教师版高一文言文练习题

合集下载

高一文言文试题及答案

高一文言文试题及答案

高一文言文试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列句子中“之”字用法与其他三项不同的是:A. 臣之壮也,犹不如人B. 夫子之文章,可得而闻也C. 吾妻之美我者,私我也D. 之二虫又何知答案:D2. “吾日三省吾身”中“三省”的意思是:A. 每天反省三次B. 每天反省三件事C. 每天反省三次D. 每天反省三遍答案:C3. “学而时习之,不亦说乎”中的“说”字应解释为:A. 说话B. 喜悦C. 说服D. 说服答案:B4. “温故而知新”出自以下哪部经典?A. 《论语》B. 《孟子》C. 《大学》D. 《中庸》答案:A5. “不愤不启,不悱不发”中的“愤”和“悱”分别表示:A. 愤怒,郁闷B. 愤怒,启发C. 郁闷,启发D. 郁闷,郁闷答案:C6. “三人行,必有我师焉”中“焉”字的用法是:A. 语气词,无实义B. 代词,指代“他们”C. 语气词,表示肯定D. 语气词,表示疑问答案:A7. “知之为知之,不知为不知,是知也”中的“是”字应解释为:A. 这B. 正确C. 就是D. 表示判断答案:C8. “己所不欲,勿施于人”中“勿”字的意思是:A. 不要B. 忘记C. 忽视D. 忽略答案:A9. “学而不思则罔,思而不学则殆”中的“罔”和“殆”分别表示:A. 迷惑,危险B. 危险,迷惑C. 迷惑,迷惑D. 危险,危险答案:A10. “君子坦荡荡,小人长戚戚”中“坦荡荡”和“长戚戚”分别形容:A. 心胸宽广,心胸狭窄B. 心情愉快,心情忧郁C. 心胸宽广,心情忧郁D. 心情愉快,心胸狭窄答案:C二、填空题(每空1分,共10分)1. 《论语》是记录______言行的一部经典著作。

答案:孔子2. “不以规矩,不能成方圆”出自《______》。

答案:孟子3. “天行健,君子以自强不息”出自《______》。

答案:易经4. “知者乐水,仁者乐山”中的“知”和“仁”分别指:答案:智慧,仁德5. “老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”体现了______思想。

高一语文文言文练习附答案

高一语文文言文练习附答案

高一语文文言文练习附答案阅读下面的文言文,完成6~8题。

自余为僇人,居是州,恒惴栗。

其隙也,则施施而行,漫漫而游。

日与其徒上高山,入深林,穷回溪,幽泉怪石,无远不到。

到则披草而坐,倾壶而醉。

醉则更相枕以卧,卧而梦。

意有所极,梦亦同趣。

觉而起,起而归。

以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。

遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。

攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。

其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。

萦青缭白,外与天际,四望如一。

然后知是山之特立,不与培塿为类。

悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。

引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。

苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。

心凝形释,与万化冥合。

然后知吾向之未始游,游于是乎始。

故为之文以志。

是岁,元和四年也。

6.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )(2分)A.日与其徒上高山徒:弟子。

B.到则披草而坐披:拨开。

C.萦青缭白,外与天际际:交会。

D.引觞满酌,颓然就醉觞:酒杯。

【答案】A【解析】徒:随从。

7.下列各句中,加点虚词的意义和用法相同的一项是( )(2分)A.觉而起,起而归吾尝终日而思矣B.其高下之势其可怪也欤C.悠悠乎与颢气俱浩浩乎如冯虚御风D.故为之文以志故临崩寄臣以大事也【答案】C【解析】A第一句而,连词,表顺承;第二句而,连词,表修饰。

B 第一句其,代词;第二句其,副词,表感叹/表反问。

C乎,都是助词,用于形容词后。

D第一句以,连词,表目的,来;第二句以,介词,把。

8.把文章画线的句子翻译成现代汉语。

(6分)(1)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也,而未始知西山之怪特。

(3分)【答案】(我)认为凡是这个州有不同常态的山水,都被我享有了,但不曾知道西山的奇异和独特。

【解析】评分建议:“是”、“始”、语句通顺(定语后置、被动)各1分。

文言文句式及固定结构练习题 (1)

文言文句式及固定结构练习题 (1)

文言文句式练习题(教师版)1、公既退居,专以读书赋诗自娱。

客至,辄置酒尽欢。

或劝公称疾杜门,公曰:“死生祸福,天也。

吾其如天何!”轼得罪,下御史台狱,索公与轼往来书疏文字甚急。

翻译:范公退休居家后,专以读书赋诗自娱。

有客人来到,就安排酒席尽欢而散。

有人劝范公假称有病关门谢客,范公说:“人的死生祸福,都是天命。

我难道能把上天怎么样?” 我正被问罪,下到御史台狱中,朝廷查找范公和我往来的信件文字非常紧急。

2、仁宗即位三十五年,未有继嗣。

嘉祐初得疾,中外危恐,不知所为。

公独奋曰:“天下事尚有大于此者乎?”即上疏曰:“太祖舍其子而立太宗,此天下之大公也。

愿陛下择宗室贤者,异其礼物,而试之政事,以系天下心。

”章累上,不报,因阖门请罪。

执政谓公:“上之不豫,大臣尝建此策矣,今间言已入,为之甚难。

”公复移书执政曰:“事当论其是非,不当问其难易。

速则济,缓则不及,此圣贤所以贵机会也。

诸公言今日难于前日,安知他日不难于今日乎?”翻译:赶紧办就能成事,再晚就来不及了,这就是圣贤把机会看得很宝贵的缘故啊。

你们说今天此事难于以前,怎么知道以后再做不比今天更难呢?”3、光拜受,退而次之曰:夫人姓程氏,眉山大理寺丞文应之女,生十八年归苏氏。

程氏富而苏氏极贫。

夫人入门,执妇职,孝恭勤俭。

族人环视之,无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状,由是共贤之。

或谓夫人曰:“父母非乏于财,以父母之爱,若求之,宜无不应者。

何为甘此蔬粝,独不可以一发言乎?”夫人曰:“然。

以我求于父母,诚无不可。

万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者,将若之何?”卒不求。

时祖姑犹在堂,老而性严,家人过堂下,履错然有声,已畏获罪。

独夫人能顺适其志,祖姑见之必悦。

翻译:我恭敬地接受,回到家中,撰述如下:夫人姓程,是眉山大理寺丞程文应的女儿,十八岁时嫁到苏家。

程家家境富裕而苏家极其贫穷。

夫人嫁过来以后,秉持妇道,孝顺、恭谨、勤劳、节俭。

同族人从各方面观察她,没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子,因此大家都认为她很贤惠。

【统编版】高中语文必修上册-文言文专项练习10:《劝学》对比阅读(学生版、教师版)

