河南高校精品在线开放课程申报书

精品课程申报书

精品课程申报书尊敬的评审委员会：我写此信是为了向您推荐一门新的精品课程，以期为学生们提供更加丰富、实用的学习体验。

这门课程的名称是 '创新思维与创业实践'，旨在培养学生的创新思维能力，并引导他们在创业实践中发现和利用机会。

在当今快速发展的社会中，创新思维成为了一个非常重要的能力。

无论是在职场还是个人生活中，创新能力都能够帮助人们更好地应对各种挑战。

然而，许多学校的课程仍然停留在传统教学方法上，缺乏培养学生创新思维的机会。

因此，我们希望通过这门课程来填补这一空白。

这门课程将采用多种教学方法，包括案例研究、小组讨论、实践项目等，以促进学生的参与和合作能力。

通过学习创新的理论和实践经验，学生将能够培养出独立思考、问题解决和团队合作的能力。

此外，我们还将邀请一些成功的创业者来分享他们的创业经验，以激发学生的创新思维和创业激情。

此外，我们计划为学生提供一些实践项目，让他们能够亲身体验创业的过程。

学生将被分成小组，并开始一个小型创业项目，从市场调研、产品设计到商业计划的制定和推广。

通过这些实践项目，学生将能够更好地理解创业的挑战和机遇，并锻炼他们的创新思维和实践能力。

这门课程的预计目标群体是大学生，无论他们的专业背景如何，都可以受益于其中的创新思维和创业实践。

我们相信，在这个快速变化的社会中，培养学生的创新思维能力是非常重要的，无论他们将来选择什么样的职业道路。

此外，通过创业实践，学生还能够提前感受到创业的风险和机遇，为将来的职业发展做好准备。

最后，我们希望通过这门精品课程，为学生们提供一个全面发展的机会，帮助他们成为具有创新能力和创业精神的优秀人才。

我们相信，这门课程将对学生们的个人成长和职业发展有着积极的影响。

谢谢您对我们课程的关注，期待您的支持与审批。

衷心感谢！。

精品在线开放课程申报书

精品在线开放课程申报书
推荐单位
所属学校
课程名称
课程类型□公共课□通识课□学科基础课□专业课□其他所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
教育厅制
二○一六年十一月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4.除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。

5.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1.课程负责人情况
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
2.主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

5.自我评价
6.课程建设规划
7.学校的政策措施
8.说明栏。

精品课程建设立项申报书

精品课程建设立项申报书尊敬的立项申报书评审专家：我谨此向贵校申请建设一门精品课程，并列出以下详细的申报书。

一、申报课程基本信息1.课程名称：创新思维与实践2.课程编号：XXXXX3.课程性质：专业核心课程4.适用专业、年级：适用于所有专业、所有年级的本科生5.学时安排：总学时120，理论学时60，实践学时606.课程学分：3学分二、申报课程目标本课程的目标是培养学生创新思维和实践能力，通过理论学习和实际案例分析，激发学生的创新潜能，提高解决问题的能力和方法论。

三、课程内容与教学方法1.课程内容：（1）创新思维理论基础：介绍创新思维的概念、原理和应用范围，以及创新思维与科技进步的关系。

（2）创新案例分析：选取优秀的创新案例进行分析，并通过案例分享和讨论，培养学生对创新的认识和理解。

（3）创新方法与工具：介绍常用的创新方法和工具，如头脑风暴、SWOT分析、设计思维等，并结合实例进行演练和应用。

（4）实践项目：要求学生在小组内选择一个创新项目，通过实践来应用课程所学知识与方法，并最终形成创新项目报告。

2.教学方法：（1）理论授课：通过讲授创新思维理论基础，提供学生必要的知识储备。

（2）案例分析：选取经典的创新案例进行分析和讨论，引导学生进行创新思维的启发。

（3）小组讨论和互动：通过小组形式进行课堂互动，鼓励学生分享思考和实践的经验。

（4）实践项目指导：老师将指导学生在小组内选择并实施一个创新项目，提供实践过程中的指导和支持。

四、教材和参考资料教材：参考资料：五、教师配备本课程需要配备一名具备丰富创新思维和实践经验的教师。

教师应具备良好的教学能力和较高的创新水平。

六、教学设施和资源需求1.教学设施需求：配备适当的多媒体设备，如电脑、投影仪等，以便于理论知识的展示和案例的分析。

2.实践项目需求：提供学生实践的场地和必要的材料。

七、预计效果与评价指标1.效果预期：（1）学生能够掌握创新思维的基本概念和原理，了解创新思维在实际生活和工作中的应用。

省高校精品在线开放课程立项建设申报书【模板】

XX省高校精品在线开放课程立项建设申报书推荐单位（公章）课程名称课程类型□公共基础课□通识课□学科基础课□专业课所属一级学科名称所属二级学科名称课程负责人申报日期XX省教育厅制二○一九年十月填写要求1.以word文档格式如实填写各项。

