人音版八年级音乐下册 我和你 教案
人音版 音乐八年级下册 第一单元 我和你
第一单元我和你
一．教学目标
1、能对体育盛会音乐作品感兴趣，积极参与欣赏、演唱和交流等活动，初步了解有关体育盛会题材的音乐和相关知识；
2、欣赏和演唱《我和你》，感受和体验歌曲的音乐风格与特点；
3、用自然、圆润的声音演唱歌曲，表达歌曲的情绪。
二．教学重难点
1、感受和体验歌曲的音乐风格与特点；
2、用自然、圆润的声音演唱歌曲，表达歌曲的情绪。
三．教学过程
（一）导入：
1、由“奥运会”，引出奥运会概念和音乐，导入2008年北京奥运会主题歌《我和你》
师：一提到“奥运会”你们想到的是什么？
生：····
师：是的，奥运会由国际奥林匹克委员举办的多项目的世界综合性运动会。他起源于古希腊，因为规模最大的运动会是在奥林匹克村举行的，因此而得名“奥林匹克运动会”。作为第29届奥运会的候选城市之一.一同进入候选城市的还有：土耳其伊斯坦布尔、日本大阪、法国巴黎、加拿大多伦多。最终我国北京申奥成功。
师：让我们一起来回顾一个“北京奥运会”的小片段。（播放视频片段）
师：奥运会每四年才举行一次。如此盛大的运动会，肯定离不开音乐的参与，比如刚才我们看到的开幕式、闭幕式、颁奖仪式、比赛伴奏等等。今天我们就一起来学习2008年北京奥运会的主题歌《我和你》。
（二）教唱歌曲
1、初听音乐，感受歌曲的情绪、旋律特点。
（亲切感人、纯朴、宁静、柔美；旋律流畅，具有特殊的韵味和魅力）
2、复听歌曲，熟悉和记忆歌曲旋律，再次感受歌曲的情绪、旋律特点，划分小节。
3、视唱旋律
①学生用“wu”跟着钢琴，哼唱旋律；（熟悉旋律）；
②学生用“a”音跟着钢琴，哼唱旋律，找出歌曲高潮部分。（注意声音位置，注意换气）；
初中音乐人音版：初中音乐课教案《我和你》
初中音乐人音版：初中音乐课教案《我和你》
第一章：教学目标
1.1 知识与技能：
让学生了解和掌握《我和你》的歌曲背景、创作特点及音乐风格。
培养学生对音乐的感知能力和欣赏水平。
1.2 过程与方法：
通过聆听、分析、演唱、演奏等方式，使学生深入理解歌曲的内涵和情感。培养学生合作探究、自主学习的能力。
1.3 情感态度与价值观：
引导学生体验歌曲所表达的真挚情感，培养学生的爱心和友善。
培养学生对音乐艺术的热爱，提高音乐素养。
第二章：教学内容
2.1 歌曲背景介绍：
介绍《我和你》的创作背景、作者以及歌曲在音乐史上的地位。
2.2 歌曲分析：
分析歌曲的调性、节奏、旋律等音乐元素。
讲解歌曲的高潮、转折等音乐特点。
2.3 歌曲演唱：
教授歌曲的演唱技巧，如呼吸、共鸣、音准等。
分组练习，让学生充分体验歌曲的情感。
第三章：教学过程
3.1 课堂导入：
以生动有趣的方式引入本节课的主题《我和你》。
3.2 歌曲欣赏：
播放《我和你》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
3.3 歌曲分析：
引导学生关注歌曲的旋律、节奏等音乐特点。
分析歌曲的歌词，理解歌曲的主题和情感。
3.4 演唱练习：
教授歌曲的演唱技巧，组织学生进行分组练习。
3.5 课堂小结：
第四章：教学评价
4.1 学生演唱评价：
对学生的演唱进行评价，关注学生的音准、节奏、情感表达等方面。
4.2 学生学习态度评价：
评价学生在课堂上的参与程度、合作精神及自主学习能力。
4.3 学生音乐素养评价：
评价学生对音乐知识的掌握程度以及对音乐艺术的热爱。
第五章：教学拓展
5.1 相关歌曲推荐：
推荐与《我和你》相似的音乐作品，扩大学生的音乐视野。
初中音乐人音版 八年级下册 我和你
《我和你》说课稿
各位领导、评委老师：大家好！我是来自南郑县城关一中的音乐老师李永春，今天我讲课的题目是人民音乐出版社，八年级音乐下册第一单元《我和你》，我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程几个方面进行说课。
一、说教材：
《我和你》选自人民音乐出版社，八年级音乐下册第一单元，第一课。这首歌曲共四句歌词，言简意骇缺触动了人民心灵深处渴望温馨友善和友情的感情，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽唱会容易，但唱好很难，具有挑战性。教学难点是指导学生如何唱出宁静而藴涵激情，本节课的教学目标是：⑴学会用宁静而藴涵激情演唱《我和你》；⑵学会咬字吐字把词意表达清楚；⑶体会奥运精神与和平和谐的奥运理念。
二、说教法学法
