幼儿园故事教学ppt课件

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幼儿园大班童话故事《丑小鸭》PPT课件

孤独、自卑，但内心坚强，渴望被接纳和理解。
天鹅
优雅、高贵，有着与生俱来的自信和骄傲。
鸭妈妈
慈爱、包容，尽管不完全理解丑小鸭，但仍然尽力保护它。
农场动物
自以为是、傲慢，以貌取人，缺乏同情心。
2024/1/30
其他小鸭子
浅薄、盲从，容易受到外界影响而排斥异类。
9
角色关系梳理
丑小鸭与鸭妈妈
母子关系，尽管鸭妈妈不能完全理解丑小鸭，但仍然给予它关爱和保护。
暖色调
在描绘农家小屋和湖面时运用暖色调，象征着温馨、和谐和美好的氛围。
对比色
通过运用对比色来突出丑小鸭与周围环境的不同，进一步强调其独特性和成长过程中的心理变化。
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05
教育意义与价值观传递
Chapter
2024/1/30
19
勇敢面对困境，坚持自我
丑小鸭在故事中经历了许多嘲笑和排斥，但它从未放弃自己，最终变成了美丽的天鹅。
2024/1/30
教师展示幼儿作品，并邀请幼儿介绍自己的创作思路和过程。通过创意绘画或手工制作活动，培养幼儿的想象力和创造力，同时加深幼儿对故事的理解和记忆。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/30
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中经历的一个重要阶段。
农家小屋
象征着温暖、安全和归属感，是丑小鸭渴望得到的家庭和生
活环境。
湖面
象征着宽广、自由和无限的可能性，是丑小鸭最终展现自我
、实现梦想的舞台。
2024/1/30
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色彩运用及其象征意义
暗色调
在描绘鸭场和沼泽地时运用暗色调，象征着压抑、沉重和不幸的
氛围。
2024/1/30