2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

3.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。

4.除课程负责人外，根据课程实际情况，填写2～4名主讲教师的详细信息。

5.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

1.课程负责人情况课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

课程负责人：主持本门课程的主讲教师2.主讲教师情况（1）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

2.主讲教师情况（2）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

2.主讲教师情况（3）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

2.主讲教师情况（4）课程类别：公共基础课、通识课、学科基础课、专业课。

3.教学队伍情况学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。

4.课程描述5.自我评价6.课程建设规划7.学校的政策措施8.课程组承诺9.学校意见附件3XX省高校课程共享联盟共享课程建设质量标准及管理办法（试行）为建设一批基于混合式教学模式、XX省高校课程共享联盟(以下简称课程共享联盟)成员高校可自主选择的优质共享课程，保障共享课程建设的规范性与高质量，扩大联盟课程共享规模与效益，特制订本办法。

一、课程质量建设标准课程质量建设主要内容包括：课程基本信息、线上课程设计、见面课设计（线下课程设计）、课程考核标准设计、课程评估等。

（一）课程基本信息目标：让选课学校和学生能够清楚地了解课程情况和教学团队的真实情况。

内容：课程网站（二）线上课程设计目标：在线教学以具有递进性的进阶式教程为主体，适合师生有效控制时间和提高学习质量。

精品课程申报书范文

精品课程申报书范文尊敬的XXXX您好！我是XXX，我想向您申报一个精品课程的项目。

我认为这个课程非常有创新性和实践性，将对学生的综合素质和职业发展起到积极的促进作用。

以下是我对该课程的详细介绍：课程名称：创新思维与实践课程简介：近年来，随着社会经济的快速发展和科技的飞速进步，创新思维已经成为当今社会所需的重要素质之一、然而，由于传统教育模式的局限性，学生们的创新思维能力普遍较弱。

因此，我希望开设一门专门针对创新思维的课程，通过理论学习与实践操作相结合，培养学生的创新思维能力和实践能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。

课程目标：本课程旨在通过以下途径培养学生的创新思维能力和实践能力：1.培养学生的观察力和思考力，提高他们对问题的洞察与分析能力；2.引导学生学会独立思考和提出问题，培养他们解决问题的能力；3.培养学生的团队合作意识和创新精神，培养其沟通合作和领导能力；4.提供多元化的实践机会，让学生通过实践操作来运用和提升他们的创新思维能力。

教学内容：本课程将包括以下几个方面的内容：1.创新思维的原理与方法：通过教学讲解、案例分析和讨论，引导学生了解创新思维的基本原则和方法，培养他们的创新思维能力；2.创新项目的策划与管理：教授学生创新项目的策划与管理技巧，培养他们组织实践活动的能力；3.创业思维与实践：通过实践活动和参观考察，让学生了解创业的流程和基本要素，培养他们的创业意识和实践能力。

教学方法：本课程将采用以下教学方法：1.理论授课：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍创新思维的理论知识；2.实践操作：通过实践操作和项目演练，让学生亲身参与创新项目，提升他们的实践能力；3.小组讨论：通过小组讨论和合作项目，培养学生的团队合作和沟通能力；4.实地考察：通过参观考察企业或创新园区，让学生近距离接触创新实践，增加他们的实际经验。

