生物人教版七年级上册细胞模型的制作

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生物人教版七年级上册细胞模型的制作

《细胞模型制作综合实践活动流程》

第一课时确定主题

一、观察细胞图片，情景导入

观看动物植物、细菌、真菌细胞的结构。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的形态不尽相同、基本结构包括哪几部分？（细胞膜、细胞质、细胞核）怎样能直接看到细胞的结构呢？用显微镜观察。还有呢？制作细胞模型。

二、引导学生，生成主题

学生经过一番讨论，通过观察图片，欣赏了细胞的结构，对于有不同生物细胞结构的异同，同学们发表不同的见解，你观察到那些生物细胞？植物细胞、动物细胞、细菌细胞、酵母菌细胞、青霉细胞、神经细胞。观察的非常仔细。谁能提出一些想要探讨的主题，写在纸上师生共同交流，探讨动物与植物的异同？植物与细菌的异同？细菌与酵母菌的异同？植物与酵母菌的异同？神经细胞与植物？

神经细胞与细菌的异同？神经细胞与真菌异同？提出一些想要

探讨的主题，写在纸上师生共同交流，探讨，有的同学提出的问题是切实可行的，有的问题是不可行，最后在老师的引导下，经过筛选、整理、归类、总结确定所要研究的主题

三、筛选整合，确定子课题

师生共同筛选、整理，形成几个子课题。

制作动物、植物、细菌、酵母菌、神经细胞的模型，探究动物与植物细胞的异同？细菌与酵母菌细胞的异同？植物与细菌细胞的异同？植物与酵母菌的异同？

四、活动准备

1.上网搜集有关细胞模型制作图片打印出来、为实施这一探究活动，学生共同商讨所

要准备的工作：

2. 制作模型的材料和用具

3.准备各色卡纸、剪刀、直尺，橡皮泥、显微镜纸板、

吸管。

4老师指导学生设计方案

五分组课

1.推荐组长，选择课题

2.小组合作，创设组名、口号

(整理)细胞模型设计与制作活动方案

细胞模型设计与制作活动方案

一、活动内容：

学生以提供的材料，设计和制作一个科学、美观的动物或植物细胞模型，参加展示与评比。

二、活动背景以及意义：

七年级生物本学期正好学习“细胞的基本结构”，学生对细胞的结构有了一定的了解，但印象还不深，而且细胞如此微观的结构学生不能有很直观的感受，因此还需其他方法巩固该知识点。

生物模型制作作为一种现代科学认识手段和思维方法，所提供的观念和印象，不仅是学生获取知识的条件，而且是学生认知结构的重要组成部分，在生物教学中有着广泛的应用价值和意义。

因此我们策划此次的细胞模型的制作活动，让同学们以我们提供的物品为材料动手来制作细胞的模型，来达到巩固知识的目的，同时也锻炼同学们的动手能力、创新思维、团队合作能力，寓教于乐，提高学生学习生物的兴趣，丰富大家的生活。

三、活动时间、地点：

时间：2012年10月23日上午8:30—11:00

地点：生物实验室

四、活动对象：

七年级所有同学，以组队方式参与比赛，每组3人

五、资源需要和经费预算：

【1】活动主要材料：橡皮泥（10份）、小黑板（10块）、白色硬纸板（10张）、卫生纸（5包）、固体胶（10个）、泡沫若干、彩笔黄红蓝色（3*10支）、白色细线若干、粉笔、硬纸壳，塑料瓶

