2018五年级英语PEP下册Unit4B Let's talk
人教版PEP五年级英语下册unit 4 part B let's talk优秀教案
Unit Four What can you do?教学目标：1.能够听、说、读16个单词。
2.学会句型What can you do? 你会做什么？I can draw cartoons. 我会画卡通动画。
并会根据所学单词进行情景对话。
3.学会能够询问别人是否会做某事句型，并会根据所学单词进行回答。
课时安排五课时第四课时教学目标：1. 1.能根据所学句型对别人会做什么进行询问，并能表达自己会做的事情.2.能够理解let's talk的大意，会读，并能小组内进行情景对话.一、板题、示标。
同学们，今天我们来一起学习第4单元Part B let’s talk部分。
首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。
）为了更好地完成学习目标，本节课我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。
二、第一次“先学后教”比正确翻译词组意思。
师：请同学们看自学指导自学指导要求：默看P41页，结合单词表，5分钟后比谁能正确翻译出短文意思.师：时间到，停，随机提问（接下来进行第二场比赛）三、第二次“先学后教”比正确读出词组。
师：请同学们看自学指导自学指导要求：请小组讨论，短文正确读音，5分钟后比哪个小组能最准确读出短文对话。
师：时间到，停，分组抽测（接下来进行第三场比赛）个性化设计：每个小组派出一个英语成绩基础差一点的同学站起来回答问题，答不对的话，让组内成员修改。
三、第三次“先学后教”比正确翻译词组进行情景对话。
师：请同学们看自学指导自学指导要求：1.小组长进行提问2.老师抽测（5分钟）师：时间到，停，分组抽测个性化设计：小组抽测，由老师点名抽查同学，学习情况。
课堂总结1.Can you do any kung fu？2.I can help you当堂检测一、为下列短语选择相应的汉语意思。
A.练武术B.唱英文歌曲C.打篮球D.说中文E.画漫画F.没问题( B )1.sing English songs ( E )2.draw cartoons ( D)3.speak Chinese ( C )4.play basketball ( A)5.do kung fu ( F )6.no problem二、句型转换。
五年级英语第四单元lets talk
五年级英语第四单元：Let's Talk在五年级的英语学习中，第四单元"Let's Talk"是一个非常重要的主题。
在这个单元里，学生们将学习如何用英语进行日常对话和交流。
让我们一起来深入探讨这个主题。
1. 日常生活对话在这个单元里，学生们将学习如何用英语进行日常生活对话。
他们将学习如何用英语介绍自己、询问他人的信息、询问时间等。
这些对话内容对于学生们来说是非常实用的，因为它们可以帮助他们在日常生活中更好地与外国人交流。
2. 交际技巧除了日常生活对话外，学生们还将学习一些交际技巧。
他们将学习如何礼貌地询问别人的情况、如何礼貌地回答问题等。
这些交际技巧是在实际交流中非常重要的，因为它们可以帮助学生们更好地与他人建立良好的关系。
3. 经典句型在这个单元里，学生们还将学习一些经典的句型。
他们将学习如何用英语表达自己的观点、提出建议、表达喜好等。
这些句型不仅可以帮助学生们更好地表达自己的想法，还可以帮助他们更好地理解他人的想法。
总结回顾通过学习第四单元"Let's Talk"，学生们可以更好地掌握日常生活对话的技巧，提高交际能力，同时也可以学习一些经典的句型，为将来的英语学习打下坚实的基础。
个人观点我认为，学习日常交流对话非常重要。
只有掌握了这些基本的交际技巧，我们才能更好地与外国人交流，增进彼此之间的了解。
我认为第四单元"Let's Talk"的学习对于学生们来说是非常有益的。