音乐教学应充分贯彻一学生为主体，教师位主导的教学理思想。所以本节课我将重点采用：激情诱导、引导感受和体验学习等方法，让学生在观看、聆听、演唱等一系列活动中促进学生音乐感知，情感体验和审美情趣的培养。
“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐梅花人生的前提”在逐个教学设计中，我想一音乐为主线，一学生为主体，一兴趣为核心，创设情景，引导学生自己曲体验、探究、发现、创造、表现音乐美和享受音乐的乐趣，在课题中，根据学生学习的需要，采用学生易于接受的形式，渗透必要的音乐知识，为学生更好地欣赏感受与表现音乐做好理论上的储备。
三、说教学过程
（一）、导入：聆听3段历届奥运会会歌音乐片段（《登峰造极》、《手牵手》、《生存》）。思考回答:
《我和你》音乐教案
《我和你》音乐教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将能够： 1. 理解并表演《我和你》音乐作品； 2. 能够
感知和运用音乐元素，如节奏、旋律和动态； 3. 培养学生的音乐表达能力和团队
合作精神； 4. 培养学生欣赏音乐的能力。
二、教学内容
1.音乐作品介绍：《我和你》是一首流行音乐作品，以动感的旋律和励
志的歌词为特点。通过这首歌曲，传达了相互扶持、共同努力的重要性。
2.音乐元素分析：介绍歌曲的节奏、旋律和动态，并通过听觉感知让学
生理解和辨别这些元素。
3.音乐表演编排：学生分组排练歌曲，并进行展示。
三、教学流程
第一课时：歌曲欣赏和分析
1.热身活动（5分钟）：引导学生做几分钟的身体活动，放松身心。
2.歌曲欣赏（10分钟）：播放《我和你》音乐作品，让学生仔细聆听，
并让他们对作品的整体风格和情感有一个初步的了解。
3.音乐元素介绍（15分钟）：
–节奏：向学生介绍歌曲的基本节奏，并通过身体动作让学生感知和模仿。
–旋律：分析歌曲的主旋律和副旋律，并鼓励学生跟唱。
–动态：让学生了解歌曲中动态的变化，并通过运动展示出来。
4.小组讨论（10分钟）：学生分组讨论和分享对歌曲的感受和理解。
5.课堂小结（5分钟）：对本节课的学习内容进行总结，并布置下节课
的任务。
第二课时：音乐表演编排
1.复习与导入（5分钟）：简要回顾上节课所学的内容，并激发学生对
音乐表演的兴趣。
2.学生分组（5分钟）：根据兴趣和能力，将学生分组编排表演。
3.分组排练（30分钟）：每个小组有一段时间完成自己的音乐表演编
排，并老师进行指导和辅助。
人音版 音乐八年级下册 第一单元 我和你
第一单元我和你
一．教学目标
1、能够对体育盛会的音乐作品感兴趣，积极参与欣赏、演唱和交流等活动，愿意探索、了解有关体育盛会题材的音乐。
与相关知识，体会作品内含的丰富情感。
2、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
3、认真听赏乐曲《红旗飘飘》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。二．学情分析
八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，全面开发学生的方面的能力，培养音乐审美能力。
三．教学重难点
教学重点：学唱歌曲《我和你》，能用连贯的气息、圆润的声音、清晰的咬字吐字歌唱。
教学难点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
四．教学过程
活动1【导入】1、导入新课
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》。
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我
们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉·莱
曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！
活动2【活动】2、教学过程
1、学唱歌曲《我和你》
播放歌曲《我和你》，听后让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什
人音版音乐《我和你》教案
人音版音乐《我和你》教案
第一章：教学目标
1.1 知识与技能：
让学生了解和掌握《我和你》歌曲的基本旋律和歌词。
培养学生基本的音乐欣赏能力和音乐表达能力。
1.2 过程与方法：
