几个部分：
2.1 be动词
be动词有不同的形式，取决于时态、语气和人称。常见的be
动词有：
- am（第一人称单数）
- is（第三人称单数）
- are（第二人称和第三人称复数）
2.2 过去分词
过去分词是一个动词的形式，通常由动词的过去式和-ed或者-en构成。例如：
- watched（观看）
- eaten（吃）
- written（写）
2.3 by短语
by短语是可选的，用来表示动作的执行者。当动作的执行者不重要或者无需提及时，可以省略by短语。例如：
- The book was written by the author.（这本书是作者写的。）
- The bridge was built in 2005.（这座桥是在2005年建成的。）
- The cake was eaten.（蛋糕被吃掉了。）
3. 被动语态的用法
被动语态在英语中的使用非常广泛，常见的情况包括但不限于：
- 当执行者未知或不重要时，使用被动语态可以强调动作承受者。例如：The car was stolen.（这辆车被偷了。）
- 当强调动作的结果或者影响时，使用被动语态。例如：The window was broken.（窗户被打破了。）
初中被动语态讲解
初中被动语态讲解
一、什么是被动语态
被动语态是英语中的一种句子结构，用来表达动作的接受者是动作的执行者。在被动语态中，被动的动作承受者成为句子的主语，而动作的执行者则成为句子的宾语。
二、被动语态的构成
被动语态的构成主要由“助动词be(包括am, is, are, was, were等) + 过去分词”组成。
例如：
主动语态：Tom wrote a letter.
被动语态：A letter was written by Tom.
三、被动语态的用法
1. 当我们不知道动作的执行者是谁或不重要时，可以使用被动语态。例如：
The cake was eaten.（这个蛋糕被吃了。）
2. 当我们希望强调动作的接受者时，可以使用被动语态。
例如：
The new building was designed by a famous architect.（这座新建筑是由一位著名的建筑师设计的。）
3. 当我们希望避免重复使用动作的执行者时，可以使用被动语态。例如：
The car was repaired yesterday.（这辆车昨天被修好了。）
四、被动语态的时态
被动语态的时态与主动语态的时态保持一致。只需将助动词be的时态形式改为相应的时态即可。
例如：
主动语态：She is writing a letter.
被动语态：A letter is being written by her.
五、被动语态的注意事项
1. 直接宾语变为被动语态的主语，而主动语态的主语则变为被动语态的宾语。
例如：
主动语态：They built a house.
初中被动语态
初中被动语态全解
主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
一．被动语态的时态：be +动词的过去分词
1.一般现在时的被动语态：am /is/ are +动词的过去分词
2.一般过去时的被动语态：was /were +动词的过去分词
3.情态动词的被动语态：情态动词+ be +动词的过去分词
语态表示主语和谓语的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态，如：We speak Chinese in China.在中国我们说汉语;如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态,如：Chinese is spoken by us in China.在中国汉语被我们说。
语态概述
英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者。
例如：Many people speak Chinese.
谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。例如：Chinese is spoken by many people. 英语English是动词speak的承受者。
二、被动语态的构成
被动语态由“助动词be＋及物动词的过去分词”构成。人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以speak为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时：am／is/are＋spoken
一般过去时：was／were＋spoken
初中英语被动语态
初中被动语态全解
语态表示主语和谓语的关系,英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。如果主语是动作的执行者，或者是说动作是由主语完成的，要用主动语态，如：We speak Chinese in China.在中国我们说汉语，speak的动作是由主语we来执行的。如果主语是动作的承受者，或者是说动作不是由主语而是由其他人完成的，则用被动语态,如：Chinese is spoken by us in China.在中国汉语被我们说，Chinese是动词speak的承受者。
一．被动语态的时态：be +动词的过去分词
1.一般现在时的被动语态结构：is /am/are +及物动词的过去分词+其它+by sb.
Football （play）all over the world。
Many trees （plant）in North China.
Rice （grow）in South China.
A camera （use）for taking photos
I often （ask）to do this work.
2.一般过去时的被动语态结构：was /were+及物动词的过去分词＋其它+by sb.
The house （build）in 1978.
All the students _____________ (ask) to bring a kite with them last Sunday
The car (clean) by Dad yesterday.
初中语法被动语态讲解
初中语法被动语态讲解
被动语态
定义:英语中有两重语态:主动语态和被动语态。主动语态中的主语是动作的执行者，
被动语态中的主语是动作的承受者，即主动语态中的宾语。所以只有及物动词才有被动语态。
规则:被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。第一，助动词be 要随着
人称和数的变化而变化，第二，助动词be要随着时态的变化而变化。
一、被动语态的构成形式
1. 被动语态的基本时态变化
以do为例，各种时态的被动语态形式为:
1) am/is/are +done (过去分词) 一般现在时
例Visitors are requested not to touch the exhibits.
2) was/were done 一般过去时
例I was given ten minutes to decide whether I should reject the offer.
3) shall/will be done 一般将来时
例Hundreds of jobs will be lost if the factory closes.
4) am/is /are being done 现在进行时
例A new cinema is being built here(
5) was/were being done 过去进行时
例A meeting was being held when I was there.
6) should/would be done 过去将来时
例The news would be sent to the soldier's mother as soon as it arrived.
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语法专练---被动语态
一、语态概述
我吃了一个苹果，那现在苹果怎样了？苹果被我吃了。正如汉语中的被字句，英语中的“被字句”我们称之为被动语态。英语中有两种语态：主动语态和被动语态。英语的语态是通过动词形式的变化表现出来的。
主动语态表示主语是动作的执行者。巧记为：主动、主动、主去动。例如：Many people speak English.