【统编版】高中语文必修上册-文言文专项练习10:《劝学》对比阅读(学生版、教师版)

文言文专项练习10阅读下面的文言文,完成试题。

劝学秦观①予少时读书,一见辄能诵。

暗疏之,亦不甚失。

然负此自放喜从滑稽饮酒者游旬朔之间把卷无几日。

故虽有强记之力,而常废于不勤。

②比数年来,颇发愤自惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。

每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省。

故虽有勤劳之苦,而常废于善忘。

③嗟夫!败吾业者,常此二物也。

比读《齐史》,见孙搴答邢(邵)词曰:“我精骑三千,足抵君羸卒数万。

”心善其说,因取“经”“传”“子”“史”之可为文用者,得若干条,勒为若干卷,题曰《精骑集》云。

④噫!少而不勤,无知之何矣。

长而善忘,庶几以此补之。

(节选自《精骑集·序》)劝学《荀子》①君子曰:学不可以已。

②青,取之于蓝,而.青于蓝;冰,水为之,而寒于水。

木直中绳,輮以为轮,其曲中规。

虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。

故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则.知明而行无过矣。

③吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰.。

假舆马者,非利足也,而.致千里;假舟楫者,非能水.也,而绝.江河。

君子生非异也,善假于物也。

④积土成山,风雨兴焉.;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉.。

故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而ニ螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。

1.下列加点词语的解释,错误的一组是()A.善假.于物也借助B.而绝.江河横渡C.非能水.也江河D.而闻者彰.清楚2.下列各组语句中,加点的词意义和用法都相同的一项是()A.輮使之.然也蚓无爪牙之.利B.则.知明而行无过矣于其身也,则.耻师焉C.非利足也,而.致千里青,取之于蓝,而.青于蓝D.积土成山,风雨兴焉.积善成德,而神明自得,圣心备焉.3.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()A.青,取之于蓝,而青于蓝B.登高而招,臂非加长也C.冰,水为之,而寒于水D.君子博学而日参省乎己4.秦观《劝学》文中第①段画波浪线的句子断句正确的一项是()A.然负此/自放喜从滑稽饮酒者/游旬朔之间/把卷无几日B.然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间/把卷无几日C.然负此/自放喜从/滑稽饮酒者/游旬朔之间把卷/无几日D.然负此自放/喜从滑稽饮酒者游/旬朔之间把卷/无几日5.下面对文段的分析理解不正确的一项是()A.文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。

高一课本上文言文练习

高一课本上文言文练习

文言文翻译1.微夫人之力不及此。

因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

吾其还也。

”亦去之。

2.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

3.越国以鄙远,君知其难也。

焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

4.若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

5.且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?6.既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?7.:“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。

8.“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之! ”9.秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没10.樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”11.然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。

12.仆所以留者,待吾客与俱,太子迟之,请辞决矣!”13.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。

14.愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县。

15.燕王拜送于庭,使使以闻大王。

唯大王命之。

”16.愿大王少假借之,使毕使于前.17.旦日飨士卒,为击破沛公军!18.项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事19.谁为大王为此计者20.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也21.所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。

22.臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,23.范增数目项王,举所佩玉以示之者三24.若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之,不者,若属皆且为所虏!”25.项王按剑而跽曰:“客何为者?”26.樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!27.劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。

窃为大王不取也!”28.坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。

29.唉!竖子不足与谋。

夺项王天下者必沛公也。

吾属今为之虏矣!”。

课外文言文阅读(一)教师版

课外文言文阅读(一)教师版

课外文言文阅读(一)【经典例题】(一)慎其所处子曰:“商①也好与贤已者处,赐②也好不若已者。

不知其子视其父,不知其人视其友,不知其君视其所使,不知其地视其草木。

故曰,与善人居,如入兰芝之室,久而不闻其香,即与之化③矣。

与不善者居,如入鲍鱼之肆④,久而不闻其臭,亦与之化矣。

丹之所藏者赤,漆⑤之所藏者黑。

是以君子必慎其所处者焉。

”(选自《孔子家谱》)原文注释:①商:卜商,字子夏。

②赐:端木赐,字子贡。

③化:同化,与……趋向一致。

④鲍鱼之肆:指代污浊的环境,也比喻恶人聚集的地方。

鲍鱼,咸鱼;肆,店铺。

⑤漆:墨漆。

参考译文:孔子说:“子夏喜欢和比自己贤明的人相处,子贡喜欢取悦不如自己的人。

如果不了解儿子就看看他的父亲,不了解这个人就看看他的朋友,不了解这个君主就看看他的臣下,不了解这里的土地就看看在这土地上生长的草木。

所以说和品行优良的人交往,好像进入了摆满芳香的兰花的房间,久而久之闻不到兰花的香味了,这是因为自己和香味融为一体了。

和品行不好的人交往,就像进入了放满咸鱼的店铺,久而久之就闻不到咸鱼的臭味了,这是因为你与臭味融为一体了。

用来装朱砂的的容器会变成红色,用来装墨漆的容器会变成黑色,所以君子必须谨慎地选择朋友。

”阅读感悟:与不好的人常在一起,品行就变得不好了、让人讨厌了,自己都不知道么回事,所以特别要对所处的环境保持审慎,好的接近,不好的要远离,君子必须谨慎地选择朋友,与孔子说的“益者三友,损者三友”道理是相同的。

做人要有坚定的毅力、敏锐的观察力,遇事能审时度势。

思考练习:1.请解释下列画线字的意思(1)故曰,与善人居 (2)与不善人居(3)如入鲍鱼之肆 (4)亦与之化矣2.下列说法不正确的一项是()A.“久而不闻其香”与“广起,夺而杀尉”中“而”字的用法相同。