通过听、唱、奏、演等多种方式，让学生积极参与音乐活动。
培养学生合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观：
培养学生的音乐兴趣和爱好，提高音乐素养。
第二章：教学内容
2.1 歌曲简介：
介绍《我和你》歌曲的背景、作者和演唱者。
分析歌曲的音乐特点和风格。
2.2 歌词解析：
解读《我和你》歌曲的歌词，引导学生理解歌词的意义。
分析歌词中的修辞手法和表达方式。
2.3 旋律学习：
教授《我和你》歌曲的旋律，让学生熟悉并掌握歌曲的旋律线条。培养学生基本的音准感和节奏感。
第三章：教学步骤
3.1 热身活动：
引导学生进行简单的身体运动，放松身心。
组织学生进行声音游戏，培养学生的音乐反应能力和协调能力。
3.2 歌曲学唱：
分组让学生跟唱《我和你》歌曲，给予个别指导和纠正。
教授歌曲中的难点和重点，如音高、节奏等。
3.3 合唱练习：
组织学生进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和合唱技巧。
强调合唱中的音准、节奏和和谐感。
第四章：教学评价
4.1 学生自评：
让学生对自己的学习情况进行评价，反思自己的优点和不足。
4.2 同伴评价：
让学生互相评价，相互借鉴和学习。
4.3 教师评价：
教师对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。第五章：教学延伸
5.1 音乐创作：
引导学生进行音乐创作，如编曲、填词等。
鼓励学生展示自己的创作成果，并进行交流和分享。
音乐教案初中《我和你》
《我和你》音乐教案
课程名称：音乐
年级：初中
教材版本：人音版
教学目标：
1. 让学生感受并学唱歌曲《我和你》，体验奥运主题歌曲的魅力。
2. 培养学生对音乐的审美能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生团结、友爱的精神风貌。
教学重点：
1. 学会歌曲《我和你》的歌词和旋律。
2. 理解歌曲的主题和情感。
教学难点：
1. 歌曲中的一些音准和节奏的把握。
2. 歌曲情感的把握和表达。
教学准备：
1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他音响设备。
3. 乐谱。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师播放歌曲《我和你》，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 引导学生谈谈对这首歌曲的初步印象，激发学生的学习兴趣。
二、新歌教学（15分钟）
1. 教师出示乐谱，让学生直观地了解歌曲的结构和旋律。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音准和节奏。
3. 分组学唱，让学生互相交流、合作，共同提高。
4. 教师选取歌曲中的难点部分进行针对性讲解和练习。
三、歌曲欣赏与讨论（15分钟）
1. 教师播放歌曲《我和你》，让学生用心聆听，感受歌曲的魅力。
2. 教师引导学生讨论歌曲的主题和情感，理解歌曲的意义。
3. 学生分享自己的心得体会，教师给予点评和指导。
四、歌曲展示（10分钟）
1. 学生分组展示学习成果，演唱歌曲《我和你》。
2. 教师对学生的演唱进行评价，给予鼓励和指导。
五、课堂小结（5分钟）
1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《我和你》的主题和情感。
2. 引导学生课后继续练习，提高演唱水平。
教学反思：
通过本节课的教学，发现学生在学习歌曲《我和你》时，对音准和节奏的把握有一定的难度。在今后的教学中，应加强对学生音准和节奏的训练，提高学生的音乐素养。同时，要注重培养学生的团结协作精神，使他们在学习音乐的过程中，感受到团结合作的力量。
(公开课设计)新人音版八年级音乐下册《我和你》教学设计
新人音版八年级音乐下册《我和你》教学设计