【3】奖品：奖状、笔记本、笔、乒乓球拍、羽毛球拍

六、活动开展：

1、活动介绍，比赛要求和规则讲解。

2、材料的分发，生物教学模型的设计与制作。

利用所提供的材料，采用粘贴，剪切，绘画，捏制橡皮泥，辅以简单说明等

方式上展示出一个典型细胞结构模型。

3、生物教学模型的展示与解说。

制作植物细胞模型说课稿讲解学习

装置说明：
橙子——细胞壁（保护、支持）塑料保鲜膜——细胞膜（选择透过性）绿豆——叶绿体（植物细胞的组成部分）果冻—细胞质桂圆核——细胞核（染色最深球形）山竹——液泡（细胞液）（内含细胞液）
植物细胞图植物细胞模型图
细胞壁细胞膜
叶绿体液泡细胞核细胞质
六、实验过程
1、用裁纸刀将橘子成二分之一划开，取一半用来做实验。 2、用挖勺将橙子的果肉小心地掏空。 3、将透明保鲜袋底部裁成合适的大小，塞入橘子皮内，让其贴在橘子的内壁。 4、用一次性杯子装半杯面粉，放入适量的水进行搅拌。 5、将搅拌好了的面糊倒入橘子皮内，将梅子核放在面糊的左边，右边放一颗落花生，再在周围放5-7粒绿豆。
1、用裁纸刀将橙子成二分之一划开，取一半用来做实验。
2、用挖勺将橙子的果肉小心地掏空。
3、将透明保鲜袋底部裁成合适的大小，塞入橘子皮
内，让其贴在橘子的内壁。
5、将果冻倒入橘子皮内，将桂圆核放在面糊的左边，右边放一颗山竹肉，再在周围放5-7粒绿豆。
植物细胞模型图
细胞核
细胞壁
叶绿体
液泡wenku.baidu.com
细胞质
继续
八、自我评价
本实验是按照自己设计思路、亲自动手，制作属于自己的细胞模型，在过程中领悟细胞结构特点、体验成功的快乐。并引导学生发散思维，积极创新，实现教师主导、学生主体的新课改精神。为了便利学生取得实验材料，以果冻作为细胞质的材料，因此不能照顾到呈现模型的美观的需求，这是我应该在以后实验设计中应注意的问题。

动物细胞模型制作方法

1. 准备所需材料：细胞培养基、细胞培养皿、培养罩、细胞培养箱、显微镜、细胞抽提试剂。

2. 从实验室中购买所需的细胞培养基和细胞培养皿等材料。

3. 在无菌条件下，将细胞培养基倒入细胞培养皿中。

4. 将细胞抽提试剂加入细胞培养皿中的细胞培养基中，用显微镜观察细胞是否受损。

5. 将细胞培养皿放入细胞培养箱中，维持适当的温度和湿度。

6. 观察细胞的生长情况，可以使用显微镜观察细胞的形态和数量。

7. 利用细胞培养技术，可以对细胞进行多种实验，如药物筛选、基因表达分析等。

8. 至此，动物细胞模型制作完成。

人教版七年级上册生物动物细胞课件

4、把牙签放在载玻片的中均匀地涂抹几下。
实验：制作人体口腔上皮细胞临时装片
涂
涂抹的目的是分解细胞防止细胞重叠
5、用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放平。目的是。
避免盖玻片下出现气泡
C.在盖玻片一侧滴碘液,用吸水纸在另一侧吸引.
D.直接将碘液滴在细胞上.
C
3、一位同学在显微镜下观察一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液，这种细胞肯定不是：（）
A.洋葱表皮细胞 B.黄瓜表皮果肉细胞
C.黑藻叶片细胞 D.口腔上皮细胞
细胞膜
细胞质
细胞核
线粒体
细胞壁
叶绿体
液泡
考考你：
动、植物细胞结构的主要不同点：
通过观察发现：无论是植物、动物还是微生物（病毒除外），它们都是由细胞构成的。所以细胞是构成生物体的基本单位。
模拟制作：制作动物细胞模型
1、先将水和食用琼脂加热成溶胶状，然后将部分胶状琼脂倒入小塑料袋。未用的琼脂应保温，否则胶状琼脂会因冷却而凝固。2、当塑料袋中的琼脂即将凝固时，将一个海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分琼脂溶液。3、用线扎好塑料袋口。待琼脂溶胶凝固，动物细胞模型就做好了。
生理盐水（0.9%）
用消毒牙签在Βιβλιοθήκη Baidu漱口的口腔内侧壁细胞
放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下

生物人教版七年级上册植物细胞和动物细胞

第二节植物细胞和动物细胞教学设计

内容提要：此教学设计有两点比较突出。1．拓展了观察其它植物细胞和动物细胞的内容。这样，一方面满足了学生观察微小细胞的愿望，另一方面也有助于学生理解动植物与细胞的关系。2．对如何搞好课堂组织教学论述得比较深刻。阐明了要想真正搞好组织教学还得用爱心，当我们越来越充满爱心的时候，工作会干得越来越好。

