高中生物 7.2.1《基因库与基因频率》课件新人教版必修2.

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人教版高中生物必修2：7-2-1 种群基因频率的改变与生物进化优质课件

S（20%）
s（80%）
（4）将计算结果填入表格，想一想， F2代、 F3代以及若干代以后，种群的基因频率会改变吗？
亲代基因型频率
亲代配子的比率
F1代基因型频率
F1代基因频率
F2代基因型频率
F2代基因频率
F3代基因型频率
F3代基因频率
SS（10%）
Ss（20%）
ss（70%）
基因型频率
Ss（20%）
ss（70%）
S（10%） S（10%） s（10%） s（70%）
亲代
配子的比率
S =20%
s=80%
(一)种群是进化的基本单位
（1）该种群产生的S、s配子的比率分别为：20% 80%
（2）F1代的基因型频率？（3）F1代的基因频率是多少？
精子
卵子
S（20%） s （80%）
(一)种群是进化的基本单位
【案例2】某桦尺蠖种群，黑色翅基因为S，浅色翅基因为s，抽样调查100个个体，测得基因型为SS、Ss、ss的分别为10、20、70 个，若该种群为亲本，如果满足随机交配等理想条件，根据孟德尔分离定律计算：
（1）该种群产生的S、s配子的比率各是多少？
亲代 SS（10%）
种群基因频率的改变与生物进化
过度繁殖
大量个体
遗传和变异
达尔文自然选择学说
具有不利变异不适应环境的个体
具有有利变异适应环境的个体
生存斗争
不适者被淘汰
适者生存
生物新类型
一、种群基因频率的改变与生物进化
情景：在一片树林中，如果在灰色翅（基因型为aa)昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅（Aa)的变异个体。且绿色比灰色更不容易被敌害发现。

高中生物PPT课件基因库与基因频率

2018年9月21日星期五
9
巩固练习
例5：下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是（ C ） A、一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B、生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C、种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D、基因突变可改变基因库的组成
2018年9月21日星期五
2018年9月21日星期五
6
巩固练习
例 2 ：在一个种群中随机抽出 100 个个体，其中基因型为 AA 的个体占24个，基因型为 Aa的个体占 72个，基因型为 aa的个体占 4个，那么基因A和基因a的频率分别是（）D A、24%、72% B、36%、64% C、57%、43% D、60%、40%
2、基因库与基因频率
（1）概念：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群基因库的。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因频率基因数的比率，叫做。
2018年物进化
2、基因库与基因频率
从基因频率到基因型频率的计算：设 A基因的基因频率为 p， a基因的基因频率为q，则利用(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2进行计算，其中 AA基因频率为p2，Aa的基因频率为2pq，aa的基因频率为q2，因为 p ＋ q ＝ 1 ，所以 p2 ＋ 2pq ＋ q2 ＝ 1 。此公式叫做哈代 — 温伯格定律。但此式的应用受以下条件的限制：（1）种群必须是极大的；（2）种群个体间的交配是随机的；（3）没有基因突变；（4）种群之间不存在个体的迁移或基因交流；（5）没有自然选择。
10
2018年9月21日星期五
5
种群基因频率的改变与生物进化
2、基因库与基因频率
实例分析：一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，控制深颜色的等位基因是显性的。假如有640只浅色的蛾和369只深色的蛾，群体是哈代—温伯格平衡，那么有多少只蛾是杂合子？根据哈代—温伯格公式知q2＝640/(640＋369)＝0.63，q≈0.8， p＝0.2， 2pq＝0.32， 2pq×100%×(640＋369)＝323。

7.2.1种群基因频率的改变与生物进化---人教版高中生物必修2课件(共23张PPT)