幼儿故事课件

幼儿故事课件故事一，小熊学耐心。

从前，有一只小熊，他非常急躁，总是迫不及待地想要得到自己想要的东西。

有一天，小熊看到了一只漂亮的蝴蝶，他非常想抓住它，可是蝴蝶飞得太快了，小熊急得直跺脚。

这时，一只老猫走过来，对小熊说，“小朋友，你为什么这么着急呢？要学会耐心，才能得到你想要的东西。

”小熊听了老猫的话，决定学会耐心。

故事二，小鸟学勇敢。

在一片森林里，有一只胆小的小鸟，它总是害怕尝试新的东西，害怕冒险。

有一天，森林里突然起了大风，树枝摇摆不定，小鸟被吓得直哆嗦。

这时，一只大鹰飞过来，对小鸟说，“小朋友，你为什么这么胆小呢？要学会勇敢，才能享受生活的乐趣。

”小鸟听了大鹰的话，决定学会勇敢。

故事三，小兔学友爱。

在一个田园里，有一只小兔，它总是自私地把好吃的东西藏起来，不和其他动物分享。

有一天，一只小鸟飞到小兔的身边，请求小兔分享一点食物。

小兔却把小鸟赶走了。

这时，一只大象走过来，对小兔说，“小朋友，你为什么这么自私呢？要学会友爱，才能得到别人的喜爱。

”小兔听了大象的话，决定学会友爱。

故事四，小猫学责任。

在一个小村庄里，有一只小猫，它总是玩耍完了就把玩具丢在地上不管。

有一天，小猫的玩具被风吹到了河边，小猫却不愿意去捡。

这时，一只老狗走过来，对小猫说，“小朋友，你为什么这么不负责任呢？要学会责任，才能得到别人的尊重。

”小猫听了老狗的话，决定学会责任。

故事五，小狗学团结。

在一个农场里，有一只小狗，它总是一个人玩耍，不愿意和其他小动物一起玩。

有一天，农场里的大水管破裂了，小狗不知道怎么办才好。

这时，一只小猪走过来，对小狗说，“小朋友，你为什么这么孤单呢？要学会团结，才能解决困难。

”小狗听了小猪的话，决定学会团结。

结语。

通过这些故事，我们可以看到每个小动物都有自己需要学习的品质。

耐心、勇敢、友爱、责任和团结是每个孩子成长过程中需要学会的重要品质。

希望每个孩子都能从这些故事中学到知识，健康成长。

愿我们的幼儿故事课件能够帮助孩子们更好地成长。

幼儿园语言领域绘本故事《会动的房子》 PPT课件

第三天，小松鼠想，今天我来到哪儿啦!推开窗一看，呀!眼前是一片大草原，马儿在哒哒地奔跑。小松鼠禁不住在房子里手舞足蹈。
突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”咦，是谁呢?是这块硬硬的大石头?“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走过了许多地方。”小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧?”乌龟说：“不，这下我们俩可以作伴了。”
第四天，乌龟爷爷会带着小松鼠去哪儿
呢？它们又会看到什么美丽的景色，听到哪些美妙的声音呢？
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谢谢
突然，传来一个声音，“小松鼠呀，快别乱动。”咦，是谁呢?是这块硬硬的大石头?“小松鼠你真粗心，把房子盖在我的背上，我驮着你走
过了许多地方。”小松鼠低头一看，原来是乌龟，那硬硬的大石头竟然是乌龟的背。小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧?”乌龟说：“不，这下我们俩可以作伴了。”
小朋友们，如果你们要建造一座房子，会不会也像小松鼠那样粗心的把乌龟爷爷又硬又光滑的背当做了大石头，在上面建造新房子呢？
咦！真奇怪！房子昨天还在大树下，今天却来到了美丽的山脚下？你们知道为什么吗？
房子会动，小松鼠却觉得住在这里挺好的，你们知道问什么吗？
因为有美丽的景色和动听的山歌作伴。
“呼呼呼!”什么声音?小松鼠被吵醒了。推开一看，呀!自己在美丽的山脚下，小风吹奏起动听的山歌。真奇怪，昨天还在树下。
小朋友们你们还记得小松鼠去过哪些地方吗？

幼儿园课件课程故事PPT

通过故事讲述，可以让家长更好地了解幼儿园的教育理念和课程内容，促进家园共育。
提高幼儿的阅读兴趣
生动有趣的故事情节和丰富多彩的课件内容，可以激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。
02
课程内容
故事主题
故事主题应与幼儿园阶段的教育目标相符合，注重培养幼儿的认知、情感、社会和身体发展。主题应具有
力。
故事角色
01
角色应具有鲜明的个性和特点，能够让孩子们容易理解和记忆。
02
角色应具有教育意义，能够为幼儿树立正面榜样或提供反面教训。
03
角色应具有代表性，能够反映幼儿的生活和成长过程中的各种问题和挑战。
04
角色应具有多样性和包容性，能够尊重和反映不同文化、性别、背景的幼儿。
03
根据孩子们的认知水平，对课程内容进行适当的调整，使其更符合孩子们的学习需求。
增加实践环节
实施个性化教学
在课件中加入更多的实践操作环节，让孩子们在实践中学习和成长。
通过技术手段实现差异化教学，满足不同孩子的学习需求。
THANKS
感谢观看
通过课件的互动性，幼儿表现出更高的参与度，积极参与课堂活动。
学习动力
课件中的游戏和趣味元素激发了幼儿的学习兴趣，使他们更加主动地学习。
知识掌握
幼儿能够通过课件更好地掌握基础知识和技能，提高学习效果。
教师反馈
教学便利性
课件简化了教师的教学流程，提高了教学效率。
课堂管理
课件有助于教师更好地管理课堂，确保幼儿集中注意力。
反思教学目标是否达成
回顾教学目标，检查是否达到预期效果。
反思幼儿的学习情况
分析幼儿的学习表现，了解他们的掌握程度和困难点。