一、教材分析

1.《观察植物和动物细胞》选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人

教版)七年级上册。

2.教材这部分内容写得比较清楚，但缺乏对比性，所以本教学设计将植物细

胞和动物细胞进行了对比，分析出了其异同点。

3.课本中有一些植物细胞和动物细胞图片，但仍显不足。

二、学情分析

1.七年级学生观察微小细胞的愿望非常强烈。

2.七年级的学生第一次制作植物细胞模型，有一定的困难，但可以加强小组

合作。

3七年级学生自制力差，容易违反纪律。

三、教学策略

1.针对七年级学生观察微小细胞的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞的内容。可让学生准备一些自己想观察的植物细胞和动物细胞材料。教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。这样，一方面便于课上辅导。另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。

2.针对七年级的学生第一次制作植物细胞模型，模仿能力较强的情况，可采取教师先讲解植物细胞结构，学生然后再做的方法。在学生的实验过程中，有可能出现一些意外的情况，教师要注意多辅导。有时当面辅导学生一分钟，比教师在讲台上讲十分钟还管用。从这个角度上讲，课下辅导学生有时教学效果会更好。

《第三节动物细胞》教学PPT课件【初中生物人教版七年级上册】

第二单元生物体的结构层次·第一章细胞是生命活动的基本单位
第三节动物细胞
温故知新：
一、新课导入
1．制作洋葱鳞片叶内表皮临时装片的实验步骤：
擦滴撕放展盖染
一、新课导入
温故知新： 2．植物细胞的基本结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。
一、新课导入
温故知新： 3．生物图的画法及注意事项：
观察几种动物细胞：
三、动物细胞的基本结构
人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，但基本结构都有细胞膜、细胞质和细胞核。
三、动物细胞的基本结构
动物细胞与植物细胞有什么异同点呢？
三、动物细胞的基本结构
比较动植物细胞：
此图片为《【活动设计】动、植物细胞间的异同比较》，请下载使用此资源。
三、动物细胞的基本结构
下列描述正确的是（C）
A．制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确操作步骤是abcd B．观察装片时甲为镜筒上升，乙为镜筒下降 C．欲将视野右上角的细胞移至视野中央，装片应向右上方移动。 D．该同学觉得看到的细胞太小，就转动转换器，又觉得太暗，继而换成平面镜
六、课堂小结
1．观察动物细胞制作人的口腔上皮细胞临时装片步骤：擦滴刮涂盖染
五、典型例题
例3．下列细胞结构中，动物细胞具有的结构包括（ C ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

制作动物细胞模型

哎哟，什么东西叮我”我从睡梦中惊醒了。原来是那可恶的蚊子。这时候，只见外婆在床边睡着了，手中还摆动着大葵扇。大概是照顾我累了吧！我不知不觉发现，外婆脸上又多了一丝皱纹，骨瘦如柴的四肢。顿时，眼泪像断了线的珠子不断往下滑落。看见汗流浃背的外婆，我不禁感到羞愧。“外婆，上床睡一觉吧！”我轻声地对外婆说。“啊，啊！你醒啦？”外婆紧张地说道。“我给你熬一些粥去，你坐在床上不要乱动。”外婆说。看见外婆离去的背影，我感到无比的歉意。一会儿，外婆笨拙地来到房间说：“来，吃粥。你发烧，所以我只放了一些干瑶柱。”外婆给我舀了一碗粥，吹凉了，端给我喝。喝粥的时候，外婆拼命在旁说：“‘慢慢喝’，‘别咽着’，‘小心烫’。”眼泪在一次在我眼眶中徘徊。
从可食用的角度考虑，根据当地情况，食用淀粉、藕粉等可代替琼脂；葡萄、枣等可代替果脯。如只要求模型具备细胞膜、细胞质、细胞核等结构，则制作自由度更大。
温暖，家庭的温暖；学校的温暖；亲情的温暖......诸如此类的温暖永远不及外婆给予我的温暖。
回想起那一年，是一个炎热的夏天。我们回到家乡。荔枝荔枝挂满了树，密密麻麻的，馋嘴的我一口气吃了两大串。由于吃了太多荔枝我便发烧了。炎热的夏季，伙伴们都在池塘里游泳；老爷爷老奶奶都在树底下乘凉。而我却躺在床上，外婆坐在床边照顾我。外婆热得像是蜂窝上的蚂蚁，在床上翻来覆去。这时候外婆给我抬来了一台风扇，只见外婆一拐一拐地走进房间，这时我心中有一种说不出的感激。风扇呼呼地转着，而我还是热得沉不住气。这时候外婆端来一盆冰水，用毛巾帮我擦汗。渐渐地，我进入了睡眠状态。