A ( 60%)
a( 40% )
分析各代基因频率与基因型频率相同吗？
亲代子一代
基因 AA 30%
型频 Aa 60%
率
aa 10%
36%
48% 16%
基因 A 频率 a
60% 40%
60%
40%
子二代
36%
48% 16%
60%
40%
子三代
36% 48% 16%
60%
40%
遗传平衡定律（哈代-温伯格定律）
a 40% Aa 24% aa 16%
(2)子代基因型的频率各是多少? (3)子代种群的基因频率各是多少?
亲代基因型 AA
的频率
(30%)
Aa(60%)
aa (10%)
配子的比率 A( 30% ) A(30%) a(30%) a(10%)
子代基因型的频率
子代种群的基因频率
AA(36%) Aa( 48%) aa(16%)
Aa (60%)
aa (10%)
配子的比率 A( 30% ) A(30%) a(30%) a(10%)
子代基因型的频率
AA(
)
Aa(
) aa( )
子代种群的基因频率
A( )
a(
)
(2)子代基因型的频率各是多少?（亲代自由交配）
卵子精子a 40% Aa 24%
基因频率：在一个种群基因库中，某基因占全部等位基因数的比率。
有关基因频率的计算
某昆虫种群中，绿色翅的基因为A, 褐色翅的基因位a，种群中基因型为AA、Aa和aa的个体占的比例分别为是 30%、60%和10%。那么A、a的基因频率是多少？
探究活动（三）

人教新课标高中生物必修二 7.2.1种群基因频率的改变与生物进化课件 (共23张PPT)

(1)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？
变黑的环境使控制浅色的s基因频率减少,S基因频率增加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食自然选择使基因频率定向改变。
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？
第1年第2年基因型频率基因频率
第3年 13.1% 26% 60.9% 26.1% 73.9%
第4年 14.6% 29.3%
……
SS Ss ss S s
10% 20% 70% 20% 80%
11.5% 22.9% 65.6% 23% 77%
56.1% 29.3% 70.7%
升高降低
提示：假设第1年种群个体数为100个，当黑色个体每年增加 10%时，基因型为SS个体第2年将会增加到11个，基因型为Ss个体第2年将增加到22个，基因型为ss 个体第2年将减少到63个。第2年种群个体总数为96个
〖例〗已知人的眼色中褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有 30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体12000人。那么，在这个人群中A、a基因频率是多少呢？
A=（12000×2+14400）/60000×100%=64%
a=（3600×2+14400）/60000×100%=36%
天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型）而不是控制体色的基因结论：自然选择决定生物进化的方向
（三）自然选择决定生物进化的方向
•原因是：淘汰不利变异基因、积累有利变异基因 •结果是：使基因频率定向改变。
结论：自然选择决定生物进化的方向
小结

高一生物人教版必修二7.2基因频率和基因型频率课件

2018年8月1日在瓯江鹿城段中，人工放养了一些鲤鱼，使得这个种群：灰色5000尾，杂合2000尾，红色3000尾，AA、Aa和aa的基因型频率分别是50%、 20%和30%，A和a的基因频率分别是60%和40%。灰色(A)对红色(a)为不完全显性。
请问：这个鲤鱼种群下一代的AA、 Aa和aa的基因型频率，以及A和a的基因频率分别是多少？
A=
30×2 +60 100×2
=60% ， a=40%
实例分析
1.据调查得知，某学校的学生中各血型的
比率如下：
IAIA 20% IAi 30%
IBIB 10%
IBi 20%
IAIB 10% ii 10%
计算IA、 IB、i的基因频率。
IA=[2*20%+30%+10%]/200%=40%
IB=25% i=35%
（1）该种群产生的S、s配子的比率？（2）F1代基因型频率？（3）F1代种群的基因频率？（4）将计算结果填入表格， F2代、 F3代以及若干代以后，种群的基因频率？
一、生物进化的基本单位
精子卵子 S (20%） S(80%） S (20%） SS 4% Ss 16%
s (80%） Ss 16% ss 64%
3.基因频率：种群中，某一等位基因的数目占这个基因可能出现的所有等位基因总数比例。
基因频率 =
某种基因的数目
×100%
控制同种性状的等位基因的总数
种群中一对等位基因的频率之和等于1。
例1：从种群中随机抽出100个个体，测知基因型
为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个，那
么基因A和a的基因频率分别是多少？
F1代

人教版高中生物必修二微专题七基因频率和基因型频率的计算方法PPT共19页

。 ——德谟克利特 67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 ——歌德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版高中生物必修二微专题七基因频率和基因型频率的计算方法
11、获得的成功越大，就越令人高兴。野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆孝懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人。(名言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但常看常新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福。我爱自己，我用清洁与节制来珍惜我的身体，我用智慧和知识充实我的头脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。-- 马钉路德。