课程评估：本课程将采用多种评估方式，包括课堂小测验、课程论文、实践项目报告等。

精品课程申报书

精品课程申报书
尊敬的学院领导：
我写此信是为了向学院申报一门精品课程。

经过仔细调研和深思熟虑，我认为有必要在学院的课程体系中引入一门全新的精品课程，以丰富学生的学术经历和提高他们的综合素质。

首先，我想明确这门精品课程的主题和目标。

该课程将名为“创新思维与实践”，旨在培养学生的创新能力和解决问题的能力。

在当今竞
争激烈的社会中，创新成为了推动社会进步和个人发展的重要驱动力。

通过这门课程，学生将学习到创新的理论知识和实践技巧，掌握解决问题的方法和策略。

同时，他们还将有机会参与到真实项目中，通过实践来锻炼他们的创新思维和实际操作能力。

其次，我认为这门课程的开设将对学生的综合素质提供重要的补充。

除了学术知识和专业技能的培养外，这门课程将着重培养学生的创造力、团队合作能力、沟通能力和问题解决能力。

这些都是当今社会和职场中非常重要的素质。

通过参与课程中的团队项目和创新竞赛，学生将能够在实践中锻炼这些能力，为将来的职业发展打下坚实的基础。

最后，我想强调这门课程的独特性和优势。

与其他课程相比，这门课程将强调实践性和实用性，注重培养学生的创新思维和动手能力。

我
们将邀请一些行业内的专家和企业家来担任课程的讲师，通过他们的实践经验和案例分享，激发学生的创新灵感。

此外，我们还将与一些企业和创业机构合作，为学生提供实习和创业机会，让他们能够将课堂上所学应用于实践中。

综上所述，我坚信这门精品课程将为学生的学术发展和综合素质提高提供巨大的帮助。

我希望学院能够重视并支持这一申请，为学生提供更加丰富和多样化的学习机会。

谢谢您对我的支持！。

国家精品在线开放课申报书教学改革

国家精品上线开放课申报书一、申报课程信息1. 课程名称：《现代教育技术应用》2. 课程类型：上线开放课程3. 课程负责人：XXX4. 所属学院：XXX学院5. 课程简介：本课程旨在通过现代教育技术的应用，帮助学生更好地理解知识、培养自主学习能力，并提高教学效果。

二、课程背景1. 教学现状：当前教育形式日新月异，传统的课堂教学方式已经无法满足学生多元化的学习需求，因此需要引入现代教育技术来进行课程教学。

2. 技术支持：学校提供了良好的技术支持和设备，为教学改革提供了保障。

3. 学生需求：学生对于新颖、实用的教学方式充满期待，希望能从课程中获得更多的知识和技能。

三、课程目标1. 提高教学效果：通过利用现代教育技术，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。

2. 培养自主学习能力：引导学生主动参与课程学习，培养学生的自主学习能力和创新思维。

3. 多元化评价方式：采用多样化的评价方式，全面评估学生的学习成果，促进个性化学习。

四、教学内容1. 播放教学视瓶：精心策划、录制和编辑教学视瓶，以生动形象的方式呈现课程内容，提高学生的学习兴趣。

2. 制作教学PPT：结合教学内容，设计图文并茂的PPT，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3. 互动讨论：设置上线讨论区，鼓励学生发表观点和交流意见，促进学生之间的互动与交流。

4. 网络作业：布置上线作业和实验，提高学生的独立思考和解决问题的能力。

五、教学团队1. 课程负责人：XXX2. 教学团队成员：包括课程设计、教学视瓶制作、上线互动等专业人员，各个岗位配合紧密，为课程的顺利开展提供了保障。

六、教学资源1. 技术设备：学校提供了先进的教学设备和技术支持，包括录播设备、多媒体教室等，为教学改革提供了硬件支持。

2. 学习评台：利用学校提供的上线学习评台，实现课程的上线发布、学生的上线学习和作业提交等功能。

七、课程评估1. 教学效果评估：通过教学效果评估，收集学生对于课程教学的反馈和建议，不断改进教学方法，提高课程的教学质量。

精品课程申报书

精品课程申报书一、项目背景随着社会的发展和人们对教育质量的要求越来越高，精品课程的开发和推广变得尤为重要。

精品课程不仅可以提升学生的学习效果，还能够增加学校的竞争力。

因此，我们计划申报一个精品课程项目，旨在提供高质量的教育资源，培养学生全面发展的能力。

二、项目目标本项目旨在开发一门精品课程，满足以下目标：1.提供优质的教育资源，帮助学生提升学习效果；2.培养学生批判性思维、创新能力和实践能力；3.培养学生团队合作和沟通能力；4.培养学生自主学习和问题解决能力；5.提升学校整体教育质量。