教学目标： 1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有表情地演唱《我和你》。 2.能够用连奏的方法用竖笛演奏《我和你》。 3.能认真聆听教师演唱的R&B版《我和你》，并且能够模仿此风格的演唱。教学重点：学唱《我和你》教具准备：琴、多媒体课件、竖笛教学过程一、每周一曲小组竖笛才艺展示。二、情景导入播放奥运会场景，并引出2008奥运会。三、寓教于乐 1.聆听《我和你》师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。《我和你》没有之前大多数奥运主题曲那样的激情和昂扬，取而代之的是极其简单宁静的旋律；这首歌词曲异常简单朴实、速度舒缓，唱出了家的感觉，极其优美，触动人心。 2.介绍《我和你》的创作背景(ppt) 师：在北京奥运会的筹备期，组委会共收到来自全世界近九万首奥运歌曲，那么，是什么原因使这首词曲极其简单平实的《我和你》从海量的作品中脱颖而出的呢？让我们来认识一下与这首歌相关的三个关键人物吧!看看他们是怎么说的！陈其钢奥运开幕式音乐“总设计”、《我和你》的词曲作者：当有了《我和你》这个旋律之后，整个导演组觉得它非常符合整个开幕式的感觉，就把它作为主题曲的候选曲目。张艺谋奥运开幕式的总导演：一个特别的时间我们突然听到了这首歌，当时觉得很美，这首歌很走心，走的很平实，感觉再也找不到比这个更合适的了。刘欢主题曲的男演唱者：这是一首非常不同的，另辟蹊径的奥运主题曲，歌词非常简单，曲子也很上口，让人心里很感动，也让人感受到世界大同、人类和平。 3.师范唱师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼，
人音版八年级音乐下册(简谱)第一单元《☆我和你》说课稿
《我和你》说课稿
各位领导、老师大家好
我说课的内容是人教版六年级音乐上册第六单元奥林匹克风中的一节唱歌课《我和你》。下面我从设计理念、说教材、说课标、重点难点、说教法、学法、教学过程等方面进行说课。
一、设计理念
根据音乐课程标准的要求本学段的学生能够保持对音乐的兴趣，能自信、有表情地演唱，乐于参与音乐表现活动。有乐观的态度和友爱精神，音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课——学唱歌曲《我和你》。
二、说教材：
《我和你》这首歌曲是2008年北京奥运会开幕式的主题
曲，
由北京奥运开幕式音乐总监陈其钢创作。歌曲结构简单，由四个乐句构成，运用了起承转合的原则。旋律采用五声音阶，节奏规整，歌词包括中文和英文各一段。这首歌曲用简单而优美的旋律，表达了中国人民对世界各地人民到中国参加奥运会的欢迎之情和期望世界人民团结一心、成为一家人的美好愿望。
三、说学段目标及本课目标
本学段学生随着认知领域的扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增加。本学段学生部分进入变声期，应该交给他们正确演唱，保护嗓子。根据课标要求针对这节课我制定以下教学目标：
（一）情感、态度价值观目标：通过学唱歌曲《我和你》，我能体会和谐、和平这一奥运理念。
（二）过程与方法目标：通过学唱积极参与表现歌曲。
（三）知识技能目标：能够用轻柔、抒情的声音，连贯的气息，有表情的演唱《我和你》
人音版八年级下册音乐教案《我和你》教案
《我和你》教案
教学目标
1.能够用轻柔的声音，连贯的气息，有感情地演唱歌曲《我和你》。
2.积极参与课堂上的各种音乐学习活动。
教学重点：
学唱歌曲《我和你》，学会用连贯的气息来唱歌曲。
教学难点：
理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学过程
一．导入。
1.导入。
师：同学们，你们知不知道奥运会是几年举办一次？你们知道2008年有那些重大事件吗？
2.欣赏奥运会开幕式精彩片段。
3.欣赏奥运主题曲。
奥运会是世界级的体育盛会，每届都会有它的主题曲，我们一起来听一听以下两首奥运会主题曲，一起来感受。
1988汉城奥运会《hand in hand》(手牵手)
2000悉尼奥运会《The Flame》(圣火)
师：同学们，通过聆听你们发现奥运会主题曲带给你什么样的感受？
预设：生：热烈、充满激情地感觉。带给我们美的享受，从音乐中能感受到世界的和谐、音乐充满力量。
二．新课学习。
1.聆听《我和你》。
师：接着我们要一起走进的是2008北京奥运主题曲，由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。（欣赏演唱视频）
师：听完歌曲后，你能说说听完歌曲《我和你》的感觉吗？你会想到什么？
预设：旋律优美，速度舒缓，歌曲简单而宁静，有一种家的感觉。
2.《我和你》词曲作者演唱者简介。
3.师范唱。
师：接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》，会唱的同学可以轻声的跟着音乐小声哼唱，注意老师演唱过程中换气，及歌曲的强弱变化。