高中生物必修2精品课件12：7.2.1 种群基因频率的改变与生物进化

种群的基因频率肯定要发生变化种群的进化是必然的
生物进化的实质: 种群基因频率发生变化的过程
上述5个假设都成立的条件下，种群基因频率在世代繁衍过程中不会发生变化，我们称为遗传平衡定律。。
遗传平衡群体中一对等位基因A、a的遗传平衡定律公式设群体中A的基因频率为p,a的基因频率为q，则：
(p+q)2=p2+2pq+q2 其中p2是AA的基因型频率，
2pq是Aa的基因型频率， q2是aa的基因型频率
某植物大种群中，AA个体占16﹪，aa个体占36﹪。该种群随机交配产生的后代中，AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA 个体百分比、A基因频率的变化依次为（ C ） A、增大、不变、不变、不变 B、不变、增大、增大、不变 C、不变、不变、增大、不变 D、不变、不变、不变、增大
A (30%) A(30%)、a( 30%) a( 10%)
子代基因型频率子代基因频率
AA( ) Aa( )
A( )
a( )
aa( )
♀ ♂
A(60%)
A(60%)
36%AA
a(40%)
24%Aa
a(40%) 24%Aa 16%Aa
亲代基因型的频率 AA(30%) Aa(60%)
aa(10%)
PA=PAA+1/2PAa
Pa=Paa+1/2PAa
总结基因频率的计算方法
1.已知个体数(概念法) A
PA= A + a ×100%
2.已知基因型频率
a Pa=
A +a
×100%
PA=PAA+1/2PAa
Pa=Paa+1/2PAa
AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%那么 A、a的基因频率是

人教版生物必修二7.2.1基因频率的改变和生物进化PPT(32张)优质课件

人教版生物必修二7.2.1基因频率的改变和生物进化 PPT(32 张)优质课件
人教版生物必修二7.2.1基因频率的改变和生物进化 PPT(32 张)优质课件
白化病发病率为1/10000，那么白化病携带者比率为？
∵aa=1/10000 ∴q2=1/10000 则q=1/100 ∵p+q=1 ∴p=99/100 则Aa:2pq=2×(1/100)×（99/100）=1.98%
人教版生物必修二7.2.1基因频率的改变和生物进化 PPT(32 张)优质课件
例如：一个果蝇约有104对基因，假定每个基因的突变率都是10－5，若有一个中等数量的果蝇种群（约有108 个个体），那么每一代出现基因突变数是多少呢？
2× 104 × 10－5 × 108 = 2 ×107 个体种群
新代基因型的频率 AA(30%)
Aa(60%)
aa(10%)
配子的比率
A( 30%) A(30% ) a(30% ) a(10% )
子代基因型频率 AA( 36%)
Aa(48% )
AA(16% )
子代基因频率
A (60% )
a(40% )
（1）A配子占60%，a配子占40%。（2）子代基因型频率：AA占36%；Aa占48%；aa占16%。（3）子代种群的基因频率：A占60%；a占40%。
人教版生物必修二7.2.1基因频率的改变和生物进化 PPT(32 张)优质课件
人教版生物必修二7.2.1基因频率的改变和生物进化 PPT(32 张)优质课件
囊性纤维病是常染色体遗传病，发病率为1/100，下图中 I-1与Ⅰ-2结婚，所生孩子患病的概率为？
Ⅰ
1
Ⅱ
23 1

高中生物 7.2.1基因频率的改变与生物进化课件新人教版必修2

3.某工厂有男女职工各200名，对他们进行调查时发现，女性色盲基因的携带者为15人，患者5人，男性患者 11人，那么这个群体中色盲基因的频率是多少？
4%那么 A、a的基因频率是多少D？
（
）
A. 36%和64% B. 57%和43% C. 2A=42%4和% 7+21%/2 X 72D%. 6=06%0%和40%
通过基因型频率计算基因频率
某种基因的基因频率=
某种基因的纯合子频率+1/2杂合子频率
a
21
5.据调查得知，某学校的学生中各血型的比率如下：
IAIA 20% IBIB 10% IAIB 10%
IAi 30% IBi 20% ii 10%
计算IB的基因频率。
10% +1/2（ 10% + 20%）
= 25%
a
22
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
基因突变产生新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发生变化。
由于突变和基因重组，桦尺蠖形成了不同的体色。
第七章现代生物进化理论
a
1
第二节现代生物进化理论的主要内容
a
2
种群基因频率的改变与生物进化
a
3
（一）种群是生物进化的基本单位
１、种群的概念：种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。
种群是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。
生活在这里的每一种动物、植物和微生物都构成一个种群。生物个体通过繁殖将自己的基因传递给后代。
a
19
3.下列关于基因库的叙述正确的是C( )
A一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库