细胞生物模型制作方法

分子模型：以分子为单位构建的模型，用于研究细胞内分子的结构和功能。
计算机模型：利用计算机技术构建的虚拟细胞模型，可以模拟细胞结构和功能。
制作细胞生物模型的常用材料
塑料材料
常用塑料材料：聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等
优点：易于加工、价格便宜、耐腐蚀等
应用领域：细胞培养皿、细胞培养板、细胞培养瓶等
注意事项：应选择无毒、无异味的塑料材料，以保证细胞的生长和实验结果的准确性
细胞生物模型在科学研究、药物研发、疾病治疗等领域具有广泛的应用价值。
细胞生物模型的应用
药物筛选和研发
疾病机制和病理研究
基因功能和蛋白质相互作用研究
环境污染物和致癌物质对细胞的影响研究
细胞生物模型的种类
实体模型：用塑料、玻璃等材料制作的细胞模型，用于教学演示和实验操作。
数学模型：用数学方程和公式描述细胞结构和功能的模型，用于预测和分析细胞行为。
硅胶材料
简介：硅胶是一种常用于细胞生物模型制作的材料，具有无毒、无味、稳定的化学性质。
优点：硅胶材料具有良好的生物相容性和稳定性，能够模拟细胞生长环境，且易于操作和重复使用。
应用范围：硅胶材料广泛应用于细胞培养、组织工程和药物筛选等领域，为研究细胞生长、发育和功能提供了有力支持。
注意事项：使用硅胶材料制作细胞生物模型时，需注意选择质量可靠的产品，避免使用含有有害物质的硅胶，以保证实验结果的准确性和可靠性。

七年级上册生物模型

在七年级上册的生物课程中，可以制作一些生物模型来帮助学生更好地理解生物概念和知识。以下是一些可能的生物模型示例：

1. 植物细胞模型：使用不同颜色的塑料泡沫球或纸板，模拟出植物细胞的结构。可以包括细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、核仁等。