4.学生尝试第一次演唱。
师：接下来，请同学们跟着老师的琴声加上歌词轻轻地唱一遍，注意每句一换气。
师：《我和你》虽然听起来简单，可想要把它唱好并不容易。气息的控制很重要。
人音版 音乐八年级下册 第一单元 我和你
第一单元我和你
一．教学目标
1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《运动员进行曲》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。
二．学情分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是四年级音乐上册第六课《五环旗下》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。课堂上还安排了欣赏《运动员进行曲》，这个环节的设置是为了能让同学们积极的进行小组合作，同时也对学生进行旋律流畅感的训练。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
三．教学重难点
1、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
2、感受进行曲的风格。
四．教学过程
（一）律动：《北京欢迎你》老师带领同学们边欣赏《北京欢迎你》的MTV画面，边做律动。（最后定格在笑脸图上）
师：这是一首我们大家耳熟能详的歌曲。它曾经陪伴我们度过了一个美好的夏天。
（二）导入新课
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》……
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。（师简介奥林匹克运动发展的过程）现在就让我们再来重温一下那晚的盛况好吗？（最后的画面定格在歌曲《我和你》上）
人音版音乐《我和你》教案
人音版音乐《我和你》教案
一、教学目标
1. 让学生通过学习《我和你》，理解歌曲的主题思想，体验音乐的魅力。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
3. 引导学生积极参与音乐活动，培养团队协作精神。
4. 加深学生对我国传统音乐文化的了解，增强民族自豪感。
二、教学内容
1. 歌曲《我和你》的词曲分析
2. 歌曲的演唱技巧与表现方法
3. 歌曲背后的文化内涵
4. 相关音乐知识的拓展
三、教学重点与难点
1. 教学重点：歌曲《我和你》的词曲解析、演唱技巧与表现方法。
2. 教学难点：歌曲的高音部分演唱、节奏把握以及情感表达。
四、教学方法
1. 采用讲授法，讲解歌曲《我和你》的词曲特点、演唱技巧等。
2. 采用示范法，为学生展示正确的演唱姿势和演唱方法。
3. 采用实践法，让学生分组练习，教师点评指导。
4. 采用提问法，引导学生思考歌曲背后的文化内涵。
五、教学步骤
1. 导入：简要介绍歌曲《我和你》的背景及作者。
2. 讲解歌曲：分析歌曲的词曲特点，讲解演唱技巧与表现方法。
3. 示范演唱：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
4. 分组练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
6. 拓展延伸：介绍相关音乐知识，引导学生课后自学。
六、教学评价
1. 学生演唱评价：观察学生在课堂练习和课后作业中的演唱表现，对他们的音准、节奏、情感表达等方面进行评价。
2. 学生参与度评价：关注学生在课堂上的参与情况，包括课堂讨论、小组合作等，以此评价学生的参与度。
3. 学生自我评价：鼓励学生在课后进行自我反思，评价自己在学习过程中的进步与不足。
4. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解学生在家庭环境中的音乐学习情况，获取家长的意见和建议。
音乐教案初中我和你
音乐教案初中我和你
一、教学目标
1. 情感、态度与价值观：通过学唱歌曲《我和你》，让学生感受到奥林匹克精神和中华民
族的文化底蕴，激发学生的爱国情怀。
2. 过程与方法：通过聆听、演唱、讨论等环节，提高学生的音乐审美能力和团队协作能力。
3. 知识与技能：学会演唱歌曲《我和你》，了解奥运会的起源和发展，了解我国在奥运会