幼儿园大班语言故事《嫦娥奔月》PPT课件

画面构图和色彩运用特点
画面构图
采用简洁明快的构图方式，以突出主题。例如，将嫦娥奔月的场景作为背景，前景则展示主要人物和动作，形成强烈的视觉对比。
色彩运用
运用丰富的色彩表现月宫、桂树、玉兔等元素的奇幻色彩。同时，通过色彩的明暗、冷暖对比，营造出神秘、梦幻的氛围。
音乐、舞蹈等艺术形式融合
音乐配合
忠诚，没有背叛他。
爱情与责任
嫦娥奔月的故事表达了爱情与责任之间的冲突。她既深爱着后羿，又必须承担起保护仙丹的重任。
爱情的牺牲
嫦娥最终选择了牺牲自己的爱情，以保护仙丹不落入邪恶之手，体现了她对爱情的深刻理解和高尚品质。
家庭伦理道德观念传递
家庭责任
家庭和谐
嫦娥作为家庭的一员，有责任保护家庭的安全和幸福。她选择离开是为了保护家庭免受邪恶势力的侵害。
排，没有逆天而行。
命运的无常
故事中嫦娥的命运经历了从凡人到仙女的转变，表达了命运的无常和不可预测性。人们应该学会
接受和顺应命运的安排。
积极面对困境
尽管面临困境和选择，嫦娥没有放弃或抱怨，而是积极面对并做出了正确的决定。她的行为鼓励人们在困境中保持积极态度并勇
敢应对挑战。
04
艺术表现手法及技巧分析
06
延伸拓展：将故事与现实生活联系
中秋节习俗及文化内涵介绍
中秋节是中国传统节日之一，象征着团圆和思念。
中秋节的习俗包括赏月、吃月饼、提灯笼等，其中吃月饼和赏月是最具代表性的习俗。
中秋节的文化内涵丰富多彩，既有对亲情的思念，也有对团圆的美好向往。
月亮在传统文化中象征意义探讨
幼儿园大班语言故事《嫦娥奔月》PPT课件
目录

幼儿园绘本读本教学故事《最重要的事》PPT课件ppt

添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
期望幼儿能够从故事中学会珍惜身边的人和事
期望幼儿能够从故事中学会关注身边的小事，培养良好的品德行为习惯

绘本推荐与延伸阅读
推荐其他绘本：《小王子》、《丑小鸭》等延伸阅读：了解更多关于绘本创作和幼儿阅读的知识推荐相关活动：组织亲子阅读活动、绘本分享会等推荐相关网站：提供绘本资源、阅读技巧等方面的指导和支持
添加标题
添加标题
故事情节：孩子们为了实现自己的梦想而努力奋斗，但最终发现只有团结一心才能实现家庭最重要的价值
故事寓意：通过故事让孩子们明白，生活中最重要的是家庭、爱与责任，只有珍惜家庭、关心家人，才能拥有幸福美好的生活。
故事主题与教育意义
故事主题：绘本读本《最重要的事》
教育意义：通过故事，教育幼儿学会自我管理、珍惜友谊、勇敢面对困难等
幼儿园绘本读本教学故事《最重要的事》PPT课件
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01 封面页 02 故事简介 03 故事内容 04 教学指导 05 结语
01封面页
标题：最重要的事
封面页：绘本读本《最重要的事》教学目标：培养幼儿独立思考、解决问题的能力教学重点：通过故事引导幼儿理解并表达自己的想法和感受教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，提高语言表达能力
第二部分：小兔子找到最重要的事
小兔子在故事中意识到：虽然可以做很多事，但只有一件事是最重要的事。小兔子最终找到了最重要的事：那就是和家人在一起，享受家庭的温暖。小兔子通过故事，表达了对家庭和亲情的重视和珍视。故事内容温馨、感性，能够引起孩子们的共鸣和思考。
第三部分：小兔子学会珍惜最重要的事