三、项目内容1. 课程名称：创新思维与实践本课程将通过理论与实践相结合的方式培养学生创新思维和实践能力。

课程内容包括但不限于以下方面：•创新思维方法和技巧；•创新案例分析与讨论；•创新项目策划与实施；•创新团队合作与沟通；•创新成果展示与评估。

2. 课程特色本课程具有以下特色：（1）理论与实践相结合本课程将理论与实践相结合，通过案例分析、项目策划和实施等方式，培养学生运用创新思维解决实际问题的能力。

（2）多元化教学方法本课程将采用多种教学方法，如讲座、小组讨论、案例分析、项目实践等，激发学生的学习兴趣，并培养他们批判性思维和问题解决能力。

（3）团队合作与沟通本课程将注重培养学生的团队合作和沟通能力，通过小组项目实践和团队讨论等方式，提升学生在团队中的协作能力。

3. 课程计划本课程计划为一学期（16周），每周2节课，共32节。

具体的课程安排如下：周次课程内容授课方式1 创新思维方法和技巧介绍讲座2-4 创新案例分析与讨论小组讨论5-8 创新项目策划与实施小组项目实践9-12 创新团队合作与沟通团队讨论13-16 创新成果展示与评估成果展示4. 资源需求为了保证课程的顺利进行，我们需要以下资源支持：•教室及相关设备（投影仪、白板等）；•实践项目所需的材料和设备；•相关教学资料和参考书籍。

四、项目预期成果通过本课程的开发和推广，我们预期可以取得以下成果：1.提供高质量的教育资源，提升学生学习效果；2.培养学生创新思维、实践能力和团队合作能力；3.培养学生批判性思维和问题解决能力；4.增加学校的竞争力，提升整体教育质量。

精品在线开放课程认定申报书

高等学校
精品在线开放课程认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
认定课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育厅制
二○一八年十月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。

2.在多个平台开设的课程可以选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。

3.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。

没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。

4.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。

课程建设类项目申报书(MOOC、精品线下开放课程)模板

课程类建设项目申报表
所属学校
项目建设类型□大规模在线开放课程（MOOC）示范项目
□精品线下开放课程
课程名称
所属学科
课程负责人
申报日期
推荐单位
XX省教育厅制
20XX年X月
填写要求
1.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。

2.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

3.如表格篇幅不够，可另附纸。

1.课程负责人情况
2.其他主讲教师情况
注：若其他主讲教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。

3.课程情况
3-1 课程概况
3-2 课程描述
4.评价反馈
5.技术支持
6.建设措施（学校的支持政策与措施）
7.学校教学（指导）委员会意见
8.推荐单位意见。

精品在线开放课程申报书

附件1
精品在线开放课程申报书
课程名称：管理学基础
课程负责人：
联系电话：
所在院校：
申报类别：□财经类■商科类
全国高等职业院校财经类、商科类专业
在线开放课程联盟秘书处制
二○一八年五月
建设进度安排）
本课程将围绕“翻转、解构、互动”三大核心理念通过混合教学模式进行《管理学基础》课程教学，具体设计如下：
第一环节，翻转：课前安排学生自学微课，完成相关测验，根据搜集学生在线学习的行为记录，利用大数据技术分析学生线上学习行为，便于教师掌握学生个体情况，有针对性开展后续的线下教学；
第二环节，解构：线下讲授的环节设计为两个部分：“专家讲座”和“教师指导”。

以《管理学基础》“决策“章节4个课时的教学内容为例，首先是由专家用2个课时针对该章节的”闵值概念“进行介绍。

另外2个课时则是结合课前大数据反馈信息，教师根据学生知识水平情况，将专家讲授的知识及本章节需要学生掌握的知识进行整合，解构成若干具有引导型的“问题集”，组织学生以小组的形式共同讨论完成“问题集”。

互动：通过学生与教师、专家、学伴的交流、探讨贯穿学习的始终，有利于培养学生良好的自主学习和协作学习习惯。

课程建设进度安排：
2018年6月：完善现有课件、教案、课程标准、习题等相关资料
2018年7-8月：完成所有微课录制及后期制作
2018年9月：配合教学进行使用
四、诚信承诺。

精品在线开放课程认定申报书

高等学校
精品在线开放课程认定申报书
课程名称：
课程负责人：
联系电话：
主要开课平台：
认定课程学校：
专业类代码：
填表日期：
教育厅制
二○一八年十月
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。