2021届人教版高中生物必修二同步课件：7.2.1 种群基因频率与进化

为 x % ，A的基因频率为 1 Ｘ％。AA基因型频率为
(1 Ｘ％ 2 · )2；Aa基因型频。率为 X % ·（１－Ｘ％）
①已知基因频率，求基因型频率 AA=p2 Aa=pq+qp=2pq aa=q2
②已知基因型频率，求基因频率只告诉你AA=0.16，A= AA开根号
已知AA、Aa 严格按定义计算
60%
A的频率﹢ a的频率=1
a的频率=
AA+Aa+aa=1
80 200 = 40% ___________
基因频率和基因型频率比较及计算
1.比较
概念基因频率
定义
一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因的比率
外延
进化的实质是基因频率的改变
基因型频率
指群体中具有某一基因型的个体所占的比例，其计算公式为：（该基因型个体数/ 该种群个体总数） ×100%
一般种群越小，遗传漂变越显著。
迁移
在一个种群中，如果含有A基因的个体比含有a基因的个体更多地迁移到另一地区，那么，这个种群中A基因和a基因的频率就会发生相应的变化。
现代生物进化理论： 1、生物进化的基本单位是种群； 2、突变和基因重组产生生物进化的原材料；
3、自然选择决定生物进化的方向；
突变和基因重组产生生物进化的原材料
突变产生
基因重组等位基因
多种多样
的基因型
种群出现大量的可遗传变异
变异是不定向的
形成了进化的原材料
由于基因突变和重组都是随机的、不定向的，因此它们只是提供生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
探究自然选择对种群基因频率的影响
s
s

高中生物《 7.2.1 种群基因频率的改变与生物进化》课件新人教版必修2

1.已知某种群中，AA的基因型频率为30％，aa的基因型频率为26％，则
该群体的个体(gètǐ)自交，Ｆ１中基因型为ＡＡ的个体(gètǐ)所占的
频率为
B
(
)
A.２０％
B.４１％
C.５０％
D.７４％
第九页，共23页。
学点二突变和基因( jīyīn)重组产生进化的原材料
1.可遗传变异是生物进化的原材料（1）来源：基因突变、基因重组和染色体变异。（2）基因突变和染色体变异统称为突变。（3）突变能为生物进化提供原材料。 ①突变的普遍性：无论是低等生物，还是高等生物以及人，都可能发生基因突变。 ②突变的低频性：在自然状态下，基因突变的频率是很低的。但是，由于种群由许多个体组成，每个个体的每一个细胞内都有成千上万个基因，这样，每一代(yī dài)都会产生大量的突变。 ③突变的多害性：虽然大多数基因突变对生物是有害的，但是，突变对生物体有害或者有利并不是绝对的，它取决于生物的生存环境。
分析结果
得出结论
①S(黑色)基因的频率逐渐上升,s（浅色）基因的频率逐渐下降。 ②在黑色背景下，浅色桦尺蠖被天敌发现和捕食的几率大于黑色桦尺蠖，但不影响桦尺蠖的生存和繁殖，直接受选择的是表现型。
在自然选择的作用下，可以使基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向
第十七页，共23页。
说明：依据假设计算(jì suàn)第2年的基因型频率和基因频率，即：如果第1年种群个体数为100个，当黑色（表现型）个体每年增加10%时，第2 年基因型为SS（黑色）的个体将增加到11个，基因型为Ss(黑色)的个体将增加到22个，基因型为ss(浅色)的个体将减少到63个。第2年种群个体总数为 96个，基因型SS的频率是11÷96=11.5%；基因型Ss的频率是 22÷96=22.9%；基因型ss的频率是63÷96=65.6%。

7.2 种群基因频率的改变与生物进化第二课时-人教版高中生物必修二课件(共43张PPT)