B.“与善人居”和“居五日”中的“居”意思相同。

C.“鲍鱼之肆”代指污浊的环境,也比喻恶人聚集的地方。

D.“丹之所藏者赤”和“漆之所藏者黑”中的“之”用法相同。

课外文言文一日一练(1-15)教师版

课外文言文一日一练(1-15)教师版

课外文言文一日一练(1-5)1.班昭续《汉书》扶风①曹世叔妻者,同郡班彪②之女也,名昭,字惠班。

博学高才。

世叔早卒,有节行法度。

兄固著《汉书》,其八表及天文志未及竞而卒。

和帝诏昭就东观藏书阁③踵而成之。

帝数召入宫,令皇后诸贵人师事焉,号曰“大家”。

每有贡献异物,辄诏大家作赋颂。

时《汉书》始出,多未能通者,同郡马融伏于阁下,从昭受读。

(选自《后汉书•曹世叔妻传》)[注释]①扶风:古地名,今陕西境内。

②班彪:当时著名学者。

③东观藏书阁:皇家藏书楼。

【文化常识】女文史家。

班昭是中国历史上第一个女文史家。

她帮助哥哥班固完成了未竟的事业,而且对阐述《汉书》起到了重要作用,她的诗赋在当时也很著名。

女性精通文史的在中国历史上不多,另一个是汉末的蔡文姬(蔡琰,见后文),还有一个是宋朝的李清照,她是杰出的女词人,她早年还同丈夫一起研究金石书画。

【译文】班昭续《汉书》扶风郡曹世叔,他的妻子是同郡(扶风郡)班彪的女儿,叫做班昭,字惠班。

学识渊博文采很高。

曹世叔去世的早,班昭守节讲究礼节法度。

她的哥哥班固写作《汉书》,其中有八卷表记和《天文志》没有写完就去世了。

汉和帝下诏命令班昭在东观藏书阁继承班固遗志完成《汉书》。

和帝多次下诏让班昭进宫,并命令皇后和贵人们以老师之礼对待她,班昭因此号称“大家(gu)”。

每当各地或外国有贡献来的奇异的东西,就下令让班昭写诗赋颂扬。

当时《汉书》刚一发行,大多数人都不能理解,同郡(扶风郡)的马融趴跪在楼阁下边,拜班昭为老师诵读传授《汉书》。

【思考与练习】1.解释:①竞_________②辄_________2.翻译:①和帝诏昭就东观藏书阁踵而成之②师事焉3、写马融的目的是什么?【参考答案】1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》(就,到;踵,继续);②像跟老师一样向她学习。

3、衬托《汉书》精深。

2.蔡文姬求情董祀为屯田都尉①,犯法当②死。

文姬③诣曹操请之。

时公卿、名士及远方使驿④坐者满堂。

上海高中语文第1-6册文言文练习(教师版)

上海高中语文第1-6册文言文练习(教师版)

高中第1——6册文言练习(一)(高一上)《种树郭橐驼传》1、文学常识填空:《种树郭橐驼传》作者,字子厚,河东(今山西永济人)世称“”。

曾任柳州刺史,又称“”。

2、解释句中加点的词:⑴橐驼非能使木寿且孳.也()⑵虽曰忧之,其实..仇之()⑶而卒.以祸()⑷故病.且怠()⑸名.我固当 ( ) ⑹不害.其长 ( )⑺得养人术.()⑻且不得暇.()⑼其本.欲舒()⑽去不复顾.()3.下列加点的词用法分类正确的一项是()①名.我固当②旦.视而暮抚③早实.以蕃④其筑.欲密⑤非有能硕茂..之也⑥非有能早而蕃.之也⑦爪.其肤以验其生枯⑧故木之性日.以离矣⑨见长人者好烦.其令A.①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨/B.①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧C.①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧D.①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧4.下列加点虚词的意义和用法的说明,不正确的一项是()A.虽.曰爱之,其实害之(连词,虽然)虽.鸡狗不得宁焉(《捕蛇者说》)(连词,即使)B.因.舍其名(连词,表示承接,于是)因.击沛公于坐(连词,引进动作行为的条件,乘机)C.橐驼非能使木寿且.孳也(连词,而且)吾小人辍飧饔以劳吏者,且.不得暇(连词,尚且)D.既.然已,勿动勿虑(表时间,已经)既来之,则安之(表推论,既然)(一)(高一上)《种树郭橐驼传》答案:1、柳宗元柳河东柳柳州2、①繁殖、滋生;②那实际上;③最终;④困苦;⑤称呼;⑥妨碍;⑦方法;⑧空闲、闲暇;⑨树根;⑩往回看。

3、A.名词用如动词 / 名词作状语 / 使动用法4、D 。

既来之,则安之(表时间,已经)(二)(高一上)《病梅馆记》1、本文作者是_____________,清代浙江仁和(现浙江杭州)人,又名巩祚,字瑟人,号___________。

我国近代杰出的____________家______________家。

2、解释下列句中加点的词(1)以欹.为美()(2)以夭.梅病为业以求钱也()(3)斫.直()(4)明告鬻.梅者()(5)遏.其生气()(6)既泣.之三日()(7)甘受诟厉..()(8)安.得使予多暇日()3、下列句中加点词用法与其他三项不同的一项是()A.以夭.梅病.梅为业B.既泣.之三日C.纵之顺.之D.必复.之全.之4、解释下列各句瘇加点的“以”字(1)又非蠢蠢求钱之民能以.其智力为也________(2)梅以.曲为美,直则无姿________(3)有以.文人画士孤癖之隐明告鬻梅者________(4)未可明昭大号以.绳天下之梅也_________5、下列句中“之”字用法与其他三项不同的一项是()A.既泣之三日,乃誓疗之B.纵之顺之C.辟病梅之馆以贮之D.必复之全之二、(高一上)《病梅馆记》参考答案1、龚自珍,定庵,思想,文学2、(1)倾斜;(2)使……成为病态;(3)砍;(4)卖;(5)阻止、抑制;(6)为……哭泣;(7)辱骂;(8)怎么3、B (泣:为……哭泣,为动用法,其余均为使动用法)4、(1)介词,凭借(2)介词,把(3)介词,把(4)连词,来5、C(C句中第一个“之”为助词“的”,其余七个“之”均为代词,可译为“它”,指代“病梅”)3、与“顾念蓄劣物终无所用”中的“顾”字用法相同的一句是:()A. 成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞。