2.在多个平台开设的课程可以选择大规模在线开放课程特征明显、课程团队在线教学服务好、在线教学效果好的一个主要平台申报。

3.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》中的专业类代码（四位数字）。

没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。

4.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。

精品课程申请书范文

精品课程申请书范文尊敬的XXXX学院招生委员会：我是一名来自XXXX高中的学生，我非常荣幸能有机会向贵校申请精品课程。

我对贵校的优良教学质量和丰富的课程资源非常向往，相信能在这里获取更好的学业发展和个人提升机会。

首先，我想简单介绍一下我自己。

我是一个对学习充满热情并且乐于探索新事物的学生。

在中学阶段，我以优异的成绩获得了校内的学习之星和优秀学生奖学金，并且积极参加各类学术活动和竞赛。

这些经历让我学会了如何高效学习、合理安排时间，并且锻炼了我的团队合作和领导能力。

我对贵校的精品课程非常感兴趣，希望能有机会参与其中并受益。

在我调查了贵校的课程设置和师资力量后，我对贵校的精品课程有着极高的期望。

我相信通过参加这些课程，我可以深入了解自己所感兴趣的领域，并且能够获得更多的学术和实践经验。

这将对我未来的发展产生积极的影响。

此外，我也非常欣赏贵校的教学理念和师资队伍。

我了解到贵校重视培养学生的独立思考能力和解决问题的能力，而不仅仅追求知识的灌输。

这种教学模式非常契合我个人的学习方式和兴趣，我相信在这样的教学环境中，我将得到更多的发展和提升。

最后，我希望能通过这份申请表达我对贵校的浓厚兴趣和对自己未来的发展的追求。

我希望能成为贵校精品课程的一员，并且与优秀的同学和教师们共同成长和学习。

我相信通过自己的努力和贵校的培养，我将能够取得更好的学术成绩和个人发展。

再次感谢贵校对我的关注和机会，希望能得到贵校的青睐。

我相信在贵校的精品课程中，我将能够收获更多，为自己的未来打下坚实的基础。

谢谢！此致敬礼。

在线精品开放课程申报书案例

在线精品开放课程申报书案例一、课程基本信息。

2. 课程负责人：[你的名字]3. 所属学科：历史学。

4. 适用专业：非历史专业通识课，历史爱好者。

二、课程团队。

咱这课程团队啊，那可都是一群对历史爱得深沉又超有趣的人。

我作为负责人，是个在历史长河里摸爬滚打多年的“历史小达人”，讲起历史故事来那是绘声绘色。

还有团队里的[成员名字1]，那是个考古迷，总能挖出很多不为人知的历史小秘密，给课程增添神秘色彩。

[成员名字2]呢，是个历史剧迷，他能从各种历史剧里挑出那些符合史实和违背史实的地方，让同学们在娱乐中学会辨别历史真相。

我们凑在一起，就像一群怀揣着历史宝藏的小海盗，准备带着同学们在历史的大海里乘风破浪。

三、课程建设背景。

1. 需求分析。

现在的同学们啊，对历史的兴趣是有的，但传统的历史课总是有点枯燥。

咱这门课呢，就是想打破这种枯燥，让历史变得像冒险一样刺激好玩。

不管是文科的同学想拓宽知识面，还是理科的同学想找点不一样的乐趣，都能在这门课里找到属于自己的历史宝藏。

而且，对于那些历史爱好者来说，市面上很多课程都太学术，咱这门课就是要走亲民路线，让大家轻松学历史。

2. 现有基础。

咱可不是从零开始的哦。

之前在学校里就给同学们做过一些历史趣味讲座，那场面可火爆了，每次都是座无虚席，同学们都听得津津有味。

而且我们团队在网络上也有自己的小阵地，发布过一些历史小故事、小视频，积累了不少粉丝，大家都在催着我们出系统的课程呢。

四、课程目标。

1. 知识目标。

让同学们了解从古代文明到现代社会的主要历史发展脉络，掌握各个时期的重大历史事件、人物和文化成果。

但咱不是让同学们死记硬背，而是像串珠子一样，把这些知识串起来，形成一个有趣的历史项链。

2. 能力目标。

培养同学们的历史思维能力，就像给他们戴上一副历史的透视眼镜，让他们能透过现象看本质。

比如说，从古代王朝的兴衰里看到社会发展的规律，从历史人物的决策中学会分析利弊。

还得让同学们学会用历史知识去解读当下的社会现象，就像穿越古今的小诸葛一样。

国家精品在线开放课程申报书(2019年)