2. 动物细胞模型：同样使用不同颜色的塑料泡沫球或纸板，模拟出动物细胞的结构。可以包括细胞膜、细胞核、线粒体、高尔基体、溶酶体等。

3. 染色体模型：使用彩色线和珠子，模拟出染色体的结构。可以用不同颜色的线表示染色体的不同区域，用珠子表示基因。

4. 骨骼模型：使用鸡腿骨、塑料材料或纸板，模拟出人体骨骼的形状和连接方式。可以展示出人体骨骼系统的基本结构。

5. 消化系统模型：使用透明塑料容器或模型来展示人体消化系统的结构。可以使用饼干代表食物，在容器中演示食物从口腔进入胃、小肠等消化道的过程。

6. 叶片模型：使用绿色纸板或塑料材料，制作出不同形状和大小的叶片模型。可以让学生观察不同叶片的结构特征，了解叶片的功能。

以上是一些可供参考的生物模型示例，教师和学生可以根据具体的教学内容和需求进行选择和创作。

初中生物细胞模型手工制作教案

教案目标：

1. 了解细胞的基本结构和功能；

2. 锻炼学生的动手能力和想象力；

3. 增强学生对生物的兴趣和学习动力。

教学准备：

1. 确保每位学生都有足够的材料，如彩纸、剪刀、胶水等；

2. 准备展示图，使学生了解细胞的基本结构。

教学步骤：

1. 引入：通过展示图介绍细胞的基本结构，让学生了解细胞是生物体的基本单位，有不同的器官承担不同的功能；

2. 制作活动：将学生分组，每组根据所提供的材料制作细胞模型。可以让学生自由发挥，也可以提供示范图作为参考；

3. 分享展示：让每组学生展示他们制作的细胞模型，并向其他同学解释模型中各部分的功能；

4. 总结：引导学生总结细胞的基本结构和功能，并提醒他们随时保持对生物的好奇心。

延伸活动：

1. 让学生观察生活中的细胞，如蔬菜、动物组织等，让他们尝试画出或制作模型；

2. 导入微生物的概念，让学生了解微生物在自然界和人类身体中的重要性。

教学评估：

1. 观察学生在制作细胞模型时的动手能力和合作精神；

2. 听取学生对细胞结构和功能的理解和描述，评估其学习成果。

教学反思：

1. 整个制作过程是否流畅，学生是否能自主探究和解决问题；

2. 学生对细胞概念的理解是否深刻，是否能将所学知识应用到实际生活中。

教学点评：

通过手工制作细胞模型，可以使学生更好地理解细胞的结构和功能，激发学生的学习兴趣和动力，是一种生动有趣的教学方法。

七年级生物肌肉细胞模型

摘要：

一、肌肉细胞模型简介

1.肌肉细胞的重要性

2.肌肉细胞模型的作用

二、肌肉细胞的结构

1.细胞膜

2.细胞质

3.细胞核

三、肌肉细胞的功能

1.收缩与舒张

2.产生力量与运动

四、肌肉细胞的类型

1.骨骼肌细胞

2.心肌细胞

五、肌肉细胞模型在生物学教学中的应用

1.帮助学生理解肌肉细胞结构

2.培养学生的动手能力

3.提高学生的学习兴趣

正文：

肌肉细胞模型是七年级生物教学中的一个重要模型，它可以帮助学生更好

地理解肌肉细胞的结构和功能。肌肉细胞是人体中非常重要的一种细胞类型，它们负责收缩和舒张，从而产生力量和运动。

首先，我们来了解一下肌肉细胞模型的基本结构。肌肉细胞模型主要包括细胞膜、细胞质和细胞核三部分。细胞膜是细胞的外部保护层，负责物质的进出；细胞质是细胞内部的胶体部分，其中包含了各种细胞器；细胞核则是细胞的“指挥中心”，负责调控细胞的各种活动。

肌肉细胞的主要功能是收缩和舒张。当肌肉细胞受到刺激时，细胞内的肌纤维就会收缩，从而使整个肌肉细胞产生收缩力。这种收缩力可以牵动骨骼产生运动，使我们能够进行各种日常活动。此外，心肌细胞也是肌肉细胞的一种，它们负责心脏的跳动，为全身输送血液。

在生物学教学中，肌肉细胞模型具有很高的实用价值。通过制作肌肉细胞模型，学生可以直观地了解肌肉细胞的基本结构，更好地理解肌肉细胞的工作原理。同时，制作模型还可以培养学生的动手能力，提高他们的实践操作技能。此外，肌肉细胞模型具有较强的趣味性，可以激发学生的学习兴趣，使他们更加积极地参与生物学学习。

总之，肌肉细胞模型在七年级生物教学中起到了举足轻重的作用。它不仅可以帮助学生理解肌肉细胞的基本结构和功能，还可以培养学生的实践操作能力和学习兴趣。

人教版七年级上册生物动物细胞课件

小结1：制作人的口腔上皮细胞临时装片的方法
擦用纱布擦净载玻片和盖玻片滴在载玻片中央滴一滴生理盐水刮用消毒牙签轻轻刮取口腔内壁涂在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下盖缓缓盖上盖玻片（防止产生气泡）染在盖玻片的一侧滴加稀碘液（染色）吸用吸水纸从盖玻片另一侧吸引
方法步骤二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞
3.用消毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮几下。
4.把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。
5.用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。
6.在盖玻片的一侧滴加稀碘液。
避免出现气泡
7.用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
怎样获得口腔上皮细胞?
实验：观察人的口腔上皮细胞
材料用具
生理盐水，稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布，镊子，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。
为什么用生理盐水?用清水不行吗?
实验：观察人的口腔上皮细胞
方法步骤一、制作人的口腔上皮细胞临时装片
1.用洁净的纱布将载玻片和盖玻片Байду номын сангаас拭干净。
目的是保持细
胞的正常形态 2.在载玻片中央滴一滴生理盐水。
线有粒体
植物细胞
没有有有
有没有大液泡没有叶绿体

生物人教版七年级上册细胞模型的制作