幼儿园寓言故事ppt课件

思想和感受。
故事理解能力
幼儿在听故事的过程中，需要理解故事情节和人物关系，这有助于提高他们的故事理解能力。
语言运用能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以学会在不同的语境中运用不同的语言，提高他们的语言运用能力。
思维能力与想象力的激发
逻辑思维能力
批判性思维
寓言故事通常包含着深刻的道理，幼儿在听故事的过程中需要理解这些道理，这有助于培养他们的逻辑思维能力。
可以接触到更多的知识和思想。
通过寓言故事引导孩子思考
1 2
启发思考能力
寓言故事往往具有深刻的寓意，可以引导孩子思考人生的意义和价值，启发他们的思考能力。
培养批判性思维
通过分析寓言故事中的角色和情节，孩子可以学会批判性地思考问题，不盲目接受表面的信息。
3
增强解决问题的能力
寓言故事中的人物通常会遇到各种问题，通过引导孩子分析问题、解决问题，可以提高他们实际操作的能力。
《狼来了》
总结词
诚实守信的重要性
详细描述
故事讲述了一个放羊娃多次欺骗村民，导致狼真的来了时无人相信他的悲剧。强调了诚实守信在人际交往中的重要性。
《龟兔赛跑》
总结词
持之以恒与骄傲自满的教训
详细描述
故事讲述了自以为是的兔子在比赛中因骄傲和疏忽输给了坚持不懈的乌龟。告诫孩子们不要骄傲自满，要持之以恒地努力。
价值观。
行为习惯
通过寓言故事的学习，幼儿可以养成良好的行为习惯，如诚实、
勇敢、勤奋等。
社会适应能力
通过寓言故事的学习，幼儿可以学会适应社会规则和人际关系，
提高他们的社会适应能力。
04
如何将寓言故事融入幼儿园教学
选择适合幼儿的寓言故事

幼儿园学习故事培训ppt课件

再次，教师的计划和支持儿童进一步学习的方法、策略和内容是建立在分析所观察到的与儿童学习有关的信息的基础上的。
学习故事的这些特点表明，它不仅是一种学习评价的手段，更是一种理念，一种以儿童为中心的、教师与儿童一起工作的方式，那就是，教学始于观察儿童的学习(注意)，然后尽力去分析和理解它(识别)，然后好好地利用我们所识别到的信息来有效地计划和支持儿童的进一步学习(回应)
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
一个学习故事主要由三大部分组成。 1．注意：对儿童学习的观察(故事和照片)。 2．识别：教师对学习的分析、评价和反思，如“我认为在这个情境中我看到了什么样的学习”，“关于马可，我今天又有了哪些新的认识”。 3．回应：教师为支持儿童进一步学习制定的计划，如“我们还能做些什么，以支持、促进和拓展儿童的学习”。同时，一个学习故事还可以呈现家长和儿童的声音。
为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
促进幼儿快乐发展支持教师快乐成长
转变儿童观并落实行动。 “学习故事”的重要特征是从幼儿的“积极行为”切入。促进对儿童发展理论及《纲要》、《指南》的学习和理解。
新西兰教师：好好对各种颜色感兴趣，他一直是一个不乐于表达的孩子。好好在这个过程中能够从别人的角度来看问题，他其实预见到了别的孩子可能不认识“红自行车”和“蓝自行车”这两个词组，他发现了可能出现的问题，于是提出了一个非常好的解决办法(说出写成蓝色和红色的字)。在这个过程中，他知道别人非常重视他的想法，于是，他能够非常自信地来表达他的想法。