附件 4
国家精品在线开放课程申报书（2019 年）
课程名称：课程负责人：联系电话：主要开课平台：申报课程学校：专业类代码：填表日期：
教育部高等教育司制二○一九年七月
- 15 -
填表说明
1.开课平台是指提供面向高校和社会开放学习服务的公开课程平台。
2.申报课程名称、课程团队主要成员须与平台显示情况一致，课程负责人所在单位与申报课程学校一致。
九、申报学校承诺意见
本校已按照申报要求，对申报课程网上内容和教学活动进行了审查，对课程有关信息及课程负责人填报的内容进行了核实。经评审评价，现择优申报。
本课程如果被认定为“国家精品在线开放课程”，学校承诺为课程团队提供政策、经费等方面的支持，确保该课程面向高校和社会学习者开放，并提供教学服务不少于 5 年，监督课程教学团队对课程不断改进完善。
三、课程简介及课程特色（不超过 800 字）（课程主要内容及面向对象，本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况）
四、课程考核（试）情况（不超过 500 字） [对学习者学习的考核（试）办法，成绩评定方式等。如果为学分认定课，须将附件 2 课程数据信息表相应的两期在线试题附后]
主要开课平台平台首页网址首期上线平台及时间课程开设期次课程链接
○中文 ○中文+外文字幕（语种） ○外文（语种） ○完全开放：自由注册，免费学习 ○有限开放：仅对学校（机构）组织的学习者开放或付费学习
若因同一门课程课时较长，分段在线开设，请填写下表：
序号
课程名称
负责人负责人单位课时（周）
3.课程性质可根据实际情况选择，可多选。 4.申报课程在多个平台开课的，只能选择一个主要平台申报。多个平台的有关数据可按平台分别提供“课程数据信息表”（附件 2）。 5.因课时较长而分段在线开课、并由不同负责人主持的申报课程，可多人联合申报同一门课程。 6.专业类代码指《普通高等学校本科专业目录（2012）》或《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015 年）》中的专业类代码（四位数字）。没有对应学科专业的课程，本科填写“0000”，专科高职填写“1111”。 7.申报书与附件材料一并按每门课程单独装订成册，一式两份。

国家精品课程申报书

国家精品课程申报书一、申报课程基本信息1.课程名称：2.课程编号：3.申报单位：4.编写单位：二、课程概述1.开设目的：2.课程定位：3.适应对象：4.授课方式：三、课程教学目标1.知识目标：描述学生在完成课程后应掌握的基本知识。

2.技能目标：描述学生在完成课程后应具备的基本技能。

3.态度目标：描述学生在完成课程后应培养的正确态度和价值观。

四、课程设置与内容1.课程设置：列出各个教学单元（章节）及其内容。

2.教学大纲：针对每个教学单元给出详细的内容讲解和学习目标。

3.课程框架：说明课程整体结构，各个教学单元之间的关联与衔接。

五、课程教学方法与手段1.教学方法：阐述采用的具体教学方法，如讲授、讨论、案例分析、实践操作等。

2.教学手段：介绍辅助教学手段，如多媒体展示、实验室实践、实地考察等。

3.教学资源：说明所需教学资源的配置与使用，如教材、参考书、实验设备等。

六、课程评估与考核1.评估方式：阐述课程评估与考核的方法和标准。

2.评估内容：明确评估与考核的内容和要求，包括作业、实验、考试等。

3.评估目的：说明课程评估的目的，为学生提供反馈和帮助。

七、课程改进与持续发展1.改进措施：总结以往教学经验，提出改进教学的措施和建议。

2.持续发展计划：对课程进行长期发展规划，包括教材更新、教师培训等。

3.师资支持：说明提供给教师的支持措施，如培训、指导等。

八、附件清单列出与申报课程相关的全部附件清单，如教学大纲、教师简介等。

以上为国家精品课程申报书的基本内容要求，希望能帮到您。

如有其他需要，请随时告知。

精品在线开放课程申报书

精品在线开放课程
申报书
课程院部
课程名称
课程类型
所属专业
课程负责人
申报时间
计划周期
教务处制
填写要求与说明
一、以word文档格式如实填写各项。

二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。

三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填
写。

四、课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。

五、“7．承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设所在
院部盖章。

7．承诺与责任
8．学院推荐意见
9.教务处审核意见。