高一语文文言文与古诗词练习题

高一语文文言文与古诗词练习题

高一语文文言文与古诗词练习题文言文与古诗词是高中语文学习中的重要组成部分,它们不仅能够培养学生的文学素养,还能提高学生的语言表达能力和文化理解能力。

以下是一些高一语文文言文与古诗词的练习题,供同学们练习使用。

1. 阅读下面的文言文片段,回答问题:“子曰:‘学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?’”(1)解释“学而时习之”的含义。

(2)“有朋自远方来”中的“朋”指的是什么?(3)“人不知而不愠”体现了孔子的哪种思想?2. 阅读下面的古诗词,回答问题:《静夜思》床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

(1)这首诗的作者是谁?(2)“床前明月光”中的“床”指的是什么?(3)这首诗表达了作者怎样的情感?3. 翻译下列文言文句子,并解释其中的重点词语:“夫子循循善诱,博我以文,约我以礼,欲罢不能。

”(1)翻译句子。

(2)解释“循循善诱”、“博”、“约”的含义。

4. 阅读下面的文言文片段,回答问题:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

”(1)这段话出自哪部经典?(2)“三十而立”中的“立”指的是什么?(3)“七十而从心所欲,不逾矩”体现了作者的什么思想?5. 阅读下面的古诗词,回答问题:《春夜喜雨》好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

(1)这首诗的作者是谁?(2)“好雨知时节”中的“好雨”指的是什么?(3)这首诗表达了作者怎样的情感?6. 翻译下列文言文句子,并解释其中的重点词语:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

”(1)翻译句子。

(2)解释“苦其心志”、“劳其筋骨”、“空乏其身”的含义。

7. 阅读下面的文言文片段,回答问题:“君子坦荡荡,小人长戚戚。

”(1)这句话出自哪部经典?(2)“坦荡荡”和“长戚戚”分别形容了什么?(3)这句话表达了作者的什么观点?8. 阅读下面的古诗词,回答问题:《登鹳雀楼》白日依山尽,黄河入海流。

高一语文必修一文言文试题及答案 苏教版高一必修一

高一语文必修一文言文试题及答案  苏教版高一必修一

高一语文必修一文言文试题及答案苏教版高一必修一高一语文必修一文言文试题姓名分数(评分标准:词语解释每个1分,句子翻译每个3分,其它每题3分)[文段一]吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝践而望矣,不如登高之博见也。

登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

君子生非异也,善假于物也。

积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。

故不积蹉步,无以至千里;不积小流,无以成江海。

骐骥一跃,不能十步;弩马十驾,功在不舍。

锲而舍之,朽木不折; 锲而不舍,金石可镂。

蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

蟹六跪而二螯,非蛇蟾之穴无可寄托者,用心躁也。

1.对以下句中加点的词的解释错误的一项为哪一项()假舆马者,非利足也利:对……有利A.不积小流,无以成江海。

无以:没有用来……的(方法)C.假舟楫者,非能水也水:游水,游泳D.上食埃土,下饮黄泉,用心一也一:专一.以下句中加点的虚词意义和用法相同的一项为哪一项()A.君子生非异也,善假于物也青,取之于蓝,而青于蓝B。

假舟楫者,非能水也虽有槁暴,不复挺者,糅使之然也C.知明而行无过矣积善成德,而神明自得,圣心备焉D.积土成山,风雨兴焉积水成渊,蛟龙生焉2.下面对文段的分析理解不正确的一项为哪一项()A.选文启发我们,说理并不排除生动性,方法之一就是运用比喻论证。

B.从所选的文段可以看出,荀子所讲的“学”,不仅指学习各种文化知识,还包括加强思想品德修养。

C.从所选文段还可以看出,荀子认为,对“学”来讲,人的先天条件是决定因素,同样需要后天的努力。

D选文段说理的突出特点是以喻代议,寓议于喻。

3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。

(2)蟹六跪而二螯,非蛇蟠之穴无可寄托者,用心躁也。

[文段二]圣人无常师。

孔子师郑子、芸弘、师襄、老聘。

期末复习之课外文言文断句练习 教师版

期末复习之课外文言文断句练习 教师版

高一第一学期期末复习之课外文言文(教师版)1、王祥事后母朱夫人甚谨。

家有一李树,结子殊好,母恒使守之。

时风雨忽至,祥抱树而泣,祥尝在别床眠,母自往暗斫之。

值祥私起,空斫得被。

既还,知母憾之不已,因跪前请死。

母于是感悟,爱之如己子译文:王祥对待他的后母朱夫人非常谦恭谨慎。

他家有一棵李树,结的果实很好,后母一直让他看守那棵树。

有一次,王祥正看守李树时忽然起了风雨,王祥就抱着树哭泣。

王祥曾经在别的床上睡觉,后母亲自前往,准备暗中砍死王祥。

正好那时王祥起床,后母空砍在被子上。

等到王祥回来,知道后母因为没能杀死他而遗憾不已,因而跪在后母面前请求一死。

后母于是终于被王祥所感动,从此爱护他如同自己的亲生儿子一般。

2、骠骑将军为人,少言不泄,有气敢往。

天子尝欲教子孙、吴兵法,对曰:“顾方略何如耳,不至/学古兵法。

天子为治第,令骠骑视之,对曰:“匈奴未灭,无以为家也!由此,上益重爱之。

译文:骠骑将军的为人,话语不多,从不随便多言多语泄漏机密,他作战有勇气,一往无前。

皇帝曾经要他学习孙、吴兵法,他回答:“看用兵方法谋略怎样就行,不必学古人兵法。

”天子给他建造住宅,让他去看看,他回答说:“匈奴还没消灭,没法考虑家的事!”因此,皇帝更加重视喜爱他了。

3、陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。

”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”译文:陈胜年轻时,曾经被雇佣给人耕田种地,有一次,耕作中他忽然停下手来,走到田垄上,烦恼忿恨了许久,对伙伴们说:“要是谁将来富贵了,彼此都不要忘掉。