上的辉煌成绩。
二、教学重点
1. 学会歌曲《我和你》。
2. 了解奥运会的起源和发展，了解我国在奥运会上的辉煌成绩。
三、教学难点
1. 歌曲《我和你》的音准、节奏和换气。
2. 奥运会相关知识的掌握。
四、教学过程
1. 导入：播放北京奥运会主题曲《我和你》，引导学生进入音乐氛围。
2. 新歌学习：
（1）聆听歌曲：让学生完整地聆听歌曲，感受歌曲的魅力。
（2）学唱歌曲：教师带领学生学唱歌曲，注意音准、节奏和换气。
（3）歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲《我和你》的理解和感受，引导学生关注歌曲中的奥
林匹克精神和中华民族文化底蕴。
3. 奥运会知识普及：
（1）介绍奥运会的起源和发展：让学生了解奥运会的起源、发展历程以及奥运会的重要
意义。
（2）我国在奥运会上的辉煌成绩：让学生了解我国在奥运会上的历史辉煌，激发学生的
爱国情怀。
4. 实践活动：
（1）分组演唱：将学生分成若干小组，进行歌曲《我和你》的分组演唱，培养学生的团队协作能力。
（2）奥运知识竞赛：开展奥运知识竞赛，检验学生对奥运会知识的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
5. 总结与反思：让学生谈谈在本节课中的收获，教师进行总结，强调奥林匹克精神和中华民族文化的重要性。
人音版八年级音乐下册(简谱)第一单元《☆我和你》教学设计
《我和你》教案
教案背景
1、面向学生：八年级学生。
2、学科：初中音乐。
3、课题：奥运情怀。
4、课时：1课时。
5、课前准备： 1、学生课前准备：口琴
2、教师课前准备：
①查询有关奥运会的图片，有关知识资料。
②查询有关歌唱家刘欢及莎拉•布莱曼的音乐作品，
有关知识资料。
6、教学重点：学唱歌曲《我和你》，口琴吹奏《我和你》，为《我和你》运用五声调式的音乐特色伴奏。
7、教学难点：理解《我和你》有感情的演唱歌曲，会运用五声调式的音乐特征为《我和你》进行伴奏。
8、教学目标学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
9、教材分析《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生
学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
10、教学方法：查找、示范
教学过程：
一、1、导入新课师：同学们，最近大家是不是都让这样的画面吸引着。播放世界杯的精彩画面。听说中国很多企业和个人都去了世界杯，但中国男足没有去。我们希望中国男足能走向世界，走向最重要的体育比赛中去。说到世界重要体育比赛，就一定会想到奥运会。大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？师出示北京奥运会的图片，最后一张停留在《我和你》的演出场面上。师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉•布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！
人音版八年级音乐下册《我和你》教案
人音版八年级音乐下册《我和你》教案
教学目的:
1.听赏《运动员进行曲》,感受雄壮有力的乐曲风格。
2.让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间,感受奥运的人文精神。
3.引导学生理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。
教学重点:
学唱歌曲《我和你》。
教学难点:
理解《我和你》的内在情感和深层意义,并有感情的演唱歌曲。
教学准备:
多媒体课件、电子琴
教学过程
一、组织教学:
1.师生互动,歌声问好
2.师生律动,进入情境。
播放《运动员进行曲》,随乐段的变化进行不同的律动变化。
(设计意图:通过师生互动问好和共同参与的律动活动,拉近师生之间的距离,吸引学生积极参与,营造良好的音乐课堂氛围。)
二、听赏《运动员进行曲》
1. 交流初听感受
师:你听过这首乐曲吗?什么时候听过?那你们知道这首乐曲的名字吗?我们现在就来简单了解一下这首乐曲。
2.介绍乐曲,引导学生了解乐曲拍号和情绪。
师:通过刚才的律动,你觉得这首乐曲是几几拍的呢?(师哼唱划拍)那这首乐曲给你的感受是什么呢?是欢快活泼?优美抒情?还是雄壮有力?