４．如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？不会。因为个体间有基因交流。
13种地雀的形成过程
甲岛地雀
地雀祖先
乙岛地雀丙岛地雀
丁岛地雀
……
地理隔离
突变自和然基选因择重组
不同不同
基因频率向阻断基因交流不同方向发
生改变
种群基
甲岛地雀1
久
而乙岛地雀2
不
因库
久之
共生关系
共同进化的含义1：不同物种之间会共同进化
不同生物之间在进化上密切相关，那生物的进化与无机环境的变化是否也有关系呢？
资料3
地球形成时原始大气中没有氧气，但随着光合细菌、蓝藻的出现，使得大气中有了氧气，为好氧生物的出现提供了条件。
共同进化的含义2：生物和无机环境之间也存在着共同进化。
隔离的实质: 阻止种群间的基因交流
下图是一个假想的情境，可以帮助你想象和思考。
几千年之后
一条大河将鼠种群分成两部分
河流干涸，两个种群又会合到一起，彼此却大不相同
它们还是一个物种吗?
看是否形成生殖隔离
著名实例：加拉帕戈斯群岛13种地雀的形成从南美大陆迁来的地雀祖先
1.设想南美洲大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群。这两个种群的个体数量都不多。它们的基因频率一样吗？
3.这一证据支持假说乙
4. 如果红褐色鱼和金黄色鱼不能杂交，或杂交后代不能产生可育后代，说明它们不是一个物种。
1. 长期的地理隔离才会形成生殖隔离
2.生殖隔离不一定来自地理隔离，如：爆发式物种的形成
3. 生殖隔离一旦形成，原来属于一个物种的两个种群，就成了两个物种。 4.一个物种的形成必须要经过生殖隔离，但不一定经过地理隔离，如多倍体的产生。

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10 Nhomakorabea8
例4：对种群概念的叙述，正确的是（ B ） A、不同空间中同种生物个体的总和 B、生活在同一地点的同种生物的一群个体 C、一片水田中的所有鱼的总和 D、一个生态系统中有相互关系的动植物的总和
9
例5：下列有关种群基因库的叙述中，不正确的是（ C ） A、一个种群的基因库包括这个种群所含有的全部基因 B、生物的个体总是要死亡的，但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传 C、种群中每个个体含有种群基因库的全部基因 D、基因突变可改变基因库的组成
5
2、基因库与基因频率
实例分析：一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，控制深颜色的等位基因是显性的。假如有640只浅色的蛾和369只深色的蛾，群体是哈代—温伯格平衡，那么有多少只蛾是杂合子？根据哈代—温伯格公式知q2＝640/(640＋369)＝0.63，q≈0.8， p＝0.2， 2pq＝0.32， 2pq×100%×(640＋369)＝323。
2018年8月7日星期 2
1、种群是生物进化的基本单位
（3）研究种群的意义自然界的物种实际上是以一个个种群存在的，种群是物种繁衍、进化的基本单位。它为研究生物与环境的关系和物种的变化带来了方便。
3
2、基因库与基因频率
（1）概念：一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群基因库的。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因频率基因数的比率，叫做。
4
2、基因库与基因频率
从基因频率到基因型频率的计算：设 A基因的基因频率为 p， a基因的基因频率为q，则利用(p＋q)2＝p2＋2pq＋q2进行计算，其中 AA基因频率为p2，Aa的基因频率为2pq，aa的基因频率为q2，因为 p ＋ q ＝ 1 ，所以 p2 ＋ 2pq ＋ q2 ＝ 1 。此公式叫做哈代 — 温伯格定律。但此式的应用受以下条件的限制：（1）种群必须是极大的；（2）种群个体间的交配是随机的；（3）没有基因突变；（4）种群之间不存在个体的迁移或基因交流；（5）没有自然选择。
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例 2 ：在一个种群中随机抽出 100 个个体，其中基因型为 AA 的个体占24个，基因型为 Aa的个体占 72个，基因型为 aa的个体占 4个，那么基因A和基因a的频率分别是（）D A、24%、72% B、36%、64% C、57%、43% D、60%、40%
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例3：色盲基因出现的频率为7%，一个正常男性与一个无亲缘关系的女性结婚，子女患色盲的可能性为（ D ） A、7/400 B、8/400 C、13/400和1/400 D、14/400
第七章
现代生物进化理论
第2节：现代生物进化理论的主要内容
课题1：基因库与基因频率
1
1、种群是生物进化的基本单位
（1）种群的概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫做种群。例1：以下属于种群范畴的是（ A ） A、一座山上所有的马尾松 B、一块草地上所有的昆虫 C、一个池塘内所有的鱼类 D、一个公园内所有的树木（2）一个生物“种”或“物种”与种群的区别物种可以分布在不同的自然界的不同区域，只有在可以发生随机交配、繁衍，使基因能够世代相传的一定区域内的同种全部个体的集合才是一个种群。