”伙伴们笑着应声问道:“你是被雇佣来耕田的,哪里来的富贵呢?”陈胜叹息道:”唉,燕雀怎能知道天鹅的志向呢?”4、夫童心者,真心也。

若以童心为不可,是以真心为不可也。

夫童心者绝假纯真,最初一念之本心也。

若失却童心,便失却真心;失却真心,便失却真人;人而非真,全不复有初矣。

译文:所谓童心,指的是真心。

【统编版】高中语文必修上册:文言文专项练习5:苏轼(学生版、教师版)

【统编版】高中语文必修上册:文言文专项练习5:苏轼(学生版、教师版)

文言文专项练习5阅读下面的文言文,完成下面小题。

苏轼..,字子瞻,眉州眉山人。

生十年,父洵游学四方,母程氏亲授以书,闻古今成败,辄能语其要。

程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?”比冠.,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。

既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。

”嘉佑二年,试礼部..。

方时文磔裂诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之,得轼《刑赏忠厚论》,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二;复以《春秋..》对义居第一,殿试中乙科。

后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。

”闻者始哗不厌,久乃信服。

丁母忧。

五年,调福昌主簿。

欧阳修以才识兼茂,荐之秘阁。

试六论,旧不起草,以故文多不工。

轼始具草,文义粲然。

复对制策,入三等。

自宋初以来,制策入三等,惟吴育与轼而已。

除大理评事、签书凤翔府判官。

关中自元昊叛,民贫役重,岐下岁输南山木筏,自渭入河,经砥柱之险,衙吏踵破家。

轼访其利害,为修衙规,使自择水工以时进止,自是害减半。

治平二年,入判登闻鼓院。

英宗自藩邸闻其名,欲以唐故事召入翰林。

宰相韩琦曰:“轼之才远大器也他日自当为天下用要在朝廷培养之使天下之士莫不畏慕隆伏皆欲朝廷进用然后取而用之则人人无复异辞矣今骤用之则天下之士未必以为然适足以累之也。

”英宗曰:“且与修注如何?”琦曰:“记注与制诰为邻,未可遽授。

不若于馆阁中近上官职与之,且请召试。

”英宗曰:“试之未知其能否,如轼有不能邪?”琦犹不可,及试二论,复入三等,得直史馆。

(节选自《宋史·苏轼传》)1.用“/”线给文中画曲线的句子断句,正确的一项是()A.轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也B.轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也C.轼之才/远大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用/然后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也D.轼之才远/大器也/他日自当为天下用/要在朝廷培养之/使天下之士莫不畏慕隆伏/皆欲朝廷进用然/后取而用之/则人人无复异辞矣/今骤用之/则天下之士未必以为然/适足以累之也2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不准确的一项是()A.冠,读guàn时,可以指的是戴帽子;古代男子到成年则举行加冠礼,叫做冠,一般在二十岁。

高一语文上册专项试卷文言文课内选择题 人教版高一上册

高一语文上册专项试卷文言文课内选择题  人教版高一上册

高一语文上册专项试卷文言文课内选择题人教版高一上册(一)阅读下面的文言文完成10—13题(10—12每小题3分,13题4分,共13分)晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。

晋军函陵,秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。

”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉!”许之。

夜缒而出。

见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。

若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也。

焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。

且君尝为晋君赐矣;许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?既东封郑、又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。

”秦伯说,与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。

10.对下列加点词的解释正确的一项是()A.焉用亡郑以陪邻陪:赔偿B.又欲肆其西封肆:放纵C.朝济而夕设版焉济:成功D.若不阙秦,将焉取之阙:侵损11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A.以其无礼于晋以乱易整,不武B.臣之壮也,犹不如人寡人不知其力之不足也C.夜缒而出。

见秦伯黑质而白章D.使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还尔其无忘乃父之志12.对文章的解说不正确的一项是()A.晋、秦围郑的原因是郑国在晋文公出亡时没有礼待他,并且从属于楚国B.烛之武去见秦君是委婉地向秦国表示歉意,同时希望秦和郑结盟对付晋。

C.秦伯被烛之武说服了,不仅解除了围郑,而且派人帮助郑国守城。

D.晋文公不去攻打秦国,表现了他的仁义和明智。

13.把文言文阅读材料中画横线的句子解释成现代汉语。

(4分)(1)臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。

(2分)译文:(2)焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

(2分)译文:(三)文言文阅读(共13分,10到12每题3分,13题4分) 10.D11.B(A介词因为/介词用;B.连词表顺承/连词表并列;C.连词于是/你的代词)12.B(无中生有)13.①我壮年的时候,还比不上别人,现在老了,不能做什么了。

教师版高一文言文练习题汇编

教师版高一文言文练习题汇编

文言文阅读能力养成训练练习题一(一)粟粥荠菜宋,范仲淹,少与友人在长白山僧舍修学,惟煮粟米二升作粥,一器盛之,经宿①遂凝,刀割为四块。

早晚取二块,断荠菜②十数茎于盂③,暖而啖④之。

如此者三年,后登进士,为兵部尚书,溢文正公。

[注:①宿:xiǔ,宵,夜。

②莽(jì)菜,一种野菜。

③盂,yú,一种圆口器皿。

④啖,d àn,吃,]1.加黑字解释错误的一项是()A.惟煮粟米二升惟:只。

B.经宿遂凝遂:就。

C.暖而啖之暖:暖和。

D.谥文正公谥:shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。

这里用作动词。

2.这段文字表达的主旨是:(二)铸砚示志宋,桑维翰,人丑形怪,身短面长。

常临鉴自奇曰:“七尺之躯,不如一尺之面。

”屡举进士,试官恶其姓与“丧”同音,不取。

或劝改业,翰乃自铸铁砚以示人曰:“砚穿则易。

”卒以进士及第。

1.加黑字解释错误的两项是()A.常临鉴自奇鉴:镜子。

B.屡举进士举:推举,推荐。

C.试官恶其姓恶:wù厌恶,讨厌。

D.或劝政业或:有的人。

E.翰乃自铸铁砚以示人示:给人看。

F.砚穿则易。

易:容易。

G.卒以进士及第卒:终于。

及第:科举时代考试中选。

2.下面对文意理解有误的一项是()A.桑维翰为自己的相貌感到自卑。

B.桑维翰是一个有志气,有毅力的人。

C.试官是一个昏庸的官员。

(三)系剑冢树吴,季札,出游上国①,过徐君。

徐君好季札剑,口弗敢言,季札心知之。

为使上国,未献。

还至徐,徐君已死,乃解宝剑,系徐君冢树而去。

从者曰:“徐君已死,尚谁与乎?”季子曰:“不然。

始,吾心已许之,岂以死倍吾心哉!”[注:①上国:春秋时,对吴楚而言齐晋等中原之国,称为“上国”。

]1.加黑词解释错误的一项是()A.出游上国;游:交游,往来。

B.过徐君;过:访,探望。

C.系徐君好季札剑;好:认为……好。

D.口弗敢言;弗:不。

E.系徐君冢树而去冢:坟墓。

F.岂以死倍吾心哉倍:通“背”,违背。

1-2高中语文部编版必修上册古诗文挖空训练(教师版)