3. 观看视频,深入体会乐曲雄壮有力的风格。
(设计意图:通过《运动员进行曲》的律动,引出这首乐曲的听赏,在师生交流互动中,让学生感受乐曲雄壮有力的风格,进入运动会的比赛情境,从而为下一步教学做铺垫。)
1.导入课题
a.师生交流,了解奥运知识。
b.播放课件,回顾奥运场景。
2.初听歌曲
a.播放视频,欣赏《我和你》表演。
b.用lu轻声哼唱
3.教师范唱学生随节拍简单律动
4.学习旋律
a.“找朋友”游戏
听辨找出相同旋律和相似旋律
第一单元 生命之杯——我和你 教学设计 人音版初中音乐八年级下册
《我和你》教学设计
【教材分析】
《我和你》是 2008 年第 29 届北京奥运会主题曲，由旅法音乐大师陈其钢创作。歌曲一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，突出了柔和宁静的情感，体现了中国人民谦逊，温和的性格特点，以及用热情宽广的胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。歌曲为五声宫调式，音乐结构为带再现的单二部曲式。
【学情分析】
本堂课为八年级下册第一单元内容，该阶段的学生多数处在变声期，如何正确的引导学生用合适的声音演唱歌曲应多加谨慎。歌曲涉及相关知识简单易懂，应把教学重点放在从学会演唱到如何表现歌曲上。
【教学手段】
因为是唱歌课教学，在教学中，应该充分利用教师的示范作用和引导作用。运用多种教学方法。激发学生对这首音乐的兴趣和主动参与表现音乐采用问题导入-师生探讨-学牛参与学习-学生主动学习一拓展延伸一总结课堂的教学模式来设计教学中各个环节。
【教学目标】
1.知识与技能：用饱满的情绪、圆润的声音演唱歌曲，《我和你》的创作背景及奥运相关知识。
2.过程与方法，通过欣赏、演唱等方式感受、学习歌曲，在积极参与音乐学习活动中，感受音乐的魅力。
3.情感态度与价值观；在学习中感受“我和你心连心，永远一家人”的北京奥运会的人文精神，理解《我和你》的内在情感和深层意义。
【教学重难点】
教学重点：音色圆润、情绪饱满的演唱歌曲。
教学难点：如何在课堂上解决演唱中的各种问题(如音色的构建、变声点的跨越等)。
【教学准备】
多媒体设备、教学光盘、钢琴、黑板等。
教学过程：
一、导入
欢迎大家来到今天的音乐课堂，上课之前我们先进行发声练习，请大家面带微笑，保持好歌唱的姿势，我们用 LA来模唱音阶，再来一遍。加上唱名 1 2 3 4 5 6 7 1，2遍（渐强渐弱的）声音还不够明亮，再来一遍，同学们表现力不错，下面老师要考考大家的听辩能力？老师来唱一段旋律，你们听一听旋律中缺少了那两个音？听出来了吗？
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《我和你》教案
教案背景
1、面向学生：八年级学生。
2、学科：初中音乐。
3、课题：奥运情怀。
4、课时：1课时。
5、课前准备：
1、学生课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片和有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品和有关知识资料。
2、教师课前准备：①查询百度网站搜集的有关奥运会的图片、视频以及有关知识资料。②查询百度网站搜集的有关歌唱家刘欢及莎拉·布莱曼的音乐作品、视频以及有关知识资料。教学重点：
学唱歌曲《我和你》。
教学难点：
理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。
教学目标
1、学会演唱歌曲《我和你》，能准确地表现出歌曲的情绪和意境。
2、认真听赏乐曲《红旗飘飘》，熟悉其音乐主题，并能感受乐曲雄壮有力的进行曲风格。教材分析