幼儿园故事小猴子捞月亮PPT课件

02
情节梳理与主题思想解读
故事情节发展过程简述
发展
描述小猴子为了捞月亮而经历的一系列冒险和挑战，包括寻找工具、尝试各种方法和面对困难。
结尾
小猴子将月亮归还给天空，并意识到真正的快乐在于与朋友们一起分享和经历生活中的点滴。
01
开场
介绍小猴子和它的朋友们在森林中快乐地生活，引出小猴子对月亮的好奇和向往。
03
场景三
展示小猴子用各种方法尝试捞月亮的过程，如使用树枝、叶子等。
04
场景四
呈现小猴子最终明白真相，发现水中月亮只是倒影的领悟时刻。
文字描述增强画面感
描述一
在静谧的夜晚，小猴子在森林中快乐地玩耍，突然发现了一个惊人的秘密——水中的月
亮。
描述二
小猴子用尽各种办法，却始终捞不出月亮，感到困惑和失望。
分析二
通过小猴子捞月亮的故事，可以引导孩子们思考真相与表象、努力与结果之间的关系。
分析三
这个故事还可以启发孩子们在面对挫折和困难时，如何调整心态和寻找解决问题的方法。
04
角色心理活动及成长变化剖析
小猴子内心世界揭示
好奇与探索
小猴子对月亮的好奇表现出孩子们天生的探索欲望，他们愿意尝试新事物，对未知世界充满好奇
提问环节，引导孩子们思考问题
故事里的小猴子为什么要捞月亮？
最后小猴子捞到月亮了吗？为什么？
小猴子用了哪些方法捞月亮？
角色扮演游戏，让孩子们体验故事情境
分配角色
让孩子们分别扮演小猴子、月亮、池塘等角色。
表演故事
在老师的引导下，孩子们按照故事情节进行表演。
感受情境
通过表演，让孩子们更加深入地理解故事情境。

幼儿园故事绘本教学)课件盲人摸象(共21张PPT)

出发了看大象去了！好啊一起去
长得什么样子?
于是就商量一起去摸一摸大象，看看大象到底有多大。
小朋友们，你们说他们能看到大象长什么样子吗？
谁先摸呢?
我先来!!!
胖盲人只摸到了大象的牙齿，
“我知道了，大象就像一个大萝卜。”
高个子盲人摸到的是大象的耳朵，
大象一点儿也不大，只不过像一把大蒲扇
矮个子盲人他只摸到了大象的腿。
果然，几个盲人从头摸到尾，再也不争了。
原来我们都错了
七嘴八舌说一说你见过的大象长什么样子？
小朋友们你们从故事中学到了什么？
感谢聆听幼儿园故事PPT课件
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
你们说的都不对，大象只不过是根大柱子。
瘦盲人摸着大象的肚子
“你们都错了，大象像一堵墙。”
几个盲人争执不休，都认为自己说的是对的，
你们都错了我才对
是不是我摸错了？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
怎么说的都不一样
我摸得仔细肯定对
奇怪怎么都不一样？
一旁牵象的人笑了
“你们都弄错了，你们摸到的只不过是大象的一部分。如果你们从头摸到尾，就知道大象到底是什么样了。
盲人摸象幼儿园故事PPT课件
故事内容
从前有几个盲人，他们都听说大象是陆地上最大的动物，但是他们从来没有见过大象，都不知道大象到底有多大。一天，他们听说集市上来了一头大象，于是就商量一起去摸一摸大象，看看大象到底有多大。胖盲人只摸到了大象的牙齿，就说：“我知道了，大象就像一个大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵，他说：“大象一点儿也不大，只不过像一把大蒲扇。” “你们说的都不对，大象只不过是根大柱子。”矮个子盲人说，因为他只摸到了大象的腿。瘦盲人摸着大象的肚子说：“你们都错了，大象像一堵墙。”几个盲人争执不休，都认为自己说的是对的，一旁牵象的人笑着说：“你们都弄错了，你们摸到的只不过是大象的一部分。如果你们从头摸到尾，就知道大象到底是什么样了。”果然，几个盲人从头摸到尾，再也不争了。