1-2高中语文部编版必修上册古诗文挖空训练(教师版)

高中语文部编版必修上册文言文挖空训练教师版《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲,烟涛微茫信(实在,的确)难求;越人语(谈论)天姥,云霞明灭或(有时)可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。

天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。

我欲因(根据)之梦吴越,一夜飞度(渡过)镜湖月。

湖月照我影,送我至剡溪。

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。

脚著(穿着)谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。

千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉,栗(活用:使……战栗)深林兮惊(活用:使……惊颤)层巅。

云青青兮欲雨(活用:名作动,下雨),水澹澹兮生烟。

列缺霹雳,丘峦崩摧。

洞天石扉,訇然中(活用:名作状,从中间)开。

青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。

霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。

虎鼓(活用:名作动,击鼓)瑟兮鸾回车(活用:名作动,拉着回车),仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

惟觉时之枕席,失向来(刚才)之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。

别君去兮何时还?且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。

安(怎么)能摧眉折腰事(侍奉)权贵,使我不得开心颜!《琵琶行》元和十年,予左迁(贬官,降职)九江郡司马。

明年(第二年)秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声(唐代京城流行的乐曲声调)。

问其人,本长安倡女(歌女。

倡,古时歌舞艺人),尝学琵琶于穆、曹二善才(当时对琵琶师的通称),年长色衰,委身(托身,指嫁)为(做)贾人(商人)妇。

遂命酒,使快(畅快)弹数曲。

曲罢悯然(忧郁的样子),自叙少小时欢乐事,今漂沦(漂泊沦落)憔悴,转徙于江湖间。

予出官(京官外调)二年,恬然(淡泊宁静的样子)自安,感斯人言,是夕始觉有迁谪(贬官降职或流放)意。

因为(于是创作,古今异义)长句(指七言诗,唐代的习惯说法),歌(作歌)以赠之,凡(总共)六百一十六言,命(命名,题名)曰《琵琶行》。

浔阳江头(江边)夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟(形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音)。

高一学生课外文言文训练

高一学生课外文言文训练

说明此文档适合于高一刚刚接触课外文言文学生实用。

选用文章新颖趣味性强,能让学生在趣味阅读中积累文言文知识,提高阅读文言文能力。

(后附教师版讲解及古代文化常识)推敲《刘公嘉话》云:岛初赴举京师。

一日于驴上得句云:“鸟宿池边树,僧敲月下门。

”始欲着“推”字,又欲作“敲”字,炼之未定,遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。

时韩愈吏部权京兆。

岛不觉冲至第三节。

左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。

韩立马良久,谓岛曰:“作敲字佳矣。

”遂并辔而归。

留连论诗,与为布衣之交。

一、对加点词语解释不恰当一项是( )。

A.遂于驴上吟哦(歌唱) B.时时引手作推敲之势(不时地) C.时时引手作推敲之势(伸出手) D.遂并辔而归(骑着马一同走) 二、解释下列句中加点词。

1.始欲着“推”字( ) 2.炼之未定( )3.时时引手作推敲之势( ) 4.与为布衣之交( )三、下列朗读语句停顿正确一项是( )。

A.岛/初赴举/京师 B.岛初赴/举京师C.岛具/对所得/诗句/云云 D.时/韩愈/吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”,请你说说理由。