《我和你》是第29届北京奥运会主题曲，也是八年级音乐上册第一课《奥运情怀》中的一首歌曲，歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。本课主要是让学生学会演唱歌曲《我和你》，让学生体会奥运精神，虽然这首歌简单而美丽但是张嘴不难，唱好不易，具有挑战性，所以本节课的重难点就是学生能在老师的指导下准确表现出歌曲宁静而又蕴含激情的情绪与意境。整堂课通过学唱和音乐欣赏活动，让学生潜移默化地树立锻炼身体、强健体质、报效祖国的意识。
教学方法
上课之前我用百度在网上搜索奥运会及刘欢、莎拉·布莱曼演唱的相关教学资料，了解本课的教学重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据本节课堂教学需要，利用百度搜索关于奥运会及两位歌唱家的图片以及视频，课堂放给学生观看，加深印象，让学生了解先进的科学技术的平台。
教学过程
1、导入新课
师：同学们，大家还记得2008年8月8日是什么日子吗？给你留下的印象最深刻的是什么？学生回答：运动会吉祥物福娃；穿红色裙子的小女孩唱《歌唱中国》。
师：对，那就是第29届夏季奥林匹克运动会，在我们北京开幕的日子。那是一个举世瞩目的日子，更是我们中国人为此骄傲和自豪的日子。在这个百年庆典的时刻，由我国著名歌唱家刘欢与英国的莎拉·布莱曼携手，极其深情地演唱了本届奥运会的主题曲《我和你》，震撼了整个世界！
2、学唱歌曲《我和你》
播放歌曲《我和你》，听后让学生回答：这首歌的名字仅仅指“我”和“你”两个人吗？他想要表达一个什么意思？
生答后，师小结：这首歌我们听完后感觉很温馨，表达和传递着“和谐、和平”的奥运理念，体现同一个地球上的人们和谐相处，我们是一个地球村里心手相连的一家人，这是人类共同的心灵呼唤。那就让我们一起来学唱这首给全世界带来惊喜与感动的《我和你》吧！
3、师简单介绍歌曲的词曲作者和演唱歌手：词曲作者：陈其钢；（第29届北京奥运会开幕式音乐总监。）演唱歌手：中国刘欢（中国流行歌坛的领军人物）；英国莎拉·布莱曼（被称为月光女神，她的声音被誉为天籁之音）
4、展示歌曲谱例，学生浏览歌曲。
5、教师弹琴，学生随琴用“la”哼唱旋律。
6、师生一起按节奏朗读歌词。
7、教师弹琴，学生填词演唱。
8、再次欣赏由刘欢和莎拉·布莱曼演唱的《我和你》。
9、全体同学跟伴奏演唱歌曲，力争演唱出歌曲所表达的涵义。
10、不同组合演唱歌曲：三人组合、男女二人组合、女生版五人组合、男生版五人组合等。师：盛大、唯美、富有中国特色的开幕式在《我和你》的歌声中缓缓结束了，接下来，运动员该入场了。
11、欣赏乐曲《运动员进行曲》。
12、播放《红旗飘飘》，学生整首聆听。
师：刚才，我们听了一首非常熟悉的乐曲，大家谁能说出它的名字？
学生答（红旗飘飘）。
师：你感觉这首乐曲的风格是什么样的？（雄壮有力的、进行曲风格）你还在哪些场合听到过这首《红旗飘飘》？
学生回答：1、运动会的颁奖仪式上；2、学校运动会的比赛进行时。
师：如果你是奥运会的运动员，你此时此刻的心情是怎样的呢？
生踊跃发言：生1：运动员们真棒，他们为祖国争了一口气。生2：我们也应该像他们一样为祖国争光。
师：大家说的都很好，老师相信，如果你们是一名运动员的话，一定也会为祖国争光的。13、再次播放乐曲。同学们跟着课本上的旋律听音乐，用la轻声跟着哼唱。全体起立。老师指挥，学生分乐句向四个方向转身踏步，表现进行曲那种雄壮有力的风格。
14、评价：学生分组自评、互评。
15、课堂小结
同学们真挚的演唱，投入的表演犹如一股暖流在老师的心底涌动，是呀，我和你，无论肤色，无论种族，我们同住一个地球，同享一片蓝天，因为我们拥有同样的希望和梦想。让我们在《我和你》中结束今天的学习！
16、作业：能够熟练深情地演唱《我和你》。