希望通过我们对第四单元"Let's Talk"的深入探讨，你能更好地理解这个主题，并且能够在日常生活中更好地运用英语进行对话和交流。
让我们一起努力，掌握好这些重要的交际技巧！：在五年级英语学习中，第四单元"Let's Talk"是学生们融入日常生活对话和交流的关键时期。
在这个单元中，学生们将学会如何用英语进行简单的对话，询问时间、请求帮助、表达观点和喜好等。
五年级下册Unit 4 Part A Let's talk
小学英语五年级下册Unit 4教学设计毛都站镇中心小学王贺一、教材分析：本节课是小学PEP英语五年级下册第四单元Part A部分的Let’s talk部分。
单元标题为When is Easter? 这单元的话题与节日有关，特殊的节日、特殊的风俗习惯能够充分地调动学生学习的积极性。
二、学情分析：五年级的孩子已经学习了两年半的英语，词汇量有了一定的积累，他们能够理解一些简单的句子，只是口语仍需多加练习。
三、教学目标：1、知识目标：使学生掌握一些特殊节日的英语说法，如：Easter、April Fool’s Day。
2、能力目标：使学生能够运用所学单词、句型自编有关节日的对话。
3、情感目标：使学生能够了解国外的风土人情，重视我国传统节日。
四、教学重点：1、使学生能够准确用英语说出日期。
2、使学生能够运用本节内容描述特殊节日。
五、教学难点：1、序数词的使用。
2、使学生能够用英语描述特殊的节日。
六、教学方法：3P教学法、任务型教学法七、教学用具：多媒体课件八、教学过程：1、Warm-up:播放本单元主题歌，复习月份以及序数词。
2、Presentation:(1)教师播放Let’s talk的音频，让学生划出不理解的单词或句子。
(2)教师播放Let’s talk的视频，让学生进入情境理解所划单词及句子。
(3)教师再次播放Let’s talk的视频，让学生验证自己所猜测的汉意是否合理。
(4)教师找同学把不理解的单词写在黑板上，与同学共同解答。
3、Practice:(1)教师领读Let’s talk，学生跟读。
(2)教师播放Let’s talk音频文件，学生仿读。
(3)两人一组练习Let’s talk。
(4)教师找小组进行展示。
4、Production:(1)学生根据Let’s talk以及所学过的单词短语，自编对话。
(2)教师找小组进行展示。
5、Summary:教师先找学生总结本节学习内容，然后进行补充总结。
PEP小学英语五年级下册Unit4_Part_B_Let’s_talk.
Answer the questions. 1、Who is calling her? Nina.
2、Does she want to talk with Chen Jie?
No, she doesn’t. 3、Who does Nina want to talk? Chen Jie’s mother. 4、What is her mother doing? She is cooking dinner.
Judge and correct.（判断并改错）
Nina Mom
A: Hello. B: Hi. This is …. Can I speak to your mom, please. A: She’s …. Please hold on. B: Thank you. A: Mom, there is a call for you. C: Thank you.
• 1．读Let’s talk 给家长和同伴听 • 2. 同学之间打电话，尽量利用新学的知识 • 3．讨论紧急救助电话号码的正确使用。
B: She is …,Please hold on.
A: Thank you.
Mom, then I speak to…? 电话中自我介绍：This is …
告诉对方请稍等:
Please hold on.
有你的电话: There is a call for you.