五.翻译句子。

1.遂于驴上吟哦,时时引手作推敲之势。

2.左右拥至尹前,岛具对所得诗句云云。

罗生还镯罗一峰先生名伦以孝廉①赴会试。

仆于途中拾一金镯。

行已五日,先生忧旅费不给②,仆曰:“无虑也,向于山东某处拾一金镯,可质为费。

”先生怒,欲亲赍③付还。

仆叩首,且屈指曰:“往返必误场期,不可。

”先生曰:“此必婢仆遗失,万一主人拷讯,因而致死,是谁之咎?吾宁不会试,不忍令人死于非命也。

”竟寻至其家,果系妇遗面盆,而婢误投于地者。

主妇疑婢窃取,鞭笞流血,几次寻死。

夫复疑妻有私,辱骂不休,妻亦愤怒投缳④,赖人解救。

先生至,出镯与之,举家感激。

急行至京,试期已届⑤矣,仓皇投卷,竟得中试,状元及第。

【注】①孝廉:“举人”别称。

②给:充足。

③赍(jī):以物送人。

④投缳:上吊自杀。

⑤届(jiè)到。

一、解释下列句中加点词。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

文言文阅读能力养成训练练习题一(一)粟粥荠菜宋,范仲淹,少与友人在长白山僧舍修学,惟煮粟米二升作粥,一器盛之,经宿①遂凝,刀割为四块。

早晚取二块,断荠菜②十数茎于盂③,暖而啖④之。

如此者三年,后登进士,为兵部尚书,溢文正公。

[注:①宿:xiǔ,宵,夜。

②莽(jì)菜,一种野菜。

③盂,yú,一种圆口器皿。

④啖,d àn,吃,]1.加黑字解释错误的一项是()A.惟煮粟米二升惟:只。

B.经宿遂凝遂:就。

C.暖而啖之暖:暖和。

D.谥文正公谥:shì古代帝王、大臣等死后被加的有褒贬意义的称号。

这里用作动词。

2.这段文字表达的主旨是:(二)铸砚示志宋,桑维翰,人丑形怪,身短面长。

常临鉴自奇曰:“七尺之躯,不如一尺之面。

”屡举进士,试官恶其姓与“丧”同音,不取。

或劝改业,翰乃自铸铁砚以示人曰:“砚穿则易。

”卒以进士及第。

1.加黑字解释错误的两项是()A.常临鉴自奇鉴:镜子。

B.屡举进士举:推举,推荐。

C.试官恶其姓恶:wù厌恶,讨厌。

D.或劝政业或:有的人。

E.翰乃自铸铁砚以示人示:给人看。

F.砚穿则易。

易:容易。

G.卒以进士及第卒:终于。

及第:科举时代考试中选。

2.下面对文意理解有误的一项是()A.桑维翰为自己的相貌感到自卑。

B.桑维翰是一个有志气,有毅力的人。

C.试官是一个昏庸的官员。

(三)系剑冢树吴,季札,出游上国①,过徐君。

徐君好季札剑,口弗敢言,季札心知之。

为使上国,未献。

还至徐,徐君已死,乃解宝剑,系徐君冢树而去。

从者曰:“徐君已死,尚谁与乎?”季子曰:“不然。

始,吾心已许之,岂以死倍吾心哉!”[注:①上国:春秋时,对吴楚而言齐晋等中原之国,称为“上国”。

]1.加黑词解释错误的一项是()A.出游上国;游:交游,往来。

B.过徐君;过:访,探望。

C.系徐君好季札剑;好:认为……好。

D.口弗敢言;弗:不。

E.系徐君冢树而去冢:坟墓。

F.岂以死倍吾心哉倍:通“背”,违背。

2.画线语句翻译不当的一项是()A.“为使上国,末献”——出使上国,没有献出宝剑。

B.“尚谁与乎”——还给谁呢?(与,给;宾语“谁”前置。

)C.“吾心已许之”——我的心已许给了他。

(四)不责碎玉吏宋,韩琦,在大名①日,有人献玉盏二只,表里无暇,绝宝也!公以百金答之,永为室玩。

每开宴召客,特设一桌,覆以锦衣。

置玉盏其上。

一日召漕使②饮,将用之,俄为一吏误触倒其桌,玉盏俱碎。

坐客皆愕然,吏伏地待公罪。

公神色不动,笑谓客曰:“凡物成毁有数。

”顾吏曰:“汝误也,非故也,何罪之有?”[注:①大名,地名,北宋时大名府又称北京。

②漕使,管水道的官吏。

]1.加黑解释有误的一项是()A.俄为一吏误触倒其桌;俄:一会儿。

为:被。

B.吏伏地待公罪;罪:动词,治罪。

C.顾吏曰;顾:回头看。

D.汝误也,非故也;故:事故。

2.判断下列语句翻译正误。

A.“永为室玩”一一一长久地作为室中的玩物。

()B.“覆以锦衣”——用华美彩色的饰布盖在桌上。

()C.“凡物成毁有数”——所有的东西形成、毁坏都有定数。

()D.“何罪之有”——什么罪他有呢?()阅读下列各段文言文,完成文后相应的题目十六年,奉车都尉窦固出击匈奴,以超为假司马,将兵别击伊吾,战于蒲类海,多斩首虏而还。

固以为能,遣与从事郭恂俱使西域。

超到鄯善,鄯善王广奉超礼敬甚备,后忽更疏懈。

超谓其官属曰:“宁觉广礼意薄乎?此必有北虏使来,狐疑未知所从故也。

明者睹未萌,况已著耶?” 乃召伺胡诈之曰:“匈奴使来数日,今安在乎?”伺胡惶恐,俱服其状。

超乃闭伺胡,悉会其吏士三十六人,与共饮。

酒酣,因激怒之曰:“卿曹与我俱在绝域,欲立大功以求富贵。

今虏使到裁数日,而王广礼敬即废。

如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣。

为之奈何!”官属皆曰:“今在危亡之地,死生从司马。

”超曰:“不入虎穴,不得虎子。

当今之计独有因夜以火攻虏使,彼不知我多少,必大震怖,可殄尽也。

灭此虏则鄯善破胆,功成事立矣。

”众曰:“当与从事议之。

”超怒曰:“吉凶决于今日。

从事文俗吏,闻此必恐而谋泄。

死无所名,非壮士也。

”众曰:“善。

” 初夜,遂将吏士往奔虏营。

会天大风,超令十人持鼓,藏虏舍后。

约曰:“见火然皆当鸣鼓大呼。

”余人悉持兵弩夹门而伏。

超乃顺风纵火,前后鼓噪。

虏众皆乱,超手格杀三人,吏兵斩其使及从士三十余级,余众百许人悉烧死。

[注]:班超,班固之弟,沟通西域,为发展与西域的政治文化联系作出不朽功绩。

1.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是A.宁觉广意薄.乎?薄:微薄B.明者睹未萌.萌:开始发生,显现C.可殄灭..也殄灭:消灭 D.见火然.皆当鸣鼓大呼然:“燃”2.下列“以”字与其他各项用法不同的一项是A.以.超为假司马B.固以.为能C.欲立大功以.求富贵D.独有因夜以.火攻虏使3.下列加点词语用法相同的一组是A.悉会.其吏士三十六人B.因.激怒之曰会.天大雨,道不通独有因.夜以火攻虏使C.今虏使到裁.数日D.遣与从事郭恂俱使.西域唯大王裁.其罪匈奴使.来数日4.下列各句的翻译,正确的一项是A.鄯善王广奉超礼敬甚备——鄯善国的国王广接待班超的礼节很恭敬完备B.卿曹与我俱在绝域——你们和我都身在绝境C.从事文属吏,闻此必恐而谋泄——从事是庸俗文官,知道了一定害怕而想办法告密D.死无所名,非壮士也——死了却不能扬名,就不是壮士5.下列句子中,不能都表现班超多谋善断的一项是A.明者睹未萌,况已著耶如令鄯善收吾属送匈奴,骸骨长为豺狼食矣B.此必有北虏使来,狐疑未知所从故也匈奴使来数日,今安在乎C.战于蒲类海,多斩首虏而还酒酣,因激怒之D.从事文属吏,闻此必恐而谋泄不入虎穴,不得虎子6.对这段文字的理解,不恰当的一项是A.班超从鄯善礼节上的先敬后废,察知有变,便机智诱供鄯善侍者,断然采取相应措施。