幼儿园中班故事《龟兔赛跑》PPT课件

乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” “什么，什么？乌龟，你说什么？”
“兔子一听，差点笑破了肚子： “乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－”
兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。 “啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！
A答案是错误的选A 的同学要加油噢！
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B答案是错误的选B 的同学要加油噢！
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C答案是正确的选C 的同学你们真棒！
那么这个故事告诉我们了什么呢？
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D答案是错误的选D 的同学要加油噢！
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《龟兔赛跑》:骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人，就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海，有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾，土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长，总有一些人来来去去，总有一些人要离去；也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧，有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起，一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你，把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人，任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧，照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我，看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。

幼儿园故事小熊请客ppt课件ppt

内容：针对幼儿园故事小熊请客的ppt课件，可以尝试技术创新和提升方向。
具体方向：可以采用交互式技术，增强互动性和趣味性；利用动画效果，丰富视觉体验；引入语音识别技术，实现智能化的故事讲述。
创新点：通过技术创新，提高幼儿园故事小熊请客的ppt课件的吸引力和教育效果，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
幼儿园故事小熊请客的
03内容
故事的主角及角色
主角：小熊配角：狐狸、兔子、松鼠角色特点：小熊友善、狐狸狡猾、兔子和松鼠胆小怕事人物关系：小熊请客，其他动物来参加
故事的主题与情节
主题：友情、分享与礼貌情节：小熊邀请朋友们来家里做客，朋友们带来各自的食物，但小熊不喜欢分享自己的食物，导致朋友们都不愿意和他玩，后来小熊学会了分享，重新获得了友情故事寓意：分享是一种美德，只有愿意分享的人才能获得真正的友谊和快乐
幼儿园故事小熊请客的
06推广与应用
推广渠道与策略
线上推广：利用社交媒体、网络平台等渠道进行宣传和分享。线下推广：通过幼儿园、早教机构等渠道进行宣传和推广。合作推广：与相关机构、企业合作，共同推广幼儿园故事小熊请客的课件。营销策略：制定有针对性的营销策略，如优惠活动、免费试听等，吸引更多的家长和孩子使用。
故事情节简单易懂
添加标题

添加标题
故事中蕴含道理，有助于培养幼儿良好品德和行为习惯
幼儿园故事小熊请客的
07未来发展与展望
故事内容的创新与拓展方向
增加互动环节，增强幼儿参与度
引入多元化角色，丰富故事情节
结合科技手段，创造沉浸式故事体验
拓展文化内涵，培养幼儿跨文化意识
ppt课件的技术创新与提升方向
幼儿园故事小熊请客ppt课件

幼儿园绘本故事PPT课件

让孩子们用颜料混合出不同的颜色，体验颜色变化的乐趣；讨论孩子们自己的好朋友，增进彼此了解和友谊。
《好饿的毛毛虫》
01
故事简介
一只小小的毛毛虫，从星期一到星期五吃了各种各样的食物，最后变成
了一只美丽的蝴蝶。
02
主题
生命周期、数字概念、食物认知。
03
互动环节
用图片或实物展示不同种类的食物，让孩子们认识食物；教孩子们学习
等良好品质。
发展语言能力
通过听故事和看图画，促进幼儿口头语言和书面语言的发展。
绘本故事的分类与内容
按主题分
如成长、家庭、友谊、自然等。
按形式分
如纸板书、布书、立体书等。
绘本故事的分类与内容
• 按读者年龄分：如婴儿绘本、幼儿绘本等。
绘本故事的分类与内容
01
内容
02
03
04
以幼儿生活为背景，贴近幼儿实际经验。
手工制作活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的审美能力和创造力。
鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的创意和想象力，创作出独一无二的作品。
05
CATALOGUE
绘本故事在幼儿园的应用价值
促进幼儿认知能力发展
提升观察力
通过绘本故事中丰富、生动的图画，引导幼儿观察细节，锻炼其
观察能力。
《我爸爸》
故事简光来描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
主题
父爱、家庭情感、自我认同。
互动环节让孩子们分享自己与父亲之间的有趣故事，感受父爱；通过绘画或手工制作等形式，让孩子们表达对父亲的爱和感激之情；讨论家庭的重要性，培养孩子们的家庭观念和情感认同。
03
增强记忆力
通过讲述和重复绘本故事，帮助幼儿记忆情节和角色，提高其记忆力。