Sharp eyes Look, say and do
drawing pictures watering the flowers cooking lunch answering the phone watching TV writing a letter swimming
pep五年级英语下册Unit 4 Part B第一课时练习题及答案含听力
Unit 4 When is the art show？Part B 第1课时（Let’s try-Let’s talk）一、听录音，选择你所听到的选项。
（）1. A. birthday B. bird C. brother （）2. A. look B. cook C. good （）3. A. party B. part C. paper （）4. A. brother B. bottle C. both 二、听录音，判断正（√）误（×）。
（）1. Mike’s birthday is on April 4th.（）2. His mother’s birthday is on April 4th too.（）3. Mike will cook noodles for his mother.（）4. Mike will give a gift to his mother.三、选出不同类的一项。
( ) 1. A. cook B. make C. delicious( ) 2. A. when B. what C. with( ) 3. A. third B. tenth C. three( ) 4. A. Monday B. November C. December( ) 5. A. and B. on C. in四、单项选择。
（）1. When is ______ birthday?A. youB. your（）2. I’ll ______ noodles for her.A.cooksB. cook（）3. What will you do ______ your mother?A.inB. for（）4. We can have a party for ______ you!A.bothB. both of五、按要求改写句子。
1. My birthday is on April 1st. (对画线部分提问)______ ______ your birthday?2. I’ll cook noodles for my mum. (对画线部分提问)______ ______ you do for your mum?六、选择合适的答语。
五年级下册英语教案Unit4 PB Let's talk_ 人教PEP
Unit 4 When is Easter?PB Let’s talk教学目标1. 能够在图片和教师的帮助下理解Let’s talk对话大意。
能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
2. 能够在情景中运用句型When is your birthday? It’s on…就生日日期展开问答。
3. 能够在情景中运用句型What will you do for your mum? I’ll cook noodlesfor her. 表达自己能为家人做些什么。
4. 培养学生尊重父母，为父母做事情的好品质。
重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中正确运用句型When is your birthday? It’s on…What will you do for your mum? I’ll cook noodles for her.难点在语境中正确理解birthday party/ Please come then. / both of you的意思并能正确发音。
教学过程Step 1. Warm-up and Review1.Let’s sing. PPT 播放歌曲When is your birthday? 引入学习话题。
2.Sharp eyes. 闪现月份的单词，看谁快速读出来。
3.What is missing? 通过此游戏环节复习A部分所学的序数词。
4.Look and read. 呈现日期，让学生读出其英语表达。
Step2. Presentation and practice1. Let’s try.1) 呈现Mike和婴儿照片的情景图片，T: When is the baby’s birthday? 让学生带着问题完成听力活动。
2）Listen and tick. 听录音然后勾选出答案。
3）Read and check. 听音跟读录音原文，核对答案。
2. L et’s talk1）呈现主情景图和问题：When is Mike’s birthday? When is Chen Jie’s mother’s birthday?让学生带着问题看视频。
（人教PEP）五年级英语下册：Unit4BLetstalk（说课稿）
（⼈教PEP）五年级英语下册：Unit4BLetstalk（说课稿）Unit 4 When is Easter? B Let’s talk说课稿⼀.说学习内容：本课是pep⼩学英语下册Unit 4 When is Easter?第3课时Part B Let’s talk⼆.说学习⽬标：主要有三点：1.能够正确听、说、朗读“When is your birthday?”“My birthday is on…”“What will you do for your mum?”“I’ll cook noodles for her.”等交际⽤语。
2能够正确听、说、认读词汇，如：first、second，third,fourth,fifteenth 等序数词及其缩略形式。
3.能够听懂、会说、会表演Let’s talk的内容，并把所学语⾔运⽤在真实场景中交流。
三.说学习重难点：Listening and communication四.教学准备：课件、点读机说学习过程（Learning steps）:Step 1检测学⽣预习效果，把握进展快慢。
1.读⼀读下列单词和短语，并写出中⽂意思。
cook____ both_____ noodles_____ delicious______October 2nd_____ August 15th______ a birthday party____2.读⼀读下列句⼦，试着将其译为中⽂。
（1）When is his baby’s birthday?_____________________(2)My birthday is on April 4th._______________________(3)What will you do for your mum?__________________(4)I’ll cook noodles for her._________________________Step 2. Work in groups1.Lead in.sing a birthday song together,引⼊话题，教师板书。
Unit4Whenistheartshow？(单元解读)五年级英语下册(人教PEP版)
五下Unit 4 When is the art show?单元解读一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是谈论中西方节日及个人的生日。
分为主情景图和ABC三个部分。
主情景图本单元学习的主题是中西方节日及个人的生日。
主情景图通过学生们在教室中谈论母亲节、中秋节和生日的情景，呈现出本单元要学习的核心词汇和句型，及其语用环境，拉开了本单元学习的序幕。
学生通过看图，了解单元主题及相关文化知识，了解核心词汇与句型出现的语用环境，为学习单元A、B部分的各个板块做好准备。
A部分L et＇s try：本活动要求学生通过听Mr Jones和张鹏在操场跑道上的一段对话录音，勾选出他们正在谈论的月份。
张鹏正在为运动会刻苦练习跑步，Mr Jones询问他运动会何时举行，并祝他好运。
本活动的目的是让学生感知A部分的核心句型，并能在语境中理解Good luck.的含义。
Let＇s talk：本部分学习的核心句型是：When is the art show?It's on May1st，When is the reading festival？It's on May 5th。
教材通过Mr Jones和张鹏就四月份学校组织的两个活动的日期进行对话的情景，让学生感知上述核心句型的语义及语用情景。
Let＇s learn：本部分学习的单词是first(1st)，second(2nd)，third(3rd)，fourth(4th)，fifth(5th)。
教材通过Amy和John在公告栏前谈论四月初活动安排的情景，呈现了单词的词形和意义。
Ask and answer：本活动是要求学生根据日历图片询问活动和生日的日期并做出回答。
本部分的教学目的是在问答练习中运用语言进一步巩固核心句型和词汇。
本活动可穿插在A Let's learn的教学过程中，让学生展开问答。
本活动也可用于A Let's learn的拓展运用部分，学生根据实际情况用所学语言进行询问和回答，或者进行趣味性的快问快答。
人教版五年级英语下册 Unit 4 B Let's talk 课件
Cool! What will you do for your mum?