B.鄯善佯结汉朝,暗通匈奴,终于被班超发现,得到应有的下场。

C.班超运用激将法,发动官兵,出敌不意,火攻匈奴,一举获胜。

D.班超英勇善战,出使西域又多谋善断,终于取得巨大胜利。

(二)周新,南海人,初名志新。

成祖常独呼“新”,遂为名,因以志新字。

洪武中以诸生贡入太学。

授大理寺评事,以善决狱称。

成祖即位,改监察御史。

敢言,多所弹劾,贵戚震惧,目为“冷面寒铁”。

京师中,致以其名怖小儿,辄皆奔匿。

巡按福建,奏请都、卫、所不得陵府、州、县,卫、官相见均礼,武人为之戢……还朝,即擢云南按察使。

未赴,改浙江。

冤民系久,闻新至,喜曰:“我得生矣!”至,果雪之。

锦衣卫指挥纪纲使千户缉事,擢贿作威福,新欲按治之。

遁去,顷之,新赍文册入京,遇千户涿州。

捕系州狱,脱走诉于纲,纲诬奏新罪。

帝怒,命逮新。

旗校皆锦衣私人,在道榜掠无完肤。

既至,伏陛下前抗声曰:“陛下诏按察司行事,与都按察同,臣奉诏擒奸恶,奈何罪臣?”帝愈怒,命戮之。

临刑,大呼曰:“生为直臣,死当作直鬼!”竟杀之。

他日,帝悔,问侍臣曰:“周新何许人?”对曰:“南海。

”帝叹曰:“岭外乃有此人!枉杀之矣。

”……妻有节操,新未遇时,缝纫自给;及贵,遇赴同宦妻内宴,荆布如田家妇。

诸妇惭,尽易其衣饰。

新死无子,妻归,甚贫。

广东巡抚杨信民曰:“周志新当代第一人,可使其夫人终日馁耶?”时时贴给之。

妻死,浙人仕广东者皆会葬。

7.下列句子中加点词语在文中的意思,不正确的一项是A.新未遇..时,缝纫自给未遇:未得到君主的信任B.卫、官相见均礼..均礼:都要行礼C.以善决狱..称决狱:判决案件D.擢贿..作威福擢贿:夺取不义之财,收受贿赂8.下列加点词语的意义和用法相同的一项是A.目.为“冷面寒铁”B.至以其名怖.小孩北驱余并往,而不在使者之目.昔者纣为象箸而箕子怖.C.岭外乃.有此人D.帝愈怒,令戮之.断其喉,尽其肉,乃.去枉杀之.矣9.下列句子中加点词语的意义,与现代汉语不同的一项是A.敢言,多所弹劾..,贵戚震惧B.旗校皆锦衣私人..C.新未遇时,缝纫自给.. D.周志新当代..第一人10.以下句子在文中的意思,正确的一项是武人为之戢在道榜掠无完肤A.带兵的人因此有所收敛在路上把周新随身财物抢夺个干干净净B.带兵的人因此有所收敛在路上把周新打得体无完肤C.当兵的人因此收藏了兵器在路上把周新随身财物抢夺个干干净净D.当兵的人因此收藏了兵器在路上把周新打得体无完肤11.下列各组句子,能直接表现周新“直臣”的一项是A.授大理寺评事,以善决狱称B.敢言,多所弹劾,贵戚震惧,目为“冷面寒铁”C.锦衣卫指挥纪纲使千户缉事,擢贿作威福,新欲按治之D.伏陛下抗声曰……12.下列叙述不符合原文意思的一项是A.周新冤死与他过分耿直,没有对阴险狠毒的纪纲及其手下作威作福的千户作出应有的准备和防范是分不开的。

B.明成祖一向倚重锦衣卫,并利用他们来打击异己。

C.周新在朝廷上敢于直言,被视为“冷面寒铁”,对违法者多有弹劾,贵戚震惧,因此对他受诬无人挺身相助。

D.明成祖偏听偏信,一时误听了锦衣卫头目的恶言中伤。

练习二(六)抱璞自泣楚,卞和,游荆山,得璞玉①,奉献武王。

王使人相之曰:“石也。

”以和为诈,而刖②其左足。

及文王即位,和复奉献之,王使人相之曰:“石也。

”又以和为诈,而刖其右足。

及成王立,和又欲献,恐见害,乃抱璞哭于荆山之下,三日三夜泣尽,继之以血。

成王闻之,使人问之:“天下刖者多矣,子奚泣之悲耶?”和曰:“吾非悲刖也。

悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,吾是以悲。

”随使献玉。

王使玉人琢其璞,果得美玉,遂命之曰:“和氏壁”。

(注:①璞(pú)玉,没有雕琢过的玉石②刖(yuâ,断足之刑。

〕1.加黑字解释错误的一项是()A.恐见害;见:表被动译为“被”。

B.三日三夜泣尽;泣:哭泣。

C.子奚泣之悲耶;奚:xī,为什么。

D.宝玉而题之以石;题:题名,命名。

E.贞士而名之以诳;诳:kuáng,欺骗。

F.吾是以悲;是以:“以是”的倒装。

是:这,此。

2.下面语句翻译是否正确?“以和为诈”——(王)认为卞和是(在)欺诈。

()3.“吾是以悲”一句中的“是”指代的内容是:(请用文中语句回答)七、此夕卧不易得也可法督师几一年,行不张盖,食不重味,夏不箑①冬不裘。

军中值岁除封印,南北文移②交至,手自批答,夜三鼓,谓军吏曰:“今夕除夕也。

”索酒试饮。

酒未至,复呼曰:“礼贤馆诸秀才当共饮,顾夜已半,可赍(jī)酒分馈之。

”吏往,乃独酌。

庖人报日中飨士肉已尽,乃索盐豉下之。

可法素善饮,数斗不乱,军兴以来,竟绝饮,不解衣就寝者七月矣。

是夕满酌,微醺,隐几卧。

将旦,僚吏毕集③军门外,门未启,军吏遥谓曰:“相公竟隐几卧,奈何?”知府任民育曰“相公此夕卧,不易得也。

勿惊之。

”戒鼓人更击四鼓。

可法寤(wù),天已曙,大惊,闻鼓声,怒曰:“何敢乱吾军法?”传令缚鼓人斩之。

诸将士长跪言:“相公久劳苦,始得一夕暇,不忍相惊,故乱鼓声以待。

相关文档
最新文档