幼儿园小班故事《拔萝卜》PPT课件

的关系。
培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，形成正确的生态观念。
04
互动环节：让孩子们参与进来
Chapter
情景模拟游戏
准备道具和服饰，模拟拔萝卜场景邀请孩子们一起参与，体验拔萝卜的过程
引导孩子们观察、思考和表达，增强情景代入感
角色扮演活动
分配角色，如老爷爷、老奶奶、小姑娘等
通过角色扮演，培养孩子们的表演能力和合作精神
场景描绘
展示萝卜地的美丽景象，激发孩子们对大自然的热爱。
工具准备
展示拔萝卜所需的工具，如铲子、篮子等，让孩子们了解拔萝卜的前期准备工作。
开始拔萝卜
拔萝卜动作演示
通过动画或图片展示拔萝卜的动作，让孩子们了解拔萝卜的过程。
人物合作
展示故事中人物们如何相互配合、共同努力拔萝卜的场景，培养孩子们的团队合作精神。
故事寓意和价值观
强调故事所传递的寓意和价值观，如团结合作、互相帮助、勇敢面对困难等。
学生课堂表现评价
参与度
评价幼儿在课堂上的参与度，包括是否积极回答问题、参与讨论、
与同伴合作等。
表达能力
评价幼儿的表达能力，包括是否能清晰表达自己的想法、用适当的语言和词汇描述故事情节和角色等。
理解能力
评价幼儿对故事的理解和掌握程度，包括是否能理解故事主题和情节、知道故事中的角色和事件等。
下一步教学计划安排
复习与巩固
安排适当的复习活动，帮助幼儿巩固所学的知点和技能，如复
述故事、角色扮演等。
拓展与延伸
提供与故事相关的拓展材料或活动，如观看相关动画片、阅读类似故事等，以丰富幼儿的学习经
验和视野。
家园共育
鼓励家长在家中与幼儿一起进行相关的亲子活动，如一起阅读故事书、分享彼此的想法和感受等，以促进家园共育和亲子关系的发

幼儿园课件课程故事PPT

沟通顺畅
家长与教师之间的沟通更加顺畅，能够及时了解幼儿在园的表现和进步。
建议增多
家长为幼儿园课件课程提出了许多宝贵的建议和意见，为课程的改进和完善提供了有益的参考。
05
课程总结
课程亮点
内容生动有趣
课程采用了丰富的动画和互动游戏，激发了幼儿的学习兴趣，使
他们在玩乐中学习新知识。
注重能力培养
课程不仅教授知识，还着重培养幼儿的观察力、思考力和动手能力，促进其全面发展。
课程特色
互动性强
课件中融入了多种互动元素，如拖拽、点击、动画等，让幼儿在游戏中学习。
内容丰富多样
课件涵盖了语言、数学、科学、社会等多个领域的内容，让幼儿在学习中全面发展。
注重个体差异
课件设计考虑到了不同幼儿的发展水平，支持个性化学习，让每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
02
课程内容
结果评价
对幼儿的学习成果进行评价，了解幼儿的发展状况。
教师反思
教师对自身的教学过程进行反思，不断改进教学方法和策略。
04
课程效果
幼儿发展
社交能力
在小组活动中，幼儿学会了与同龄伙伴合作、分享，提高了社交能力，培养了团队
合作精神。
语言表达能力
通过课程中的故事讲述和角色扮演，幼儿的语言表达能力得到提高，能够更清晰地表达自己的想法和感
改进建议
调整内容难度
针对不同年龄段的幼儿，调整课程内容难度，使其更符合幼儿的
认知水平。
增加互动形式
引入更多形式的互动游戏和活动，激发幼儿的学习兴趣。
强化教师培训
加强对教师的培训，提高其教学水平和课程实施能力。
THANKS