谓语：speak的动作是由主语many people来执行的。
被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。巧记为：被动、被动、主被动。例如：English is spoken by many people.主语English是动词speak的承受者。
例如：He opened the door.他开了门。(主动句) The door was opened.门被开了。(被动句)
二、被动语态的构成
被动语态由“be＋及物动词的过去分词”构成。不及物动词本身没有被动语态。
及物动词---本身意义不完整，后必须带宾语，有些还可以带双宾。
不及物动词---本身意义完整，不需要带宾语，如带宾语必须通过介词。
人称、数和时态的变化是通过be的变化表现出来的。现以eat为例说明被动语态在各种时态中的构成。
一般现在时：am／is／are＋eaten 一般过去时：was／were＋eaten
一般将来时：will/shall/be going to be＋eaten 过去将来时：would/should/be going to be＋eaten
现在进行时：am／is／are being＋eaten 过去进行时：was／were being＋eaten
现在完成时：have／has been＋eaten 过去完成时：had been＋eaten
歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。
三、被动语态的用法
(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
例如：some new computers were stolen last night. 一些新电脑在昨晚被盗了。(不知道电脑是谁偷的) This book was published in 1981.这本书出版于1981年。（没有必要或说出出版者）
(2)强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。
例如：The window was broken by mike.窗户是迈克打破的。 This book was written by Lunxun.这本书是他写的。
Eight hours per day for sleep must be guaranteed.每天8小时睡眠必须得到保证。
歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；动作承受者需强调，被动语态运用到。
(3) 为了更好地安排句子。
例The well-known person got on the bus and was immediately recognized by people. （一个主语就够了）
四、主动语态变被动语态的方法
(1)把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(2)把谓语变成被动结构(be＋过去分词)
(根据被动语态句子里的主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式)。
(3)把主动语态中的主语放在介词by之后作宾语，将主格改为宾格。例如：
All the people laughed at him. ---- He was laughed at by all people.
They make the bikes in the factory. ----The bikes are made by them in the factory.
歌诀是：宾变主，主变宾，by短语后面跟。谓语动词变被动，be后“过分”来使用。
五、含有情态动词的被动语态
含有情态动词的主动句变成被动句时，由“情态动词＋be＋过去分词”构成，原来带to的情态动词变成被动语态后“to”仍要保留。歌诀是：情态动词变动，情态加be加“过分”。例如：
we can repair this watch in two days. --This watch can be repaired in two days.
We must finish this work soon. --This work must be done soon.
六、主动语态变被动语态需要注意的几个问题.
（1）时态保持一致。I have repaired my computer.---My computer has been repaired.
（2）谓语为动词短语的被动语态不能丢掉动词短语的介词或副词。
His best friend often looks after him. --He is often looked after by his best friend. （3）主动语态中若有双宾语,将其中一个宾语变为被动句的主语,另一个宾语不变。动词make/buy//get用for;动词give//send/lend/take用to)
Vivian gave me a book. (双宾语，人间物直， me为间接宾语，a book 为直接宾语)
-- I was given a book by Vivian.
--A book was given to me by Vivian.（直接宾语提前时，要在间接宾语前加介词）
（4）主动语态若有复合宾语，（即句子结构为主＋及物动词＋宾＋宾补），将主动句的宾语变为被动句的主语，宾补不变。They call him Louis. --He is called Louis.
（5）当“动词+宾语+宾语补足语”结构变为被动语态时，将宾语变为被动结构中的主语，其余不动。
例Someone caught the boy smoking a cigarette. 可改为The boy was caught smoking a cigarette. （6）主动语态句中动词make, have, let(使sb做sth), notice. see. watch, look at, hear, listen to, feel等变成被动语态时，后面的不定式需要加上to.
Mr. Lee made him wash the dishes. --He was made to wash the dishes.
（7）有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”，“动词＋副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。其中的介词或副词也不能省略。
例The meeting is to be put off till Friday.
（8）非谓语动词的被动语态 v.+ing 形式及不定式 to do 也有被动语态(一般时态和完成时态) 。
例I don't like being laughed at in the public.
（9）It is said that+从句及其他类似句型
一些表示“据说”或“相信”的动词如believe, consider, expect, report, say, suppose, think等可以用于句型“It＋be＋过去分词＋that从句”或“主语＋be＋过去分词＋to do sth.”。有：It is said that… 据说,It is reported that…据报道，It is believed that…大家相信，It is hoped that…大家希望，It is well known that…众所周知，It is thought that…大家认为，It is suggest ed that…据建议。
例It is said that the boy has passed the national exam. （＝The boy is said to have passed the national exam. ）
七、谓语动词的主动形式表示被动意义
1、（1）.英语中有很多动词如 break，catch，clean，drive，lock，open，sell，read，write，wash等，当它们被用作不及物动词来描述主语特征时，常用其主动形式表达被动意义,主语通常是物。
例 This kind of cloth washes well.
注意：主动语态表被动强调的是主语的特征，而被动语态则强调外界作用造成的影响。
试比较：The door won't lock．（指门本身有毛病）
The door won't be locked．（指不会有人来锁门, 指“门没有锁”是人的原因）
（2）表示“发生、进行”的不及物动词和短语，如：happen, last, take place, break out, come out, come about, come true, run out, give out, turn out等以主动形式表示被动意义。
例 How do the newspapers come out? 这些报纸是如何引出来的呢？