Chinese noodles are delicious!
Please come then. We can have a birthday party for both of you!你们俩源自Read and fill
_W__h_e_n_ is your birthday? My birthday is __on__A_p_ri_l_4_t_h____.
That’s t_h_e__d_a_y_a_f_t_e_rChildren’s Day.
That’s _in__w_i_n_t_e_r__.
My birthday is _o_n__N_o_v_e_m_b__e_r_4_h_.
Role-play
When is your birthday?
I’m Sarah/John/Oliver.
Do you know her? When is her birthday? It’s on June 3rd.
Let’s try Look at the photo. The baby is Mike’s new cousin.
When is the baby’s birthday?
Read and check
Unit 4 When is Easter? PB Let’s talk
2020/6/9
1
When is Sarah’s birthday? It’s on ___________.
When is Zhang Peng’s birthday? It’s on ___________.
Who is he? When is his birthday? It’s on May 4th.
PEP版五年级英语下册Unit4 B Let`s talk
(
( (
) That’s my mother’s birthday, too!
) My birthday is on April 4th. ) I’ll cook noodles for her.
(
) Chinese noodles are delicious!
Homework
1. 做本单元B部分Let’s talk的同步配套练 习。
Mr Jones:It's on April 1st.
Zhang Peng:And Easter?
Mr Jones:It's on April 5th this year.
Zhang Peng:Wow! I love April.
Let’s role play
.（三）当堂检测巩固
Step 1.给句子排序 ( ) Please come then. We can have a birthday party for both of you! ( ( ) When is your birthday ? ) Cool! What will you do for your mum?
whenyourmotherherbirthdayletstalk小组合作探究letstalkfinddifficultwordssentences婴儿的生日babysbirthday我母亲的生日mymothersbirthdaycooknoodles中式面条chinesenoodles举行一个生日聚会havebirthdayparty你们两个人bothmikesbirthdaychenjiedohermotherapril4th
S: Yes,he does.
Mr Jones:There are some special days in April? Zhang Peng:What are they? Mr Jones:April Fool's Day and Easter.
人教PEP版五年级英语下册Unit 4 B lets talk
Role-play.
June 1st
When is your
birthday?
My birthday is on January 1st.
That’s New
Yes!
year’s Day!
Homework
1.抄写重点句子4遍。 2.预习P40,43,44. 3.背诵Let’s talk，明天检查背诵。
is
the
on
The school trip is on June 5th.
the on
is
The singing contest is on November 3rd.
on is the
The English party is on July 1st.
on is the
The sports meet is on April 4th.
It’s on April 4th.
2. What will Chen Jie do for her mother on her mother’s birthday? Chen Jie will cook noodles for her mother.
[ Mike
both of you
“你们两个”
Listen and answer.
1. When is Chen Jie’ s mother’s birthday?
2. What will Chen Jie do for her mother on her mother’s birthday?
Listen and answer.
1. When is Chen Jie’ s mother’s birthday?
What’ s missing?
五年级英语下册unit 4 Part B let's talk优质课教学设计
答案。
根据学生回答，及时呈现于板书中。
板书呈现Mike’s birthday April 4thChen Jie’s mother4.Read and underline:What will Chen Jie do for them？T:Wow,Mike’s birthday and Chen Jie’s mother’s birthday are both on April 4th.That’s so cool. What will Chen Jie do for them? Please open your book and underline“what will Chen Jie do for her mum?”阅读文本并划线，回答。
根据学生回答，书写cook noodles have a partyT: How do you know that? Where can you find it?当学生读出We can have a birthday party for both of you.时候追问：What's the meaning of“both of you”?It’s means...出示中文意思。
带读:both of you5.Retell the dialogue with the blackboard.T: Hey,boys and girls. What can you see from the board? We know Mike’s birthday is on... Chen Jie’s mother’s birthday is on...,too. So what will Chen Jie do for them?She will...,...for them.教师和学生一起边说，边复述。
6.Go back to the text.T:This is our whole passage,let’s read after the tape. Step3: Extension1.Role playT:Can you have a role play in pairs, one is Chen Jie ,and one is Mike.3.Father’s Day birthday partyApril 4th is special for Chen Jie and Mike. Which day is special for your family? 学生思考: mother’s birthday my birthday dad’s birthday mother’s birthday father’s birthday预测学生说：mother’s birthday my birthday dad’s birthday mother’s birthday father’s birthday教师可以适当询问T: Why it is special for you? There are some special days for you family.出示今年6月19日Ss：cook noodleshave a birthday partySs retell the dialoguewith the blackboardSs read after thetape.Ss have a role play.Ss talk about whatday is special for yourfamily.板书利于学生理清文本信息。
人教版PEP英语五年级下册 Unit 4 Part B Let’s talk(教案)
Unit 4When is the art show? (Period 4)Part B Let’s try & Let’s talk教材分析本单元学习的主题是节日及个人的生日。
本节课是本单元的第四课时，是一节听说课。
教材通过Mike 和陈杰谈论生日的情景，让学生感知句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”的语义及语用情景。
教学目标1．在Let’s try 部分，能够在听前，读懂题目要求，预测要听到的重点内容，运用抓住关键词的听力技巧完成本部分听力任务；2．能够通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意，并运用正确的语音语调朗读并表演对话；3．能够在情景中运用句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答；4．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum?”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么；5．能够在语境中理解短语both of you 的意思，并能正确发音；6．能够通过对话的学习，感恩父母，在生活中为父母分担一些力所能及的事情。
教学重点1．能够通过读图猜测、观看视频、模仿媒体光盘中的动画，理解对话大意，并运用正确的语音语调朗读并表演对话；2．能够在情景中运用句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答；3．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum?”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么。
教学难点1．能够在情景中运用句型“When is your birthday?”“My birthday is on April 4th.”就生日日期展开问答；2．能够在语境中运用句型“What will you do for your mum?”“I’ll cook noodles for her.”表达自己能为家人或朋友做些什么。
英语人教版五年级下册Unit4 B、 Let’s try, Let’s talk
五年级英语下册Unit4 B、Let’s try, Let’s talk教案设计罗镜镇中心小学陈红友教学目标：1、能理解Let’s talk 的大意，能用正确的语音语调朗读对话。
2、能四会掌握：When is your birthday ? My birthday is ……能听说认读：What will you do for your mum? I will ……3.能在情境中理解短语“both of you”并能正确发音，句子“We can have a birthday party for both of you ！”教学重点：1、能听说读写句子：When is your birthday ? My birthday is ……2、能听说认读句子：What will you do for your mum? I will ……教学难点：1、能在语境中运用：What will you do for your mum? I will ……2. 理解We can have a birthday party for both of you ！并能正确发音“both of you”。
一、热身活动和旧课复习1、Greetings and free talk2、复习月份，序数词。
二、新课学习（一）学习Let’ s try 。
（二）学习句子When is your birthday ? My birthday is on……（三）操练When is your birthday ? My birthday is on……（四）学习What will you do for your mum? I will ……（五）操练What will you do for your mum? I will ……（六）创设情景学习both of you ！（七）学习Let’ s talk1、第一次听录音，回答问题。
（出示第1小题）2、第二次听录音，回答问题。